Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523290)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 232061 (2,86 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Интонационные стратегии в русской речи в сопоставительном аспекте

Автор: Янко Т. Е.
М.: Языки славянской культуры

Книга посвящена интонации русских предложений, компонентов предложений, связных монологических текстов и диалогических реплик. Интонация рассматривается как средство выражения значений, формирующих предложение и текст, и композиций таких значений. Демонстрируется системность основных значений и средств их выражения. Кроме того, выделяется набор уникальных - словарных - значений, не входящих в композиции с другими. За точку отсчета принимается система, выделенная на материале русского языка. Если в одном языке реконструируется система значений, которые вступают в комбинации друг с другом и имеют системные средства выражения, то в других языках должны действовать сопоставимые системы, как в плане выражения, так и в плане содержания. С этой точки зрения анализируется интонация английского, французского, немецкого, польского и датского языков.

сочиненной группой, то в соответствии с другой иерархией — локальной иерархией определительных и сочиненных <...> сочиненных группах см. <...> синтаксически сложных групп 6 Обработка сочиненных групп 5 Синтаксические структуры, охарактеризованные <...> , целые предложения, сочиненные группы, а также комплексы, состоящие из двух и более групп, не сводимых <...> Сочиненные группы поступают на вход блока обработки сочиненных групп, где из n сочиненных компонентов

Предпросмотр: Интонационные стратегии в русской речи в сопоставительном аспекте.pdf (10,8 Мб)
2

ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДУЛЯ «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС» КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СО-БЫТИЯ [Электронный ресурс] / Е. Котомина // Школьное планирование .— 2016 .— №3 .— С. 30-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/569540

Автор: Котомина Елена

В статье представлен опыт работы авторов по проектированию образовательного процесса в начальной школе в период адаптации первоклассников к новым учебным условиям. В проектируемом образовательном модуле предлагается третью неделю обучения в школе организовать как решение проектной задачи. Обучение по модулю «Первый раз в первый класс» проектируется как образовательное со-бытие. Приводится планирование каждого дня учебного дня, включающее в себя описание способов организации основных этапов познавательной деятельности учащихся

Дети в группах продолжают работу с картой. <...> Нужно сочинить четверостишье. 10 минут – сочинение и оформление работы. <...> 35 2016 № 3 Этапы деятельности Возможные методы создания общности Анализ результата 5–7 мин — оценка сочинений <...> групп по заранее составленным критериям. <...> Комментарии: Каждой группе детей предлагается набор кукол, из расчёта — каждому члену группы.

3

CОГЛАСОВАНИЕ, ПРИЗНАКИ И СТРУКТУРА ИМЕННОЙ ГРУППЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ [Электронный ресурс] / Лютикова // Русский язык в научном освещении .— 2015 .— №2 .— С. 45-74 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400223

Автор: Лютикова

В статье рассматривается иерархическая структура именной группы в русском языке в свете механизмов согласования. Признаковая структура именной группы неоднородна на разных этапах синтаксической деривации, вследствие чего возможны феномены варьирования согласовательных характеристик, отсутствия согласования предиката с именной группой и рассогласования в пределах именной группы. Важнейший факт, характеризующий данные феномены, состоит в том, что варьирование признаков в именной группе происходит не случайным образом, но подчиняется закономерностям, выводимым из иерархического устройства именной группы.

как результата согласования прилагательного с вершиной представляют конструкции с сочиненными прилагательными <...> происходит с существительными в ед. числе (красный фонарь и зеленый фонарь), а признак множественного числа сочиненная <...> дефолтное предикативное согласование в любом случае необходимо для объяснения признаков сказуемого при сочиненном <...> Исследовательницы предполагают, что сложные числительные представляют собой сочиненные конструкции с <...> Однако, поскольку сочинение составляющих разных синтаксических категорий ограничено, следует предположить

4

К вопросу о гегельянстве Керкегора: концепция Джона Стюарта [Электронный ресурс] / Д.А. Лунгина // Вопросы философии .— 2017 .— №3 .— С. 174-180 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/590049

Автор: Лунгина Дарья Андреевна

Предисловие к публикации статьи Джона Стюарта “Как Керкегор читал оригинальные произведения Гегеля” В отличие от фундаментального труда Джона Стюарта, посвященного анализу отношения Керкегора к Гегелю в историко-философской перспективе [Stewart 2003], в данной статье уточняются лишь те аспекты керкегоровского чтения Гегеля, которые подтверждены первоисточниками. Джон Стюарт исходит из того, что, поскольку язык философии того времени изобиловал отсылками к Гегелю, их присутствие в керкегоровских текстах было часто навеяно не столько оригинальными сочинениями Гегеля, сколько основанными на них второисточниками. Перевод публикуется с любезного разрешения издательства Taylor & Francis.

отсылками к Гегелю, их присутствие в керкегоровских текстах было часто навеяно не столько оригинальными сочинениями <...> понять авторское послание и обстоятельства его генезиса; оно легло в основу новых изданий “Собрания сочинений <...> A – записи, напоминающие дневниковые; группа Pap. <...> B – черновики опубликованных работ и неизданные сочинения; группа Pap. <...> Фрагменты незаконченных сочинений, дневники, записные книжки, черновики, письма, посвящения, документы

5

ГЛАВА 2 [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №6 .— С. 32-49 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444473

Почему учащимся необходимо образовательное пространство? Росс Тодд считает, что в образовательном пространстве «зажгутся огни образования». Послушайте его вдохновляющее выступление на открытии конференции образовательного пространства старшей школы Челмсфорда. http://www.youtube.com/watch?v=6764xxwQNMM&feature=results_main&playnext =1&list=PLDD3DECB5AEA Первые шаги образовательного пространства школы. http://www.youtube.com/watch?v=EpwhQYafNp4&feature=related

Придя через час, мы, возможно, застанем совершенно иную композицию из индивидуальных читателей, групп <...> , а самые разные специалисты школы приходят сюда для индивидуальных кон; сультаций, работы с малыми группами <...> Здесь происходят самые разные вещи: ● Учащиеся учатся указывать источники информации в своих работах и сочинениях <...> . ● Группы учеников того или иного класса получают информа; цию по изучаемой теме. ● Группа учащихся <...> В любой момент времени здесь можно обнаружить: ● Группа учителей и специалистов образования работает

6

Пути модернизации научно-исследовательской и образовательной деятельности в сфере культуры и искусства: материалы 4-ой международной научно-практич. конференции (Краснодар, 5 апреля 2014).- Краснодар, 2014.- 336с.-(Социально-гуманитарный вестник)

[Б.и.]

Представлены доклады о проблемах организации образовательной деятельности в условиях инновационного развития. Отмечены основные направления развития научных исследований в сфере образования, культуры, искусства.

группе. <...> нового, и так как импровизация представляет собой тип музицирования, который подразумевает процесс сочинения <...> Учебная группа. 1. <...> уроках музыки педагогических ситуаций, включающих в себя анализ произведений, дискуссий о роли данных сочинений <...> Или наоборот: рок музыка исполняется на классических инструментах (квартет Apocaliptica исполняет сочинения

Предпросмотр: Пути модернизации научно-исследовательской и образовательной деятельности в сфере культуры и искусства материалы 4-ой международной научно-практич. конференции (Краснодар, 5 апреля 2014).- Краснодар, 2014.- 336с.-(Социально-гуманитарный вестник).pdf (2,5 Мб)
7

МЕТОД ДИСКУРСИВНЫХ КОНТЕКСТОВ НА ФОНЕ ДРУГИХ МЕТОДОВ ОПИСАНИЯ СЕМАНТИКИ ГЛАГОЛА (ГЛАГОЛЫ УГОДИТЬ, ЗАКЛЮЧИТЬ, ЗАСУНУТЬ) [Электронный ресурс] / Соколова // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2014 .— №5 .— С. 155-169 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/390640

Автор: Соколова

Е.Г. Соколовой и И.С. Кононенко для интерпретации семантики конкретных глаголов русского языка как семантических единств. Он сравнивается с двумя другими методами описания семантики глагола – методом динамического словаря Е.В. Падучевой и методом построения фреймов для глагольных синсетов в ресурсе FrameNet. Обсуждаются особенности метода дискурсивных контекстов, рассматриваются семантические модели в терминах метода дискурсивных контекстов для глаголов угодить, заключить и засунуть.

M выражается предложной группой: под стражу, в тюрьму, в клетку, например, Могу ли снесть мысли, что <...> S выражается множественным членом: подлежащим во множественном числе, например, стороны, сочиненной группой <...> «X и Y», комитативной группой – «X с Y» или предложным дополнением «между X и Y». <...> O как ограничиваемая деятельность понятно из предыдущего текста или выражается в виде предложной группы

8

Язык зиало. Очерк грамматики и словарь

Автор: Бабаев Кирилл Владимирович
[Б.и.]

Настоящая работа подводит итоги полевой экспедиции в юго-восточный регион Республики Гвинея (область, известную как Guinée Forestière), осуществлённой в январе-феврале 2010 года. В ходе экспедиции автором была собрана база данных аудиозаписей и письменных материалов по ранее неисследованному и неописанному языку зиало, входящему в юго-западную группу языковой семьи манде.

Сочинительная группа Сочинительная ИГ, содержащая несколько сочинённых членов, выраженных существительными <...> Однако то же самое значение может быть выражено также посредством фокализации сочинённой группы в начале <...> В случае если сочинённая группа в предложении выполняет функцию подлежащего, второй компонент занимает <...> позицию непрямого объекта и, таким образом, сочинённая группа разбивается, хотя и сохраняет смысловое <...> Два прямых объекта в составе сочинённой группы выражаются с помощью нормальной сочинённой конструкции

Предпросмотр: Язык зиало. Очерк грамматики и словарь.pdf (0,4 Мб)
9

№5 [Толстый кошелек. Вкуснятина, 2019]

Журнал для настоящих хозяек: простые и изысканные блюда советы хозяйкам, диеты, рецепты шеф-повара европейской, азиатской и и других кухонь мира, свежие тосты. Возрастное ограничение: 12+

ло в, S hu tt er st oc k Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Введение к книге Сочинение <...> Группа Иванова Левитан Хронический трус Депозит Высота Ужас Демьянов суп Льняная ткань Сало Род занятий

Предпросмотр: Толстый кошелек. Вкуснятина №5 2019.pdf (0,2 Мб)
10

№4 [Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. Реферативный журнал, 2013]

В журнале представлены рефераты книг и статей отечественных и зарубежных авторов по проблемам общего и сравнительно-исторического языкознания, теоретическим проблемам лингвистики, фонетики и фонологии, прикладного языкознания, социолингвистики, исследуются темы по морфологии и синтаксису, лексикологии и стилистике, даются портреты лингвистов.

Jirьken-ь tolta – yin tayilburi: Факсимиле текста монгольских грамматических сочинений XVIII в. / Рус <...> К первой группе мы отнесли концепты, фреймы и категории, ко второй группе – формирование универсальных <...> употребление модальных глаголов и парентез возможности; з) семантическая расплывчатость, т.е. сложное сочинение <...> В сочиненной группе первый конъюнкт контролирует согласование на союзе, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> кпелле не сочетаются с местоимениями в качестве локальных контролеров (кроме личночисловых показателей в сочиненных

Предпросмотр: Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6 Языкознание. Реферативный журнал №4 2013.pdf (0,9 Мб)
11

№4 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2018]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Для сопоставления используются два признака: (1) контроль глагольного согласования сочиненной группой <...> Сочиненные группы с конъюнктами-СА не контролируют согласование (хотя контроль иногда возможен, если <...> Тем самым согласование с сочиненной группой из двух сентенциальных актантов показывает отличия СА от <...> Итак, правило можно сформулировать так: согласование глагола не контролируют те сочиненные группы, в <...> Дополнительные данные: сочинение именных групп и сентенциальных актантов Особым и проблемным случаем

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №4 2018.pdf (0,3 Мб)
12

БОЛГАРСКИЕ ВОЗВРАТНЫЕ КЛИТИКИ СЕ И СИ: ОМОНИМИЯ, ПОЛИСЕМИЯ, СИНТАКСИС [Электронный ресурс] / Е.Ю. Иванова, Петрова // Вопросы языкознания .— 2017 .— №1 .— С. 74-104 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/581036

Автор: Иванова Елена Юрьевна

Болгарские клитики се и си отличаются высокой полифункциональностью, обусловленной их различным морфологическим статусом и сочетаемостным потенциалом. Они могут выступать как местоимения, как частицы — словообразовательные и формообразующие, а клитика си — еще и как модальная и интенсифицирующая частица. В большинстве своих функций се и си характеризуются определенной линейно-синтагматической свободой: они (слабо) отделимы и способны к кластеризации в цепочке предикатных клитик. Это является существенным фактором для появления неоднозначных высказываний. В статье предлагается обзор всех функций болгарских клитик се и си и демонстрируются условия для возникновения неоднозначного прочтения с учетом как предикатно-аргументной структуры высказывания, так и внутрикластерной комбинаторики рассматриваемых клитик

Помимо предикатных, в болгарском языке имеются и клитики уровня именной группы — краткие притяжательные <...> . присоединение более поздних компонентов происходит не к одному — финальному — концу цепочки, но к группе <...> проявляется в согласовании со сказуемым в числе, что демонстрируют примеры (23а—д), в том числе при сочиненной <...> группе (23б). <...> Петрова 97 В примерах (53а—б) глагол — переходный, и движение клитики вне определенной именной группы

13

Синтаксис осложненного и сложного предложений уч.-методич. пособие

Автор: Михайлова О. А.
Издательство Уральского университета

Представлены материалы к семинарским занятиям по наиболее сложным разделам дисциплины «Синтаксис современного русского язы- ка»: краткое содержание курса, план и задания к семинарам, списки ре- комендуемой литературы, словарь основных понятий. По тематике семи- наров приводятся научные труды классиков.

Объем обособляемой группы. <...> Объем обособляемой группы. <...> (Пушк.) предложно-падежная группа на полу изолирована от своего глагола обособленной группой и только <...> Выделенное из однопадежной сочиненной группы существительное. <...> Выделенное из однопадежной сочиненной группы существительное.

Предпросмотр: Синтаксис осложненного и сложного предложений.pdf (0,6 Мб)
14

Методика обучения литературе: особенности художественной коммуникации : электронное учебное пособие

Автор: Сомова Людмила Александровна
Тольяттинский государственный университет

Учебное пособие нацелено на профессиональную подготовку современного учителя литературы, постигающего закономерности художественной коммуникации. Предназначено для студентов-филологов, обучающихся по направлению подготовки 032700.62 "Филология", профиль "Отечественная филология (русский язык и русская литература)", и соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Рекомендуется также студентам бакалавриата для изучения дисциплины "Методика обучения литературе" ("Методика преподавания литературы"), магистрантам, педагогам-словесникам для совершенствования творческого моделирования уроков литературы с учетом коммуникативно-эстетического аспекта.

Коллективное сочинение группы 4. <...> Методика разбора поэтического текста в школе Работа по группам (три варианта – три группы) Мозговой штурм <...> 2 группа Методы и приемы изучения литературы в школе 3 группа Проблемы чтения на уроке литературы 4 <...> Избранные педагогические сочинения / В.И. Водовозов ; сост. В.С. <...> Собрание сочинений : в 90 т. / Л.Н.

Предпросмотр: Методика обучения литературе особенности художественной коммуникации электронное учебное пособие.pdf (0,9 Мб)
15

Теоретические проблемы русского синтаксиса: взаимодействие грамматики и словаря [монография]

М.: Языки славянской культуры

В монографии рассматривается ряд трудных вопросов русского синтаксиса и намечаются способы их решения в формальной модели языка. В первой главе дан краткий обзор самой модели русского синтаксиса. В него вошли комментированный список используемых в ней синтаксических отношений и правила синтаксических чередований. Во второй главе рассматриваются различные типы синтаксических конструкций, наиболее тесно взаимодействующих с лексикой. Третья глава посвящена новой версии теории синтаксического управления. В последней, четвертой главе разбираются уроки функционирования формальной модели синтаксиса в системе машинного перевода с русского языка на английский.

группы во внешних связях (локальной вершины группы) и подчиняет остальные члены группы. <...> группы. <...> либо справа от сочиненной группы, но не внутри ее. <...> Представляется, что это предложение замыслено как содержащее сочиненную группу не человек, а машина. <...> В первоначальном смысловом задании, послужившем основанием для этой сочиненной группы, с человеком и

Предпросмотр: Теоретические проблемы русского синтаксиса взаимодействие грамматики и словаря Отв. ред. Ю. Д. Апресян.pdf (1,7 Мб)
16

№5 [ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом "Экономика и право в школе", 2018]

Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.

Особенно это проявляется при написании так называемого исторического сочинения. <...> испытывают затруднения при определении «роли личности в событиях (явлениях, процессах), влияния названных в сочинении <...> Сочинения. Т. I. Социология. СПб., 1997. С. 272. 37 Сорокин П.А. Система социологии. Т. I. <...> Задания группы А. А-1. <...> В игре принимают участие группы, формируемые в классе (далее эти группы именуются «семьями»).

Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 2018.pdf (0,2 Мб)
17

Архитектура клаузы в параметрических моделях: синтаксис, информационная структура, порядок слов [монография]

М.: ЯСК

Данная монография — результат работы коллектива российских исследователей, которых объединяет интерес к типологии, грамматическому моделированию и интерфейсу между грамматикой и внешними когнитивными системами. Авторы ставят своей целью построение объяснительной типологии систем порядка слов, которая позволяет моделировать грамматическую и коммуникативную структуру предложения, учитывая такие факторы, как базовая синтаксическая структура, грамматически и коммуникативно мотивированные передвижения, акцентная структура, особый просодический статус конкретных единиц. Преимущественное внимание уделяется системам со свободным порядком слов, где взаимодействие формально-синтаксических и коммуникативных факторов может быть описано в терминах линейно-акцентных трансформаций. Большинство авторов глав принимает деривационный подход к анализу порядка слов, в рамках которого альтернации линейных порядков могут быть объяснены как на уровне формального синтаксиса, так и на уровне коммуникативно-синтаксического интерфейса. Авторы монографии используют параметрические модели, позволяющие анализировать сложные и многоуровневые феномены как результат комбинации значений и взаимодействия нескольких достаточно простых параметров, предопределяющих как внутриязыковое, так и межъязыковое варьирование.

; VP — глагольная группа; PP — предложная группа; CoP — сочиненная группа; T — тема; F — рема; TP — основной <...> сочинение Позиция союза сочинение сочинение Анафора сочинение — Островные ограничения сочинение подчинение <...> сокращенные названия: c-сочинение и подчинение, f-сочинение и подчинение, и s-сочинение и подчинение <...> группа; PP — предложная группа; CoP — сочиненная группа; NegP — группа отрицательного слова; ClP — группа <...> адлога (PP) 89—91, 103, 133, 219, 235, 236, 274, 284, 295, 299, 338, 390, 392 • сочиненные группы (CoP

Предпросмотр: Архитектура клаузы в параметрических моделях.pdf (0,9 Мб)
18

Исследования по глагольной деривации сб. статей

М.: Языки славянской культуры

В сборнике представлено пятнадцать статей, посвященных разнообразным семантическим и синтаксическим аспектам отглагольной деривации. На материале языков различной генетической и ареальной принадлежности авторы исследуют структуру и значение нескольких типов отглагольных образований, в частности, актантных и аспектуальных дериватов, а также номинализаций.

Ср. (8в), где фразовый аффикс прошедшего времени -ess также присоединяется к сочиненной группе из двух <...> Это показывает стандартный тест на возможность оформлять сочиненную группу. <...> В предложениях (i б-в) из [Rudnitskaya 2003] показано, что -ci не может оформлять сочиненную группу — <...> Таблица 3 Подлежащные свойства субъекта ЗП в тувинском языке Конструкция деепричастие (50) сочинение <...> Дело в том, что в именной группе коми сочинение вершин допускается в ИГ с генитивом, но не с номинативом

Предпросмотр: Исследования по глагольной деривации Сб. статей.pdf (0,2 Мб)
19

№6 [Вопросы языкознания, 2018]

Тематика журнала: теория языка, ареальное, типологическое и сравнительно-историческое изучение языков мира, а также социолингвистика, корпусная и компьютерная лингвистика, психолингвистика и смежные дисциплины.

В таких конструкциях сочиненная группа зависит от общей вершины: (11) [a [Part [V [& [N пыле-][N влаго <...> Сочинение в сложных словах 2.4.1. <...> сложных слов допустимо лишь сочинение зависимых, а сочинение вершин невозможно. <...> — предложные группы. <...> К ним относятся сочиненные именные группы, именные группы с артиклем (детерминативом), а также сочетания

Предпросмотр: Вопросы языкознания №6 2018.pdf (0,9 Мб)
20

№6 [Вопросы языкознания, 2016]

Тематика журнала: теория языка, ареальное, типологическое и сравнительно-историческое изучение языков мира, а также социолингвистика, корпусная и компьютерная лингвистика, психолингвистика и смежные дисциплины.

В таких конструкциях сочиненная группа зависит от общей вершины: (11) [a [Part [V [& [N пыле-][N влаго <...> Сочинение в сложных словах 2.4.1. <...> сложных слов допустимо лишь сочинение зависимых, а сочинение вершин невозможно. <...> — предложные группы. <...> К ним относятся сочиненные именные группы, именные группы с артиклем (детерминативом), а также сочетания

Предпросмотр: Вопросы языкознания №6 2016.pdf (0,9 Мб)
21

№3 [Школьное планирование, 2016]

Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».

Личный аспект события своеобразно раскрыт в философских сочинениях постмодернизма. <...> Нужно сочинить четверостишье. 10 минут – сочинение и оформление работы. <...> 35 2016 № 3 Этапы деятельности Возможные методы создания общности Анализ результата 5–7 мин — оценка сочинений <...> Комментарии: Каждой группе детей предлагается набор кукол, из расчёта — каждому члену группы. <...> Работа в группах по разработке плана.

Предпросмотр: Школьное планирование №3 2016.pdf (0,1 Мб)
22

Рассказы о сновидениях: корпусное исследование устного русского дискурса [монография]

М.: Языки славянской культуры

Монография посвящена лингвистическому анализу корпуса устных рассказов детей и подростков о своих сновидениях. Рассматриваются такие сущностные свойства устного дискурса, как просодическое и семантико-синтаксическое членение речевого потока, паузация, тональные акценты, темповые различия, иллокутивная и фазовая структура, полипредикативность, речевые сбои и затруднения и др. Исследование этих явлений с когнитивной точки зрения позволяет по-новому подойти к основным вопросам грамматики русского языка. В книге обсуждается прикладная задача - сопоставление дискурсивной структуры двух классов рассказов, принадлежащих детям и подросткам с невротическими расстройствами и здоровым рассказчикам. Результаты исследования могут применяться в диагностике неврозов. Сам корпус, состоящий из 129 рассказов, представлен в книге в двух формах - текстовой и звуковой (на прилагаемом компакт-диске). Корпус представляет собой ценный ресурс для различных исследований русского языка в его устной - то есть исходной, наиболее фундаментальной - форме.

Сочиненные именные группы и границы ЭДЕ............................................ 134 5.5.6. <...> Классификация сочиненных именных групп В корпусе представлено всего 93 случая сочиненных ИГ. <...> Линейное расположение сочиненных компонентов Для определения дискурсивного статуса сочиненной группы <...> Имеется четкая тенденция к расположению сочиненных групп справа от своей вершины. <...> Сочиненные именные группы и границы ЭДЕ Компоненты сочиненной именной группы помещаются в разные ЭДЕ

Предпросмотр: Рассказы о сновидениях Корпусное исследование устного русского дискурса.pdf (19,8 Мб)
23

№3 [Rhema. Рема, 2017]

Издание, посвященное актуальным проблемам современного языкознания, литературоведения и методики преподавания литературы, русского и иностранных языков.

�На�день�Ея�рождения,�1755�года,�Декабря�18�дня�//�Полное�собрание� всех� сочинений� в� стихах� и� прозе <...> �О�казни� //�Полное�собрание�всех�сочинений�в�стихах�и�прозе�покойного�действительного�статского�советника <...> � ко� дню� тезоименитства� Ея� императорского� величества� //� Полное� собрание� всех� сочинений� в� <...> �Pр.�291–296.] де� Местр,� 2007� –� Местр� Ж.� де.� Сочинения.� Четыре� неизданные� главы� о� России. <...> Рема. 2017. № 3 в� группы�по� 2,� 3,� 4,� 5� и� 6� слов.

Предпросмотр: Rhema. Рема №3 2017.pdf (1,2 Мб)
24

Грамматика прилагательного. Типология адъективности и атрибутивности [монография]

Автор: Гращенков П. В.
М.: ЯСК

Монография посвящена реализации категории прилагательных в языках мира. Рассматриваются различные варианты такой реализации: «языки без прилагательных», «языки с открытым классом прилагательных» и т. д. Ставится вопрос об универсальности категории прилагательных, исследуются базовые функции прилагательных и особенности их оформления в различных языках. Результатом предлагаемой дискуссии является грамматическая и семантическая типология (классов) прилагательных. Прилагательные подразделяются на адъективные и атрибутивные. Адъективные прилагательные могут оформляться в отдельную категорию (как в европейских языках) либо реализовываться как глагольный подкласс (языки Юго-Восточной Азии и т. д.). Атрибутивы - более периферийный подкласс прилагательных, образующийся от именных лексем и/или оформляющий более одной основы. Затрагивается также вопрос о семантических и синтаксических участниках прилагательных. Обосновывается гипотеза о присутствии подлежащного участника в синтаксической структуре прилагательных-адъективов. Особое внимание уделяется материалу русского языка, также представлены данные алтайских, дагестанских, иранских и некоторых других языков (всего около семидесяти пяти).

Прилагательные в структуре именной группы 109 Сочинение, допустимое для двух прилагательных, неграмматично <...> Другая группа примеров связана с сочиненными прилагательными (причастиями): (297) (СинТагРус) Но я бы <...> Синтаксические свойства участников, выраженных при помощи сочинения, и предложно-падежных групп при этом <...> Сочинение. <...> В таких конструкциях сочиненная группа зависит от общей вершины: (729) Таким образом, предписание иметь

Предпросмотр: Грамматика прилагательного. Типология адъективности и атрибутивности.pdf (0,9 Мб)
25

Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве

Автор: Санников В. З.
М.: Языки славянской культуры

В книге рассматриваются в семантико-прагматическом аспекте некоторые сложные общие вопросы русского синтаксиса. Основное место занимает анализ русских сочинительных и подчинительных конструкций, а также «промежуточных» — сравнительных конструкций — в их взаимосвязи с этими двумя основными типами русских синтаксических конструкций. Рассматриваются и другие важные нерешенные проблемы — чередования в синтаксисе, иллокутивное употребление языковых единиц и т. д. В заключение рассматривается использование синтаксических единиц в языковой игре и делаются лингвистические наблюдения, из этого использования вытекающие.

:���сочинение���предлож­ений,���сочинение���чле­ нов���предлож­ения,���сочинение���предлож­ения���и�� <...> Три вида сочинения­: сочинение предложений, сочинение членов предложения­, сочинение предложения­ и члена <...> ���предлож­­ ны­х���групп�������Как���правило,���сочиненны­е���группы­���имеют���один���и���тот���ж­е <...> (В�������Хлебников)���; Сочинение���групп���с���разны­ми���предлогами���встречается���реж­е,���ср���� <...> ��� члена��� равна��� синтаксической��� функции��� сочиненной��� группы­���в���целом�������Ср�������замечание

Предпросмотр: Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве.pdf (7,3 Мб)
26

№2 [Русский язык в научном освещении, 2015]

В журнале печатаются работы ведущих российских и зарубежных специалистов в области русистики, публикуются исследования по теории и истории русского языка, обсуждаются дискуссионные вопросы и публикуются материалы по истории науки, а также хроникально-информационные сообщения и обзоры новых книг. Большое внимание уделяется рецензированию наиболее интересных отечественных и зарубежных исследований по русскому языку. Издание рассчитано на филологов-русистов и всех интересующихся теорией и историей русского языка.

Исследовательницы предполагают, что сложные числительные представляют собой сочиненные конструкции с <...> Как правило, эти сочинения переиздавались без значительных исправлений. <...> Замечу, что любопытный пример из сочинения Г. <...> Сочинения Владимира Мономаха: опыт текстологической реконструкции. <...> Морфологические нормы в сочинениях Епифания Премудрого (система глагола).

Предпросмотр: Русский язык в научном освещении №2 2015.pdf (1,3 Мб)
27

Синтаксическая система болгарского языка на фоне русского

Автор: Иванова Е. Ю.
М.: Языки славянской культуры

Впервые российскому читателю предлагается многоаспектное сопоставительное описание синтаксических систем болгарского и русского языков, при этом русский выступает как фоновый язык описания. Характеристика синтаксической системы болгарского языка осуществляется в многообразии подходов (структурно-семантический аспект, референциальный аспект, коммуникативный аспект, коммуникативно-функциональный аспект), что создает объемную картину синтаксиса болгарского языка. Сопоставительный характер работы позволяет вычленить контрастирующие элементы системы. Предлагаемый в книге теоретический и практический материал позволяет использовать данные болгарского языка — одновременно «классического и экзотического» (С. Иванчев) — в сопоставительных исследованиях, для переводческих задач и в практике преподавания. А.А. Градинаровой написаны Глава 4, Раздел 1 Главы 5, Глава 6. Введение и Заключение написаны А.А. Градинаровой и Е.Ю. Ивановой. Все остальные главы и разделы книги написаны Е.Ю. Ивановой.

При отрицании сочиненных групп смещения тоже не происходит: Брат ми замина не вчера и не за Санкт Петербург <...> из двух сочиненных групп, то сказуемое контролируется либо ближайшей ИГ (и тогда получает форму ед. <...> Если одна из сочиненных групп представляет собой личное местоимение ед. ч., то сказуемое контролируется <...> Димов); в) особые случаи сочинения в рамках аналитических форм, напр. сочинение форм будущего в прошедшем <...> сочиненную часть.

Предпросмотр: Синтаксическая система болгарского языка на фоне русского.pdf (1,0 Мб)
28

Первый псалом Давида и переложениях русских поэтов [Электронный ресурс] / Л. Колодяжная // Грани .— 1992 .— № 163 .— С. 158-171 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/322663

Автор: Колодяжная Людмила

В статье описываются имеющиеся в русской поэзии переложения библейских псалмов

Лишь отдельные псалмы, в том числе первый, были включены в книгу "Сочинения и п е р е в о д ы " , в ы <...> и нежности; но что все сие зависит т о к м о от изображений, которые стихотворец употребляет в свое сочинение

29

Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников учеб. пособие

Автор: Юртаев С. В.
Изд-во ОГТИ

Материалы учебного пособия могут быть использованы при изучении курса методики обучения русскому языку, а также окажут помощь в учебно-исследовательской работе студентам гуманитарных вузов.

Имена предметов речи ученических сочинений можно сгруппировать и дать имя каждой группе. <...> В сочинениях первой группы на протяжении пяти лет обучения преобладают двукратные повторы. <...> Общим для сочинений всех групп является наличие в каждом сочинении хотя бы одной формы и.п., лежащей <...> Редактирование сочинений (Учитель выписывает из сочинений группы предложений, доказывающие полезность <...> Группа предложений. Предложение. Учимся писать изложение, сочинение.

Предпросмотр: Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников.pdf (0,8 Мб)
30

Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников учеб. пособие

Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии изложены разные точки зрения на процесс порождения речи, структуру текста; описано становление категорий текста повествовательного типа в письменной речи учащихся. Помимо этого раскрыты теоретические положения методической работы по развитию речи младших школьников.

Имена предметов речи ученических сочинений можно сгруппировать и дать имя каждой группе. <...> В сочинениях первой группы на протяжении пяти лет обучения преобладают двукратные повторы. <...> Общим для сочинений всех групп является наличие в каждом сочинении хотя бы одной формы и.п., лежащей <...> Редактирование сочинений (Учитель выписывает из сочинений группы предложений, доказывающие полезность <...> Группа предложений. Предложение. Учимся писать изложение, сочинение.

Предпросмотр: Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников (1).pdf (2,6 Мб)
31

Российская национальная библиотека и отечественная художественная культура. Сборник статей и публикаций. Вып. 2

Автор: Острой О. С.
СПб.: РНБ

В сборнике помещены статьи о редких художественных фондах Библиотеки, отечественных и зарубежных; гравированном книжном портрете в Великом княжестве Литовском в XVI—XVIII вв.; итальянской графической серии на темы римской истории, выполненной в XVIII в.; гравюрах и иллюминованных картах эпохи Петра I; о деятелях Библиотеки, занимавшихся в разные периоды (1 пол. XIX в.— 20-е гг. XX в.) вопросами изобразительного искусства. Публикуются письма отечественных ученых-музыковедов, посвященные церковной музыке, в частности, знаменной нотации.

Помимо батальной графики военные события нашли отражение и в другой группе произведений — изображениях <...> Особую группу составляют произведения, гравированные и отпечатанные в Гражданской типографии В. О. <...> Скульптурная группа Летнего сада «Мир и Победа» или «Ништадтский мир». <...> Гравированная сюита показывает творческие возможности Пинелли: его изобретательность в сочинении групп <...> Сочинение свое я пишу.

Предпросмотр: Российская национальная библиотека и отечественная художественная культура. Сборник статей и публикаций. Вып. 2.pdf (0,2 Мб)
32

№6 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2016]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Сочинения Александра Пушкина. Том I. <...> , группе глагола, группе прилагательного, сочиненным составляющим и предложной группе. <...> группа o. прилагательные, причастия ok сдавленно-сдержанный, сиреневожелтый предложная группа (ПГ) p <...> Набокова и сочинениями Е.А. Ган (в первую очередь повестью «Напрасный дар»). <...> Серия 9: Филология. 2016. №�6 198 группы могут существовать самостоятельно, идиомы из группы первой –

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №6 2016.pdf (0,2 Мб)
33

ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ РАЗНЫХ ДОЗ ЙОДИСТОГО КАЛИЯ И ХЛОРИСТОГО КОБАЛЬТА НА РОСТ, РАЗВИТИЕ, ПРОДУКТИВНОСТЬ И НЕКОТОРЫЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ У КУР АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ФАТЕЕВ ВЛАДИМИР АНДРЕЕВИЧ
АКАДЕМИЯ НАУК КИРГИЗСКОЙ ССР ОБЪЕДИНЕННЫЙ СОВЕТ ПО БИОЛОГИЧЕСКИМ НАУКАМ

1. Определить оптимальное содержание йода и кобальта в рационах цыплят и кур киргизской породной группы. 2. Изучить обмен органических и минеральных веществ, а также переваримость питательных веществ рационов. 3 . Изучить влияние разных доз йода и кобальта на некоторые биологические показатели цыплят и кур. 4 . Определить экономическую эффективность применяемых рационов.

Опытные группы формировались по методу аналогов.В каждой опытной группе было по 300 голов цыплят и НО <...> группе. <...> меньщий у несушек 6-8 групп 98,14-96,34#. <...> и 8 группах на 9,9ft в сравнении с контролен. <...> Лучше оплачивали кори неоушки 3-9 опытных групп и 6-8 групп,которые получали в одной килограмме абсолютно

Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ РАЗНЫХ ДОЗ ЙОДИСТОГО КАЛИЯ И ХЛОРИСТОГО КОБАЛЬТА НА РОСТ, РАЗВИТИЕ, ПРОДУКТИВНОСТЬ И НЕКОТОРЫЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ У КУР.pdf (0,1 Мб)
34

№6 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1, 2015]

Книги по актуальным проблемам развития библиотек удачно сочетают теорию и практику. Авторы – лучшие представители библиотечной науки и практики. Технология и методика работы школьной библиотеки, практические разработки по чтению, информационной культуре, социализации, сценарии, материалы для повышения квалификации, зарубежный опыт. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

Здесь происходят самые разные вещи: ● Учащиеся учатся указывать источники информации в своих работах и сочинениях <...> . ● Группы учеников того или иного класса получают информа; цию по изучаемой теме. ● Группа учащихся <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Творчество и создание контента 18.Построение / сочинение <...> навыков 2Д, покадровую анимацию со своими пластилиновы� ми моделями, они редактируют стихи собственного сочинения <...> Зарегистрируйтесь в нашей группе поддержки.

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 №6 2015.pdf (0,1 Мб)
35

№1 [Русский язык в научном освещении, 2007]

В журнале печатаются работы ведущих российских и зарубежных специалистов в области русистики, публикуются исследования по теории и истории русского языка, обсуждаются дискуссионные вопросы и публикуются материалы по истории науки, а также хроникально-информационные сообщения и обзоры новых книг. Большое внимание уделяется рецензированию наиболее интересных отечественных и зарубежных исследований по русскому языку. Издание рассчитано на филологов-русистов и всех интересующихся теорией и историей русского языка.

Сочинения и переводы. СПб., 1867. Мартель 1933 — A. M a r t e l. <...> Полное собрание всех сочинений. Ч. I—X. 2-е изд. М., 1787. <...> В данной работе не рассматривается повтор предлога при сочиненных именных группах (например, съ смолняны <...> , повтор предлога при сочинении был почти обязательным. <...> , совершенно неприменимы к сочиненным группам.

Предпросмотр: Русский язык в научном освещении №1 2007.pdf (0,2 Мб)
36

№1 [Вопросы языкознания, 2017]

Тематика журнала: теория языка, ареальное, типологическое и сравнительно-историческое изучение языков мира, а также социолингвистика, корпусная и компьютерная лингвистика, психолингвистика и смежные дисциплины.

Общепризнанным считается тот факт, что соположенные или сочиненные формы СВ выражают последовательные <...> Отсюда тот факт, что соположенные или сочиненные формы СВ выражают последовательные события: следующее <...> Возникает вопрос, что происходит при соположении или сочинении разных видовых форм. <...> Выделение в [Храковский 2015] 4-й и 5-й группы (единожды) префигированных перфективов 11. 4-я группа <...> группе (23б).

Предпросмотр: Вопросы языкознания №1 2017.pdf (1,0 Мб)
37

№2 [Вопросы языкознания, 2018]

Тематика журнала: теория языка, ареальное, типологическое и сравнительно-историческое изучение языков мира, а также социолингвистика, корпусная и компьютерная лингвистика, психолингвистика и смежные дисциплины.

13) Однако Тамм, похоже, считал неприемлемым, если правительство начинало вмешиваться в сам процесс сочинения <...> В этой группе примеров валентность P заполняется материалом глагольной группы аналогично тому, как это <...> А какой валентный статус у существительного мальчики или у сочиненной группы Петя и Коля в предложении <...> Отметим, что источник этих идей — в большой степени сочинения Х. <...> репетитивный (или итеративный в терминологии главы 4) пере-, как в перечитать роман или переписать сочинение

Предпросмотр: Вопросы языкознания №2 2018.pdf (1,0 Мб)
38

Связь ценностных ориентаций студентов с социально-психологическими характеристиками академических групп

Автор: Алишаускене
М.: ПРОМЕДИА

Из множества характеристик малой группы мы избрали для анализа сплоченность группа. <...> , мотивации вклинения в данную группу, референтности группы. <...> процеоса сплочения формальных групп. <...> Уровень сплоченности групп изучался при помощи комплекса методик карты-схемы оценки группы, экспертного <...> Эта тенденция развития студенческих групп показывает, что сам феномен компенсации в фор¬ мальной группе

Предпросмотр: Связь ценностных ориентаций студентов с социально-психологическими характеристиками академических групп.pdf (0,3 Мб)
39

№5 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2014]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Посрамленная «группа мужчин» теперь мстит Печорину. <...> Сочинения: В 2 т. Т. 2. М., 1958. С. 585. 5 Ю. <...> Правдоподобие, которого требовали для сцены и группа «Глоб», и историк Гизо в предисловии к изданию сочинений <...> S выражается множественным членом: подлежащим во множественном числе, например, стороны, сочиненной группой <...> Сочинения / Под ред. И.П. Еремина. М.; Л., 1961. С. 101.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №5 2014.pdf (0,1 Мб)
40

РАННИЙ ОТЪЕМ ЯГНЯТ В УСЛОВИЯХ КРУПНОГО ОВЦЕВОДЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА ЗАБАЙКАЛЬЯ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: БАТОЖАРГАЛОВ ЦЫДЕН ДАМБА
ВСЕСОЮЗНАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА

Мы поставили своей задачей исследование зоотехнической целесообразности и экономической эффективности раннего отъема ягнят получаемых от овец забайкальской породы в условиях крупного овцеводческого хозяйства.

Ягнята II подопытной группы уступали по живой массе на 0,73 кг своим сверстникам контрольной группы. <...> группе — по 1,45 и во второй группе — по 1,43 ягненка. <...> км у маток I группы. <...> в..первой группе . на 0,76 руб. <...> контрольной группе.

Предпросмотр: РАННИЙ ОТЪЕМ ЯГНЯТ В УСЛОВИЯХ КРУПНОГО ОВЦЕВОДЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА ЗАБАЙКАЛЬЯ.pdf (0,0 Мб)
41

ФОРМИРОВАНИЕ МЯСНОЙ ПРОДУКТИВНОСТИ КАВКАЗСКОГО БУРОГО СКОТА И ПОМЕСЕЙ ОТ СКРЕЩИВАНИЯ С ГОЛШТИНО-ФРИЗСКОЙ И ШВИЦКОЙ ПОРОДАМИ (АМЕРИКАНСКАЯ СЕЛЕКЦИЯ) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ГАБРИЕЛЯН ЛЕОНИД НИКОЛАЕВИЧ
ВСЕСОЮЗНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЖИВОТ

Цель настоящей работы заключается в изучении особенностей формирования мясной продуктивности у бычков-помесей первого поколения от скрещивания коров кавказской бурой породы с быками голштино-фризской и швицкой (американской селекции) пород

Бачки всех групп показали хорошую оплату кормов, расход их на I кг прироста составил по группам:.контрольной <...> Показатели Группы контрольная ." <...> контрольной группы-(Р-^0,05). <...> Показатели Группы контрольная : I опытная '.' <...> в сравнении с бычками контрольной группы и на 13,2? "_ П опытной группы.

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ МЯСНОЙ ПРОДУКТИВНОСТИ КАВКАЗСКОГО БУРОГО СКОТА И ПОМЕСЕЙ ОТ СКРЕЩИВАНИЯ С ГОЛШТИНО-ФРИЗСКОЙ И ШВИЦКОЙ ПОРОДАМИ (АМЕРИКАНСКАЯ СЕЛЕКЦИЯ).pdf (0,0 Мб)
42

Корпусные инструменты в грамматических исследованиях русского языка [монография], Corpus Instruments for Russian Grammar Studies

Автор: Ляшевская О. Н.
М.: ЯСК

Русская корпусная лингвистика представлена в книге двумя направлениями. Первая часть содержит описание подходов и методов аннотации Национального корпуса русского языка (http://ruscorpora.ru), включая разметку лексико-грамматической, лексико-семантической, семантико-синтаксической и словообразовательной информации. Кроме того, описываются процедуры оценки инструментов автоматической разметки текстов (морфологических и синтаксических парсеров) и идеология создания двух частотных корпусных словарей, общего и лексико-грамматического. Во второй части представлены результаты исследований грамматики и лексики русского языка с применением квантитативных корпусных методов: изучение грамматических, конструкционных и семантических профилей языковых единиц, в том числе глаголов и глагольных приставок, имен существительных и пространственных конструкций.

Сочинение. <...> » ставится на второй, третий и т. п. предикат в сочиненной группе, так как именно они являются несобственными <...> группе (см. с. 206): вершиной может признаваться и первое слово, и второе слово, и сам союз, а сочиненные <...> Однако до тех пор, пока все сочиненные члены с союзом или союзами соединяются в одну группу, нет причин <...> В примере (7) — это покупки, упомянутые в составе сочиненной глагольной группы слева5.

Предпросмотр: Корпусные инструменты в грамматических исследованиях русского языка.pdf (1,5 Мб)
43

История протестантских церквей Приморского края (XIX–XX вв.) монография History of Protestant Churches in Primorskiy Krai (XIX–XX c.)

Автор: Дударёнок С. М.
Издательство Дальневосточного университета

Монография посвящена истории протестантских церквей с момента появления их первых последователей и религиозных общин на территории современного Приморского края и до начала 1990-х годов. Книга опирается на большой фактический материал, собранный авторами в центральных и региональных государственных архивах, в архиве Российского Союза Баптистов, а также в текущих архивах религиозных организаций.

Избранные сочинения. Т. 1. <...> Избранные сочинения. Т. 1. <...> Избранные сочинения. Т. 1. <...> Он исполнял песни собственного сочинения. <...> Куксин исполнял песни собственного сочинения.

Предпросмотр: История протестантских церквей Приморского края (XIX–XX вв.) монография (1).pdf (0,6 Мб)
44

ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ У ТЕЛЯТ МОЛОЧНОГО ПЕРИОДА ВЫРАЩИВАНИЯ ПРИ ВКЛЮЧЕНИИ В КОМБИКОРМА-СТАРТЕРЫ ЭКСТРУДИРОВАННОГО ГОРОХА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Автор: КОЛОБОВ ВИКТОР АЛЕКСАНДРОВИЧ
ВСЕСОЮЗНЫЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЖИВОТНОВОДСТВА

С целью изучения возможности выращивания телят-молочников на комбикормах-стартерах, где сухое обезжиренное молоко полностью заменено экструдированным или нативным горохом, были проведены исследования.

Телята П группы по этому показателю не существенно отличались от контрольной группы. <...> Переваримость клетчатки у телят Ш группы была ниже по сравне­ нию с телятами П группы на 17,0?. <...> Таблица 6 Баланс и использование азота, кальция и Фосфора животными (в среднем по группам, г) Группа <...> группах. <...> По уровню рентабельности телята П группы превосходили сверст­ ников из I группы на 15,S6, а Ш на II,

Предпросмотр: ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ У ТЕЛЯТ МОЛОЧНОГО ПЕРИОДА ВЫРАЩИВАНИЯ ПРИ ВКЛЮЧЕНИИ В КОМБИКОРМА-СТАРТЕРЫ ЭКСТРУДИРОВАННОГО ГОРОХА.pdf (0,0 Мб)
45

ИЗУЧЕНИЕ И СЕЛЕКЦИЯ БУРЗЯНСКИХ БОРТЕВЫХ ПЧЕЛ БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАПОВЕДНИКА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ИВНИЙ ВАХИТОВИЧ ШАФИКОВ
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель и задачи исследования. Целью нашей работы было изучение особенностей бурзянских бортевых пчел в естественных условиях их обитания.

Контрольная группа состояла из рядовых пчелиных семей. <...> В контрольную группу вошли рядовые пчелиные семьи. <...> Линии Контрольная группа" . " . <...> Изменчивостьяйиеноскости маток опытных и контрольной групп высокая, /коэф­ фициент вариации (C V i%) <...> Линии Контрольная группа . . . Дочери матки № 60 . . . » № 70 . . . » .

Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ И СЕЛЕКЦИЯ БУРЗЯНСКИХ БОРТЕВЫХ ПЧЕЛ БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАПОВЕДНИКА.pdf (0,1 Мб)
46

Смыслы, тексты и другие захватывающие сюжеты сб. статей в честь 80-летия Игоря Александровича Мельчука, Meanings, Texts, and Other Exciting Things

М.: Языки славянской культуры

В октябре 2012 года Игорю Александровичу Мельчуку, выдающемуся российскому лингвисту, автору известной модели языка «Смысл—Текст», исполняется 80 лет. В настоящем томе собраны статьи коллег, учеников и близких друзей юбиляра, посвященные этому событию и призванные воздать должное его научным достижениям, которыми была отмечена его творческая деятельность в лингвистике на протяжение более чем пятидесяти лет, основной материал тома составляют научные статьи, по тематике относящиеся к различным разделам лингвистики – от семантики до морфологии.

Полное собрание сочинений: В 10 т. 2-е изд. М.: Изд-во АН СССР, 1957—1958. Пушкин 2009 — Пушкин А. <...> О заполнении валентности при некоторых глаголах сочиненной группой см. (Богуславский 1996). <...> Однако возможно, что она может заполняться и сочиненной группой (Хоть бы раз удосужился и позвонил бабушке <...> В этом случае члены сочинения записаны цифрами, что более типично. <...> Количественная синтагма может быть сочиненной только во внешнем, поверхностно-синтаксическом плане, в

Предпросмотр: Смыслы, тексты и другие захватывающие сюжеты к 80-летию Мельчука.pdf (1,2 Мб)
47

ВЗАИМОСВЯЗЬ ВЫСОТЫ СТЕБЛЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОДУКТИВНОСТИ У ГИБРИДНЫХ ЛИНИЙ МЯГКОЙ ЯРОВОЙ ПШЕНИЦЫ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: РАЙКОВА-МИХАЙЛОВА ГАНКА ИВАНОВА
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель исследований заключалась в выявлении оптимальной высоты стебля у гибридных Линий мягкой яровой пшеницы и поярусном изучении площади листовых пластинок, для суждения о причинах различий, в урожайности и продуктивности линий разной высоты.

, что устойчивость к полега­ нию возрастает с'уменьшением высоты растений:'От группы низкорослых к группе <...> Вместе с тем группа среднерослых несущественно .различалась от группы низкорослых;. <...> Группа среднерослых существенно от группы низ. корослых не отличалась. <...> Группа низкорослых занимала промежуточное по­ ложение между группой полукарликов и среднерослых линий <...> группы, а про­ межуточное положение занимали линии среднерослрй "и вы* сокорослой групп(рис. 3 и 4).

Предпросмотр: ВЗАИМОСВЯЗЬ ВЫСОТЫ СТЕБЛЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОДУКТИВНОСТИ У ГИБРИДНЫХ ЛИНИЙ МЯГКОЙ ЯРОВОЙ ПШЕНИЦЫ.pdf (0,0 Мб)
48

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИЭНЗИМНОЙ КОМПОЗИЦИИ В КОМБИКОРМАХ ДЛЯ ПОРОСЯТ С ВЫСОКОЙ УДЕЛЬНОЙ МАССОЙ ЯЧМЕНЯ И ПШЕНИЦЫ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: АБДРАФИКОВ АНВАР РАВИЛОВИЧ
ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Нами совместно с институтом Биотехнологии была поставлена цель — разработать и испытать специальные ферментные добавки, применение которых позволило бы повысить эффективность использования стартерных и постстартерных комбикормов с высокой удельной массой ячменя и пшеницы

группа) в количестве 0,1% от массы комбикорма."-> • • •-... ,; ••'.,: . ; , . . <...> ), были подобраны поросята в соответствующие группы. <...> конечной живой массе поросят сходных групп в первом . опыте. _ •1-': <...> Опыт проводили на четырех группах поросят. <...> В %к 1 группе .. ' , В % к 11 группе • ^ i " Г р у п п ы контрольная 1 18,8±0,31• 32,5+0,89 1 3 , 7

Предпросмотр: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИЭНЗИМНОЙ КОМПОЗИЦИИ В КОМБИКОРМАХ ДЛЯ ПОРОСЯТ С ВЫСОКОЙ УДЕЛЬНОЙ МАССОЙ ЯЧМЕНЯ И ПШЕНИЦЫ.pdf (0,0 Мб)
49

ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫРАЩИВАНИЯ ТЕЛОК КОСТРОМСКОЙ ПОРОДЫ НА ИХ РОСТ И ДАЛЬНЕЙШУЮ МОЛОЧНУЮ ПРОДУКТИВНОСТЬ КОРОВ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ШАРОВА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Целью данной работы являлось сравнительное изучение различных технологий содержания и кормления тёлок с 15-дневного возраста до 5-месячной стельности в спецхозе «Костромское» и опытно-производственном хозяйстве «Ленинское» на последующую молочную продуктивность коров первотелок.

, группе . <...> приростов имели превосходство; над телками^контрольной. группы,-в ." <...> _ 2,02% i в пользу телок, контрольной, группы. <...> £.-)вымени телок^контрольной группы.» <...> дней=илй раньшёна 28 дней по сравнению с животными опытной группы.

Предпросмотр: ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫРАЩИВАНИЯ ТЕЛОК КОСТРОМСКОЙ ПОРОДЫ НА ИХ РОСТ И ДАЛЬНЕЙШУЮ МОЛОЧНУЮ ПРОДУКТИВНОСТЬ КОРОВ.pdf (0,1 Мб)
50

Психологические условия формирования положительного отношения рабочей молодежи к политической учебе

Автор: Слюсаревский
М.: ПРОМЕДИА

и динамику отношения слушателей к поли­ тической учебе, его связи с другими отношениями личности и группо <...> Объектом исследования выступило отношение пред­ ставителей различных социально-профессиональных групп <...> Необходимо учитывать и то, что деятельность слушателей, протека­ ющая обычно ь малой /учебной/ группе <...> Так, например, поз­ навательные Ц0 обследовавшихся групп оказались довольно слабыми. <...> Особо подчеркнем, что почти все положительные изменения пос­ ледовательно нарастают от группы А к группе

Предпросмотр: Психологические условия формирования положительного отношения рабочей молодежи к политической учебе.pdf (0,0 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4642