Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 542651)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 306464 (6,70 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА И ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ [Электронный ресурс] / Р.М. Петрунева, Васильева, Топоркова // Высшее образование в России .— 2016 .— №7 .— С. 127-136 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572248

Автор: Петрунева Раиса Морадовна

В статье рассмотрены сложившиеся в ВолгГТУ традиции воспитания будущих инженеров, представлен опыт университета по организации воспитательной деятельности, развитию социокультурной среды вуза. Авторы анализируют целевые установки, структуру, педагогическую и финансовую обеспеченность системы управления воспитательной работой, ее результаты

Социокуль турная среда университета и традиции воспитания будущих инженеров // Высшее обра зование в <...> Среди выпускников университета – не только профессора, за служенные деятели науки, члены Россий ской <...> Почему сегодня так актуально развитие воспитательной деятельности и социогума нитарной среды университета <...> Ресурсная база социокультурной среды включает также и нематериальные активы университета: духовно нравственные <...> Социокультурная среда университета формируется не только усилиями внеучеб ных подразделений, таких как

2

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УНИВЕРСИТЕТА В СРЕДЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРНЕТ [Электронный ресурс] / Стаин, Часовских // Лесной вестник. Forestry Bulletin .— 2016 .— №2 .— С. 232-236 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/417086

Автор: Стаин

Статья посвящена вопросу формирования структурных моделей образовательного процесса высшего учебного заведения в условиях реформирования высшего образования Российской Федерации. Факторы внешней среды, оказывающие влияние на вуз как систему, постоянно меняются, вынуждая вуз в условиях дефицита ресурсов формировать реакции, позволяющие ему вести успешную конкурентную борьбу. В противном случае вуз рискует получить отрицательные эффекты вплоть до прекращения деятельности. Проанализирован образовательный процесс современного вуза. Проанализированы существующие традиционные модели образовательного процесса высшего образования Российской Федерации. Отмечены основные особенности. Так, информационно-образовательная среда является пристроенным элементом образовательного процесса. Исходя из полученной информации были проведены исследования и предложены модели и методы, повышающие эффективность образовательного процесса вуза.

ЛЕСНОЙ ВЕСТНИК 2/2016 �33 ОБРАЗОВАНИЕ УДК 004.65 МОдЕЛЬ ОБраЗОВаТЕЛЬНОГО ПрОЦЕССа УНИВЕрСИТЕТа В СрЕдЕ <...> университета, университет. <...> университета ВузВнешняя среда Государство Законодательство Бизнес Общество Абитуриент Дипломированный <...> университета Fig. 3. <...> университета на основе современных WEB-технологий.

3

Статья «Внедрение технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов в образовательное пространство современного вуза»

[Б.и.]

В соответствии с основными направлениями реформирования системы вузовского образования особую актуальность приобретает переход от коллективной к индивидуальной форме обучения, а, следовательно, изменение позиции студента в ходе учебной деятельности от исполнителя к организатору и активному участнику своей образовательной деятельности.

В связи с вышесказанным должна измениться образовательная среда университета с целью создания благоприятных <...> Первый шаг связан с изучением возможностей образовательной среды конкретного вуза, то есть необходимо <...> университета с целью создания благоприятных условий для проектирования и реализации обучающимися их <...> М.: исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2002 <...> Вестник Поморского университета: Научный журнал, 20010.№3.-169 с. 12. Татур Ю.Г.

Предпросмотр: Статья «Внедрение технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов в образовательное пространство современного вуза».pdf (0,2 Мб)
4

Статья «Профессионально-языковая педагогика: проблемы, перспективы»

Автор: Соколова Мария Леонидовна
[Б.и.]

Языковое образование является неотъемлемой составляющей профессионального образования, компонентом системы университетского образования, обязательной частью разноуровневой подготовки обучающихся по всем направлениям подготовки и специальностям

На кафедре профессиональной лингводидактики Северного (Арктического) федерального университета развитие <...> В связи с вышесказанным должна измениться образовательная среда университета с целью создания благоприятных <...> обучающихся всех категорий;  обеспечение комфортной и развивающей пространственной и социально-культурной среды <...> Концептуальные идеи развития профессиональной лингводидактики в современном университете. <...> -Архангельск: Поморский университет, 2009.С.138-173.

Предпросмотр: Статья «Профессионально-языковая педагогика проблемы, перспективы».pdf (0,2 Мб)
5

Основные направления оценки экономического эффекта влияния научной инфраструктуры на развитие малых инновационных предприятий монография

Автор: Курамшина К. С.
КНИТУ

Предназначена для магистров, аспирантов, а также может быть полезна для преподавателей при разработке курсов лекций и учебных программ по дисциплинам: «Управление инновационными процессами», «Инновационный менеджмент», «Малые предприятия в структуре экономики РФ», «Инновационная деятельность на малом предприятии».

По аналогии с понятием «среда предприятия», инновационная среда университета подразделяется на внешнюю <...> Внутренняя инновационная среда университета совокупность субъектов, подразделений университета (рис.1.1 <...> университета (рис. 1.1 УиФ4) и микросреды внешней инновационной среды университета (рис. 1.1 УиФ2), <...> Во-вторых, в университетах сосредоточена профессиональная молодежная среда. <...> Развитие инновационной среды университета // Вестник Казанского технологического университета. 2012.

Предпросмотр: Основные направления оценки экономического эффекта влияния научной инфраструктуры на развитие малых инновационных предприятий.pdf (0,2 Мб)
6

Основные направления совершенствования электронной информационно-образовательной среды университета // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 1 (121). - С. 54-60 [статья]

Автор: Шамис В. А.
[Б.и.]

В статье рассмотрены основные направления совершенствования электронно-информационной образовательной среды университета. Определена роль научно-педагогических работников в развитии информационной среды с учетом возможностей студентов к самостоятельной и творческой деятельности при освоении учебных дисциплин.

Основные направления совершенствования электронной информационно-образовательной среды университета . <...> Электронная информационно-образовательная среда университета создает необходимую гибкость и адаптивность <...> Электронная информационно-образовательная среда современного университета представляет собой сложную <...> При анализе информационно-коммуникационной среды современного университета необходимо учитывать отличие <...> Таким образом, развитие электронной информационно-образовательной среды университета в соответствии с

7

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ В ВОРОНЕЖСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ [Электронный ресурс] / Ищенко, Коровин, Чупандина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2008 .— №1 .— С. 8-12 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/518613

Автор: Ищенко

В статье рассмотрены основные направления реализации принципов Болонской декларации в деятельности Воронежского государственного университета. Показана роль образовательной среды университета в инновационном развитии его основных функциональных компонентов

В таких реалиях образовательная среда должна трансформироваться, став адекватной вызовам эпохи. <...> Показана роль образовательной среды университета в инновационном развитии его основных функциональных <...> Ключевые слова: Болонская декларация, образование, образовательная среда, качество образования. <...> В настоящее время образовательная среда университета находится в стадии реформирования, предусматривающего <...> направлениям подготовки, среди которых есть и междисциплинарные.

8

ВНЕДРЕНИЕ МЕДИАТИВНОЙ ПРАКТИКИ В СИСТЕМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ [Электронный ресурс] / Д.А. Чхартишвили // Гуманитарий Юга России .— 2016 .— №1 .— С. 243-250 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577855

Автор: Чхартишвили Давид Автандилович

В статье поднимается вопрос конфликтогенности в сфере здравоохранения. Раскрывается понятие медиации. Вводится классификация постконфликтных реалий некорректно урегулированного конфликта. Обосновывается целесообразность внедрения практики проведения процедуры медиации в сфере здравоохранения. Приводятся примеры международного опыта применения процедуры медиации. Предлагается форма организации, способная эффективно внедрить, развить и популяризовать процедуру медиации в сфере здравоохранения

SYSTEM Чхартишвили Давид Автандилович Аспирант Института социологии и регионоведения Южного федерального университета <...> университета является подходящим предметным полем исследования. <...> Как известно, академическая среда различных образовательных учреждений очень часто является площадкой <...> или иной отрасли, в частности сфере здравоохранения, являются наиболее желательными в академической среде <...> результаты его реализации, проект на любом этапе представляется возможным свернуть еще в академической среде

9

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ [Электронный ресурс] / Бережная, Вьюнова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2008 .— №1 .— С. 88-95 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/518624

Автор: Бережная

Статья посвящена актуальным проблемам профессионально-личностного развития студентов в образовательной среде классического университета. Дан анализ категории «образовательная среда» в исторической ретроспективе, выявлена сущность образовательной среды в современных научных исследованиях, рассмотрены актуальные проблемы реализации воспитательного потенциала университетской образовательной среды в современных условиях

Ключевые слова: профессионально-личностное развитие, образовательная среда классического университета <...> и моделируя образовательную среду университета, необходимо обратить внимание на следующие принципиальные <...> среды; — субъекты образовательной среды университета: системообразующая роль преподавателя, активная <...> Основными субъектами образовательной среды университета являются преподаватель и студент. <...> Именно их взамоотношения, взамовлияния, взаимодействия и создают неповторимую среду университета.

10

Статья «Организация обучения иностранному языку с использованием системы зачетных единиц»

[Б.и.]

Статья посвящена анализу образовательного процесса ПГУ имени М.В. Ломоносова с использованием системы зачетных единиц. Выводы об эффективности данной системы сделаны автором на основе анализа опыта преподавателей кафедры иностранных языков ПГУ имени М.В. Ломоносова и студентов, выявленного в результате анкетирования. В статье приводятся рекомендации по усовершенствованию организации образовательного процесса на основе балльно-рейтинговой системы.

Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Поморского государственного университета <...> В связи с вышесказанным должна измениться образовательная среда университета с целью создания благоприятных <...> М.: исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2002 <...> Среди тех, кто попытался сформулировать достоинства данной системы организации обучения, 47% указали <...> доктор педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой иностранных языков Поморского государственного университета

Предпросмотр: Статья «Организация обучения иностранному языку с использованием системы зачетных единиц».pdf (0,3 Мб)
11

ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ [Электронный ресурс] / Е.О. Французская, Дерюшева // Высшее образование в России .— 2016 .— №10 .— С. 162-168 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572292

Автор: Французская Евгения Олеговна

В статье рассматривается вопрос о соответствии методической готовности преподавателя технического вуза к реализации образовательных курсов на английском языке современным требованиям к качеству подготовки специалиставыпускника. Авторы анализируют систему повышения квалификации преподавателей технического вуза, направленную на разработку образовательного курса на английском языке. Система включает три программы повышения квалификации, ориентированные на обеспечение преподавателя технического вуза необходимым педагогическим инструментарием для проектирования и реализации образовательного курса нелингвистического профиля на английском языке. Авторы представляют свое видение дизайна “смешанного” образовательного курса на английском языке для иностранных студентов. Успешная апробация курса подтверждает качество программ повышения квалификации по данному направлению

ФРАНЦУЗСКАЯ Евгения Олеговна – ст. преподаватель, Национальный исследовательJ ский Томский политехнический университет <...> Валентина Николаевна – канд. техн. наук, доцент, Национальный исследоJ вательский Томский политехнический университет <...> Для достижения поставJ ленной цели в ТПУ планомерно формируJ ется полиязычная среда университета [3]. <...> данной системы отвеJ чают потребностям НПР и разрабатываJ ются в соответствии с тенденциями развиJ тия университета <...> Программа фокусируется на формироваJ нии профессиональной дидактической компетенции сотрудника университета

12

Информационно-поисковая система «Наука» на службе вузовской, академической и отраслевой науки [Электронный ресурс] / Колыбина [и др.] // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2012 .— №6 .— С. 24-30 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/453159

Автор: Колыбина

Развитие процессов разделения научного труда привело к резкой интенсификации информационного обмена, превратило научно-информационную деятельность в один из важнейших элементов научной инфраструктуры. Разработанная авторами система предназначена для информационной поддержки осуществления научной деятельности в вузах и научныхорганизациях

Кобка, специалист, Петрозаводский государственный университет Г. Н. <...> ИПС «Наука» создавалась как один из компонентов информационной среды Петрозаводского университета. <...> В процессе создания и развития этой среды Петрозаводский университет руководствуется тем, что на этапе <...> Информационная среда университета способствует развитию следующих умений: искать и, что самое главное <...> вуза XXI века // Информационная среда вуза XXI века: IV Междунар. науч.

13

Психология профессиональной деятельности педагога: системный личностно-развивающийся подход [Электронный ресурс] / Митина // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2012 .— №3 .— С. 48-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/473839

Автор: Митина

О системном личностно-развивающемся подходе в профессиональном развитии личности педагога.

ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» и подчинения среды <...> исследований показали, что резкое ухудшение здоровья учащихся во многом определяется невротизирующей средой <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 10) инновационная деятельность найдет отклик среди <...> “Педагогическая среда университета как пространство професcионально-личностного развития будущего специалиста <...> Подосинникова. астрахань: Издательский дом “астраханский университет”, 2008. 392 с. tHe PsYCHoLoGY oF

14

№4 [Новое в психолого-педагогических исследованиях, 2017]

В научно-практическом журнале представлена специализированная информация (теоретические и практические проблемы психологии и педагогики)

Мониторинг как средство оценки качества образовательной среды университета .......................... <...> Серебровская Мониторинг как средство оценки качества образовательной среды университета N. E. <...> Образовательная среда университета не случайно выделена нами в качестве объекта изучения в контексте <...> Изучая и моделируя образовательную среду университета, можно создавать условия для формирования активной <...> Образовательная среда университета должна предоставлять студенту все возможности для профессионального

Предпросмотр: Новое в психолого-педагогических исследованиях №4 2017.pdf (0,1 Мб)
15

НАУЧНЫЙ ТУРИЗМ СТУДЕНЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ УНИВЕРСИТЕТОВ КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТРАНЫ [Электронный ресурс] / Т.Л. Чернышева // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса .— 2017 .— №1(38) .— С. 269-276 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/604303

Автор: Чернышева Татьяна Леонидовна

В статье обосновывается идея об актуальности организации научных туров для представителей университетских студенческих объединений, занимающихся научными исследованиями, в лаборатории других вузов, где они могли бы ознакомиться с новой для них инфраструктурой, методикой и экспериментальными данными молодых учёных, работающих по определённой тематике. В статье делается вывод о том, что учреждение нового гранта на посещение различных университетских научных центров и лабораторий для студенческих объединений приведёт к увеличению у молодых людей мотивации заниматься наукой, а следовательно, к активизации научной деятельности в стране. Выполнен анализ некоторых научно-технических разработок ведущих вузов страны, которые позволяют рассматривать данные вузы как потенциальные дестинации для научного туризма; обозначен комплекс проблем, выступающих тормозящими развитие отечественной науки факторами; рассмотрен один из возможных способов повышения мотивации современных студентов к занятиям научной деятельностью

сообществ являются развитие исследовательских компетенций, формирование умений адаптироваться к окружающей среде <...> Среди выделенных ею мотивов научно-образовательной деятельности студентов доминируют учебно-познавательные <...> Среди мотивов были заявлены задействованные в исследовании С. <...> Среда университета другого города может оказать колоссальное влияние на мотивацию занятия научным творчеством <...> бор-нейтронозахватной терапии Центр геномного редактирования Центр Eureka-city по созданию информационной среды

16

Формирование языковой образовательной политики как фактора обеспечения качества профессиональной подготовки современных специалистов. Монография - Архангельск, 2007. - 471 с.

[Б.и.]

В монографии исследуется проблема обеспечения качества подготовки специалистов. Рассмотрено несколько каналов воздействия на качество языкового образования как составляющей высшего профессионального образования. Инструментом целенаправленных воздействий выступает педагогическое явление языковой образовательной политики университета.

как составляющей образовательной среды университета. <...> В целом образовательная среда университета и ее составляющая — языковая образовательная среда университета <...> Система и среда университета призваны успешно конкурировать с другими системами и средами, что возможно <...> , развития образовательной среды и ее составляющей — языковой образовательной среды университета, активного <...> языковой среды университета.

Предпросмотр: Формирование языковой образовательной политики как фактора обеспечения качества профессиональной подготовки современных специалистов. Монография - Архангельск, 2007. - 471 с..pdf (1,1 Мб)
17

№12 [Высшее образование в России, 2006]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Информационная среда университета ...................................................... 21 НА ПЕРЕКРЕСТКЕ <...> С помощью информационной среды университета ведется интенсивная изда> тельская деятельность. <...> Информационная среда университета. – №12. – С. 21–25. В. НАВОДНОВ, А. МАСЛЕННИКОВ. <...> Гуманитарная среда классического университета. – №7. – С. 128–131. В. НЕЧАЕВ. <...> Информационная среда университета НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ Т. ПАНЬШИНА.

Предпросмотр: Высшее образование в России №12 2006.pdf (0,2 Мб)
18

№7 [Высшее образование в России, 2016]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Социокультурная среда университета и традиции воспитания будущих инженеров 127 Е.А. ЗАХАРОВ. <...> Формирование единой информационной среды опорного университета ...................................... <...> Волгоградский государственный технический университет находится в первых рядах среди российских вузов <...> В статье рассматриваются вопросы формирования единой информа ционной среды опорного университета. <...> Ключевые слова: информационная среда, опорный университет, информацион ные системы, сайт университета

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2016.pdf (0,4 Мб)
19

Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования. Секции 6, 7, 8 материалы XI Обл. науч.-метод. конференции, посвящ. 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова, 27-28 октября 2011 г.

ЯрГУ

Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.

Социокультурная среда университета как показатель возможности национального образования А. Г. <...> В частности, обычно активны в среде «отличников» 83,5% студентов, среди «хорошистов» уже 39,8%, а из <...> Среди студентов-»троечников» удельный вес занимающихся спортом значительно больше (53,1%), чем среди <...> Желающих помочь своим товарищам, попавшим в беду, среди них в 4,3 раза меньше, чем среди «хорошистов» <...> Социокультурная среда университета как показатель возможности национального образования .............

Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секции 6, 7, 8.pdf (1,0 Мб)
20

Глобализация. Общество. Личность: монография

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Монография посвящена актуальной и неоднозначной на сегодняшний день проблеме влияния глобализационных процессов на различные уровни жизнедеятельности человека, на вызванные в связи с этим изменения, происходящие во всех сферах общества. Неоднозначность трактовки самого феномена глобализации влечет за собой разноплановость заявленной авторами проблематики.

Система и среда университета призваны успешно конкурировать с другими системами и средами, что возможно <...> на основе наличия своеобразия системы и среды университета по сравнению с другими университетами. <...> как составляющей образовательной среды университета, языковой компетентности как составляющей профессиональной <...> Образовательная среда университета подвижна, изменчива, многообразна, следовательно, эти характеристики <...> Развитие качества предполагает создание определенных условий образовательной среды в университете, что

Предпросмотр: Глобализация. Общество. Личность монография.pdf (1,7 Мб)
21

Глобализация. Общество. Личность: коллективная монография

Автор: Ершова Ирина Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Монография посвящена актуальной и неоднозначной на сегодняшний день проблеме влияния глобализационных процессов на различные уровни жизнедеятельности человека, на вызванные в связи с этим изменения, происходящие во всех сферах общества. Неоднозначность трактовки самого феномена глобализации влечет за собой разноплановость заявленной авторами проблематики.

Система и среда университета призваны успешно конкурировать с другими системами и средами, что возможно <...> на основе наличия своеобразия системы и среды университета по сравнению с другими университетами. <...> как составляющей образовательной среды университета, языковой компетентности как составляющей профессиональной <...> Образовательная среда университета подвижна, изменчива, многообразна, следовательно, эти характеристики <...> Развитие качества предполагает создание определенных условий образовательной среды в университете, что

Предпросмотр: Глобализация. Общество. Личность коллективная монография.pdf (1,7 Мб)
22

№6 [Наука и школа, 2014]

«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.

Ориентиры развития цифровой образовательной среды Московского педагогического государственного университета <...> Недооценивается роль педагогического университета (института) как среды подготовки учителей для региона <...> В статье кратко описано современное состояние развития цифровой образовательной среды Университета. <...> Цифровая образовательная среда Университета начала складываться 50 лет назад после организации здесь <...> Опишем сложившуюся цифровую образовательную среду Университета, используя эти характеристики.

Предпросмотр: Наука и школа №6 2014.pdf (0,3 Мб)
23

«Формирование языковой образовательной политики университета как фактора качества профессионального образования» диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, г. СПб, 2009 г.

[Б.и.]

В диссертации теоретически обоснована и разработана концепция формирования языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессионального образования, определены условия ее реализации.

и языковой образовательной среды в университете. <...> университета как составляющей образовательной среды университета. 9. <...> языковой образовательной среды университета. <...> университета как составляющей образовательной среды университета. <...> языковой образовательной среды университета.

Предпросмотр: «Формирование языковой образовательной политики университета как фактора качества профессионального образования» диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, г. СПб, 2009 г..pdf (0,8 Мб)
24

№1 [Педагогический журнал Башкортостана, 2013]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Мягкова СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТА В КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА <...> Ключевые слова: социальная креативность, культуросообразная среда университета. <...> среды, определяющие успешность формирования социальной креативности студента университета. <...> В культуросообразной среде университета в ходе социализации происходит присвоение индивидом культуры; <...> компонентов и всей культуросообразной среды университета в целом. ________________ 1.

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №1 2013.pdf (2,6 Мб)
25

№1 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2008]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

Потанина, где Воронежский государственный университет оказался среди первых, сразу после Московского <...> Показана роль образовательной среды университета в инновационном развитии его основных функциональных <...> ВОРОНЕЖСКОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ УНИВЕРСИТЕТУ 90 ЛЕТ денческой среде. <...> среды; — субъекты образовательной среды университета: системообразующая роль преподавателя, активная <...> Основными субъектами образовательной среды университета являются преподаватель и студент.

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Проблемы высшего образования №1 2008.pdf (0,4 Мб)
26

№1-2 (25) ["e-Learning World" (Мир электронного обучения) , 2009]

Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning. Темы журнала: E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния; Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования; Корпоративное образование; Подходы к обучению персонала; Технологии e-learning; Инструменты web 2.0; Smart e-learning и smart education; Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях; Образование в России и за рубежом.

Абитуриенты просто не выберут эти университеты. <...> Очень важно научиться управлять академическими знаниями в университетах. <...> Комплексная система мотиваций одна из важнейших систем работы в университете. <...> Единая среда или поле взаимодействия инициировало социализацию знания. <...> среда университета на базе LМS-системы. системы оценки знаний и регистрации оценок: Смешанная среда.

Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1-2 (25) 2009.pdf (0,3 Мб)
27

Проблемы методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности. Сб. материалов I межрегионального научно-методического семинара 28 марта 2006г.

КГТУ

Сборник включает статьи, посвященные проблемам методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности. Указанные проблемы являются особенно актуальными в контексте нарастания инновационных процессов в производстве и подготовке специалистов в вузе.

Университеты исследовательского типа. 2. Университеты инновационного типа. <...> Средой, в которой происходит эта инновация, является университет. <...> средой. <...> Инновационная образовательная среда университета должна быть организована так, чтобы потенциально создать <...> Выделяют два типа университетов: исследовательский и инновационный [4] Для университета исследовательского

Предпросмотр: Проблемы методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности. Сборник материалов I межрегионального научно-методического семинара 28 марта 2006г..pdf (0,3 Мб)
28

Социокультурная динамика университетской библиотеки [монография]

Автор: Опарина О. Д.
Издательство Уральского университета

В монографии представлен опыт библиотековедческого исследования социокультурного феномена университетской библиотеки, факторов ее социальной динамики; проанализированы процессы исторической эволюции университетской библиотеки в контексте развития высшего образования, рассмотрено современное состояние библиотек; значительное внимание уделено актуальным проблемам динамики информационно-образовательной среды и социализации личности, перспективным библиотечным концепциям; показан опыт российских и зарубежных университетских библиотек.

Социокультурная среда университета предполагает существо­ вание связанных с ним институциональных форм <...> Соответственно информационно-образова­ тельная среда считается частью информационной среды в отдельной <...> Библиотека, являясь неотъемлемой частью информацион­ но-образовательной среды университета, на всем историческом <...> ­ ную среду университета подразумевает не только ее информаци­ онно-ресурсное наполнение и освоение новых <...> Уральский государственный университет / М. Е. Главацкий [и др.]. Сверд­ ловск : Сред.

Предпросмотр: Социокультурное динамика университетской библиотеки.pdf (0,2 Мб)
29

Профессиональная лингводидактика в высшем образовании

[Б.и.]

Сборник содержит научные статьи о способах совершенствования и оптимизации профессионально-языкового образования в вузах. Представлены концептуальные идеи профессиональной лингводидактики, языковой педагогики, философско-языковых положений, современных технологий и приемов в преподавании иностранных языков. Особое внимание уделяется вопросам международной и отечественной стандартизации профессионально-языкового образования.

как составляющей образовательной среды университета, соз­ дания новых возможностей творческой самореализации <...> В связи с вышесказанным должна измениться образовательная среда университета с целью создания благоприятных <...> с внешней по отношению к системе средой [7, с. 926]. <...> Архангельск: Поморский университет, 2004. 224 с. 5. Иванов Б.С. <...> Архангельск: Поморский университет, 2004. 224 с. 2. Вепрева Т.Б.

Предпросмотр: Профессиональная лингводидактика в высшем образовании.pdf (2,6 Мб)
30

Социальные проблемы модернизации в современной России: политические, экономические и культурные аспекты монография

КНИТУ

Рассмотрены политические, экономические и культурные аспекты модернизации в современной России. Представлены результаты анализа социальных проблем современной модернизации России.

и среди управленцев, и даже среди представителей классических английских университетов (Оксфорд и Кембридж <...> Пушных Инновационная корпоративная культура и конкурентная среда университета электронный ресурс, код <...> Программой развития предусмотрено создание в университете образовательной среды мирового уровня и генерация <...> Пушных Инновационная корпоративная культура и конкурентная среда университета электронный ресурс, код <...> В среде топ-менеджеров все большую роль играет взгляд на университет, как на солидный бизнес с большими

Предпросмотр: Социальные проблемы модернизации в современной России политические, экономические и культурные аспекты монография .pdf (0,4 Мб)
31

№2 [Образовательные технологии, 2018]

Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.

В университетах сходит на нет креативная среда поиска новых идей и решений из-за отсутствия состязательности <...> Как же помочь нашим студентам добиться успеха, если в университете нет достаточно активной среды, поддерживающей <...> Однако, несмотря на отсутствие благоприятной среды по развитию инноваций в университете, есть и очень <...> Среди партнёров СПбПУ — ведущие мировые высокотехнологичные компании, крупнейшие университеты−партнёры <...> среды как фактора адаптации школьника, плавно переходящего из школы в университет.

Предпросмотр: Образовательные технологии №2 2018.pdf (0,1 Мб)
32

№2 [Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса, 2011]

«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.

, «Есть ли среди Ваших знакомых люди с инвалидностью?» <...> Важную роль среди механизмов запоминания играет повторение. <...> Среди аспирантов и магистрантов Пущинского государственного университета проводилось изучение социально-психологического <...> УОО — это образовательная среда университета в городе, крае или регионе, которая охватывает образовательные <...> Потупалова // Образовательная среда сегодня и завтра.

Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №2 2011.pdf (0,3 Мб)
33

№3 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России, 2017]

Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, посвящённым научным работам в области лингвистики. Журнал публикует статьи известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов. Журнал является международным как по тематике материалов, так и по составу авторов. Целью журнала является повышение эффективности исследовательской работы в области гуманитарного знания на основе развития научно-редакционной и издательской деятельности, а также распространение и апробация современных методологий и новейших достижений исторической науки в целях реализации гуманитарной миссии современного классического университета. Данная цель определяет основные задачи журнала: - восстановление исторической памяти и укрепление национального самосознания; - предоставление авторам статей возможности свободного в рамках научного дискурса изложения своего видения прошлого, критического переосмысления исторических проблем через призму определенных концепций, ракурсов, подходов; - осуществление в целях расширения информационного поля и обмена научными знаниями сотрудничества с российскими и зарубежными академическими и образовательными центрами; - особое внимание при подготовке публикаций уделять материалам, учитывающим специфику РУДН в целом и тематику стран приема, в частности; - расширение авторского сообщества, предполагающее привлечение к издательской деятельности не только ученых и преподавателей, но аспирантов и магистрантов; - повышение имиджа и узнаваемости журнала за счет расширения его импакт-фактора; - включение журнала в один из зарубежных индексов цитирования - «Scopus»; - продвижение журнала на рынке научной периодической реферируемой продукции; - использование материалов журнала в исследовательском и учебном процессе на исторических отделениях вузов России, а также в рамках преподавания общих дисциплин цикла ГСЭ.

ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ. <...> Среди обучающихся, не завершивших обучение Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» <...> Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения. <...> Информационно-педагогическая среда университета создает все условия развития личности, снижения ППБ, <...> Семантико-ориентированная методология обучения студентов в информационно-коммуникативной среде университета

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия История России №3 2017.pdf (0,4 Мб)
34

№3 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования, 2017]

Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей. Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования. Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.

ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ. <...> Среди обучающихся, не завершивших обучение Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» <...> Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения. <...> Информационно-педагогическая среда университета создает все условия развития личности, снижения ППБ, <...> Семантико-ориентированная методология обучения студентов в информационно-коммуникативной среде университета

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №3 2017.pdf (0,4 Мб)
35

№3 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2012]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Профессор Эрик Томас (Eric Thomas), президент университетов Великобритании и вице-канцлер университета <...> Идея университета. Минск: БГУ, 2006. С. 6-30. 15. Толстой Л.Н. <...> “Педагогическая среда университета как пространство професcионально-личностного развития будущего специалиста <...> Особую роль здесь призваны играть университеты. <...> Среди них 6 наро98 ВеСТн. МОСК. Ун-Та. Сер.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование №3 2012.pdf (0,2 Мб)
36

Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: теория, технологии, практика

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В пособии описаны технологии и организационно-педагогические условия подготовки учителей к проектированию психологически безопасной гетерогенной (инклюзивной) образовательной среды, рассмотрены функции, закономерности и принципы формирования инклюзивной готовности учителя, разработана ее компонентная структура

Сманцер (Белорусский государственный университет); доктор психологических наук, профессор Л. М. <...> Среда университета как фактор становления готовности студентов к профессиональной деятельности в учреждениях <...> Социокультурная среда педагогического университета как фактор подготовки студентов к профессиональной <...> Федотенко // Педагогическата среда в университета като пространство за професионалноличностно развитие <...> Издательство Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н.

Предпросмотр: Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды теория, технологии, практика.pdf (1,1 Мб)
37

№5 [Концепт, 2018]

в электронном периодическом научно-методическом журнале «Концепт»публикуются статьи и методические разработки, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим областям знаний: (01) история; археология; этнография; (02) экономика; (03) философия; социология; политология; правоведение; науковедение; (04) филология; искусствоведение; культурология; (05) комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека; (06) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям). и написанные на русском языке

университета. <...> университета. <...> университета. <...> университета. <...> Электронная информационно-образовательная среда университета позволяет решать широкий спектр задач в

Предпросмотр: Концепт №5 2018.pdf (0,1 Мб)
38

ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 12 Т. 14

М.: ПРОМЕДИА

Казанского государственного технологического университета – это личностно-развивающая среда. <...> Образовательная среда университета и ее эффективность. <...> Рассмотрим следующую иерархическую структуру организации образовательной среды университета (рис.1). <...> продукта инженеров, образовательная среда университета должна быть все время в развитии. <...> Рис. 3 Модель развития в университете среды подготовки инженера Второе требование.

Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 12 Т. 14.pdf (0,4 Мб)
39

№4 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России, 2016]

Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, посвящённым научным работам в области лингвистики. Журнал публикует статьи известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов. Журнал является международным как по тематике материалов, так и по составу авторов. Целью журнала является повышение эффективности исследовательской работы в области гуманитарного знания на основе развития научно-редакционной и издательской деятельности, а также распространение и апробация современных методологий и новейших достижений исторической науки в целях реализации гуманитарной миссии современного классического университета. Данная цель определяет основные задачи журнала: - восстановление исторической памяти и укрепление национального самосознания; - предоставление авторам статей возможности свободного в рамках научного дискурса изложения своего видения прошлого, критического переосмысления исторических проблем через призму определенных концепций, ракурсов, подходов; - осуществление в целях расширения информационного поля и обмена научными знаниями сотрудничества с российскими и зарубежными академическими и образовательными центрами; - особое внимание при подготовке публикаций уделять материалам, учитывающим специфику РУДН в целом и тематику стран приема, в частности; - расширение авторского сообщества, предполагающее привлечение к издательской деятельности не только ученых и преподавателей, но аспирантов и магистрантов; - повышение имиджа и узнаваемости журнала за счет расширения его импакт-фактора; - включение журнала в один из зарубежных индексов цитирования - «Scopus»; - продвижение журнала на рынке научной периодической реферируемой продукции; - использование материалов журнала в исследовательском и учебном процессе на исторических отделениях вузов России, а также в рамках преподавания общих дисциплин цикла ГСЭ.

Среди совместных проектов был назван проект Московского государственного университета им. М.В. <...> Бунина изменились под действием социокультурной среды. <...> Таким образом, информационно-педагогическая среда университета создает все условия для повышения уровня <...> Семантико-ориентированная методология обучения студентов в информационно-коммуникативной среде университета <...> Среди российских партнеров — крупные отечественные университеты, такие как Сибирский федеральный университет

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия История России №4 2016.pdf (0,4 Мб)
40

№4 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования, 2016]

Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей. Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования. Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.

Среди совместных проектов был назван проект Московского государственного университета им. М.В. <...> Бунина изменились под действием социокультурной среды. <...> Таким образом, информационно-педагогическая среда университета создает все условия для повышения уровня <...> Семантико-ориентированная методология обучения студентов в информационно-коммуникативной среде университета <...> Среди российских партнеров — крупные отечественные университеты, такие как Сибирский федеральный университет

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №4 2016.pdf (0,4 Мб)
41

№4 [Университетская книга, 2019]

«Университетская КНИГА» – отраслевое периодическое издание, учреждённое в 1996 году, основной целью которого является освещение вопросов издания и распространения учебной и научной литературы, образовательных процессов, проблем чтения и формирования библиотечных фондов, развития книжного рынка, внедрения инновационных технологий и электронных ресурсов, работы информационно-библиотечных центров и поддержки малотиражных изданий.

В этой предметной области мы пятые в России и третьи среди вузов программы «5-100». <...> Университет является членом Федерации доступа к удалённым ресурсам учебной среды (ФЕДУРУС), и это не <...> Сейчас в ТГУ действует конкурс проектов по развитию университета и университетской среды, который поддерживает <...> Инициативная среда университета побуждает и продвигает нас. <...> Являясь неотъемлемой частью информационной среды университета, его ресурсным, коммуникативным и социально-культурным

Предпросмотр: Университетская книга №3 2019.pdf (0,7 Мб)
42

Система менеджмента качества провинциального вуза: вчера, сегодня, завтра

Автор: Михайлов Алексей Александрович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

В монографии раскрываются теоретические и практические вопросы внедрения системы менеджмента качества (СМК) в образовательном учреждении, основанной на требованиях международных стандартов ISO 9001. Рассматриваются основные этапы разработки, внедрения и сертификации системы менеджмента качества в высшем учебном заведении; методика разработки стратегического решения развития образовательной организации через описание основных категорий: миссия, видение, политика, стратегические цели; порядок идентификации и документирования процессов в процессной модели университета; технология организации и проведения внутренних аудитов; методика определения результативности системы менеджмента качества вуза, система маркетинговых коммуникаций как условие устойчивого развития вуза. Монография адресована прежде всего исследователям проблем качества в образовательных системах, магистрантам педагогических направлений подготовки, всем, кто интересуется вопросами управления качеством образовательных результатов в первую очередь за счёт обеспечения условий для реализации основных процессов деятельности. Может быть использована с целью внедрения методики устойчивого эффективного менеджмента для поддержки региональных образовательных систем в образовательных учреждениях различных типов и органах управления образованием, для развития дополнительного профессионального образования по менеджменту качества.

(группам влияния) и по отношению к внутренней среде. <...> Анализ внешней среды ИвГУ привел к следующим выводам: Внешняя среда ИвГУ отличается нестабильностью, <...> Создание единой телекоммуникационной информационной среды университета Единая телекоммуникационная информационная <...> среда университета (3 факультета ФПП, СГФ, ФИ) Выполнено 15. <...> Пропаганда и реклама научных достижений университета 4 сайта научных коллективов университета Выполнено

Предпросмотр: Система менеджмента качества провинциального вуза вчера, сегодня, завтра.pdf (0,5 Мб)
43

№3 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2018]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

М .: Изд-во Московского университета, 2010 . 190 с . <...> Среди них особо выделяются датчанин Н . <...> В аудиторию мировых университетов уже пришли новые поколения . <...> в информационно-образовательную среду» [9] . <...> Информационно-образовательная среда университета как условие конкурентоспособности образования // Инновационность

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №3 2018.pdf (0,2 Мб)
44

Культура и искусство: поиски и открытия сборник научных статей

КемГУКИ

Сборник включает статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, культурологии, музееведения, социально-культурной деятельности, педагогики, туризма, экономики и менеджмента социально-культурной сферы, информационно-коммуникационных технологий. В целом получили освещение наиболее актуальные вопросы образовательного процесса и социокультурной сферы, которые решаются, в том числе, на практике. Сборник отражает основные научные направления, разрабатываемые коллективом Кемеровского государственного университета культуры и искусств.

Среди вузов-участников были представлены следующие учебные заведения: Даляньский университет иностранных <...> Ю., студент ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА В ОЦЕНКАХ СТУДЕНТОВ ELECTRONIC AND EDUCATIONAL <...> В Кемеровском государственном университете культуры и искусств Электронная образовательная среда (ЭОС <...> Положение «Об электронной образовательной среде Кемеровского государственного университета культуры и <...> Кемерово, Кемеровский государственный университет культуры и искусств) Электронно-образовательная среда

Предпросмотр: Культура и искусство поиски и открытия (1).pdf (2,0 Мб)
45

№2 [Лесной вестник. Forestry Bulletin, 2016]

Предыдущее название: Вестник Московского государственного университета леса - Лесной вестник (до 2016 года)/ Журнал является ведущим научно-информационным журналом в области лесного хозяйства, экологии, лесозаготовки, деревообработки, химической технологии и обработки древесины, экономики лесного комплекса. Журнал публикует: статьи ученых высшей школы, НИИ, зарубежных специалистов, руководителей предприятий и инженеров; тексты докладов ученых на симпозиумах, конференциях и совещаниях; аннотации и рецензии на новые книги; публицистические и исторические литературные материалы. Главный редактор - Обливин Александр Николаевич, профессор, доктор технических наук, академик РАЕН и МАНВШ, Заслуженный деятель науки и техники РФ, Президент МГУЛ, профессор кафедры процессов и аппаратов деревообрабатывающих производств Московского государственного университета леса

Модель образовательного процесса университета в среде технологии Интернет ��������������������������� <...> университета. <...> университета, университет. <...> университета ВузВнешняя среда Государство Законодательство Бизнес Общество Абитуриент Дипломированный <...> университета Fig. 3.

Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета леса - Лесной вестник №2 2016.pdf (0,8 Мб)
46

№4 [Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса, 2016]

«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.

Христова Т. – Университет Варны (Болгария, г. <...> (национального исследовательского университета). <...> Среди важнейших аспектов А.С. <...> Гуманитарная среда университета призвана создать условия для пробуждения активности студента к самостоятельной <...> Образовательная среда вуза способна создавать питательную среду для профессионально-личностного роста

Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №4 2016.pdf (0,2 Мб)
47

№7 [Высшее образование в России, 2019]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Здесь сегодня наблюдаются серьёзная проблема: среди целей поступления в университет в опросах студенты <...> В университете создана электронная информационно-образовательная среда с привлечением мировых открытых <...> Электронная информационнообразовательная среда университета Цифровые технологии – не только предметная <...> Модель электронной информационнообразовательной среды Оренбургского государственного университета показала <...> среды университета является необходимым условием решения задач подготовки кадров для цифровой экономики

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2019.pdf (0,3 Мб)
48

№7 [Высшее образование в России, 2012]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Абдулино Оренбургской области. – Современный университет – это сложная информационно�насыщенная среда <...> Среди основных направлений деятельH ности университета в области содействия трудоустройству выпускников <...> Для осуществления в социокультурной среде университета целенаправленной восH питательной работы по формированию <...> Социокультурная среда университета включает структурные подразделения, призванные обеспечить удовлетворение <...> К вопросу о высокотехнологичной среде образовательного учреждения Е.В.

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2012.pdf (0,2 Мб)
49

№2 [Школьные технологии, 2018]

Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика». Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

образовательную среду современного университета. <...> Для нашего исследования важно понимать, что образовательная среда университета может выступать как механизм <...> студентов в университете. <...> Гуманитарная образовательная среда педагогического университета: сущность, модель, проектирование: монография <...> из школы в университет.

Предпросмотр: Школьные технологии №2 2018.pdf (0,2 Мб)
50

№2 [Теория и практика физической культуры, 2018]

Статьи по проблемам теории и методики физического воспитания и спортивной подготовки, истории, философии и социологии спорта, менеджмента, маркетинга и экономики физической культуры и спорта, спортивной педагогики, психологии, медицины, физиологии, морфологии, биомеханики.

университеты, среди которых наибольший вклад внесли Национальный государственный университет физической <...> Востребованность электронной информационнообразовательной среды университета подтверждается тем, что <...> Электронная информационно-образовательная среда университета в настоящее время не только являетТаблица <...> Организационно-правовое обеспечение раз-2. вития электронной информационно-образовательной среды университета <...> Среди девушек университета ситуация аналогична (рис. 2).

Предпросмотр: Теория и практика физической культуры №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 6130