Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523296)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 122728 (1,36 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И МЕРЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Гурулёва // Проблемы Дальнего Востока .— 2017 .— №1 .— С. 109-121 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/593103

Автор: Гурулёва

Статья посвящена проблемам образования национальных меньшинств в Китае. Рассмотрены два типа учебных заведений для национальных меньшинств: национальное образовательное учреждение и образовательное учреждение национального района. Исследованы меры по совершенствованию системы государственного управления национальным образованием

школа (первой и старшей ступени) 2. <...> Национальная профессиональная средняя школа (первой и старшей ступени) 2. <...> Тяньцзинь5 — государственная школа, включает 56 классов, из них 36 — первая ступень, 20 — старшая ступень <...> школе старшей ступени должно быть примерно равным. <...> Повысить качество преподавания в общеобразовательной средней школе старшей ступени.

2

О ведущих ориентирах подготовки педагогических кадров в университете [Электронный ресурс] / Загвязинский // Педагогика .— 2016 .— №9 .— С. 77-83 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560816

Автор: Загвязинский

К перспективным тенденциям в подготовке педагогических кадров, позволяющим обеспечить реализацию социального запроса к образованию завтрашнего дня, следует отнести универсализацию

на основе общекультурного и общенаучного цикла дисциплин, интегративных подходов с последующей (на старших <...> Все шире используется вариант творческих стажировок студентов старших курсов, выполняющих исследовательские <...> В статье описывается концепция учебника иностранного языка для старшей школы, которая учитывает основные <...> Учебник иностранного языка, старшая ступень среднего образования, личностные и метаредметные компетенции

3

ОЦЕНИВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМА ИЗМЕРЕНИЯ [Электронный ресурс] / Скоркин // Личность. Культура. Общество .— 2016 .— №2(91-92) .— С. 184-194 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/546188

Автор: Скоркин

Организующий принцип университета как высшей формы институциализации в системе образования прошел долгий и извилистый путь от идеи разума (у Канта) через идею культуры (у немецких идеалистов) до нынешней технобюрократической идеи эффективности (качества, совершенства). В связной цепи образования от дошкольного до самообразования в период трудовой деятельности и на каждом этапе эффективность требует оценивания каждого звена и каждого этапа и отражает качество управления процессом образования. В работе анализируются отчетные показатели, их мониторинг и связь с качеством обучения. Результаты анализа отражают сложность и трудоемкость повышения качества образования. Даются рекомендации прогностического плана

Скоркин Олег Алексеевич – кандидат технических наук, старший научный сотрудник Института филосо� фии <...> ступень средней школы, учреждения начального и среднего профессионального образования; стар� шая ступень <...> выбора предметов (доля выборных предметов варьируется в разных обра� зовательных системах, однако в старшей <...> результатов аттестации по зачетным единицам (предметам, засчитанным выпускнику как кредит) в табеле старшей <...> Для старшей ступени общего образования по существу надпредметные резуль� таты формулируются уже иначе

4

Учебник как инструмент реализации ФГОС [Электронный ресурс] / Лытаева // Педагогика .— 2016 .— №9 .— С. 83-94 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560817

Автор: Лытаева

В статье описывается концепция учебника иностранного языка для старшей школы, которая учитывает основные требования ФГОС в отношении развития личностных и метапредметных компетенций. Это находит воплощение как в отборе содержания, так и в организации процесса обучения, направленного на применение в различных коммуникативных ситуациях усвоенных способов деятельности. Основное внимание уделяется реализации принципа дифференциации обучения в учебнике, что дает возможность обучаемым выстраивать индивидуальную траекторию овладения предметом

В статье описывается концепция учебника иностранного языка для старшей школы, которая учитывает основные <...> Учебник иностранного языка, старшая ступень среднего образования, личностные и метаредметные компетенции <...> Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. <...> Тем не менее, иностранный язык может быть таким «метапредметом», особенно на старшей ступени школы, т.к <...> При этом, ориентируясь на примерные программы для старшей школы, мы принимаем во внимание и разницу в

5

ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАВТРАШНЕГО ШКОЛЬНИКА ЗА РУБЕЖОМ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ [Электронный ресурс] / Л.И. Писарева // Школьные технологии .— 2015 .— №4 .— С. 69-76 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392567

Автор: Писарева Людмила Ивановна

Система современного дошкольного воспитания и образования, сформировавшаяся в большинстве европейских стран в её сегодняшнем виде, обязана своими достижениями, во-первых, богатому теоретическому наследию предшествующих поколений и их вкладу в развитие дошкольной педагогики; во-вторых, глобальным переменам в различных сферах жизни человека информационного общества, в том числе в системе дошкольного образования.

немецПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАВТРАШНЕГО ШКОЛЬНИКА ЗА РУБЕЖОМ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Людмила Ивановна Писарева, старший <...> Что же касается этих задач на подготовительной ступени, то они в разных странах имеют свою специфику. <...> Важнейшие элементы педагогической деятельности воспитателей при подготовке детей на предшкольной ступени <...> Данный метод отбора серьёзно тормозит интеграционный процесс на начальных ступенях обучения школьной <...> Старшая ступень детского сада или группа детей 4–5 лет, слитая с первым годом обучения в начальной школе

6

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ КИТАЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ «XING REN» [Электронный ресурс] / Я. Ин [и др.] // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2016 .— №4 .— С. 169-180 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/579840

Автор: Ин Ян

Статья посвящена изучению психологических особенностей трудовой мотивации китайских учителей. Сегодня общепризнано, что мотивация составляет основу трудового потенциала работника, причем в системе образования, в связи с развитым духовным, интеллектуальным и творческим потенциалом педагогических и руководящих работников, ценность человеческого фактора возрастает. В статье приводится обзор истории становления психологии управления в Китае, основное направление которой – исследование трудовой мотивации – было задано работами Wang Chongming. В современном Китае интерес к трудовой мотивации педагогов обусловлен реформированием системы образования, которое рассматривается как одно из приоритетных направлений деятельности государства. В то же время в китайских научно-психологических публикациях практически не представлены результаты изучения структуры и особенностей трудовой мотивации педагогов, что обусловило интерес авторов данной статьи к представившейся возможности проведения исследования в школе «Xing Ren» в городе Суй Хуа провинции Хэйлуньцзян

Особенностями китайской школы, безусловно, влияющими и на мотивацию педагогов, являются: 1) три ступени <...> – начальная (6 лет), средняя (3 года) и старшая (3 года), каждая из которых носит статус самостоятельной <...> государством; 3) в одном классе количество учеников иногда достигает 80 человек; 4) в школе на всех ступенях <...> культивируется уважение к старшим (не только по возрасту, но и по занимаемому положению); 5) обучение <...> этике – отправная точка для начала самого процесса обучения в Китайской школе; 6) старшая ступень школы

7

Немецкий язык для студентов 1 курса неязыковых факультетов

Автор: Наличникова Инна Анатольевна
[Б.и.]

Предлагаемое учебного пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для подготовки бакалавров по направлению «050200 — Педагогическое образование» и предназначено для студентов неязыковых факультетов педагогических вузов, изучающих немецкий язык как иностранный.

(Вторая старшая сестра) interessiert sich für Sprachen. 8. <...> завершаться Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» die Orientierungsstufe ориентировочная ступень <...> ступень (старшие классы) die allgemeine Schulpflicht всеобщее (обязательное) обучение das Einschulungsalter <...> ступень (старшие классы), мастерить, оценка, символичный, сдавать экзамен, состояться, аттестат, всеобщее <...> ступень). 4.

Предпросмотр: Немецкий язык для студентов 1 курса неязыковых факультетов.pdf (0,6 Мб)
8

№1 [Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса, 2013]

«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.

ступени образования в отдельные образовательные учреждения – новые образовательные центры. <...> В существующих условиях необходимым механизмом модернизации образования на старшей ступени является ее <...> По сути, речь идет о выделении старшей ступени образования в отдельные образовательные учреждения — новые <...> ступени (рис. 2). <...> НОЦ предоставит возможности качественного образования учащимся старшей ступени, самостоятельного выбора

Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №1 2013.pdf (0,1 Мб)
9

№1 [Профильная школа, 2009]

С июля 2003 г. Минобразования РФ и РАО начали издание научно-методического журнала «Профильная школа». Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена- это не полный перечень тематики публикаций в журнале. Основные темы журнала: Официальная информация, общественное мнение, вопросы теории, практика, эксперимент, зарубежный опыт и др. Выходит один раз в два месяца.

ступени. <...> На основе индивидуальных учебных планов в округе обучаются всего лишь около 3% учащихся старшей ступени <...> В течение определенного срока обучения на старшей ступени школы учащимся предоставляются возможности <...> Предложенное в статье видение психологической составляющей старшей ступени общего образования может использоваться <...> Он может быть адаптирован к общеобразовательному учебному плану старшей ступени в полном объеме или частично

Предпросмотр: Профильная школа №1 2009.pdf (0,2 Мб)
10

№2 [Предшкольное образование, 2008]

Теория и технология подготовки детей к школе.

ов ан и е 2’ 20 08 федерального министерства образования в 1995–2000 годах, которая охватывает все ступени <...> Школа как старшая ступень всегда определяла и определяет ныне свои образовательные цели и практически <...> Это значит, что свой жизненный старт они начали с той ступени культурного развития, которой достигло <...> Предполагается, что предшкола будет первой ступенью в обучении любого ребёнка. <...> Школа как старшая ступень всегда определяла и определяет ныне свои образовательные цели и практически

Предпросмотр: Предшкольное образование №2 2008.pdf (0,3 Мб)
11

№4 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2006]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

Спецкурсы: начальная школа — «Начала этики»; основная школа — «Культура жизнедеятельности человека»; старшая <...> ступень — «Сотвори свое будущее» Правовой лекторий • НОУ учащихся • Дискуссионный клуб старшеклассников <...> Еще пятилетним ребенком я часами слушал сказки моей старшей сестры Ирины Никифоровны (моей няни), в семь <...> Система состоит из следующих ступеней (этапов): новичок, ополченец, мушкетер. <...> Методист Оказывает содействие старшим тренерам в реализации целей и задач отделений Заместитель директора

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2006.pdf (0,1 Мб)
12

№26(634) [Официальные документы в образовании, 2017]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

программа повышения квалификации педагогических работников — 1; z по уровню образования: начальная ступень <...> (1–4 классы) — 2, начальная и средняя ступень (1–4, 5–9 классы) — 2, средняя ступень (5–9 классы) — <...> 1, средняя и старшая ступень (5–9, 10–11 классы) — 2, среднее профессиональное образование — 1, дополнительное <...> возрасте от 6 до 24 лет; с 1 января по 31 декабря текущего года — для участников в возрасте от 25 лет и старше <...> Таким образом, мы не видим законодательных препятствий для поручения учителю ведения уроков в старших

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №26(634) 2017.pdf (0,6 Мб)
13

№2 [Предшкольное образование, 2010]

Теория и технология подготовки детей к школе.

Kнига-Cервис» 7 2`2010 П РЕД Ш КОЛ ЬН ОЕ ОБРАЗОВАН И Е Это позволило решить проблему преемственности всех ступеней <...> Школа как старшая ступень практически диктует цели образования детскому саду, а так как общеобразовательные <...> В Калужской области сформировалось несколько моделей предшкольной подготовки как промежуточной ступени <...> психического и личностного развития ребёнка и безболезненной адаптации к последующей образовательной ступени <...> Карта индивидуального развития ребёнка старшего дошкольного возраста 1.

Предпросмотр: Предшкольное образование №2 2010.pdf (0,2 Мб)
14

№6 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Особую тревогу вызывает положение предмета в старшей школе. <...> Старшая ступень обучения (10–11 классы) – важный этап в формировании географической грамотности и культуры <...> При изучении геосфер Земли на первой ступени обучения в основной школе важнейшим методическим обобщением <...> На первой ступени обучения в основной школе в теме «Литосфера и рельеф Земли» мы предлагаем провести <...> Самая низкая (менее 200 м) гипсометрическая ступень рельефа земной поверхности. 7.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №6 2019.pdf (0,1 Мб)
15

№4 [Начальное образование, 2009]

М.: Издательство "Русский журнал"

Научно-методический журнал. Редакция журнала знакомит читателей со всеми событиями, которые происходят сегодня в начальном образовании, рассказывает о творческих мастерских, о важнейших проблемах обучения младших школьников, освещает педагогический опыт учителей российских школ, знакомит с состоянием начального образования за рубежом. Издается с 2003 г. Распространяется по России и СНГ. Периодичность выхода – 3 раза в полугодие.

В работе с детьми старшего дошкольного возраста, как свидетельствуют данные нашего исследования, необходимо <...> Особенности понимания задач детьми старшего дошкольного возраста изучались нами по следующим показателям <...> полученных результатов нами была разработана и апробирована экспериментальная методика ознакомления старших <...> На бакалаврскую ступень (третий курс) также принимаются выпускники педагогических колледжей. <...> Значительно увеличилось число поступающих в гимназии (необязательная старшая ступень средней школы) с

Предпросмотр: Начальное образование №4 2009.pdf (0,6 Мб)
16

№2 [Директор школы, 2010]

Журнал для преподавателей и руководителей школ

и гарантировать усредненную успешность при продолжении обучения на следующей ступени. <...> Старшая ступень за счет профилизации и облегчения процедуры прохождения государственной (итоговой) аттестации <...> Для элитарного образования, углубленного изучения предметов, профильных предметов на старшей ступени <...> Самый старший из всех — 69 лет — оказался во второй группе. <...> ступени нельзя перегружать учебную программу.

Предпросмотр: Директор школы №2 2010.pdf (0,7 Мб)
17

Использование здоровьесберегающих технологий в образовании

Автор: Акимова Любовь Александровна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических образовательных организаций по освоению основ здоровьесберегающей педагогики. Содержание включает тезисы лекций и вопросы для самостоятельной подготовки по нормативно-правовой базе сохранения и укрепления здоровья обучающихся в контексте ФГОС нового поколения, направлениям деятельности и условиям эффективности формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников, здоровьесбережению при организации внеурочной деятельности обучающихся. Студенты имеют возможность ознакомиться с критериями оценки образовательных результатов по видам контроля, вопросами к зачету, а так же библиографическими источниками по осваиваемым вопросам. В приложении представлен диагностический инструментарий для использования в образовательном процессе для определения качества и эффективности здоровьесбережения обучающихся.

Основная и старшая ступень основного общего образования ценностностный Ценности: жизнь во всем ее многообразии <...> Направления работы коррекционной программы на ступени основного общего образования: диагностическое, <...> На последующих этапах обучения, в более старших классах, когда основные двигательные навыки, необходимые <...> Kнига-Cервис» 113 Приложение 4 Методика самооценки школьных ситуаций (по Кондашу) для учащихся 7-го и более старших <...> Приложение 5 Анкета напряженности Может быть использована для оценки уровня напряженности учащихся старших

Предпросмотр: Использование здоровьесберегающих технологий в образовании .pdf (0,4 Мб)
18

№5 [Сибирский учитель, 2006]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

ступени школы, — нормализация учебной нагрузки, — соответствие содержания образования возрастным закономерностям <...> развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования, — усиление воспитательного <...> основных образовательных программ по литературе не устанавливает последовательность изучения тем в рамках ступеней <...> На ступени основного общего образования предлагаемый материал разбит на разделы согласно этапам развития <...> Существенным структурным, организационным и содержательным изменениям подверглась старшая ступень общеобразовательной

Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2006.pdf (0,6 Мб)
19

№6-7 [Народное образование, 2017]

Российский общественно-педагогический журнал Народное образование - это издание энциклопедического типа. Журнал выпускается с 1803 года, то есть уже более двух веков! В нем освещаются важные события в сфере образования, нормативные акты, практический опыт специалистов, методологические основы, этические и психологические аспекты педагогической деятельности, проблемы воспитания и многое другое. Тематические номера посвящены трудовому воспитанию, образовательным технологиям, этическим, правовым проблемам. Материалы восьмого номера, выходящего к началу учебного года, полезны для подготовки учебного процесса, проведению педсоветов. Третий номер посвящен летним каникулам, отдыху, оздоровлению и воспитанию детей и молодежи. Каждый номер - это целая книга сведений, полезных для педагогов, администраторов, методистов и других профессионалов сферы образования. Научно-методический журнал «Народное образование» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

При этом, как отмечается в исследованиях, на старшей ступени от школьников по-прежнему требуется одинаковое <...> Старшая ступень школы должна быть построена принципиально иначе. <...> Старшая ступень развивать, формировать научно-практическое мышление и сознание юношей и девушек. <...> Он идёт самостоятельно от ступени к ступени; 3) система проверочных тестов подбирается так, что ученик <...> Переход от одной ступени к другой здесь индивидуален и непрерывен.

Предпросмотр: Народное образование №6-7 2017.pdf (0,3 Мб)
20

№6-7* [Народное образование, 2017]

Российский общественно-педагогический журнал Народное образование - это издание энциклопедического типа. Журнал выпускается с 1803 года, то есть уже более двух веков! В нем освещаются важные события в сфере образования, нормативные акты, практический опыт специалистов, методологические основы, этические и психологические аспекты педагогической деятельности, проблемы воспитания и многое другое. Тематические номера посвящены трудовому воспитанию, образовательным технологиям, этическим, правовым проблемам. Материалы восьмого номера, выходящего к началу учебного года, полезны для подготовки учебного процесса, проведению педсоветов. Третий номер посвящен летним каникулам, отдыху, оздоровлению и воспитанию детей и молодежи. Каждый номер - это целая книга сведений, полезных для педагогов, администраторов, методистов и других профессионалов сферы образования. Научно-методический журнал «Народное образование» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

При этом, как отмечается в исследованиях, на старшей ступени от школьников по-прежнему требуется одинаковое <...> Старшая ступень школы должна быть построена принципиально иначе. <...> Старшая ступень развивать, формировать научно-практическое мышление и сознание юношей и девушек. <...> Он идёт самостоятельно от ступени к ступени; 3) система проверочных тестов подбирается так, что ученик <...> Переход от одной ступени к другой здесь индивидуален и непрерывен.

Предпросмотр: Народное образование №6-7* 2017.pdf (0,3 Мб)
21

№6 [Библиотека журнала «Директор школы», 2017]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

Основой этой готовности обучающегося старшей ступени школы является овладение основами фундаментальных <...> Профильное обучение, реализуемое на старшей ступени школы, призвано обеспечить более глубокое понимание <...> Основой этой способности обучающегося старшей ступени школы является овладение содержанием фундаментальных <...> В системе профессионального образования на старшей ступени школы этот результат прописан в примерных <...> Профильное обучение на старшей ступени школы, в том числе в техникумах и колледжах, реализует широкие

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №6 2017.pdf (0,2 Мб)
22

№5 [Директор школы, 2011]

Журнал для преподавателей и руководителей школ

Причем не только общешкольные, но и по ступеням обучения, по классам (у каждого классного руководителя <...> Из четырех зданий комплекса одно функционирует как детский сад, второе — начальная ступень, третье — <...> основная и старшая школа. <...> Старшая ступень школы имеет право работать по программе Международного бакалавриата «Дипломная программа <...> Чем старше ступень, тем больше возможности выбора.

Предпросмотр: Директор школы №5 2011.pdf (3,2 Мб)
23

№1 [Проблемы Дальнего Востока, 2017]

школа (первой и старшей ступени) 2. <...> Национальная профессиональная средняя школа (первой и старшей ступени) 2. <...> Тяньцзинь5 — государственная школа, включает 56 классов, из них 36 — первая ступень, 20 — старшая ступень <...> школе старшей ступени должно быть примерно равным. <...> Повысить качество преподавания в общеобразовательной средней школе старшей ступени.

Предпросмотр: Проблемы Дальнего Востока №1 2017.pdf (0,6 Мб)
24

№6 [Гражданская защита, 2019]

Журнал «Гражданская защита» - центральное издание МЧС России по вопросам гражданской обороны. Издается с 1956 года. Журнал освещает проблемы безопасности населения, территорий и объектов экономики при возникновении аварий, катастроф, стихийных бедствий, военных конфликтов. Журнал способствует повышению осведомленности населения о государственной политике в области гражданской обороны, уменьшения рисков возникновения чрезвычайных ситуаций, его обучению действиям в чрезвычайных ситуациях. На страницах журнала публикуется информация о новых разработках средств защиты и спасения, специальной одежды и обуви, которые способствуют обеспечению безопасности персонала предприятий и населения, а также всестороннему оснащению пожарно-спасательных и аварийных формирований всем необходимым для выполнения функций по предназначению. Нашими подписчиками являются администрации и органы управления ГОЧС субъектов Российской Федерации, министерства и ведомства РФ, а также объекты экономики, в том числе потенциально опасные.

Можно только представить, что чувствовал старший лейтенант Макеев, когда видел, как зашкаливает стрелка <...> В том же 1986 г. вокруг Киева были организованы пункты санитарной обработки, и 1 декабря старший лейтенант <...> Нелегкими были восемь лет службы в штабе ГО округа для старшего офицера инженерно-технического отдела <...> Для начала можно выбрать тест по возрасту: начальная школа (1–4-е классы), средняя ступень основного <...> образования (5–7-е классы), старшая ступень (8–11-е классы), взрослое население.

Предпросмотр: Гражданская защита №6 2019.pdf (0,6 Мб)
25

№12 [Английский язык (ИД 1 Сентября), 2015]

Построение карт нашего ума – это универсальный способ, который можно использовать на всех ступенях обучения <...> Нередко на средней ступени обучения снижается общий интерес школьников к учению. <...> В старшей школе, где у детей уже практически сформированы информационно-коммуникативные умения, можно <...> Средняя ступень Тема: “My Friends” – “Мои друзья” (формирование навыков диалогической речи). <...> Старшая ступень Тема: “The Rights of the Children” – “Права ребенка” (формирование навыков чтения с полным

Предпросмотр: Английский язык (ИД 1 Сентября) №12 2015.pdf (0,2 Мб)
26

История образования и педагогической мысли

Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]

«История образования и педагогической мысли» - теоретическая дисциплина, которая наряду с «Общими основами педагогики», «Введением в педагогическую деятельность учителя начальных классов», «Методикой обучения и воспитания в области начального образования», «Педагогическими технологиями» является важной составной частью предметов профессионального цикла. Основное назначение дисциплины – способствовать формированию у студентов педагогического мышления и личностной самостоятельной оценки историко-педагогического процесса.

Уважение к старшим. 2. Воспитание религиозного чувства как основы нравственности. 3. <...> ступень общеобразовательной школы (всего 9-10 лет обучения)? <...> Программы для школ 2 ступени с краеведческим уклоном 3. <...> Определяя содержание образования впервые ввел в учебные планы гимназий астрономию, а в старших классах <...> Но чем старше становится ребенок, тем серьезнее он должен относиться к трудовой деятельности.

Предпросмотр: История образования и педагогической мысли.pdf (0,2 Мб)
27

История образования и педагогики Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование» и «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и иностранный язык (английский)», «Начальное образование и математика».

Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]

В учебно-методическом пособии представлены различные виды учебных заданий для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «История образования и педагогической мысли»: тематика семинарских занятий и методические рекомендации по их подготовке, первоисточники для самостоятельного изучения, тестовые задания для самоконтроля усвоения учебного материала. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование» и «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и иностранный язык (английский)», «Начальное образование и математика».

Уважение к старшим. 2. Воспитание религиозного чувства как основы нравственности. 3. <...> ступень общеобразовательной школы (всего 9-10 лет обучения)? <...> Программы для школ 2 ступени с краеведческим уклоном 3. <...> Он считал игру высшей ступенью детского развития на данном этапе. <...> Приятно видеть, насколько хорошо учится младший у старшего, насколько терпелив старший к затруднениям

Предпросмотр: История образования и педагогики.pdf (0,5 Мб)
28

№6 [Гуманитарные и социальные науки, 2013]

Научный журнал «Гуманитарные и социальные науки» является сетевым изданием, публикует статьи, сообщения, рецензии и другие материалы образовательного, научного, гуманитарного, социально-экономического и культурно-просветительского характера и предоставляет возможность преподавателям, докторантам, аспирантам, практическим работникам представить результаты своих научных исследований на рассмотрение максимально широкой аудитории.

Пучко МЕЖДУНАРОДНЫЕ СЕМИНАРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ВАЛЬДОРФСКИХ ШКОЛ СТАРШЕЙ СТУПЕНИ [A.A. Puchko. <...> На этом семинаре большое внимание было уделено межпредметным связям, специфике обучения на старшей ступени <...> Итогом работы всех ежегодных международных конференций для учителей вальдорфских школ старшей ступени <...> ступени; постоянно совершенствовать учебные программы для старшей школы с учетом специфики возрастного <...> Международные семинары для учителей вальдорфских школ старшей ступени Рассматривается проблема повышения

Предпросмотр: Гуманитарные и социальные науки №6 2013.pdf (0,4 Мб)
29

№3 [Язык и культура, 2013]

Научный журнал «Язык и культура» был создан в 2007 году. В журнале публикуются статьи по языкознанию и теории и методике преподавания. Входит в Перечень ВАК

из них соответствуют умениям, обозначенным в требованиях к уровню подготовки учащихся на среднем и старшем <...> содержание викистраниц, в разработке которых могут принять участие учащиеся разных классов средней и старшей <...> ступеней обучения. <...> содержание вики-страниц Средняя ступень (5–9-е классы) 1. <...> Здоровый образ жизни Старшая ступень (10–11-е классы, базовый и профильный уровни) Социально-бытовая

Предпросмотр: Язык и культура №3 2013.pdf (0,4 Мб)
30

История метод. указания

СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

Авторы издания, имеющие многолетний опыт работы в составе методической комиссии и жюри Олимпиады, предлагают свои рекомендации по более эффективной подготовке к выполнению заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады СПбГУ по истории. В пособии приведены варианты олимпиадных заданий прошлых лет, дан анализ их выполнения, объяснены критерии оценивания того или иного задания. Несомненным подспорьем для будущих участников Олимпиады станут приведённые списки обязательной и дополнительной литературы.

Отрадно отметить, что именно в эти годы Олимпиада смогла заинтересовать учащихся не только старших классов <...> Эстафету борьбы за великокняжеский московский престол Юрия Звенигородского перехватил сначала его старший <...> оформилась к 1922 году: начальная школа (4 года обучения), основная семилетняя общеобразовательная школа и старшая <...> ступень общеобразовательной школы (всего 9–10 лет учёбы).

Предпросмотр: Школьные олимпиады СПбГУ История.pdf (0,8 Мб)
31

№9 [Педагогика, 2016]

Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ. Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др. Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий. Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности. В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.

Принятые ФГОС общего образования определяют, что при прохождении учащимися каждой ступени общего образования <...> Но это лишь часть более общего вопроса о том, что и как мы можем сделать на каждой ступени школьного <...> Учебник иностранного языка, старшая ступень среднего образования, личностные и метаредметные компетенции <...> Тем не менее, иностранный язык может быть таким «метапредметом», особенно на старшей ступени школы, т.к <...> Немецкий психолог и лингвист К.Бюлер в теории трех ступеней детского развития определил этот процесс

Предпросмотр: Педагогика №9 2016.pdf (0,3 Мб)
32

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ учебное пособие

Автор: Акимова Любовь Александровна
[Б.и.]

Пособие раскрывает пути разрешения проблемы сохранения здоровья и обеспечения безопасности субъектов образовательных отношений. Содержание пособия содержит: описание требований к охране жизни и здоровья, формированию здорового и безопасного образа жизни обучающихся в нормативных документах отечественной системы образования; направлений деятельности и условия эффективности их реализации в аудиторное и внеаудиторное время. Для организации самостоятельной работы студентов представлены вопросы и задания для самоподготовки. Книга адресована студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки, учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования.

Основная и старшая ступень основного общего образования ценностностный Ценности: жизнь во всем ее многообразии <...> На последующих этапах обучения, в более старших классах, когда основные двигательные навыки, необходимые <...> У младших и старших школьников утомление и развивается поразному, и проявляется неодинаково. <...> В старшем подростковом и юношеском возрасте наблюдается потребность свободного волеизъявления, потребность <...> воспитатель, старший вожатый) и включать в себя следующие этапы:  подготовительный (до проведения смены

Предпросмотр: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ.pdf (1,0 Мб)
33

№1 [Школьные технологии, 2019]

Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика». Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

Старшая средняя школа. <...> Наиболее распространённым типом старшей ступени среднего общего образования являются гимназии (Норвегия <...> Условно делится на пять ступеней, где период каждой ступени равен одному году. <...> Старшая ступень среднего образования в европейских странах является бесплатной; в Японии, Сингапуре, <...> Южной Корее обучение на этой ступени оплачивается.

Предпросмотр: Школьные технологии №1 2019.pdf (0,1 Мб)
34

№38-39 [Посев, 1958]

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

Всеобщее среднее образование: а) основная общая ступень; б) старшая общая или профессио­ нальная ступень <...> Основная ступень среднего образова­ ния осуществляется в народных, сель­ ских или городских школах на <...> Старшая ступень среднего образова­ ния осуществляется в течение 4-х лет: в школах гимназического типа <...> В с е старшее поколение п а р т и й н ы х руководите­ лей принимает новое очень неохот­ но, больше в <...> «Буржуазная» эпоха ответила положительно: нацио­ нальное государство — высшая ступень развития.

Предпросмотр: Посев №38-39 1958.pdf (2,8 Мб)
35

№2 [Исследовательская работа школьников, 2013]

Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.

школа Старшая школа Старшая школа Увлечённость объектами исследования, предметными областями. <...> Интересно проходят ролевые игры в старших классах. <...> Каждый проект от возникновения идеи до полного своего завершения проходит ряд ступеней развития: погружение <...> Личность с потребностями самосовершенствования, саморазвития Начальная ступень Этика поведения. <...> Самоорганизация Личность саморазвивающаяся Старшая ступень Школа саморегуляции, самоактуализации, готовность

Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2013.pdf (0,3 Мб)
36

№4 [Высшее образование в России, 1997]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Совсем не обязательно идти на старшую ступень: можно на конкурсной основе поступать в другие университетские <...> Старшая ступень стала сферой основной работы для доцента, кандидата физико-математических наук; оставаясь <...> ступень ЛКПН. <...> Что касается старшей ступени ЛКПН, то все ее дисциплины можно разбить условно на четыре цикла: ЦИКЛ 1 <...> Барьер тем выше, чем старше возраст сотрудника.

Предпросмотр: Высшее образование в России №4 1997.pdf (0,3 Мб)
37

№2 (47) [Ярославский педагогический вестник, 2006]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

Один день недели в старших классах теперь отдавался практике на производстве. <...> производственным трудом и объявлял политехническое образование частью обучения и воспитания на всех ступенях <...> Целями реформы становятся поднятие уровня общего образования, увеличение числа молодёжи на старшей ступени <...> В 60-70-х были реформированы все ступени образования и созданы новые типы школ. <...> В 1972 г. перестраивается старшая ступень гимназии, охватывающая отныне 11-13 года обучения.

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №2 2006 2006.pdf (0,4 Мб)
38

№4 [Проблемы современного образования, 2016]

Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования. Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет. Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования

Старшее детство – наука (букв. <...> Обратив внимание на то, что слово «концентр» относится к делению курса на две ступени: первая ступень <...> ступени. <...> предмету в каждом классе I ступени; основные типы средней школы II ступени и предметы, подлежащие изучению <...> Старшая ступень школы подразделялась на три отделения: новогуманитарное (с одним новым языком), староклассическое

Предпросмотр: Проблемы современного образования №4 2016.pdf (1,0 Мб)
39

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА учебное пособие

Автор: Акимова Любовь  Александровна
[Б.и.]

Пособие посвящено изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Содержание раскрывает: вопросы Российской государственной образовательной политики в области здоровьесбережания и безопасности жизнедеятельности, направления деятельности и условия эффективности формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников, аспекты здоровьесбережения при организации внеурочной деятельности обучающихся, диагностики в аспектах педагогики здоровья. Для организации самостоятельной работы студентов представлены вопросы и задания для самоподготовки, в приложениях - материалы для диагностики здоровья, компонентов культуры здорового и безопасного образа жизни. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, тренерам, студентам педагогических вузов.

Основная и старшая ступень основного общего образования ценностностный Ценности: жизнь во всем ее многообразии <...> У детей старшего дошкольного возраста часто наблюдаются резкие индивидуальные различия в диапазоне и <...> Семке «Умейте властвовать собой…». 1 ступень. <...> заряд активности, бодрости, оптимизма и уравновешенности. 2 ступень. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 213 3 ступень.

Предпросмотр: СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.pdf (0,6 Мб)
40

№4 [Эксперт, 2011]

Журнал «Эксперт» — одно из самых влиятельных еженедельных деловых аналитических изданий России. За 14 лет своего существования в непростых политических и экономических условиях изданию удалось не только выжить и сохранить своих читателей, но и расширить их круг, заслужив репутацию несомненного лидера российской деловой журнальной прессы. Все наши знания и опыт нацелены на то, чтобы содействовать российским компаниям в их развитии, помогать ориентироваться в сложном мире современной экономики и бизнеса.

: стандарты готовят радикальнейшее изменение — а если не врать, то обвальное сокращение — программы старших <...> «Мы должны для себя принять, — говорит Кондаков, — что старшая ступень школы — это все-таки предпрофессиональное <...> Спорить о том, как лучше изменить стандарт старшей школы, обязательно нужно, но — потом. <...> Берлин) / Информационная служба Оксана Мулина, Татьяна Садикова / Креативный директор Кирилл Рубцов / Старший <...> Это сеть», — говорит старший научный сотрудник Института этнологии и антропологии РАН Ахмет Ярлыкапов

Предпросмотр: Эксперт №4 2011.pdf (1,6 Мб)
41

№7 [Эксперт, 2011]

Журнал «Эксперт» — одно из самых влиятельных еженедельных деловых аналитических изданий России. За 14 лет своего существования в непростых политических и экономических условиях изданию удалось не только выжить и сохранить своих читателей, но и расширить их круг, заслужив репутацию несомненного лидера российской деловой журнальной прессы. Все наши знания и опыт нацелены на то, чтобы содействовать российским компаниям в их развитии, помогать ориентироваться в сложном мире современной экономики и бизнеса.

На сайте Минобра появился приглаженный вариант образовательного стандарта для старшей школы. <...> Не определена цель старшей школы: дать системное образование? подготовить к поступлению в вуз? <...> А старшая ступень школы — мы честно говорим и родителям, и себе самим — это подготовка ребёнка к профессиональной <...> на опыт европейских и американских сетей, где развитие СТМ находится на более высокой эволюционной ступени <...> Еще здесь играет роль то, что мы находимся на более низкой ступени развития СТМ, чем европейские и американские

Предпросмотр: Эксперт №7 2011.pdf (1,5 Мб)
42

Концепция коммуникативного иноязычного образования (теория и ее реализация) методическое пособие для русистов

Автор: Пассов Е. И.
СПб.: Златоуст

Данная книга является методическим пособием для русистов: студентов, аспирантов, преподавателей. В ней представлена новая система коммуникативного русскоязычного образования, в которой в доступной форме описаны все её основные проблемы: цель и содержание русскоязычного образования, диалог культур как путь к овладению русскоязычной культурой, сущностные признаки подлинной коммуникативности, общение как механизм образовательного процесса, принципы коммуникативности и др. Основную часть пособия составляет практическое описание и показ коммуникативной технологии: приёмы, упражнения, схемы, таблицы и т.п. Все положения снабжены конкретными примерами из учебников, написанных авторами.

, младшая, средняя и старшая); б) деление на периоды учения, которые определяются внутри ступеней; в) <...> Под внешними условиями понимаются следующие факторы: а) младшая ступень обучения, б) средняя ступень <...> обучения, в) старшая ступень обучения, г) малочисленная группа, д) многочисленная группа, е) наличие <...> Шесть – прабабушка, семь – дядя, Папин старший брат Геннадий. <...> На старшей ступени обучения упражнения на аудирование могут предполагать следующий вид работы: • Слушайте

Предпросмотр: Концепция коммуникативного иноязычного образования. Методическое пособие для русистов (1).pdf (0,4 Мб)
43

№11 [Высшее образование в России, 2011]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

В целом в вузы поступало не более 10% от численности соответствующей возрастной когорты, а старшая ступень <...> В результате фактическая миссия старшей школы полностью трансформировалась из ступени, готовящей к поступлению <...> в вуз, в нечто иное 24, но имиджевая сторона осталась прежней: старшая школа – ступенька в вуз (как <...> после 11 лет общего образования) должны заниматься примерно тем же, чем занимаются последние год-два в старшей <...> Учитывая «проседание» обучения в старшей школе за счет ее общеобязательности, на самом деле уже сейчас

Предпросмотр: Высшее образование в России №11 2011.pdf (0,2 Мб)
44

№4 [Школьные технологии, 2018]

Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика». Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

школы с 4-летним сроком обучения с распределением её выпускников по показателю способностей по двум ступеням <...> среднего образования; I ступень среднего образования, объеди-• нившая различные по уровню подготовки <...> среднего образования, полные • средние школы, гимназии или их старшая ступень (XI–ХIII классы), соответствующие <...> В ФРГ отбор сопровождается второгодничеством на всех ступенях обучения, включая дошкольный детский сад <...> Старший добрый и трудолюбивый, а младший — ленивый. Старуха старшего сына не любила.

Предпросмотр: Школьные технологии №4 2018.pdf (0,2 Мб)
45

№1 [Сибирский учитель, 2019]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Подробно характеризуется средняя ступень этнохудожественного образования — школа ремесел и промыслов, <...> Остановимся на средней ступени этнохудожественного образования — школе ремесел и промыслов, школе народных <...> Профильно-ориентированное обучение иностранным языкам (английский язык, старшая ступень средней образовательной <...> профориентационный характер, в которых выделены сквозные компетенции, которые должен приобрести студент, для каждой ступени <...> педагогом будут отобраны соответствующие технологии и будет определена их эффективность для той или иной ступени

Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2019.pdf (0,5 Мб)
46

№3 [Высшее образование в России, 1996]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Это второй этап обучения, вторая ступень образования. <...> Магистериат — третья ступень высшего технического образования. <...> ступень средней школы (Sekundarstufe II). <...> Так, старшая ступень народной школы именуется главной школой (Hauptschuhle V—IX класс). <...> Осип был на три года старше Лили. Его отец.

Предпросмотр: Высшее образование в России №3 1996.pdf (0,3 Мб)
47

№3 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Образование. Педагогические науки", 2013]

Содержатся информационные материалы и результаты педагогических исследований по актуальным проблемам общего и профессионального образования.

Поллак, старший преподаватель О.А. Плотникова). Заявлена постановка проблемы аспирантом С.А. <...> Плотникова Ольга Александровна, старший преподаватель кафедры «Маркетинговые коммуникации», Южно-Уральский <...> Профильно-ориентированное обучение иностранным языкам (английский язык, старшая ступень средней общеобразовательной <...> Миролюбов. ‒ М.: Ступени: ИНФРА-М, 2002. ‒ 448 с. 11. Нечаев, Н.Н. <...> Трофимова Елена Александровна, старший преподаватель кафедры «Экономика, управление и информационные

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование. Педагогические науки №3 2013.pdf (0,6 Мб)
48

Обучение математике в профильных классах учеб.-метод. пособие

Автор: Голунова А. А.
М.: ФЛИНТА

В части I учебно-методического пособия раскрыта общая методика преподавания профильного курса математики в старших классах, включающая содержательные и организационные аспекты реализации профильной модели обучения. В части II представлены специальные методики преподавания математики в классах различных профилей. Предложены типовые профессиональные задания к семинарским и лабораторным занятиям по курсу «Обучение математике в профильных классах» и даны рекомендации по их выполнению.

На старшей ступени предполагалась фуркация (построение учебных планов старших классов средней общеобразовательной <...> Общее образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным. 2. <...> Таблица 1 № Принцип Что меняется в обучении на старшей ступени? 1. <...> Профильное обучение и учебные планы старшей ступени школы / А. А. Кузнецов, Л. О. <...> Профильное обучение и учебные планы старшей ступени школы / А. А. Кузнецов, Л. О.

Предпросмотр: Обучение математике в профильных классах (1).pdf (0,3 Мб)
49

№3 "Психолого-педагогические науки" [Ярославский педагогический вестник, 2012]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

ступени ищет добра только себе, воображаемому материальному существу; на второй ступени ищет добра только <...> В условиях обучения на старшей ступени предполагается формирование специальных компетенций в выбранном <...> В экспериментальной группе профильный выбор, осуществленный при переходе на старшую ступень обучения, <...> ступени общего образования [1], одобренной Минобразованием РФ и Российской академией образования, старшая <...> Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования [Текст]. – М., 2002. 3.

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №3 2012 Психолого-педагогические науки 2012.pdf (0,7 Мб)
50

К вопросу об управлении введением профильного обучения на региональном уровне [Электронный ресурс] / Кравцов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки .— 2007 .— №3 .— С. 93-99 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/268500

Автор: Кравцов
М.: ПРОМЕДИА

В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования с 2003 по 2006 гг. проходил федеральный эксперимент по введению профильного обучения. В ходе эксперимента отрабатывались как содержательные, так и организационные вопросы. В частности, были разработаны и апробированы различные механизмы управления введением профильного обучения на региональном уровне. Статья посвящена теоретическому осмыслению данного вопроса с обобщением практического опыта.

ВВЕДЕНИЕМ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей <...> ступени общего образования с 2003 по 2006 гг. проходил федеральный эксперимент по введению профильного <...> Предмет программы – массовый переход на профильное обучение в старшей ступени общего образования, обладает <...> ступени общего образования». <...> ступени общего образования», набор моделей ПО ПМ ПМ/ПЦМ Список литературы 1.

Страницы: 1 2 3 ... 2455