Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523290)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1190 (1,25 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Информационно-образовательная предметная среда как необходимое условие повышения уровня математической подготовки в вузе [Электронный ресурс] / Калитина, Пушкарева // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №1 .— С. 15-19 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/259801

Автор: Калитина
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены проблемы математической подготовки школьников и студентов педагогических вузов естественнонаучного направления, а также способы их решения. Представлена структурно-логическая модель непрерывной математической подготовки школьников и студентов. Спроектирована информационно-образовательная предметная среда математической подготовки в системе "школа - вуз". Описаны субъективный, ресурсный и технологический компоненты информационно-образовательной предметной среды.

Данный комплекс включает: – предпрофильный элективный курс «Введение в математическую химию», в котором

2

ИСТОРИЯ ДВОРЦА ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ВРЕМЕНИ [Электронный ресурс] / Таскина // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2016 .— №2 .— С. 15-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400135

Автор: Таскина

В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации человека. В разное время поставленные задачи решались по-разному на уровне государства, муниципалитетов, на уровне учреждения. Сегодня, в юбилейный год Дворца творчества детей и молодежи интересно и важно обратиться к истории развития учреждения с тем, чтобы лучше понять, в каком направлении ему развиваться в современных социально-экономических условиях.

программ, реализуемых в учреждении, 23 — авторские, 29 — программы внеурочной деятельности, 58 — программы предпрофильной <...> Начальный уровень — детские публикации в газете Дворца «Свободная ладья», предпрофильный уровень — публикации

3

Школьная математика: проблемы и перспективы [Электронный ресурс] / А.А. Никитин [и др.] // Сибирский учитель .— 2016 .— №4 .— С. 26-32 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/501519

Автор: Никитин Александр Александрович

Рассмотрены проблемы и перспективы школьного математического образования. Представлено видение путей повышения качества математической подготовки школьников. Систематизированы направления работы с математически одаренными детьми, формы специализированного обучения. Отдельно выделены задачи профильного и специализированного обучения, роль информационных технологий в математическом образовании

Предпрофильный уровень (8–9 классы), сохраняя основные черты допредпрофильного уровня, должен постепенно

4

Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности: учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование» [Электронное учебное издание на компакт-диске]

ГГПИ

Электронное пособие содержит учебно-методические материалы к спецкурсу, тематический план, перечень лекционных и семинарских занятий, библио-, видео- и интернет- ресурсов по теме, оценочные средства. Представлены результаты обобщения опыта психолого- педагогического сопровождения одаренных детей в Лицее искусств г. Глазова. Пособие адресовано бакалаврам и магистрам, обучающимся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», аспирантам, преподавателям психолого-педагогических дисциплин, работникам учреждений дополнительного образования.

И один из первых пунктов в них – качественный набор учащихся в 1-й предпрофильный класс.

Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическ titlebreak лектронное учебное издание на компакт-диске].pdf (0,9 Мб)
5

№2 [Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей, 2016]

Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.

программ, реализуемых в учреждении, 23 — авторские, 29 — программы внеурочной деятельности, 58 — программы предпрофильной <...> Начальный уровень — детские публикации в газете Дворца «Свободная ладья», предпрофильный уровень — публикации

Предпросмотр: Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей №2 2016.pdf (0,4 Мб)
6

№6 [Проблемы современного образования, 2018]

Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования. Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет. Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования

Среди этапов довузовского образования следует выделить предпрофильный и профильный или предпрофессиональный <...> Организация предпрофильного этапа подготовки является важной ступенью перехода в непрерывное, инновационное <...> Задачей предпрофильного образования в условиях профилизации среднего общего образования становится создание <...> Графическая интегративная модель предпрофильного образования в Сеченовском Университете представлена <...> РЦ МСП Ш К О Л А Предпрофильный класс Профильный медико-биологический класс Профессиональное образование

Предпросмотр: Проблемы современного образования №6 2018.pdf (1,0 Мб)
7

Социальные олимпиады: теория и практика: учебное пособие

Автор: Бобылева Надежда Игоревна
[Б.и.]

Учебное пособие посвящено вопросам содержания и организации социальных академических олимпиад. Обобщены результаты исследования академической активности учащейся молодежи, изложены дидактические основы проведения учебных и профессиональных конкурсов среди школьников и студентов в условиях высшей школы, представлены лучшие практики проведения социальных олимпиад на базе кафедры социальной работы и социальной безопасности, Институт комплексной безопасности, Северный Арктический федеральный университет (ранее — Поморский государственный университет) в 2007-2015 гг.

характеристика преемственности в системе «школа – вуз»; разработана ее модель в профильном обучении (включая предпрофильный <...> школы и вуза на старшей ступени общего образования; разработаны и внедрены в учебный процесс спецкурсы предпрофильной

Предпросмотр: Социальные олимпиады теория и практика учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
8

№5 [ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО, 2018]

Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.

Объединения по интересам в УДО и научно-технические лаборатории вузов 2 ч технологии 2 ч технологии 2 ч Предпрофильный

Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2018.pdf (0,1 Мб)
9

№189(7652) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2018]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

классов: школьникам открыты вузовские лаборатории, с ними работают лучшие преподаватели, они сдают предпрофильный

Предпросмотр: Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия №189(7652) 2018.pdf (0,6 Мб)
10

№4 [ Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия "Гуманитарные и социальные науки"., 2014]

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Архив журнала "Вестник Поморского университета. Серия: "Гуманитарные и социальные науки". С 2011 года выходит под заглавием "Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия "Гуманитарные и социальные науки".

В связи с этим предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, <...> Некоторые из них могут проводиться в основной школе с целью предпрофильной подготовки, т. е. оказания <...> Теперь перейдем к рассмотрению элективных курсов для предпрофильной подготовки учащихся 8–9-х классов <...> Предпрофильные элективные курсы рассчитаны на относительно небольшое количество часов (от нескольких <...> Итак, основными задачами предпрофильной подготовки являются: – предоставление ученику возможности для

Предпросмотр: Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия Гуманитарные и социальные науки №4 2014.pdf (1,2 Мб)
11

№131(7594) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2018]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

Выпускники сдают в школах предпрофильный экзамен, и если ты набрал на нем от 85 до 100 баллов, к ЕГЭ

Предпросмотр: Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия №131(7594) 2018.pdf (0,7 Мб)
12

Колмогоровские чтения 2008 IV Региональная научно-практическая конференция

ЮМИ ВНЦ РАН и РСО-А

В сборник вошли материалы IV Республиканской научно-практической конференции <<Колмогоровские чтения>>, состоявшейся в феврале 2008 года в г. Владикавказ на базе математического факультета Северо-Осетинского государственного университета им. К. Л. Хетагурова.

приложений математики, усиления прикладной направленности математики должно создание элективных курсов для предпрофильной <...> Линейные модели» предполагает двухуровневый подход: первый уровень — предпрофильный (14 часов) — предназначен <...> Отмеченные звездочкой темы отнесены к профильному уровню, в котором, в отличие от предпрофильного, предполагается

Предпросмотр: Колмогоровские чтения 2008.pdf (0,1 Мб)
13

Школа исследовательской культуры учеб. пособие для студентов пед. специальностей

Автор: Макотрова Г. В.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие вводит в круг проблем развития школы культуротворческого типа, школы исследовательской культуры личности. В нем рассматриваются теоретические вопросы формирования учебно-исследовательской культуры школьников, становления воспитательной системы школы новой модели, социального партнерства, толерантности в условиях школы. Особое внимание в пособии отведено новому дидактическому подходу к использованию интернет-технологий в условиях профильного обучения.

.), «валеология», элективный предпрофильный курс «Введение в научное исследование» (7, 9 кл.). <...> улучшении показателей психологического климата в педагогическом и ученических коллективах; создании системы предпрофильной <...> использования Интернетресурсов для формирования учебно-исследовательской культуры школьников; создать систему предпрофильной <...> улучшение показателей психологического климата в педагогическом и ученических коллективах; создание системы предпрофильной

Предпросмотр: Школа исследовательской культуры.pdf (0,8 Мб)
14

Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности

Издательство Аксиома

В учебно-методическом пособии представлены некоторые теоретические практико-ориентированные аспекты инновационных подходов к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе, методические рекомендации, примерные нормативно-правовые акты, модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной школе на основе здоровьесберегающей деятельности.

Понятие, сущность и содержание предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе Предпрофильная <...> Основы предпрофильного обучения Предпрофильное обучение в старших классах является достаточно новой для <...> Структура предпрофильной подготовки Предпрофильная подготовка представляет собой сочетание трех основных <...> Учетная документация по предпрофильной подготовке: 1. Положение о предпрофильной подготовке 2. <...> Внутришкольный мониторинг предпрофильной подготовки и профильного обучения Мониторинг предпрофильной

Предпросмотр: Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности .pdf (0,2 Мб)
15

№1 [Высшее образование сегодня, 2013]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Данный комплекс включает: – предпрофильный элективный курс «Введение в математическую химию», в котором

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №1 2013.pdf (0,5 Мб)
16

Физика в профильной школе учеб. пособие

Изд-во ЗабГГПУ

Пособие представляет собой попытку систематизации материала по профильному обучению и предпрофильной подготовке учащихся на материале физики. В книге раскрываются вопросы содержания профильного обучения и предпрофильной подготовки, организации образовательного процесса как при обучении физике в рамках учебного предмета «физика», так и в элективных курсах, а также рассматриваются современные подходы к оцениванию результатов обучения.

системы предпрофильной подготовки; курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки). <...> Предпрофильная подготовка, цели и задачи Суть предпрофильной подготовки – создание образовательного пространства <...> Базовая модель предпрофильной подготовки [17] Согласно базовой модели предпрофильной подготовки, из имеющихся <...> Ценность предпрофильных итоговых занятий для осуществления предпрофильной подготовки определяется рядом <...> Курсы на уровне предпрофильной подготовки В.В.

Предпросмотр: Физика в профильной школе учебное пособие Л.А. Бордонская, С.И. Десненко, В.Ю. Проклова, С.С. Серебрякова; под ред. Л.А. Бордонской. – Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (1,0 Мб)
17

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ [Электронный ресурс] / Н.Н. Гудкова // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №7 .— С. 54-62 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609136

Автор: Гудкова Надежда Николаевна

В рамках данной статьи мы хотим кратко представить вам муниципальную модель сетевого взаимодействия образовательных организаций города Ноябрьска по реализации профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся. Модель разработана с целью создания муниципальной сети профильного обучения и предпрофильной подготовки, обеспечивающей максимальное удовлетворение образовательных потребностей учащихся

управления образованием 7/201553 СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ <...> Модель разработана с целью создания муниципальной сети профильного обучения и предпрофильной подготовки <...> Механизм реализации модели в части организации предпрофильной подготовки учащихся Основной задачей предпрофильной <...> Именно поэтому предпрофильная подготовка является важным компонентом профильного образования. <...> Охват учащихся 9-х классов предпрофильной подготовкой составляет 100%.

18

№1 [Профильная школа, 2009]

С июля 2003 г. Минобразования РФ и РАО начали издание научно-методического журнала «Профильная школа». Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена- это не полный перечень тематики публикаций в журнале. Основные темы журнала: Официальная информация, общественное мнение, вопросы теории, практика, эксперимент, зарубежный опыт и др. Выходит один раз в два месяца.

Реконструкция учебного плана в условиях соединения обучения с предпрофильной подготовкой и профильным <...> В связи с этим предпрофильная подготовка должна быть направлена на оказание школьникам основной школы <...> Значительно более новым для школы можно считать предпрофильную подготовку и портфолио. <...> Так, многие руководители неверно толкуют смысл предпрофильной подготовки как ранней профилизации и в <...> Даже в экспериментальных регионах предпрофильная подготовка не выполнила функции ориентации детей на

Предпросмотр: Профильная школа №1 2009.pdf (0,2 Мб)
19

Педагогический анализ выборов школьников на этапе предпрофильной подготовки и последующего профильного обучения [Электронный ресурс] / Спирина // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2010 .— №1 .— С. 106-114 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/473699

Автор: Спирина

О предпосылках становления профильного обучения в России и за рубежом, моделях профильного обучения, педагогических возможностях сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЫБОРОВ ШКОЛЬНИКОВ НА ЭТАПЕ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПОСЛЕДУЮЩЕГО ПРОФИЛЬНОГО <...> Также описаны некоторые результаты исследования причин выборов школьников предпрофильных курсов и профильного <...> Ключевые слова: профориентация, профильное обучение, предпрофильная подготовка. <...> курсов и профильного обучения, необходимо понимать, что суть предпрофильной подготовки заключается в <...> Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. М., 2005. 10. Резапкина Г.В.

20

Педагоги тоже учатся [Электронный ресурс] / Лукахина // Учитель .— 2009 .— №2 .— С. 51-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454272

Автор: Лукахина

ЛИЦЕЙСКОЕ образование предусматривает, прежде всего, организацию профильного обучения с использованием современных педагогических технологий, внедрение в учебный процесс научно-исследовательской деятельности учеников и преподавателей, строгое соблюдение дифференцированного подхода к обучению.

В лицее организовано предпрофильное и профильное обучение по следующим направлениям: физико-математическое <...> При организации профильного и предпрофильного обучения перед методической службой лицея стояло несколько <...> задач: – организационно-информационные: информирование родителей и учащихся о целях и содержании предпрофильной <...> При организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учитывалось, что основной целью образовательной <...> Работа по предпрофильной подготовке учащихся начинается с 7-го класса и включает в себя выявление способностей

21

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ [Электронный ресурс] / Г.Ф. Трубина, Мащенко // Педагогическое образование в России .— 2017 .— №1 .— С. 79-86 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/579730

Автор: Трубина Галина Филипповна

Статья посвящена проблеме профильного и предпрофильного обучения как составляющих социально ориентированного обучения и предпрофессиональной социализации учащихся школы. Предпрофессиональная социализация рассматривается как социальное становление личности на завершающем этапе школьного обучения, в процессе которого человек осваивает и воспроизводит социальный опыт профессионального самоопределения, трудовой деятельности, профессиональной подготовки, с одной стороны, и регулирует процесс самообразования, самоизменения и профессионального роста – с другой. Учебно-познавательная деятельность в рамках предпрофессиональной социализации предполагает постановку перед учащимся проблемы выбора профессии, обзор возможных вариантов выбора, постоянную мотивацию к труду и самоопределению. В результате учащийся к концу своего обучения должен сделать осознанный выбор профессиональной сферы и быть готовым к дальнейшему самосовершенствованию. Представленная поэтапная модель предпрофессиональной социализации отражает процессы личностного становления учащегося, функцию самоопределения и подготовки к получению профессионального образования, возможность решения которой определяется наличием определенных институтов, этапов в современных социально-экономических условиях. Показанные в модели основные этапы предпрофессиональной социализации легко могут быть реализованы в процессе предпрофильного и профильного образования. Кроме того, рассмотрены методы и технологии, испьзуемые в социально ориентированном образовании в рамках предпрофессиональной социализации

Статья посвящена проблеме профильного и предпрофильного обучения как составляющих социально ориентированного <...> Основным содержанием предпрофильной подготовки учащихся являются элективные курсы. <...> Сегодня в школе в предпрофильной и профильной подготовке широко используются такие методы. <...> Представляется важным правильно организовать предпрофильную подготовку. <...> При этом предпрофильные элективные курсы должны отвечать следующим требованиям: у ученика должен быть

22

Преподавание в классах с углубленным изучением математики учеб.-метод. пособие

Автор: Голунова А. А.
Изд-во ОГТИ

Одной из приоритетных задач «Концепции модернизации рос- сийского образования на период до 2010 года» является разработка системы углубленной математической подготовки учащихся в усло- виях дифференциации школьного математического образования. Реа- лизация профильного обучения в РФ выполняет социальный заказ государства на формирование личности компетентного учителя, вла- деющего методикой преподавания в классах с углубленным изучени- ем предмета, что требует от учителя математики освоения новых ме- тодов, способов и приемов педагогической деятельности. Данное по- собие может выступать одним из средств подготовки будущего учи- теля к преподаванию углубленного курса математики на разных эта- пах обучения.

Определены цели и задачи углубленного обучения математике в условиях предпрофильной и профильной подготовки <...> Отсюда следует, что эффективная организация предпрофильной и профильной подготовки учащихся на разных <...> Предпрофильная подготовка в основной школе: управление практическим внедрением [Текст] / А. <...> Содержание предпрофильной подготовки школьников [Текст] / Л. <...> Цель и смысл предпрофильной подготовки [Текст] / И. Д.

Предпросмотр: Преподавание в классах с углубленным изучением математики.pdf (0,3 Мб)
23

МОДЕЛЬ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ [Электронный ресурс] / Чупрова // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №4 .— С. 25-33 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612244

Автор: Чупрова

На развитие личности, формирование ее духовности оказывает влияние не только общество в целом, но и региональная специфика: культурно-историческое наследие региона, его природа, климат, традиции хозяйственной и социальной жизни. Наша школа расположена в районе с уникальной, хорошо сохранившейся народной культу-рой семейских*, поэтому приоритетным направлением программы развития является «Инкультурация личности в условиях полилога культур». Цель программы состоит в воспитании высоконравственного, творческого, ком-петентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

Цели и задачи организации предпрофильной подготовки и профильного обучения Предпрофильная подготовка <...> Достоинства модели предпрофильной подготовки и профильного обучения 1. <...> Социальные практики Предпрофильная подготовка (8–9-е классы). «Введение в профессию». <...> Предпрофильные элективные курсы. 5. Совместная работа с библиотеками района. 6. <...> Участвуют в разработке модели профильного обучения и предпрофильной подготовки. 2.

24

Индивидуализация образовательного процесса в Великосельской средней школе: опыт и перспективы [Электронный ресурс] / Ершова // Сельская школа .— 2016 .— №3 .— С. 20-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455777

Автор: Ершова

Положительный опыт индивидуализации в течение десяти лет сформировался в Великосельской средней школе Гаврилов-Ямского МР. В настоящее время средства индивидуализации образовательного процесса используются на всех ступенях школы с учётом отдельных категорий учащихся: с ограниченными возможностями здоровья; способных учащихся; детей, обучающихся в санаторных школах

Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников профессионального самоопределе3 ния <...> Тьютор сопровождает школьни3 ков на всех этапах предпрофильной подготовки. <...> Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников этапе ребёнок осуществляет самосто3 <...> Рефлексия и анализ образователь3 ной деятельности ребёнка пронизыва3 ют всю предпрофильную подготовку <...> Предпрофильная подготовка: начало эксперимента [Текст] / А.А.

25

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ [Электронный ресурс] / Попов // Учитель .— 2015 .— №6 .— С. 20-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/424376

Автор: Попов

СОВРЕМЕННОЕ общество ставит перед системой образования новые требования, которые преобразуются в задачи по организации профильной подготовки старшеклассников. На сегодняшний день нет единого подхода в теории и практике профильного обучения. Профильное обучение, определенное Концепцией модернизации российского образования, требует уточнить набор видов образовательных организаций и изменить действующее Типовое положение об общеобразовательных учреждениях.

Одновременно необходимо осуществить разработку процедуры приема учеников предпрофильных классов в профильные <...> Отработать гибкую систему предпрофильной подготовки в 7-9 классах и систему профильного обучения в 10 <...> Определить место элективных курсов в системе предпрофильного и профильного обучения, предусмотренных <...> Определить роль занятий в системе дополнительного образования школы, вузов в предпрофильной подготовке <...> Организация предпрофильной подготовки в общеобразовательном учреждении: методические рекомендации / сост

26

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 И ЕГЭ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ [Электронный ресурс] / Л.А. Скиданова, Кузнецова // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №2 .— С. 44-49 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609066

Автор: Скиданова Людмила Александровна

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х (12-х) классов в форме ЕГЭ как один из элементов системы оценки качества образования в крае проводится с 2003 года, а ГИА-9 в тестовой форме — с 2006 года. Обработка результатов ГИА-9, как и обработка результатов ЕГЭ, с 2011 года стала осуществляться с использованием технологии ФЦТ

При этом ключевое значение имеет предпрофильная подготовка в каждой общеобразовательной организации. <...> Предпрофильная подготовка эффективна тогда, когда ее целью является оказание психолого-педагогической <...> Наиболее успешно предпрофильная подготовка реализуется в больших по количеству учащихся образовательных <...> Однако малокомплектные школы, испытывая сложности в организации предпрофильной подготовки из-за нехватки <...> переход учащихся из основной в среднюю школу является управляемым и целенаправленным процессом в условиях предпрофильной

27

КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК КАК РЕСУРС СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ [Электронный ресурс] / С.Ю. Прохорова // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №3 .— С. 74-78 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609086

Автор: Прохорова Светлана Юрьевна

Одним из приоритетных направления развития регионального образования Ульяновской области является формирование сети школ со сложной структурой, включающей базовые школы и филиалы

Положение областного конкурса методических разработок по предпрофильной подготовке и профильному обучению <...> Областной Конкурс методических разработок по предпрофильной подготовке и профильному обучению направлен <...> на: — обобщение методического опыта педагогических работников Ульяновской области в сфере предпрофильной <...> Цель Конкурса — выявление и поддержка положительного педагогического опыта по предпрофильной подготовке <...> Для участия в Конкурсе принимаются методические разработки по предпрофильной подготовке и профильному

28

Школа исследовательской культуры учеб. пособие для студентов пед. специальностей

Автор: Макотрова Г. В.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие вводит в круг проблем развития школы культуротворческого типа, школы исследовательской культуры личности. В нем рассматриваются теоретические вопросы формирования учебно-исследовательской культуры школьников, становления воспитательной системы школы новой модели, социального партнерства, толерантности в условиях школы. Особое внимание в пособии отведено новому дидактическому подходу к использованию интернет-технологий в условиях профильного обучения.

.), «валеология», элективный предпрофильный курс «Введение в научное исследование» (7, 9 кл.). <...> улучшении показателей психологического климата в педагогическом и ученических коллективах; создании системы предпрофильной <...> использования Интернетресурсов для формирования учебно-исследовательской культуры школьников; создать систему предпрофильной <...> улучшение показателей психологического климата в педагогическом и ученических коллективах; создание системы предпрофильной

Предпросмотр: Школа исследовательской культуры.pdf (0,8 Мб)
29

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ [Электронный ресурс] / Сапа // Практика административной работы в школе .— 2015 .— №8 .— С. 27-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612188

Автор: Сапа

Один из авторов современной концепции школьного образования В. Н. Максимова считает, что выпускник основной школы достигает личностной зрелости как готовности к осмысленному и ответственному выбору дальнейшего образовательного маршрута и образования в средней школе, а выпускник средней школы достигает социальной зрелости как готовности к жизненному (личностному и профессиональному) самоопределению. Таким образом, ключевым понятием профильного об-учения, его смысловой и результативной составляющей является самоопределение старшеклассника.

подготовка — выбор сво его пути», «Психологопедагогическая диагностика в предпрофильном обучении», <...> Обученные педагоги смогли смело взяться за реализа цию идей предпрофильной подготовки и профильного <...> Новая профориентационная стратегия школы Обстоятельный анализ состояния предпрофильной под готовки и <...> Анализ деятельности по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в прошлом учебном <...> Проведение общешкольного родительского собрания в 8-х классах «Что такое предпрофильная подготовка и

30

Обучение математике в профильных классах учеб.-метод. пособие

Автор: Голунова А. А.
М.: ФЛИНТА

В части I учебно-методического пособия раскрыта общая методика преподавания профильного курса математики в старших классах, включающая содержательные и организационные аспекты реализации профильной модели обучения. В части II представлены специальные методики преподавания математики в классах различных профилей. Предложены типовые профессиональные задания к семинарским и лабораторным занятиям по курсу «Обучение математике в профильных классах» и даны рекомендации по их выполнению.

Предпрофильная подготовка учащихся основной школы Цель. <...> Содержание предпрофильной подготовки школьников / Л. <...> Цель и смысл предпрофильной подготовки / И. Д. <...> Содержание предпрофильной подготовки школьников / Л. <...> Цель и смысл предпрофильной подготовки / И. Д.

Предпросмотр: Обучение математике в профильных классах (1).pdf (0,3 Мб)
31

Формы внеурочной работы общеобразовательных учреждений в рамках предпрофильной подготовки [Электронный ресурс] / Федорова // Учитель .— 2015 .— №6 .— С. 22-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/424377

Автор: Федорова

РЕАЛИЗАЦИЯ идеи профильности старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора – предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности («Концепция профильного обучения»). Выпускник основной школы должен определиться либо в выборе профиля обучения при составлении индивидуального плана обучения в старшей школе, либо выборе профессионального образовательного учреждения с целью получения профессии.

Организация предпрофильной подготовки в общеобразовательном учреждении: методические рекомендации / сост <...> Психологическое сопровождение учащихся, педагогов и родителей в процессе предпрофильной подготовки. 4 <...> Информационная работа по предпрофильной подготовке в рамках классных часов и родительских собраний. 6 <...> Внеурочная работа по предпрофильной подготовке. <...> В кабинете предпрофильной школы подготовки имеется подборка соответствующих материалов.

32

№2 [Физическое образование в вузах, 2007]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

Первый этап был посвящен проблемам предпрофильной подготовки учащихся, второй – профильному обучению <...> Предпрофильная подготовка учащихся основной школы. <...> Цели и задачи предпрофильной подготовки в основной школе. <...> Значение этапа предпрофильной подготовки для выбора учащимися профиля дальнейшего образования. <...> Аттестация выпускников основной школы в рамках предпрофильной подготовки.

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2007.pdf (0,1 Мб)
33

№4 [Практика административной работы в школе, 2016]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

Цели и задачи организации предпрофильной подготовки и профильного обучения Предпрофильная подготовка <...> Достоинства модели предпрофильной подготовки и профильного обучения 1. <...> Социальные практики Предпрофильная подготовка (8–9-е классы). «Введение в профессию». <...> Предпрофильные элективные курсы. 5. Совместная работа с библиотеками района. 6. <...> Участвуют в разработке модели профильного обучения и предпрофильной подготовки. 2.

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №4 2016.pdf (0,5 Мб)
34

№7 [Журнал руководителя управления образованием, 2015]

Уникальный специализированный журнал для руководителей органов управления образованием, руководителей структурных подразделений, специалистов и работников методических служб. На страницах этого издания Вы найдёте материалы практического характера: - муниципальные и региональные программы; - образцы документации (планы, циклограммы, положения, справки, отчёты, регламенты, структурные схемы и др.) - материалы по управлению образованием на региональном и муниципальном уровне; - советы и рекомендации ведущих экономистов и юристов в области образования.

Механизм реализации модели в части организации предпрофильной подготовки учащихся Основной задачей предпрофильной <...> Именно поэтому предпрофильная подготовка является важным компонентом профильного образования. <...> Организация предпрофильной подготовки в муниципальном образовании «Город Ноябрьск» осуществляется по <...> Охват учащихся 9-х классов предпрофильной подготовкой составляет 100%. <...> Модель сетевой организации предпрофильной подготовки осуществляется силами нескольких образовательных

Предпросмотр: Журнал руководителя управления образованием №7 2015.pdf (0,4 Мб)
35

Формирование профессиональной ориентации и интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в социум [Электронный ресурс] / Т.А. Белозерцева, Котельникова, Шмакова // Социальная педагогика .— 2015 .— №3 .— С. 68-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394862

Автор: Белозерцева Татьяна Алексеевна

Одно из наиболее важных направлений в работе педагогического коллектива школы-интерната — формирование профессиональной ориентации и интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в социум. Актуальность этого направления обусловлена тем, что пребывание воспитанников в учреждениях интернатного типа приводит к ограничению социальных контактов, трудностям в самостоятельной жизни выпускников. В связи с этим необходимо формирование у воспитанников ценностных ориентаций в семейной, личной и профессиональной сферах ещё в стенах интернатного учреждения.

Упор делается на предпрофильную подготовку, которая про� ходит на третьем этапе. <...> Целью предпрофильной подготовки яв� ляется создание образовательного про� странства для осуществления <...> Таким образом, предпрофильная подго� товка призвана: — актуализировать потребность воспи� танников в <...> Предпрофильная подготовка, получае� мая в стенах школы�интерната, позво� лит детям сделать осознанный <...> Предпрофильное обучение осуществля� ется во внеучебное время на базе шко� лы�интерната на протяжении

36

Предпрофильная подготовка и профильное обучение в старших классах [Электронный ресурс] / Ломакина // Учитель .— 2013 .— №2 .— С. 31-33 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456256

Автор: Ломакина

В СОВРЕМЕННЫХ условиях основной задачей, решаемой в период обучения в восьмом и девятом классах, становится предпрофильная подготовка, которая позволяет учащемуся осознанно выбрать профиль обучения, то есть совершить первичное профессиональное самоопределение.

М.Ломакина, руководитель ШМО учителей математики, физики и информатики МБОУ СОШ № 8 г.о.Железнодорожный Предпрофильная <...> В данной статье нам хотелось бы поделиться опытом работы нашей школы по организации предпрофильной подготовки <...> Школа не первый год сотрудничает с МГТУ им.Баумана, на базе которого учащиеся классов с предпрофильной <...> Обучение учащихся классов с предпрофильной подготовкой обеспечивается психолого-педагогическим сопровождением <...> Его цель: выявление личностных характеристик учащихся на этапе предпрофильной подготовки и профильного

37

Выбор профессии: теория и практика психологического сопровождения подростков в условиях малого города: учеб. пособие

Автор: Капина Оксана Алексеевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В пособии представлены основные теоретические аспекты профессионализации подростков и представлены практические разработки для осуществления психологического сопровождения подростков на этапе выбора профессии.

В рамках Концепции профильного обучения разработчиками предусмотрена предпрофильная подготовка, в которой <...> Гулевич) в ходе профильного обучения и предпрофильной подготовки. Так, Г.Г. <...> На предпрофильном этапе предполагается изучение интереса подростков к будущему профилю, затем, уже на <...> Ведь как показывает большинство исследований, в 9 классе на этапе предпрофильной подготовки интересы <...> Организация предпрофильной подготовки в средней школе № 87 г.

Предпросмотр: Выбор профессии теория и практика психологического сопровождения подростков в условиях малого города учеб. пособие.pdf (0,6 Мб)
38

№1 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2010]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Педагогический анализ выборов школьников на этапе предпрофильной подготовки и последующего профильного <...> Ключевые слова: профориентация, профильное обучение, предпрофильная подготовка. <...> курсов и профильного обучения, необходимо понимать, что суть предпрофильной подготовки заключается в <...> А большее количество хорошо успевающих учеников 10-х классов считают, что предпрофильные и профильные <...> Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. М., 2005. 10. Резапкина Г.В.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование №1 2010.pdf (0,2 Мб)
39

Реализация лицейского образования в школе [Электронный ресурс] / Звягин // Учитель .— 2011 .— №1 .— С. 55-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454950

Автор: Звягин

В ДАННОЙ статье автор преследует цель не только показать положительные стороны данного вопроса, но и ряд проблем, с которыми столкнулся педагогический коллектив, учащиеся и их родители при разработке, внедрении и развитии лицейского образования в школе

С целью эффективного формирования лицейских классов в школе проводится предпрофильная подготовка2. <...> Предпрофильная подготовка учащихся в рамках элективного курса по химии. Дисс. канд. пед. наук. <...> Она необходима как на этапе предпрофильной подготовки, так и на этапе обучения в лицейских классах. <...> Перечислим некоторые из них: – предпрофильная подготовка учащихся подразумевает дальнейший выбор профиля <...> При этом возникает вторая проблема. – учебное заведение после проведения качественной предпрофильной

40

№3 [Профильная школа, 2009]

С июля 2003 г. Минобразования РФ и РАО начали издание научно-методического журнала «Профильная школа». Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена- это не полный перечень тематики публикаций в журнале. Основные темы журнала: Официальная информация, общественное мнение, вопросы теории, практика, эксперимент, зарубежный опыт и др. Выходит один раз в два месяца.

Организация предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в рамках сетевого взаимодействия учреждений <...> В предпрофильной подготовке с 2005 г. в школе успешно реализуется новая система оценивания учащихся 9 <...> Модель предпрофильной подготовки разработана и одобрена научно-методическим советом школы. <...> В рамках предпрофильной подготовки в школе были созданы временные творческие группы: 1. <...> Изучение мнения учащихся и родителей о мероприятиях предпрофильной подготовки.

Предпросмотр: Профильная школа №3 2009.pdf (0,2 Мб)
41

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, СРОКИ, ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГИМНАЗИИ №3, г. СТАВРОПОЛЯ) [Электронный ресурс] / А. Дробот, Корниенко, Волкова // Школьное планирование .— 2015 .— №1 .— С. 3-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/391551

Автор: Дробот Александр

Основная стратегическая цель Программы — развитие образовательного учреждения, обеспечивающее наиболее полное, качественное и доступное удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей).

. ■ Введение предпрофильной подготовки, профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися <...> индивидуальной образовательной траектории Организация допрофильной подготовки учащихся 7-х — 8-х классов, предпрофильной <...> , факультативных курсов, проведения экспертизы учебных программ, реализуемых в рамках допрофильной, предпрофильной <...> гимназистов 50 100 Динамика роста классов-комплектов 0 До 5 классовкомплектов в параллели 1.2 Введение предпрофильной <...> возможность выбора учащимися индивидуальной образовательной траектории Доля учащихся 9-х классов, охваченных предпрофильной

42

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ «ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» [Электронный ресурс] / Сапа // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №5 .— С. 62-76 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612266

Автор: Сапа

Проведение заседания педагогического совета с указанной повесткой дня позволит актуализировать знания педагогического коллектива о профессиональной ориентации и ее составляющих, сформировать представления о состоянии современного рынка труда, установить взаимосвязь знаний о его состоянии с профориентационной работой в школе. В приложении к материалу вы найдете актуальный список специализированных сайтов с психологическими профориентационными играми и разработками занятий, которые могут пригодиться классным руководителям в их работе с классом

Компонент предпрофильной подготовки, который обеспечивает учащихся и их семьи знанием об образовательных <...> Предпрофильная подготовка В. <...> Составная часть предпрофильной подготовки, направленная на оказание учащимся психолого-педагогической <...> Предпрофильная подготовка В. 8–9-е классы 4. Профильное обучение 5. Профдиагностика 6. <...> Компонент предпрофильной подготовки, который обеспечивает учащихся и их семьи знанием об образо вательных

43

Нужна ли предпрофильная подготовка в 10-11-х классах? [Электронный ресурс] / Наумкина // Учитель .— 2013 .— №3 .— С. 35-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456226

Автор: Наумкина

ОСНОВНЫМИ принципами профильного обучения является дифференциация и индивидуализация школьного содержания программ. Профильная дифференциация содержания образования решает задачу специализации каждого учащегося в определенной сфере, в нашей школе это химико-биологическое направление, на уровне общего образования и предусматривает осознанный, добровольный выбор учащимися направления специализации содержания обучения, его познавательных потребностей, способностей, а также достигнутого уровня на основе знаний и умений и профессиональных намерений

О.Наумкина преподаватель английского языка, учитель первой категории ГБОУ СОШ № 2077, г.Москва Нужна ли предпрофильная <...> Организация системы профильного обучения обычно такова: предпрофильные девятые классы и профильные старшие <...> В предпрофильных классах решаются следующие задачи: учебная – "научить учиться", профориентационная и <...> Но основная цель предпрофильного обучения в 9-х классах – заранее помочь школьникам определиться с выбором <...> образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является введение предпрофильной

44

№4 [Профильная школа, 2009]

С июля 2003 г. Минобразования РФ и РАО начали издание научно-методического журнала «Профильная школа». Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена- это не полный перечень тематики публикаций в журнале. Основные темы журнала: Официальная информация, общественное мнение, вопросы теории, практика, эксперимент, зарубежный опыт и др. Выходит один раз в два месяца.

Прежде всего, вводится предпрофильная подготовка, выполняющая подготовительную функцию. <...> Они являются также важной составляющей предпрофильной подготовки. <...> Все респонденты подтверждают, что элективные курсы в предпрофильной подготовке необходимы. <...> ; Ÿ предпрофильное и профильное обучение вне школы (режим школа ñ школа); Ÿ предпрофильное и профильное <...> Предпрофильная подготовка: начало эксперимента / А.А.

Предпросмотр: Профильная школа №4 2009.pdf (0,2 Мб)
45

Особенности работы с одаренными детьми в лицее [Электронный ресурс] / Беляевская // Учитель .— 2015 .— №3 .— С. 14-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/425126

Автор: Беляевская

РАБОТА с одаренными детьми – одно из важнейших направлений работы лицея. Все педагоги нашего коллектива глубоко уверены, что каждый ребенок одарен от рождения, а задача учителя – раскрыть и развить эту одаренность. Работа трудная, кропотливая, требующая системного подхода. Первым шагом к реализации этой задачи было создание в 2004 г. Целевой комплексной программы лицея «Разработка и реализация модели развития общих и специальных способностей детей». Целью программы было создание оптимальных условий для выявления и развития творческого потенциала одаренных детей.

воспитания их в рамках специально разработанных учебных и развивающих программ; � организация профильного и предпрофильного <...> творческого потенциала одаренных детей мы выделяем следующие блоки: � урочная деятельность (система предпрофильного <...> одним немаловажным фактором в развитии одаренности у наших учащихся является использование в лицее предпрофильной <...> Столь раннее вовлечение лицеистов в процесс предпрофильного обучения позволяет каждому ребенку к 10 классу

46

№8 [Практика административной работы в школе, 2015]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

подготовка — выбор сво его пути», «Психологопедагогическая диагностика в предпрофильном обучении», <...> Обученные педагоги смогли смело взяться за реализа цию идей предпрофильной подготовки и профильного <...> Новая профориентационная стратегия школы Обстоятельный анализ состояния предпрофильной под готовки и <...> Анализ деятельности по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в прошлом учебном <...> Проведение общешкольного родительского собрания в 8-х классах «Что такое предпрофильная подготовка и

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №8 2015.pdf (0,4 Мб)
47

Сделать правильный выбор [Электронный ресурс] / Звягин // Учитель .— 2012 .— №1 .— С. 15-18 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455120

Автор: Звягин

ОСНОВНАЯ цель модернизации российского образования состоит в достижении его нового качества, отвечающего современным социально-экономическим условиям России и основным направлениям её развития. Фундаментальные изменения в экономике и общественной жизни предъявляют существенно новые требования к личности, развитие которой – смысл и суть системы образования. Главные среди этих требований: инициативность, ответственность, адаптивность к изменяющимся условиям, способность и готовность к обоснованному выбору будущей профессии

учитель химии высшей квалификационной категории, кандидат педагогических наук Сделать правильный выбор Предпрофильная <...> Для решения данной проблемы предлагается проводить в 9-м классе в течение всего учебного года предпрофильную <...> За годы отработки предпрофильного обучения было разработано много программ, которые «запускались» в работу <...> Перечислим некоторые из них: ■ Предпрофильная подготовка учащихся подразумевает дальнейший выбор профиля <...> При этом возникает вторая проблема. ■ Учебное заведение после проведения качественной предпрофильной

48

№8 [Образование в документах, 2015]

Это 115 страниц в месяц уникального (НОУ-ХАУ) информационно-методического материала в сфере гуманитарного образования всех возрастных групп обучающихся и развития ребенка. Это — мир новых педагогических технологий: оригинальные концепции и модели школ, учебные планы и воспитательные программы, авторские методики и экономические и правовые консультации. Это — нестандартные материалы для работы с родителями в сфере воспитания детей и подростков, а также в сфере дополнительного предпрофессионального образования. Это — подробная информация по вопросам лицензирования, аттестации, аккредитации в образовательной деятельности, по контролю и надзору, а также по вопросу профессиональной подготовки в системе высшего и дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, переподготовка кадров) и т.п. Мы хотим, чтобы у вашей образовательной организации была своя неповторимая ИЗЮМИНКА. Поэтому, формируя содержание каждого номера, мы думаем именно об этом. Издание межведомственного нормативно-правового бюллетеня начато по многочисленным просьбам работников образования, а также по решению первого Всероссийского слета гимназий и лицеев еще в 1994 году (Москва). Периодичность выпуска — 1 номер в месяц.

Киров Высокая мотивация Предпрофильная подготовка В анкетировании приняли участие 764 обучающихся 9-х <...> Для 55,8% ребят положительным моментом организации предпрофильной подготовки в школе стала возможность <...> Ответы девятиклассников на вопрос “Какую информацию Вы получили в рамках предпрофильного обучения?” <...> Сейчас становится ясно, что двух лет с учетом необходимости предпрофильной подготовки может не хватить <...> Предпрофильная подготовка — часть профильного обучения.

Предпросмотр: Образование в документах №8 2015.pdf (1,1 Мб)
49

№3 [Сельская школа, 2016]

Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча. Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.

Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников 26 СОЗДАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ <...> Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников профессионального самоопределе3 ния <...> Тьютор сопровождает школьни3 ков на всех этапах предпрофильной подготовки. <...> Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников этапе ребёнок осуществляет самосто3 <...> Предпрофильная подготовка: начало эксперимента [Текст] / А.А.

Предпросмотр: Сельская школа №3 2016.pdf (0,2 Мб)
50

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / Курганский // Практика административной работы в школе .— 2015 .— №8 .— С. 13-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612187

Автор: Курганский

Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность. В связи с этим в шко-ле большое внимание должно уделяться проведению целенаправленной профориентационной работы среди обучающихся

: • Методика проведения элективных курсов Сентябрь Зам. директора по НМР • Роль элективных курсов в предпрофильном <...> Оценка готовности к профессиональному выбору Апрель 10 Семинары-тренинги: • Роль элективных курсов в предпрофильном <...> трудовых навыков в семье (обязанности детей в семье) Март 2 Собрание для родителей параллели 9-х классов «Предпрофильная <...> Уроки самоопределения» в школьной печатной газете Сентябрь Зам. директора по ВР 7 Оформить стенд по предпрофильной <...> обучения старшеклассников (включая отслеживание результатов выбранного обучающимися направления при предпрофильной

Страницы: 1 2 3 ... 24