Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 564163)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 180850 (1,41 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Психология безопасности учеб. пособие для практических занятий [для студентов, обучающихся по программам высш. образования по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»]

Автор: Шарипова М. Н.
ОГУ

В учебном пособии для практических занятий рассмотрены основы психологической безопасности, психологическая диагностика личности, представлены методы психической саморегуляции человека. Теоретический материал дополнен примерами, вопросами и тестами для проверки усвоения материала.

информационной сфере и психологическая безопасность как механизм безопасности от разрушительных культов <...> Информация и психологическая безопасность поняты как статус безопасности людей и (или) группы от отрицательной <...> культура и психологическая безопасность как актуальные области психологического исследования// Психологическая <...> Психологическая безопасность как интегративная категория психологического исследования / И.А. <...> Психологическая безопасность личности как аспект общественной безопасности / Ю.В.

Предпросмотр: Психология безопасности.pdf (0,3 Мб)
2

Человек в пространстве культуры материалы Второй Всерос. науч. конф., посвящ. основателю ун-та П. Г. Демидову

ЯрГУ

Материалы Второй Всероссийской научной конференции посвящены основателю Ярославского государственного университета Павлу Григорьевичу Демидову. Печатаются в авторской редакции.

Томашевич Проблемы адаптации студентов при изучении дисциплины "Психологическая безопасность" Главный <...> Курс "Психологическая безопасность" предполагает изучение безопасности в различных видах деятельности <...> Практическими задачами курса "Психологическая безопасность" являются: разработка основ культуры безопасности <...> "Безопасность жизнедеятельности" знаний психологических основ безопасности, навыков и умений безопасного <...> основ безопасности, словарь терминов по психологической безопасности, вопросы к экзамену, задания к

Предпросмотр: Человек в пространстве культуры материалы Всерос. науч. конф., посвящ. основателю ун-та П. Г. Демидову.pdf (1,3 Мб)
3

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Учебно-методическое пособие. Рекомендовано Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Автор: Самсоненко Людмила Сергеевна
Экспресс-печать

Учебно-методическое пособие по освоению дисциплины «Психологическая безопасность образовательной среды» по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования раскрывает содержание лекций, практических занятий и самостоятельной работы. Освоение дисциплины направлено на формирование компетенции «ОПК-12 – способность использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства» в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата, и преподавателям, реализующим данный курс.

» и «психологическая безопасность» в образовательной среде 16 4 4 8 2 Создание психологической безопасности <...> Психологическая безопасность: защищенность и угроза Психологическая безопасность и защищенность. <...> Психологическая безопасность и социальная среда. <...> Психологическое сопровождение безопасности образовательной среды Психологическая безопасность образовательной <...> Понятие о психологической безопасности в науке.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ.pdf (0,5 Мб)
4

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИКотовская, Толстошеина, Вязовова // Человек. Общество. Инклюзия .— 2016 .— №3 .— С. 166-172 .— URL: https://rucont.ru/efd/550708 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Котовская

данная статья посвящена актуальной проблеме обеспечения безопасной образовательной среды инклюзивного вуза. В качестве ведущего условия формирования жизнеспособности лиц с ОВЗ авторы рассматривают специально организованную, психологически безопасную образовательную среду. Авторами рассмотрены категории жизнеспособности и жизнестойкости, как ключевые личностные переменные, влияющие на соматическое и душевное здоровье, на успешность деятельности лиц с ОВЗ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ <...> Ключевые термины: психологическая безопасность, безопасность жизнедеятельности, жизнеспособность, жизнестойкость <...> ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ psychology ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ... <...> благоприятного климата и противодействия угрозам психологической безопасности. <...> Психологическая безопасность определяет динамическое равновесие между человеком и социальной средой в

5

БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: НЕОБХОДИМОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИЛ.С. Рещикова // Народное образование .— 2016 .— №7-8 .— С. 101-105 .— URL: https://rucont.ru/efd/553131 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Рещикова Лилия Сергеевна

В современной науке наиболее общее понимание психологической безопасности вытекает из концепции рисков и угроз для жизни и деятельности человека и предполагает нарушение устойчивых состояний личности и среды её обитания и, следовательно, нарушает психическое равновесие человека. Очевидно, что сам образовательный процесс не угроза, но определённо выступает зоной риска Психологическая безопасность — понятие относительное, имеющее значимый субъективный оттенок в его оценке. Можно лишь говорить о предпосылках или условиях психологической безопасности в отношении конкретной личности ребёнка. Сама же реакция ребёнка на возникающие угрозы обусловлена рядом факторов, среди которых ведущее место занимают индивидуально-психологические и личностные особенности детей. Таким образом, обеспечение состояния психологического благополучия, комфорта школьников и есть задача педагогов и других участников образовательного процесса. Именно с этой целью и проводится исследование уровня психологической безопасности, ведь его результаты позволяют регулировать состояние безопасности, нейтрализуя возможные угрозы.

. � психологическая безопасность � начальная школа � образовательная среда � младший школьник а также <...> Большинство исследований психологической безопасности образовательной среды проведено среди школьников <...> Все они, по сути, не только объекты психологической безопасности, но и способны влиять на систему безопасности <...> Гурьева считают формирование психологически безопасной образовательной среды одной из главных задач в <...> Психологическая безопасность ребёнка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации.

6

Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды: моделирование, проектирование, мониторинг Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для магистрантов направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Автор: Кочемасова Любовь Александровна

Учебное издание разработано в соответствии с учебным планом подготовки магистров по направлению44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», направленности «Психолого-педагогическое сопровождение субъектов организаций социальной сферы» (квалификация – магистр), и предназначено для проведения лекционных и практических занятий и подготовки к самостоятельной работе. Пособие раскрывает научные подходы к моделированию и проектированию образовательной среды учебных заведений различных типов, обращает внимание читателей на насущную проблему, возникающую в обществе в целом и в образовательной организации в частности, – психологическую безопасность и комфортность образовательной среды. Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов Оренбургского государственного педагогического университета, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», а также адресовано преподавателям высшей школы, педагогам-психологам системы образования, студентам, обучающимся по направлению подготовки психолого-педагогическое образование, аспирантам соответствующих специальностей и направлений подготовки для проведения научно- исследовательской и педагогической практик.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И КОМФОРТНОСТЬ СРЕДЫ 2.1 Формирование психологически комфортной и безопасной <...> Климанова и другие рассматривают понятия «психологическая безопасность среды» и «психологическая безопасность <...> – Всегда ли психологическая самозащита обеспечивает психологическую безопасность? <...> – Всегда ли психологическая самозащита обеспечивает психологическую безопасность? <...> Психология безопасности, психологическая безопасность и уровни развития человека // Психологическая безопасность

Предпросмотр: Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды моделирование, проектирование, мониторинг.pdf (0,5 Мб)
7

Психологическая безопасность личности и поведение человека в чрезвычайной ситуации учеб. пособие

Автор: Каменская Е. Н.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Учебное пособие разработано с целью повышения эффективности процесса изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В работе ключевыми понятиями являются: психологическое здоровье, психологическая и информационно-психологическая безопасность личности. Автором раскрываются структура и критерии оценки психологической безопасности личности. В учебном пособии также представлены психологические особенности поведения человека в ЧС, психологические последствия ЧС и психологические средства защиты личности от опасности в современном мире. Материал учебного пособия дает возможность студентам приобрести практические навыки самодиагностики и самоанализа.

Каменская ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ <...> психологическую безопасность. <...> Психологическая безопасность личности 1.1. <...> Структура и критерии психологической безопасности личности Психологическая безопасность личности необходима <...> Психологическая безопасность личности 7 развития.

Предпросмотр: Психологическая безопасность личности и поведение человека в чрезвычайной ситуации .pdf (0,4 Мб)
8

ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИЛ.М. КОСТИНА // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2012 .— №2 (18) .— С. 73-76 .— URL: https://rucont.ru/efd/394899 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: КОСТИНА ЛЮБОВЬ МИХАЙЛОВНА

В статье рассматривается проблема психологической безопасности личности с точки зрения психоанализа, бихевиоризма, гештальтпсихологии и гуманистического подхода.

В последнее время получила распространение идея психологической безопасности. <...> Существует несколько трактовок понятия «психологическая безопасность личности». <...> Джонс), возможность достижения психологической безопасности и формирования системы безопасного поведения <...> Психологическая безопасность и проблема насилия в образовании. <...> Психологическая безопасность: учеб. пособие. — М.: Дрофа, 2008. — 284 с. 6. Фромм Э.

9

КАК ПОНИМАЮТ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, УЧАЩИЕСЯ И РОДИТЕЛИБондаренко [и др.] // Народное образование .— 2016 .— №9-10 .— С. 174-185 .— URL: https://rucont.ru/efd/578959 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Бондаренко

Система образования имеет большие возможности для профилактики насилия и обеспечения высокого уровня психологического благополучия для всех её участников. Внутренние установки, ценностные ориентиры, профессиональные модели педагогического поведения, основанные на взаимном уважении и недопущении насилия в межличностных отношениях, оказывают непосредственное влияние на формирование духовной и психологически здоровой личности ребёнка Авторы статьи предприняли попытку изучения социальных установок участников образовательного процесса — анализ их представлений о том, что такое психологическая безопасность и психологическое насилие, при этом представления описывались не только на уровне общих понятий, но с помощью дополнительных вопросов на более конкретном уровне.

Что такое «психологическая безопасность»? 2. Что такое «психологическое насилие»? 3. <...> Как педагог может нарушить психологическую безопасность ребёнка? 4. <...> Что обеспечивает психологическую безопасность педагога? <...> Что такое «психологическая безопасность»? 2. Что может быть психологически опасным в школе? 3. <...> Представления о психологической безопасности: � отношения. 2.

10

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ: ОТ ПРОТЕКЦИОНИЗМА К РЕАЛИЗАЦИИ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВШергова // Вестник культурологии .— 2010 .— №1 .— С. 119-133 .— URL: https://rucont.ru/efd/471972 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Шергова

В статье рассматривается вопрос эволюции проблемной области медиаобразования, анализируются основные подходы к данному предмету, демонстрируется концепция нового вектора подхода к медиаобразованию

Засурский считают, что именно медиаобразование может стать основой информационной и психологической безопасности <...> Тема наркотиков на экране: границы опасности // Информационная и психологическая безопасность в СМИ. <...> Правовое регулирование информационной безопасности детей в России // Информационная и психологическая <...> Влияние СМИ на отношение человека к собственному телу // Информационная и психологическая безопасность <...> и психологическая безопасность в СМИ. – М., 2008. – Т. 2: Феномен «разорванной коммуникации». 22 Бодрийяр

11

БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОВРЕМЕННЫХ ГЕОПОЛИТИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХАндронникова // Философия образования .— 2015 .— №3 .— С. 16-25 .— URL: https://rucont.ru/efd/358153 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Андронникова

Данная статья посвящена вопросам безопасности оборваазтельного пространства в современных геополитических услови. яхЦель статьи заключается в анализе современного состояния развитивязаимодействия геополитики и глобалистики и его влияния на систоебмруазования в России. В статье представлен анализ основных изменений, заснвняых с трансформацией современного общества, выявлены виктимнывелияния процесссов глобализации на население и социальные инститы утРоссии. Раскрыта специфика психологического подхода к изучению воспорво влияния геополитики на мировое сообщество. Представлен подход, смраастривающий влияние мировых процессов через триаду «глобализацигяег–емонизм – геополитика». Охарактеризованы экспансия зарубежных нормцеинностей, их влияние на специфику происходящих социальных процес сов. Рассмотрены возникающие в результате происходящизхмеинений угрозы безопасности образовательного пространства кадкноого из важных социальных институтов. Отмечены качественные изменеянив системе российского образования, приводящие к необходимости дмеронизации системы; риски и угрозы, связанные с геополитическими прсоацмеси, приводящими к нарушению безопасности образовательной среды. Охарактеризованы уровни безопасности, выделены критерии для оценки безопасности образовательной среды. При этом отмечено, что безопасность образовательного пространства должна оцениваться с точки зрения модели образования, системы, способной гарантировать качественное обучение, определяющей вектор виктимного или невиктимного развития ребенка. Даны анализ психологической безопасности образовательной среды, ее характеристика, определены факторы становления и нарушения. Состояние образовательной среды, в котором нет психологического насилия во взаимодействии, удовлетворяются основные потребности в личностно-доверительном общении, сохраняется психическое здоровье всех включенных в нее участников, понимается нами как психологическая безопасность. Выделены компоненты, находящиеся в сложной иерархической взаимосвязи и обеспечивающие эффективное функционирование безопасного образовательного пространства, а также специфику формирования культуры безопасности. Обозначены специфические особенности и потребности современного сообщества, определяющие модель развития российского образования с учетом обеспечения безопасности.

Даны анализ психологической безопасности образовательной среды, ее характеристика, определены факторы <...> Важность изучения психологической безопасности личности в образовательной среде состоит еще и в том, <...> и создавать условия для психологической безопасности и помощи личности как через обучение и воспитание <...> При этом воздействие, связанное с нарушением оптимального уровня психологической безопасности личности <...> Психологическая безопасность образовательной среды вуза. – [Электронный ресурс]. – URL: http:// info@

12

Формирование психологически безопасной образовательной среды для школьников российской и эстонский опытЮновидова, Голикова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2015 .— №4 .— С. 59-66 .— URL: https://rucont.ru/efd/345728 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Юновидова

Рассматривается проблема создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды для школьников как в российской, так и зарубежной теории и практике. Наиболее подробно авторы останавливаются на эстонском опыте создания школ, обеспечивающих процесс обучения без травли и оскорблений, чему способствует Центр этики, созданный при Тартуском университете, сотрудничающий с педагогическими коллективами школ по формированию ценностей у школьников в рамках национальной программы «Развитие ценностей в эстонском обществе». В статье представлен опыт подготовки бакалавров и магистрантов в Балтийском федеральном университете им. И.Канта для создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды на основе аксиологического подхода и применения интерактивных методов обучения

Йошкар-Ола dvldvl@mail.ru Формирование психологически безопасной образовательной среды для школьников <...> российской и эстонский опыт Рассматривается проблема создания психологически комфортной и безопасной <...> И.Канта для создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды на основе аксиологического <...> Баева под психологической безопасностью понимает «состояние образовательной среды, свободное от проявлений <...> как физическая, так и психологическая безопасность каждому ученику.

13

ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ РАЗНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОСТКОНФЛИКТНОГО РЕГИОНААбакумова, Брижак, Масаева // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2016 .— №4 .— С. 100-116 .— URL: https://rucont.ru/efd/579836 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Абакумова

В статье представлено научно-теоретическое изучение этнических особенностей создания психологической безопасности образовательной среды в условиях постконфликтного региона. Рассматриваются последствия двух военных кампаний, приведшие к разрушению системы образования Чеченской Республики, а также показатели восстановления, возрождения и развития в целом системы современного образования в постконфликтном регионе. В данном регионе первоначальную значимость имели восстановление инфраструктуры объектов образования и создание условий для обеспечения общедоступного и бесплатного образования

Рубцов (психологическое обеспечение безопасности в образовании), А. А. <...> , психическую, социальную безопасность), которые в единстве образуют психологическую безопасность. <...> , психическую, социальную безопасность), которые в единстве образуют психологическую безопасность. <...> Психологическая безопасность является одной из составляющих безопасности и, как состояние сохранности <...> Психологическая безопасность образовательной среды // Концепт.

14

Технологии профилактики насилия в школе в системе воспитательной деятельности учителя (Психолого-педагогический практикум) учеб.-метод. пособие

Автор: Ковров В. В.
М.: ФЛИНТА

В книге рассматриваются актуальные вопросы современной образовательной практики, связанные с содержательными и технологическими аспектами организации воспитательного процесса в общеобразовательной школе. Воспитательная система школы рассматривается как основа обеспечения психологической безопасности и профилактики насилия во взаимодействии всех субъектов образовательного процесса в школе. В работе представлена модель педагогического конструктора «Технология ненасильственного взаимодействия», представленная в виде набора «малых» форм воспитательной работы.

Критерии психологически безопасной образовательной среды Критериями психологически безопасной среды школы <...> Принципы психологической безопасности образовательной среды Рассматривая психологическую безопасность <...> Виды угроз психологической безопасности Виды угроз психологической безопасности школьника (внешние и <...> Принципы психологической безопасности образовательной среды Рассматривая психологическую безопасность <...> Виды угроз психологической безопасности Виды угроз психологической безопасности школьника (внешние и

Предпросмотр: Технологии профилактики насилия в школе в системе воспитательной деятельности учителя (Психолого-педагогический практикум).pdf (0,7 Мб)
15

ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ВУЗОВСКОЙ МОЛОДЕЖИ О БЕЗОПАСНОСТИН.А. Лызь, Куповых, Прима // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология .— 2016 .— №3 .— С. 86-95 .— URL: https://rucont.ru/efd/520396 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Лызь Наталья Александровна

В статье отражены результаты исследования, направленного на выявление представлений студентов об общих условиях безопасности, необходимых для жизни людей в современном мире, об индивидуально значимых условиях безопасности и их обеспеченности в настоящее время. Для достижения поставленных целей использовался авторский опросник представлений о безопасности. По результатам исследования было показано, что в представлениях студентов безопасность абстрактного человека определяется в первую очередь сохранностью жизни и физического здоровья, а своя безопасность связана еще и с защищенностью внутреннего мира, образованностью, наличием смысла жизни.

Кроме того, субъективная оценка безопасности взаимосвязана с чувством безопасности и психологическим <...> глобальным целям общества, и условия психологической безопасности конкретной личности. <...> Информационно-психологическая безопасность в системах безопасности человека и информационной безопасности <...> Формирование стратегий психологической безопасности студентов вуза: дис. … канд. психол. наук. <...> Психологическая безопасность в проблемном поле психологии // Сибирский психологический журнал. 2010.

16

№3 [Развитие личности, 2016]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Определены психологическая безопасность среды и психологическая безопасность личности как психические <...> безопасность среды; психологическая безопасность личности; психологическая помощь. <...> среды и психологическая безопасность личности. <...> Предметом психологии безопасности является психологическая безопасность личности и социальной среды. <...> Монографии: Психологическая безопасность в образовании. – СПб., 2002; Психологическая безопасность образовательной

Предпросмотр: Развитие личности №3 2016.pdf (0,5 Мб)
17

№3 [ Сибирский психологический журнал, 2010]

«Сибирский психологический журнал» является научно-практическим периодическим изданием, публикует оригинальные статьи по различным отраслям психологии. Цели журнала: распространение научных психологических знаний, поддержка высоких стандартов научной публикации, содействие конкурентоспособности российских ученых и интеграции российской психологической науки в мировое информационное научное пространство.

Что же такое психологическая безопасность? <...> безопасности (охраняемый УДК 159.9 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ПРОБЛЕМНОМ ПОЛЕ ПСИХОЛОГИИ Т.В. <...> Ключевые слова: психология безопасности; психологическая безопасность; субъект; личностное развитие. <...> деятельности и психологически безопасной среды. <...> Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита.

Предпросмотр: Сибирский психологический журнал №3 2010.pdf (0,6 Мб)
18

Обеспечение безопасности в социальной среде

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Настоящий сборник содержит учебные программы дисциплин, включающих изучение вопросов обеспечения социальной безопасности и базирующихся на требованиях государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности. Издание предназначено для преподавателей и студентов педагогических вузов. Может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров.

, психологические основы безопасности. <...> помощи в опасных и кризисных ситуациях Психологические основы безопасности Психологические характеристики <...> Психологические характеристики человека их значение для безопасного поведения человека Психологические <...> Психологическое воздействие как феномен и проблема психологической безопасности. 16. <...> Психологическая безопасность образовательной среды. Понятие психологической безопасности.

Предпросмотр: Обеспечение безопасности в социальной среде.pdf (0,5 Мб)
19

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫЛ.Г. Астахова, Елена // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 116-121 .— URL: https://rucont.ru/efd/365093 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Астахова Любава Геннадиевна

Социально-экономические преобразования, происходящие в стране, обусловили радикальные перемены в системе образования. В данной статье обосновывается необходимость формирования готовности педагогов и студентов психолого-педагогических направлений подготовки к созданию психологически безопасной и комфортной образовательной среды, особенно в условиях инклюзивного образования. В статье раскрывается понятие буллинга, описываются формы и цикл буллинга, анализируется распространенность насилия в школах Европы и Российской Федерации. Сравниваются особенности проявления насилия в детских садах и школах, уровни насилия по отношению к детям-инвалидам и к здоровым детям, раскрывается роль педагога (учителя, воспитателя, педагога-психолога) в профилактике насилия. Авторами рассматривается проблема профилактики насилия в образовательных организациях – детских садах и школах, в том числе в условиях инклюзивного образования, как неотъемлемой части создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Анализируется отражение проблем создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды в федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования, начального общего образования, начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также в профессиональных стандартах педагога (учителя, воспитателя) и педагога-психолога.

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ <...> СРЕДЫ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психологически безопасная и комфортная образовательная среда; дети с ограниченными <...> Анализируется отражение проблем создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды <...> На уровне образовательной организации создание психологически безопасной и комфортной образовательной <...> образовательной среды для педагогов, и в среде с высокими показателями психологической безопасности

20

Междисциплинарный научно-практический сборник. Выпуск №2 "Актуальные вопросы высшего профессионального образования и российского общества".

[Б.и.]

Выпуск посвящен актуальным вопросам высшего профессионального образования и современного общества. В сборник включены статьи участников «круглого стола» по проблемам становления молодых сотрудников полиции в Центральном Федеральном округе РФ, проходившего в феврале 2011 года на базе Академии управления Министерства внутренних дел Российской Федерации. Редколлегия выражает благодарность авторам, представившим свои статьи к публикации.

Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита [Текст]. // <...> Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита. – М.: ПЕР СЭ <...> Структура психологии безопасности рассматривается в двух аспектах: психологическая безопасность среды <...> и психологическая безопасность личности. <...> Выделение психологической безопасности личности из общей проблематики информационной и психологической

Предпросмотр: Междисциплинарный научно-практический сборник. Выпуск №2 Актуальные вопросы высшего профессионального образования и российского общества. (2).pdf (0,3 Мб)
21

Психологические основы безопасности учебное пособие : направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, направленность «Основы безопасности жизнедея-тельности и дополнительное образование», уровень бакалавриата

РИО СурГПУ

Учебное пособие «Психологические основы безопасности образовательной среды» включает в себя теоретические материалы для студентов-бакалавров по изучению курса «Психология чрезвычайных ситуаций». В процессе ознакомления с теоретическим материалом у студентов формируется когнитивный компонент компетенций, связанный с выявлением источников психологической угрозы, с повышением психологической устойчивости, с изучением психологической безопасности в образовательной среде, условиями ее создания и поддержания. Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров направления 44.03.05 Педагогическое образование /направленность «Основы безопасности жизнедеятельности и дополнительное образование» очной формы обучения. Оно может быть полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы в вузах, а также для педагогов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации, психологов.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ К ( .Э.) ( ) . . 2.1.1. . . 1. « ». 2. . 1. « ». 2 <...> ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ . . 1.1.: . . . 1.1.: 1. . 2. . . . 1.1., <...> Психологическая безопасность личности . . 1.1.1.: . . . 1.1.1.: 1. « ». 2. . :  « »;  . . . 1.1.1. <...> Психологическая устойчивость в обеспечении безопасности жизнедеятельности . . 1.1.2.: . . . 1.1.2.: 1 <...> ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ : , . : 1. . 2. . , :  ;  ;  ;  . . : :  « »;

Предпросмотр: Психологические основы безопасности.pdf (0,8 Мб)
22

АРТЕФАКТЫ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СУБЪЕКТНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СТУДЕНТОВ ВУЗАКотова [и др.] // Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal .— 2016 .— №4 .— С. 51-67 .— URL: https://rucont.ru/efd/579833 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Котова

Статья посвящена изучению отношения студентов вуза к использованию амулетов, талисманов и оберегов в качестве артефактов безопасности. Под артефактами безопасности понимаются материально оформленные символы, использование которых предполагает повышение эффективности самообеспечения безопасности. Установлено, что рассматриваемые артефакты входят в систему субъектных представлений студентов вуза и характеризуются верой в свою эффективность в качестве средств обеспечения защиты и благополучия человека. Данная вера опирается на укорененном в культурном пространстве понимании предназначения амулетов, талисманов и оберегов. Данная вера носит в большей степени характер социальной традиции, лишь частично предполагая собственный опыт или магическую направленность личности испытуемых

, психологическая безопасность, самообеспечение безопасности, оберег, амулет, талисман, артефакт, символ <...> Артефакты личной безопасности в субъектном пространстве студентов вуза // Российский психологический <...> , психологическая безопасность, самообеспечение безопасности, оберег, амулет, талисман, артефакт, символ <...> Психологическая безопасность постулируется ведущим фактором безопасности построения, функционирования <...> Проблемы понимания ценностей и психологической безопасности семьи. – Уфа, 2014. – 156 с. 3.

23

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫЛ.Г. Астахова, Буслаева // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 116-121 .— URL: https://rucont.ru/efd/417725 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Астахова Любава Геннадиевна

Социально-экономические преобразования, происходящие в стране, обусловили радикальные перемены в системе образования. В данной статье обосновывается необходимость формирования готовности педагогов и студентов психолого-педагогических направлений подготовки к созданию психологически безопасной и комфортной образовательной среды, особенно в условиях инклюзивного образования. В статье раскрывается понятие буллинга, описываются формы и цикл буллинга, анализируется распространенность насилия в школах Европы и Российской Федерации. Сравниваются особенности проявления насилия в детских садах и школах, уровни насилия по отношению к детям-инвалидам и к здоровым детям, раскрывается роль педагога (учителя, воспитателя, педагога-психолога) в профилактике насилия. Авторами рассматривается проблема профилактики насилия в образовательных организациях – детских садах и школах, в том числе в условиях инклюзивного образования, как неотъемлемой части создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Анализируется отражение проблем создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды в федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования, начального общего образования, начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также в профессиональных стандартах педагога (учителя, воспитателя) и педагога-психолога.

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ И ПЕДАГОГОВ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ <...> СРЕДЫ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психологически безопасная и комфортная образовательная среда; дети с ограниченными <...> Анализируется отражение проблем создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды <...> На уровне образовательной организации создание психологически безопасной и комфортной образовательной <...> образовательной среды для педагогов, и в среде с высокими показателями психологической безопасности

24

Психология и современный мир: материалы Всеросс.науч.конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Архангельск, 28 апреля 2016 г.). Вып.9. Ч.1

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Сборник содержит статьи по актуальным проблемам психологии, психологии семьи и детско-родительских отношений, психологическому сопровождению студенчества, психологическим проблемам профессиональной деятельности, психологии проблемного поведения, психологии здоровья и междисциплинарным исследованиям на стыке психологии и других наук.

Шахова Эмпирические показатели психологической безопасности младших школьников Психологическая безопасность <...> безопасности адресную поддержку и помощь по повышению уровня психологической безопасности; – проводить <...> Новикова Психологическая безопасность образовательной среды вуЗа Проблема безопасности в нашей стране <...> Объект – психологическая безопасность. <...> , то есть психологической безопасности.

Предпросмотр: Психология и современный мир материалы Всеросс.науч.конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Архангельск, 28 апреля 2016 г.). Вып.9. Ч.1.pdf (1,4 Мб)
25

Психологическая комфортность образовательной среды как средство профилактики школьных конфликтов

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Представленная магистерская диссертация посвящена созданию системы мониторинга благополучия образовательной среды в общеобразовательных учреждениях г.Иркутска.

Психологическая безопасность представляет собой одну из ее характеристик, которая становится значимой <...> А для этого образовательное учреждение должно быть территорией безусловной психологической безопасности <...> Именно психологическая безопасность главный критерий оценки любых инноваций в образовании, а психологическая <...> Психологическая безопасность важнейшее условие полноценного развития ребенка, сохранения и укрепления <...> // Психологические проблемы безопасности в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической

Предпросмотр: Психологическая комфортность образовательной среды как средство профилактики школьных конфликтов.pdf (2,5 Мб)
26

Социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи

[Б.и.]

Образовательное учреждение представляет собой микросоциум со специфическими угрозами и опасностями социального характера. Обеспечение оптимальной среды жизнедеятельности человека в образовательном учреждении, направленной на обеспечение безопасности, сохранение и укрепление здоровья является приоритетной задачей, как государственных структур, так и всех участников образовательного процесса: педагогов и обучающихся. Подготовка студентов педагогических и гуманитарных вузов должна обеспечить высокий уровень готовности к работе по обеспечению социальной безопасности. В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования социально-безопасной и здоровьесберегающей среды образовательного учреждения, концептуальные основы подготовки будущих педагогов в области социальной безопасности и здоровьесбережения. Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам безопасности, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.

Понятие психологической безопасности не однородно. Т.С. <...> Ключевым понятием для анализа психологической безопасности образовательной среды является уровень психологического <...> ситуациях Психологические основы безопасности Психологические характеристики человека их значение для <...> Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты [ <...> Психологическая безопасность образовательной среды. Понятие психологической безопасности.

Предпросмотр: Социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи.pdf (0,4 Мб)
27

«Проблема здоровья личности в теоретической и прикладной психологии». Об итогах конференцииПсихиатрия, психотерапия и клиническая психология .— 2011 .— №4 .— С. 131-136 .— URL: https://rucont.ru/efd/497516 (дата обращения: 24.06.2021)

15-19 сентября 2011 г. во Владивостоке прошла Международная научно-практическая конференция «Проблема здоровья личности в теоретической и прикладной психологии» Данная конференция была организована ГОУ ВПО «Владивостокский государственный медицинский университет» при участии ГОУ ВПО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса», ГОУ ВПО «Дальневосточный Федеральный университет», ГОУ ВПО «Морской государственный университет им Г.И. Невельского» и при финансовой поддержке РГНФ (проект № 11-06-14081 г).

, что проблема построения адекватной модели оценки психологического здоровья личности и выделения его <...> Томск) в своем выступлении «Личностное развитие молодежи с учетом переживаемого ими чувства собственной безопасности <...> » отметила, что психологическая безопасность личности и среды неотделимы друг от друга и находятся во <...> При этом психологическая безопасность выступает важным индикатором качества психического и личностного <...> Карпова); «Психологическая супервизия: практика в поисках теории» (вел Г.В. Залевский).

28

Стратегии совладающего поведения в экстремальных ситуациях учеб. пособие

Автор: Белашева И. В.
изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, представляет собой курс лекций. Цель учебного пособия – формирование компетенций, включающих способности и готовность к созданию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности; способности к формированию моделей поведения, обеспечивающих сохранение личностного благополучия человека и психологическую устойчивость к воздействию стрессогенных факторов среды; разработке новых средств воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и на отношения субъекта с реальным миром.

Определение психологической безопасности личности. 8.2. <...> В структуре психологической безопасности И. А. <...> Баева выделяет 2 аспекта: психологическая безопасность среды и психологическая безопасность личности <...> Охарактеризуйте понятие «психологическая безопасность личности»? 2. <...> Психологические ресурсы защищённости студентов как показатель психологической безопасности личности [

Предпросмотр: Стратегии совладающего поведения в экстремальных ситуациях.pdf (0,1 Мб)
29

Психология рекламы учеб. пособие

Автор: Лебедева Л. В.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии «Психология рекламы» рассматриваются законы восприятия рекламной информации, анализируются психологические приемы рекламного воздействия на целевую аудиторию. На практическом материале рассматриваются проблемы безопасности рекламного воздействия.

Психологическая безопасность рекламы План 1. Психологические угрозы в рекламе. 2. <...> Основные понятия: психологическая безопасность, психологическая опасность, мишень, угроза, манипуляция <...> Доценко психологическая безопасность определяется как состояние защищѐнности субъекта от психологических <...> Психологическая безопасность рекламы План 1. Психологические угрозы в рекламе. 2. <...> Основные понятия: психологическая безопасность, психологическая опасность, мишень, угроза, манипуляция

Предпросмотр: Психология рекламы.pdf (0,8 Мб)
30

№4 [Актуальные проблемы психологического знания, 2017]

Научно-практический журнал публикует специализированную информацию по теоретическим и практическим проблемам психологии.

, рассматриваемые как нарушение психологической безопасности. <...> безопасности, а также обладает, по оценкам обучающихся, наиболее высоким уровнем психологической безопасности <...> безопасности, а также обладает, по оценкам обучающихся, наиболее высоким уровнем психологической безопасности <...> Высокий уровень психологической безопасности Низкий уровень психологической безопасности0,80 0,90 1,00 <...> Высокий уровень психологической безопасности Низкий уровень психологической безопасности Н ег ат ив но

Предпросмотр: Актуальные проблемы психологического знания №4 2017.pdf (0,1 Мб)
31

Психология рекламы учеб. пособие

Автор: Лебедева Л. В.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии «Психология рекламы» рассматриваются законы восприятия рекламной информации, анализируются психологические приемы рекламного воздействия на целевую аудиторию. На практическом материале рассматриваются проблемы безопасности рекламного воздействия.

Психологическая безопасность рекламы План 1. Психологические угрозы в рекламе. 2. <...> Основные понятия: психологическая безопасность, психологическая опасность, мишень, угроза, манипуляция <...> Доценко психологическая безопасность определяется как состояние защищѐнности субъекта от психологических <...> Психологическая безопасность рекламы План 1. Психологические угрозы в рекламе. 2. <...> Основные понятия: психологическая безопасность, психологическая опасность, мишень, угроза, манипуляция

Предпросмотр: Психология рекламы.pdf (0,8 Мб)
32

ПСИХОЛОГИЯ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА:   ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙХарламенкова // Психологический журнал .— 2017 .— №1 .— С. 18-32 .— URL: https://rucont.ru/efd/593031 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Харламенкова

Представлены результаты пятилетнего комплексного исследования психологических последствий воздействия на человека стрессоров высокой интенсивности, одним из которых является посттравматический стресс. Обсуждаются теоретико-методологические основы исследования посттравматического стресса как симптомокомплекса психологических характеристик (Н. В. Тарабрина). Приводятся результаты эмпирических исследований, которые выполнены в лаборатории психологии посттравматического стресса по следующим направлениям: индивидуальный и межпоколенческий травматизм и качество замещающей семьи; психологические последствия террористической угрозы и военной травмы; психологические последствия переживания угрозы жизни, связанной с условиями профессиональной деятельности; психотравмирующие стрессоры в семье. Обсуждается проблема связи посттравматического стресса и психологического благополучия, а также особенности, механизмы и стратегии, снижающие риск развития посттравматического стрессового расстройства – совладающее поведение, регуляция эмоций, социальная поддержка и др. Анализируются методы и приемы диагностики посттравматического стресса и обосновывается практическая значимость исследований в этой области психологии

безопасностью и психологическим благополучием, с анализом психологических последствий влияния на человека <...> Аддиктивное поведение как проявление нарушения психологической безопасности // Проблемы психологической <...> безопасности. <...> )// Проблемы психологической безопасности. <...> Личностная безопасность и стратегии ее достижения // Проблемы психологической безопасности.

33

№2 [ Сибирский психологический журнал, 2010]

«Сибирский психологический журнал» является научно-практическим периодическим изданием, публикует оригинальные статьи по различным отраслям психологии. Цели журнала: распространение научных психологических знаний, поддержка высоких стандартов научной публикации, содействие конкурентоспособности российских ученых и интеграции российской психологической науки в мировое информационное научное пространство.

Среда Личность Атрибуции безопасности (индивидуальные представления о безопасности) Психологическая <...> В соответствии с нашей моделью психологическая безопасность личности неотделима от безопасности среды <...> Испытывает ли она чувство психологической безопасности? <...> Оценка психологической безопасности выпускников школы // Сибирский психологический журнал. 2009. № 34 <...> проблемы психологической безопасности) // Сб. науч. тр.

Предпросмотр: Сибирский психологический журнал №2 2010.pdf (0,7 Мб)
34

№3 [Интеграция образования, 2020]

В журнале публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса. В материалах освещаются рубрики: образование: федеральный аспект; интеграция региональных систем образования; непрерывное образование; международный опыт интеграции образования; модернизация образования; университетский учебный комплекс; интеграция образования и воспитания; экономическое образование; мониторинг образования; история образования; философия образования; информатизация образования; психология образования; методология интеграции образования; образование и кадровая политика; управление образованием; академическая интеграция; образование и культура и др. В статьях отражены как методологии проблем, так и конкретный научно-методический опыт, приводятся решения вопросов из практики образовательных учреждений России и других стран. Авторами статей являются ученые вузов, руководители образовательных учреждений, педагоги всех типов образовательных учреждений РФ.

родители ориентированы не только на обеспечение психологической безопасности учащихся, но и на свою психологическую <...> безопасность, так как только в этом случае они могут быть ресурсом психологической безопасности детей <...> психологической безопасности младших школьников, учащихся кадетских классов. <...> Психологическая безопасность в проблемном поле психологии / Т. В. Эксакусто, Н. А. <...> Психологическая безопасность: принципы исследования, дефиниции, модель / Т. В.

Предпросмотр: Интеграция образования №3 2020.pdf (0,5 Мб)
35

№9 [Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник, 2019]

Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.

РОЛЬ ДОВЕРИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ДЕПРИВАЦИОННЫХ <...> В рамках концепции психологической безопасности образовательной среды (И.А. Баева, Е.В. <...> предупреждению угроз является одним из факторов нарушения психологической безопасности. <...> Основываясь на структуру психологической безопасности личности, предложенной О.В. <...> Особо встает вопрос не о безопасности вообще, а о психологической безопасности, без которой личность

Предпросмотр: Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник №9 2019.pdf (0,3 Мб)
36

№5 [Сибирский учитель, 2007]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Психологическая безопасность образовательного процесса — это состояние защищенности школьника от угроз <...> Решение этой задачи возможно только в условиях психологически безопасной образовательной среды. <...> Именно психологическая безопасность — главный критерий оценки любых инноваций в образовании, а психологическая <...> Порой разговор о необходимости соблюдения требований психологической безопасности не только неприятен <...> Нам всем сегодня стоит напомнить себе, что психологическая безопасность — одно из требований безопасности

Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2007.pdf (0,5 Мб)
37

Методические рекомендации по прохождению учебной практики по безопасности жизнедеятельности (экологии и чрезвычайным ситуациям) для студентов, обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Работа содержит методические рекомендации по прохождению учебной практики по безопасности жизнедеятельности (экологии и чрезвычайным ситуациям) студентами 4 курса технологического факультета, а также написанию ими и оформлению отчета о проделанной работе за время прохождения практики.

Безопасность в нашей жизни // ОБЖ. <...> («Технологии безопасности»). <...> Психологическая безопасность образовательной среды [Электронный ресурс]. <...> .: Центр экстренной психологической помощи МГППУ, 2005. <...> Психологическая безопасность образовательной среды: Электронный ресурс http://tochkapsy.ru/teksts/burmistrova

Предпросмотр: Методические рекомендации по прохождению учебной практики по безопасности жизнедеятельности (экологии и чрезвычайным ситуациям) для студентов, обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности.pdf (0,3 Мб)
38

Лингвистические компоненты медиаобразования: теория речевого воздействияШергова // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика .— 2010 .— №2 .— С. 166-178 .— URL: https://rucont.ru/efd/378615 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Шергова

О речевом воздействии.

Медиаобразование как средство формирования информационной безопасности молодежи // Информационная и психологическая <...> безопасность в СМИ. <...> Культурологические и психологические предпосылки феномена “разорванной коммуникации” в СМИ // Информационная <...> и психологическая безопасность в СМИ.

39

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И АНТИВИТАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПОДРОСТКОВЕ.В. Гришина // Народное образование .— 2016 .— №4-5 .— С. 216-219 .— URL: https://rucont.ru/efd/433735 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Гришина Елена Вячеславовна

Психологические характеристики образовательной среды и её качество оказывают непосредственное воздействие на появление как положительных, так отрицательных переживаний, которые, в свою очередь, влияют на психическое состояние, обучение и здоровье школьников. Переживания безнадёжности, одиночества, беспомощности могут стать проявлением депрессивного расстройства, способствующего развитию антивитальных переживаний и суицидального поведения у подростков.

психологически безопасной образовательной среды Ïîäðîñòêîâûé âîçðàñò è ÷óâñòâî âçðîñëîñòè Подростковый <...> Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство/ Под <...> Психологическая безопасность образовательной среды: развитие личности / Под ред. И.А. <...> Обеспечение психологической безопасности образовательной среды и, как следствие, охрана и поддержание <...> Работа службы сопровождения по созданию психологической безопасности образовательной среды происходит

40

Конфликтология: психологические теории, системы, технологии коллективная монография

изд-во СКФУ

В монографии дана характеристика теоретико-методологических основ конфликтологии как области психологической науки, проведен анализ психологического содержания конфликтологических феноменов, представлены технологические аспекты психологии конфликта, раскрыты прикладные аспекты психологии конфликта, проанализированы феномены природы конфликта и терроризма, проблема виктимности в конфликтологии.

Проблема психологической безопасности личности – область исследования психологии безопасности, которая <...> Само существование потребности в безопасности еще не отражает реального уровня психологической безопасности <...> : физическая безопасность; психологическая безопасность; социальная безопасность; моральная безопасность <...> Без физической безопасности трудно достичь психологической и моральной безопасности. <...> Психологическая безопасность относится к способности чувствовать себя в безопасности с самим собой, полагаться

Предпросмотр: Конфликтология психологические теории, системы, технологии.pdf (0,6 Мб)
41

ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВГришина // Воспитательная работа в школе .— 2016 .— №4-5 .— С. 43-46 .— URL: https://rucont.ru/efd/486902 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Гришина

Психологические характеристики образовательной среды и её качество оказывают непосредственное воздействие на появление как положительных, так отрицательных переживаний, которые, в свою очередь, влияют на психическое состояние, обучение и здоровье школьников. Переживания безнадёжности, одиночества, беспомощности могут стать проявлением депрессивного расстройства, способствующего развитию антивитальных переживаний и суицидального поведения у подростков

ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ Е. <...> Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство / Под <...> Психологическая безопасность образовательной среды: развитие личности / Под ред. И.А. <...> Обеспечение психологической безопасности образовательной среды и, как следствие, охрана и поддержание <...> Работа службы сопровождения по созданию психологической безопасности образовательной среды происходит

42

№4 [ Сибирский психологический журнал, 2015]

«Сибирский психологический журнал» является научно-практическим периодическим изданием, публикует оригинальные статьи по различным отраслям психологии. Цели журнала: распространение научных психологических знаний, поддержка высоких стандартов научной публикации, содействие конкурентоспособности российских ученых и интеграции российской психологической науки в мировое информационное научное пространство.

Психологическая безопасность как условие личностного развития выпускников школ ...................... <...> Книга вторая : Психологические модели субъектности и безопасности социального субъекта (Ч. 3, 4) / под <...> Анализируются психологические концепции о феномене психологической безопасности в молодежной среде, согласно <...> которым психологическая безопасность является условием личностного развития юношей и девушек. <...> и придерживаемся второго подхода при рассмотрении феномена психологической безопасности.

Предпросмотр: Сибирский психологический журнал №4 2015.pdf (0,8 Мб)
43

Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды детских учреждений. Курс лекций учеб. пособие

Автор: Коджаспиров А. Ю.
М.: Проспект

В пособии рассматривается психолого-педагогический аспект безопасности среды детских образовательных учреждений. Создание безопасной образовательной среды рассматривается с позиций деятельности основных субъектов: педагогов, администрации, детей и родителей. Пособие представляет собой методическую поддержку для всех, кто реально пытается организовать безопасную образовательную среду в детских образовательных учреждениях.

Социальное здоровье личности в проблеме безопасности Безопасность личности имеет социально-психологический <...> Психологическая безопасность является одной из психологических характеристик образовательной среды школы <...> Определитесь в понимании психологической безопасности образовательной среды и ее места в общей безопасности <...> по созданию психологической безопасности образовательной среды. <...> Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании: материалы Всероссийской конференции

Предпросмотр: Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды детских учреждений. Курс лекций. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
44

Памяти Татьяны Сергеевны КабаченкоВестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №2 .— С. 166-168 .— URL: https://rucont.ru/efd/340887 (дата обращения: 24.06.2021)

М.: ПРОМЕДИА

Памяти Татьяны Сергеевны Кабаченко, доктора психологических наук, профессора МГУ им. М. В. Ломоносова, профессора кафедры психологии труда и инженерной психологии.

­ сионалов как фактор нарушения психологической безопасности». <...> В этой работе психологическая безопасность личности выступала как самостоятельное измерение наряду с <...> безопасностью физической. <...> Спо­ собность работника обеспечивать психологическую безопасность в своей профессиональной деятельности <...> как ресурса власти, проблемы социальной и профессиональной адаптации, управления, психологи­ ческой безопасности

45

Методические рекомендации по прохождению учебной практики для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль Образование в области безопасности жизнедеятельности

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Работа содержит методические рекомендации по прохождению учебной практики студентами 1 курса Технологического факультета направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль Образование в области безопасности жизнедеятельности, а также написанию ими и оформлению отчета о проделанной работе за время прохождения практики.

жизнедеятельности», «Пожарная безопасность», «Обеспечение безопасности образовательного учреждения», <...> («Технологии безопасности»). <...> Психологическая безопасность образовательной среды [Электронный ресурс]. <...> .: Центр экстренной психологической помощи МГППУ, 2005. <...> Психологическая безопасность образовательной среды: Электронный ресурс http://tochkapsy.ru/teksts/burmistrova

Предпросмотр: Методические рекомендации по прохождению учебной практики для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль Образование в области безопасности жизнедеятельности.pdf (0,4 Мб)
46

№12 [Концепт, 2019]

в электронном периодическом научно-методическом журнале «Концепт»публикуются статьи и методические разработки, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим областям знаний: (01) история; археология; этнография; (02) экономика; (03) философия; социология; политология; правоведение; науковедение; (04) филология; искусствоведение; культурология; (05) комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека; (06) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям). и написанные на русском языке

Психологическая безопасность участников инклюзивного образовательного процесса // Научно-методический <...> Ключевые слова: психологическое здоровье, психологическая безопасность образовательной среды и личности <...> Отечественные исследователи активно разрабатывают проблему психологической безопасности личности. <...> безопасность личности» Исследователи Понятие «психологическая безопасность личности» И. <...> Психологическая безопасность в образовании: монография. – СПб.: «СОЮЗ», 2002. – 271 с. 9. Панов В.

Предпросмотр: Концепт №12 2019.pdf (1,2 Мб)
47

№7-8 [Народное образование, 2016]

Российский общественно-педагогический журнал Народное образование - это издание энциклопедического типа. Журнал выпускается с 1803 года, то есть уже более двух веков! В нем освещаются важные события в сфере образования, нормативные акты, практический опыт специалистов, методологические основы, этические и психологические аспекты педагогической деятельности, проблемы воспитания и многое другое. Тематические номера посвящены трудовому воспитанию, образовательным технологиям, этическим, правовым проблемам. Материалы восьмого номера, выходящего к началу учебного года, полезны для подготовки учебного процесса, проведению педсоветов. Третий номер посвящен летним каникулам, отдыху, оздоровлению и воспитанию детей и молодежи. Каждый номер - это целая книга сведений, полезных для педагогов, администраторов, методистов и других профессионалов сферы образования. Научно-методический журнал «Народное образование» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки

Оценка психологической безопасности и защищённость от психологического насилия во взаимодействии участников <...> Предотвращение развития насилия как одной из главных угроз психологической безопасности личности ребёнка <...> Все они, по сути, не только объекты психологической безопасности, но и способны влиять на систему безопасности <...> Гурьева считают формирование психологически безопасной образовательной среды одной из главных задач в <...> Психологическая безопасность ребёнка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации.

Предпросмотр: Народное образование №7-8 2016.pdf (0,3 Мб)
48

№3 [Социальная педагогика, 2014]

«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками. Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны. На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.

безопасной и психологически комфортной среды для учащихся. <...> на� силие � психологическая безопасность � территория ненасилия Психологическая безопасность, основыва <...> � ской лабораторией «Психологическая безопасность в образовании» Центра экстренной психологической помощи <...> Психологическая безопасность образовательной среды: телефон доверия 1 Ковров В.В. <...> Психологическая безопасность образовательной среды: телефон доверия 4 Василюк Ф.Е.

Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2014.pdf (0,2 Мб)
49

РОЛЬ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯКаспин // Экономические и гуманитарные науки .— 2010 .— 12 .— С. 23-25 .— URL: https://rucont.ru/efd/492818 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Каспин

В статье рассматривается сущность, роль и проблематика формирования корпоративной культуры, ориентированной на инновации

Психологическая безопасность. <...> Психологическая безопасность состоит из двух аспектов: 1) отношение коллектива и руководства к неудачам <...> По нашему мнению, члены команды будут предлагать новые идеи, только если они будут чувствовать себя безопасными

50

Диагностика психологической безопасности образовательной среды: метод экспертной оценкиБаева, Лактионова // Педагогическая диагностика .— 2015 .— №3 .— С. 26-37 .— URL: https://rucont.ru/efd/394718 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Баева

Забота о психическом здоровье педагога и учащегося реально становится одной из задач организаторов современного образования. Однако как оценить психологическую безопасность школы? Экспертная оценка с опорой на критерии, выработанные эмпирическим путём, позволяет руководителю провести исследование с участием родителей, учащихся и учителей и получить целостную картину, а вместе с этим понять, насколько психологически безопасна управляемая школа.

Однако как оценить психологическую безопасность школы? <...> ЛАКТИОНОВА ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .. . <...> ЛАКТИОНОВА ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .. . 8. <...> ЛАКТИОНОВА ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .. . 8. <...> ЛАКТИОНОВА ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .. .

Страницы: 1 2 3 ... 3617