Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 564163)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 102331 (0,90 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

История России с древнейших времен до современности

Издательский дом ВГУ

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре политической истории исторического факультета Воронежского государственного университета.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ НА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ Таблица 1 Тестовые проверочные задания к семинару <...> ) Владимир Мономах Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 36 Таблица 2 Тестовые проверочные <...> г) Ерофея Хабарова Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 39 Таблица 5 Тестовые проверочные <...> Россией и Турцией Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 42 Таблица 8 Тестовые проверочные <...> г) Приморский край Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 44 Таблица10 Тестовые проверочные

Предпросмотр: История России с древнейших времен до современности.pdf (0,6 Мб)
2

Табличный процессор MS Excel практикум

Автор: Латфуллина Диляра Рифкатовна
М.: Российский государственный университет правосудия

Практикум содержит комплекс практических заданий для выполнения в среде табличного процессора Microsoft Excel и предназначен для освоения практических навыков и приемов по созданию, редактированию, форматированию таблиц, автоматизации вычислительных процессов, по различным видам обработки табличных данных и построению графиков и диаграмм.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Проверочные <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 46 Проверочные задания для самостоятельной <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 49 Проверочные задания для самостоятельной <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 51 Проверочные задания для самостоятельной <...> Продолжение таблицы Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 55 Проверочные задания

Предпросмотр: Табличный процессор MS Excel.pdf (0,3 Мб)
3

Основы регулирования техносферной безопасности учеб. пособие (практикум)

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, в нем изложены основные теоретические аспекты, необходимые для выполнения всех практических работ по курсу, приведены примеры расчетов, задачи для самостоятельного решения, вопросы для контроля знаний, список литературы, рекомендуемый к использованию.

Теоретическая часть Проверочные задания 1. Дополните. Национальные интересы России – это … . 2. <...> Теоретическая часть Проверочные задания 1. <...> Теоретическая часть Проверочные задания 1. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 22 Проверочные задания 1. <...> Проверочные задания 1. Дополните.

Предпросмотр: Основы регулирования техносферной безопасности.pdf (0,5 Мб)
4

Микрофлора продовольственного сырья и продуктов его переработки учеб. пособие

Автор: Дроздова Е. А.
ОГУ

Учебное пособие рекомендовано для обучающихся биологических и медицинских специальностей при изучении дисциплин «Микробиология продовольственных товаров, санитария и гигиена», «Санитарная и пищевая микробиология», «Микробиологические основы пищевых и биотехнологических производств», «Микроорганизмы в системе живого мира», также может быть использовано в качестве основной литературы при написании курсовой работы и в качестве справочного материала при выполнении экспериментальной части дипломного проекта. В учебном пособии рассмотрены основные биохимические процессы, протекающие в пищевом сырье и готовой продукции, основные способы биотехнологии производства отдельных групп продовольственных товаров, основанные на жизнедеятельности микроорганизмов, рассмотрены основные процессы микробиологической порчи готовой продукции, описаны основные группы микроорганизмов, вызывающих порчу продуктов, изложены методы борьбы с ними.

задания по теме «Микробиология зерна и продуктов его переработки» .................................. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 29 1.8 Проверочные задания по теме «Санитарно-показательные <...> Для снижения количества нитратов можно добавлять денитрифицирующие виды бактерий. 3.9 Проверочные задания <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 173 5.8 Проверочные задания по теме «Микробиология <...> В результате формируется очень богатая по составу микрофлора. 6.6 Проверочные задания по теме «Микробиология

Предпросмотр: Микрофлора продовольственного сырья и продуктов его переработки.pdf (1,0 Мб)
5

Проверочные задания по курсу Истории России для студентов всех форм обучения

Автор: Притченко Е. Г.
Изд-во ЛГТУ

В настоящем издании представлены разные виды проверочных заданий по курсу Истории России, которые состоят из перечня контрольных вопросов, тестов, упражнений и текстового задания. Предложенные составителями задания охватывают курс в полном объеме.

Шляпникова ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ИСТОРИИ РОССИИ для студентов всех форм обучения Липецк Липецкий <...> Шляпникова ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ИСТОРИИ РОССИИ для студентов всех форм обучения Липецк Липецкий <...> П772 Проверочные задания по курсу Истории России для студентов всех форм обучения / Е.Г. <...> В настоящем издании представлены разные виды проверочных заданий по курсу Истории России, которые состоят <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 64 ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ИСТОРИИ РОССИИ

Предпросмотр: Проверочные задания по курсу Истории России для студентов всех форм обучения.pdf (0,3 Мб)
6

ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ

Автор: Потоцкая Татьяна Ивановна
[Б.и.]

Учебное пособие включает задания практических и лабораторных занятий, проверочных работ (тесты), творческих (самостоятельных) работ для студентов по курсу «Общая экономическая и социальная география». Лабораторные занятия, проверочные и творческие задания структурированы по четырём разделам: «Теоретическое введение в социально-экономическую географию»; «Политическая карта мира»; «География населения»; «География мирового хозяйства». Пособие иллюстрировано картосхемами, отражающими тематику лабораторных занятий и собранными в единый раздел «Географический атлас по курсу «Общая экономическая и социальная география». Для студентов вузов, обучающихся по географическим, экономическим и социологическим направлениям подготовки, учащихся колледжей и старшеклассников.

Проверочные задания (тесты)……………………………… 21 Раздел 2. Политическая карта мира……………………………… 28 2.1. <...> Проверочные задания (тесты)……………………………… 46 2.3 Самостоятельная работа…………………………………… 57 Раздел 3. <...> Проверочные задания Вариант I 1. <...> Проверочные задания (тесты) Вариант I 1. <...> Проверочные задания Тема «Геодемография» Вариант I 1.

Предпросмотр: ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ.pdf (1,0 Мб)
7

Информационный интегрированный продукт "КМ-Школа" – оптимальное решение для учреждений образования доклад

Автор: Степанов Вадим Константинович
[Б.и.]

Рассмотрен информационный интегрированный продукт КМ-ШКОЛА, который представляет собой программный комплекс, предназначенный для решения всего спектра типовых задач, стоящих перед образовательными учреждениями России.

предметов школьной программы, включающие все необходимые текстовые пояснения, мультимедийные объекты, проверочные <...> задания в различной форме. <...> любые фрагменты текста или мультимедийные объекты, изменить время, отпускаемое на изучение материала и проверочные <...> задания, изменить структуру подачи материала и т.п. <...> заданий и тестов.

Предпросмотр: Информационный интегрированный продукт КМ-Школа – оптимальное решение для учреждений образования.pdf (0,4 Мб)
8

Информатика 1 класс метод. рекомендации для учителя

Автор: Петухова
ГОУ ОГУ

учащихся на уроке, проверочные задания по изученному материалу и примерный перечень программного обеспечения <...> Задание 1.2,1.3 (Приложение В). <...> Выполнение заданий (Приложение В) -2.4,2.5. Домашнее задание. <...> Задание 1. <...> кроссворда Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 Приложение Г (обязательное) Проверочные

Предпросмотр: Информатика 1 класс.pdf (0,5 Мб)
9

Орнаментальное искусство учеб. пособие

Автор: Орлов Игорь Иванович
Изд-во ЛГТУ

Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к практическим занятиям по дисциплине «Орнаментальное искусство». Может быть использовано при подготовке студентов специальностей 070600.62 «Дизайн» и направления 261400.62 «Технология художественной обработки материалов».

Тестовые проверочные задания ……………………………………....... 72 7. <...> Черняхова согласно заданию преподавателя). Тема 4. <...> Самостоятельная работа Выполнить компоновку на листе по заданию преподавателя. Задание. <...> Тестовые проверочные задания Задание 1 Вопрос 1. <...> Задание 2 Вопрос 1. Что является выразительными средствами орнаментальной композиции?

Предпросмотр: Орнаментальное искусство .pdf (0,4 Мб)
10

Практикум по русскому языку и культуре речи учеб. пособие

Автор: Скорикова Т. П.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Практикум предназначен для проведения семинарских занятий по курсу «Русский язык и культура речи» и направлен на коррекцию и предупреждение типичных речевых ошибок, снижающих эффективность коммуникации в учебно-социальной, деловой и научной сферах деятельности будущих специалистов. Пособие содержит материалы по трем учебным модулям курса: «Нормы русского литературного языка»; «Культура деловой речи»; «Культура научной речи». Материалы Практикума соотносятся с Рабочей тетрадью и электронным изданием лекционного курса по указанной дисциплине.

Проверочные задания к лекционному курсу по русскому языку и культуре речи содержат следующие материалы <...> Контрольные задания 1. <...> Контрольные задания 1. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 79 ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ К ЛЕКЦИОННОМУ КУРСУ <...> ................................................................... 76 Проверочные задания к лекционному

Предпросмотр: Практикум по русскому языку и культуре речи.pdf (0,2 Мб)
11

Учебная программа по современному русскому языку и культуре речи учеб. программа

Автор: Калинкина В. Г.
МГАФК

Учебная программа по курсу «Русский язык и культура речи», подготовленная автором, включает пять учебных разделов практических, контрольных и самостоятельных занятий с общей учебной нагрузкой составляющей 100 академических часов. Целевая направленность программы – выработка определенных умений и навыков отбора и употребления языковых средств в процессе устного и письменного общения, вовлечение студентов вузов в активную творческую работу.

Составьте несколько тренировочных упражнений или заданий со словами, в которых были допущены ошибки. <...> Формы контроля: проверочные задания и контрольные работы, вопросы для самопроверки усвоения учебного

Предпросмотр: Учебная программа по современному русскому языку и культуре речи.pdf (0,1 Мб)
12

Информатика 2 класс метод. рекомендации для учителя

Автор: Петухова
ГОУ ОГУ

учащихся на уроке, проверочные задания по изученному материалу и примерный перечень программного обеспечения <...> 3 Это задание аналогично заданию 2. <...> ЗАДАНИЯ (на дом). <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 65 Приложение Г (обязательное) Проверочные <...> задания Объекты ВАРИАНТ 1 Задание 1 Заполни таблицу Задание 2 Поставь треугольник, рядом с тем, что

Предпросмотр: Информатика 2 класс.pdf (0,5 Мб)
13

Документационное обеспечение управления Учебно-методический комплект

Автор: Ткаченко
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм, специализация ""Технологии и организация оператрских и агентстских услуг"". Специалитет. 2013."

При включении в проверочные задания общетеоретических вопросов необходимо дать студенту возможность выбора <...> Теоретическое задание по теме. 2. Задания на выполнение отдельных реквизитов документов. 3. <...> ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ Задание на выполнение отдельных реквизитов документов выполняется с использованием справочного <...> В центре листа ставится номер задания (например, 2.1.) и, переписывая задание, выполняют его. <...> Сам упомянутый в задании документ, не составляется.

Предпросмотр: Документационное обеспечение управления.pdf (0,4 Мб)
14

«Урок в Москве» как эффективная система повышения педагогического мастерстваЕ. Кузнецова, Антонов // Методическая работа в школе .— 2016 .— №1 .— С. 29-41 .— URL: https://rucont.ru/efd/464385 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Кузнецова Елена

Статья посвящена проекту Городского методического центра Департамента образования города Москвы «Урок в Москве», который создаёт условия для роста профессионального мастерства учителя, помогает ему дополнить и разнообразить учебную программу, показать практическое применение знаний, полученных учащимися на уроках. На примере интегрированного урока химии, физики, истории и изобразительного искусства, который проводится в Музее воды, показано, как объединить знания разных предметных областей, представив учащимся цельную картину научного знания

применить полученные знания в реальной жизни;  полезные ссылки на электронные образовательные ресурсы;  проверочные <...> задания различного уровня сложности. <...> Задания. <...> Задания: Å. Êóçíåöîâà, Í. Àíòîíîâ. <...> Домашнее задание. Группа 1.

15

Проверочные задания по зоологии. Ч. 2. Позвоночные животные учеб.-метод. пособие по дисциплинам «Зоология» и «География животных»

М.: Издательство Прометей

Пособие содержит тестовые задания и вопросы к коллоквиумам, которые могут быть использованы при изучении различных аспектов зоологии позвоночных. Базовая часть заданий разработана для контроля знаний студентов, обучающихся на втором этапе дисциплины «Зоология» на основе учебника для студентов биологических факультетов педагогических университетов (Константинов В. М., Наумов С. П., Шаталова С. П. Зоология позвоночных. – М. Академия, 2011). Приведенные тестовые задания касаются вопросов зоогеографии наземных позвоночных и могут быть использованы при изучении части дисциплины «Биогеография», а также в дисциплине «География животных», читаемом на географическом факультете. Тестовые задания охватывают все разделы программы и касаются всех основных тем изучаемой дисциплины: общая характеристика класса (группы), особенности внешнего и внутреннего строения, систематика, экология и распространение, филогения группы. Вопросы к коллоквиумам относятся к трем отдельным темам, посвященным рыбам, амфибиям и рептилиям, а также птицам и млекопитающим.

Макарова ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЗООЛОГИИ ЧАСТЬ 2 ПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ Учебно-методическое пособие по <...> Макарова П782 Пров ро задания по зоологии. Ч. 2. <...> . 27 Тестовые задания по теме «Класс Рептилии»........................ 37 Тестовые задания по теме «Класс <...> ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «КЛАСС АМФИБИИ» 1. <...> Макарова ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЗООЛОГИИ ЧАСТЬ 2 ПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ « » « » Издательство «Прометей»

Предпросмотр: Проверочные задания по зоологии. Ч. 2. Позвоночные животные Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Зоология» и «География животных».pdf (0,3 Мб)
16

Методические и организационные требования к созданию электронных учебных курсов в условиях реализации дистанционных образовательных технологийОмарбекова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2020 .— 14(4) .— С. 141-150 .— URL: https://rucont.ru/efd/742053 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Омарбекова

Исследование проведено в рамках решения проблемы построения процесса обучения на основе дистанционных образовательных технологий, гарантирующего достижение поставленных целей. Целью статьи является представление обоснованных требований к содержательной и методической составляющим электронного учебного курса как образовательного ресурса. Методологической базой исследования являются системный и конвергентный подходы; теоретическую основу составили положения современной дидактики периода информатизации образования. Опосредованный характер взаимодействия субъектов образовательного процесса предполагает наличие в дидактической системе информационно-коммуникационных средств обучения в условиях использования дистанционных образовательных технологий. Теоретические и экспериментальные исследования, а также накопленный практический опыт создания электронных учебных курсов позволили определить целостный контекст учебной информации и учебно-методических материалов, которые включаются в электронный учебный курс. В статье обоснованы методические и организационные требования к учебному содержанию и методическому обеспечению электронного учебного курса. Предложенные организационные и методические требования к созданию электронных учебных курсов обеспечивают интерактивное обучение, реализуя возможности организационно-дидактической системы обучения в условиях применения дистанционных образовательных технологий

аппарат организации усвоения, который должен содержать названия глав и параграфов, выводы, вопросы и задания <...> Должны приводиться: – задания и материалы для самостоятельных работ и практических занятий, для наблюдений <...> по темам, проверочные задания для воспроизведения текущего изучаемого материала, задания творческого <...> характера на применение новых знаний, задания для наблюдения, для проведения практических и лабораторных <...> работ, задания разного уровня трудности, задания и ссылки на ранее изученный материал, а также компоненты

17

Обучающие основы педагогической оценки успеваемости учащихся на уроке музыки в общеобразовательной школе

Автор: Богданова
М.: ПРОМЕДИА

В то же время применение проверочных заданий з форме п и с ь м е н ­ ных р а б о т т е с т о в о г о <...> Методика проверочных заданий по слушания музыки была р а з ­ работана на основе учебной т е ш " Р у с <...> Таким образом можно у т в е р ж д а т ь , что разработанная нами система проверочных заданий с п о с <...> Для определения влияния разработанных проверочных заданий на динамику уровня обученности т р е т ь е <...> Методические рекомендации по использованию различных видов проверочных заданий на уроке музыки.

Предпросмотр: Обучающие основы педагогической оценки успеваемости учащихся на уроке музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,1 Мб)
18

Проверочные задания по общей экологии учеб.-метод. пособие по дисциплинам «Общая экология» и «Основы экологии»

М.: Издательство Прометей

Пособие включает комплекты тестов и контрольных заданий, сопровождающих вузовский курс общей экологии. Задания соответствуют разделам базового учебника Н. М. Черновой и А. М. Быловой «Общая экология» (М.: Дрофа, 2007) и охватывают все его главы. Для каждой темы разработано несколько вариантов тестов и заданий на раскрытие содержания соответствующих экологических терминов, помогающих проверить знания студентов перед началом практических занятий. По всем темам сформулированы контрольные вопросы. Пособие могут использовать и сами студенты для проверки своих знаний при подготовке к лабораторным и семинарским занятиям, коллоквиумам, а также зачетам и экзаменам по дисциплинам «Общая экология» и «Основы экологии».

Шариков ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Общая экология <...> П782 Проверочные д я п бщ й э л : Уч б м д ч с п с б п д с пл м «Общ я э л я» «Ос ы э л » / . . , . . <...> Пособие включает комплекты тестов и контрольных заданий, сопровождающих вузовский курс общей экологии <...> Задания соответствуют разделам базового учебника Н. М. Черновой и А. М. <...> Шариков ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ « » « » Издательство «Прометей» 115035, Москва, ул.

Предпросмотр: Проверочные задания по общей экологии. Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Общая экология» и «Основы экологии».pdf (0,3 Мб)
19

Проверочные задания по зоологии. Ч. 1. Беспозвоночные животные учеб.-метод. пособие по курсу «Зоология беспозвоночных»

М.: Издательство Прометей

Пособие содержит тестовые задания и контрольные вопросы, разработанные для курса «Зоология беспозвоночных» на основе базового учебника для студентов биологических факультетов педагогических университетов. Вопросы и задания охватывают все разделы программы учебного курса и касаются всех основных тем изучаемого предмета. Для каждой группы беспозвоночных необходимо знание общей характеристики группы, особенностей внешнего и внутреннего строения, систематики, экологии и распространения. Задания рассчитаны прежде всего на использование в качестве тестов при проверке знаний студентов перед началом практических занятий. Пособие может быть использовано и самими студентами при подготовке к лабораторным работам и семинарским занятиям, к коллоквиумам и зачетам по курсу зоологии беспозвоночных.

Зайцев ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЗООЛОГИИ ЧАСТЬ 1 БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ Учебно-методическое пособие по <...> Зайцев П782 Проверочные задания по зоологии. Ч. 1. <...> Пособие содержит тестовые задания и контрольные вопросы, разработанные для курса «Зоология беспозвоночных <...> Задания рассчитаны прежде всего на использование в качестве тестов при проверке знаний студентов перед <...> Зайцев ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЗООЛОГИИ ЧАСТЬ 1 БЕСПОЗВОНОЧНЫЕЖИВОТНЫЕ Учебно-методическое пособие по

Предпросмотр: Проверочные задания по зоологии. Ч. 1. Зоология беспозвоночных Учебно-методическое пособие по курсу «Зоология беспозвоночных».pdf (0,3 Мб)
20

Основы теории Учебно-методический комплект

Автор: Белова
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки: 080200.62 Менеджмент. Бакалавриат. 2013.

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА ТУРИЗМА «ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ» Методические указания и контрольные задания <...> Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и методической литературе. <...> Контрольная работа представляет собой оригинальные задания для каждого варианта. <...> работы,  выполнение индивидуальных домашних заданий,  контрольные работы студентов. <...> При включении в проверочные задания общетеоретических вопросов необходимо дать студенту возможность выбора

Предпросмотр: Основы теории .pdf (0,6 Мб)
21

№5 [Основы безопасности жизнедеятельности, 2017]

«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

заданий и должен быть доступным для учащихся. <...> заданий. <...> В связи с этим проверочные задания и планируемые результаты должны соответствовать ряду требований. <...> Вот основные из них: – все проверочные задания должны носить ситуационный или прикладной характер; – <...> Какие-то вопросы и задания оказались неожиданными.

Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №5 2017.pdf (0,2 Мб)
22

Delfin. Niveaustufe A1 метод. указания по нем. яз. к учеб. "Delfin" для студентов фак. экономики и упр. специальности "Соц.-культур. сервис и туризм"

Автор: Захарова Т. В.
ГОУ ОГУ

Методические указания являются дополнительным материалом к учебнику "Delfin" и предназначены для студентов факультета экономики и управления специальности 100103 "Социально-культурный сервис и туризм", которые изучают немецкий язык по данной книге.

Проверочные тесты соответствуют основным темам учебного материала. <...> Формулировка заданий обращает внимание обучающихся на грамматические и лексические аспекты, подлежащие <...> Контрольные проверочные тесты составлены по основным урокам учебника и рабочей тетради. <...> При желании тесты можно комбинировать, чтобы получить проверочные задания по всем пройденным темам учебника <...> Коммуникативно-функциональная направленность упражнений и заданий призвана способствовать формированию

Предпросмотр: Delfin. Nieveaustufe A1.pdf (0,2 Мб)
23

№1 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2019]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

В киргизском букваре «Алиппе» [2] и казахском букваре [4], изданных на кириллице, имеются задания и проверочные <...> были выделены шесть изданий, в которых имеются материалы для самопроверки или содержатся тестовые (проверочные <...> Следует отметить, что в результате классификации и отбора учебных книг на две группы (содержащие проверочные <...> задания . <...> заданий .

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №1 2019.pdf (0,2 Мб)
24

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ОСВОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Допущено УМС ФГБОУ ВО «ОГПУ» в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание), Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Теория и методика физкультурного образования

Автор: Панкратович Татьяна Михайловна
[Б.и.]

Содержание учебно-методического пособия представляет научные знания о возможностях использования современных образовательных технологиях в практике физкультурного образования. Приводятся теоретические и методические сведения прикладного характера о направленном использовании ценностного потенциала физической культуры в развитии универсальных учебных действий у обучающихся. В учебно-методическом пособии представлен материал, необходимый для формирования профессиональных компетенций бакалавров и магистров, отражающих готовность и способность к использованию современных образовательных технологий в практике физкультурного образования.

1задание 1задание 1задание 2задание 2задание 2задание 2задание …nзадание .nзадание ..nзадание ..nзадание <...> и должны помогать каждому члену мини-группы изучать материал так, чтобы хорошо написать предстоящую проверочную <...> выявить смогут ли школьники перейти от «консультационной» модели коммуникации к диалогу в парах. 4) Проверочные <...> Даются индивидуальные проверочные задания и не разрешается помогать друг другу вовремя ихвыполнения, <...> Обучение каждым экспертом членов своей группы. 5) Проверочные работы (можно использовать тестовые задания

Предпросмотр: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ОСВОЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ .pdf (0,6 Мб)
25

Психология управления учеб.-метод. комплекс

Автор: Корнилова К. В.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплинами специализации «Управление дошкольным образованием». Учебно-методический комплекс разработан с учетом рекомендаций, подготовленных отделом стандартизации и учебно-методического обеспечения образовательных программ МаГУ.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Контрольно – проверочные <...> Задание 2. <...> Задание 5. <...> Задание 9. <...> Задание 11.

Предпросмотр: Психология управления.pdf (0,2 Мб)
26

Психология управления учеб.-метод. комплекс

Автор: Корнилова К. В.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплинами специализации «Управление дошкольным образованием». Учебно-методический комплекс разработан с учетом рекомендаций, подготовленных отделом стандартизации и учебно-методического обеспечения образовательных программ МаГУ.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Контрольно – проверочные <...> Задание 2. <...> Задание 5. <...> Задание 9. <...> Задание 11.

Предпросмотр: Психология управления.pdf (0,2 Мб)
27

Современные средства оценивания результатов обучения [курс лекций]

Автор: Самылкина Н. Н.
М.: Лаборатория знаний

Книга представляет собой курс лекций для новой общепрофессиональной дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. Она также может быть полезна при изучении раздела «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» и курса «Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования» для учителей информатики.

Понятие «педагогический контроль» можно рассматривать как единую дидактическую и методическую систему проверочной <...> Применительно к повседневному учебному процессу, проверочная деятельность направлена на выявление и оценку <...> К контрольным измерительным материалам относят: � проверочные задания различных типов; � варианты экзаменационной <...> Применительно к повседневному учебному процессу, проверочная деятельность направлена на выявление и оценку <...> К контрольным измерительным материалам относят: � проверочные задания различных типов; � варианты экзаменационной

Предпросмотр: Современные средства оценивания результатов обучения.pdf (0,2 Мб)
28

Информатика 3 класс метод. рекомендации для учителя

Автор: Петухова
ГОУ ОГУ

учащихся на уроке, проверочные задания по изученному материалу и примерный перечень программного обеспечения <...> Достаточно выполнить, хотя часть задания. <...> Домашнее задание. <...> набора стихотворения "Багаж", следовательно (после беглого просмотра домашних листков учителем), эта проверочная <...> с заданиями выдаются). 1 вариант.

Предпросмотр: Информатика 3 класс.pdf (0,6 Мб)
29

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ОГПУ

По мнению автора, сегодня растет потребность в учителях физической культуры, способных на физкультурных занятиях занять гуманную позицию по отношению к ученику, гармонизировать межличностные взаимоотношения, установить в учебно-воспитательном процессе атмосферу взаимопонимания, сотрудничества и сотворчества, реализуя свои профессиональные функции через верно созданную модель коммуникации.

и должны помогать каждому члену мини-группы изучать материал так, чтобы хорошо написать предстоящую проверочную <...> Даются индивидуальные проверочные задания и не разрешается помогать друг другу во время их выполнения <...> Обучение каждым экспертом членов своей группы – модель коммуникации каждый эксперт создает сам. 5) Проверочные <...> по теме  Создание групп  Работа группы над темой (СВ или СС МК)  Проверочные работы  Рефлексия МК <...> Задание выполняется на время.

Предпросмотр: РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.pdf (0,4 Мб)
30

Теория обучения учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебно-методическом пособии представлены: программа учебной дисциплины федерального компонента «Теория обучения», основное содержание лекционного материала, задания для семинарских занятий, тематика контрольных работ, задания к зачету, вопросы для подготовки к экзамену. Предназначено для студентов заочной формы обучения по специальности 050706.65 Педагогика и психология, а также может быть использовано студентами очной формы обучения по той же специальности.

Проверочные задания и указания в зависимости от правильности ответа. • Модульное обучение Модуль включает <...> , способы поверки выполнения заданий. <...> Преподнесение домашнего задания 2-3 минуты 7. <...> ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ (4 семестр) Пользуясь работами Г.К. <...> Задания: 1.

Предпросмотр: Теория обучения.pdf (0,4 Мб)
31

Особенности проектирования современного урока («Практикум устной речи») учебно-методическое пособие

[Б.и.]

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования современного урока «Практикум устной речи», раскрывает специфику организации урока в условиях внедрения ФГОС. Детально изложены методические подходы к организации деятельности обучающихся. Приводятся примеры конкретных разработок уроков различной тематики. В пособии обобщен опыт деятельности преподавателей иностранного языка Оренбургского президентского кадетского училища. Даются советы по организации и методике проведения, подготовке и проведению основных видов заданий, применению технических средств обучения, осуществлению контроля результативности урока. Рекомендуется методистам, преподавателям иностранного языка, магистрантам высших учебных заведений.

Домашнее задание. <...> осознание, отработку, систематизацию, использование, перенос с целью диагностики, оценки динамики; проверочные <...> и пополнение системы обучающих заданий. <...> Обучающиеся получили дифференцированное домашнее задание: для обязательного выполнения и задание повышенного <...> Данное задание готовит обучающихся к домашнему заданию.

Предпросмотр: Особенности проектирования современного урока («Практикум устной речи»).pdf (0,9 Мб)
32

Методика преподавания биологии Учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов

Автор: Каташова Н. С.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

В пособии представлен теоретический материал по основным разделам общей и частной методик преподавания биологии, а также методические рекомендации, способствующие приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности учителя биологии. Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной работы студентов обучающихся, по ООП 050100 «Педагогическое образование» (профили «Биология» и «Химия») педагогических университетов.

работы № 1 Изучив инструкцию 1, разработайте: а) цифровой, терминологический и графический диктанты; б) проверочные <...> Предложите свои варианты проверочных заданий. 2. <...> Разработайте дидактический материал проверочного характера по следующим курсам: – ботаники; – зоологии <...> Этот процесс происходит во второй части блока-модуля, и проводится он в форме учетно-проверочных уроков <...> Проверочная Урок-обобщение 1 1 Семинар 2 2 Контрольная работа 3 1 Всего 4 3.

Предпросмотр: Методика преподавания биологии.pdf (0,7 Мб)
33

Организация процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения монография

Автор: Железнякова Ольга Михайловна
М.: ФЛИНТА

В монографии излагаются теоретические и практические основы организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения на примере изучения математики курсантами летного училища.

этапа экспериментальной работы для проверки усвоения базовых понятий учебной дисциплины применялись проверочные <...> понятия, – количество признаков, усвоенных i-м обучающимся, N – количество обучающихся, выполнивших проверочную <...> Проверочная работа по определению уровня усвоения понятия «двойной интеграл» (общая схема приведена в <...> 89 В качестве альтернативной выбирается гипотеза Н1: функции распределения числа верных ответов на проверочное <...> предел: lim → cos 2 1 − Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 145 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Проверочная

Предпросмотр: Организация процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения.pdf (0,3 Мб)
34

№3 [Методическая работа в школе, 2011]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

Задания на межсекционный период: 1. <...> Разработаны специальные проверочные тесты с учётом требований кодификатора по предмету. <...> В этом банке заложен конструктор тестов, учитель сможет затребовать проверочные задания (по номеру кодированного <...> Результаты письменных проверочных работ. <...> Одним из показателей уровня преподавания является Результативность проверочных работ.

Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
35

№1 [Библиотека журнала «Директор школы», 2018]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

, представленного видеоуроком, для закрепления новых знаний по каждому занятию имеются упражнения и проверочные <...> Проверочные задания, напротив, не подразумевают повторного прохождения. <...> Проверочные задания, как правило, представлены несколькими видами тестов. <...> Тесты и проверочные задания носят обучающий характер. <...> заданиям.

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №1 2018.pdf (0,2 Мб)
36

№2 [Качество образования в школе, 2011]

Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.

Результаты письменных проверочных работ. <...> Одним из показателей уровня преподавания является Результативность проверочных работ. <...> Разработаны специальные проверочные тесты с учётом требований кодификатора по предмету. <...> Будет разработан банк тестовых заданий для тематического контроля и поурочного мини-контроля, задания <...> В этом банке заложен конструктор тестов, учитель сможет затребовать проверочные задания (по номеру кодированного

Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
37

№1 [Информатика и образование, 2021]

Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием; теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения; ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения; вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики; общие вопросы методики обучения информатике. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

Приведена система заданий олимпиады и показано, как представлять эти задания в Moodle для автоматической <...> Все указанные виды тестовых заданий поддерживаются Moodle, и это существенно упрощает разработку заданий <...> начать выполнять задание олимпиады, он должен зайти в электронный курс, выбрать задание и нажать кнопку <...> 26 Видео-, аудиолекции 27 Образовательные кейсы, примеры, лучшие практики 28 Опросы, обсуждения 29 Проверочные <...> В качестве проверочных заданий в МООК №№ 2, 3, 5–9 предложены тесты, № 2 — написание эссе, №№ 4, 6 —

Предпросмотр: Информатика и образование №1 2021.pdf (0,1 Мб)
38

№8 [История (ИД 1 Сентября), 2015]

Вопросы и задания к документам 1. <...> На экране — вопросы и задания для закрепления материала. Вопросы и задания 1. <...> Проверочные задания по теме 1. <...> В О З Н А Н И Е КРОССВ ОРД И С Т О Р И Я 62 з а д а н и е п о т е м е ок тя бр ь/ 2 01 5 КРОССВ ОРД Проверочное <...> с заданиями ЕГЭ.

Предпросмотр: История (ИД 1 Сентября) №8 2015.pdf (0,3 Мб)
39

№2 [Педагогические измерения, 2018]

Научно-методический журнал современного типа, публикующий статьи по вопросам методологии, теории и методики педагогических измерений. Эта сфера научно-образовательной деятельности уже давно получила признание во многих странах мира. Она называется там "Educational Measurement".

научно-методическое обеспечение организации и проведения ЕГЭ; обоснование принципов конструирования проверочных <...> В ней дано обоснование подходов к определению структуры вариантов КИМ, приведена характеристика проверочных <...> подходов к определению структуры экзаменационной работы, к отбору содержания и принципов построения проверочных <...> период эксперимента претерпела изменения по всем направлениям: по структуре, по содержанию и форме проверочных <...> Кроме того, корректировка кодификатора способствовала совершенствованию подходов к классификации проверочных

Предпросмотр: Педагогические измерения №2 2018.pdf (0,2 Мб)
40

Тесты по истории России учеб. пособие

Изд-во НГТУ

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса и требованиями ГОС и содержит проверочные задания по основным разделам дисциплины «Отечественная история». Публикуемые задания можно использовать при подготовке к итоговой аттестации и в ходе самостоятельной работы.

1215-2 Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса и требованиями ГОС и содержит проверочные <...> задания по основным разделам дисциплины «Отечественная история». <...> Публикуемые задания можно использовать при подготовке к итоговой аттестации и в ходе самостоятельной <...> обновление старых заводов и фабрик; в) техническое обновление крестьянских хозяйств; г) увеличение заданий

Предпросмотр: Тесты по истории России.pdf (0,2 Мб)
41

ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ФУНКЦИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Автор: Павлова Ольга Станиславовна
ГБУ РЦРО

Данное пособие освещает психологические особенности нарушений двигательной деятельности, высших психических функций, эмоционально-личностной сферы детей и подростков с патологией опорно-двигательного аппарата, преимущественно с детским церебральным параличом (ДЦП). Раскрываются вопросы психодиагностики, коррекционно-развивающей и реабилитационной работы в процессе обучения и подготовки детей и подростков с ДЦП к взрослой жизни. Учебно-методическое пособие адресовано студентам высших учебных заведений, практическим работникам учреждений образования, родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата

, но и способа работы ребенка, его умения переносить усвоенные навыки на новое задание, отношения к заданию <...> этапам обучения с учетом развития двигательных и речевых навыков; 2) тематические текущие и годовые проверочные <...> задания по основным предметам на протяжении всего периода обучения; 3) срезовые задания, выявляющие <...> Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы 1. <...> Задание адекватно для детей от 12 лет. Рис. 12.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ФУНКЦИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА.pdf (0,4 Мб)
42

№2 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2017]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Вот пример такого задания . 10 . <...> реальных проблем дистанционного обучения является невозможность идентификации человека, выполняющего проверочные <...> задания удаленно . <...> автоматическом режиме»: предъявление теории – список задач для решения – контроль знаний (часто в виде проверочных <...> примеры: ● при дистанционной форме обучения достаточно сложно проконтролировать, кто именно выполняет проверочные

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №2 2017.pdf (0,2 Мб)
43

Общая экология лабораторный практикум. Направление подготовки 05.03.06 - Экология и природопользование. Профиль "Природопользование". Бакалавриат

изд-во СКФУ

Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и СУОС к подготовке выпускника для получения квалификации ""бакалавр"" и содержит методические рекомендации для выполнения лабораторных и практических работ по курсу "Общая экология", 2 часть

Набор заданий соответствует программе учебного курса. <...> Вопросы и задания для контроля владения компетенциями A. <...> Ярус Опылитель I а) II б) III в) IV г) V д) Задание 2. <...> Задание 2. <...> Проверочные задания по общей экологии: учебно-методическое пособие / Н. А. Кузнецова, И. А.

Предпросмотр: Общая экология.pdf (0,3 Мб)
44

№10 [Информатика в школе, 2016]

Научно-практический журнал для учителей информатики, методистов, преподавателей вузов и колледжей Журнал «Информатика в школе» Учредитель журнала: издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: практика реализации ФГОС общего образования; частные вопросы методики обучения информатики, в том числе методические разработки уроков; дидактические материалы по информатике; материалы по подготовке к ЕГЭ и ГИА; задачи по информатике с решениями; олимпиады по информатике; ИКТ в предметных областях; информатика и ИКТ в начальной школе и в дошкольном образовании. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; методисты по информатике; студенты педагогических вузов и колледжей — будущие учителя информатики; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

работа остается у обучающегося; • в зависимости от уровня подготовки учащихся педагог может использовать проверочные <...> Самоконтроль Задание 2.1. <...> Задание 1.3. <...> Задание 2.4. <...> Домашнее задание.

Предпросмотр: Информатика в школе №10 2016.pdf (0,1 Мб)
45

№8 [Информатика в школе, 2014]

Научно-практический журнал для учителей информатики, методистов, преподавателей вузов и колледжей Журнал «Информатика в школе» Учредитель журнала: издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: практика реализации ФГОС общего образования; частные вопросы методики обучения информатики, в том числе методические разработки уроков; дидактические материалы по информатике; материалы по подготовке к ЕГЭ и ГИА; задачи по информатике с решениями; олимпиады по информатике; ИКТ в предметных областях; информатика и ИКТ в начальной школе и в дошкольном образовании. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; методисты по информатике; студенты педагогических вузов и колледжей — будущие учителя информатики; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

остается у обучающегося; • в зависимости от уровня подготовки обучающихся педагог может использовать проверочные <...> Задание 1.3. <...> соответствующих заданий. <...> Задание 1 Рис. 6. Задание 2 — постановка задачи Рис. 7. Задание 2 — ответ Рис. 8. <...> Прежде чем перейти к рассмотрению методов удаления элементов из дерева, покажем, как можно организовать проверочную

Предпросмотр: Информатика в школе №8 2014.pdf (0,1 Мб)
46

№1 [Методическая работа в школе, 2016]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

применить полученные знания в реальной жизни;  полезные ссылки на электронные образовательные ресурсы;  проверочные <...> задания различного уровня сложности. <...> Задания. <...> Задания: Å. Êóçíåöîâà, Í. Àíòîíîâ. <...> Домашнее задание. Группа 1.

Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2016.pdf (0,1 Мб)
47

№6 [Сестринское дело, 2017]

Издание «Сестринское дело» - профессиональный журнал для современных медицинских сестер, кто занимается клинической практикой, для сестер управленцев, для тех, кто работает в области научных исследований. На его страницах вы найдете необходимые материалы для повышения профессионального уровня, а также комментарии специалистов по широкому кругу вопросов, в том числе по социальной защите.

Разработаны проверочные задания – как в форме ситуационных задач, так и тестов, модули для работы над <...> В 2009 году Центр приступил к выполнению государственного задания, 14 апреля была проведена первая операция

Предпросмотр: Сестринское дело №6 2017.pdf (0,1 Мб)
48

Общая экология (Часть 1) лабораторный практикум : Направление подготовки 022000.62 – Экология и природопользование. Профиль «Природопользование». Бакалавриат

изд-во СКФУ

Лабораторный практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для направления подготовки 022000.62 – Экология и природопользование. Содержит вопросы для обсуждения, практические задания, методические указания для их выполнения, понятия и термины, темы рефератов, литературу. Предназначен для студентов, обучающихся по программам бакалавриата, по профилю «Природопользование».

Задания 1. <...> Задания» Среды жизни» 1.1. Задание «Водная среда. <...> Задания «Адаптации к средам жизни» 2.1. Задание «Адаптации к средам жизни. <...> Задание. <...> Проверочные задания по общей экологии: учебно-методическое пособие.

Предпросмотр: Общая экология (Часть 1).pdf (0,6 Мб)
49

№3 [БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ, 2018]

Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.

Приводятся примеры заданий. <...> Средства оценки достижения планируемых результатов — проверочные задания разного типа. <...> Оцените свои познавательные компетенции Выполните следующие задания: 1. <...> Нами использовался бланк с заданиями «Паспорт примата». <...> Вопросы и задания для учащихся 1.

Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 2018.pdf (0,3 Мб)
50

Let‘s Speak about Family and Traditions учеб. пособие

Автор: Евстафиади О. В.
ОГУ

В учебном пособии «Let‘s speak about family and traditions» представлены упражнения и задания, необходимые для успешного освоения разделов «Воспитание детей: проблемы и трудности», «Семейная жизнь», «Праздники и традиции».

ISBN В учебном пособии «Let‘s speak about family and traditions» представлены упражнения и задания, необходимые <...> Каждый раздел включает в себя задания способствующие совершенствованию навыков речевого общения, чтения <...> Студентам предлагается выполнить задания, связанные с поиском информации по изучаемым темам, а затем <...> собственное мнение; прослушать речь носителей языка или просмотреть аутентичные видеосюжеты; выполнить проверочные <...> задания с возможностью самоконтроля.

Предпросмотр: Let`s speak about family and traditions.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2047