Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 525441)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 277971 (1,56 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Психология: шаг к себе – другим навстречу учеб. пособие

Автор: Милорадова Н. Г.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», которая особенно ярко проявляется во взаимоотношениях человека с самим собой и окружающим миром. Это позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии и сформировать столь значимые в современных условиях социально-коммуникативную компетенцию (learning to live together) и компетентность в плане личности (learning to be). Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать психологический инструментарий и находить ответы не только на вопросы «Кто я (ты)?», но и «Что и как можно изменить в себе, чтобы стать успешнее, счастливее…». Материал доступен для самостоятельного изучения.

Психические процессы гим. <...> Психические процессы 4.2. <...> Психические процессы как. <...> Психические процессы 17. <...> Психические процессы 4.3.

Предпросмотр: Психология шаг к себе – другим навстречу (1).pdf (1,8 Мб)
2

Основы общей психологии : учебно-методическое пособие

Автор: Павлова Екатерина Викторовна
Амурский государственный университет

Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным стандартом для специальности 030301 «Психология», бакалавриата по направлению подготовки 030300.62 «Психология» и включает наименование тем, цели и краткое содержание лекционных, семинарских и практических занятий; тестовые и творческие задания для контроля изученного материала; темы рефератов, вопросы для самостоятельной работы; вопросы для итоговой оценки знаний; список рекомендуемой литературы; положение о балльно-рейтинговой оценке знаний студентов по дисциплине «Общая психология», примерные индивидуальные карты рейтинга студентов.

В чем основное отличие психических состояний, психических процессов и психических свойств? 6. <...> Две линии развития психических процессов человека. Высшие психические функции (ВПФ) и их свойства. <...> Представление как познавательный психический процесс 1. <...> Воображение и бессознательные психические процессы. 4. <...> Внимание как сквозной психический процесс.

Предпросмотр: Основы общей психологии учебно-методическое пособие .pdf (0,2 Мб)
3

Развитие решительности у борцов - самбистов на этапе начальной спортивной специализации. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Мартыненко
СибГАФК

В работе обоснована методика развития волевого качества решительности у борцов - самбистов на этапе начальной спортивной специализации.

процессов, позволившее опре­ делить ведущие для решительности психические процессы (соревнователь­ ная <...> процессов) позволил определить ведущие для данного качества психические процессы (рис. 1). <...> ведущие для реши­ тельности психические процессы: 1. <...> Испытуемые самбисты с высоким уровнем развития решительности имеют развитые психические процессы. <...> должно уделяться развитию ведущих для решительности психических процессов.

Предпросмотр: Развитие решительности у борцов - самбистов на этапе начальной спортивной специализации..pdf (0,1 Мб)
4

Общая психология: мышление, речь, воображение

Автор: Лемиш В. В.
Омский госуниверситет

Учебный комплекс для студентов очной и заочной формы обучения, специальность 020400 "Психология", специализация "Социальная психология".

Становление воображения внутренней психической деятельностью в процессе игры. <...> Психические процессы: В 3 т.: Т. 2. Мышление и интеллект. Л., 1976. <...> Мышление // Познавательные психические процессы / Сост. и общ. ред. А.Г. Маклакова. <...> Мышление // Познавательные психические процессы / Сост. и общ. ред. А.Г. Маклакова. <...> Какие процессы относятся к высшим психическим функциям? a. Произвольная память; b.

Предпросмотр: Общая психология мышление, речь, воображение.pdf (0,2 Мб)
5

Общая психология: учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов

Автор: Павлова Екатерина Викторовна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с государствен-ным стандартом для специальности 030301 «Психология», Федеральным государственным стандартом для специальности 030401.65 «Клиническая психоло-гия», бакалавриата по направлению подготовки 030300.62 «Психология» и включает: наименование тем, краткое содержание лекционных, семинарских и практических занятий; тестовые и творческие задания для контроля изученного материала; темы рефератов, вопросы для самостоятельной работы; вопросы для итоговой оценки знаний; список рекомендуемой литературы; положение о балльно-рейтинговой оценке знаний студентов по дисциплине «Общая психология», примерные индивидуальные карты рейтинга студентов. Пособие предназначено для студентов очной, заочной и заочно-сокращенной форм обучения.

В чем основное отличие психических состояний, психических процессов и психических свойств? 6. <...> Две линии развития психических процессов человека. Высшие психические функции (ВПФ) и их свойства. <...> Представление как познавательный психический процесс. 1. <...> Воображение и бессознательные психические процессы. 4. <...> Внимание как сквозной психический процесс.

Предпросмотр: Общая психология учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов .pdf (0,2 Мб)
6

Вегетативные расстройства при неврозах [Электронный ресурс] / К. Сарсембаев // Педагогическая диагностика .— 2016 .— №3 .— С. 51-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/533522

Автор: Сарсембаев Кайратбек

Несмотря на то, что ещё со времён Гиппократа была замечена связь психического и соматического, проблема психосоматических соотношений остаётся одной из сложных проблем современной медицины Впервые термин «психосоматический» ввёл в медицину немецкий врач из Лейпцига Я. Хайнрот в 1818 году. Ему принадлежали слова «Причины бессонницы обычно психически-соматические, однако каждая жизненная сфера может сама по себе быть достаточным ей основанием». Потребовались многочисленные исследования, чтобы термин «психосоматика» с 30-х годов 20-го века прочно вошёл в медицинскую терминологию.

О соотношении психического и соматического Психические процессы способны выполнять регулятивную и управляю <...> $ щую функции по отношению ко многим процессам, протекающим в сома$ тической сфере. <...> Гиляровский утверждал, что мозг — это орган, объединяющий соматические и психические процессы. <...> процессы 3) регулирующий соматические процессы 4) определяющий деятельность организма 5) регулирующий <...> вегетативную нервную систему 6) регулирующий психические процессы 12.

7

Персонализм против материализма [Электронный ресурс] / Лосский // Грани .— 1955 .— № 27-28 .— С. 188-201 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/401291

Автор: Лосский

Материализмом, в точном философском значении этого слова, следует называть учение, согласна которому единственное основное бытие есть материя и материальные процессы, называется механическим материализмом.

Психические процессы, по учению материалистов, произво­ дятся материальными процессами в высоко организованных <...> В действительности очень многие психические процессы происходят бессознательно. <...> Оно состоит в том, что материальные процессы имеют прост­ ранственную форму, а психические процессы не <...> ; а на более высоких сту­ пенях развития они называются психическими процессами. <...> Не психические процессы зависят от матери­ альных, а, наоборот, материальные процессы совершаются под

8

Разгаданные и неразгаданные тайны формирования умственных действий [Электронный ресурс] / Шабельников // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2012 .— №4 .— С. 53-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340851

Автор: Шабельников
М.: ПРОМЕДИА

В статье обсуждается проблема истоков и оснований логики и структуры умственных действий. Сопоставляются взгляды философов и психологов на проблему оснований детерминации умственных структур. Выделены нерешенные проблемы детерминации умственных действий.

Недоступными рациональному пониманию считались и души людей как детерминаторы психических процессов. <...> На первый план вышли методы познания психических процессов в ходе их формирования. <...> Советские психологи искали истоки организации психических процессов не в отдельных процессах и законах <...> Не только умственные действия, но и другие психические процессы приобрели здесь довольно убедительный <...> Управляемое формирование психических процессов / Под ред. П.Я. Гальперина. М., 1977.

9

Онтогенез речи как путь к овладению иностранным языком [Электронный ресурс] / Румянцева // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №3 .— С. 63-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/401006

Автор: Румянцева

Рассматривается обоснование обучения иноязычной речи взрослых людей методом психологического тренинга по модели естественного развития родной речи в онтогенезе. Освещается современный взгляд на онтогенез речи и его прикладные возможности.

психолингвистике рассмотрение онтогенеза (от греч. ontos – сущее и genesis – рождение, происхождение) как процесса <...> Это положение позволяет вернуться к расширенному и универсальному толкованию онтогенеза как к процессу <...> Они утверждали, что речь развивается и формируется в процессе онтогенеза в сложных системах взаимодействия <...> Это происходит за счет применения средств психологического тренинга, которые развивают психические процессы <...> процессы взрослого человека к дальнейшему развитию. 1.

10

Алгоритм оценки и коррекции адаптационных резервов студентов вуза метод. указания

ОГУ

В методических указаниях обобщены результаты научных исследований, направленных на разработку алгоритма оценки и коррекции адаптационных резервов студентов. Методические указания предназначены для студентов, преподавателей, врачей, сотрудников студенческой поликлиники, гигиенистов, сотрудников органов управления здравоохранением и образованием.

К познавательным психическим процессам относятся психические процессы, связанные с восприятием и переработкой <...> Психические состояния базируются на психических процессах, главным образом на эмоциональных. <...> Психические состояния оказывают значительное влияние на психические процессы и психические свойства человека <...> Уровень развития этих свойств, а также особенности развития психических процессов и преобладающие психические <...> Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека и психические процессы / Н. П. Реброва, М.

Предпросмотр: Алгоритм оценки и коррекции адаптационных резервов студентов ВУЗа.pdf (0,4 Мб)
11

Психология

Автор: Скляр Н. А.
[Б.и.]

Издание направлено на углубленное усвоения студентами теоретического и практико-ориентированного материала по дисциплине «Психология и педагогика» (раздел Психология).

процессам, психическим состояниям, психическим свойствам личности. <...> Психические процессы Психические состояния Психические свойства личности 1. 2. _____________________ <...> b) психические процессы, психические состояния; психологические свойства; психические образования c) <...> психические процессы, психические состояния; психологические свойства; психические образования и психическая <...> деятельность d) психические процессы и психические состояния 33.

Предпросмотр: Психология.pdf (1,1 Мб)
12

Базовые метафоры психологических теорий [Электронный ресурс] / Петренко // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №1 .— С. 4-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340862

Автор: Петренко
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена ментальным установкам, имплицитным моделям, базовым метафорам, которые задают специфику парадигмы той или иной психологической теории. Описываются социальный климат и духовные ценности, в атмосфере которых создавались психологические теории.

процессов. <...> процессы (у Выготского функции) возникают при интериоризации общественного опыта (культуры). 2) Процесс <...> психическим орудиями, с помощью которых человек управляет процессами собственной психики, тем самым <...> сознания и мышления, а также форм и уровней обобщения, на которых осуществляются высшие психические процессы <...> Выготского о знаковом опосредовании произвольных психических процессов.

13

Алгоритм оценки и коррекции адаптационных резервов студентов вуза метод. указания

ОГУ

В методических указаниях обобщены результаты научных исследований, направленных на разработку алгоритма оценки и коррекции адаптационных резервов студентов. Методические указания предназначены для студентов, преподавателей, врачей, сотрудников студенческой поликлиники, гигиенистов, сотрудников органов управления здравоохранением и образованием.

К познавательным психическим процессам относятся психические процессы, связанные с восприятием и переработкой <...> Психические состояния базируются на психических процессах, главным образом на эмоциональных. <...> Психические состояния оказывают значительное влияние на психические процессы и психические свойства человека <...> Уровень развития этих свойств, а также особенности развития психических процессов и преобладающие психические <...> Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека и психические процессы / Н. П. Реброва, М.

Предпросмотр: Алгоритм оценки и коррекции адаптационных резервов студентов ВУЗа.pdf (0,6 Мб)
14

АВТОРИТЕТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОСТА ЛИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / Е.Е. Шантырь // Воспитание в школе .— 2015 .— №5 .— С. 54-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392445

Автор: Шантырь Евгений Евгеньевич

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения учитель — ученик, учитель — родители, дети — родители приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технического прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами, и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Один из ведущих факторов в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

процесс, как память. <...> До начала функционирования психического процесса чувства «Я» человек (ребёнок) не помнит себя, своих <...> В системе школьного образования это касается главным образом интеллектуальных психических процессов: <...> Именно эти психические процессы необходимо развивать в первую очередь у подрастающего поколения. <...> И, следовательно, проблемы в школьной среде возникают именно тогда, когда эти психические процессы у

15

Методологические основы психологии (в схемах и комментариях): учеб. пособие

Автор: Сулейманов
Познание

В учебном пособии дается основной материал по курсу «Методологичес- кие основы психологии», соответствующий государственному образовательно- му стандарту профессиональной подготовки кадров по специальности 030301.65 «Психология». Материал, представленный в схемах и комментариях поможет студентам обобщить и систематизировать знания по методологичес- ким основам психологии, получить целостное представление о предмете. Пособие адресовано студентам психологических факультетов дневного и заочного отделений, слушателям курсов по переподготовки кадров по специаль- ности «Психология».

Характеристики процесса психического отражения: 1) он проходит ряд стадий или фаз, обеспечивающих все <...> процессы Психические состояния Психофизиологические свойства Сома Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Психические процессы имеют иерархические соотношения между собой. <...> психических процессов. <...> В узком смысле – проблема соотношения психических и физиологических (нервных) процессов.

Предпросмотр: Методологические основы психологии (в схемах и комментариях) учеб. пособие.pdf (0,7 Мб)
16

Музыкальная психология и педагогика учебное пособие для иностранных студентов музыкальных вузов

Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Данное пособие предназначено для иностранных студентов, не имеющих базовой психолого-педагогической подготовки и недостаточно владеющих русским языком. В пособии представлены основные понятия психологии и педагогики для обеспечения понимания особенностей процесса музыкального образования и освоения студентами специальных дисциплин будущей профессиональной деятельности

В структуре психики выделяют четыре группы психических явлений: психические процессы, психические состояния <...> Понятие Перевод Психические процессы Познавательные Внимание Ощущение Восприятие Copyright ОАО «ЦКБ « <...> Психические процессы 2.1. <...> своим поведением, а также собственными психическими процессами и состояниями. <...> Психические процессы личности .......................... 6 Тема 3.

Предпросмотр: Музыкальная психология и педагогика.pdf (0,6 Мб)
17

АВТОРИТЕТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОСТА ЛИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / Е.Е. Шантырь // Народное образование .— 2015 .— №8 .— С. 161-168 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399173

Автор: Шантырь Евгений Евгеньевич

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения учитель — ученик, учитель — родители, дети — родители приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технической прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Один из ведущих факторов в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

процесс, как память. <...> До начала функционирования психического процесса чувства «Я» человек (ребёнок) не помнит себя, своих <...> В системе школьного образования это касается главным образом интеллектуальных психических процессов: <...> Именно эти психические процессы необходимо развивать в первую очередь у подрастающего поколения. <...> И, следовательно, проблемы в школьной среде возникают именно тогда, когда эти психические процессы у

18

СИСТЕМА ТЕЛОМЕРА–ТЕЛОМЕРАЗА И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПРИ СТАРЕНИИ, В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ (обзор литературы) [Электронный ресурс] / Павлов [и др.] // Успехи геронтологии / Advances in Gerontology .— 2017 .— №1 .— С. 18-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/594142

Автор: Павлов

В обзоре литературы представлены результаты исследований, демонстрирующих взаимосвязи функциональной активности системы теломера– теломераза и психических процессов (когнитивных и эмоциональных) в норме и при разных патологических состояниях — хроническом стрессе, депрессивных состояниях, биполярном расстройстве, шизофрении, умеренных когнитивных нарушениях и деменции при старении. Кроме того, рассмотрены возрастные, средовые (психосоциальные, экономические), иммунные, генетические и эпигенетические факторы, влияющие на данные взаимосвязи

Ключевые слова: психические процессы, когнитивные функции, интеллект, теломеры, теломераза, память, старение <...> Анисимов2 СИСТЕМА ТЕЛОМЕРА–ТЕЛОМЕРАЗА И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПРИ СТАРЕНИИ, В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ (обзор <...> Система теломера–теломераза и психические процессы в норме В норме длина теломер связана с уровнем интеллекта <...> , характеризующимся диссоциативностью эмоциональных и когнитивных психических процессов. <...> процессами в норме, при стрессе и развитии таких нарушений психической деятельности, как депрессивные

19

Сознание: свобода, смысл, рефлексия и Другие [Электронный ресурс] / Косилова // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия .— 2013 .— №2 .— С. 3-12 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/378197

Автор: Косилова

Обсуждается "трудная проблема сознания" с позиций отношения мышления субъекта и связи его с Другими. Утверждается, что светлое поле сознания соответствует свободному осмысленному мышлению. Краткий анализ того, что делает мышление осмысленным, показывает, что акт утверждения смысла всегда требует Других. Таким образом, осмысленное мышление всегда содержит в себе (возможно, скрытое) отношение к Другим.

Почему психические процессы не идут в темноте?» <...> Примерами психических процессов в темноте являются так называемое «слепое зрение» (но это довольно редкая <...> Итак, психические процессы, по крайней мере, многие, не идут в темноте. Мы о них знаем. <...> Заключение: о природе света Итак, когда мы задавались чалмерсовским вопросом: «Почему психические процессы

20

Проблема переключения внимания при работе с учебником [Электронный ресурс] / Граник, Борисенко // Педагогика .— 2016 .— №9 .— С. 46-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/560811

Автор: Граник

В статье рассматривается такое свойство внимания учащихся, как непроизвольное отвлечение в процессе обучения. Авторами впервые ставится и решается проблема предупреждения отвлечения внимания, замены его переключением на другой вид деятельности. Такие условия удалось создать с помощью учебников нового типа, включив в них структурный компонент, получивший название «перемена». Анализируется содержание «перемен» и их функции в обучении

Большинство психологов считают, что внимание не является самостоятельным психическим процессом, как, <...> Обосновывая эту позицию, ученый пишет: «Оно [внимание] не существует вне каких-либо психических процессов <...> Авторы данной статьи также рассматривают внимание не как самостоятельный психический процесс, а как состояние <...> , активирующее психические процессы и феномены. <...> Предлагаемые тексты просто читаются детьми, все психические процессы (прежде всего восприятия и запоминания

21

Психология человека: самостоятельная работа студентов учеб.-метод. пособие

М.: ФЛИНТА

Учебно-методическое пособие «Психология человека: самостоятельная работа студентов» составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100 «Педагогическое образование». Дисциплина входит в базовую часть профессионального блока ООП. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.

Ключевые понятия: психика, индивид, личность, субъект, индивидуальность, психические процессы, психические <...> Познавательные психические процессы Тема 3. <...> Регулирующие психические процессы Тема 9. <...> Познавательные психические процессы. <...> Познавательные психические процессы.

Предпросмотр: Психология человека самостоятельная работа студентов (1).pdf (0,8 Мб)
22

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ТЕМАТИК ДИССЕРТАЦИОНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ КАК МЕТОД ВЫЯВЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ НАУКИ (НА ПРИМЕРЕ РАБОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ) [Электронный ресурс] / Баранов, Захаров, Тиунова // Вестник спортивной науки .— 2017 .— №2 .— С. 64-70 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/603697

Автор: Баранов

Обсуждается использование математических методов анализа тематик диссертационных исследований в области физической культуры и спорта, позволяющих выявить основные тенденции развития спортивной науки. Цель исследования: выяснение основных тенденций диссертационных исследований психологической направленности. Методы исследования: статистическая обработка данных, контент-анализ, корреляционный анализ, кластерный анализ. Результаты: в историческом аспекте отмечен переход от узкоспецифической тематики, характерной для работ периода СССР, к более общему направлению исследований. Были выделены 7 кластеров по преимущественной тематике исследований: первый – диссертационные исследования, рассматривающие физкультуру в самом широком контексте; второй – диссертационные исследования с большим «психологическим» акцентом; третий кластер – формирование и воспитание физических качеств и навыков; четвертый – чаще описывает психические процессы и состояния спортсменов, а пятый – включает различные аспекты профессиональной деятельности. Шестой кластер связан с психолого-педагогической деятельностью. Седьмой кластер включает экспериментальные и эмпирические исследования. По мнению авторов, такие исследования позволяют более четко определить малоисследованные вопросы психологического обеспечения спортивной отрасли, выявить приоритетные для исследователей и малоизученные виды спорта, определить наиболее актуальные для спортивной отрасли направления научных исследований.

третий кластер – формирование и воспитание физических качеств и навыков; четвертый – чаще описывает психические <...> процессы и состояния спортсменов, а пятый – включает различные аспекты профессиональной деятельности <...> Все слова были сокращены при помощи стемминга (процесс нахождения основы слова для заданного исходного <...> отраслевых психологических категорий («социальное», «индивидуальное», «личность», «деятельность», «психическое <...> Четвертый и пятый кластеры несколько похожи, только четвертый чаще всего описывает психические процессы

23

«Психология»

Автор:  Логинова
[Б.и.]

Рассматриваются основные концептуальные вопросы учебного курса «Психология». Каждая из тем, включенных в издание, содержит краткую теоре- тическую справку, упражнения на закрепление усвоенного материала, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы. В практиче- ской части для каждой темы предложены психологические методики диагностики. Пособие будет полезно для организации лабораторно-практиче- ских занятий, а также для самостоятельной теоретической подготовки студентов к занятиям, формирования у них практического представ- ления о применении методов тестирования в психологии. Сочетание теоретического материала и практического исследования собственной личности, несомненно, будет способствовать лучшему пониманию студентами сущности изучаемой проблемы и формированию ряда компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.

Психические явления разделяются на три основных класса: психические процессы, психические состояния <...> Психические процессы – первичные регуляторы поведения человека. <...> Психические процессы имеют определенное начало, течение и конец. <...> Психические состояния влияют на течение и результат психических процессов и могут способствовать или <...> Психические состояния Психические процессы Психические свойства 4.

Предпросмотр: «Психология».pdf (0,9 Мб)
24

ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВОЙ УСТАНОВКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ [Электронный ресурс] / Т.И. Александрова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №3 Часть 1, 2 .— С. 13-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/427406

Автор: Александрова Тамара Ивановна

Мотивационно-смысловая сфера личности во взаимосвязи с профессиональной деятельностью учителя представляют на сегодняшний день достаточно важное направление В статье личностный смысл представлен как функциональная составляющая мотивационносмысловой установки деятельности учителя. Мотивационно-смысловые установки личности учителя обуславливают порождение учащимися собственных личностных смыслов. Показано, что педагог, ориентированный на человека, вставший на позицию смыслопорождения, будет вынужден учитывать в своей деятельности психические процессы через призму категории «смысл», то есть показывать, что продукты его психической активности становятся содержанием психического и педагогического опыта.

процессы через призму категории «смысл», то есть показывать, что продукты его психической активности <...> становятся содержанием психического и педагогического опыта. <...> Любая форма психической активности, любые, в том числе и моторные компоненты действия, берут начало из <...> Гусерль), вставший на позицию смыслопорождения , будет вынужден «увидеть» психические процессы через <...> психического и педагогического опыта.

25

О СИСТЕМЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ В СТРУКТУРЕ СПОСОБНОСТЕЙ И ИНТЕЛЛЕКТА [Электронный ресурс] / В.Д. Шадриков // Акмеология .— 2014 .— №1 .— С. 25-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/404986

Автор: Шадриков Владимир Дмитриевич

В статье показывается место и значение интеллектуальных операций в структуре способностей и интеллекта. Раскрывается содержание понятия «интеллектуальные операции» у различных авторов. Предлагается авторское понимание способностей на трех уровнях: индивида, субъекта деятельности и личности. Обосновывается, что в качестве ведущих факторов, переводящих развитие способностей с одного уровня на другой, выступают интеллектуальные операции и нравственные качества. Высказывается положение о том, что развитие психических функций выступает одновременно как процесс интеграции интеллекта. Предлагается систематизация интеллектуальных операций.

Любая психическая функция реализуется в психическом процессе. При этом, как показал Л. М. <...> зак лючается сущность предметности психического процесса. <...> Из данного свойства психического процесса вытекают и другие его характеристики. <...> процессы одновременно, и развитие способностей представляется через развитие психических функций и процессов <...> Психические процессы. Л.: ЛГУ, 1974. Т. 1. С. 11–16. [4]. Гилфорд Дж.

26

История психологии рабочая тетрадь

Автор: Щербинина О. А.
ОГУ

Основное содержание: учебное пособие содержит материал, способствующий самостоятельной работе студентов над освоением учебного предмета «История психологии».

Р.Декарт, пытаясь объяснить психические процессы законами механики, ввел понятие ____________________ <...> Впервые в истории психологии дал критерий отличия психических процессов от непсихических (осознаваемость <...> ), но одновременно сузил все психические процессы до осознаваемых и на этом основании отрицал наличие <...> Дондерс, измеряя скорость протекания психических процессов и скорость реакции субъекта на воспринимаемые <...> Путем одних лишь гипотез самосознание выводится из психических элементов и процессов, происходящих между

Предпросмотр: История психологии.pdf (0,2 Мб)
27

Введение в психологию курс лекций

Автор: Штерн А. С.
М.: ФЛИНТА

Курс лекций представляет собой первое отечественное пособие по введению в психологию для студентов-лингвистов и других гуманитарных специальностей. Цель курса — изучение структуры психологии как науки, основных ее понятий. Книга формирует базу психологической грамотности современного специалиста.

Другие — психические процессы и свойства личности. <...> ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ОНТОГЕНЕЗ Что касается психических процессов, то психоло� гия должна прежде всего <...> ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ОНТОГЕНЕЗ Что касается психических процессов, то психоло� гия должна прежде всего <...> Речь воздействует на психические процессы. <...> Речь воздействует на психические процессы.

Предпросмотр: Введение в психологию.pdf (1,2 Мб)
28

Авторитет классного руководителя: психологические основы роста личности [Электронный ресурс] / Шантырь // Воспитательная работа в школе .— 2015 .— №8 .— С. 45-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394357

Автор: Шантырь

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения «учитель — ученик», «учитель — родители», «дети — родители» приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технической прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами, и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Ведущие факторы в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

процесс, как память. <...> До начала функционирования психического процесса чувства «Я» человек (ребёнок) не помнит себя, своих <...> В системе школьного образования это касается главным образом интеллектуальных психических процессов: <...> Именно эти психические процессы необходимо развивать в первую очередь у подрастающего поколения. <...> И, следовательно, проблемы в школьной среде возникают именно тогда, когда эти психические процессы у

29

Психология учеб. пособие

Автор: Караванова Л. Ж.
М.: ИТК "Дашков и К"

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования третьего поколения и представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология». Представленные материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов. В комплект с учебным пособием входят «Практикум» и «Рабочая тетрадь для студентов», что обеспечивает комплексный подход и глубокое изучение дисциплины.

В чем основное отличие психических состояний и психических процессов? 8. <...> ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ 6.1. <...> Воля как психический процесс. 11. <...> процессам, психическим свойствам и психическим состояниям. <...> Психические процессы 1.

Предпросмотр: Психология.pdf (0,2 Мб)
30

Ментальные структуры и их репрезентация лексическими средствами в германских и романских языках монография

М.: ФЛИНТА

Настоящая монография посвящена проблеме выявления особенностей репрезентации ментальных структур психических процессов лексическими средствами романских и германских языков. Целью исследования является систематизация тематически разнородной лексики, номинирующей психические процессы в английском, немецком и французском языках в русле методологии когнитивного направления посредством моделирования ментальных структур и описания особенностей их вербализации.

процесса, существующего в тандеме с другими психическими свойствами и, как и любой психический процесс <...> процесса, что естественным образом отличает психические процессы друг от друга. <...> психических процессов. <...> ЛЕ / ФЕ сознательных психических процессов, группу ЛЕ / ФЕ бессознательных психических процессов и группу <...> и критериям бессознательных психических процессов.

Предпросмотр: Ментальные структуры и их репрезентация лексическими средствами в германских и романских языках.pdf (0,7 Мб)
31

Психология эмоционального интеллекта: теория, диагностика, практика [монография]

Автор: Карпов А. В.
ЯрГУ

В работе представлены результаты теоретических и эмпирических исследований эмоционального интеллекта как фактора процессуальных характеристик и результативных параметров управленческой деятельности. Дан анализ истории и современного состояния проблемы эмоционального интеллекта в контексте обшепсихологической проблемы взаимосвязи интеллекта и аффекта. Предпринята попытка разработки нового - процессуально-операционного - подхода к раскрытию психологической природы эмоционального интеллекта на основе концепции метапроцессуальной регуляции профессиональной деятельности. Всесторонне охарактеризованы основные психодиагностические методики изучения эмоционального интеллекта MSCEIT и Bar-On, а также разработаны их русскоязычные версии, впервые адаптирующие их к условиям российских реалий. Установлено и эмпирически доказано значимое влияние эмоционального интеллекта на стиль и эффективность управленческой деятельности, а также раскрыты конкретные закономерности этого влияния, имеющего в целом позитивный характер. Раскрыта определяющая роль эмоционального интеллекта в выборе эффективных «стратегий совладания» в управленческой деятельности. Предложена новая оригинальная методика диагностики обшеуправленческих стилей деятельности. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского Гуманитарного научного фонда, № проекта 06-06-00103а.

психический процесс. <...> психических процессов – эмоциональных. <...> всех иных «первичных» психических процессов? <...> процессов, образуя совокупность «третичных» психических процессов. <...> Психические процессы / Л.М.

Предпросмотр: Психология эмоционального интеллекта теория, диагностика, практика монография.pdf (1,6 Мб)
32

Практикум по общей психологии. В 3 ч. Ч. 1. Психические процессы

Издательство Дальневосточного университета

Практикум включает краткий конспект лекций, описание практических занятий, список рекомендуемой литературы по дисциплине «Общая психология» (раздел «Психические процессы»).

Психические процессы / [сост. Е.Б. <...> К познавательной деятельности относятся психические (познавательные или когнитивные) процессы – сложные <...> Психические процессы включают в себя ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, язык <...> Практикум состоит из шести занятий, характеризующих основные психические процессы: «Ощущения и восприятие <...> Речь – это психический процесс формулирования и передачи мысли средствами языка, это язык в действии.

Предпросмотр: Общая психология практикум. В 3 ч. Ч. 1 Психические процессы (1).pdf (0,4 Мб)
33

Психофизическая проблема и асимметрия полушарий мозга [Электронный ресурс] / Кроткова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2014 .— №3 .— С. 47-62 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340936

Автор: Кроткова
М.: ПРОМЕДИА

В статье анализируются данные о структурной и нейрохимической асимметрии полушарий мозга, которые в совокупности с результатами нейропсихологических исследований позволяют по-новому новому рассматривать проблему мозговой реализации психических явлений.

Асимметричное опосредование психических явлений клеточ­ ными и нейрогуморальными составляющими работы <...> процессов. <...> Все психические процессы человека имеют двустороннее пред­ ставительство. <...> процессов. <...> Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.: Изд­во Моск. ун­та, 1985.

34

Игровая деятельность в обучении школьников истории

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Дидактическая игра является одной из уникальных форм, позволяющих сделать интересной и увлекательной не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала, которые осуществляются в рамках воспроизводящего и преобразующего уровней познавательной деятельности - усвоение фактов, дат, имен и др.

Эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. <...> Не внесет ли она хаос в процесс обучения? Оценка в игре – еще одна проблема. <...> Для учителя важно включить каждого школьника в активный познавательный процесс. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 Во-вторых, в игре активизируются психические <...> быстрой утомляемостью, неустойчивостью психики, что связано с переходом на новую ступень умственного и психического

Предпросмотр: Игровая деятельность в обучении школьников истории.pdf (0,5 Мб)
35

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО ПАРАЛЛЕЛИЗМА Н.Я. ГРОТОМ И К.Г. ЮНГОМ [Электронный ресурс] / БАЛАНОВСКИЙ // Философские науки .— 2015 .— №12 .— С. 75-92 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366172

Автор: БАЛАНОВСКИЙ

Статья посвящена тому, каким образом проблема психофизического параллелизма решается в трудах Н.Я. Грота и К.Г. Юнга. Исследование предваряется историческим обзором развития воззрений на данный вопрос. Особое внимание уделяется энергетической парадигме, которая роднит взгляды Грота и Юнга и благодаря которой становится возможным решение вопроса о соотношении физического и психического. Отдельно рассматривается проблема интерпретации термина «энергия» в трудах Грота и Юнга.

«учение о параллельном течении психических и физических процессов без причинного влияния их друг на друга <...> , и психические процессы могут приводить к изменению состояния организма. <...> Суть ее в том, что физические и психические процессы управляются едиными принципами, так как протекают <...> Что немаловажно, такой подход требует признания наличия бессознательных психических процессов7. <...> данным процессам способность реализовывать психическую силу43.

36

Психология и педагогика: опорные конспекты в помощь студентам инженерного вуза учеб. пособие

Автор: Загайнова Е. В.
КГТУ

Представлены тематический план и опорные конспекты по дисциплине «Психология и педагогика». Предназначено для студентов всех форм обучения и всех специальностей. Подготовлено на кафедре педагогики и методики высшего профессионального образования.

Психические процессы личности ……………………………..47 Тема 6. <...> Психические свойства личности 2 Тема 5. Психические процессы личности 2 Тема 6. <...> Психические явления: психические процессы, психические состояния, психические свойства. <...> Он включает в себя: • психические процессы – это психические явления, обеспечивающие первичное отражение <...> свойство личности, характеризующе еся динамикой протекания психических процессов психическое свойство

Предпросмотр: Психология и педагогика опорные конспекты в помощь студентам инженерного вуза. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
37

О СОВРЕМЕННОМ ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / Афонюшкина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2010 .— №2 .— С. 78-84 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/528267

Автор: Афонюшкина

подводятся итоги работы секции «Современное преподавание истории в школе», прошедшей на историческом факультете в рамках Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Году учителя. Анализируются подходы творчески работающих преподавателей истории и обществознания средних учебных заведений г. Воронежа к преподаванию предметов гуманитарного цикла в условиях реформирования системы образования

Осолинская отметила, что современный процесс обучения должен представлять собой синтез научных знаний <...> Эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. <...> Не внесет ли игра хаос в процесс обучения? Оценка в игре – еще одна проблема. <...> Организуя обычный урок, учитель уверен, что процесс усвоения знаний находится под контролем. <...> В игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес

38

Психология и педагогика учебное пособие

Автор: Исхакова Ф. С.
УГУЭС

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для высших учебных заведений, изложены основные понятия и современные научные положения по направлениям «Психология сознания», «Психология познания», «Психология личности и межличностных отношений», «Психология труда и профессиональной деятельности», «Педагогическая психология», «Общие основы педагогики». Рассматриваемые основы психологических и педагогических знаний и условия их использования способствуют адекватному познанию окружающей действительности, оптимизации самопознания, расширяют возможности свободы выбора и самореализации во всех сферах жизнедеятельности. Приведены программа курса, тематика контрольных работ и рефератов, список литературы в унифицированном варианте, которые могут быть адаптированы для всех специальностей.

Выделяются три крупные группы психических явлений: психические процессы, психические состояния и психические <...> психических процессов и результат деятельности. <...> Всем людям свойственны психические процессы и состояния. <...> процессах и психических свойствах. <...> Познавательные психические процессы / Сост. и общ. ред.

Предпросмотр: Психология и педагогика Учебное пособие .pdf (0,7 Мб)
39

Психология человека:основы инновационного обучения.

Автор: Ларина Елена Николаевна
ООО "Агентство Пресса"

В пособии, ориентированном на преподавателей не педагогических вузов, рассматриваются следующие аспекты психологической науки, необходимые в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы: структура психических явлений, особенности познавательных и эмоционально-волевых процессов, правила учета их основных закономерностей при организации обучения, характеристики психических состояний и вопросы и регуляции, психические свойства личности и их проявление в учебной деятельности.

Характеристика памяти как психического процесса 65 2.8. <...> ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И ВОЛЕВЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ 3.1. Эмоции как психический процесс 104 3.2. <...> Психические явления принято разделять на три основных класса: психические процессы, психические состояния <...> К познавательным психическим процессам относятся психические процессы, связанные с восприятием и переработкой <...> психические процессы.

Предпросмотр: Психология человекаосновы инновационного обучения..pdf (1,0 Мб)
40

СПЕЦИФИКА КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ В УСЛОВИЯХ ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / В.В. Сибирев, Родыгина // Спортивный психолог .— 2016 .— №1 .— С. 294-295 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/531598

Автор: Сибирев Владимир Владимирович

В статье на основе сравнительного анализа когнитивных особенностей девочек и мальчиков, занимающихся хоккеем, представлены дифференциальные параметры внимания и памяти юных хоккеистов 9-12 лет. Статистически определенные половые различия в сфере познавательных процессов рекомендовано учитывать в подходах к учебно-тренировочному и соревновательному процессу в детско-юношеском хоккее

Совершенствование средств саморегуляции психического состояния хоккеистов высшей квалификации в игровой <...> Психический процесс внимание в процессе выполнения физических упражнений – это осознанное или неосознанное <...> Психические процессы память и внимание, столь необходимые в спортивном совершенствовании можно и нужно <...> процессов значимых в избранном виде спорта. <...> Таблица 1 Особенности психических процессов юных хоккеистов в зависимости от пола, (Х±m) Параметры/группа

41

Основы психиатрии : учебник для студентов теологического, религиоведческого и других гуманитарных направлений и специальностей высших учебных заведений. Часть 1 : Понятие психического расстройства. Расстройства ощущений и восприятий. Расстройства мышления

Автор: Воскресенский Борис Аркадьевич
М.: Свято-Филаретовский православно-христианский институт

Учебник подготовлен на основе курса лекций в Свято-Филаретовском православно-христианском институте и многолетнего опыта клинической — консультативной и лечебно-диагностической — работы с душевнобольными — верующими (преимущественно православными) и связанной с ней научной и просветительской деятельностью. В настоящей, первой части дается понятие психического расстройства, обсуждаются причины психических нарушений и принципы их классификации, описываются две наиболее яркие по проявлениям группы психопатологических феноменов, традиционно определяемые в психиатрии как расстройства чувственного познания (ощущений и восприятий) и мышления.

Трихотомия психические процессы духовные ценности Схема 3. <...> Эти процессы образуют средний круг — душа , собственно психика , психические процессы. <...> «Устройство» тела и души тело (физиологические процессы) душа (психические процессы) органы системы организма <...> Соотношение клинического и христианского подходов к систематике психических расстройств психические процессы <...> Вся продуктивная симптоматика автономна от нормальных психических процессов.

Предпросмотр: Основы психиатрии учебник для студентов теологического, религиоведческого и других гуманитарных направлений и специальностей высших учебных заведений. Часть 1 Понятие психического расстройства. Расстройства ощущений и восприятий. Расстройства мышления.pdf (3,0 Мб)
42

Оппонентный круг Л.С. Выготского в процессе создания психологической концепции искусства [Электронный ресурс] / Бобылев // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №3 .— С. 46-48 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/401002

Автор: Бобылев

Представлен исторический анализ трансформации научных взглядов выдающегося советского психолога Л.С. Выготского. Исследователи при рассмотрении проблемы психологии художественного творчества ни на один труд не ссылаются так часто, как на «Психологию искусства» Л.С. Выготского. До сих пор эта работа остается непревзойденной по-своему масштабу и значению. В диссертации «Психология искусства» Л.С. Выготский пересмотрел традиционные подходы к изучению искусства и определил новую область исследования для объективной психологии.

процессы организма человека в понимании природы эмоции [5, с. 171]. <...> За реакцией признавалась не только телесная, но и психическая сторона. <...> Выготского акт означал столь же телесный, психофизический процесс, каковым ему прежде представлялась <...> процессов. <...> процессами.

43

Психология: практикум

КемГУКИ

Практикум содержит справочные материалы, необходимые для самостоятельной подготовки по дисциплине «Психология», упражнения и практические задания, способствующие усвоению теоретического материала, а также формированию психолого-педагогических компетенций.

Культурно-историческая обусловленность психических процессов. <...> Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов. <...> Высшие психические функции – сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по своему <...> : интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний. <...> Темп реакций – скорость протекания психических процессов и реакций.

Предпросмотр: Психология практикум.pdf (0,7 Мб)
44

Влияние степени образованности человека на проявление эмоционально-волевых процессов его психики [Электронный ресурс] / Полещук, Зайцев, Великанов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2011 .— №2 .— С. 54-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/363474

Автор: Полещук

Рассмотрена зависимость между образованностью человека и психологической устойчивостью его личности

; психологическая устойчивость Психические процессы являются базовой основой человеческой психики. <...> Три разновидности психических процессов познавательные, эмоциональные и волевые образуют в своей совокупности <...> психическую деятельность человека. <...> Эмоции (от франц. émotion — чувство) — психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный <...> эмоциональные качества, определяющие психический облик индивида.

45

О СПЕЦИФИКЕ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ДИСКРЕТНОСТИ И СИНКРЕТИЗМА ДИНАМИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИКИ [Электронный ресурс] / Куприева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика .— 2013 .— №2 .— С. 47-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/408550

Автор: Куприева

В статье рассматривается специфика синкретичного и дискретного восприятия феномена психических процессов, описываются особенности концептуализации и вербализации заявленного феномена, указываются перспективы изучения системного или функционального значения лексических единиц, номинирующих психическую сферу.

Как было заявлено ранее, о гештальте процессов психической сферы можно говорить благодаря такому экстралингвистическому <...> Обратимся непосредственно к описанию специфики вербализации феномена психических процессов при учете <...> Ее результаты не только могут быть положены в основу формирования корпуса лексем психических процессов <...> Психика и реальность: единая теория психических процессов // URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0183/1 <...> _0183-296.shtml [5] Психические процессы / Wikipedia // URL: http://ru.wikipedia.org [6] Рубинштейн С.Л

46

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АКМЕОЛОГИИ ТЕЛЕСНОСТИ В РАМКАХ МЕДИЦИНСКОЙ АКМЕОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ [Электронный ресурс] / С.А. Колобаев // Акмеология .— 2015 .— №3 .— С. 90-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405566

Автор: Колобаев Сергей Андреевич

Статья посвящена проблематизации результатов эмпирического исследования психолого-акмеологического феномена телесности. В данной работе делается попытка очертить контуры развития акмеологии телесности как составляющей акмеологической дисциплины изучения феномена телесности. Показаны обширные психологические связи феномена телесности с основными акмеологическими понятиями и категориями. Обозначена перспектива, актуальность и значимость исследований телесности в русле медицинской акмеологии и психологии здоровья.

«Безтелесная» психология [1; 2] изучает психические процессы в отрыве от соматической составляющей, что <...> В настоящем исследовании система психических процессов, состояний и свойств переживания и восприятии <...> Доказательно представлена характеристика психических процессов, состояний и свойств личности в переживании <...> Устремлённость к акме определена сформированными психологическими взаимосвязями между психическими процессами <...> На основании изучения психических процессов, состояний и свойств рекомендовано создание программы акмеокоррекции

47

Психология личности

[Б.и.]

В учебном пособии раскрываются основные представления о психологии личности как теоретической и практической области человекознания, направленной на исследование закономерностей функционирования нормального и аномального развития личности в природе, обществе и индивидуальном жизненном пути человека.

процессы становятся психическими функциями личности. <...> Взаимосвязь психических процессов – это то, что относится к психической реальности. <...> Они и отражают процесс психического развития человека. А.Ф. <...> Процесс формирования и развития индивидуальных особенностей психических процессов осуществляется путем <...> процессы в целом, психические состояния и свойства личности.

Предпросмотр: Психология личности.pdf (2,0 Мб)
48

Эргономика учеб. пособие

Автор: Грузинцева
ГОУ ОГУ

В пособии представлены комплексные методики: психофизиологического отбора и оценки персонала, измерения функциональных состояний и определения работоспособности человека, проектирования и оптимизации рабочего пространства с целью эффективной и безопасной трудовой деятельности

В процессе труда психика человека координирует работу сложнейших психических механизмов, таких как воля <...> . 1.1 Основные психические процессы в трудовой деятельности Основными психическими процессами в трудовой <...> Рисунок 1.1 Первостепенным процессом в психической деятельности работника в процессе труда является восприятие <...> труда. 9.6 Характеристика основных психических механизмов. 9.7 Доля внимания в трудовом процессе. 9.8 <...> механизмы в трудовой деятельности человека 1.1 Основные психические процессы в трудовой деятельности

Предпросмотр: Эргономика.pdf (2,2 Мб)
49

Управление вниманием и математическое определение воли [Электронный ресурс] / Гласко // Инженерный журнал: наука и инновации .— 2013 .— №9 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/276622

Автор: Гласко
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

В статье развита предложенная ранее математическая модель динамики внимания и управления вниманием, в частности, введены понятия произвольного и непроизвольного внимания, а также усилие воли. Дано математическое определение усилия воли и рассмотрено понятие силы воли как среднего значения волевых усилий на всем множестве психических процессов, в которых такие усилия целенаправленно прилагались. Результаты исследования позволяют концептуализировать процессы психического самоуправления и вносят вклад в построение их математической модели.

Результаты исследования позволяют концептуализировать процессы психического самоуправления и вносят вклад <...> Разрабатываемую модель динамики внимания можно экстраполировать и на произвольные психические процессы <...> Различие между восприятием и другими психическими функциями состоит в том, что в первом случае процесс <...> Плотность внимания в предложенной модели психических процессов рассматривается как основная функция, <...> характеризующая психическое состояние индивида и выражающая интенсивность протекания психического процесса

50

Судебная психология учеб. пособие (практикум)

изд-во СКФУ

В практикуме рассматриваются представления о многообразии подходов в области изучения личности преступника в отечественной и зарубежной судебной психологии, основные психологические характеристики преступников различной криминальной направленности, объяснительные схемы преступного поведения.

Психические процессы в деятельности юриста Цель: формирование представление о многообразии подходов в <...> Ощущение это неразложимый, элементарный, психический процесс, отражающий в сознании человека различные <...> Роль и значение психических процессов в профессиональной деятельности юриста. 2. <...> Психические процессы в деятельности юриста (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). <...> Психические процессы в деятельности юриста ……….. 4.

Предпросмотр: Судебная психология.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 5560