Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538719)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 354076 (2,10 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ С ОТКРЫТОЙ РИНОЛАЛИЕЙ [Электронный ресурс] / Репина // Специальное образование .— 2016 .— №1 .— С. 107-121 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/406517

Автор: Репина

В статье раскрывается научно обоснованная технология формирования фонематической системы языка у детей с врожденной расщелиной губы и неба (ринолалией). Врожденная расщелина губы и неба с самого рождения ребенка нарушает развитие и функционирование органов речи (языка, губ, челюсти, мягкого неба, голосообразующего аппарата), ведет к снижению речевых кинестезий и контроля за выполнением артикуляционных движений. Дети не умеют в движениях артикуляции воспроизводить фонологические противопоставления в языке. Так, при произношении гласных у них наблюдается тенденция к сближению артикуляционных укладов по признаку высоты, ряда и огубленности, при произнесении согласных — по способу и месту образования. Неумение в движениях артикуляции воспроизводить фонологические противопоставления в языке, а также неполное кинестетическое (артикуляционное) восприятие звуков речи ведет к неполному их различию на слух, поэтому накопление четких представлений о звуковом составе слова в этих условиях затруднено и, следовательно, возникают значительные препятствия в нормальном формировании фонематической системы языка. С учетом механизмов недоразвития фонематической системы языка у детей с ринолалией коррекционное обучение предусматривает пять взаимосвязанных разделов: формирование в движениях артикуляции фонологических противопоставлений; развитие кинетико-кинестетической основы артикуляционных движений и контроля; коррекцию фонетической системы языка; формирование фонематического, интонационного, морфологического слуха, навыков и умений звукового анализа; развитие когнитивных процессов в сфере языка.

Постановка согласных звуков осуществляется путем воссоздания основной артикуляционной позиции звука и <...> Данный прием постановки согласных звуков способствует запоминанию детьми основных моментов артикуляции <...> Эффективным является также прием постановки согласных звуков путем воссоздания «кинетической мелодии <...> Например, для постановки звука ж ребенок последовательно выполняет артикуляционные позиции («забор», <...> Такой прием постановки звука способствует не только развитию кинестетических ощущений, но и формированию

2

МАНИПУЛЯТИВНАЯ ФУНКЦИЯ АНГЛИЦИЗМОВ В СОВРЕМЕННОМ ГАЗЕТНОМ ТЕКСТЕ [Электронный ресурс] / Изюмская // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— 2012 .— №5 .— С. 97-100 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/426062

Автор: Изюмская

Исследуется функциональный статус англицизмов в современном газетном тексте оппозиционной направленности, соотношение понятий «информационное поле СМИ», «оппозиционный дискурс», «манипуляция», «коммуникативная стратегия», «коммуникативная тактика», «языковая личность» и «англицизм». Доказывается, что англицизм может участвовать в реализации различных манипулятивных стратегий и тактик. Детализированный анализ данных стратегий и тактик помогает проникнуть в «ткань» текста, раскрыть языковую личность автора.

скрывать свои истинные интенции (при манипуляции)» [2, с. 12]. <...> постановки в отрицательный контекст и др.), которые опираются на иллокутивную составляющую «сарказм» <...> Манипулятивный приём постановки в отрицательный контекст довольно часто применяется авторами газетных <...> При манипулировании актуализироваться могут и концепты «герой/антигерой». <...> постановки в отрицательный контекст и др.

3

Методы научных исследований учеб.-метод. комплекс для преподавателей и студентов

УГАЭС

Учебно-методический комплекс включает программу лекционного курса, примерные планы практических занятий, а также методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов, вопросы для подготовки к экзамену, темы для самостоятельной работы студентов, контрольные задания для проверки остаточных знаний в виде тестов, перечень литературы. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений республики, изучающих учебную дисциплину «Методы научных исследований».

Постановка цели и конкретных задач исследования. Определение объекта и предмета исследования. <...> Вопрос как прием постановки проблемы и форма исслед.мышления. 4. <...> Вопрос как прием постановки проблемы и форма исследования мышления. 26. <...> Общий прием исследования Б. Метод эмпирического исследования В. <...> Постановка острых проблем стимулирует дискуссии в студенческих группах. 3.

Предпросмотр: Методы научных исследований.pdf (0,4 Мб)
4

Калмыцкие писатели дорогою Пушкина [Электронный ресурс] / Э. Эрендженова // Русский язык в национальной школе .— 2015 .— №2 .— С. 39-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/465298

Автор: Эрендженова Эвелина

По типу урока — это урок — представление нового материала. На уроке решаются предметные задачи через знакомство с переводной литературой калмыцких поэтов, расширение знаний об их творчестве; метапредметные задачи решаются через развитие навыков анализа, сравнения, обобщения. Задачи личностного развития решаются через приобщение учащихся к истории калмыцкого народа, актуализацию знаний о Пушкине как об авторе произведений о калмыках и его уважительном отношении к истории народа

Но её выбор в большей степени про� диктован тем, что она особенно эф� фективна при представлении нового <...> Так, представление мульт� фильма в начале урока — это приём постановки проблемы, создание про� блемной <...> Этот приём, на мой взгляд, удач� но сочетался с аудиовизуальным мето� дом обучения. <...> Если дети затрудняются, то применяю приём подводящего диалога. <...> Постановка проблемы. Погруже� ние в тему. Знакомство с целью и за� дачами урока.

5

РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ КАРТ [Электронный ресурс] / Л.С. Сагателова // Педагогические технологии .— 2015 .— №1 .— С. 16-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392769

Автор: Сагателова Лиана Сергеевна

Современные подходы к обучению математике в средней школе предполагают, что учащиеся овладеют не просто определенной системой знаний, умений и навыков, а приобретут некоторую совокупность компетенций, необходимых для продолжения образования, в практической деятельности и повседневной жизни. На это ориентируют школу новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) [5], методологической основой которых является системно-деятельностный подход.

Учебная карта 3 Приём контроля решения задачи (доказательства теоремы): 1. <...> Учебная карта 6 Приём постановки целей обучения и планирования учебной деятельности: Выбери и сформулируй <...> цели собственной УД при освоении темы. 1. <...> Учебная карта 8 Приём контроля усвоения определения понятия 1. <...> Учебная карта 9 Приём рефлексии достижения целей: 1. Чего я хочу добиться? 2.

6

Психология усвоения грамматики в начальных классах [Электронный ресурс] / Жуйков // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2013 .— №5-6 .— С. 207-211 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/441338

Автор: Жуйков

ЖУЙКОВ Сергей Федорович (1911—1993) — окончил экстерном филологический факультет МГУ. Участник Великой Отечественной войны. В 1945 г. поступил в аспирантуру Института психологии, в 1948 г. защитил кандидатскую диссертацию, в 1976 г. — докторскую «Психологические основы оптимизации обучения младших школьников родному языку». Создал новую, психологически обоснованную систему обучения русскому языку в начальной школе. Был хорошим дидактом, написал три экспериментальных учебника, в основе которых лежала разработанная им концепция усвоения грамматических знаний с опорой на дограмматические представления ребенка о языке. Основные труды: Психология усвоения грамматики в начальных классах. М., 1964; Интеллектуальное развитие школьников в процессе изучения языка // Вопросы психологи. № 3. — 1965; Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку. М.,1979; Психологические предпосылки совершенствования учебников по русскому языку для начальных классов // Вопросы психологии. № 6. — 1986.

Путем наблюдения следует установить, при каком числе слов в предложении (в среднем) и при какой конструкции <...> Нами изучался процесс усвоения грамматики и правописания при обычном и экспериментальном обучении. <...> Имелись в виду прежде всего: а) ассоциации, обеспечивающие постановку формально<грамматических вопросов <...> При традиционной методике обучения недостаточно уделяется внимания фор< мированию этих ассоциаций. <...> постановки вопросов.

7

Методические указания и контрольные задания по дисциплине "Эконометрика"

Автор: Гоголева Ирина Васильевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Предназначены для студентов направления подготовки 38.03.01. Экономика профиль, экономика предприятия АЛК

При этом учесть рекомендации преподавателя и требования программы. <...> Прием постановки вопросов к тексту имеет следующий алгоритм: 3. <...> Прием тестирования заключается в формулировании тезисов в виде положений, утверждений, выводов. <...> К этому можно добавить и иные приемы: прием реферирования, прием комментирования. <...> Первые из названных переменных очень важны при ценообразовании, но они – качественные.

Предпросмотр: Методические указания и контрольные задания по дисциплине Эконометрика.pdf (0,4 Мб)
8

№2 [Начальная школа (ИД 1 Сентября), 2015]

до конца – при полном самоконтроле. <...> ПРИЕМ ПОСТАНОВКИ ВОПРОСОВ Комментарий Прием постановки вопросов используется на уроках литературного <...> ПОСТАНОВКА ТЕМЫ УРОКА У. Ребята, подумайте: о каком периоде времени мы сегодня будем говорить? Д. <...> Постановка задач для групп. Группа 1 – «Исследователи замков» Вопросы 1. <...> сформулировать, какие вещи они умеют делать для самообслуживания и для своих близких; приобрести навык постановки

Предпросмотр: Начальная школа (ИД 1 Сентября) №2 2015.pdf (0,6 Мб)
9

№4 [Педагогическое эхо, 2018]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

Десятку лауреатов конкурса при­ ветствовал исполняющий обязан­ ности министра образования Ново­ сибирской <...> При желании это можно сделать анонимно. <...> Фетисовой, участниками разработан прием постановки ударения в слове с воображае­ мым мячиком. <...> Этот прием помогает в работе с детьми, у которых есть трудности в постановке ударения. <...> Обговариваем два способа изменения формы слова для постановки безударного гласного в корне под ударение

Предпросмотр: Педагогическое эхо №4 2018.pdf (0,3 Мб)
10

№1 [Специальное образование, 2016]

Включен в Перечень ВАК

Постановка согласных звуков осуществляется путем воссоздания основной артикуляционной позиции звука и <...> Данный прием постановки согласных звуков способствует запоминанию детьми основных моментов артикуляции <...> Эффективным является также прием постановки согласных звуков путем воссоздания «кинетической мелодии <...> Например, для постановки звука ж ребенок последовательно выполняет артикуляционные позиции («забор», <...> Такой прием постановки звука способствует не только развитию кинестетических ощущений, но и формированию

Предпросмотр: Специальное образование №1 2016.pdf (1,3 Мб)
11

Ораторское искусство курс лекций

Автор: Печенёва Т. А.
М.: ФЛИНТА

Данный курс лекций написан понятным простым языком с множеством примеров и наглядных схем, которые учат, как говорить просто, ясно, выразительно, как правильно спорить, как понимать человека по жестам и т.п. В книге даны тестовые задания к каждой теме, которые можно самостоятельно выполнить и проверить себя по ответам в конце пособия.

Правильность постановки ударения проверяется по орфоэпическому словарю (см., например, Орфоэпический <...> Постановка вопросов в деловом диалоге требует соблюдения определѐнных правил: 1. <...> При некорректной постановке вопроса ответ должен заключаться в вежливом указании на эту некорректность <...> Прием постановки проблемного вопроса. 7. <...> построения очень длинных предложений; в) прием постановки проблемного вопроса. 14.

Предпросмотр: Ораторское искуссто.pdf (1,2 Мб)
12

Инновационные процессы в образовании

Бурятский государственный университет

Учебно-методическое пособие включает в себя учебную программу, технологическую карту дисциплины, краткий курс лекций, вопросы и практические задания по темам, контрольно-измерительные материалы для промежуточного и итогового кон-троля. Содержание пособия и методический материал соответствует программе учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании». Пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психо-лого-педагогическое образование».

развивающейся общественной практики и уровнем реальной подготовленности выпускников высшей школы; – новыми постановками <...> 3 баллов – актуальность проблемы и темы; – новизна и самостоятельность в постановке проблемы; – наличие <...> Раскройте подробное выполнение своих функций директором школы при решении этого вопроса. <...> Прием постановки вопросов к тексту имеет следующий алгоритм:  медленно прочитать текст, стараясь понять <...> К этому можно добавить и иные приемы: прием реферирования, прием комментирования.

Предпросмотр: Инновационные процессы в образовании.pdf (2,1 Мб)
13

Мозаика времени

М.: Издательство «Согласие»

В книге раскрыты малоизвестные страницы богатой истории театрального училища имени М.С. Щепкина. Автор очень трепетно и с большой любовью вспоминает обо всех коллегах-педагогах, с которыми она работала, общалась и дружила. Рассказывает о становлении театральной школы Малого театра, о ведущих специалистах театрального искусства, начиная с образования школы в 1809 году.

постановки голоса. <...> При постановке спектакля «Любопытные» на 4 курсе у нас с Олимпиадой Михайловной сложились теплые, доверительные <...> Как я уже писала, к нам на постановку «Зимней сказки» У. Шекспира пришел режиссер Малого театра М. <...> Гладков, для постановки пьесы «Варвары» М. Горького пришел Е. П. <...> Готовился к постановке спектакль «Дон Карлос» (музыка Дж.

Предпросмотр: Мозаика времени.pdf (0,4 Мб)
14

Разработка индивидуально ориентированных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для социально дезадаптированных детей и подростков учеб. пособие

Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

Пособие предназначено для повышения психолого-педагогической компетентности педагогов в области программирования воспитания и психолого-педагогической коррекции социально дезадаптированных детей и подростков на основе индивидуально-ориентированного подхода. Содержит анализ сущности социальной дезадаптации, факторов и особенностей ее проявления у детей и подростков. Рассматривается структура индивидуально ориентированной программы и приводится алгоритм ее пошаговой разработки с подробным описанием отдельных структурных составляющих.

Постановка цели первым способом. <...> Постановка цели вторым способом. <...> Актуализация мечты – прием постановки дальней перспективы личности. <...> Постановка цели первым способом. <...> Актуализация мечты – прием постановки дальней перспективы личности.

Предпросмотр: Разработка индивидуально ориентированных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для социально дезадаптированных детей и подростков.pdf (0,5 Мб)
15

№3 [ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО, 2020]

Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.

типологиях общеучебных умений с регулятивными УУД, например, соотносятся: — учебно-организационные умения (постановка <...> продукт, создаваемый школьниками, чаще всего является межпредметным, как, например, театрализованная постановка <...> Решение управленческих задач по управлению техникой и технологиями Самостоятельная постановка и решение <...> информации: рассказ, эвристическую беседу, демон страцию образцов, работу с раздаточным материалом, постановку <...> Прием постановки «элементарной» за дачи перед изложением нового материала, которую без его знания учащиеся

Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2020.pdf (0,1 Мб)
16

№4 [Русский язык (ИД 1 Сентября), 2017]

Выпиши цифры, обозначающие запятые при вводном слове. <...> Объясни в них постановку знаков препинания. Напиши вступление к сочинению по данному высказыванию. <...> Практическая работа Восприятие и понимание текста Основные моменты данной работы: 1) постановка вопросов <...> Прием постановки вопросов – ведущий в работе с текстом. <...> Жуковский не имел определенного звания по службе при дворе.

Предпросмотр: Русский язык (ИД 1 Сентября) №4 2017.pdf (0,4 Мб)
17

№5 [Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки, 2012]

Научно-образовательный и прикладной журнал «Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион» существует более 40 лет, зарегистрирован в Комитете Российской Федерации по печати (регистрационные номера 011018, 011019, 011020). В состав его редколлегий входят ведущие ученые вузов Северного Кавказа. Он был создан в 1972 г. по инициативе чл.-кор. РАН, доктора химических наук, профессора Ю.А. Жданова, ставшего его главным редактором, с целью интеграции ученых Северного Кавказа для решения актуальных проблем науки и народнохозяйственных задач. Тогда журнал носил название «Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы». С началом перестройки изменилось не только название, но и условия финансирования. Сегодня издание журнала осуществляется при частичной финансовой поддержке его соучредителей — 15 вузов Северного Кавказа (отсюда и название). На его страницах стали печататься статьи ученых как Северного Кавказа, так и стран ближнего и дальнего зарубежья по широкому спектру научных, прикладных и образовательных проблем.Журнал по-прежнему выходит в трех сериях (периодичность с 2015 г. 4 номера в год), отражающих развитие науки в следующих сферах: Общественные науки: философия, история, экономика.

выполнении работы; 2) беспрепятственный вход в профклубы на все постановки; 3) посещение не менее 2 <...> Адыгеи с учетом зависимости данной сферы от четкости определения метода прогнозирования, правильности постановки <...> постановки в отрицательный контекст и др.), которые опираются на иллокутивную составляющую «сарказм» <...> Манипулятивный приём постановки в отрицательный контекст довольно часто применяется авторами газетных <...> постановки в отрицательный контекст и др.

Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки №5 2012.pdf (0,5 Мб)
18

№2 [Русский язык в национальной школе, 2015]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

Вопрос о постановке преподава� ния русского языка в школе соответ� ственно той высоте, какая подобает <...> Так, представление мульт� фильма в начале урока — это приём постановки проблемы, создание про� блемной <...> Постановка проблемы. Погруже� ние в тему. Знакомство с целью и за� дачами урока. <...> Постановка зна� ков препинания. Слово учителя. Обратим внимание на структуру предложения. <...> Постановка цели урока. Слово учителя. Итак, какова цель на� шего урока?

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
19

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Первый класс

Автор: Матвеев Г. Н.
ГГПИ

В пособии дается материал к урокам музыки для первого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе программы по музыке Д.Б. Кабалевского.

В случае за­труднений ребят при ответе на последний вопрос или при наличии конкретных, узких ответов <...> При этом используется приём постановки вопросов к каждой фразе в куплете и выявления главного по смыслу <...> При сравнении пьес использовать' прием «разрушения» музыки («Вальс-шутку» сыграть в низком регистре,' <...> отчетливой дикции (иёпользовать прием тихого произнесения текста по руке учителя, при этом следить за <...> Дети сами при­ходят К выводу, что при исполнении только двух частей общее впечатление от произведения

Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Первый класс.pdf (0,1 Мб)
20

№1 [Педагогические технологии, 2015]

Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.

Учебная карта 6 Приём постановки целей обучения и планирования учебной деятельности: Выбери и сформулируй <...> Как изменяется последовательность зон при поднятии в горы: так же, как при движении по равнине с севера <...> момент: действие включает в качестве необходимого компонента акт сознания (о чём говорилось выше) в виде постановки <...> Меня часто спрашивают, а как же с правилами постановки ударения в фамилиях. Они ведь существуют. <...> Настала пора и, повторяю, этому способствует компьютеризация – ввести за правило постановку ударения

Предпросмотр: Педагогические технологии №1 2015.pdf (0,1 Мб)
21

Ресоциализация несовершеннолетних осужденных. Опыт Канской воспитательной колонии

Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

В работе обобщен и систематизирован опыт ресоциализации и воспитания несовершеннолетних осужденных в Канской воспитательной колонии. Описаны особенности психофизического развития воспитанников, проявления их личностных и характерологических деформаций. Представлена система воспитательной работы школы Канской колонии: определены концептуальные положения, описано свыше 50 общепедагогических и специфических методов работы; выделены критерии, показатели эффективности воспитания и система их оценивания, приведена авторская методика разработки индивидуально-ориентированных программ воспитания, коррекции и ресоциализации несовершеннолетних осужденных.

Основные задачи психологической службы: − постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций <...> решении вопросов, требующих участия психолога (постановка / снятие с психологического учета, допуск <...> Актуализация мечты – прием постановки дальней перспективы личности. <...> решении вопросов, требующих участия психолога (постановка / снятие с психологического учета, допуск <...> Актуализация мечты – прием постановки дальней перспективы личности.

Предпросмотр: Ресоциализация несовершеннолетних осужденных опыт Канской воспитательной колонии.pdf (0,6 Мб)
22

Логопедия. Т. 1 хрестоматия для студентов бакалавриата пед. направлений подготовки

ГГПИ

В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов - теоретиков и практиков логопедической науки, - отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др. Рекомендовано в качестве литературы по дисциплинам «Логопедия», «Логопедические практикумы», «Логопедические технологии», «Логоритмика» и т. д.

При постановке мягкого р применяется тот же прием, но с помощью слога зи, а в дальнейшем зе, зя, зё, <...> При постановке шипящих последовательность отрабатываемых звуков более свободная. <...> Зонды Описанные приемы постановки звуков используются как при функциональной, так и при механической <...> Особенности постановки звуков при ринолалии Патологическое звукообразование при ринолалии имеет антропо <...> Этой же ошибки следует избегать при постановке звуков т, д, н, л.

Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки.pdf (0,1 Мб)
23

Развитие творческого мышления личности: монография

[Б.и.]

В монографии раскрываются психологические факторы развития творческого мышления личности: своевременная актуализация возрастной сензитивности личности к проявлению качеств творческого мышления, развитие качеств творческого мышления личности в ходе специально организованной когнитивной деятельности, психологическая поддержка развития творческого мышления личности в постсензитивный период. Данный материал адресуется специалистам в области психологии и педагогики, студентам психолого-педагогических специальностей, учителям средних школ, лицеев, гимназий, а также всем тем, кто интересуется проблемой развития творческого мышления личности.

Здесь в качестве творческого элемента может выступать любой этап деятельности – от постановки проблемы <...> «Проблема есть методологический прием не только постановки вопроса, а и поисков его решения. <...> Шумилин в процессе творческого мышления выделяет следующие этапы: первый этап осознание, постановка, <...> этом отсутствие или недостаток информации способствует постановке целей и задач для воображения. <...> прием абстрагирования, прием аналогии; прием постановки аналитических вопросов и другие).

Предпросмотр: Развитие творческого мышления личности.pdf (0,5 Мб)
24

№4 [Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка, 2017]

Научный журнал, содержит разделы: 1. Астрономия, гравиметрия и космическая геодезия; 2. Геодезия; 3. Космическая съемка, аэрофотосъемка и фотограмметрия; 4. Картография; 5. Дистанционное зондирование и мониторинг земель; 6. Геоинформационные технологии; 7. Кадастр, экономика и развитие территорий; 8. Геодезическое приборостроение; 9. Организация высшего образования; 10. Хроника.

При этом часть информации может с успехом использоваться как при создании ЭА, так и при создании ЭАШ. <...> школьных атласах. «… знакомство с Отечеством должно быть возложено у нас на школу… Кроме правильной постановки <...> и железнодорожной сети, при изучении береговой линии. <...> Часто используется прием постановки проблемы от имени человека, заинтересованного в решении Copyright <...> Структура классического кейса: краткое описание проблемы и постановка задачи кейса; описание отрасли,

Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка №4 2017.pdf (0,3 Мб)
25

Логопедия. Т. 1 хрестоматия для студентов бакалавриата пед. направлений подготовки

ГГПИ

В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.

При постановке мягкого р применяется тот же прием, но с помощью слога зи, а в дальнейшем зе, зя, зё, <...> При постановке шипящих последовательность отрабатываемых звуков более свободная. <...> Зонды Описанные приемы постановки звуков используются как при функциональной, так и при механической <...> При наличии проторного звука р наиболее проста постановка звука ш от его шепотного произнесения при сближенных <...> Этой же ошибки следует избегать при постановке звуков т, д, н, л.

Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Том 1.pdf (0,8 Мб)
26

Методика обучения математике в начальной школе

Автор: Зайцева Светлана Анатольевна
М.: ВЛАДОС

Пособие раскрывает методику ознакомления учащихся с понятием «текстовая задача» в разных системах обучения, а также организацию творческой деятельности по формированию умения самостоятельно решать текстовые задачи на основе моделирования. Знакомит с теоретическими основами формирования вычислительных умений и навыков, показывает, как организовать повторение при ознакомлении с новым вычислительным приёмом и как применить новый вычислительный приём в изменённых условиях. Пособие адресовано методистам, студентам педвузов и педколледжей, учителям начальных классов, слушателям курсов подготовки и переподготовки, родителям. Оно может быть полезно в преемственном плане воспитателям дошкольных учреждений и учителям математики 5-7 классов.

Постановка вопроса к данному условию задачи. <...> Необходимо учить детей правильной постановке логического ударения в вопросе задачи. <...> Поэтому учителя используют приём постановки специальных вопросов к тексту задачи:  о чём эта задача? <...> Постановка нового вопроса к уже решённой задаче. <...> Постановка всех возможных вопросов, ответы на которые ещё можно найти по данному условию. 3.

Предпросмотр: Методика обучения математике в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
27

№12 [Законность, 1952]

Как известно, в последние полтора десятилетия в России активно обновляется законодательство, по некоторым вопросам – кардинально, многие правовые институты претерпевают существенные изменения, вводятся новые. На страницах журнала за это время опубликовано много дискуссионных статей о месте и роли прокуратуры в нашем обществе и государстве, посвящённых судебной реформе, новому УПК, суду присяжных, реформе следствия в прокуратуре и т. д. Но это никогда не было в ущерб материалам об обмене опытом и комментариям законодательства, сложных вопросов правоприменительной практики. Регулярно публикуются и очерки о заслуживших признание прокурорах. У журнала есть сложившийся авторский коллектив, куда входят и известные учёные, и болеющие душой за дело работники правоохранительных органов практически из всех регионов России.

сделать обязательным вrпостановка <...> Тогда на помощь nри­ ходит прием постановки отдельных вопросов nеред аудиторией для кол­ лективного их <...> разборе отдельных дел, изучецие и обобще­ ние судебной практики по самым важным категориям дел с постановкой <...> Быстрый доnрос, частая постановка всевоз­ можных воnросов ведут к тому, что секре­ тарь теряет мысль, <...> oro суда СССР известно много случаев неправильной постановки nеред эксперта ми воnросов, которые в отдельных

Предпросмотр: Законность №12 1952.pdf (0,3 Мб)
28

№2 [Прикладная механика и техническая физика, 2011]

Журнал публикует оригинальные статьи и заказные обзоры по механике жидкости, газа, плазмы, динамике многофазных сред, физике и механике взрывных процессов, электрическому разряду, ударным волнам, состоянию и движению вещества при сверхвысоких параметрах, теплофизике, механике деформируемого твердого тела, композитным материалам, методам диагностики газодинамических физико-химических процессов.

Постановка задачи и метод ее решения. <...> [4]. 1.Постановка задачи. <...> Постановка задачи. <...> Используем прием [22] постановки искусственных краевых условий, усовершенствованный в [23] для задач <...> Постановка задачи.

Предпросмотр: Прикладная механика и техническая физика №2 2011.pdf (0,2 Мб)
29

Краснинская земля: православные храмы

Свиток

В книге «Краснинская земля: православные храмы» иеромонах Рафаил (Ивочкин), используя литературу о православии на Смоленщине, архивные документы, открывает одну из интереснейших страниц отечественной истории – прошлое храмов и приходов Краснинского уезда. Широкий охват, ясность и последовательность изложения делают книгу настольной для всех, кто чувствует потребность в духовной жизни.

В 1633 г. русские вновь овладели Красным, потерпев неудачу при осаде Смоленска, заключили мир при Андрусове <...> В боях при Красном захвачен жезл маршала Даву. <...> Для этого при церквях открывались богадельни. <...> Троицкая домовая церковь при тюремном замке Троицкий храм при тюремном замке был устроен в 1859 г. тюремным <...> Благодаря этому весь прием постановки восьмерика оставляет неконструктивное впечатление.

Предпросмотр: Краснинская земля православные храмы.pdf (2,5 Мб)
30

Русский язык и культура речи учеб. пособие

М.: ЮНИТИ-ДАНА

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Рассматриваются: стилистика языка, функциональные стили, культура речи и деловой этикет. Особое внимание уделяется разговорному языку и особенностям его грамотного использования, способам эмоциональной окраски языка, многозначной и экспрессивной лексике, особенностям ее правильного использования, а также соблюдению языковых норм в разнообразных стилях речи. Приведены примеры грамотного письма и говорения. Особое внимание уделяется официально-деловому и публицистическому стилям и навыкам делового общения.

При�чтении�стихотворения�М.Ю. <...> При этом задача Коши рассматривается в обобщенной постановке, что позволяет включить начальные условия <...> �Ошиб�и�при�с�лонении�фамилии. <...> регистрационный номер (ОГРН) юридического лица; 6) идентификационный номер налогоплательщика/код причины постановки <...> парцелляции воздействующая прием постановки знаков информационная Заголовок Коммуникация Зачин Лексика

Предпросмотр: Русский язык и культура речи. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник.pdf (0,2 Мб)
31

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОДЕРЖАНИЯ СВИНЕЙ НА ОТКОРМЕ В УСЛОВИЯХ ФЕРМЕРСКОГО ХОЗЯЙСТВА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: МИКЛЯЕВ АЛЕКСАНДР ДМИТРИЕВИЧ
БЕЛГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

В связи с этим цель наших исследований состояла в изучении влияния размера групп свиней, плотности их размещения и выравненности по живой массе при постановке на откорм, на рост, развитие и мясные качества в условиях фермерского хозяйства., Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1. Изучить рост, развитие и мясные качества свиней в зависимости от размера групп на откорме в условиях фермерского хозяйства. 2. Изучить рост и мясные качества свиней при различной плотности их. размещения на откорме в условиях фермерского хозяйства. ; . 3. Изучить влияние выравненности свиней по живой массе при постановке на откорм на их рост, в условиях фермерского хозяйства. 4. Определить экономическую эффективность различных условий группового содержания свиней на откорме и дать практические рекомендации по оптимизации содержания свиней на откорме в условиях,

Определены опти­ мальные параметры размещения и выравненности свиней по живой массе при постановке их <...> Рост и мясные качества свиней в зависимости от выравненности их по живой массе при постановке на откорм <...> Так, живбтные'всех подопьггныхгрупп при постановке на'опыт в четыре месяиа не имели различий по живой <...> пы опы­ та 1 2 3 4 5 Разница между животными по живой массе при постановке на откорм, кг 1 3 5 7 10 <...> Влияние выравненности свиней по живой массе при постановке на откорм на их рост /Г.С. Походня, А.Д.

Предпросмотр: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОДЕРЖАНИЯ СВИНЕЙ НА ОТКОРМЕ В УСЛОВИЯХ ФЕРМЕРСКОГО ХОЗЯЙСТВА.pdf (0,0 Мб)
32

Структурно-функциональный анализ риторики монография

Автор: Балабанов
КемГУКИ

В монографии рассматривается феномен риторики как специфическое культурное явление с позиции системно-структурного подхода, анализируются ее исторические корни, функционирование на различных исторических этапах развития европейского общества.

Однако общая постановка вопроса о соотношении риторики и культуры требует отвлечения от этих особенностей <...> Судя по отражению такой практики в средней аттической комедии, афиняне увлекались постановкой друг перед <...> Прием постановки проблемных вопросов, мыслительных задач и их разрешения в ходе лекции при активном участии <...> При А. <...> Прием постановки проблемных вопросов, мыслительных задач и их разрешения в ходе лекции при активном участии

Предпросмотр: Структурно-функциональный анализ риторики (2).pdf (0,7 Мб)
33

Связь повышенного артериального давления в I триместре беременности и риска развития гестационного диабета [Электронный ресурс] / Попова // Артериальная гипертензия .— 2012 .— №1 .— С. 69-74 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/341922

Автор: Попова

Целью исследования было выявление взаимосвязи между уровнем артериального давления в первом триместре беременности и риском развития гестационного сахарного диабета. Материалы и методы. Обследовано 209 женщин, которым на сроке беременности 24–28 недель был выполнен пероральный глюкозотолерантный тест. Диагноз гестационного сахарного диабета устанавливали по критериям ВОЗ. Данные об уровне артериального давления, массе тела и окружности живота при постановке на учет по беременности были получены из медицинских карт беременных женщин. Результаты. Повышенное артериальное давление при постановке на учет по беременности сопровождалось повышением риска развития гестационного сахарного диабета почти в 6 раз (отношение шансов — ОШ = 5,8, доверительный интервал — 95 % ДИ 1,9 -17,5, р = 0,001) по сравнению с женщинами без артериальной гипертензии. Наличие любой артериальной гипертензии (в том числе компенсированной на медикаментозной терапии) в I триместре беременности было ассоциировано с увеличением риска развития гестационного сахарного диабета в 3 раза (ОШ = 3,04, 95 % ДИ 1,5 -6,3) по сравнению с женщинами без артериальной гипертензии (р = 0,005). Выводы. Полученные данные указывают на то, что женщины с высоким артериальным давлением в I триместре беременности имеют повышенный риск развития гестационного сахарного диабета. Ключевые слова: гестационный сахарный диабет, артериальное давление, артериальная гипертензия.

Повышенное артериальное давление при постановке на учет по беременности сопровождалось повышением риска <...> С учетом массы тела (при постановке на учет по беременности) и роста вычисляли индекс массы тела (ИМТ <...> У одной пациентки с ГСД и одной без ГСД отсутствовали данные о весе при постановке на учет. <...> Артериальное давление При изучении данных об уровне АД, зафиксированного у беременных женщин при постановке <...> Повышенное АД при постановке на учет по беременности сопровождалось большим повышением риска развития

34

Связь повышенного артериального давления в I триместре беременности и риска развития гестационного диабета [Электронный ресурс] / Попова, А.С. Герасимов , Е.Н. Кравчук , Е.С. Шелепова , Е.М. Рязанцева , У.А. Цой , И.Е. Зазерская , Е.Н. Гринева // Артериальная гипертензия .— 2012 .— №1 .— С. 69-74 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/341921

Автор: Попова

Целью исследования было выявление взаимосвязи между уровнем артериального давления в первом триместре беременности и риском развития гестационного сахарного диабета. Материалы и методы. Обследовано 209 женщин, которым на сроке беременности 24–28 недель был выполнен пероральный глюкозотолерантный тест. Диагноз гестационного сахарного диабета устанавливали по критериям ВОЗ. Данные об уровне артериального давления, массе тела и окружности живота при постановке на учет по беременности были получены из медицинских карт беременных женщин. Результаты. Повышенное артериальное давление при постановке на учет по беременности сопровождалось повышением риска развития гестационного сахарного диабета почти в 6 раз (отношение шансов — ОШ = 5,8, доверительный интервал — 95 % ДИ 1,9 -17,5, р = 0,001) по сравнению с женщинами без артериальной гипертензии. Наличие любой артериальной гипертензии (в том числе компенсированной на медикаментозной терапии) в I триместре беременности было ассоциировано с увеличением риска развития гестационного сахарного диабета в 3 раза (ОШ = 3,04, 95 % ДИ 1,5 -6,3) по сравнению с женщинами без артериальной гипертензии (р = 0,005). Выводы. Полученные данные указывают на то, что женщины с высоким артериальным давлением в I триместре беременности имеют повышенный риск развития гестационного сахарного диабета. Ключевые слова: гестационный сахарный диабет, артериальное давление, артериальная гипертензия.

Повышенное артериальное давление при постановке на учет по беременности сопровождалось повышением риска <...> С учетом массы тела (при постановке на учет по беременности) и роста вычисляли индекс массы тела (ИМТ <...> У одной пациентки с ГСД и одной без ГСД отсутствовали данные о весе при постановке на учет. <...> Артериальное давление При изучении данных об уровне АД, зафиксированного у беременных женщин при постановке <...> Повышенное АД при постановке на учет по беременности сопровождалось большим повышением риска развития

35

РУМИНОГРАФИЯ В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ТРАВМАТИЧЕСКОГО РЕТИКУЛИТА И АТОНИИ ПРЕДЖЕЛУДКОВ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА ВЕТЕРИНАРНЫХ НАУК

Автор: ГОРЯИНОВА
САРАТОВСКИЙ ЗООВЕТЕРИНАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Разработать методы функциональной диагностики преджелудков. Изучить показатели функциональных проб у здоровых животных при различных кормовых раздражителях.

В качестве основного раздражителя при постановке функциональной пробы мы остановились на сене хорошего <...> Кроме пробы с кормом, в качестве раздражителя при постановке функциональной пробы преджелудков использо <...> Нарушение ритмики при постановке функциональной пробы у коров с травматическим поражением сетки носило <...> Выяснение механизма «болевого» торможения моторной функции рубца при постановке функциональной пробы <...> Механизм «болевого» торможения моторной функции рубца при постановке функциональной пробы у животных

Предпросмотр: РУМИНОГРАФИЯ В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ТРАВМАТИЧЕСКОГО РЕТИКУЛИТА И АТОНИИ ПРЕДЖЕЛУДКОВ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА.pdf (0,0 Мб)
36

ФАКТОРЫ РИСКА, АССОЦИИРОВАННЫЕ С РОЖДЕНИЕМ ДЕТЕЙ С МАССОЙ ТЕЛА МЕНЕЕ 2500 Г: РЕЗУЛЬТАТЫ РЕТРОСПЕКТИВНОГО КОГОРТНОГО МНОГОЦЕНТРОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Деев [и др.] // Педиатрическая фармакология .— 2016 .— №6 .— С. 33-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/578389

Автор: Деев

Совершенствование методов выхаживания новорожденных с массой тела при рождении менее 2500 г привело к увеличению доли детей группы риска по развитию тяжелых инвалидизирующих состояний. Цель исследования: изучить факторы риска со стороны матери, ассоциированные с рождением ребенка массой тела менее 2500 г. Методы. В ретроспективное когортное исследование включены данные 572 детей, рожденных от 566 матерей в 5 перинатальных центрах. Оценку факторов риска проводили с учетом массы тела при рождении (в группах детей с нормальной, низкой, очень низкой и экстремально низкой массой тела). Результаты. Выборка матерей (n = 489), чьи дети имели при рождении массу тела ᳗ 2500 г, характеризовалась средним возрастом 31 (26; 35) год, ростом 164 (159; 168) см, массой тела 62 (53; 74) кг при постановке на учет по беременности и 70 (60; 80) кг непосредственно перед родами. В числе независимых предикторов рождения маловесных детей были выделены следующие: образование матери (высшее/другое), занятость матери (домохозяйка/другое), наличие хронических заболеваний, анемии во время беременности, угроза преждевременных родов, рост и масса тела матери до родов, прибавка массы тела во время беременности, индексы массы тела при постановке на учет по беременности в женскую консультацию и перед родами. Заключение. Определены факторы риска рождения маловесных детей со стороны матери, что может быть использовано для стратификации беременных женщин по группам риска

возрастом 31 (26; 35) год, ростом 164 (159; 168) см, массой тела 62 (53; 74) кг при постановке на учет <...> постановке на учет по беременности в женскую консультацию и перед родами. <...> постановке на учет по беременности < 75 кг и рост < 160 см (табл. 1). <...> постановке на учет по беременности, ** — курение матери во время беременности, *** — прием алкогольных <...> постановке на учет по беременности в женскую консультацию и перед родами (табл. 2).

37

Субъктное биомеханическое тестирование спортивной обуви. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Михайлов
РГУФК

Цель работы - совершенствование процесса субъективного биомеханического тестирования спортивной обуви.

постановке ноги на опору «с пятки» и «с носка» при различных скоростях приземления. <...> Таким образом, можно заключить, что при скорости постановки ноги на опору до 1,33 м/с (медленный бег <...> пяточной части подошвы, при постановке ноги на опору «с пятки» с посадочной скоростью стопы меньше 1 <...> При постановке ноги на опору «с носка» в диапазоне посадочных скоростей стопы от 1,09 до 1,53 м/с при <...> При постановке ноги на опору «с носка» в диапазоне посадочных скоростей стопы от 1,72 до 2,30 м/с при

Предпросмотр: Субъктное биомеханическое тестирование спортивной обуви..pdf (0,1 Мб)
38

Методические указания (тесты) для самопроверки знаний о дисциплине "Свиноводство" по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль ТППЖ форма обучения очная\заочная

Автор: Сысолятина Валентина Васильевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Методические указания (тесты) для самопроверки знаний о дисциплине "Свиноводство" по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль ТППЖ форма обучения очная\заочная

Возраст при постановке молодняка на откорм: а) 106 дней б) 156 дней в) 119 дней 13. <...> постановке на откорм: а) 16 кг б) 30-40 кг в) 100 кг 2.Возраст поросят при постановке на откорме на <...> Живая масса поросят при постановке и снятии с беконного откорма: а) 30-40 кг до 100-120 кг б) 38-40 кг <...> Возраст при постановке молодняка на откорм: а) 106 дней б) 156 дней в) 119 дней 36. <...> постановке на откорм: а) 16 кг б) 30-40 кг в) 100 кг 56 .Возраст поросят при постановке на откорме на

Предпросмотр: Методические указания (тесты) для самопроверки знаний о дисциплине Свиноводство по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль ТППЖ форма обучения очнаязаочная.pdf (0,3 Мб)
39

АНАЛИТИКО-ИМИТАТИВНЫЙ ПОДХОД ПРИ ПОСТАНОВКЕ И КОРРЕКЦИИ РУССКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ [Электронный ресурс] / Сорокина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2013 .— №4 .— С. 144-148 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403541

Автор: Сорокина

Статья посвящена описанию ведущей роли сознательного подхода при постановке и коррекции русского произношения иностранцев. Описана также возможность использования приемов имитации на этапе постановки произношения.

144 АНАЛИТИКО6ИМИТАТИВНЫЙ ПОДХОД ПРИ ПОСТАНОВКЕ И КОРРЕКЦИИ РУССКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ Е.В. <...> Аналитико-имитативный подход при постановке и коррекции... 145 чае процесс коррекции затруднен, так как <...> Подмена сознательного подхода имитационным при постановке произношения приводит к формированию навыка <...> Следует учитывать, что при постановке произношения имитация занимает более значительное место, чем при <...> Аналитико-имитативный подход при постановке и коррекции... 147 рение безошибочно, работу нельзя считать

40

ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТА МАТОК НА ОТКОРМОЧНЫЕ И УБОЙНЫЕ СВОЙСТВА МОЛОДНЯКА СВИНЕЙ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ЛЕВЕНТУЛЬ
ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЕТЕРИНАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Задача настоящего исследования — изучить влияние возраста маток в свиноводстве на величину привеса молодняка при откорме, на оплату корма, на выход и качество продуктов убоя, а также определить экономическую эффективность откорма молодняка, полученного от маток разного возраста.

Вес при отъеме в возрасте 60 дн. кг 18,7 19,0 18,7 Возраст при постановке на откорм дни* 71 80 77 Вес <...> при постановке . кг 22,0 27,85 24,70 Вес при окончании откорма кг 92,5 92,8 91,4 Продолжительность откорма <...> в возрасте 60 дн. кг 14,8 14,8 Возраст при постановке на откорм дни 81 81Вес-при постановке _ ' кг 18,5 <...> Материалы контрольного убоя молодняка-омской серой породной груп­ пы, проведенного при постановке и по <...> Внут­ ренние органы молодняка второй.группы отличались луч­ шим развитием и большим весом как при постановке

Предпросмотр: ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТА МАТОК НА ОТКОРМОЧНЫЕ И УБОЙНЫЕ СВОЙСТВА МОЛОДНЯКА СВИНЕЙ.pdf (0,0 Мб)
41

ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ СНИЖЕНИЯ ЭНЕРГОЗАТРАТ НА ПАХОТЕ В УСЛОВИЯХ ЮГО-ВОСТОКА РСФСР АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ШВЕЙКИН
САРАТОВСКИЙ ИНСТИТУТ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ИМЕНИ М. И. КАЛИНИНА

ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ СНИЖЕНИЯ ЭНЕРГОЗАТРАТ НА ПАХОТЕ В УСЛОВИЯХ ЮГО-ВОСТОКА РСФСР

Степень неравномерности тягового сопротивления при постановке первого вэриавта леуехов выше, чем при <...> до 7,35$, а при постановке зубчатых лемехов уменьшается с У,25? до 2,17? <...> Часорой расход топлива тракторе при постановке второ­ го варианте лемехов меньше не 4 ,5$ , а при постановке <...> ,8£ меньше, чем при постановке стан­ дартных лемехов. <...> С уменьшением влажности почвы увеличивается вффект от постановки долот. При влажности почвы 16?

Предпросмотр: ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ СНИЖЕНИЯ ЭНЕРГОЗАТРАТ НА ПАХОТЕ В УСЛОВИЯХ ЮГО-ВОСТОКА РСФСР.pdf (0,0 Мб)
42

Методические указания(тесты) для самопроверки знаний по дисциплине "Разведение и селекция свиней" по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль РГСЖ Форма обучения очная\заочная

Автор: Сысолятина Валентина Васильевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Методические указания(тесты) для самопроверки знаний по дисциплине "Разведение и селекция свиней" по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль РГСЖ Форма обучения очная\заочная

постановке на откорме на свиноводческих комплексах с объемом производства и откорма 54 и 108 тыс свиней <...> Живая масса поросят при постановке и снятии с беконного откорма: а) 30-40 кг до 100-120 кг б) 38-40 кг <...> постановке на беконный откорм: а) 2,0 –2,5 месяца б) 3,5 – 4,0 месяца в) 6,0 – 7,5 месяца 6. <...> постановке на откорм: а) 16 кг б) 30-40 кг в) 100 кг 13. <...> Когда появляется инбредная депрессия: а) при скрещивании особей разных пород б) при скрещивании особей

Предпросмотр: Методические указания(тесты) для самопроверки знаний по дисциплине Разведение и селекция свиней по направлению 36.03.02 Зоотехния профиль РГСЖ Форма обучения очнаязаочная.pdf (0,4 Мб)
43

Оценка эндогенного гемостатического потенциала и резистентности к активированному протеину С у носителей мутации фактора V Лейден и/или G20210A гена протромбина с помощью теста генерации тромбина. [Электронный ресурс] / Шмелева [и др.] // Клиническая лабораторная диагностика .— 2016 .— №9 .— С. 102-102 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487119

Автор: Шмелева

Общепризнано, что тромбоз является мультифакторным процессом, значимую роль в котором играет генетическая предрасположенность индивида к этой патологии. К числу безусловных наследственных детерминант тромбофилии относятся мутации в генах факторов II (G20210A) и V (G1691A) – FV Leiden (FVL).

Постановка и анализ результатов ТГТ выполнялись по методике Hemker H. с использованием реагента, содержащего <...> Для расчета чувствительности к ТМ были использованы показатели ETP и PT, полученные в параллельной постановке <...> В контрольной группе средние значения ETP и PT при постановке без ТМ составили соответственно 1731,4± <...> 253,7 и 292,3±50,0, при постановке с ТМ 932,8±272,6 и 196,2±58,1 соответственно. <...> ETP и PT при постановке без ТМ составили 1157,4±373,1 и 153,3±20,0 соответственно, при постановке с ТМ

44

СПОСОБ УСИЛЕНИЯ ИММУНОФЛЮОРЕСЦЕНЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АМПЛИФИКАЦИИ ИММУНОПЕРОКСИДАЗНОЙ РЕАКЦИИ [Электронный ресурс] / Гусельникова, Коржевский // Морфология .— 2017 .— №1 .— С. 92-95 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/601057

Автор: Гусельникова

Цель работы состояла в разработке простого и эффективного способа конвертации иммунопероксидазной реакции в иммунофлюоресцентную. Показано, что использование конъюгированных с флюорохромом антител к пероксидазе хрена позволяет существенно повысить интенсивность иммунофлюоресцентной реакции по сравнению с непрямым методом Кунса, что подтверждается данными количественной оценки интенсивности флюоресценции. Разработанный метод конвертации не требует введения в протокол множества дополнительных этапов и замены используемых реактивов, обеспечивая тем самым легкий переход от отработанной иммунопероксидазной реакции к иммунофлюоресцентной

Так, если при постановке иммуноцитохимической реакции с использованием пероксидазной метки и одного из <...> постановке иммунопероксидазной реакции, и при этом не требующего введения в протокол большого количества <...> постановке иммуногистохимической реакции для световой микроскопии [1, 2, 6, 7]. <...> постановке иммунопероксидазной реакции. <...> постановке иммунопероксидазной реакции.

45

ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ ПОДГОТОВКИ ТЕЛЯТ НА РОСТ, РЕЗИСТЕНТНОСТЬ И МЯСНУЮ ПРОДУКТИВНОСТЬ МОЛОДНЯКА В УСЛОВИЯХ ПРОМЫШЛЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: МАНАГАДЗЕ МЕДИКО ИНДИСИЕВНА
ВСЕСОЮЗНЫЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЖИВОТНОВОДСТВА

Целью работы явилось сравнительное изучение влияния различных способов подготовки и выращивания телят в профилакторный и молочный периоды на формирование резистентности организма и, как следствие, на рост и мясную продуктивность при последующем интенсивном доращивания и откорме молодняка в условиях промышленной технологии.

Таблица I Схема I опыта Группы бычков Характеристика бычков при постановке на опыт возраст, дней живая <...> В опытной группе содержание гамма-глобулинов при постановке на опыт было достоверно выше, чем в контрольной <...> постановке на опыт 46,5-1,05 46,3*0,80 на 30 день 67,7*1,21 69,9*1,89 на 60 день 90,0*0,68 97,4*2,48 <...> постановке на комплекс и в дальнейшем были в пределах физиологи­ ческой нормы, но у телят П опытной <...> постановке на опыт на 30 день опыта на 60 день опыта в конце опыта (93 дня) на 30 день после перевода

Предпросмотр: ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ ПОДГОТОВКИ ТЕЛЯТ НА РОСТ, РЕЗИСТЕНТНОСТЬ И МЯСНУЮ ПРОДУКТИВНОСТЬ МОЛОДНЯКА В УСЛОВИЯХ ПРОМЫШЛЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ.pdf (0,0 Мб)
46

Откорм свиней с использованием нетрадиционных кормов в их рационах [монография]

Изд-во БелГСХА

В монографии рассмотрены вопросы откорма свиней с использованием нетрадиционных кормов.

Поросят взвешивали при постановке на опыт в 4 месяца и по снятию с откорма в 8-месячном возрасте. <...> Так, животные всех подопытных групп при постановке на опыт в четыре месяца не имели различий по живой <...> Чирвинскому (1949) путем деления живой массы в конце каждого периода на живую массу при постановке на <...> постановке на откорм Группы опыта Разница между животными по живой массе при постановке на откорм, кг <...> постановке на от корм.

Предпросмотр: Откорм свиней с использованием нетрадиционных кормов в их рацоинах.pdf (0,5 Мб)
47

Эффективные морфологические маркеры хронического пиелонефрита у больных разных возрастных групп. [Электронный ресурс] / Шатохина // Клиническая лабораторная диагностика .— 2016 .— №9 .— С. 101-102 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/487118

Автор: Шатохина

У больных пожилого возраста клинические проявления хронического пиелонефрита (ХП) могут быть разнообразными – от малосимптомной или бессимптомной латентно протекающей мочевой инфекции (большинство случаев), изолированного интоксикационного синдрома до тяжелого бактериемического шока с внезапным коллапсом, признаками синдрома диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови, септицемии.

Напротив, летальный исход у 1/3 больных раком гортани был установлен при лучевой терапии, проведенной <...> При поступлении в стационар результаты анализа морфологической картины фаций мочи (нативной и с белковым <...> В контрольной группе средние значения ETP и PT при постановке без ТМ составили соответственно 1731,4± <...> 253,7 и 292,3±50,0, при постановке с ТМ 932,8±272,6 и 196,2±58,1 соответственно. <...> ETP и PT при постановке без ТМ составили 1157,4±373,1 и 153,3±20,0 соответственно, при постановке с ТМ

48

Ультразвуковое сопровождение при катетеризации центральных вен снижает риск развития катетер-ассоциированных тромботических осложнений [Электронный ресурс] / Бегун, Тарасевич, Солоненко // Евразийский онкологический журнал .— 2016 .— №2 .— С. 104-104 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/479263

Автор: Бегун

Остается малоизученным влияние ультразвукового сопровождения (УС) при постановке ЦВК на риск развития отсроченных катетер-ассоциированных тромботических осложнений

По данным зарубежных источников, общая частота осложнений при эндопротезировании составляет 20– 70%: <...> постановке ЦВК на риск развития отсроченных катетер-ассоциированных тромботических осложнений. <...> Цель: изучить влияние УС при постановке ЦВК на риск развития катетер-ассоциированных тромботических осложнений <...> его постановке. <...> Ультразвуковое сопровождение при постановке ЦВК снижает риск развития катетер-ассоциированных тромботических

49

Единый стандарт обслуживания налогоплательщиков статья

Автор: Федеральная налоговая служба
Институт муниципального управления

Опубликован Единый стандарт обслуживания налогоплательщиков, утвержденный Приказом ФНС России от 05.10.2010 № ММВ-7-10/478@*.

-3-09/826@ «Об утверждении форм документов, используемых при постановке на учет и снятии с учета российских <...> «Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе налогоплательщика при выполнении соглашения о <...> Приказ ФНС России от 01.12.2006 №САЭ-3-09/826@ «Об утверждении форм документов, используемых при постановке <...> Приказ ФНС России от 01.12.2006 №САЭ-3-09/826@ «Об утверждении форм документов, используемых при постановке <...> При обращении, в присутствии налогоплательщика.

Предпросмотр: Единый стандарт обслуживания налогоплательщиков.pdf (0,1 Мб)
50

МОЛОЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ ВЫСОКОПРОДУКТИВНЫХ КОРОВ КОСТРОМСКОЙ ПОРОДЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОДГОТОВКИ ИХ К ОТЕЛУ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК

Автор: ПОЗДНЯКОВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Цель работы — найти такие условия подготовки к отелу высокопродуктивных коров костромской породы, пришедших ко времени запуска в состояние высшей упитанности, на примере племзавода «Караваево» Костромской области, которые были бы оптимальными для последующей молочной продуктивности.

1вЬй'г; ма¥сТл^коро*В;:при"„постановке £ •'на опыт 'life конце' опыта (при;переводе" вт предродовое; <...> Изменение живой массы коров — взвешивание животных проводилось при постановке на опыт и в'конце опыта <...> Биохимические исследования крови и ее сыворотки у коров при постановке на опыт и в конце-опытов по следую <...> постановке на опыты и; в концеопытов было, изучено содержание сахара цкетоновых .тел. в крови и• : g <...> при постановке их на опыты.

Предпросмотр: МОЛОЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ ВЫСОКОПРОДУКТИВНЫХ КОРОВ КОСТРОМСКОЙ ПОРОДЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОДГОТОВКИ ИХ К ОТЕЛУ.pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 7082