Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523070)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 22783 (1,03 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / С.А. Назаров // Акмеология .— 2017 .— №1 .— С. 76-78 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585331

Автор: Назаров Сергей Анатольевич

В статье предпринята попытка обобщить и систематизировать психолого-акмеологические знания в контексте проблемы профессионального развития личности. Рассмотрены актуальность использования психолого-акмеологического подхода для повышения уровня междисциплинарных исследований в формировании профессиональных основ личности, а также пути дальнейших научных исследований в контексте акмеологической составляющей профессионального развития личности. Показано, что профессиональное развитие личности создаёт благоприятные условия для решения задач максимальной самореализации профессионала путём достижения им духовного и профессионального акме. Выдвинуты тригипотезы: 1) источником самосовершенствования и профессионального развития личности могут служить акмеологические противоречия;

Акмеологической основой профессионального развития личности выступает психолого-акмеологический компонент <...> С психолого-акмеологической точки зрения, высшими ценностями для специалиста являются: высокий уровень <...> Психолого-акмеологический подход профессионального развития личности УДК 159.922 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> Ключевые слова: психолого-акмеологический подход, акмеологическая система, профессиональное развитие, <...> Психолого-акмеологическая концепция личностно профессионального развития предлагает акмеологическую модель

2

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ПОСТКРИЗИСА [Электронный ресурс] / Е.С. Царёва // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 197-201 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555918

Автор: Царёва Екатерина Сергеевна

В статье приведены результаты исследования, нацеленного на психолого-акмеологический анализ факторов ресоциализации личности в период посткризиса. Автор теоретически обосновал и эмпирически подтвердил положение о том, что успешность процесса ресоциализации личности в период посткризиса — профессионального, событийно-биографического, личностного — определяется возможностями перехода личностного развития на уровень саморазвития и непрерывного личностно-профессионального самосовершенствования. В ходе теоретического анализа определены сущностные характеристики ресоциализации личности в период посткризиса, психолого-акмеологические критерии и показатели соответствующих факторов этого процесса. Эмпирическая проверка проведена на выборке испытуемых молодого и зрелого возраста, переживших личностные, профессиональные, событийно-биографические кризисы, кризис середины жизни. Были использованы следующие методы: а) диагностическое интервью с целью оценки влияния кризисного события и дискомфорта; б) исследование ценностных ориентаций, самоотношения и коммуникативной социальной компетентности; в) изучение стратегий преодоления стрессовых ситуаций и восприятия социальной поддержки; г) эксплораторный факторный анализ. Выявлены отдельные психолого-акмеологические факторы ресоциализации личности в период посткризиса на личностном и межличностном уровнях: преодоление личностных деструкций и профессиональных деформаций, саморазвитие; самосовершенствование и развитие профессионализма личности, её самореализация в различных сферах социального взаимодействия; социальная и коммуникативная компетентность, использование адаптивных вариантов поведенческого копинга и механизмов психологической защиты; благоприятный социальный статус

196 А К М Е О Л О Г И Я / A C M E O L O G Y 4 • 2 0 1 6 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ <...> ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ PSYCHO-ACMEOLOGICAL ASPECTS OF ENSURING SAFETY УДК 316.6:159.922.62 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> Выявлены отдельные психолого-акмеологические факторы ресоциализации личности в период посткризиса на <...> Исследование направлено на решение двух задач: 1) проведение психолого-акмеологического анализа факторов <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 2(54). — С

3

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АКМЕОЛОГИИ ТЕЛЕСНОСТИ В РАМКАХ МЕДИЦИНСКОЙ АКМЕОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ [Электронный ресурс] / С.А. Колобаев // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 90-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405566

Автор: Колобаев Сергей Андреевич

Статья посвящена проблематизации результатов эмпирического исследования психолого-акмеологического феномена телесности. В данной работе делается попытка очертить контуры развития акмеологии телесности как составляющей акмеологической дисциплины изучения феномена телесности. Показаны обширные психологические связи феномена телесности с основными акмеологическими понятиями и категориями. Обозначена перспектива, актуальность и значимость исследований телесности в русле медицинской акмеологии и психологии здоровья.

Apeiron_serg@mail.ru Аннотация Статья посвящена проблематизации результатов эмпирического исследования психолого-акмеологического <...> Показаны обширные психологические связи феномена телесности с основными акмеологическими понятиями и <...> Телесность как междисциплинарное понятие в акмеологической науке и практике рассматривается как психолого-акмеологический <...> процессов, состояний и свойств переживания и восприятии личностью своего телесного опыта обозначена психолого-акмеологическим <...> пике спортивной формы аналогичном акме в профессиональной деятельности спортсмен показывает созревший психолого-акмеологический

4

АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КОСМОНАВТОВ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ [Электронный ресурс] / С.Е. Захарова // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 84-89 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555899

Автор: Захарова Саргылана Егоровна

В статье приведены результаты теоретического анализа особенностей психолого-акмеологического обеспечения профессионального развития космонавтов. Приводится описание разработанной автором соответствующей теоретической (концептуальной) модели, которая представляет собой систему комплексного психологического сопровождения профессионального развития и совершенствования космонавтов. Основное исследование включает в себя: изучение специфики профессиональной подготовки космонавтов; результаты мониторинга личностно-профессионального развития космонавтов на разных этапах их профессиональной подготовки и психологического собеседования с действующими космонавтами. В ходе анализа результатов исследования были выделены основные направления психологической подготовки космонавтов, которые базируются на фундаментальной концепции акмеологии — оптимизации личностно-профессионального развития, что рассматривается автором как один из важных аспектов в практической деятельности профессиональной подготовки космонавтов.

Разработанная нами акмеологическая модель психолого-акмеологического обеспечения профессионального развития <...> Для разработки акмеологической модели психолого-акмеологического обеспечения профессионального развития <...> За основу разработки модели психолого-акмеологического обеспечения была взята модель акмеологического <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 4. — С. 9– <...> Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели развития акмеологических знаний, умений и навыков

5

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В НАЛОГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Д.В. Винокуров, Анисимов // Акмеология .— 2014 .— №3 .— С. 27-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405048

Автор: Винокуров Дмитрий Владимирович

На основе анализа причин правонарушений в сфере налогообложения выявляется психологическая сущность этих нарушений и предлагается комплекс мер по их профилактике со стороны как налогоплательщиков, так и налоговиков.

27 УДК 159.9 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В НАЛОГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Винокуров <...> Эти особенности имеют психолого-акмеологический характер. <...> Они относятся к особенностям психологии налогоплательщиков и к психолого-акмеологическим характеристикам <...> Психолого-акмеологический подход, используемый нами в качестве теоретикометодологической опоры изучения <...> сферы как важного фактора эффективности участия в налоговой деятельности, в публикациях Г.С.Михайлова о психолого-акмеологических

6

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН [Электронный ресурс] / А.А. Деркач // Акмеология .— 2015 .— №2 .— С. 8-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405416

Автор: Деркач Анатолий Алексеевич

В серии публикаций текущего года рассматривается профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен. В этой связи раскрыта проблема субъектности и профессиональной субъектности как качеств, принадлежащих субъекту.

ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА From the editor-in-chief УДК 159.9.01; 159.93 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> В предлагаемой серии публикаций мы рассматриваем профессиональную субъектность как психолого-акмеологический <...> В настоящее время в психолого-акмеологических исследованиях субъектность рассматривается как центральное <...> Субъектность как психолого-акмеологическое условие личностнопрофессионального развития врача: автореф <...> Профессиональная деятельность адвоката как предмет психолого-акмеологического исследования // Акмеология

7

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН [Электронный ресурс] / А.А. Деркач // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 9-14 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394993

Автор: Деркач Анатолий Алексеевич

Предлагаемое теоретико-эмпирическое исследование нацелено на психолого-акмеологический анализ феномена профессиональной субъектности как качества, принадлежащего субъекту. Теоретически обосновано положение о том, что высокий уровень субъектности, субъектной позиции и субъектной регуляции способствует «переходу» личностно-профессионального развития на уровень саморазвития, формирования личностно-профессиональной позиции специалиста и достижения высокой степени готовности к профессиональной деятельности и непрерывному личностно-профессиональному самосовершенствованию. В рамках теоретического анализа определены сущностные характеристики профессиональной субъектности (активность, свобода выбора, сознательное целеполагание, творчество). По результатам анализа сформирована теоретическая модель профессиональной субъектности (на примере будущих психологов), отражающая её функции (побудительную и регуляторную), структуру (ценностно-смысловой и креативно-действенный компоненты), акмеологические критерии и показатели и соответствующую специфику формирования.

ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА FROM THE EDITOR-IN-CHIEF УДК 159.9.01; 159.93 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> e-mail: akmeology@akmeology.ru РЕЗЮМЕ 1Предлагаемое теоретико-эмпирическое исследование нацелено на психолого-акмеологический <...> Яркина, рассматривая субъектность как психолого-акмеологическое условие личностно-профессионального развития <...> Субъектность как психолого-акмеологическое условие личностно-профессионального развития врача: автореф <...> . дис. … канд. психол. наук.

8

Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе

Автор: Синягина
М.: ПРОМЕДИА

Впервые данная проблема рассматривается в системе акмеологических зна­ ний, с позиции комплексного психолого-акмеологического <...> Основные гипотезы исследования Выявление психолого-акмеологических закономерностей и условий разви­ тия <...> Имеет место зависимость продуктивности формирования личности млад­ шего школьника от психолого-акмеологического <...> Имеются профессионально значимые психолого-акмеологические харак­ теристики личности учителя, реализующего <...> Комплексный психолого-акмеологический подход, положенный в основу концепции личностно-ориентированного

Предпросмотр: Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе.pdf (0,0 Мб)
9

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН [Электронный ресурс] / А.А. Деркач // Акмеология .— 2016 .— №2 .— С. 8-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394953

Автор: Деркач Анатолий Алексеевич

В статье представлен психолого-акмеологический анализ феномена профессиональной субъектности как качества, принадлежащего субъекту. Теоретически обосновано положение о том, что высокий уровень субъектности, субъектной позиции и субъектной регуляции деятельности способствует «переходу» личностно-профессионального развития на более высокий уровень саморазвития, формирования личностно-профессиональной позиции специалиста и достижения высокой степени его готовности к профессиональной деятельности и непрерывному личностно-профессиональному самосовершенствованию. В рамках теоретического анализа определены сущностные характеристики профессиональной субъектности ― активность, свобода выбора, сознательное целеполагание, творчество.

ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА FROM THE EDITOR-IN-CHIEF УДК 159.9.01; 159.93 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> премии Президента РФ в области образования; e-mail: akmeology@akmeology.ru РЕЗЮМЕ 1В статье представлен психолого-акмеологический <...> Внутренним акмеологическим критерием развития профессиональной субъектности будущих специалистов является <...> Внутренний акмеологический критерий проявляется через внешний акмеологический критерий ― способность <...> субъектности студентов-психологов в процессе самостоятельной учебной деятельности: автореф. дис. … канд. психол

10

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ [Электронный ресурс] / С.Е. Захарова, Устаев // Акмеология .— 2016 .— №2 .— С. 137-141 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394976

Автор: Захарова Саргылана Егоровна

В статье приведены результаты теоретического исследования, нацеленного на психолого-акмеологический анализ предупреждения и коррекции профессиональных деформаций. Авторами теоретически обосновано положение о том, что важнейшей предпосылкой предупреждения и коррекции профессиональных деформаций является активное применение эффективных технологий психолого-акмеологического сопровождения профессиональной деятельности. В ходе теоретического анализа определены сущностные характеристики профессиональных деформаций (изменение качеств и свойств личности) под влиянием выполнения профессиональной деятельности, а также факторы профессиональной деятельности, способствующие последующей деформации: негибкость ее приемов (исполнительный компонент), отсутствие критериев оценки деятельности в организации (контрольно-регулирующий компонент), дублирование в задачах, чрезмерное сдерживание инициативы и регламентированности сотрудников (мотивационно-целевой компонент).

136 УДК 159.9 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ <...> В результате сформирована теоретическая модель психолого-акмеологического сопровождения профессиональной <...> Следует отметить, что интегративное оформление такой идеи находит отражение в психолого-акмеологическом <...> Под акмеологическим характером модели психолого-акмеологического сопровождения подразумевается то, что <...> Проведение целостной работы психолого-акмеологической службы в определенной организации предполагает

11

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН [Электронный ресурс] / А.А. Деркач // Акмеология .— 2015 .— №4 .— С. 10-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405891

Автор: Деркач Анатолий Алексеевич

Предлагаемое исследование нацелено на психолого-акмеологический анализ феномена профессиональной субъектности как качества, принадлежащего субъекту. Теоретически обосновано положение о том, что высокий уровень субъектности, субъектной позиции и субъектной регуляции способствует «переходу» личностно-профессионального развития на уровень саморазвития, формирования личностно-профессиональной позиции специалиста и достижения высокой степени готовности к профессиональной деятельности и непрерывному личностно-профессиональному самосовершенствованию. В рамках теоретического анализа определены сущностные характеристики профессиональной субъектности (активность, свобода выбора, сознательное целеполагание, творчество). По результатам анализа сформирована теоретическая модель профессиональной субъектности (на примере будущих психологов), отражающая её функции (побудительную и регуляторную), структуру (ценностно-смысловой и креативно-действенный компоненты), акмеологические критерии и показатели и соответствующую специфику формирования. Эмпирическая проверка указанной модели проведена на студенческой выборке (будущие психологи) в Академии при Президенте Российской Федерации. Использованы методы: а) «измерения» самооценки уровня онтогенетической рефлексии, уровня субъективного контроля, особенностей социальной креативности личности, смысложизненных респондентов; б) диагностического интервью с каждым участником исследования; в) эксплораторного факторного анализа. Выявлены отдельные факторы, указывающие на сформированность профессиональной субъектности, определена уникальная факторная структура, содержащая характеристики и показатели её проявления (рефлексивность, активность, самостоятельное целеполагание, оптимизм), позволяющие говорить о сформированности профессиональной субъектности (высокий уровень); о противоречиях в процессе её формирования, которые приводят к затруднениям в личностно-профессиональном развитии личности (средний уровень); о несформированности структуры профессиональной субъектности (низкий уровень).

ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА From the editor-in-chief УДК 159.9.01; 159.93 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> области образования; e-mail: akmeology@akmeology.ru АННОТАЦИЯ Предлагаемое исследование нацелено на психолого-акмеологический <...> В рамках акмеологического подхода субъектность активно исследуется в связи с проблемами саморазвития <...> Дис. … канд. психол. наук. — М., 2004. [11]. Божович Л.И. <...> Профессиональная деятельность адвоката как предмет психолого-акмеологического исследования // Акмеология

12

Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе

Автор: Синягина
М.: ПРОМЕДИА

Впервые данная проблема рассматривается в системе акмеологических зна­ ний, с позиции комплексного психолого-акмеологического <...> Основные гипотезы исследования Выявление психолого-акмеологических закономерностей и условий разви­ тия <...> Имеет место зависимость продуктивности формирования личности млад­ шего школьника от психолого-акмеологического <...> Имеются профессионально значимые психолого-акмеологические харак­ теристики личности учителя, реализующего <...> Комплексный психолого-акмеологический подход, положенный в основу концепции личностно-ориентированного

Предпросмотр: Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе.pdf (0,0 Мб)
13

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДВОКАТА КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Л.А. Степнова, Качановская // Акмеология .— 2014 .— №1 .— С. 100-104 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/404998

Автор: Степнова Людмила Анатольевна

В статье анализируются теоретические подходы к исследованию профессиональной деятельности адвоката в рамках юридической психологии, юридической акмеологии, психологии личности.

100 УДК 159.9 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДВОКАТА КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ <...> В акмеологических исследованиях обоснован психолого-акмеологический подход, ориентированный на комплексный <...> экстремальных факторов во многом способствует оптимальный уровень развития их психической устойчивости, в психолого-акмеологическом <...> Представлена модель психолого-акмеологического обеспечения психической устойчивости, на основании которой <...> Психолого-акмеологическое обеспечение профессионализма федеральных судей, ориентированное на комплексный

14

ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОТРУДНИКАМИ ОРГАНИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / С.А. Мокеева // Акмеология .— 2015 .— №4 .— С. 342-346 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405935

Автор: Мокеева Софья Александровна

В статье анализируются особенности восприятия корпоративной культуры организации её сотрудниками. Приведено описание модели восприятия корпоративной культуры в системе организационных отношений и дан анализ этой модели. В результате исследования было установлено, какой тип корпоративной культуры воспринимают сотрудники в каждом типе организационных отношений, а также определена зависимость между структурным подразделением, к которому относится сотрудник, и восприятием корпоративной культуры.

Корпоративная культура организации: психолого-акмеологический подход. — М.: НИГО, 2005. [2]. <...> организационными отношениями на современных предприятиях: проблемы и перспективы их разрешения: Дис. канд. психол <...> Сущностные психолого-акмеологические характеристики корпоративной культуры // Акмеология. № 3. 2009. <...> Психолого-акмеологические особенности корпоративной культуры государственных служащих// Акмеология. 2009

15

АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛИЧНОСТЕЙ В НАСЛЕДИИ Б.М. ТЕПЛОВА (К 120-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) [Электронный ресурс] / И.Н. Семёнов // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 9-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555888

Автор: Семёнов Игорь Никитович

В статье характеризуются основные периоды жизнетворчества и научные достижения одного из крупнейших российских психологов середины ХХ в., основателя и заведующего кафедрой психологии и логики Академии общественных наук (предшественницы РАНХиГС) академика АПН РСФСР Б.М. Теплова. Он был одним из лидеров советской психологической науки 1940–1960-х гг. Акцент в статье сделан на экспликации акмеологических аспектов той части его творческого наследия, которая посвящена изучению трудов выдающихся деятелей науки, культуры и военного искусства. Будучи сам одарённым от природы ярко выраженными способностями, Б.М. Теплов сделал их предметом психологической рефлексии и объектом, по сути, акмеологического анализа при новаторском изучении жизни и творчества выдающихся музыкантов и полководцев. Новизна статьи состоит в том, что в ней впервые дифференцируются в науковедческом плане и акмеологически характеризуются основные периоды развития многогранной личности и разнообразной профессиональной деятельности Б.М. Теплова, а также выделяются акмевершины его жизнетворчества и обобщается их значение для латентного периода становления акмеологии как комплексного направления современного человекознания

ТЕПЛОВЫМ ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ Хотя Б. М. <...> Пэрна [24] прецедентом комплексного междисциплинарного исследования психолого-акмеологических аспектов <...> Фундаментальные, по сути, психолого-акмеологические труды Б. М. <...> ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА В ТРУДАХ Б. М. <...> Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. — М.: Изд-во

16

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОУЧИНГА В НАУЧНОМ РУКОВОДСТВЕ ВЫПУСКНЫМИ КВАЛИФИКАЦИОННЫМИ РАБОТАМИ СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / А.С. Мельничук // Акмеология .— 2016 .— №3 .— С. 44-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/477383

Автор: Мельничук Андрей Степанович

В статье обсуждаются проблемы в подготовке выпускных квалификационных работ (ВКР), детерминированные низким уровнем субъектности студентов и их ориентацией на доминирующую роль научного руководителя. Для решения этих проблем предложено использование коучинга в процессе научного руководства Показано сходство коучинга и акмеологии в целях и принципах. Выделены возможности коучинга, значимые для образования (в том числе для подготовки ВКР), — повышение осознанно- сти деятельности, развитие навыков самоуправления, обучение самостоятельному получению нового знания, его творческой трансформации и практическому применению, вовлечение студентов в рефлексию своего обучения. Описано использование коучинговых вопросов на различных этапах подготовки ВКР — формулировка замысла исследования, осмысление его структуры и критериев качества, выработка стратегии и тактики написания текста, распределение ресурсов, контроль достижения целей. Показано применение коучинга для мотивирования студента на активную работу и принятие ответственности, для содействия рефлексии трудностей, а также для психологической поддержки. Психологическими эффектами применения коучинга в научном руководстве являются совершенствование навыков самоорганизации студента, рост творческого потенциала самоува- жения и самоэффективности. Выделены условия продуктивного применения коучинга: наличие достаточного времени для общения преподавателя и студента, психологическая готовность студента к работе в формате коучинга, наличие у студента базовой учебной компетентности и мотивации, обучение преподавателей навыкам коучинга и умению гибко менять профессиональные роли (учитель, наставник, коуч), а также личностное принятие ценностей и принципов коучинга.

Следует подчеркнуть, что коучинг «созвучен» акмеологическому подходу по своим целям и основам. <...> Психолого-акмеологические возможности коучинга в развитии медиативной компетентности // Акмеология. 2012 <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 2. <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен (продолжение) // Акмеология. 2015 <...> Акмеологическое тренинг-консультирование, фокусированное на развитии управленческого наставничества /

17

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ОРГАНАХ ПРОКУРАТУРЫ [Электронный ресурс] / С.Е. Захарова, Коновалов // Акмеология .— 2015 .— №4 .— С. 170-176 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405912

Автор: Захарова Саргылана Егоровна

Статья посвящена анализу психолого-акмеологических аспектов организации эффективной системы наставничества в органах прокуратуры. Приведены результаты исследования наставнической деятельности в прокуратуре субъекта Российской Федерации, проведённые с целью выявления и анализа проблем наставничества, определения методов обучения, применяемых наставниками, поиска путей оптимизации эффективной системы наставничества. В результате исследования выявлены актуальные проблемы воспитательной работы, раскрыто содержание понятия «наставник», определены его профессионально значимые и личностные качества, обнаружены проблемные аспекты адаптации молодых специалистов, представлен образ молодого сотрудника глазами наставника.

169 УДК 159.9 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ОРГАНАХ ПРОКУРАТУРЫ Захарова Саргылана <...> Вернадского, 84, Москва, Россия, 119606; e-mail: pis7mo@gmail.com АННОТАЦИЯ Статья посвящена анализу психолого-акмеологических <...> В психологических исследованиях последних лет наиболее результативен психолого-акмеологический подход <...> отрасли: дисс … канд. психол. наук. <...> Психолого-акмеологические технологии противодействия коррупции в системе государственной службы / Под

18

ПСИХОЛОГО-ПРАВОВЫЕ ИНВАРИАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДВОКАТА [Электронный ресурс] / В.С. Агапов, Гагарин, Кириченко // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 21-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405520

Автор: Агапов Валерий Сергеевич

Профессиональная деятельность адвоката характеризуется многими исследователями как один из наиболее сложных из числа разнообразных видов юридического труда [3,4,7]. Психолого-акмеологический анализ адвокатской практики показывает, что данный вид юридической практики имеет целый ряд особенностей, связанных с правовым регламентом профессиональной деятельности адвоката, высокими требованиями к уровню развития профессионализма и различным аспектам профессионального поведения и деловой репутации, обусловленных действующими этическими нормами поведения, сложностью и нестандартностью решаемых правовых задач, разветвленной и крайне дифференцированной системой разнообразных коммуникаций, связанных с оказанием правовой помощи доверителям, состоящей в защите их прав, свобод и интересов, а также обеспечения доступа к правосудию.

Психолого-акмеологический анализ адвокатской практики показывает, что данный вид юридической практики <...> С позиций психолого-акмеологического подхода инварианты профессионализма могут рассматриваться как система <...> Акмеология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. – М., 2007. [3] Кириченко А.В., Кучер С.А Психолого-акмеологические <...> Психолого-акмеологические особенности развития профессиональных способностей специалистов юридического <...> Психолого-акмеологические закономерности профессионального профайлинга// Акмеология. 2014, Том 1–2. [

19

ПСИХОЛОГО-ПРАВОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ [Электронный ресурс] / А.В. Кириченко, Исаев // Акмеология .— 2015 .— №2 .— С. 195-201 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405439

Автор: Кириченко Александр Викторович

Проблема технологического противодействия коррупции. Особенности коррупции в системе государственной службы. Необходимость использования психологических технологий противодействия коррупции в системе государственной службы. Потребность овладения новыми методами, методиками и технологиями противодействия коррупции с использованием новейших научных психолого-правовых разработок.

Синицына отмечает, что в построении системы противодействия коррупции в нашей стране актуален акмеологический <...> делинквентных проступков, разработка комплекса мер предупреждения предполагают использование междисциплинарного психолого-акмеологического <...> Психолого-правовые технологии сопровождения кадровой работы: — психолого-правовые технологии подбора <...> Психолого-акмеологические технологии противодействия коррупции в системе государственной службы / Под <...> Психолого-акмеологический анализ уровней, факторов и механизмов формирования последствий противоправных

20

ОБОСНОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОССЛУЖАЩИХ [Электронный ресурс] / И.Б. Шебураков // Акмеология .— 2014 .— №3 .— С. 12-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405046

Автор: Шебураков Илья Борисович

Актуальность разработки акмеологической концепции повышения результативности деятельности государственных служащих на основе интеграции правовых, экономических, организационно-управленческих и психолого-акмеологических знаний. Основные направления психолого-акмеологических исследований, разработки и применения технологий повышения результативности деятельности современных госслужащих. Связь результативности профессиональной деятельности и личного успеха в различных сферах жизнедеятельности человека.

государственных служащих на основе интеграции правовых, экономических, организационно-управленческих и психолого-акмеологических <...> Основные направления психолого-акмеологических исследований, разработки и применения технологий повышения <...> Ключевые слова: результативность деятельности, государственная служба, акмеологическая концепция, психолого-акмеологические <...> В психолого-акмеологических исследованиях предпринимаются попытки, порой дискуссионные, идентифицировать <...> Полагаем, что именно психолого-акмеологический подход, по сути своей междисциплинарный, позволяет сфокусировать

21

АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА [Электронный ресурс] / О.В. Козина // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 89-90 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405565

Автор: Козина Оксана Викторовна

Статья посвящена актуальной проблеме развития языковой личности профессионала. В соответствии с предъявляемыми требованиями к уровню языковой подготовки будущего специалиста, в процессе обучения иностранному языку в вузе создаются специальные условия для его дальнейшего развития и саморазвития.

УДК 378 АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА Козина Оксана Викторовна <...> Феномен антиципации в контексте акмеологического развития специалиста // Акмеология. № 1. 2015. <...> Apeiron_serg@mail.ru Аннотация Статья посвящена проблематизации результатов эмпирического исследования психолого-акмеологического <...> Телесность как междисциплинарное понятие в акмеологической науке и практике рассматривается как психолого-акмеологический <...> процессов, состояний и свойств переживания и восприятии личностью своего телесного опыта обозначена психолого-акмеологическим

22

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИДЕРА В ПРОСТРАНСТВЕ РАЗВИТИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОРГАНИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / А.С. Козева // Акмеология .— 2014 .— №1 .— С. 73-77 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/404993

Автор: Козева Анна Станиславовна

В статье представлены: авторское понимание феномена «корпоративная культура»; краткий экскурс в теории лидерства; результаты исследования социально-психологического портрета современного корпоративного лидера в пространстве развития корпоративной культуры организации. Выделены типичные характеристики корпоративных лидеров. Полученные результаты значимы в современной социокультурной ситуации для развития организации, становления ее корпоративной культуры, раскрытия кадрового потенциала и повышения благополучия, качества жизни ее сотрудников.

Ключевые слова: корпоративная культура, корпоративный лидер, акмеологические и социально-психологические <...> Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. <...> .: Изд-во психолого-социального ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 496 с. [3]. Касьян Е.Б. <...> Психолого-акмеологическое сопровождение процесса развития персонала крупного акционерного общества: Автореф <...> Психолого-акмеологический механизм развития корпоративной культуры руководителем: содержание и пути овладения

23

СИСТЕМНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЛИПРОФЕССИОНАЛИЗМА [Электронный ресурс] / Н.Е. Казакова // Акмеология .— 2016 .— №2 .— С. 50-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394959

Автор: Казакова Наталья Евгеньевна

Статья посвящена рассмотрению результатов исследования системной классификации полипрофессионализма деятельности и построению классификационной модели полипрофессионализма. Автором теоретически обоснована и эмпирически подтверждена возможность объединения видов и типов полипрофессионализма в группы, которые в свою очередь представлены в виде сети классификационных фрагментов. В ходе теоретического анализа раскрываются понятия диадных, триадных, пентадных групп применительно к систематизации полипрофессионализма. В статье даны уточненные определения типов полипрофессионализма (творческий и нетворческий; внутридисциплинарный и междисциплинарный) и видов полипрофессионализма (взаимосодействующий, эклектический, антагонистический) по отношению к результатам профессиональной деятельности. Выявлены взаимоотношения этих понятий и рассмотрена структура связей между ними. В результате системная классификация полипрофессионализма представлена в виде классификационной модели, сведенной в единую семантическую карту.

В акмеологической науке решение проблемы субъекта является одним из центральных вопросов [4; 5]. <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. ― 2015. ― № 2. ― С <...> Психолого-акмеологические основания и средства оптимизации личностнопрофессионального развития конкурентоспособного <...> Платонова): дис. … канд. психол. наук: 19.00.13. ― Шуя, 2002. [7]. Казакова Н. Е. <...> Психолого-акмеологические аспекты изучения проблемы полипрофессионализма личности // Акмеология. ― 2015

24

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / О.В. Москаленко // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 166-171 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/395022

Автор: Москаленко Ольга Валентиновна

В статье приведены результаты исследования, нацеленного на психолого-акмеологический анализ и изучение системы оценивания учебной деятельности студентов в высшей школе. Автором теоретически обосновано и эмпирически подтверждено положение о том, что для всей системы обучения в высшей школе важна и необходима объективная, справедливая и достоверная система оценивания учебной деятельности студентов.

165 АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ACMEOLOGICAL TECHNOLOGIES IN EDUCATION УДК159.9.072.43 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ <...> 119606; e-mail: moskalenkoolga@mail.ru РЕЗЮМЕ В статье приведены результаты исследования, нацеленного на психолого-акмеологический <...> Во-первых, эти вопросы относят нас к следующим психолого-педагогическим дискуссиям: – дискуссия «результативность <...> Во-вторых, эти вопросы ставят психолого-акмеологические проблемы. <...> Модель акмеологического проекта профессиональной самореализации в условиях дополнительного профессионального

25

АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ИМИДЖА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ [Электронный ресурс] / С.Е. Захарова, Уколова // Акмеология .— 2016 .— №2 .— С. 68-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394962

Автор: Захарова Саргылана Егоровна

В статье приведены результаты исследования, нацеленного на анализ акмеологической модели имиджа преподавателя высшего учебного заведения в сфере рекламы и связей с общественностью. Авторами теоретически обосновано и эмпирически подтверждено положение о том, что при создании профессионального положительного имиджа преподавателя высшего учебного заведения в сфере рекламы и связей с общественностью необходимо использование акмеологической модели имиджа типа «личность — деятельность — отношение». В ходе теоретического анализа определены сущностные характеристики профессионального имиджа преподавателя вуза. В результате создана акмеологическая модель профессионального имиджа преподавателя вуза, отражающая его профессионально важные личностные качества, профессионализм личности и профессионализм деятельности, структуру (личностные качества, результативность деятельности, поведения, отношений и общения). Эмпирическая проверка указанной модели проведена на студенческой выборке (будущие специалисты в сфере рекламы и связей с общественностью) в Московском авиационном институте (национальном исследовательском университете). Использованы методы анкетирования и социологического опроса. Выявлены особенности восприятия имиджа идеального преподавателя вуза в сфере рекламы и связей с общественностью.

модель, акмеологические инварианты профессионализма. <...> Это главное отличие акмеологических моделей. <...> В то же время остается немало вопросов, касающихся общих психолого-акмеологических характеристик профессионализма <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. ― 2005. ― № 4 (56) <...> Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). ―

26

АКМЕОЛОГО-ПРАВОВЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / А.В. Кириченко // Акмеология .— 2014 .— №1 .— С. 93-99 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/404997

Автор: Кириченко Александр Викторович

Статья посвящена проблеме технологического противодействия коррупции в системе образования. В ней анализируется актуальность, значимость, состояние разработанности изучаемой проблемы, а также основные формы коррупции в системе образования. Обосновывается необходимость включения акмеолого-правовых технологий противодействия коррупции в систему образования. А также доказывается острая потребность овладения новыми методами, методиками и технологиями противодействия коррупции в системе образования с использованием новейших научных психолого-акмеологических разработок. Ключевые слова: условия и факторы, формы коррупции в системе образования, акмеолого-правовые технологии, противодействие коррупции в системе образования. А также доказывается острая потребность овладения новыми методами, методиками и технологиями противодействия коррупции в системе образования с использованием новейших научных психолого-акмеологических разработок.

93 АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Аcmeological technology УДК 159.9 АКМЕОЛОГО-ПРАВОВЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ <...> методиками и технологиями противодействия коррупции в системе образования с использованием новейших научных психолого-акмеологических <...> Использование предложенной системы психолого-правовых технологий противодействия коррупции в системе <...> Психолого-акмеологический анализ международного опыта борьбы с коррупцией // Психолого-акмеологические

27

АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ОЛИМПИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ СПАРТИАНСКИХ ИГР РЕГИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ) [Электронный ресурс] / В.Л. Коршунов // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 91-94 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405567

Автор: Коршунов Василий Леонидович

Статья посвящена проблеме воспитания школьников в системе олимпийского образования. Проведен анализ терминов, отражающих исследование – воспитание, система олимпийского образования, акмеологические аспекты воспитания, спартианские игры, региональный компонент физического воспитания школьников. Описаны сущность, факторы, педагогические условия, предпосылки, закономерности, принципы гармоничного воспитания школьников. Автор выделяет и описывает акмеологические аспекты воспитания подрастающего поколения – ценностно-потребностный, когнитивный и деятельностный. Даны основные рекомендации по оптимизации воспитания школьников с учетом акмеологической направленности.

пике спортивной формы аналогичном акме в профессиональной деятельности спортсмен показывает созревший психолого-акмеологический <...> нами использован комплекс взаимодополняющих методов исследования: теоретический анализ философской, психолого-акмеологической <...> , педагогической литературы по проблеме исследования; психолого-педагогическая диагностика (педагогическое <...> знания и способы акмеологической мыследеятельности. <...> психолого-педагогических кадров.

28

Эффективность деятельности руководителей пресс-служб системы регионального управления

Автор: Суркова
М.: ПРОМЕДИА

•Осуществлен психолого-акмеологический анализ и описание профессиональной деятельности руководителей <...> Теоретическая значимость исследования состоит в дальнейшей разработке психолого-акмеологической теории <...> именно руководителей пресс-служб, углублении представлений об эффективности информационной деятельности, психолого-акмеологических <...> С методологической точки зрения, в психолого-акмеологическом исследовании, профессиональная деятельность <...> Проведенные психолого-акмеологические исследования профессиональной деятельности руководителя пресс-службы

Предпросмотр: Эффективность деятельности руководителей пресс-служб системы регионального управления.pdf (0,0 Мб)
29

СТИЛЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЛИЧНОСТНО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ [Электронный ресурс] / С.К. Хаидов // Акмеология .— 2015 .— №2 .— С. 165-171 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405435

Автор: Хаидов Сергей Курбанович

Анализ применения методики В.И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения» [9] для выявления у муниципальных служащих потенциальных возможностей к личностно профессиональному развитию. Описание и анализ эмпирических данных при использовании данной методики. Цель исследования — выявить уровень развития саморегуляции поведения у муниципальных служащих. Показано, что сформированность саморегуляции поведения у муниципальных служащих имеет разный уровень развития и различается между собой как по половым признакам, так и по показателям стажа профессиональной деятельности. Полученные результаты позволяют разрабатывать пути личностно профессионального развития муниципальных служащих и использовать их как компоненты в различных акмеологических моделях личностно профессионального развития муниципальных служащих.

муниципальных служащих по данному направлению остаётся не полностью разработанной, и отсутствует единый психолого-акмеологический <...> Становление концепции в управленческой деятельности руководителей: дис. … д-ра психол. наук. — М., 1999 <...> Психолого-акмеологические основания и средства оптимизации личностно профессионального развития конкурентоспособного <...> Масштаб личности как акмеологическое условие профессионализма // Акмеология. 2013. № 2. <...> Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования: дис. … д-ра психол. наук

30

Развитие лидерских качеств в процессе профессиональной подготовки: психолого-акмеологический аспект монография

Автор: Юртаева Н. И.
КНИТУ

Рассмотрены теоретические аспекты и практическое состояние проблемы лидерства в профессиональной деятельности руководителя. Определена роль развития лидерских качеств, оказывающих влияние на формирование всего комплекса профессионально важных характеристик управленца. Изучены особенности развития лидерских качеств в процессе профессионального обучения и психолого-акмеологические условия их реализации в подготовке студентов к управленческой деятельности.

Юртаева РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> Развитие лидерских качеств в процессе профессиональной подготовки: психолого-акмеологический аспект: <...> Результаты исследования могут быть использованы в разработке психолого-акмеологических технологий обучения <...> ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ <...> Использование в обучении психолого-акмеологических технологий позволит реализовать акмеологические ценности

Предпросмотр: Развитие лидерских качеств в процессе профессиональной подготовки психолого-акмеологический аспект.pdf (0,2 Мб)
31

Эффективность деятельности руководителей пресс-служб системы регионального управления

Автор: Суркова
М.: ПРОМЕДИА

•Осуществлен психолого-акмеологический анализ и описание профессиональной деятельности руководителей <...> Теоретическая значимость исследования состоит в дальнейшей разработке психолого-акмеологической теории <...> именно руководителей пресс-служб, углублении представлений об эффективности информационной деятельности, психолого-акмеологических <...> С методологической точки зрения, в психолого-акмеологическом исследовании, профессиональная деятельность <...> Проведенные психолого-акмеологические исследования профессиональной деятельности руководителя пресс-службы

Предпросмотр: Эффективность деятельности руководителей пресс-служб системы регионального управления.pdf (0,0 Мб)
32

ТИПОЛОГИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ: ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ [Электронный ресурс] / В.Р. Богословская, Косырева, Мурашко // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 187-190 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/395025

Автор: Богословская Виолетта Руслановна

Статья посвящена анализу профессиональной лексики русского языка в аспекте теории заимствования. Предлагаются классификации заимствованной профессиональной лексики по способу оформления, по наличию или отсутствию понятия в русской лингвокультуре, по сфере употребления. Профессиональная терминология в ситуации языковой глобализации заимствуется русским языком в основном из английского языка. По способу оформления в языке-рецепиенте авторами выделяются заимствования, изменённые графически и переданные соответствующими средствами русского языка без структурных изменений; заимствования с частичной морфологической субституцией; заимствования, морфологически оформленные средствами русского языка; заимствования, изменившие свой фонетический облик; двухкомпонентные сочетания; заимствования с греческими и латинскими элементами; заимствования с элементами калькирования. По наличию или отсутствию понятия в русской лингвокультуре выделяются заимствования, проникшие в русский язык вместе с новыми понятиями; заимствования, называющие понятия, которые и ранее были известны носителям языка, но имели другой план выражения; заимствования, обозначающие понятия и явления, присущие иноязычной культуре. По сфере употребления выделяются общеупотребительные и необщеупотребительные заимствования. Необщеупотребительные включают в себя профессионализмы и экзотизмы. Представленные в статье варианты типологии помогут уяснить специфические особенности адаптации иноязычных заимствований в профессиональной лексике.

159.99; 81–115, 81’276.6; 81’373.45 ТИПОЛОГИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ: ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ

33

КОНТЕКСТНАЯ ПАРАДИГМА В ОЦЕНКЕ ЛИЧНОСТНО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ [Электронный ресурс] / Ю.В. Синягин, Переверзина // Акмеология .— 2015 .— №2 .— С. 149-157 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405433

Автор: Синягин Юрий Викторович

Статья посвящена новому типу диагностики — контекстной диагностике, обладающей способностью тонкой «настройки» инструментария с учётом контекстных требований к успешности, эффективности и результативности руководителей. Рамки контекстной диагностики задаются индивидуально-личностным, организационно-командным и социальным контекстами. Каждый контекст определяется особым предметом диагностики, которыми являются: индивидуальные жизненные стратегии личности (индивидуальноличностный контекст); характеристики и особенности организационного поведения, ориентации в командном взаимодействии (организационно-командный контекст); ценностносмысловые особенности и мировоззрение руководителя (социальный контекст).

БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 151 — психолого-акмеологический <...> Психолого-акмелогический отбор персонала как перспективная форма профотбора // Акмеология. 2013. № 1. <...> В помощь исследователю-акмеологу: о логике акмеологического исследования // Акмеология. 2013. № 4. <...> Психолого-акмеологическая сущность самоорганизации личности // Акмеология. 2012. № 2. <...> Моделирование системы акмеологической диагностики управленческих кадров // Акмеология. 2013. № 3.

34

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СРЕДСТВАМИ ТРЕНИНГА У СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Т.И. Аврамова // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 20-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405519

Автор: Аврамова Татьяна Ивановна

В статье анализируются средства и результаты группового тренингового воздействия в русле интегральной концепции гуманистического гештальтподхода в работе со студентами с целью повышения их эмоционально-личностной компетентности.

УДК 159.9 ПСИХОЛОГО-ПРАВОВЫЕ ИНВАРИАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДВОКАТА Агапов Валерий Сергеевич <...> Психолого-акмеологический анализ адвокатской практики показывает, что данный вид юридической практики <...> Исследование проблемы психолого-правовых инвариант профессиональной деятельности адвоката непосредственно <...> Акмеологической наукой категория инвариантности используется в описании ключевых параметров профессионализма <...> Акмеологические инварианты – система базовых качеств, умений и мотивации субъекта профессиональной деятельности

35

КАБИНЕТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА [Электронный ресурс] / В.А. Трушников, Колобаев // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 160-165 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/395021

Автор: Трушников Владимир Анатольевич

Статья носит комплексный характер: рассмотрены концепция и методология организации, структура и функции кабинетов психологической разгрузки в ракурсе моделирования акмеологической среды. Проведено эмпирическое исследование оптимизации феномена телесности и психического здоровья испытуемых на психофизиологическом оборудовании в программах по стресс-менеджменту. Выполнен статистический, графический, содержательный анализ результатов мониторинга параметров телесности и психического здоровья. Показаны закономерности динамики психоэмоционального, когнитивного, поведенческого статуса.

Подчёркивается акмеологическая и средообразующая направленность создания кабинетов. <...> среда, акмеологический ландшафт, феномен телесности, стресс-менеджмент. <...> . … канд. психол. наук. М., 2012. [4]. Деркач А. А. <...> Формирование акмеологической среды, обеспечивающей подготовку кадров управления: дис. … канд. психол. <...> Психолого-акмеологический подход к проблеме здоровья и создания здоровьесберегающей среды // Мир психологии

36

АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ И СТАНОВЛЕНИЕ СУБЪЕКТНОСТИ В ИНФОРМАЦИОННОМ МИРЕ [Электронный ресурс] / Т.С. Пилишвили, Минаева // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 85-89 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/395006

Автор: Пилишвили Татьяна Сергеевна

В статье приведены результаты исследования, нацеленного на психолого-акмеологический анализ активности как становления субъектности в современном информационном мире. Авторами теоретически обосновано и эмпирически подтверждено положение о том, что высокий уровень становления субъектности соотносится с диалогическим характером активности личности в социальных сетях. В ходе теоретического анализа определены сущностные характеристики активности как становления субъектности в информационном мире. В результате сформированной ранее теоретической модели активности как открытой саморазвивающейся системы становления субъектности отражаются её структурно-функциональные компоненты (содержательно-когнитивный, деятельностно-мотивационный, оценочно-поведенческий, личностно-результативный), акмеологические критерии проявления, а также соответствующая специфика формирования. Эмпирическая проверка указанной модели проведена на студенческой выборке филологического факультета в Российском университете дружбы народов.

Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 РЕЗЮМЕ 1В статье приведены результаты исследования, нацеленного на психолого-акмеологический <...> содержательно-когнитивный, деятельностно-мотивационный, оценочно-поведенческий, личностно-результативный), акмеологические <...> Подтверждается идея о том, что пространство активности может выступать в качестве акмеологического ресурса <...> Специальный выпуск по материалам акмеологических чтений, посвященных 20-летию кафедры акмеологии и психологии <...> Пространство активности субъекта как акмеологический ресурс // Мир психологии. 2009. № 1 (57).

37

ПРИМЕНЕНИЕ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ КОМАНДАМИ ПРОЕКТОВ ПРЕДПРИЯТИЙ [Электронный ресурс] / М.А. Романенко // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2016 .— №3(25) .— doi: 10.17238/issn1998-5320.2016.25.160 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/500807

Автор: Романенко М. А.

В статье исследуются возможности и особенности использования ресурсного подхода к управлению командой проекта. Автор выдвигает тезис о том, что классические методологии и подходы такие, как системный, процессный, компетентностный, функционально-инструментальный, требуют дополнения иными подходами. Предложен ресурсный подход, в рамках которого формулируется сущность команды проекта как совокупности ресурсов, даются пояснения к тому, как организованы эти ресурсы. Автор излагает интерпретацию таких свойств человеческих ресурсов, как незаменимость, уникальность, ценность, редкость. Приведены отличия управления человеческими ресурсами от классического управления персоналом. Излагаемые в статье принципы работы с человеческими ресурсами проектов позволяют выйти на новый, принципиально иной уровень построения управления командой проекта в различных организациях и предприятиях.

ресурсами, надо отметить, что в науке есть экономический ресурсный подход к сотрудникам в организации и психолого-акмеологический

38

О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ВУЗА АКМЕОГРАФИЧЕСКОГО МЕТОДА В РАБОТЕ С ВЫПУСКНИКАМИ [Электронный ресурс] / Л.С. Бобришева, Терских // Акмеология .— 2017 .— №1 .— С. 153-157 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585347

Автор: Бобришева Людмила Семёновна

В статье рассмотрены возможности применения акмеолографического метода преподавателем вуза в работе с выпускниками. Обозначено положение об изменении социально-культурной ситуации в мире в целом, связанной с трансформацией видов коммуникации и принципов взаимодействия, формированием глобальной медиасреды. Определены основные факторы, способствующие формированию знаний, умений и навыков в сфере информационно-коммуникационных технологий, способности и готовности использовать их в профессиональной деятельности. Показано, что акмеография помогает спрогнозировать результат профессиональной деятельности преподавателя; современные тенденции в образовании способствуют становлению акмеологической компетентности выпускника, формируют его информационно-аналитическую компетентность; стремление и готовность к решению профессиональных задач с помощью информационно-коммуникационных технологий

Важным является то, что в акмеологических исследованиях и акмеологической практике ведущую роль играют <...> Но с акмеологической точки зрения важным является то общее, что их объединяет; они нацелены на достижение <...> Они объединились под общим названием «акмеологический подход». <...> Kнига-Cервис» 154 А К М Е О Л О Г И Я / A C M E O L O G Y 1 • 2 0 1 7 Акмеографический подход — это обобщающий психолого-акмеологический <...> Возрастная динамика творческой продуктивности: дис. … канд. психол. наук. — СПб., 1994. [5].

39

№2 [Акмеология, 2016]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН (окончание) ..................... <...> ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ ........136 <...> Экологическая компетентность будущих специалистов: психолого-педагогические и психолого-акмеологические <...> Под акмеологическим характером модели психолого-акмеологического сопровождения подразумевается то, что <...> и/или психолого-акмеологического исследования.

Предпросмотр: Акмеология №2 2016.pdf (1,3 Мб)
40

ВОЗРАСТНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЦЕССА СЕПАРАЦИИ ОТ РОДИТЕЛЕЙ [Электронный ресурс] / Т.В. Петренко, Сысоева // Акмеология .— 2016 .— №4 .— С. 181-185 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555915

Автор: Петренко Татьяна Васильевна

В статье приведены результаты теоретического исследования, нацеленного на изучение возрастных этапов процесса сепарации от родителей. Показано состояние проблемы сепарации от родителей в отечественной и зарубежной психологии. Опираясь на отечественные и зарубежные теории периодизации развития личности, авторы выделяют особенности протекания сепарационных процессов на каждом возрастном этапе. Этапы выделены в соответствии с возрастными кризисами, каждый из которых рассматривается как очередная ступень сепарации. Обозначены сепарационные задачи, дано теоретическое обоснование пиков сепарационной активности в возрастные кризисы. Особое внимание уделяется изучению сепарационных процессов в студенческом возрасте, показывается их влияние на личностное, профессиональное самоопределение, становление субъектности, развитие личностной автономии. Подчёркивается важность разрешения сепарационных противоречий на каждом возрастном этапе как необходимого условия успешной социализации

концептуальное обоснование «трудных» периодов развития с точки зрения сепарационной активности, продумать ряд психолого-педагогических <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 2. — С. 8– <...> Психологический анализ кризиса трёх лет: Дис. … канд. психол. наук. — Москва, 1988.— 167 с. [5]. <...> Фельдштейна. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МПО «МОДЭК», 2001.— 416 с.

41

ОСОБЕННОСТИ ОТВЕТСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Е.В. Селезнёва // Акмеология .— 2017 .— №1 .— С. 19-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585321

Автор: Селезнёва Елена Владимировна

В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования особенностей ответственного поведения у студентов. Использованы методы определения особенностей ответственного поведения и измерения локуса контроля. Для обработки полученных данных использовался комплекс статистических методов (анализ средних значений и корреляционный анализ). Анализ полученных эмпирических результатов показал, что существует значимая взаимосвязь между уровнем ответственного поведения и сформированностью его отдельных компонентов. Установлено, что общий уровень ответственности поведения студентов определяется, с одной стороны, преобладанием интернального локуса контроля, а с другой — спецификой выбранной ими специальности и их отношением к спорту. Эмпирически подтверждено, что будущие менеджеры и спортсмены значительно ответственнее относятся к своей деятельности, чем будущие психологи и не спортсмены

Ответственность личности как свойство субъекта жизнедеятельности: автореф. дис.... д-ра психол. наук. <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. — 2016. — № 1. — С <...> Профессиональная ответственность личности как детерминанта карьерного продвижения: дис.... канд. психол <...> Индивидуальнотипические особенности ответственности личности студентов: автореф. дис… канд. психол. наук <...> Ответственность как личностный фактор и возможности её диагностики: автореф. дис.... канд. психол. наук

42

ОСОБЕННОСТИ КРИТЕРИЕВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ЖИЗНЕННОГО МИРА [Электронный ресурс] / Демидова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— 2011 .— №4 .— С. 115-120 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425805

Автор: Демидова

Описаны критерии профессионального становления на этапе обучения в вузе, дается определение жизненного мира, рассматривается его содержание и типология. Высказана гипотеза о том, что у студентов с разным типом жизненного мира эти критерии будут развиты по-разному. В предлагаемой модели профессионального становления студентов выделены отличительные особенности критериев профессионального становления в каждом типе жизненного мира. Приводятся результаты эмпирической проверки предложенной модели, которые показали одинаковое развитие отдельных критериев независимо от типа жизненного мира, обусловленное направлением подготовки.

В психолого-педагогической литературе представлено немало работ, посвященных определению психологической <...> Тогда человек начнет раскрывать в профессии свой личностный потенциал, будет развиваться в акмеологическом <...> Психолого-акмеологический аспект проблемы развития профессиональной направленности личности студентов <...> Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема // Психол. жур. 2005.

43

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРПРЕТАЦИИ СНОВИДЕНИЙ [Электронный ресурс] / С.В. Авакумов // Акмеология .— 2014 .— №2 .— С. 94-100 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405027

Автор: Авакумов Сергей Владимирович

Основная часть работы представлена двумя разделами. В первом изложены методологические предпосылки к построению психологической модели сновидения на основе эволюционно-синергетического подхода. Сновидения рассматриваются как способ оптимизации психофизиологического состояния, которое при бодрствовании приобретает все менее организованный характер, что обусловлено увеличением энтропии психических процессов. Второй содержит основные черты возможного анализа сновидений как продолжения оптимизационных сновидческих усилий. Изложенный подход иллюстрируется реинтерпретацией сновидения «Об инъекции Ирме» З. Фрейда.

94 ТОЧКА ЗРЕНИЯ Point of view УДК 159.9 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРПРЕТАЦИИ СНОВИДЕНИЙ <...> В то же время акмеологический взгляд на эту проблему представляется многообещающим, поскольку позволяет <...> проявления информационных процессов трех типов, описанных выше, позволяет более глубоко подойти к пониманию акмеологических <...> Акмеологические ресурсы психологического здоровья личности как целостный феномен // Акмеология. 2010.

44

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДИАГНОСТИКА В АКМЕОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ [Электронный ресурс] / Е.Г. Чирковская, Клименко // Акмеология .— 2016 .— №1 .— С. 41-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394998

Автор: Чирковская Елена Георгиевна

Описаны возможности использования организационной диагностики в акмеологическом консультировании руководителей организации. Авторы рассматривают организационную диагностику как инструмент сбора существенной, комплексной и полной информации, позволяющей выделить особенности организационного поведения и организационной культуры, создать информационный содержательный контекст и проблемное поле для последующего акмеологического консультирования руководителя организации, членов его управленческой команды и ключевых сотрудников. Авторы исходят из того, что организационное консультирование будет носить выраженную акмеологическую направленность, если содержание деятельности консультанта будет ориентировано на решение акмеологических задач, связанных с развитием организационной, социальной среды организации, поиском оптимальных путей реализации стратегии компании её персоналом. В статье описывается методика проведения организационной диагностики с помощью интервью и специально разработанного для этих целей опросника.

Авторы исходят из того, что организационное консультирование будет носить выраженную акмеологическую <...> направленность, если содержание деятельности консультанта будет ориентировано на решение акмеологических <...> Всё это предполагает использование акмеологических технологий. <...> Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 2. <...> Особенности изучения акмеологического объекта и работы с ним // Акмеология. 2012. № 1 (41).

45

№4 [Акмеология, 2016]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

Фундаментальные, по сути, психолого-акмеологические труды Б. М. <...> ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА В ТРУДАХ Б. М. <...> Для разработки акмеологической модели психолого-акмеологического обеспечения профессионального развития <...> За основу разработки модели психолого-акмеологического обеспечения была взята модель акмеологического <...> и/или психолого-акмеологического исследования.

Предпросмотр: Акмеология №4 2016.pdf (2,5 Мб)
46

№2 [Акмеология, 2015]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ................................. <...> Субъектность как психолого-акмеологическое условие личностнопрофессионального развития врача: автореф <...> Психолого-акмеологические аспекты экзистенциальной рефлексии творческой индивидуальности писателя М.М <...> Психолого-акмеологическая сущность самоорганизации личности // Акмеология. 2012. № 2. <...> Психолого-акмеологическая диагностика профессиональной компетентности кадров управления.

Предпросмотр: Акмеология №2 2015.pdf (0,6 Мб)
47

№1 [Акмеология, 2017]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ...................... <...> Акмеологической основой профессионального развития личности выступает психолого-акмеологический компонент <...> Психолого-акмеологический подход профессионального развития личности УДК 159.922 ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ <...> Ключевые слова: психолого-акмеологический подход, акмеологическая система, профессиональное развитие, <...> Психолого-акмеологическая концепция личностно профессионального развития предлагает акмеологическую модель

Предпросмотр: Акмеология №1 2017.pdf (0,7 Мб)
48

Профессионализм специалиста социальной сферы учебник

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебник содержит материалы для подготовки специалистов социальной сферы в системе непрерывного профессионального образования. В учебнике изложены основные акмеологические направления развития профессионализма, творческой готовности, культуры здоровья специалистов социальной сферы. Учебник адресован государственно-муниципальным служащим, специалистам социальной сферы, а также обучающимся по медицинским и психолого-педагогическим специальностям.

Теоретико – методологическую основу содержания данного учебника составили психолого-акмеологические взгляды <...> Психолого-акмеологические факторы – основные причины, имеющие характер движущих сил, обусловливающие <...> Общими психолого-акмеологическими факторами являются акмеологические инварианты профессионализма – высокий <...> Психолого-акмеологическое сопровождение последипломного образования специалистов ЛПУ. <...> Психолого-акмеологический анализ образовательной готовности организаторов здравоохранения. – Иваново,

Предпросмотр: Профессионализм специалиста социальной сферы.pdf (0,8 Мб)
49

Непрерывное профессиональное образование специалистов социальной сферы

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебник содержит материалы для системы непрерывного профессионального образования специалистов социальной сферы. В издании раскрыты основные разделы подготовки специалистов, которые могут быть реализованы в ходе циклового и внутрифирменного обучения. Учебник адресован государственно-муниципальным служащим, специалистам социальной сферы, а также обучающимся по медицинским и психолого-педагогическим специальностям.

Психолого-акмеологическое сопровождение дополнительного образования в значительной мере позволяет повысить <...> Программы психолого акмеологического сопровождения специалистов социальной сферы, разработанные нами, <...> Приоритетной же задачей психолого-акмеологического тренинга является совершенствование профессиональной <...> Психолого-акмеологическое сопровождение последипломного образования специалистов ЛПУ. <...> Психолого-акмеологический анализ образовательной готовности организаторов здравоохранения. – Иваново,

Предпросмотр: Непрерывное профессиональное образование специалистов социальной сферы.pdf (1,4 Мб)
50

№1 [Акмеология, 2016]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

Профессиональная субъектность как психолого-акмеологический феномен // Акмеология. 2015. № 2. <...> Психолого-акмеологическая сущность самоорганизации личности // Акмеология. 2012. № 2. <...> Во-вторых, эти вопросы ставят психолого-акмеологические проблемы. <...> и/или психолого-акмеологического исследования. <...> ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА Setdekova E.Y.

Предпросмотр: Акмеология №1 2016.pdf (2,6 Мб)
Предпросмотр: Акмеология №1 2016 (2).pdf (3,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 456