Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523296)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 235109 (1,36 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Детская практическая психология учеб. пособие

Автор: Кузьмина Е. Г.
Изд-во ОГТИ

Данное учебное пособие представляет собой курс лекций к дисциплине «Детская практическая психология». В нем отражены научные и практические знания, соответствующие современному уровню развития дисциплины. Книга предназначена для студентов психолого-педагогических вузов, а также для практических психологов, работающих в образовательных учреждениях.

«Детская практическая психология». <...> Становление детской практической психологии в России В начале ХХ в. детская практическая психология начала <...> Руководство практического психолога. <...> Руководство практического психолога. <...> Руководство практического психолога.

Предпросмотр: Детская практическая психология.pdf (0,7 Мб)
2

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии метод. рекомендации

Изд-во ОГТИ

В современных условиях, когда на здоровье и развитие детей воздействуют многие неблагоприятные факторы социальной и биологической среды, социальная защита подрастающего поколения, коррекция отклонений в развитии и поведении детей становятся одними из приоритетных задач образования. В связи с этим для улучшения профессиональной подготовки студентов педагогических специальностей разработана дисциплина «Основы специальной педагогики и психологии». Данная дисциплина призвана: сформировать у студентов знания о причинах аномального развития детей, об основных его критериях, о способах диагностирования и коррекции различных отклонений у учащихся; развивать творческую способность студентов к мыслительной и практической деятельности в нестандартных педагогических ситуациях; сформировать умения применять ряд диагностических методик, направленных на выявление отклонений в развитии личности.

Практическая психология в начальной школе / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 2001. <...> Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития : пособие для психологов <...> Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития : пособие для психологов <...> Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития : пособие для психологов <...> Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития : пособие для психологов

Предпросмотр: Основы коррекционной педагогики и специальной психологии.pdf (0,8 Мб)
3

Режиссура театрализованных представлений и праздников метод. рекомендации

Автор: Махно С.М. и др.
М.: РГУФКСМиТ

Цель данного курса - создание у студентов целостного представления о профессии режиссера на основе изучения универсальных законов художественного творчества, всемирного опыта режиссуры и особенностей театрального искусства.

Психология искусства. М.: Искусство, 1969. 2. Ершов И.М. Режиссура как практическая психология. <...> Психология искусства. М.: Искусство 1969. 2. Ершов И.М. Режиссура как практическая психология. <...> Психология искусства. М.: Искусство, 1969. 2. Ершов И.М. Режиссура как практическая психология. <...> «Режиссура как практическая психология» -М.:1972 г. 3. Станиславский К.С. <...> Практические задания по разделу Уметь выявить психологию образа (роли); присвоить эту психологию; существовать

Предпросмотр: Режиссура театрализованных представлений и праздников.pdf (0,2 Мб)
4

Содержание и методы работы психолога труда - практика

[Б.и.]

Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по дисциплине «Содержание и методы работы психолога труда – практика». Оно включает в себя актуальные материалы лабораторного блока. Каждая тема оснащена контрольными вопросами, к большинству тем приведены вопросы для самостоятельного изучения и рекомендуемая литература. Данное пособие можно использовать для подготовки к лабораторным занятиям, контрольным работам, экзамену.

практика План 1 Практическая психология 2 Психологическая практика 1 Практическая психология Слободчиков <...> В.И., Исаев Е.И. выделяют два понимания «практической психологии»: 1) практическая психология как «прикладная <...> Сферы деятельности практического психолога. 2. <...> практического психолога. <...> Задачи кабинета практического психолога. 2. Организация кабинета практического психолога.

Предпросмотр: Содержание и методы работы психолога труда - практика.pdf (0,4 Мб)
5

№2 [Развитие личности, 2018]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ <...> Устюжанин Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ <...> Устюжанин Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Предпросмотр: Развитие личности №2 2018.pdf (0,9 Мб)
6

Детская практическая психология в кратком изложении учеб.-метод. пособие

М.: ФЛИНТА

В учебно-методическом пособии раскрываются основные аспекты профессиональной деятельности практического психолога дошкольного образовательного учреждения. Рассматриваются общие вопросы организации и содержания основных видов деятельности практического психолога: просвещения, профилактики, диагностики, коррекционной и развивающей деятельности, консультирования. Пособие содержит вопросы и задания для обсуждения по каждой теме и общие контрольные вопросы, тематику семинарских и лабораторных занятий, а также практикум по учебной дисциплине «Детская практическая психология».

Положение о практическом психологе. <...> психолога; � принципы этического кодекса психолога; � права и обязанности практического психолога. <...> Задачи и функции практического психолога ДОУ. 2. <...> Права и обязанности практического психолога. 5. <...> Практическая психология в начальной школе. М., 1996.

Предпросмотр: Детская практическая психология в кратком изложении.pdf (0,1 Мб)
7

КНИГИ О ТЕБЕ И ДЛЯ ТЕБЯ: РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ-ИГРА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ [Электронный ресурс] / И.В. Яковлева // Молодые в библиотечном деле .— 2012 .— №12 .— С. 53-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/472942

Автор: Яковлева Ирина Валентиновна

Рекомендательный указатель-игра «Книги о тебе и для тебя» — это не путеводитель, который каким-то чудесным образом выведет из детства во взрослую жизнь. Мы предлагаем книги, которые помогут каждому разобраться в себе и в окружающих

Практическая психология для подростков, или Как научиться любить себя и других / Е. <...> Практическая психология для мальчиков / А. Г. Грецов. — СПб. : Питер, 2005. — 208 с. <...> Практическая психология для девочек / А. Г. Грецов. — СПб. : Питер, 2008. — 240 с. : ил. <...> Практическая психология для подростков и родителей / А. Г. <...> Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни / Ди Снайдер. — М. : АСТПресс

8

Система практик в подготовке студентов по направлению "Психология "

Автор: Гайдар Карина Марленовна
Издательский дом ВГУ

Система практик является обязательным видом учебной деятельности магистрантов, обучающихся по направлению «Психология». Она выступает важнейшей составляющей образовательного процесса и направлена на подготовку высококвалифицированных практических психологов, преподавателей психологии, психологов-исследователей. Основная цель производственной практики – формирование у студентов знаний, умений и навыков работы практического психолога в различных организациях и учреждениях в соответствии с получаемым в университете профилем образования (магистерской программой), приобретение и расширение профессионального опыта.

Сер. 14, Психология. – 1987. – № 2. – С. 3–11. 14. Детская практическая психология / под ред. Т. Д. <...> Самоукина // Вопр. психологии. – 1997. – № 4. – С. 48–57. 52. Справочник практического психолога. <...> Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов / В. Б. <...> Практическая психология вчера, сегодня, завтра / С. Н. <...> Педагогика и практическая психология : учеб. пособие / Н. В.

Предпросмотр: Система практик в подготовке студентов по направлению Психология .pdf (0,7 Мб)
9

Практическая психология : учебное пособие

[Б.и.]

Учебное пособие содержит теоретические сведения по курсу «Практическая психология». Рассмотрены аспекты организации деятельности практического психолога в различных областях: от сферы образования до сферы чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Психология», направления «Психолого-педагогическое образование».

практического психолога 10 3 Области применения практической психологии 15 3.1 Психологическая служба <...> практической психологии 65 1 Практическая психология как отрасль психологической науки 65 1.1 Понятие <...> ПСИХОЛОГА 1 Практическая психология как профессиональная деятельность Развитие практической психологии <...> 3 Области применения практической психологии Практическая психология включает самые разнообразные сферы <...> в работе практического психолога.

Предпросмотр: Практическая психология учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
10

АВТОРИТЕТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОСТА ЛИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / Е.Е. Шантырь // Народное образование .— 2015 .— №8 .— С. 161-168 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399173

Автор: Шантырь Евгений Евгеньевич

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения учитель — ученик, учитель — родители, дети — родители приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технической прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Один из ведущих факторов в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

� педагогика � практическая психология � школьное образование � обучение � воспитание � авторитет � <...> Практическая психология и педагогика всегда рассматривали человека как личность во всём многообразии <...> Без такого качества деятельность практического психолога и педагога не представляется возможной. <...> Для практического психолога и педагога личность — это всегда человек с творческим сознанием, то есть <...> Энциклопедия практической психологии.

11

№3 [Развитие личности, 2018]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Научно-практическая секция «Психология развития личности» Федерации психологов образования (2005. № 3 <...> с другими областями знания, такими как Философия и богословие; Практическая социология и психология; <...> возможность дальнейшего практического применения в деятельности психолога. <...> служба в нашей стране после разгрома практической психологии, учиненного партией большевиков в июле <...> Клиническая психология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология

Предпросмотр: Развитие личности №3 2018.pdf (0,8 Мб)
12

Психологическая служба в образовании учебно-методические материалы

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Курс «Психологическая служба в образовании» является значимым в части обеспечения профессиональной подготовки по специальности «Педагогика и психология». Предлагаемые учебно-методические материалы содержат тематический план курса, вопросы семинарских занятий, методические рекомендации для освоения дисциплины, перечень вопросов к экзамену, список литературы, краткий курс лекций. Методические рекомендации будут полезны студентам при подготовке к семинарским занятиям, позволят научиться эффективно работать с учебной и научной психолого-педагогической литературой, помогут грамотно организовать свою деятельность при подготовке к семинарским занятиям.

Взаимосвязь детской практической психологии и педологии. 2. <...> Психолог как субъект практической службы образования. 2. <...> Взаимосвязь педологии и детской практической психологии. <...> Практический психолог, работающий в образовательном учреждении. <...> Практическая психология образования в России В нашей стране первые попытки практического использования

Предпросмотр: Психологическая служба в образовании.pdf (0,8 Мб)
13

Содержание работы педагога-психолога с подростками по развитию психологической устойчивости к кризисным ситуациям

Автор: Бекетова
М.: ПРОМЕДИА

Практическая ценность исследования заключается в том, что яреяаожшная автором программа работы педагога-психолога <...> На 11-й Всероссийской научно-практической конференции по психологии «Психологическое знание база • развивающего <...> На зимней научно-практической конференции "Приоритетные направления практической психологии в XXI веке <...> Когнитивный подход к исследованию социальных ситуаций. // Практическая психология на рубеже веков: итоги <...> Формирование психологической устойчивости подростков к кризисным ситуациям. // Практическая психология

Предпросмотр: Содержание работы педагога-психолога с подростками по развитию психологической устойчивости к кризисным ситуациям.pdf (0,2 Мб)
14

ВОЗМОЖНОСТИ ТЕМНОЙ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ В ПСИХОТЕРАПИИ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Бабиянц, Кривоконь // Северо-Кавказский психологический вестник .— 2014 .— №3 .— С. 24-30 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/415248

Автор: Бабиянц

В статье рассматриваются уникальные возможности темной сенсорной комнаты при психотерапии и коррекции функциональных состояний детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Проводится психофизиологический мониторинг психологического и физиологического состояния детей до и после воздействия темной сенсорной комнаты. Обосновываются закономерности воздействия сенсорных стимулов на личностную и психофизиологическую сферу ребенка, на возникновение новых смыслов в борьбе с болезнью как у детей, так и у их родителей. Объектом исследования выступили дети младшего школьного возраста в количестве 30 человек, которые в течение одного месяца проходили коррекцию в темной сенсорной комнате под наблюдением специалистов. Сделаны выводы о том, что воздействие темной сенсорной комнаты повышает мотивацию детей с ДЦП к обучению и жизнедеятельности в целом, развивает моторную активность, снижает тревожность.

24 Говоря о категории смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни, мы пытаемся <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ПРАКТИЧЕСКАЯ <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ПРАКТИЧЕСКАЯ <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ПРАКТИЧЕСКАЯ <...> Практикум по возрастной психологии / Под 7. ред. Л. А. Головей, Е. Ф.

15

ПРАКТИКА по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Дошкольная дефектология»

[Б.и.]

В пособии представлено содержание основных видов практики по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профилю подготовки «Дошкольная дефектология»: учебной и производственной. Раскрываются трудоемкость и структура практики, запланированные виды учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), формы аттестации по итогам практики, а также их учебно-методическое обеспечение. Рассматриваются права и обязанности руководителей практики и студентов-практикантов. В приложении даются образцы оформления отчетной документации

Введение в практическую психологию / Г.С. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В.

Предпросмотр: ПРАКТИКА по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Дошкольная дефектология».pdf (1,2 Мб)
16

Введение в профессию в схемах и таблицах: Учебно-методическое пособие

Автор: Маленова А. Ю.
[Б.и.]

Обобщена и систематизирована информация в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Для студентов факультета психологии.

общественный статус раньше практической психологии. <...> Особенности деятельности практического психолога 3.3.1. <...> Основные этапы деятельности практического психолога Основные этапы работы практического психолога (А.А <...> Введение в практическую психологию. <...> Практическая психология для преподавателей.

Предпросмотр: Введение в профессию в схемах и таблицах Учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
17

Педагогическая психология метод. указания

Автор: Венцова Т. Б.
ЯрГУ

В методических указаниях представлены краткое изложение содержания курса по разделам, перечень тем с вопросами для самопроверки и заданиями для самостоятельной работы, темы для подготовки рефератов и докладов, литературные источники по каждой теме курса, вопросы к экзамену, список основной и дополнительной литературы. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030301 Психология (дисциплина «Педагогическая психология», блок ОПД), очной формы обучения.

Статус практического психолога в образовательном учреждении. <...> Перспективы развития службы практической психологии. <...> Статус практического психолога в образовательном учреждении. 3. <...> службы практической психологии в образовании. <...> Этический кодекс практического психолога. 4.

Предпросмотр: Педагогическая психология Методические указания.pdf (0,7 Мб)
18

Введение в психолого-педагогическую деятельность учебно-методические материалы

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебно-методические материалы по курсу «Введение в психолого-педагогическую деятельность» предназначены для знакомства первокурсников-психологов с основами психологической службы, включая школьную психологическую службу. Содержание курса направлено на формирование у будущих специалистов представления о содержании, структуре их профессиональной деятельности, требованиях к личности практического психолога в сфере образования, основных формах и методах его работы.

, прикладная и практическая психология…... 1.2.. <...> Практическая психология как область профессиональной деятельности. 1.1Фундаментальная, прикладная и практическая <...> Они взаимосвязаны в работе практического психолога. <...> Структура подготовки практических психологов. 8. <...> Противопоказания к работе практического психолога. 13.

Предпросмотр: Введение в психолого-педагогическую деятельность.pdf (0,5 Мб)
19

АВТОРИТЕТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОСТА ЛИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / Е.Е. Шантырь // Воспитание в школе .— 2015 .— №5 .— С. 54-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392445

Автор: Шантырь Евгений Евгеньевич

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения учитель — ученик, учитель — родители, дети — родители приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технического прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами, и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Один из ведущих факторов в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

Практическая психология в деятельности классного руководителя: профилактика суицидального поведения подростков <...> Практическая психология и педагогика всегда рассматривали человека как личность во всём многообразии <...> Без такого качества деятельность практического психолога и педагога не представляется возможной. <...> Для практического психолога и педагога личность — это всегда человек с творческим сознанием, то есть <...> Энциклопедия практической психологии.

20

Детская практическая психология учебное пособие к курсу

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебные материалы курса «Детская практическая психология», издание 2-е дополненное предназначены студентам, обучающимся по специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология и бакалавриата дисциплины профильной подготовки 540602 Детская практическая психология. Учебные материалы будут полезны воспитателям ДОУ, детским психологам.

Детская практическая психология. <...> подготовки 540602 Детская практическая психология. <...> Предмет изучения детской практической психологии 1.1. <...> Практическая психология как отрасль психологической науки Зарождение и развитие детской практической <...> Модель профессиональной деятельности детского практического психолога Практический психолог имеет дело

Предпросмотр: Детская практическая психология.pdf (0,6 Мб)
21

Теория и методика этнохудожественного образования учебно-методический комплекс

Автор: Сечина
КемГУКИ

Профессиональная подготовка студентов к педагогической деятельности в сфере современного этнохудожественного образования, повышение уровня научной культуры студентов, формирование активной преподавательской и мировоззренческой позиции.

Педагогика и практическая психология [Текст]: учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 416 с. 2. <...> Психология ребенка [Текст]: учебник для пед. училищ и вузов. – Москва: Школа-Пресс, 1997. – 384 с. <...> Педагогика и практическая психология [Текст]: учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 416 с. 2. <...> Педагогика и практическая психология [Текст]: учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 416 с. 3. <...> Педагогика и практическая психология [Текст]: учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 416 с. 7.

Предпросмотр: Теория и методика этнохудожественного образования.pdf (0,3 Мб)
22

Авторитет классного руководителя: психологические основы роста личности [Электронный ресурс] / Шантырь // Воспитательная работа в школе .— 2015 .— №8 .— С. 45-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394357

Автор: Шантырь

Школьный учебно-воспитательный процесс становится всё более сложным и проблемным, а отношения «учитель — ученик», «учитель — родители», «дети — родители» приобретают неадекватные, порой и критические формы взаимного непонимания. И это при том, что общий уровень цивилизованности, инженерно-технической прогресса, компьютерной грамотности, социально-информационной обеспеченности и религиозного просвещения развивается небывалыми темпами, и преобразование мира происходит буквально на глазах у современного человека. Ведущие факторы в школьном образовании — социально-психологический статус классного руководителя и его многогранная деятельность, направленная на обучение и воспитание детей и подростков.

Практическая психология и педагогика всегда рассматривала человека, как личность во всём многообразии <...> Без такого качества деятельность практического психолога и педагога не представляется возможной. <...> Для практического психолога и педагога личность — это всегда человек с творческим сознанием, то есть <...> В практической психологии и педагогике проблема — это всегда то, что отсутствует, а не присутствует, <...> Энциклопедия практической психологии.

23

Система практик в подготовке бакалавров по направлению 37.03.01 - Психология

Издательский дом ВГУ

Основная цель практики – формирование первичных профессиональных умений, навыков и элементов компетенций в решении комплексных задач, стоящих перед психологом в сферах здравоохранения, производства, бизнеса, социального и государственного управления, силовых структур на основе анализа практической деятельности психолога, профессиональных умений планирования, реализации, контроля, анализа и совершенствования деятельности психолога.

Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю. М. <...> Практическая психология вчера, сегодня, завтра / С. Н. <...> Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю. М. <...> Практическая психология вчера, сегодня, завтра / С. Н. <...> Технологии практического психолога образования / Р. В.

Предпросмотр: Система практик в подготовке бакалавров по направлению 37.03.01 - Психология.pdf (1,5 Мб)
24

Государственный междисциплинарный экзамен по направлению 030300 - "Психология"

Издательский дом ВГУ

С целью методического обеспечения учебной работы студентов на заключительном этапе их обучения в университете коллективом кафедры общей и социальной психологии разработана настоящая Программа.

Личность и успешность деятельности практического психолога. Психограмма практического психолога. <...> Практическая психология образования / под ред. И. В. <...> Введение в практическую психологию / Г. С. <...> Графические методы в практической психологии / Е. С. <...> Научная (теоретическая), прикладная и практическая психология; практическая психология и психологическая

Предпросмотр: Государственный междисциплинарный экзамен по направлению 030300 - Психология.pdf (0,6 Мб)
25

Практика по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность подготовки «Олигофренопедагогика» учеб.-метод. пособие для студентов пед. ун-тов дефектол. фак-тов

Автор: Мелешкина Мария Сергеевна
Оренбург

В пособии представлено содержание основных видов практики: учебной и производственной. Раскрываются трудоемкость и структура практики, запланированные виды учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), формы аттестации по итогам практики, а также их учебно-методическое обеспечение. Рассматриваются права и обязанности руководителей практики и студентов-практикантов. В приложении даются образцы оформления отчетной документации.

Введение в практическую психологию / Г.С. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В. <...> Практическая психология образования / Р.В.

Предпросмотр: Практика по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность подготовки «Олигофренопедагогика» уч.-метод. пособие для студентов пед. универ. дефектол. фак-тов.pdf (0,5 Мб)
26

№1 [Развитие личности, 2018]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. – 2007. – № <...> Теоретические и практические проблемы психологии. – 2009. – № 3 (12). – С. 70–77. 9. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Практическая психология РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Предпросмотр: Развитие личности №1 2018.pdf (0,9 Мб)
27

Диагностика и коррекция детско-родительских отношений рабочая тетрадь

Автор: Токарь О. В.
М.: ФЛИНТА

Пособие предназначено для преподавателей, а также студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения по специальностям «Психология», «Педагогика и психология» (специалитет и бакалавриат). Содержит структурно- логические схемы лекций, тематику семинарских и лабораторных занятий и стимульный материал к ним. Материал пособия может быть использован в качестве основы для подготовки и проведения занятий по дисциплине «Диагностика и коррекция детско-родительских отношений».

Малкина-Пых . – М.: Эксмо,2006. – 928 с. • Практическая психология. <...> М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192 с. • Справочник практического психолога. <...> Технологии практического психолога образования. – М. : ТЦ «Сфера», 2000. – С. 345 2. <...> М 1997 • Детская практическая психология в кратком изложении / Сост. О.В. Токарь. <...> М 1997 • Детская практическая психология в кратком изложении / Сост. О.В. Токарь.

Предпросмотр: Диагностика и коррекция детско-родительских отношений (1).pdf (0,2 Мб)
28

Практика по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Специальная психология» учеб.-метод. пособие

Автор: Гусева Ирина Викторовна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов по направлению подготовки 050700.62 "Специальное (дефектологическое) образование", профиль подготовки "Специальная психология".

Введение в практическую психологию. – Екатеринбург: «Деловая книга», /Г.С.Абрамова. <...> Психопрофилактика в практической психологии образования: Учеб. пособие. <...> Введение в практическую психологию. – Екатеринбург: «Деловая книга», /Г.С.Абрамова. <...> Психопрофилактика в практической психологии образования: Учеб. пособие. <...> Психопрофилактика в практической психологии образования: Учеб. пособие.

Предпросмотр: ПРАКТИКА по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Специальная психология».pdf (0,6 Мб)
29

ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С РЕБЕНКОМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ [Электронный ресурс] / А.Н. Залобина // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2009 .— №1 (11) .— С. 128-131 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/394059

Автор: Залобина Анастасия Николаевн

В статье рассматриваются вопросы влияния отношений, сложившихся в семье ребенка-инвалида на адаптацию в межличностных отношениях с окружающими его людьми. Анализируется литература и знания по данной проблематике.

сПбГиПср 128 129 ЗАЛОБИНА АНАСТАСИя НИКОЛАЕВНА аспирант санкт-Петербургского государственного института психологии <...> совершенствованию внутрисемейного взаимодействия в рамках коррекционно-педагогической деятельности/ практическая <...> психология и логопедия, м.: изд. дом «образование плюс, 2006. №3 4. <...> Формирование социальной компетентности родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии/ практическая <...> психология и логопедия, м.: изд. дом «образование плюс», 2006. №2 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО

30

ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, ИХ СЕМЕЙ И ОБЩЕСТВА [Электронный ресурс] / А.Н. ЗАЛОБИНА // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2008 .— №1 .— С. 45-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392658

Автор: ЗАЛОБИНА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА

В статье рассматриваются особенности межличностных отношений детейинвалидов, в том числе влияние отношений детей-инвалидов, семьи и общества на социализацию таких детей. Анализируются литература и исследование по данной проблематике.

дети-инвалиды, общество, центр социального обслуживания. ностные отношения, которые изучает социальная психология <...> отношения влияют на дальнейшее развитие ребенка-инвалида и его последующую социализацию. по мнению психолога <...> совершенствованию внутрисемейного взаимодействия в рамках коррекционно-педагогической деятельности / практическая <...> . формирование социальной компетентности родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / практическая <...> психология и логопедия. — м.: изд. дом «Образование плюс», 2006. № 2.

31

№12 [Молодые в библиотечном деле, 2012]

Журнал для тех, кто полон идей и устремлений, кто готов узнать новое и делиться своими знаниями. Обмен опытом, экскурс в историю, мероприятия - все это в мире библиотек.

между полами, практической психологии для девочек. <...> Практическая психология для подростков, или Как научиться любить себя и других / Е. <...> Практическая психология для мальчиков / А. Г. Грецов. — СПб. : Питер, 2005. — 208 с. <...> Практическая психология для девочек / А. Г. Грецов. — СПб. : Питер, 2008. — 240 с. : ил. <...> Практическая психология для подростков и родителей / А. Г.

Предпросмотр: Молодые в библиотечном деле №12 2012.pdf (0,2 Мб)
32

Дипломные и курсовые работы по психологии методические рекомендации

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Методические рекомендации предназначены студентам факультета педагогики и психологии дневной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050703.65 Дошкольная педагогика и психология и 050708.65 Педагогика и методика начального образования; бакалавриат дисциплины профильной подготовки 540602 Детская практическая психология

детства С.А.ЛЕБЕДЕВА ДИПЛОМНЫЕ И КУРСОВЫЕ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ Методические рекомендации С.А. <...> Направление подготовки 540602 Детская практическая психология Глава 4 Литературное оформление курсовой <...> Второй раздел является практическим. <...> Разрабатываются практические рекомендации по результатам исследования. <...> Практикум по дошкольной психологии.

Предпросмотр: Дипломные и курсовые работы по психологии.pdf (0,2 Мб)
33

Взаимодействия школьников с разным уровнем социального интеллекта в ситуации индуцированного конфликта интересов [Электронный ресурс] / Чеснокова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2011 .— №2 .— С. 48-58 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340745

Автор: Чеснокова
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена изучению влияния уровня развития социального интеллекта в младшем подростковом возрасте на характер взаимодействия детей в ситуации индуцированного конфликта интересов смоделированного в форме кооперативно-конкурентной игры.

ПСИХОЛОГИЯ. 2011. № 2 О. Б. Чеснокова, Ю. В. Мартиросова, Е. В. <...> ф-та психологии МГУ. <...> Таких детей сами рисунки практически не интересуют. Они максимально упрощены и формальны. <...> Младший школьный возраст // Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. <...> Отрочество // Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997. С. 283—372.

34

Методические рекомендации по прохождению практик бакалавров и магистрантов

Бурятский государственный университет

В пособии представлены программы практик и методические рекомендации по прохождению практик студентов направления «Психология» бакалавриата и магистратуры. В приложениях пред- ставлены примеры оформления отчетной документации по практи- кам, схемы анализа и самоанализа занятий, структуру отчетов по на- учно-исследовательской работе. Предназначено для обучающихся по направлению «Психология» уровня бакалавриата и магистратуры, а также преподавателей и групповых руководителей практик.

Задачи учебной практики Ознакомление с различными сторонами деятельности практического психолога:  практической <...> Практическая психология: учебное пособие для вузов по напр. «Психология» и психол. спец. / Д. Д. <...> Настольная книга практического психолога: в 2 ч. — Ч. 1. <...> Настольная книга практического психолога: в 2 ч. — Ч. 2. <...> Практическая психология образования: учебное пособие для вузов по напр. и спец. психологии / Р. В.

Предпросмотр: Методические рекомендации по прохождению практик бакалавров и магистрантов.pdf (0,7 Мб)
35

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ [Электронный ресурс] / А.В. КОСТРИКИН // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2008 .— №1 .— С. 46-49 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/392659

Автор: КОСТРИКИН АЛЕКСАНДР ВАДИМОВИЧ

Статья посвящена анализу молодежных общественных объединений как субъектов социально-экономической деятельности. Автор рассматривает молодежные объединения как особый вид «промежуточных» организаций, действующих в смешанной логике ценностной самоидентификации, легитимизации по отношению к власти и оказания услуг. Продуктом деятельности при этом выступает не только услуга, но и включение клиента в систему ценностей и отношений. Молодежные объединения как особый социальный институт совмещают в своей природе самоорганизацию молодежи по ценностям и интересам и стремление органов власти к управлению процессами социализации и контролю над молодежью. В статье впервые приводятся данные об экономическом статусе и источниках доходов молодежных объединений в Санкт-Петербурге и других регионах России.

совершенствованию внутрисемейного взаимодействия в рамках коррекционно-педагогической деятельности / практическая <...> психология и логопедия. — м.: изд. дом «Образование плюс», 2006. № 3. 2. кон и.с. дружба: этико-психологический <...> . формирование социальной компетентности родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / практическая <...> психология и логопедия. — м.: изд. дом «Образование плюс», 2006. № 2. <...> направлениям также есть молодежные объединения. средний размер гранта составил около 300 тысяч рублей. практически

36

Система практик в подготовке магистров по направлению 37.04.01 - Психология

Издательский дом ВГУ

Основная цель практики состоит в приобретении обучающимися профессиональных умений и опыта, формировании у них навыков и элементов компетенций в решении комплексных задач, стоящих перед психологом в сферах здравоохранения, производства, социального и государственного управления; приобретении и расширении опыта самостоятельной профессиональной деятельности для решения актуальных практических проблем современной психологии.

Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю. М. <...> Педагогика и практическая психология : учеб. пособие / Н. В. <...> Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю. М. <...> Педагогика и практическая психология : учеб. пособие / Н. В. <...> соответствии с целью практической работы психолога Практическое задание В соответствии с реальной практической

Предпросмотр: Система практик в подготовке магистров по направлению 37.04.01 - Психология.pdf (0,9 Мб)
37

МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ [Электронный ресурс] / Худякова, Мосина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2014 .— №2 .— С. 105-108 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511197

Автор: Худякова

анализируются особенности современного этапа модернизации высшего профессионального образования. Рассматриваются особенности реализации новых образовательных стандартов в рамках психологического образования, анализируются существующие подходы к профессиональному обучению студентов, предлагается модель профессионального становления психологов, основанная на теории Н. Н. Нечаева

Юревича на возможности объединения теоретической и практической психологии [6]. <...> Характеризуя увеличивающийся разрыв между теоретической и практической психологией, М. А. <...> психологов в постановке диагнозов и составлении прогнозов», а с другой – практические психологи при <...> По его мнению, отказ многих выпускников вузов от практической работы в сфере психологии связан, прежде <...> Практическая психология образования : противоречия, парадоксы, перспективы / М. А.

38

№2 [ Сибирский психологический журнал, 2011]

«Сибирский психологический журнал» является научно-практическим периодическим изданием, публикует оригинальные статьи по различным отраслям психологии. Цели журнала: распространение научных психологических знаний, поддержка высоких стандартов научной публикации, содействие конкурентоспособности российских ученых и интеграции российской психологической науки в мировое информационное научное пространство.

и практической психологии (психологической практики)», высокие достижения психологов, достойные Нобелевских <...> практическое развитие психологии в XX столетии (James Georgas, Греция). 18. <...> для практической психологии, а практическая психология – характерные для исследовательской, что неизбежно <...> Как с этих позиций выглядит отечественная практическая психология? <...> Это – задачи практические, но не решаемые средствами самой практической психологии, а требующие вмешательства

Предпросмотр: Сибирский психологический журнал №2 2011.pdf (0,5 Мб)
39

Введение в специальность метод. указания

ЯрГУ

Данное издание освещает основные темы спецкурса «Введение в специальность педагогического психолога» для студентов специализации «Акмеология и педагогическая психология». Практическая направленность курса реализуется в непосредственном знакомстве студентов с работой психологов в системе образования г. Ярославля. Материалы дня самостоятельной подготовки, нормативные документы, вопросы дня обсуждения, представленные в методических указаниях, формируют у студентов активную позицию при освоении дисциплины в противоположность роли пассивного слушателя или экскурсанта.

Служба практической психологии в системе образования Ярославской области Первые попытки практического <...> Практическая психология образования: учебник для вузов / под ред. И.В. <...> и практическую психологию от дискредитации. <...> В состав областной службы практической психологии входят: службы практической психологии образовательных <...> Демидова, других вузов и центров практической психологии.

Предпросмотр: Введение в специальность методические указания.pdf (0,5 Мб)
40

В ПОМОЩИ НИКОМУ НЕ ОТКАЗЫВАЕМ [Электронный ресурс] / Каткина, Лайус // Учитель .— 2009 .— №5 .— С. 51-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454436

Автор: Каткина

ОРИЕНТАЦИЯ современной системы образования на гуманизацию и гуманитаризацию целостного педагогического процесса требует создания условий для полноценного формирования и развития личности ребенка. Психологическая служба образования играет в этом весьма важную роль. Она призвана сопровождать ребенка в процессе обучения и воспитания, помогая ему преодолевать различные трудности (коммуникативные, познавательные, интеллектуальные, адаптационные и др.) на пути взросления, сохранять и укреплять его здоровье

Практическая психология образования в обществе имеет два пути реализации. <...> Первый – введение должности педагога-психолога в образовательных учреждениях. <...> консультирование и определяющую маршрут обучения ребенка с особыми образовательными потребностями; службу практической <...> Организуют научно-практические семинары и конференции для педагогов-психологов, учителей-дефектологов <...> », «Методы и приемы работы педагога-психолога с семьей», «Использование в работе педагога-психолога единой

41

ЭМПИРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ: АФФЕКТИВНЫЙ ТИП СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ М. ВЕБЕРА (РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ) [Электронный ресурс] / Осеев // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология .— 2016 .— №2 .— С. 244-265 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/578352

Автор: Осеев

Статья посвящена методологическим основам исследования личностных качеств руководителей. В отличие от предыдущей работы, посвященной исследованию личностных качеств руководителей, включая государственных служащих, в которой были показаны эмпирические модели структуры личностных качеств руководителей целерационального, ценностно-рационального типов социального действия (по М. Веберу), в данной публикации представлены эмпирические модели структуры личностных качеств руководителей аффективного типа социального действия (по М. Веберу), благодаря чему концепция М. Вебера о социальном действии получает еще один подход к верификации на практике Выделяются следующие направления социологических исследований. В рамках первого направления основное внимание в структуре личностных качеств уделяется эмоциональной составляющей, “эмоциональной неуравновешенности” (конечно, в сравнении с интеллектуальными, морально-волевыми и другими личностными качествами — дипломатичностью, социальной опытностью и пр.). Людей, показатели эмоциональной неуравновешенности которых имеют крайние, максимальные значения относят к психопатам, они являются объектом клинической психологии и медицины. В рамках второго направления основное внимание в структуре личностных качеств уделяется как эмоциональной неуравновешенности, так и интеллектуальным, морально-волевым качествам (все они в равной степени отклоняются от средних значений). В рамках третьего направления в структуре личностных качеств интеллектуальные, морально-волевые и другие личностные качества доминируют над аффективными чертами

Специальность 19.00.11 — психология личности. М., 1999. <...> Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. М., 1998. С. 226–242. <...> Следует отметить, что изучению роли эмоциональной устойчивости в социологии, психологии, военной психологии <...> Однако в силу практической значимости диагностики для решения насущных практических задач управления <...> Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. М., 1998.

42

Психодиагностика в сфере образования учеб. пособие

Автор: Кузьмина Е. Г.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии раскрывается значение основных понятий психологической диагностики, содержатся сведения о работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и детьми, имеющими отклонения в развитии. Психодиагностические методики, содержащиеся в пособии, помогут студентам-бакалаврам или педагогам-психологам в работе детьми дошкольного возраста.

Детская практическая психология / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М., 2001. 8. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Практическая психология образования / под ред. И. В.

Предпросмотр: Психодиагностика в сфере образования (1).pdf (0,3 Мб)
43

Психодиагностика в сфере образования учеб. пособие

Автор: Кузьмина Е. Г.
Изд-во ОГТИ

В учебном пособии раскрывается значение основных понятий психологической диагностики, содержатся сведения о работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и детьми, имеющими отклонения в развитии. Психодиагностические методики, содержащиеся в пособии, помогут студентам-бакалаврам или педагогам-психологам в работе детьми дошкольного возраста.

Детская практическая психология / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М., 2001. 8. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н. <...> Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие / Е. Н.

Предпросмотр: Психодиагностика в сфере образования.pdf (0,7 Мб)
44

Психологическое сопровождение школьника [Электронный ресурс] / Солдатова // Учитель .— 2010 .— №2 .— С. 31-32 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454562

Автор: Солдатова

КАК известно, личность школьника может развиваться только в достаточно комфортных условиях, при отсутствии стрессовых, фрустрирующих ситуаций. Психическое напряжение, страх перед учителем, школой мешает ребенку усваивать учебный материал, полноценно развиваться. Вот почему очень важно психологическое сопровождение учащихся, особенно в школе полного дня, которое мы осуществляем уже третий год

Н.Солдатова, педагог-психолог школы Психологическое сопровождение школьника АК известно, личность школьника <...> Развивающая деятельность школьного психолога ориентирована на создание социальнопсихологических условий <...> Она ориентирована на индивидуальную работу психолога с ребенком. <...> Психология в работе учителя в 2 кл. М.: Владос, 2000. 2. Немов Р.С. <...> Практическая психология познания себя. Влияние на людей. М.: Владос, 2003. 3.

45

Психология развития учеб. пособие

Автор: Емельянова Л. А.
Изд-во ОГТИ

Учебное пособие включает в себя программу курса «Психология развития» и лабораторные работы для студентов факультета дошкольного и начального образования по направлению подготовки 050700 «Педагогика» профиль «Технологии подготовки специалиста дошкольного образования».

Г., кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой детской практической психологии Орского <...> Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. – М. : ВЛАДОС, 1996. 9. <...> Практическая психология образования / под ред. И. В. <...> Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. – М. : ВЛАДОС, 1996. 6. <...> Одна из практических задач «Психологии развития и возрастной психологии»: а) оптимизация развития на

Предпросмотр: Психология развития.pdf (1,1 Мб)
46

"Скрытое управление" в системе учебно-воспитательной работы учителя начальных классов: монография

Автор: Манджиева Елена Владимировна
Калмыцкий государственный университет

В данной монографии на основе системного подхода рассматривается актуальный для современной педагогической науки и практики вопрос управленческой деятельности учителя начальных классов, раскрывается технология реализации "скрытого" управления. Работа выполнена при поддержке гранта Российского гуманитарного научного фонда №07-06-00832а. - Элиста: Калмыцкий государственный университет, 2009. - 144 с.

Как относиться к себе и к людям, или Практическая психология на каждый день. 3-е изд. <...> Практическая психология для учителей. М.: Онега, 1994.-272 с. 120. <...> Практическая психология для преподавателей. <...> Практическая психология управления / В.М. Танаев, И.И. Карнаух. <...> (Библиотека практической психологии). 194.Шейнов В.П.

Предпросмотр: Скрытое управление в системе учебно-воспитательной работы учителя начальных классов монография.pdf (0,4 Мб)
47

Роль повышенных психоэмоциональных нагрузок в нарушении функций вегетативной нервной системы у беременных с угрозой преждевременных родов [Электронный ресурс] / Венцковская, Майданник // Репродуктивное здоровье. Восточная Европа .— 2014 .— №1 .— С. 10-15 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/499096

Автор: Венцковская

В статье отражены результаты исследований беременных женщин с диагнозом «Угроза преждевременных родов». Было обследовано 35 женщин. Контрольную группу составило 20 женщин с нормальным течением беременности. Использовался комплексный подход из набора психометрических методик, методов исследования вегетативной нервной системы и исследования гормонов стресса. Исходя из полученных результатов сделан вывод о том, что у женщин с угрозой преждевременных родов отмечается высокий уровень тревожности и тревожно-депрессивных невротических расстройств, в результате чего определилось значительное снижение компенсаторных реакций сердечно-сосудистой и вегетативной систем, а также нервно-гуморальных цепочек регуляции

Практически все они приходят к выводу, что существуют определенные психологические особенности, которые <...> Проблемы репродуктивного здоровья с позиций перинатальной психологии. – 2008. – С. 7–27. 5. <...> Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. – М., 1999. – Кн. 1. 11. Рыжков, В.Д. <...> Практическая психология женских кризисов. – С-Пб., 1998. – С. 268. 12.

48

Психология

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Учебное пособие «Психология» включает в себя материал по курсам общей и возрастной психологии, входящим в блок психолого-педагогических дисциплин под общим названием психология. Эти дисциплины традиционно составляют блок базовых психологических курсов. Второй выпуск содержит основное содержание курса возрастной психологии. В этом пособии учтена специфика подготовки бакалавров направлений «Специальное (дефектологическое) образование, «Психолого-педагогическое образование». Содержание данного учебного курса адаптировано к требованиям вузовского образования. Адресовано специалистам в области психологии: студентам, аспирантам, преподавателям.

со специальной психологией и практической психологией образования. <...> дифференциальной, практической психологией образования и специальной психологией. <...> Практическая психология образования как самостоятельная отрасль психологии возникла сравнительно недавно <...> Практическая психология образования / Под. ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998. 9. Столяренко, Л.Д. <...> Практическая психология образования / Под. ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998.

Предпросмотр: Психология.pdf (1,1 Мб)
49

ПОЖАРНАЯ РАЗВЕДКА: СПАСТИ И ВЫЖИТЬ [Электронный ресурс] / Пожарное дело .— 2017 .— №2 .— С. 26-28 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/594652

В прошлом номере мы добрались до обсуждения специфики ведения разведки на малых площадях. Напомню еще раз, что это лишь один из видов пожарной разведки, помимо него есть и другие, и разговор о каждом из них нам еще предстоит. А пока затронем, пожалуй, самое большое заблуждение, которое я наблюдаю у многих пожарных касательно именно этого вида разведки. Когда мои ученики избавляются от этого заблуждения, они начинают выполнять свою работу гораздо быстрее и надежнее

24 февралЬ 2017 · № 2 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Секреты прикладной психологии Итак, в прошлом номере мы составили <...> Практическая психология человека, подобно и другим явлениям нашей Вселенной, обладает свойством эмергентности

50

Методологические основы психологии практикум. Направление подготовки 37.03.01 – Психология. Профиль «Психологическое консультирование». Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

изд-во СКФУ

В пособии рассматриваются актуальные прикладные вопросы этой дисциплины, представлены вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям (семинарам)

; 2) научная психология; 3) искусство; 4) практическая психология; 5) иррациональная психология. <...> Практическая психология отличается от прикладной, так как работа практических психологов направлена на <...> Психологические знания в практической психологии носят конкретный и практичный характер, так как практические <...> практического психолога. <...> и практической психологии, развитие их в отдельные направления психологии.

Предпросмотр: Методологические основы психологии.pdf (0,6 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4703