Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 517232)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 156050 (2,02 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

БАЗОВОЕ УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ РАБОТУ [Электронный ресурс] / Львович [и др.] // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2003 .— №2 .— С. 94-97 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/518566

Автор: Львович

Переход производства от планового развития к рыночным отношениям предъявил новые требования к целому спектру вопросов, начиная от качества продукции и кончая повышенными требованиями к специалистам. В последние годы понадобились люди, умеющие в сжатые сроки при минимуме средств и информации решать поставленные задачи в разных областях производства, в том числе и в образовании, то есть формируется новый социальный заказ. Его выполнением занимаются практически все высшие учебные заведения. Но, несмотря на это, проблемы в подготовке специалистов такого уровня сохраняются. Изучая опыт работы различных высших учебных заведений и выделяя в нем позитивное, хочется обратить внимание на подготовку специалистов в классических университетах

искусства 38% 13% 39% 12% 37% 53% 9% Учитель физической культуры 57% 2%" 59% 4% 35% 34% 10% Учитель <...> 23% 58% 3% 15% 15% 8% Учитель культуры общения 63% 17% 40% 21% 23% 29% 8% Учитель экономики 84% 24% <...> Результат сформированность общей культуры мышления. <...> 4 Учитель изобразительного искусства 1 3 Учитель физической культуры 0 4 Учитель технологии 1 5 Учитель <...> черчения 1 4 Учитель экологии 2 5 Учитель культуры общения 2 4 Учитель экономики 3 5 Учитель астрономии

2

«Дневник.ру» поможет выбрать будущую специальность [Электронный ресурс] / Меньшова // Учитель .— 2011 .— №6 .— С. 84-86 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455111

Автор: Меньшова

С помощью школьной образовательной сети «Дневник.ру» школьники-выпускники смогут не только выбрать профессию, опираясь на собственные предпочтения, мнения родителей и педагогов, но и получить навыки, необходимые для успешного трудоустройства в будущем

Учителя и ученики получили новые инструменты для совместной работы – у учащихся появилась возможность <...> При этом учителя могут оперативно контролировать и руководить индивидуальной и групповой работой учащихся <...> То есть, обсуждая с педагогом учебный вопрос, школьник перенимает у своего учителя культуру коммуникаций

3

Здоровьеформирующее образование в условиях городского социокультурного центра [Электронный ресурс] / Баканова // Учитель .— 2009 .— №4 .— С. 29-33 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454351

Автор: Баканова

В УСЛОВИЯХ действия Приоритетного Национального проекта «Образование» особенно востребованной школа стала как полноправный социальный партнер, «включенный» в местные социальные сети, инициатор кооперации и активизации всех социальных институтов по решению насущных вопросов жизни местного сообщества, участник процессов территориального развития. В этих условиях наша школа, начиная с 2008 года, преобразована в социокультурный центр микрорайона города и области, который играет лидирующую роль в области не только образовательных, но и востребованных социальных инициатив. Это направление инновационного развития обусловлено, с одной стороны, потребностями социума, а с другой стороны, необходимостью повышения эффективности образовательного процесса

, основанной на приоритете психолого-педагогических принципов и здоровьесберегающей педагогики, где учителю <...> , направляют свою деятельность на формирование и укрепление здоровья школьников, воспитание у них и учителей <...> культуры здорового образа жизни. <...> Учебно-тренировочный процесс ведут учителя физической культуры школы и тренеры-преподаватели Детской <...> В школе разработана программа информатизации, функционирует школьный сайт, 46% учителей прошли специальное

4

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ [Электронный ресурс] / А.А. Печеркина, Муслумов // Народное образование .— 2017 .— №1-2 .— С. 106-111 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/595479

Автор: Печеркина Анна Александровна

В последнее время вопрос о сохранении и укреплении профессионального здоровья учителя привлекает всё большее внимание как со стороны научного сообщества (психологического, педагогического), так и со стороны практиков системы образования. Это вполне объяснимо тем фактом, что сегодня в системе российского образования происходят различные изменения, приводящие как к смене содержания и форм работы, так и к изменению требований к профессиональным и личностным качествам учителя

«учитель — старший учитель — ведущий учитель», в рамках которой предъявляются дифференцированные требования <...> к профессиональной компетентности учителя. <...> Мероприятия по организации психоэмоциональной разгрузки учителя. <...> Её цель — формирование у учителя культуры здорового образа жизни (ЗОЖ). <...> , — сам учитель.

5

№1 (9) [Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования , 2014]

Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики. Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части. Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование

Истоки», проект «Учитель. Культура. Ребенок», общекультурные ценности. <...> родного края;  личностные качества учителя как носителя региональной художественной культуры. <...> Истоки» разработан и проект «Учитель. Культура. <...> Проект «Учитель. Культура. Ребенок» включает в себя шесть основных разделов: Тема 1 (4 класс). <...> Истоки» и проекта «Учитель. Культура.

Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №1 (9) 2014.pdf (0,9 Мб)
6

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Введение [Электронный ресурс] / Ковригина // Современные гуманитарные исследования .— 2013 .— №5 .— С. 219-227 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/438629

Автор: Ковригина

На сегодняшний день необходимы специальные меры по сохранению и укреплению здоровья школьников, созданию здоровье сберегающих условий обучения. Эти положения вошли в последнее время в важнейшие государственные документы, определяющие стратегию развития образования.

., учитель средней общеобразовательной школы № 2031, г. <...> использование эффективных методов обучения; 3) повышения удельного веса и качества занятий физической культурой <...> технологии (УВТ), которые включают программы по обучению грамотной заботе о своем здоровье и формированию культуры <...> школьника к образовательному процессу, заботу о сохранении его здоровья и воспитание у него личным примером культуры <...> культуры здоровья, может быть назван здоровьесберегающей педагогикой.

7

Профессиональная этика работников образования [Электронный ресурс] / А. Ситник, Токарева // Методическая работа в школе .— 2014 .— №1 .— С. 3-11 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/464104

Автор: Ситник Анна

Сегодня очень много говорится об инновациях, модернизации образования, новых стандартах с их метапредметными компонентами. Всё это направлено на повышение качества образования. Но в стремлении к новизне и современности мы как-то забыли базовые качества учителя, без которых любые инновации и модернизации станут пустой декларацией. Мы забыли о таких важнейших качествах педагогических работников, как нравственно-этическая составляющая профессии, профессиональная культура. Вспомним об этих понятиях. А может — и проведём педсовет, предварив его мониторингом профессионально-этической среды в школе (на уроках, на внеклассных мероприятиях, в общении учителей с коллегами и с учащимися). Уверены: жизненный уклад школы станет намного гуманнее, богаче, а образовательный процесс — эффективнее.

Под профессиональной культурой педагогических работни� ков понимается:  совокупность общей культуры <...> Пе� дагогический такт — аспект нравст� венной культуры учителя. <...> � сти, новизны, выразительности речи, общеречевой культуры;  умений самопрезентации учителя. <...> Культура речи — составляющая этики педагогического общения. <...> Культура речи свидетельству� ет о богатстве внутреннего мира чело� века.

8

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ [Электронный ресурс] / Курганский // Практика административной работы в школе .— 2015 .— №5 .— С. 48-60 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612100

Автор: Курганский

Здоровье учащихся в последние годы вызывает особую тревогу. На здоровье школьников негативно влияют эко-логия, питание, режим дня, психологические перегрузки в школе, стрессовые ситуации. Катастрофически растет количество детей, страдающих хроническими заболевания-ми. Главное действующее лицо, заботящееся о здоровье учащихся в образовательных организациях, — педагог. От директора школы и его заместителей в основном за-висят организация здоровьесберегающей деятельности, составление рационального расписания занятий, обес-печение контроля и самоконтроля выполнения условий обучения, влияющих на здоровье школьников

культуры здоровья. <...> физической культуры); В течение учебного года Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 53 Зд ор овь е 1 2 3 4 19 Посещение уроков физической культуры <...> здоровьесберегающей деятельности школы; • критерии и показатели деятельности школы по формированию культуры <...> здоровья; • план по формированию основ культуры здоровья у учащихся, педагогов, родителей и вовлечению

9

Учебно-методическое сопровождение педагогической практики студентов-математиков 4- 5 курсов

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Настоящее пособие отличается тем, что адресуется непосредственно студенту, содержит программу практики и рекомендации по ее осуществлению, оформленные в виде «Методического путеводителя», комплекс заданий по формированию педагогических умений, развитию педагогических способностей. В пособии представлены рекомендации по ведению документации, анализу и самоанализу уроков, критерии оценки педагогической практики. Пособие будет интересно всем, кто интересуется вопросами анализа, оценки, организации педагогической практики студентов.

Студент осваивает роль учителя-предметника. <...> 4,4 балла и выше Рейтинг учителя 3,8 4,3 балла и выше Рейтинг учителя менее 3,6 балла Портрет учителя <...> Студент не знает теории и методики преподавания математики; не обладает педагогической культурой; не <...> , эмоциональный подъем, внешний вид учителя, культура речи, авторитет учителя). 8. <...> В ходе посещения уроков и бесед с учителем выясните подходы учителя к определению целей урока, зависимость

Предпросмотр: Учебно-методическое сопровождение педагогической практики студентов-математиков 4- 5 курсов.pdf (0,3 Мб)
10

Технология "скрытого" управления в системе начального образования: учебное пособие

Джангар

В учебном пособии рассматриваются теоретические основы управления, педагогического менеджмента, управленческой деятельности учителя начальных классов, раскрывается технология реализации "скрытого" управления. -Элиста: "Джангар", 2007. 40 с.

Имидж учителя Культура общения в деятельности учителя Управление конфликтными ситуациями Психологическое <...> Культура общения в деятельности учителя. Обще­ ние. Классификация общения. Управленческое общение. <...> Принципы культуры педагогическо­ го общения. Правила педагогического общения. <...> Управленческая культура учителя. 10. Менеджер в учебном заведении. 11. Харизма. Типы харизм. 12. <...> Культура управления: Учеб. пособие Мн.: Высш.шк.,1990. -156с. 10. Зимбардо Ф.

Предпросмотр: Технология скрытого управления в системе начального образования учебное пособие .pdf (0,1 Мб)
11

КАЗАХСТАН — РОССИЯ: ЛИТЕРАТУРНЫЕ СВЯЗИ [Электронный ресурс] / Нева .— 2015 .— №9 .— С. 180-204 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/435715

Казахская литература — это произведения на казахском языке, созданные казахскими авторами на территории Казахстана начиная с XV в. В современном виде казахский язык сформировался и обрел собственную грамматику в XIX–XX вв., однако устное народное творчество уходит корнями в далекое прошлое.

Ибрай Алтынсарин (1841–1889) также окончил русскоJказахскую школу, служил переводчиком в Оренбурге, учителем <...> Пушкина, которого считал своим учителем, как и Дж.JГ. Байрона, М. ЛерJ монтова, Хафиза, А. <...> с культурой Казахстана. <...> И не только писателями и деятелями творческой ин+ теллигенции, которые потом будут именовать его учителем <...> Работал учителем в районном центре Кок+Терек Джамбульской области. 3 февраля 1956 года Верховный суд

12

№2 [Социально-экологические технологии, 2013]

Профессиональная подготовка будущих учителей к воспитанию экологической культуры школьников во внеклассной <...> Рязань, 1998. эКоС: Россия – европа. 27. глазачев С.н. экологическая культура учителя. <...> »; серия брошюр для учителей «Культура мира: взгляд из России»; справочники (энциклопедический справочник <...> Минаева профессиональная подготовка будущих учителей к воспитанию экологической культуры школьников во <...> Программа спецкурса по подготовке будущего учителя к воспитанию экологической культуры школьников поможет

Предпросмотр: Социально-экологические технологии №2 2013.pdf (0,5 Мб)
13

Формирование готовности будущего учителя к управлению познавательной деятельностью школьников средствами свободной работы

Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна

В процессе интенсивного поиска путей и способов обновления образования обозначились, по крайней мере, три тенденции: воссоздание позитивного отечественного опыта, традиций и продуктивных идей; реализация эффективных зарубежных моделей в российских условиях; внедрение отдельных новшеств в традиционную систему образования. Современная начальная школа становится своеобразным инновационным пространством по апробированию идей и технологий Л.Н.Толстого, М.Монтессори, Р.Штайнера, Л.В.Занкова, Э.Б.Давыдова, В.Н.Зайцева и др. и в новых социокультурных условиях стремится к оптимальному решению проблемы личностного развития учащихся. Вместе с тем следует отметить, что вопросы выявления методов и средств реализации гуманистически направленного обучения, утверждающего личностную свободу младшего школьника в познавательной деятельности, до настоящего времени не стали предметом специального изучения. Данное педагогическое исследование направлено на разрешение этого противоречия средствами свободного воспитания и педагогики ненасилия, выявляя и реализуя их потенциал в формировании готовности студентов педагогических заведений к управлению познавательной деятельностью учащихся.

тема спецкурса «Эмпатическая культура будущего учителя». <...> Профессиональная культура учителя. М., 1993. 180. Сластенин В.А. <...> Становление культуры педагогической д еятельности учителя: Монография. – Оренбург: Издательство ОГПУ, <...> Эмпатическая культура будущего учителя 2 2 Социальнопсихологический тренинг «Эмпатия» III. <...> Формирование проективноисследовательской культуры будущего учителя 1.

Предпросмотр: Формирование готовности будущего учителя к управлению познавательной деятельностью школьников средствами свободной работы.pdf (0,3 Мб)
14

Формирование культуры управленческого общения у руководителей и учителей общеобразовательных школ

Автор: Баскаков
М.: ПРОМЕДИА

Предмет исследования педагогическая культура управленческого общения руководителей и учителей школ и <...> Формирование педагогической культуры управленческого общения у руководителей и учителей школ в системе <...> Был изучен уровень сформированности культуры управленческого общения у руководителей и учителей школ; <...> Педагогические основы формирования культуры управленческого общения у руководителей и учителей школ, <...> Психологическая культура межличностных отношении: Книга для учителя.

Предпросмотр: Формирование культуры управленческого общения у руководителей и учителей общеобразовательных школ.pdf (0,0 Мб)
15

История социальной педагогики учебно-методический комплекс

Автор: Жегульская
КемГУКИ

Курс «История социальной педагогики» знакомит студентов с логикой развития и становления социальной педагогики, генезисом методов научного познания, поиском форм и средств социального воспитания и социально- педагогической защиты детства.

1 Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры <...> Разработка требований к личности учителя, методических указаний по обучению предметам. <...> Факторы, определяющие своеобразие народной культуры. <...> Роль наёмных домашних воспитателей и учителей в семейном воспитании и обучении. <...> ; 04 культура, люди, вещи. 4.

Предпросмотр: История социальной педагогики.pdf (0,4 Мб)
16

Психология профессионализма учебное пособие к спецкурсу

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Синтезировать изученный студентами материал в ракурсе проблем профессионального становления личности, её самореализации в сфере профессионального труда, дополнив его необходимыми сведениями из философии, педагогики, психологии труда, социологии труда, профессиональной экологии, физиологии труда, акмеологии предназначено разработанное к спецкурсу «Психология профессионализма» настоящее учебное пособие. Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям – всем, кто интересуется вопросами психологии профессионализма.

Основной характеристикой высокого уровня профессионализма является сплав общей культуры личности и отточенной <...> проведение информационнопросветительской деятельности, направленной на повышение уровня психологической культуры <...> Культура общения – важная грань профессионализма педагога. <...> От мастерского владения словом, педагогического такта учителя, его культуры общения во многом зависит <...> Необходимая в деятельности учителя культура речи – это чёткая дикция, «поставленный голос», правильное

Предпросмотр: Психология профессионализма.pdf (0,3 Мб)
17

Проектирование образовательной среды Учебное пособие

Автор: Липаткина Надежда Васильевна
Руссервис

В учебном пособии рассматривается теория и практика проектирования образовательной среды современных образовательных организаций. Пособие адресовано студентам по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

На локальном уровне (уровне школ, ВУЗов, учителей, методистов) образовательная среда рассматривается <...> (субкультуры): культуры деятельности, культуры отношений, этики. <...> и нравственных ценностей, с учителями. <...> Такую культуру А. <...> Модель развивающей образовательной среды//Учителю о психологии/Под ред. В.П. Лебедевой, В.И.

Предпросмотр: Проектирование образовательной среды.pdf (0,7 Мб)
18

Организационно-методические аспекты практической подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности); Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура

Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
Экспресс-печать

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности; Педагогическое образование, направленность – Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура. Рассмотрены различные аспекты учебной, научной и производственной практик.

Воспитательные: развивать речевую культуру, воспитывать культуру общения, чувство бережного отношения <...> Культура речи, ее образность, эмоциональность. <...> речи учителя, культура неречевого общения. 5.4. <...> Лутовина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2015. №1. С. 20-21 21. <...> , адаптивной физической культуры и безопасности жизнедеятельности: Сб. статей.

Предпросмотр: Организационно-методические аспекты практической подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности.pdf (0,4 Мб)
19

Просодическая реализация дидактических стратегий в британском педагогическом дискурсе монография

Автор: Кушнир М. Ю.
М.: Издательство Прометей

В монографии представлены результаты комплексного исследования современного британского учебного диалога в риторическом, дискурсивно-прагматическом, социокультурном и фонетическом аспектах. Учебный диалог исследовался как форма педагогического общения, в котором учитель проявляет себя как коммуникативный лидер, обладающий коммуникативной компетенцией в сфере профессионального общения, культурой речи и способностью строить диалогические отношения со студентами.

В настоящей работе также затрагивается проблема культуры речи учителя. <...> В парадигме нашего исследования рабочим определением «культуры речи» можно считать следующее: культура <...> Подводя итог этому разделу, необходимо отметить, что культура речи учителя является необходимой составляющей <...> Культура речи. – М.: Academia, 2003. 93. Магидова И. М. <...> Культура речи учителя иностранного языка (Педагогическая риторика): Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука

Предпросмотр: Просодическая реализация дидактических стратегий в британском педагогическом дискурсе Монография.pdf (0,4 Мб)
20

История педагогики: Феномен эмпатии в истории педагогической мысли и трактовках современных исследователей Учебно-методическое пособие

Автор: Кипурова Светлана Николаевна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В учебно-методическом пособии прослеживается становление взглядов на феномен эмпатии и проблемы взаимоотношения учителя и ученика, начиная от педагогов-гуманистов прошлого, через работы психотерапевтов гуманистического и экзистенциального направлений к российским исследованиям конца XX – начала XXI века. Практическая часть пособия содержит требования к творческим работам студентов и их примерные темы; словарь личных имен; различные методики для определения уровня эмпатии; педагогические тексты и педагогические ситуации. Предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика», а также может быть рекомендовано в качестве дополнительной литературы по дисциплине (курсу) по выбору студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.68 «Педагогика». Может быть использовано при изучении дисциплины «История педагогики и образования» в соответствии с Государственным образовательным стандартом ВПО.

к детям, потребность и способность понять их мир, их чувства; подлинную интеллигентность, духовную культуру <...> Сухомлинского (1918–1970) проходит мысль о воспитании культуры чувств детей, которая начинается с умения <...> Но, работая для своего народа, подвигая его вперед по пути культуры, он тем самым работает и для всего <...> . – Культура, кругозор и интеллигентность – вот важные показатели качества человека как учителя. <...> Культура и этика / А. Швейцер.– М., 1992. 36. Штейнмец, А. Э.

Предпросмотр: История педагогики Феномен эмпатии в истории педагогической мысли и трактовках современных исследователей.pdf (0,7 Мб)
21

№1 [Методическая работа в школе, 2014]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

Пе� дагогический такт — аспект нравст� венной культуры учителя. <...> � сти, новизны, выразительности речи, общеречевой культуры;  умений самопрезентации учителя. <...> Экономическая культура. 1.6. Экологическая культура. 1.7. Психологическая культура. 1.8. <...> Физическая культура. 1.9. <...> культуры».

Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
22

№4 [Русский язык в национальной школе, 2011]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

Это требует изменения отношений между учителем и учениками. <...> уверенность в успехе обучения под контролем учителя. <...> познание русской культуры во взаимодействии с культурой других народов. <...> Такое осмысление взаимодействия разных культур, «диалог культур» не оценивает высоту сопоставляемых культур <...> Учитель говорит учащимся о цели работы.

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2011.pdf (0,3 Мб)
23

Педагогические технологии учебно-методическое пособие

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов, изучающих «Педагогические технологии», особенно для студентов заочной формы обучения. Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по данной дисциплине, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки полученных ими знаний, умений и навыков.

культуры. <...> счастья жизни на уровне высокой культуры. <...> Игры учащихся – феномен культуры. – М, 1994 3. Пидкасистый п.И., Хайдаров Ж.С. <...> Технология «диалог культур» 20. Технология «экология и диалектика» Тарасова Л.В. 21. <...> Педагогическое требование в контексте культуры. 5.

Предпросмотр: Педагогические технологии.pdf (0,5 Мб)
24

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование; 44.03.05 Педаго-гическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностран-ный язык, Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика; по дисциплине «управление образовательными системами»

Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна

В учебном пособии представлены различные виды учебных заданий для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Управление образовательными системами»: тематика семинарских, лабораторных занятий и методические рекомендации по их подготовке, индивидуальные задания, тестовые задания для самоконтроля. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профилям «Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык (английский), «Начальное образование и Математика».

Ростов-н/Д: ТЦ «Учитель», 2002. Культура современного урока. <...> СПб.: Образование Культура, 2002. 4. <...> Методическая работа в школе как фактор повышения педагогической культуры учителя. 18.Педагогическое самообразование <...> по повышению педагогической культуры. <...> культуры.

Предпросмотр: УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА.pdf (0,5 Мб)
25

Сборник качественных задач: Общая педагогика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей

Автор: Тарантей В. П.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Сборник подготовлен в соответствии с типовой программой по педагогике для высших учебных заведений Республики Беларусь. Содержит качественные задачи и задания по всем ключевым темам, таким как «Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь», «Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога», «Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции», «Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка», «Педагогика в системе наук о человеке», «Методология и методы педагогических исследований», «Аксиологический подход в изучении педагогических явлений», «Личность ученика как субъекта образования и развития». Адресован преподавателям вузов, педагогических колледжей и студентам. Может быть полезен учителям и преподавателям системы повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Образование может спасти культуру, если возьмет на себя миссию воспитания человека культуры и через человека <...> , как проблему развития культуры и человека в культуре, осуществить критический анализ педагогического <...> . – Культура, кругозор и интеллигентность – вот важные показатели качества человека как учителя. <...> Культура жизненного самоопределения – центральное звено базовой культуры… Она характеризует человека <...> культуры.

Предпросмотр: Сборник качественных задач Общая педагогика.pdf (1,1 Мб)
26

Методология педагогического исследования : практикум

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО включает теоретический аспект изучаемых тем в рамках учебной дисциплины, вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям.

Содержание и методы обучения будущих учителей культуре педагогического диагностирования: дис. канд. пед <...> учителя, выделяя то, из чего она складывается. <...> диагностирования у будущих учителей. <...> Индивид – носитель культуры. <...> и формирующим саму культуру.

Предпросмотр: Методология педагогического исследования.pdf (0,3 Мб)
27

№5 [Практика административной работы в школе, 2015]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

Дети в традиционной культуре кубанских казаков (3 часа). <...> Пожилой человек как знаток традиционной культуры. <...> Портфолио учителя. <...> культуры здоровья. <...> Секция «История, человек, общество, культура» Проблематика.

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №5 2015.pdf (0,6 Мб)
28

Система здоровьесберегающего сопровождения в среднем и высшем образовании на основе деятельностного подхода

РИО СурГПУ

Учебное пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации направлению 050100 "Образование и педагогика". Может быть рекомендовано магистрантам указанного направления, учителям практикам, преподавателям вузов, работникам социальной сферы, всем занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.

и учителей начальных классов. <...> К таким основаниям следует отнести: 1) невысокая квалификация учителя физической культуры, преподающего <...> физической культуры. <...> Социальная адаптация учителя физической культуры, его инициатива, общительность, настойчивость, целеустремленность <...> в вопросах развития школьной физической культуры – вот те черты личности учителя, которые следует переносить

Предпросмотр: Система здоровьесберегающего сопровождения в среднем и высшем образовании на основе деятельностного подхода.pdf (2,3 Мб)
29

№2 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2003]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

искусства 38% 13% 39% 12% 37% 53% 9% Учитель физической культуры 57% 2%" 59% 4% 35% 34% 10% Учитель <...> 23% 58% 3% 15% 15% 8% Учитель культуры общения 63% 17% 40% 21% 23% 29% 8% Учитель экономики 84% 24% <...> 4 Учитель изобразительного искусства 1 3 Учитель физической культуры 0 4 Учитель технологии 1 5 Учитель <...> черчения 1 4 Учитель экологии 2 5 Учитель культуры общения 2 4 Учитель экономики 3 5 Учитель астрономии <...> Массовая культура. Российская культура».

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Проблемы высшего образования №2 2003.pdf (0,3 Мб)
30

№6 [Учитель, 2011]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Очень важно сегодня делать акцент на налоговой культуре, которая является частью общей культуры общества <...> Налоговая культура и ее роль в современном обществе. <...> – Что Вы понимаете под налоговой культурой? 9. <...> Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. <...> То есть, обсуждая с педагогом учебный вопрос, школьник перенимает у своего учителя культуру коммуникаций

Предпросмотр: Учитель №6 2011.pdf (3,3 Мб)
31

№7 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Науковедение: Библиогр. указ., 2012]

Указатель издается с 1947 года, выходит ежемесячно. Его целью является информация об отечественной и зарубежной литературе по теории, истории и современному состоянию науковедения, по логике и методологии науки, методологическим проблемам историко-научных исследований, по социологии науки, научному творчеству и психологии науки.

Научно-педагогическое творчество как механизм самореализации учителя // Мир науки, культуры, образования <...> Предложения учителей по совершенствованию работы школьных библиотек в землях Германии. 512 Шифр: 14377642 <...> Новый учитель – здоровому и безопасному образу жизни // Высш. образование сегодня = Higher education <...> Проблемы подготовки кадров в педагогических вузах, формирования исследовательской культуры учителя. 673 <...> Система повышения квалификации учителей. 698 Шифр: 25907634 Жильцов А.П., Цупров А.Н., Челядина А.Л.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Науковедение Библиогр. указ. №7 2012.pdf (1,6 Мб)
32

№4 [Учитель, 2009]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Учебно-тренировочный процесс ведут учителя физической культуры школы и тренеры-преподаватели Детской <...> Учебно-тренировочный процесс ведут учителя физической культуры школы и тренеры-преподаватели Детской <...> Г.Семенова, учитель биологии, Е.Ефимова, учитель физической культуры, Т.Мартыненко, учитель изобразительного <...> Учитель физической культуры: давным-давно древнегреческий философ Сократ сказал, что «Здоровье не все <...> А.Орлович, учитель физической культуры школы А вы играете в волейбол?

Предпросмотр: Учитель №4 2009.pdf (0,9 Мб)
33

№18 [Русский репортер, 2014]

"Русский репортёр" - общенациональный иллюстрированный еженедельный журнал Медиахолдинга "Эксперт". Независимое издание для людей, которые не боятся перемен и предпочитают сами определять стиль своей жизни. В журнале освещаются общественно значимые темы, политические события и новости. Основные рубрики: "Актуально", "Репортаж", "Тренды", "Фигура", "Культура", "Среда обитания", "Афиша", "Случай". Насыщен высококачественными фоторепортажами и иллюстрациями известных мировых авторов. Общественно-политическое издание. Основные рубрики: «Репортаж», «Актуально», «Фигура», «Тренды», «Культура», «Афиша», «Среда обитания», «Случай» и многое другое. Кроме того, журнал публикует фоторепортажи известных мировых авторов. Формат «Русского репортера» аналогичен формату таких знаменитых на весь мир журналов, как «Time» или «Stern».

стр. 38 АЛЕКСЕЙ УЧИТЕЛЬ СДЕЛАЛ «ВОСЬМЕРКУ». <...> У современной культуры свои атрибуты. <...> Сын знаменитого советского режиссера-документалиста Ефима Учителя. <...> В прошлом году я познакомился с замечательным Кино: «Восьмерка» Прилепина и Учителя 58 КУЛЬТУРА Copyright <...> Станиславского и Немировича-Дан ченко, Музее музыкальной культуры им.

Предпросмотр: Русский репортер №18 2014.pdf (0,3 Мб)
34

№3 [Воспитание в школе, 2013]

Воспитательная работа в школе

Российский учитель культурен и никогда не будет опускаться до подлости и пошлости в своей работе. <...> Алигер читает учитель. <...> Алигер читает учитель. <...> Друниной читает учитель. <...> Учитель проводит обзор выставок. Учитель. • Читает стихотворение С.

Предпросмотр: Воспитание в школе №3 2013.pdf (0,2 Мб)
35

Педагогическая психология учебные материалы и методические рекомендации

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебных материалах и методических рекомендациях представлены разнообразные формы и методы самостоятельной учебной работы студентов, способствующие их самообразованию и формированию педагогических умений и навыков, необходимых для изучения детей в процессе обучения и воспитания. По каждой теме даны планы семинарских занятий и литература к ним. Методические рекомендации помогут будущим учителям научиться применять знания современной психологии при решении педагогических задач обучения и воспитания.

Кроме того, сюда относят еще средства массовой культуры и информации, друзей, сверстников, внешкольные <...> Системообразующее понятие «культура школы» включает ряд параметров: систему гуманистических ценностей <...> В общественно-историческом опыте (предметах человеческой культуры, в отдельных областях знания, науках <...> Низкий уровень психологической культуры учителей, недостаточное использование ими психологических знаний <...> Культура, кругозор и интеллигентность вот важные показатели качества человека как учителя.

Предпросмотр: Педагогическая психология.pdf (0,5 Мб)
36

Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект монография

Автор: Подымова Л. С.
М.: Издательство Прометей

В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики, проблемы психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства, особенности инновационной деятельности, межличностные отношения субъектов инновационного образовательного пространства, основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, включенных в создание и распространение новшеств. Программа формирования компонентов инновационной деятельности, тренинги развития позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств, а также к участникам инновационного процесса могут использоваться в ходе психологического сопровождения инновационных процессов в образовательных учреждениях.

Культура всегда выступает как противоречивое единство культуры как целостности и личностной культуры. <...> культуры. <...> полярностями различных культур. <...> Например, личностная культура учителя, а следовательно, и характер создаваемых им инноваций могут тяготеть <...> Тогда личностная культура учителя может противостоять совершенствованию организационных отношений, форм

Предпросмотр: Психолого-педагогическая инноватика личностный аспект. Монография.pdf (0,3 Мб)
37

Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект монография

Автор: Подымова Л. С.
М.: МПГУ

В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики, проблемы психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства, особенности инновационной деятельности, межличностные отношения субъектов инновационного образовательного пространства, основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, включенных в создание и распространение новшеств. Программа формирования компонентов инновационной деятельности, тренинги развития позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств, а также к участникам инновационного процесса могут использоваться в ходе психологического сопровождения инновационных процессов в образовательных учреждениях.

Культура всегда выступает как противоречивое единство культуры как целостности и личностной культуры. <...> культуры. <...> полярностями различных культур. <...> Например, личностная культура учителя, а следовательно, и характер создаваемых им инноваций могут тяготеть <...> Тогда личностная культура учителя может противостоять совершенствованию организационных отношений, форм

Предпросмотр: Психолого-педагогическая инноватика личностный аспект (1).pdf (0,2 Мб)
38

№1 [Искусствознание: теория, история, практика, 2013]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

«Основное внимание учитель (Р.Г. Рихтер. – В.М.) уделял звукоизвлечению. <...> Успешность педагогической деятельности во многом определяется уровнем сформированности у учителя культуры <...> Лысенковой и др. доказывает огромное значение культуры общения учителя и учащихся. <...> Формирование коммуникативной культуры будущих учителей: дис. … канд. пед. наук [Текст] / О.В. <...> Культура и православные древности.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2013.pdf (0,5 Мб)
39

Гендерные нормы как социально-психологический феномен монография

Автор: Клецина И. С.
М.: Проспект

В монографии представлены результаты теоретико-эмпирического изучения нового для социальной психологии феномена – гендерные нормы, который в научной литературе используется для анализа поведения мужчин и женщин. Результаты теоретического исследования позволили выделить методологические основания изучения гендерных норм, описать их функции, раскрыть содержательные характеристики и специфику проявления гендерных норм. В работе обоснована связь гендерных норм и моделей маскулинности и фемининности, детально раскрыто содержание норм мужского и женского поведения двух основных типов: традиционалистского и эгалитарного. В тексте монографии приводится описание методических подходов и психодиагностических средств изучения гендерных норм, а также представлены результаты разработки и апробации двух социально-психологических методик для изучения норм мужского и женского поведения («Нормы мужского поведения» и «Нормы женского поведения»), которые предназначены для изучения приверженности личности традиционалистским или эгалитарным нормам мужского и женского поведения. Эти опросники не имеют аналогов среди методик отечественных авторов.

(в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей <...> лице родителей и родственников), в системе образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей <...> Психология и культура. <...> (unisex) до замены мужской культуры на женскую3. <...> Наивысший балл по маскулинности получили инженеры, далее в списке оказались юристы, учителя, фермеры,

Предпросмотр: Гендерные нормы как социально-психологический феномен. Монография.pdf (0,1 Мб)
40

Учитель Сухомлинский: уроки на завтра

Автор: Рындак Валентина Григорьевна
М.: Педагогический вестник

В монографии автор показывает образ учителя в педагогике В. А. Сухомлинского, пути решения проблем учителя и становления его профессиональной успешности, жизненной позиции. Понять структуру и содержание воспитания по В. А. Сухомлинскому позволит педагогическая антропология педагога – исследователя. Дано обоснование теории и практики креативного образования в контексте идей В.А. Сухомлинского, обоснованы педагогические условия реализации идеи урока Сухомлинского в современной школе. Рассмотрена педагогическая система нравственного воспитания В.А. Сухомлинского, проблема изучения педагогического опыта, приведены золотые россыпи мыслей В.А. Сухомлинского (архивные материалы, фрагменты из неопубликованных выступлений педагога). Монография адресована специалистам в области истории и теории педагогики, образования, студентам, аспирантам, докторантам педагогических дисциплин, преподавателям, учителям и руководителям образовательных учреждений.

Общая культура учителя — основа развития педагогической культуры, так как, по мнению В.А. <...> Педагогическая культура учителя ― важное звено, основанное, по В.А. <...> Имидж учителя ― составная часть культуры делового общения. <...> Становление педагогической культуры молодого учителя / Е. Ю. <...> Становление педагогической культуры молодого учителя / Е. Ю.

Предпросмотр: Учитель Сухомлинский уроки на завтра .pdf (0,3 Мб)
41

Риторика учебник

М.: Проспект

В учебнике изложены основные теоретические и практические вопросы курса «Риторика». Раскрыта специфика педагогического общения, речевой деятельности учителя, основных педагогических речевых жанров. В приложении содержатся четыре урока голосо-речевого тренинга.

», «Профессиональ� но значимые для учителя речевые жанры», «Культура речевой деятельности учителя»), <...> » 195 РАЗДЕЛ III КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Глава 1 Культура речи учителя 1.1. <...> Культура речи учителя Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 197 ный). <...> Таким образом, культура речи учителя представляет собой культуру его речевой деятельности в целом, которая <...> ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ............... 195 Глава 1 Культура речи учителя .............................

Предпросмотр: Риторика.pdf (0,2 Мб)
42

№1 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология , 2012]

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

Галустов Формирование проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства 41 М.В. <...> культуры учителя технологии и предпринимательства. <...> Владение технологической культурой важно для учителя любой специальности. <...> Необходимость формирования у будущих учителей различных специальностей технологической культуры учителей <...> Двуязычие и культура русской речи: пособие для учителя рус. яз. адыг. шк.

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2012.pdf (0,4 Мб)
43

№2 [Северо-Кавказский психологический вестник, 2008]

Журнал учрежден Ростовским отделением Российского психологического общества и Ростовским государственным университетом в 1996 году. С 2009 года учредителем нашего журнала является Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет. Журнал имеет своей целью распространять научные знания путем публикации научных статей, сообщений и результатов в области психологии, общей психологии, психофизиологии, клинической психологии, социальной психологии, психологии личности, исторической психологии, а также исследований по медицинским, психологическим, биологическим и другим наукам, связанным с психологией.

Экзистенциальное по характеру занятие позволяет раскрыть учителю и ученику явление художественной культуры <...> необходимое условие авторитета учителя. <...> Педагог – это человек культуры. Трансляция культуры – его профессиональная функция. <...> Он сам – носитель культуры. И в общественном сознании – образец культуры. <...> мировой духовной культуры.

Предпросмотр: Северо-Кавказский психологический вестник №2 2008.pdf (0,3 Мб)
44

№2 [Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, 2018]

Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года. Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук. Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. Входит в Перечень ВАК

+ культура, искусство” или чаще ,,культура, искусство + учитель + ученик” (с возрастным отбором материала <...> + культура, искусство” или чаще ,,культура, искусство + учитель + ученик” (с возрастным отбором материала <...> ее, в отношении учителя к ученику. <...> От учителей Л. Н. <...> Теория и методика формирования этнопедагогической культуры учителя : автореф. дис. … д-ра пед. наук :

Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2018.pdf (1,4 Мб)
45

Дидактические условия обучения учащихся 8-9 классов лицея основам потребительской культуры

Автор: Степченко
М.: ПРОМЕДИА

конкретизации особенностей общей и экономической культуры дано определение понятию "потребительская культура <...> совершенствования новой дис­ циплины, на наш взгляд, необходимы исследования по совершенствованию подготовки учителей <...> Подготовка учителя технологии к формированию у школьников ос­ нов потребительской культуры// Инновационные <...> процессы в подготовке учителя технологии, предпринимательства и экономики: Тезисы докладов I Международной <...> в экономике" в системе экономического образования школьников// Инновационные процессы в подготовке учителя

Предпросмотр: Дидактические условия обучения учащихся 8-9 классов лицея основам потребительской культуры.pdf (0,0 Мб)
46

Дидактические условия обучения учащихся 8-9 классов лицея основам потребительской культуры

Автор: Степченко
М.: ПРОМЕДИА

конкретизации особенностей общей и экономической культуры дано определение понятию "потребительская культура <...> совершенствования новой дис­ циплины, на наш взгляд, необходимы исследования по совершенствованию подготовки учителей <...> Подготовка учителя технологии к формированию у школьников ос­ нов потребительской культуры// Инновационные <...> процессы в подготовке учителя технологии, предпринимательства и экономики: Тезисы докладов I Международной <...> в экономике" в системе экономического образования школьников// Инновационные процессы в подготовке учителя

Предпросмотр: Дидактические условия обучения учащихся 8-9 классов лицея основам потребительской культуры.pdf (0,0 Мб)
47

Методика обучения литературе практикум

Автор: Пранцова Г. В.
М.: НАУКА

Пособие является основой для моделирования предметного и социального содержания усваиваемой студентами профессиональной деятельности. Оно включает формы собственно учебной, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной деятельности, организуемой с помощью разных обучающих моделей (имитационных, игровых и т.д.). Пособие ориентировано на основные разделы вузовского курса теории и методики обучения литературе, включает в себя планы практических занятий и методические комментарии к ним, а также раздел «Методическая рефлексия».

, культура труда и речи). 9. <...> , педагогический такт, выдержка, культура речи, дикция. <...> Чтение как феномен культуры – Какие типы информации и типы языков выделяет современная философия культуры <...> Чтение как феномен культуры // Избранные труды в 7 т. Т. ΙΙΙ. Труды по проблемам теории культуры. <...> «Средствами теории литературы мы вводим школьника в культуру чтения и культуру словесного искусства одновременно

Предпросмотр: Методика обучения литературе. Практикум (1).pdf (0,1 Мб)
48

Библиотечная жизнь Кузбасса: сборник. Вып. 2 (36)

В вып. 2 сборника "Библиотечная жизнь Кузбасса" за 2002 год рассматриваются вопросы формирования информационной культуры личности, приводятся методические разработки школьных уроков по основам информационной культуры, сценарии университетских "информин", библиотечных уроков.

Таким образом, исследование косвенным образом выявило низкий уровень информационной культуры учителей <...> " для учителей. 2. <...> " для учителей. <...> Кемерово, 1999. 181 с.; Основы информационной культуры: Сб. метод. материалов для учителей и учащихся <...> Сборник методических материалов для учителей и учащихся "Основы информационной культуры" (4) по праву

Предпросмотр: Библиотечная жизнь Кузбасса сборник. Вып. 2 (36).pdf (0,3 Мб)
49

Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях

Автор: Гендина Н. И.
Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу «Основы информационной культуры», средства диагностики уровня информационной культуры личности. Технология создания нформационных продуктов принципиально нового типа представлена методикой подготовки гипертекстового учебного терминологического словаря.

носителем информационной культуры станет учитель. <...> Структурные элементы информационной культуры учителя: специальные знания, умения, навыки. <...> Роль учителя в формировании информационной культуры учащихся. <...> Информационная культура учителя // Ориентиры культурной политики: Инф.вып.-1998.-N4. <...> Информационная культура учителя // Ориентиры культурной политики: Инф.вып.-1998.-N4.

Предпросмотр: Формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях.pdf (0,2 Мб)
50

Культура Великобритании и США учеб. пособие

Изд-во ЗабГГПУ

Пособие включает тематический словарь, аутентичные тексты, лексические и речевые упражнения по темам «Живопись», «Музеи и картинные галереи», «Музыка», «Времена года и погода», «Человек и окружающая среда», «Книги и чтение». В пособии широко используются реалии, характерные для культуры Великобритании и США; включены лексические упражнения, подобранные по принципу нарастания языковых трудностей, диалоги, анекдоты, дополнительная информация.

Чернышевского Читинский педагогический колледж Культура Великобритании и США Учебное пособие Чита ЗабГГПУ <...> является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и развитие личности будущего учителя <...> Практический компонент цели состоит в формировании у будущего учителя коммуникативной, речедеятельностной <...> Воспитательный компонент цели заключается в формировании у будущего учителя культуры общения и поведения <...> , бережного отношения к отечественной и зарубежной культуре.

Предпросмотр: Культура Великобритании и США.pdf (0,7 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3121