Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 116211 (1,77 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Общие вопросы преподавания русского языка как иностранного учебное пособие для иностранных студентов филологических специальностей

Автор: Шибко Н. Л.
СПб.: Златоуст

В учебном пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения языковым аспектам и видам речевой деятельности. Лингвистические, научно-методические и учебно-методические материалы пособия направлены на совершенствование коммуникативной компетенции, формирование методических навыков и развитие методических умений будущих преподавателей.

фон. <...> Страноведческим фоном называют сумму привычных ассоциаций, связанных у носителей языка с тем предметом <...> фон. <...> Определяем страноведческий фон слова с помощью лингвокультуроведческого комментария: Первые сведения <...> Страноведческим фоном называют сумму привычных ассоциаций, связанных у носителей языка с тем предметом

Предпросмотр: Общие вопросы преподавания русского языка как иностранного (1).pdf (0,1 Мб)
2

Лексическое значение как объект словарного толкования монография

Автор: Богачева Г. Ф.
М.: ФЛИНТА

Работа посвящена теоретическим и практическим аспектам семантизации слова в учебном объяснительном толково-сочетаемостном словаре антропоцентрической направленности. Особый акцент делается на рассмотрении процедуры создания толкования слова и возможностей его углубления и расширения на основе системных и иных свойств лексических единиц, а также с учётом адресатно-целевой направленности словаря.

, сигнификативный фон, страноведческий фон [Морковкин 1990], коннотации, эмотивные, экспрессивные, оценочные <...> Отдельной и факультативной областью сигнификативного фона является страноведческий фон. <...> Страноведческий фон в АЦ той или иной лексической единицы обычно определяется на Copyright ООО «ЦКБ « <...> Важным элементом страноведческого фона являются устойчивые культурологические, исторические, бытовые <...> К ним относятся прежде всего семы, образующие страноведчески значимый фрагмент сигнификативного фона,

Предпросмотр: Лексическое значение как объект словарного толкования.pdf (0,6 Мб)
3

Полисемия как проблема общей и словарной лексикологии монография

Автор: Ольховская Александра Игоревна
М.: ФЛИНТА

Настоящее исследование посвящено лексической многозначности и представляет собой попытку заполнить лакуны в области её антропоцентрического осмысления и словарно ориентированного описания. Помимо систематизации и оценки накопленного в различных областях лингвистики знания о полисемии, вниманию читателей предлагается антропоцентрическая версия теории лексической многозначности и инструментарий её лексикографического представления. Ключевые позиции в концепции автора занимают: отказ от терминологического сочетания оттенок значения, сопоставительный анализ метафорического переноса и метонимического сдвига, выделение дополнительных формантов семантической деривации (гипонимии, гиперонимии, энантиосемии) и обоснование понятия «техническая многозначность». Практический выход исследования состоит в разработке двух лексикографических процедур — семантического стеснения и присловарной семантизации регулярной полисемии.

(в рамках которого выделяется страноведческий фон), 3) денотативное значение, 4) денотативный фон, 5 <...> фоне единицы и 4) словоизменении. <...> , антонимической, омонимической, паронимической, фразеологической, этимологической, ортологической, страноведческой <...> параметров РУС можно отметить относительную, сочетательную, словообразовательную, фразеологическую, страноведческую <...> Гумбольдт В. фон.

Предпросмотр: Полисемия как проблема общей и словарной лексикологии .pdf (0,6 Мб)
4

Страноведение через идиоматику учеб. пособие по англ. яз.

Автор: Артемова А. Ф.
М.: ФЛИНТА

В пособие включены фразеологические единицы английского языка, в которых наиболее ярко проявляется своеобразие национальной культуры, истории, жизни и быта народов Великобритании и США.

ориентированного язы� кознания (страноведческой лингвистики). <...> Костомаровым страноведческими. <...> Костомаровым страноведческими. <...> Фразеологические единицы английского языка тесно связаны с конк� ретным страноведческим фоном, так как <...> Фразеологические единицы английского языка тесно связаны с конк� ретным страноведческим фоном, так как

Предпросмотр: Страноведение через идиоматику.pdf (0,4 Мб)
5

Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании коллективная монография

М.: ФЛИНТА

В монографии с учётом достижений современной педагогики и языковой дидактики рассматриваются теоретические и прикладные аспекты подготовки специалистов по иностранному языку в высшей школе. В обобщённом виде излагается материал по проблемам проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения иностранному языку, реализации различных подходов при отборе и дидактизации учебного содержания, творческого использования дидактических методов, форм, средств, способов контроля и диагностики.

ситуации в контексте предметной области социального, психологического, культурного или межкультурного фона <...> Самостоятельная работа с информационными материалами страноведческого характера 2. <...> Какие второстепенные детали воссоздают фон ХП (пейзаж, описания, портреты героев)? <...> Сцены балов и карнавалов служат необходимым фоном изображения этических кодов северной культуры. <...> фонов.

Предпросмотр: Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании.pdf (0,8 Мб)
6

Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании коллективная монография

М.: ФЛИНТА

В монографии с учётом достижений современной педагогики и языковой дидактики рассматриваются теоретические и прикладные аспекты подготовки специалистов по иностранному языку в высшей школе. В обобщённом виде излагается материал по проблемам проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения иностранному языку, реализации различных подходов при отборе и дидактизации учебного содержания, творческого использования дидактических методов, форм, средств, способов контроля и диагностики.

ситуации в контексте предметной области социального, психологического, культурного или межкультурного фона <...> Самостоятельная работа с информационными материалами страноведческого характера 2. <...> Какие второстепенные детали воссоздают фон ХП (пейзаж, описания, портреты героев)? <...> Сцены балов и карнавалов служат необходимым фоном изображения этических кодов северной культуры. <...> фонов.

Предпросмотр: Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании.pdf (0,8 Мб)
7

Русская речевая культура иностранных бакалавров негуманитарных специальностей монография

Автор: Стрельчук Е. Н.
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются вопросы формирования и развития русской речевой культуры иностранных бакалавров технических, естественнонаучных и экономических специальностей в многоуровневой системе российского высшего профессионального образования. Представлена интерпретация понятия «речевая культура» и определены его составляющие в процессе обучения иностранных учащихся русскому языку в условиях языковой среды, предложена методическая организация обучения русской речевой культуре иностранных бакалавров негуманитарного профиля.

еще один немаловажный аспект — владение фразеологизмами и устойчивыми словосочетаниями», «не выделена страноведческая <...> фона коммуникация затруднена или даже невозможна» [Верещагин 2005: 6]. <...> Использование картин в процессе обучения инофонов русскому языку обеспечивает «страноведческую настройку <...> Автор на основе комплексного подхода (текст страноведческого характера «Русская ярмарка», картины Б.М <...> Методика страноведческой работы над художе-140. ственным текстом. — М.: Рус. яз., 1987.

Предпросмотр: Русская речевая культура иностранных бакалавров негуманитарных специальностей.pdf (0,2 Мб)
8

№1 [Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика, 2014]

Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги- ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.

Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. 6. Косарик М.А. <...> Страноведческий фон, на котором разворачивается жизнь выдающейся личности, должен содержать только достоверные <...> Они могут содержать также вспомогательный материал и сообщать дополнительную информацию страноведческого <...> К вопросу об эффективности страноведческого аспекта текстов с учетом специальности студентов-нефилологов <...> Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. 10. Даль В.И.

Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №1 2014.pdf (0,6 Мб)
9

Методика преподавания русского язык как иностранного [комплект] практический курс; задачник к практическому курсу

Автор: Федотова Н. Л.
СПб.: Златоуст

Данный учебный комплекс является дополнением к учебникам по методике преподавания РКИ и к лекционным курсам по этой дисциплине. Он включает настоящее пособие, задачник и видеоприложение с записями уроков. Целенаправленная работа по комплексу позволяет студентам-филологам достичь высокого уровня профессиональной компетентности.

Фонологические оппозиции — противопоставления меж ду фонемами, которые не просто различают разные наборы фонем <...> , 3) по отношению к системе фонем (Н.С. <...> Фонологическая позиция — условия реализации фонем в речи, включающие: непосредственное фонетическое окружение <...> Результатом фонологической интерференции является недоразличение фонем другого языка, к которому приводит <...> Абсолютная ценность — лексическое понятие и страноведческий фон.

Предпросмотр: Методика преподавания русского язык как иностранного (практический курс + задачник) (2).pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Методика преподавания русского язык как иностранного (практический курс + задачник) (3).pdf (0,3 Мб)
10

№3 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика, 2017]

Журнал «Теория языка. Семиотика. Семантика» углубляет и разрабатывает вопросы общей и частной теории языка; теорию речевой деятельности и речи; семиотические характеристики знаковых систем, единиц языка разных уровней и текста; семиотику и поэтику художественных текстов; функциональную семантику лексических и грамматических единиц; предлагает вниманию комплексное и сопоставительное исследование типологии категорий и единиц языка.

Заимствование фонем; 2. Заимствование морфем; 3. <...> Приведем примеры: «芒果» [манго] (‘манго’, англ. mango) — «芒» [ман] (фон. запись) + «果» [го] (фон. запись <...> 拉» [ла] (фон. запись) + «吉» [цзи] (фон. запись); «卡通» [катун] (‘мультипликационные фильмы’, англ. cartoon <...> ) — «卡» [ка] (фон. запись) + «通» [тун] (фон. запись + значение ‘движение’). <...> понятием, и другие важные в культурологическом отношении компоненты, фиксирующие представление о ценности: страноведческий

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Теория языка. Семиотика. Семантика №3 2017.pdf (0,8 Мб)
11

№1 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2015]

МАТЕРИАЛЫ И ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ. ИЗДАНИЕ С 2015Г. НЕ ВЫХОДИТ!!!

Культурноисторический фон и языковые предпосылки, обусловившие формирование концепта «glamour / гламур <...> С культурологической точки зрения: • ономастический (содержит имена, фамилии) • страноведческий IX. <...> Учебные словари • страноведческий • фразеологический • идеографический 2. Словарь Л.Г. <...> Учебные словари • страноведческий • фразеологический • иллюстративный. <...> В статье говорится о профессионально-страноведческих интересах студентов транспортных вузов.

Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №1 2015.pdf (3,8 Мб)
12

Проблема другого "Я" в диалогической философии Мартина Бубера

Автор: Евдокимцев
М.: ПРОМЕДИА

план диалогической мысли XX в. предстает читателю как мировоззренческий, мыслительный "диалогизируюший фон <...> В первом параграфе — "Д и ал оптирующий фон" учення Бубера — реконструируются концепции идейно близких <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 14 образующих, выражаясь в терминах Бахтина, "диалогизирующий фон <...> На этом идейном "фоне" вариаций диалогического мышления Ф. Эбнера, О. Розенштока-Хюсси, Ф. <...> Во втором параграфе — "Буберовскин подход на "дналогизирующем фоне"— анализируются особенности буберовской

Предпросмотр: Проблема другого Я в диалогической философии Мартина Бубера.pdf (0,0 Мб)
13

Познавать новое – всегда интересно [Электронный ресурс] / Ю. Коледа // "60 лет - не возраст" приложение к журналу Будь здоров! для пенсионеров .— 2016 .— №3 (155) .— С. 78-78 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400334

Автор: Коледа Юлия

В начале прошлого года мы писали о том, что в московском районе Орехово-Борисово Северное, где пенсионеры составляют 47% от общего числа жителей, при поддержке управы и благотворительного фонда «Качество жизни» была создана компьютерная академия. В ней недавно состоялся выпуск

где пен" сионеры составляют 47% от общего числа жителей, при поддержке управы и благотворительного фон

14

Книги Вячеслава Килесы в школе [Электронный ресурс] / О.Ф. Пасенко // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2016 .— №10 .— С. 41-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/522107

Автор: Пасенко Ольга Федоровна

Цель: привлечение к чтению, повышение интереса к исследовательской литературной и краеведческой деятельности, развитие навыков критического мышления

На фоне инсталляции педагоги нашей школы проводят уроки литературы, истории, занятия внеурочной деятельности <...> подготовки и проведения За месяц до планируемой встречи с писа" телем библиотекарь изучает имеющиеся в фон

15

«В лесу прифронтовом» [Электронный ресурс] / О.В. Ершова // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2016 .— №10 .— С. 40-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/522106

Автор: Ершова Ольга Владимировна

Цель: сохранение и приумножение культурных ценностей, хранение славных традиций нашего народа

На фоне данной инсталляции юноши 10 «А» класса провели мастер"класс по пра" вильному обертыванию ноги <...> На фоне инсталляции педагоги нашей школы проводят уроки литературы, истории, занятия внеурочной деятельности <...> подготовки и проведения За месяц до планируемой встречи с писа" телем библиотекарь изучает имеющиеся в фон

16

«Я – рекламный агент» [Электронный ресурс] / О.Ф. Пасенко // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2016 .— №10 .— С. 41-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/522108

Автор: Пасенко Ольга Федоровна

Цель: развитие интереса к печатным источникам информации, развитие творческих возможностей и коммуникативных навыков учащихся

На фоне инсталляции педагоги нашей школы проводят уроки литературы, истории, занятия внеурочной деятельности <...> подготовки и проведения За месяц до планируемой встречи с писа" телем библиотекарь изучает имеющиеся в фон

17

ОСНОВНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ФОНДЫ, ИХ РАЗМЕРЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В СОВХОЗАХ (НА ПРИМЕРЕ МОЛОЧНО-МЯСНЫХ СОВХОЗОВ БАРАБИНСКОЙ ЗОНЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: КОЛЫВАНОВ
ХАРЬКОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ В. В. ДОКУЧАЕВА

Цель работы - изучить экономику и организацию основных фондов на примере совхозов Новосибирской области.

Из определенной таким образом категории основных, фон-: ' дов вытекает и сущность кругооборота, оборота <...> по мнению ав-. тора, методологически неверно. ' i В диссертации 'приводится схема оборота основных фон <...> Приводятся схе­ мы простого и расширенного воспроизводства основных фон. , д о в . ' ,. • ' ; • • При <...> среднегодового ра­ ботника (производи­ тельность труда) '. . , 100 руб. основных про­ изводственных фон <...> Причем с течелием времени использование" этих средств труда и основных фон-, дов в них не улучшается.

Предпросмотр: ОСНОВНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ФОНДЫ, ИХ РАЗМЕРЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В СОВХОЗАХ (НА ПРИМЕРЕ МОЛОЧНО-МЯСНЫХ СОВХОЗОВ БАРАБИНСКОЙ ЗОНЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ).pdf (0,0 Мб)
18

Жилищное право учебник для вузов

Автор: Филиппова Е. С.
М.: Юстицинформ

Учебник «Жилищное право» подготовлен в соответствии с программой аналогичного курса для юридических вузов, соответствующей Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, и базируется на положениях Жилищного кодекса Российской Федерации, вступившего в силу 1 марта 2005 г. В основу учебника положено новейшее жилищное законодательство России, подробно рассмотрены и прокомментированы основные федеральные законы, касающиеся регулирования жилищных отношений, учтены положения и выводы, содержащиеся в научных трудах и разработках отечественных и зарубежных ученых - специалистов в области жилищного права.

пользования жилыми помещениями, предоставле" ния их в пользование, управления и эксплуатации жилищных фон <...> Жилые помещения специализированного жилищного фон" да подлежат государственному учету в соответствии <...> Порядок образования этих фон" дов определяется общим собранием членов товарищества. <...> Правила и нормы технической эксплуатации жилищного фон" да 25. <...> Правила и нормы технической эксплуатации жилищного фон" да 106. Очередники"военнослужащие 107.

Предпросмотр: Жилищное право Учебник для вузов (1).pdf (0,6 Мб)
19

"ВОССТАНОВЛИНИЕ И РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА В ""НЕПЕРСПЕКТИВНЫХ"" ДЕРЕВНЯХ" АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ШАТАЛОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
М.: ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Цель и задачи исследования. Цель нашего исследования состояла в разработке научно обоснованных предложений и методических подходов по восстановлению и развитию сельскохозяйственного производства в малых населенных пунктах. Для ее достижения были решены следующие вопросы: - обоснован механизм взаимосвязи средств материального производства организационных и социально-экономических факторов процесса производства; - разработана модель концентрации производства, выявлена эффективность сельскохозяйственного производства в неперспективных деревнях, с учетом использования разнообразных форм хозяйствования; - определены рациональные размеры подразделений с учетом ресурсной сбалансированности производства, показано их влияние на разнообразные формы хозяйствования в деревне; - разработана методика формирования социальной инфраструктуры села.

Ооновные производственные фон" 7 ;; ды, тыо.руб. _•-.:• . .ч< .299,0 .;. . 589,4 ; . х ,12*" Оборотные

Предпросмотр: ВОССТАНОВЛИНИЕ И РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА В НЕПЕРСПЕКТИВНЫХ ДЕРЕВНЯХ.pdf (0,0 Мб)
20

ПОЛЕЗАЩИТНОЕ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ В СУХОЙ СТЕПИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ И СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ВАСИЛЬЕВ МИХАИЛ ЕМЕЛЬЯНОВЫМ
ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА

На основе всестороннего изучения разработать наиболее эффективные конструкции полезащитных лесных полос, обосновать оптимальные параметры их систем в сухой степи при почвозащитной агротехнике возделывания с-х культур.

ЭТИ вопросы рассмотрены иа фоне почвозащитной системы земледелия, о учетом характера (тероховатооти) <...> та дальнейшего совершенствования, повышения эффективности агроло , соглелпоративных мероприятий на фоне <...> Аэродинамические свойзтва лесных полос всех конструкций в сочетании со стерневыми фонами усиливаются, <...> В сочетании со стерневыми фонами снегораспределителыше свойства лесополос по­ вышаются. <...> , а под вацитой ажурных на отзальныг фонах.

Предпросмотр: ПОЛЕЗАЩИТНОЕ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ В СУХОЙ СТЕПИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ И СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА.pdf (0,0 Мб)
21

ДЕЙСТВИЕ РАЗЛИЧНЫХ ДОЗ АММОШЕНИТА НА КАЧЕСТВО УРОЖАЯ КУКУРУЗЫ В УСЛОВИЯХ ВЛАЖНЫХ СУБТРОПИКОВ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ХОСЕ МАНУЭЛЬ КАДЕНИЛЬАС
М.: УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ ИМЕНИ ПАТРИСА ЛУМУМБЫ

Выводы 1. Магнийсодержащие удобрение оказало положительное. влияние на рост и развитие кукурузы. 2. Поступление магния в листья кукурузы зависело от фазы развития растений, кислотности почвы и от дозы использованного аммошенита.

КИСЛЫЙ фон Варианты I и-П. <...> Кислый фон" .:'~. ' •• 5,83 :'. 7,62 8,35 6,00 5,388,80 7,78 3,93 6,33 • Слабокислый фон 3,36 5,49 7,66 <...> Кислый фон Слабокислый фон 1 4 0 ••• 120 „юо •: бо ,.i..К0НТр0Л1 ~ Ц ° 100 ,/ IНалив зерна 2молочной <...> Кислый фон. 1,90" . 1,93 . <...> Средняя прибавка крахмала на этом фоне составляла 6,0 %, _ • а на слабокислом фоне 4,2 ь. 5,6 % соютветотвенно

Предпросмотр: ДЕЙСТВИЕ РАЗЛИЧНЫХ ДОЗ АММОШЕНИТА НА КАЧЕСТВО УРОЖАЯ КУКУРУЗЫ В УСЛОВИЯХ ВЛАЖНЫХ СУБТРОПИКОВ.pdf (0,0 Мб)
22

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ КАПИТАЛЬНЫХ ВЛОЖЕНИЙ В КОЛХОЗАХ СУБТРОПИЧЕСКОЙ ЗОНЫ ГРУЗИИ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: БИБИЛЕЙШВИЛИ
ГРУЗИНСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

Цели работы. Основными вопросами исследования явились: объем и структура капитальных вложений, источники капитальных вложений, объем и структура основных фондов и эффективность капитальных вложений.

данным годовых отчетов колхозов нами были расчита" нысредние нормы амортизации и окупаемости основных фон <...> показателей в Кобулетском районе, по сравнению с Маха* радзевским ниже, чем прирост основных производственных фон <...> последующих, до­ полнительных капитальных вложений. " Исследования показали, 'что эффективность основных фон <...> ( 4 5 — 5 0 % ) представлены многолетние на­ саждения, удельный вес зданий и сооружений в основных фон

Предпросмотр: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ КАПИТАЛЬНЫХ ВЛОЖЕНИЙ В КОЛХОЗАХ СУБТРОПИЧЕСКОЙ ЗОНЫ ГРУЗИИ.pdf (0,0 Мб)
23

Комментарий к Федеральному закону «О землеустройстве» от 18 июня 2001 г. № 78-ФЗ (в ред. от 4 декабря 2006 г.): (постатейный)

Автор: Ялбулганов А. А.
М.: Юстицинформ

Предлагаемая читателю книга содержит постатейный комментарий к Федеральному закону «О землеустройстве». Интерес к вопросам, связанным с землеустройством, многократно возрос в последнее время в связи с активизацией земельного рынка в России. Комментируемый Закон, наряду с Земельным кодексом РФ, является одним из важнейших источников российского земельного права. При подготовке новой редакции комментария учтены важнейшие изменения действующего российского законодательства, систематизированы и проанализированы многочисленные подзаконные акты, принятые в развитие Федерального закона «О землеустройстве». Издание подготовлено с учетом проводимых в России административной и муниципальной реформ.

о согласовании и утверждении землеустро" ительной документации, создании и ведении государственного фон <...> сельскохозяйственного и лесохозяйственного производ" ства, взимания платы за землю, средств местных экологических фон <...> о согласовании и утверждении землеустрои" тельной документации, создании и ведении государственного фон <...> Включение документов в фонд данных и исключение их из фон� да производятся в порядке, устанавливаемом <...> В пла теж ном по ру че нии не за будь те ука зать ад рес дос тав ки и те ле фон.

Предпросмотр: Комментарий к Федеральному закону о землеустройстве. 4 е изд., перераб. и доп. (1).pdf (0,1 Мб)
24

№3 [Законность, 2012]

Как известно, в последние полтора десятилетия в России активно обновляется законодательство, по некоторым вопросам – кардинально, многие правовые институты претерпевают существенные изменения, вводятся новые. На страницах журнала за это время опубликовано много дискуссионных статей о месте и роли прокуратуры в нашем обществе и государстве, посвящённых судебной реформе, новому УПК, суду присяжных, реформе следствия в прокуратуре и т. д. Но это никогда не было в ущерб материалам об обмене опытом и комментариям законодательства, сложных вопросов правоприменительной практики. Регулярно публикуются и очерки о заслуживших признание прокурорах. У журнала есть сложившийся авторский коллектив, куда входят и известные учёные, и болеющие душой за дело работники правоохранительных органов практически из всех регионов России.

Старостин внёс в адрес ди� ректора регионального отделения по РТ Поволжского филиала ОАО "Мега� Фон" <...> части и ссылки на нарушенные действиями регионального отделения по РТ Поволжского филиала ОАО "Мега� Фон <...> получении представления ад� министрация регионального отделения по РТ Поволжского филиала ОАО "Мега� Фон <...> позиций: совмещение следователем функции уголовного преследования (обвинения) и функции расследования на фоне <...> На общем фоне снижения показателей учтённых краж исключением стал и 2010 г., в котором зарегистрирова

Предпросмотр: Законность №3 2012.pdf (0,1 Мб)
25

ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ АЛЮМОУСТОЙЧИВОСТЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В УСЛОВИЯХ ЕВРОПЕЙСКОГО СЕВЕРО-ВОСТОКА РОССИИ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ЛИСИЦЫН ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВИЧ
М.: МОСКОВСКАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель, задачи. Целью исследований было изучение потенциальной алюмоустойчивости сельскохозяйственных растений, ее связи с устойчивостью к другим типам эдафических стрессоров и выявление путей управления уровнем реализации потенциала алюмоустойчивости.

числа продуктивных стеблей с 30 до 3% Наряду с этим, отмечена тенденция увеличения влияния кислого фона <...> Величина "взаимодействия сорт х фон" незначительно колебалась как по годам, так н по разным признакам <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» lo 25.00 15,00 1999 хисгъш фон масса солсмы <...> 1 Влияние фонов питания на поверхностную плотность листьев пшеницы (мг/см2) Почва Контроль Контроль + <...> Проблемы семеноводства на фоне кислых почв // Вестник семеноводства в СНГ.-2001. №2.

Предпросмотр: ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ АЛЮМОУСТОЙЧИВОСТЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В УСЛОВИЯХ ЕВРОПЕЙСКОГО СЕВЕРО-ВОСТОКА РОССИИ.pdf (0,0 Мб)
26

№1 [Собачий остров, 2009]

Журнал "Собачий Остров" приглашает в яркий увлекательный мир домашних питомцев. Будь вы любитель живой природы, специалист зооиндустрии или владелец домашнего животного – каждый найдет в нашем журнале полезную для себя информацию. Руководители питомников и владельцы собак делятся самыми интересными фактами из истории любимой породы, знакомят с особенностями ее содержания. На вопросы читателей о воспитании, дрессировке и ветеринарном обслуживании животных отвечают ведущие специалисты Санкт-Петербурга. О забавных случаях из жизни своих четвероногих друзей рассказывают знаменитые деятели искусства, кино, телевидения и спорта. Вы можете познакомиться с анонсом и обзором специализированных выставок,репортажами с соревнованийдля собак. В каждом номере публикуются работы юных читателей и многое другое, самое интересное и полезное! Читайте журнал с удовольствием!

. *}'рн,",,,, Г""г<)ТlЮр ,m;.l ""'"'Й фон" номощн" "'ЩОП,' бс>до,,"',~ и броmсп",",х ж""от,,,",х .

Предпросмотр: Собачий остров №1 2009.pdf (4,2 Мб)
27

№3 (155) ["60 лет - не возраст" приложение к журналу Будь здоров! для пенсионеров, 2016]

В наши дни 60 лет - возраст второй молодости. Не случайно 35% пенсионеров в России продолжают работать. Как поддержать физический тонус, сохранить активное мышление и творческий настрой? Об этом в журнале рассказывают опытные врачи, психологи, энтузиасты здорового образа жизни.

ми, тонкие ветви деревьев на фоне неба, стена дома. Ничего осо? <...> вается на фоне лишнего веса. Особенно это актуально для жен? щин среднего и старшего возраста. <...> фуда – высококалорийной, жирной и небольшой по объёму пищи; – быстрые, торопливые приёмы пищи на фоне <...> ние, возникающее на фоне многообразных стрессов, переживае? мых людьми. <...> трятся пионы на фоне зелёного бархатного газона, когда ничто не мешает триумфу цветков.

Предпросмотр: 60 лет - не возраст приложение к журналу Будь здоров! для пенсионеров №3 (155) 2016 (1).pdf (0,1 Мб)
28

№10 [Школьная библиотека: сегодня и завтра, 2016]

Информационно-методический журнал для школьных и дестких библиотек, методистов по фондам. Оперативная и актуальная информация – в каждую школьную библиотеку! Тематические номера, специальные выпуски, методические подборки материалов по самым актуальным проблемам развития школьного библиотечного сообщества, сценарии, статьи в помощь повышения квалификации. Актуальные документы, новое в профессии, педагог-библиотекарь, школьная библиотека как центр краеведения, социальное партнерство, IT-школа, лучший зарубежный опыт, обзоры ресурсов, блогов, периодики, исторические материалы, инновации, проекты и разработки практиков, эссе о профессии, истории успеха, тема чтения: современный и исторический аспекты. Материалы журнала имеют интерактивный характер: снабжены ссылками на интернет-ресурсы по теме, блоги, мини-словариком терминов, экспертным мнением.

На фоне данной инсталляции юноши 10 «А» класса провели мастер"класс по пра" вильному обертыванию ноги <...> На фоне инсталляции педагоги нашей школы проводят уроки литературы, истории, занятия внеурочной деятельности <...> подготовки и проведения За месяц до планируемой встречи с писа" телем библиотекарь изучает имеющиеся в фон

Предпросмотр: Школьная библиотека сегодня и завтра №10 2016.pdf (0,2 Мб)
29

№7 [Школьная библиотека: сегодня и завтра, 2014]

Информационно-методический журнал для школьных и дестких библиотек, методистов по фондам. Оперативная и актуальная информация – в каждую школьную библиотеку! Тематические номера, специальные выпуски, методические подборки материалов по самым актуальным проблемам развития школьного библиотечного сообщества, сценарии, статьи в помощь повышения квалификации. Актуальные документы, новое в профессии, педагог-библиотекарь, школьная библиотека как центр краеведения, социальное партнерство, IT-школа, лучший зарубежный опыт, обзоры ресурсов, блогов, периодики, исторические материалы, инновации, проекты и разработки практиков, эссе о профессии, истории успеха, тема чтения: современный и исторический аспекты. Материалы журнала имеют интерактивный характер: снабжены ссылками на интернет-ресурсы по теме, блоги, мини-словариком терминов, экспертным мнением.

То есть изобрете" ние может произойти на фоне открытия и вы" расти в инновацию. <...> информаци" онных ресурсов музеев Тулы и Тульской области, виртуальное и практическое использование фон

Предпросмотр: Школьная библиотека сегодня и завтра №7 2014.pdf (0,4 Мб)
30

Л. Н. ТОЛСТОЙ В ПЕТЕРБУРГЕ В ФЕВРАЛЕ 1897 ГОДА: ПОИСКИ И НАХОДКИ [Электронный ресурс] / В. Чисников // Нева .— 2016 .— №2 .— С. 203-250 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/435505

Автор: Чисников Владимир

7 февраля 1897 года Л. Н. Толстой приехал в Петербург, чтобы попрощаться со своими друзьями и последователями В. Г. Чертковым и П. И. Бирюковым, высылаемыми властями из столицы за их деятельность в защиту духоборов. В Петербурге Лев Николаевич находился с 7 по 12 февраля. Несмотря на значительное количество разнообразных источников (дневник писателя, воспоминания современников, материалы полицейской слежки и т. д.), этот период в биографии Л. Н. Толстого не нашел должного освещения в научной литературе. Поэтому не случайно, что в имеющихся публикациях по данной теме содержатся как неточности, так и ошибки, требующие уточнения и исправления.

. № 28 по Фон" танке в подъезд...» (курсив наш. — В. Ч.) (19). <...> На фоне наших нынешних финансовых и экономических проблем актуален опыт восстановления экономического

31

Антропологический мониторинг дошкольников учеб. пособие

Автор: Панасюк Т. В.
М.: Физическая культура

В учебном пособии представлены анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста, индивидуально-типологическое разнообразие детей периода первого детства, а также основные методы оценки физического развития дошкольников и их реализация в мониторинге состояния физического здоровья подрастающего поколения. Учебное пособие подготовлено в рамках подпрограммы «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации» (2002—2005 годы) Федеральной целевой программы «Молодежь России» (2001-2005 годы).

воздействие на состояние физического здоровья дошколь" ников; г) формирование федерального информационного фон

Предпросмотр: Антропологический мониторинг дошкольников.pdf (0,1 Мб)
32

Страноведение и лингвострановедение

Издательский дом ВГУ

Подготовлено на кафедре общего языкознания и стилистики филологического факультета Воронежского государственного университета.

Помочь в формировании положительного «культурного фона» (О.Д. <...> Слов с определенным, известным носителям языка фоном большинство. <...> Костомаров называют слова с неполноэквивалентными фонами фоновыми ([7], с. 59). <...> как именно культура задает темпы и направление перемен в лексическом фоне. <...> Контроль усвоения страноведческого материала. 24.

Предпросмотр: Страноведение и лингвострановедение.pdf (1,0 Мб)
33

Лингвострановедческий материал в экстралингвистическом контексте (соотношение языка и культуры изучаемого языка) учеб. пособие

Автор: Нурутдинова А. Р.
КГТУ

Учебное пособие ставит своей целью восполнить пробелы студентов неязыковых факультетов университета в сфере лингвистики, лингводидактики, истории языка и культуры страны изучаемого языка. Задачей учебного пособия является помочь иностранным студентам, изучающим русский язык, сформировать цельное представление об истории и культуре России, русском языке как средстве межкультурного общения в глобальном масштабе.

слова описанию подлежат именно эзотерические доли, а экзотерические хотя и входят в лексический фон <...> Они полностью отождествляют лексическое понятие и лексический фон слов своей языковой системы (сlass, <...> Дешериева подтвердила положение о том, что данное явление обуславливается различием лексических фонов <...> Автор показывает, что осмысливание каждого из словосочетаний обуславливается лексическими фонами слов <...> Страноведческий материал и познавательная активность учащихся.

Предпросмотр: Лингвострановедческий материал в экстралингвистическом контексте (соотношение языка и культуры изучаемого языка). Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
34

К ПРОБЛЕМЕ ЛИНГВОКОГНИТИВНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО [Электронный ресурс] / Т.П. Рогожникова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2018 .— №1(31) .— С. 29-36 .— doi: 10.17238/issn1998-5320.2018.31.29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/643583

Автор: Рогожникова Т. П.

Проблема и цель. Главная проблема статьи заключается в применимости актуальных методов языкознания в теории и практике преподавания русского языка как иностранного. Цель состоит в демонстрации эффективности использования методов когнитивной лингвистики. Методы и методология. Методология основана на демонстрации применения результатов концептуального анализа доминант русской лингвокультуры при обучении русскому языку как иностранному. Результаты. На примере культурной доминанты ПРАВДА осуществлена попытка создания алгоритма работы с культурными концептами и лексическим фоном репрезентирующих их лексем в преподавании русского как иностранного на разных уровнях обучения. Выводы. На примере концепта ПРАВДА показана значимость концептуального анализа для усвоения иноязычной аудиторией культурных смыслов, специфичных для русской ментальности.

преподавание русского языка как иностранного на сегодняшний день включает в качестве обязательного страноведческий <...> Несмотря на то, что страноведческий материал полностью отсутствует, можно говорить о раскрытии лингвокультурологического <...> Какой-либо страноведческий аспект в этих иллюстрациях не отражён. <...> В УМК «Дорога в Россию (Первый уровень)» [2] богато представлена страноведческая информация (история, <...> В первую очередь, в большинстве пособий представлена зачастую только страноведческая информация (в виде

35

Методические рекомендации по обучению чтению текстов лингво-страноведческой тематики на иностранном языке (на примере английского) и некоторые приемы снятия лексико-грамматических трудностей текста [Электронный ресурс] / Орлова // Актуальные проблемы современной науки .— 2010 .— №6 .— С. 97-103 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/253789

Автор: Орлова
М.: ПРОМЕДИА

Обучение чтению как одна из составляющих процесса иноязычной подготовки.

Гурвича, страноведческие тексты являются прочной мотивационной основой изучения иностранного языка и <...> им необходимо необходимо уделять достаточное внимание.[5,с.34-40] Страноведческие тексты приобретают <...> функционирующие в русском языке заимствования, возникает необходимость в выборе тех или иных семантических долей фона <...> К описательным комментариям относятся такие виды комментариев, как расширение лексического фона за счет <...> использования сведений из словаря, расширение лексического фона за счет собственного языкового и бытового

36

Лингвокультурная компетенция: приемы формирования на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе монография

Автор: Стаценко А. С.
М.: Издательство Прометей

В монографии рассматриваются особенности коммуникативной компетенции и в частности ее компонентов – лингвокультурной и лингвострановедческой компетенций. Систематизирована терминология, исследованы особенности лингвокультурной компетенции и предложены практические занятия, направленные на ее формирование.

культурно-языковая личность» для успешного общения в ситуациях межкультурной коммуникации: 1) историко-культурный фон <...> , включающий сведения о культуре общества в процессе его исторического развития; 2) социокультурный фон <...> ; 3) этнокультурный фон, включающий информацию о быте, традициях, праздниках; 4) семиотический фон, содержащий <...> утверждён новый флаг союза государств: на шотландский флаг святого Андрея (белый косой крест на синем фоне <...> ) был наложен английский флаг святого Георга (красный крест на белом фоне).

Предпросмотр: Лингвокультурная компетенция приемы формирования на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе Монография.pdf (0,1 Мб)
37

СОВРЕМЕННЫЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ [Электронный ресурс] / Кузьмина, Кавнатская // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2001 .— №2 .— С. 107-116 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/516000

Автор: Кузьмина

На различных этапах развития методики обучения иностранным языкам (ИЯ) как в России, так и за рубежом, в зависимости от конкретных социальноэкономических условий и доминирующих педагогических идей, существовали разнообразные подходы к решению проблем обучения ИЯ. Сторонники каждого из них подчеркивали преимущество одних и доказывали несостостоятельность других, находясь в постоянном поиске путей повышения эффективности процесса обучения ИЯ

изучением представлений определенного народа об обозначаемом этой лексической единицей предмете на фоне <...> Были сформулированы главные критерии отбора таких текстов: а) страноведческое наполнение (наличие в нем <...> страноведческих сведений), б) степень его современности (отражение актуальной культуры), в) принцип <...> Этот тип образования, безусловно, выходит за рамки традиционного страноведческого ознакомления со странами <...> общеевропейских документах является обращенность к личности самого обучаемого, к национальнокультурному фону

38

Формирование социокультурной компетенции в преподавании русского языка иностранцам [Электронный ресурс] / Чуксина // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2010 .— №1 .— С. 115-125 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363060

Автор: Чуксина

Статья освещает проблемы формирования социокультурной компетенции в процессе гуманизации высшего технического образования на примере преподавания русского языка иностранцам

Под лингвострановедческим аспектом понимается страноведческое содержание, переданное средствами учебных <...> Содержательная сторона определяет, какая страноведческая информация и в каком объеме должна присутствовать <...> Таким образом, страноведческий, социокультурный подход реализуется на всех уровнях реализации процесса <...> только получают возможности расширить представления о русской культуре, о жизни русского народа, но и на фоне <...> Страноведческая обусловленность проявляется наиболее ярко в страноведчески окрашенных словах, обозначающих

39

Классификация оценочных квалиметрических свойств оформления карт [Электронный ресурс] / Гедз // Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка .— 2015 .— №4 .— С. 76-81 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/361887

Автор: Гедз

Обеспечение потребителей качественной картографической продукцией – важная задача, стоящая перед современными картографами. Однако изданные и новые произведения зачастую не отвечают требованиям потребителей, так как созданы без учёта законов зрительного восприятия и традиций классической школы оформления карт. Улучшению ситуации может способствовать разработка и внедрение на картографическом производстве методики оценки качества оформления карт. В настоящее время разработка такой методики невозможна в силу отсутствия классификации оценочных квалиметрических свойств оформления карт, а также нормативов и формул для их количественной оценки. Автором статьи была предпринята попытка решения данной проблемы. Вашему вниманию представлены результаты проделанной работы.

их сочетания с изображением других элементов карты, соответствием региональной специфике ландшафтов, страноведческим <...> Шрифтовое оформление. читаемость в шрифтовом оформлении характеризуется различимостью шрифтов на фоне <...> его сочетания с изображением других элементов карты, соответствием региональной специфике ландшафтов, страноведческим <...> изображением других элементов карты, соответствия изобразительных средств региональной специфике ландшафтов, страноведческим <...> региональной специфике ландшафтов, страноведческим, историческим и другим особенностям территории.

40

ГАРМОНИЗАЦИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ — ЗНАЧИМЫЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ ФАКТОР В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ [Электронный ресурс] / Константинова, Пронина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2014 .— №4 .— С. 61-68 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411728

Автор: Константинова

Обосновано применение принципа гармонизации межнациональных отношений в обучении русскому языку как иностранному. Рассмотрена реализация данного актуального дидактического принципа в учебной и научно-методической работе кафедры русского языка.

Использование страноведческого материала в процессе обучения русскому языку как иностранному служит реализации <...> только на снятие фоновых и языковых трудностей при чтении текста, но и на расширение исторического фона <...> Послетекстовые задания контролируют правильность понимания и уровень усвоения страноведческой информации <...> Ядром каждой темы является текст, содержащий регионально-страноведческую информацию социально-культурной <...> При отборе текстов учитывались их художественная и страноведческая значимость.

41

Интеркультурная коммуникация в теории и практике преподавания иностранных языков учеб. пособие

Автор: Поторочина Г. Е.
ГГПИ

В учебном пособии содержится теоретический материал о межкультурной коммуникации, проблеме формирования интеркультурной компетенции специалистов в отечественной и зарубежной дидактике; аутентичный текстовый материал по коммуникативным сферам общения, комплекс заданий и упражнений для овладения межкультурной коммуникацией, авторская программа обучения иноязычной культуре общения, а также проблемно-тематическое содержание обучения иностранному языку в процессе формирования интеркультурной компетенции студентов - будущих специалистов иностранного языка.

Страноведческий компонент тематической компетенции выступает не только в расширенных знаниях о стране <...> Текстовый и иллюстративный материал должен обладать культуро­ логической и страноведческой ценностью, <...> Социокультурный фон . <...> Тема 2: «Страноведческие знания в повседневной коммуникации». <...> Определить элементы социокультурного фона, их зна­ чение для раскрытия ситуации 6.

Предпросмотр: Интеркультурная коммуникация в теории и практике преподавания иностранных языков Учеб. Пособие.pdf (0,1 Мб)
42

УКРЕПЛЯЯ ТРАДИЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО СТРАНОВЕДЕНИЯ: АНАЛИТИЧЕСКИЙ “ПОРТРЕТ” ФРГ-XXI [Электронный ресурс] / Кузнецов // Мировая экономика и международные отношения .— 2017 .— №3 .— С. 120-123 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/593641

Автор: Кузнецов

В последние годы у нас, заметим, постепенно угасают традиции страноведения, что неминуемо сказывается на качестве научных публикаций, посвященных как развитию отдельных зарубежных государств и их связей с Россией, так и глобальным процессам, которые в немалой степени зависят от динамики экономического, социально-политического развития крупных государств и регионов мира. В случае анализа эволюции развивающихся стран проблема сохранения страноведческих школ во многом упирается в снижающийся уровень преподавания восточных языков будущим специалистам, а также в недостаточное внимание к подготовке квалифицированных экономистов, а не только историков и филологов. В контексте изучения реалий европейских стран проблема имеет другое измерение. Информационная революция и тесные контакты с этими государствами создают иллюзию возможности провести исследование любой проблемы на приемлемо высоком уровне экспертом, который не получал специальной страноведческой подготовки. Действительно, многие российские ученые владеют основными европейскими языками, а с помощью Интернета сегодня легко получить доступ практически к любой статистике, аналитическим материалам, не говоря уже о прессе. При этом (что важно) большинство наших исследователей после краха СССР смогли лично побывать в ряде европейских государств

ОТНОШЕНИЯ, 2017, том 61, № 3, с. 118–121 118 как о новых независимых государствах, для изучения которых страноведческие <...> В случае анализа эволюции развивающихся стран проблема сохранения страноведческих школ во многом упирается <...> на появлявшиеся в последние годы небольшие публикации, подробный обзор этих вопросов в комплексной страноведческой <...> Кризис современной политической элиты страны связывается с доминированием технократов на фоне долголетия <...> координировать свои усилия, с тем, чтобы читатель на регулярной основе мог наслаждаться добротными страноведческими

43

Студенческий поиск в области лингвистики и лингвистического образования. Вып. 2. 2014 г. сб. студенч. статей

РИО СурГПУ

Второй выпуск сборника студенческих статей кафедры ЛингвОМКК содержит материалы, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по лингвистике и лингвистическому образованию, обсуждаются проблемы перевода, реализация информативной функции английских прецизионных лексем, формы работы с лингвострановедческими и страноведческими текстами, поэтическим материалом на уроках английского языка.

Содержательная ценность текста определяется его страноведческим наполнением. <...> В них многопланово представлен страноведческий и лингвострановедческий материал. <...> единиц акцент делается на отработке этих языковых средств, а ситуации призваны создавать коммуникативный фон <...> Коммуникативный фон будет постепенно, последовательно раскрывать сферу применения лексических единиц. <...> На этом фоне весьма актуальным стал научный поиск подходов, обеспечивающих результативность языковой

Предпросмотр: Студенческий поиск в области лингвистики и лингвистического образования.pdf (0,5 Мб)
44

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ В ИНСТИТУТАХ РАН [Электронный ресурс] / Авдонин // Россия и современный мир .— 2016 .— №1 .— С. 201-218 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/471842

Автор: Авдонин

В статье рассматривается организационная структура политической науки в институтах РАН, сложившаяся на период начала реформы РАН. Приведена информация о структурных подразделениях соответствующего профиля в 19 институтах четырех отделений и трех научных центров Академии, даются сравнительные наукометрические показатели институтов. Показано, что по целому ряду параметров институты РАН продолжают играть ключевую роль в институционализации политической науки в России.

Институт страноведческого профиля, создан в 1967 г. академиком Г. Арбатовым. <...> Институт включает два направления: интеграционное и страноведческое. <...> Во всех этих институтах политическая наука используется, прежде всего, в страноведческих исследованиях <...> Термин «глокализация» означает активизацию локальных процессов на фоне глобализации. <...> Портрет на фоне эпохи. – М.: Весь мир, 2004. – 572 с. 16.

45

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ЛИНГВА ФРАНКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОМСКОЙ АКАДЕМИИ МВД РОССИИ [Электронный ресурс] / Е.М. Щеглова , О.К. Мжельская // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2019 .— №4(38) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/711141

Автор: Щеглова Е. М.

Проблема и цель. Статья посвящена проблеме организации обучения английскому языку как лингва франка. Приводится пример единой системы различных аудиторных и внеаудиторных форм обучения, разработанных на кафедре иностранных языков Омской академии МВД России. Цель – представить модель овладения английским языком как лингва франка в процессе языковой подготовки курсантов. Методология. Анализ литературы по лингвистике и методике обучения иностранным языкам, применение системного, компетентностного, личностно-деятельностного подходов к обучению, а также методологических подходов. Результатом исследования является заключение о том, что выявление различных норм английского языка как лингва франка и актуализация содержания обучения с учётом необходимости формирования фоновых лингвокультурных знаний в процессе языковой подготовки способствует овладению английским языком как лингва франка Выводы. Языковая подготовка курсантов как овладение ими лингва франка носит комплексный характер, а приоритетная задача вуза – создать все необходимые условия для развития коммуникативной, лингвистической и социокультурной компетенций в процессе реализации комплекса определённых аудиторных и внеаудиторных форм работы.

его исторического развития), социокультурный фон (социальные системы и связи, особенности социальной <...> жизни), этнокультурный фон (информация о быте, традициях, праздниках), семиотический фон (информация <...> В процессе работы у обучающихся развиваются и совершенствуются навыки аудирования, приобретаются страноведческие <...> навыки семантизации языковых единиц, развивается смысловая и лингвистическая догадка и приобретаются страноведческие <...> Социокультурный и страноведческий аспект в подготовке сотрудников ОВД // Профессионально ориентированная

46

Страноведение учеб. пособие

Автор: Козырева А. М.
ЯрГУ

В учебном пособии рассматриваются особенности социальных, этно-традиционных и отраслевых изменений в мировом сообществе. Рассматриваются роль и значение территории как основного носителя геополитической, ресурсной и социально-экономической информации, влияние этнического самосознания населения на формирование историко-культурных областей, базирующихся на развитии традиционно сложившихся секторов мирового хозяйства.

Тойнби о цивилизациях также носят ярко выраженный страноведческий характер [42]. <...> Какие методы страноведческих исследований вы знаете? <...> Каковы отличительные черты страноведческого исследования? 5. <...> 20–25% в настоящее время (менее 10% в 1980 г.), а с учетом стран с переходной экономикой – до 40% на фоне <...> дисциплины поможет будущему экономисту рас сматривать конкретные географические явления и факты на фоне

Предпросмотр: Страноведение Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
47

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КЛАССАХ С ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИМ УКЛОНОМ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В представленной магистерской диссертации изложены теоретические основы формирования учебной компетенции на уроках английского языка в классах с физико-математическим уклоном и апробирована технология формирования исследуемой компетенции.

контингент данных профильных классов – это обучающиеся с ранней умственной специализацией, у которых на фоне <...> Необходимо правильно устанавливать принадлежность той или иной информации к страноведческой, т.е. характерной <...> традициях).  зафиксируйте (в памяти, письменно) культурную реалию, определив надлежащее ей место в страноведческом <...> В следующих текстах имеется информация страноведческого характера. <...> Цель проекта: формирование учебной компетенции на фоне формирования иноязычной коммуникативной компетенции

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КЛАССАХ С ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИМ УКЛОНОМ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ .pdf (0,8 Мб)
48

ЕСТЕСТВЕННАЯ РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ [Электронный ресурс] / Анипкина, Жилина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2014 .— №2 .— С. 18-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/411700

Автор: Анипкина

Статья посвящена актуальной проблеме межкультурной коммуникации, диалогу культур. Идеи взаимосвязи культур и языка реализуются на практике путем создания инновационных учебных материалов, представляющих антропоцентрическую образовательную парадигму; в которых культурологический подход способствует усилению мотивации обучения иностранному языку в неязыковой среде. Авторы отмечают особенную важность принципа диалога культур в подборе учебных материалов, призванных заинтересовать учащихся в самом процессе общения, в обмене информацией и эмоциями, для обучения русскому языку иностранцев, не имеющих реальной языковой среды для практики общения.

и таким образом расширить диапазон сведений не только о другом языке, но и о культурно-историческом фоне <...> Важный языковой и интересный страноведческий материал систематически повторяется для постепенного расширения <...> Узнать знакомые страноведческие факты и сопоставить предъявление одной и той же информации на двух языках <...> Важнейшими критериями отбора страноведческого материала являлись культурологическая ценность, типичность <...> их преподавания, 2014, № 2 20 Каждая часть делится на главы, определенные как грамматическими, так и страноведческими

49

Видеофильм как средство формирования социокультурной компетенции в специализированном вузе [Электронный ресурс] / Данилова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №1 .— С. 79-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259814

Автор: Данилова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы использования видеоматериалов при обучении иностранным языкам и формировании социокультурной компетенции в специализированном вузе. Выделены функции аутентичных видеоматериалов в учебном процессе.

Их формирование означает увеличение объема лингвострановедческих и страноведческих знаний с учетом профессионализации <...> Обширное знание страноведческой информации в процессе обучения позволяет повысить познавательную активность <...> Костомаров утверждают, что все уровни языка, включающие знания лексического фона, национальной культуры <...> и национальных реалий «культуроносны», т.е. имеют страноведческий план.

50

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СФЕРА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ [Электронный ресурс] / Красильникова, Оганезова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2013 .— №3 .— С. 108-115 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403248

Автор: Красильникова

Исследуется содержание современной гуманитарной модели образования как процесса социокультурной идентификации. Предлагается стратегия формирования личностной и гражданской идентичности российских студентов, излагаются некоторые формы внеаудиторной работы с иностранными студентами, которые нуждаются в особой адаптации к условиям российской действительности.

Ее преимущества еще более высветились на фоне активно внедряемых в последнее время форм тестирования <...> в иноязычной аудитории преподаватель должен соблюдать максимальную точность (особенно это касается страноведческой <...> зарекомендовали себя используемые в учебном процессе на довузовском этапе иллюстрированные учебные пособия страноведческого <...> преподавателя по подготовке студентов к восприятию экскурсионной программы, по объяснению и усвоению лексики страноведческого

Страницы: 1 2 3 ... 2325