Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 524510)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 138413 (0,73 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Методика анализа эстрадной песни Ч.3 Учебное пособие

Автор: Панов Дмитрий Петрович
ЧГАКИ

Автор анализирует эстрадные песни

глубокого интонационного и музыкально-теоретического анализа, в результате чего должны быть найдены правильные <...> интонации и нужный звук. <...> Шаляпин говорил, что в правильной интонации, в окраске слова и фразы – вся сила пения (см. ч. 1 пособия

Предпросмотр: Методика анализа эстрадной песни Ч.3.pdf (0,5 Мб)
2

Вопросы методики обучения игре на домре учебное пособие

ЧГАКИ

В пособии содержатся некоторые сведения об отечественном исполнительстве на домре и ее выразительных особенностях, раскрыты основные педагогические принципы обучения игре на домре.

Важно с первой встречи найти правильные интонации при общении с учеником. <...> Правильная установка подставки для струн. <...> играя быстро, не старайся выделить, выиграть каждую ноту, выделяй смысловые опоры, обращай внимание на интонацию <...> художественного замысла как в охвате всего произведения в целом, так и в произношении той или иной музыкальной интонации <...> Интонация на скрипке / К. Мострас. – М., 1962. 33. Музыкальный энциклопедический словарь / под ред.

Предпросмотр: Вопросы методики обучения игре на домре.pdf (0,9 Мб)
3

Вопросы методики обучения игре на домре учебное пособие

Автор: Бурнатова
ЧГАКИ

В пособии содержатся некоторые сведения об отечественном исполнительстве на домре и ее выразительных особенностях, раскрыты основные педагогические принципы обучения игре на домре.

Важно с первой встречи найти правильные интонации при общении с учеником. <...> Правильная установка подставки для струн. <...> играя быстро, не старайся выделить, выиграть каждую ноту, выделяй смысловые опоры, обращай внимание на интонацию <...> художественного замысла как в охвате всего произведения в целом, так и в произношении той или иной музыкальной интонации <...> Интонация на скрипке / К. Мострас. – М., 1962. 33. Музыкальный энциклопедический словарь / под ред.

Предпросмотр: Вопросы методики обучения игре на домре.pdf (1,1 Мб)
4

Сборник фонетических упражнений по немецкому языку для студентов неязыковых вузов

БЕЛГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Сборник предназначен для студентов неязыковых вузов, изучающих немецкий язык на факультативах или подготовительных курсах. Целью сборника является формирование фонетических навыков по немецкому языку

Упражнение № 8: Прочтите следующие предложения, соблюдая правильную интонацию. 1. Es regnet.J. 2. <...> У пражнение № 8: П рочтите и переведите следующие предложения, соблю­ дая правильную интонацию. 1. <...> Упражнение № 9: Прочтите и переведите следующие предложения, соблю­ дая правильную интонацию. 1 . <...> П рочтите и переведите следующие предложения, соблю­ д ая правильную интонацию : 1. <...> Прочтите и переведите следующие вопросы, соблюдая правильную интонацию и ударение: 1.

Предпросмотр: Сборник фонетических упражнений по немецкому языку для студентов неязыковых вузов.pdf (0,8 Мб)
5

ENGLISH GRAMMAR (Грамматика английского языка)

Автор: Дмитриева Светлана Юрьевна
РИО ПГАУ

Данная работа посвящена изучению грамматического строя английского языка как системы, части которой взаимосвязаны определенными взаимоотношениями. Цель изучения дисциплины (раздел грамматики) – сформировать у студентов знание об основных грамматических явлениях английского языка; умения и навыки распознавания в тексте и грамотного построения речи, используя изученные грамматические структуры.

Прочитайте их с правильной интонацией. <...> Прочитайте их с правильной интонацией. <...> Прочитайте их с правильной интонацией. <...> Прочитайте их с правильной интонацией. <...> Прочитайте их с правильной интонацией.

Предпросмотр: ENGLISH GRAMMAR (Грамматика английского языка).pdf (0,8 Мб)
6

Урок литературного чтения в 4-м классе [Электронный ресурс] / Данилкина // Учитель .— 2013 .— №1 .— С. 10-13 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456189

Автор: Данилкина

ТЕМА урока: А.С.Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!». Цели: 1. Провести анализ стихотворения А.С.Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски автор рисует картины осени. 2. Познакомиться с новыми литературными приемами, позволяющими автору передать всю полноту чувств.

Соответственно, нужно выбирать правильную интонацию перечисления однородных членов предложения. <...> . – Прочитайте про себя одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. <...> придает совершенно иное значение и иную интонацию. – Прочитайте только первую строчку выразительно, выбирая <...> правильную интонацию.

7

№5 [Русский язык (ИД 1 Сентября), 2017]

Таким образом, при чтении текста знаки конца предложения являются показателями правильной интонации. <...> интонацию. 7. <...> Работа над интонацией. <...> При изучении синтаксиса и пунктуации в 5–9-х классах ученики продолжают обучаться правильной интонации <...> Единственно ли правильный этот ответ?

Предпросмотр: Русский язык (ИД 1 Сентября) №5 2017.pdf (0,5 Мб)
8

УЛУЧШЕНИЕ ЗВУКО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ЛИМЕРИКОВ [Электронный ресурс] / Шилина // Аспирант и соискатель .— 2013 .— №6 .— С. 85-87 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/496874

Автор: Шилина

Статья посвящена улучшению звуко-произносительных навыков на уроках английского языка

Ключевые слова: английский язык, интонация, лимерики, произношение. <...> Таким образом, структура лимерика такова, что помогает ученикам читать их с легкостью и правильной интонацией <...> (LowRise), и нисходящей интонации (LowFall) во второй строке. <...> В последней пятой строке происходит финальное понижение тона в нисходящей интонации. <...> Таким образом, лимерики представляют собой большой материал для формирования правильного фонетического

9

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА [Электронный ресурс] / Греку, Шленская // Вопросы гуманитарных наук .— 2014 .— №6 .— С. 77-79 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/489844

Автор: Греку

В данной научной статье на основе исследования влияния использования песен на уроках английского языка, определены основные методы и даны конкретные рекомендации для успешного обучения английскому языку. Кроме того, подведены итоги эффективной работы с песенным материалом. В статье рассматривается тема использования музыки, как фактора повышения интереса и мотивации к учебе. Данная статья будет интересна педагогам младшей, средней, а также высшей школы

Это умение найти правильный подход и заинтересовать ученика. <...> секрет, что прослушивание аудиоматериала является положительным фактором для развития навыков говорения, правильной <...> интонации и повышения словарного запаса ученика, а также облегчает усвоение грамматических правил.

10

Русский и английский языки открывают двери [Электронный ресурс] / Учитель .— 2013 .— №2 .— С. 83-85 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456275

ИЗДАТЕЛЬСТВО «РЕЛОД» (RELOD – Russian and Enlish Languages Open Doors) – одно из ведущих российских издательств, выпускающих учено-методическую литературу по английскому языку, эксперт в области языкового образования, эксклюзивный дистрибьютор издательства Оксфордского университета (отделения обучения английскому языку), а также других крупнейших мировых издательств

Дети сразу привыкают к речи без акцента, что позволяет малышам легко копировать правильную интонацию <...> , озвученные профессиональными дикторами, помогают заложить полную основательную базу для выработки правильного

11

Вкус Ясной Поляны [Электронный ресурс] / Читаем вместе. Навигатор в мире книг .— 2012 .— №5 .— С. 16-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/387745

Издательство "СЛОВО/SLOVO" подготовило к изданию уникальный и великолепно оформленный альбом, вместивший в себя интересные фотографии и документы, письма, дневники и воспоминания, а кроме того, старые русские кулинарные рецепты. И все это так или иначе связано с Львом Николаевичем Толстым.

Его фильмы – те же стихи, надо только найти правильную интонацию и попробовать их понять.

12

Методические указания к выполнению самостоятельных работ студентов

Автор: Борисова Вилена Петровна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Предназначена для студентов по направлению 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет( по отраслям)". Содержит методические указания по разделам.

вопросы и ответы; -найдите в словаре транскрипцию незнакомых слов; озвучьте диалог в парах, придерживаясь правильной <...> интонации и и произношения; Информационное сообщение Формы СРС Формы контроля СРС Методические указания

Предпросмотр: Методические указания к выполнению самостоятельных работ студентов.pdf (0,3 Мб)
13

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КИТАЙСКИХ ВУЗАХ [Электронный ресурс] / Г. Фэнлань // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №12 .— С. 41-45 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/575732

Автор: Фэнлань Гао

В Китае постоянно расширяется сотрудничество в сфере образования, включая совместную подготовку кадров. Вместе с этим в Китае возрождается интерес к русскому языку: все большее число китайцев, прежде всего, молодежь стремятся изучать русский язык. В настоящее время в китайских вузах разработаны учебные программы по русскому языку, утвержденные Отделом высшего образования Государственного Министерства Просвещения КНР. В соответствии с его решением в Китае издан целый комплекс новых учебников и пособий по русскому языку. Специальность

требования на базовом этапе: 1) овладение основными знаниями фонетики русского языка, основными типами интонации <...> , правильное произношение и употребление в речи; овладение базовыми знаниями о морфологии и синтаксисе <...> , правильное употребление словоформ и конструкций в речи. <...> интонацией и фонетикой (произношением, ударением); письмо: уметь писать повествовательные микротексты <...> Звуковое письмо, которое состоит из букв, имеющих звуковое значение, сочетает в себе и произношение, и интонацию

14

ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК-ЭКСКУРСИЯ В НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКЕ СФУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ [Электронный ресурс] / И.Ю. Шишкова // Молодые в библиотечном деле .— 2017 .— №1 .— С. 31-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585450

Автор: Шишкова Ирина Юрьевна

Сибирский федеральный университет работу со школьниками рассматривает как одно из важнейших направлений профориентационной деятельности вуза. Поиск «своего» студента, является актуальной задачей для учебного заведения, которое смотрит в будущее, и работает на перспективу Воспитание интереса к книге, чтению, образованию у молодого поколения сегодня актуально как никогда. Необходимо с юных лет повышать интерес к чтению и готовить младшее поколение к пониманию важности образования. Библиотека в поиске новых направлений деятельности, организует современный библиотечно-информационный сервис, формирует положительный имидж, используя различные формы массовой работы для решения проблемы воспитания у учащихся интереса к культуре, литературе и чтению.

Для этой группы важно было выбрать правильную интонацию и уровень сложности объясняемого материала, ограничить

15

Индивидуальный стиль речи как условие профессиональной самореализации преподавателя вуза [Электронный ресурс] / Свидерская // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2013 .— №3 .— С. 197-204 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/364082

Автор: Свидерская

Затрагивается проблема индивидуального стиля речи преподавателя. Рассматриваются понятия «речевая компетенция преподавателя», «научный стиль речи», «коммуникация», «индивидуальный стиль деятельности», «индивидуальный стиль речи преподавателя». Представлены характеристики и этапы научного стиля речи. Перечислены коммуникативные знания и умения преподавателя вуза. Рассматривается процесс коммуникации в системе «преподаватель-аудитория»

Культура речи – это умение человека правильно использовать в общении различные языковые средства. <...> интонацию при изложении материала, учить правильной речи своих учеников. <...> Техника речи включает в себя: владение голосом; правильную дикцию; умение пользоваться интонацией (высотой <...> голоса, силой звука и др.); правильное произношение. <...> отношение автора к описываемому; юмор, ирония автора в отношении описываемых проблем; выразительная интонация

16

Культура устной речи: фонетический аспект Учебно-методическое пособие

Ивановский государственный химико-технологический университет

Учебное пособие представляет собой курс по культуре устной речи (фонетический аспект) для иностранных студентов негуманитарных специальностей в соответствии с требованиями Стандартов элементарного, базового и I сертификационного уровней. Цель пособия обучение иностранных учащихся основным фонетическим и интонационным нормам современного русского языка, а также корректировка и автоматизация произношения на этапе довузовской подготовки. Предлагаемое пособие предназначено для студентов разных национальностей и может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.

Читайте, соблюдая правильную интонацию. – Я живу в Москве. А вы? – Это моя ручка. А где ваша? <...> Произносите правильно, следите за интонацией. Кака́я там энциклопе́дия! Где ему быть счастли́вым! <...> Прочитайте диалог, соблюдая правильную интонацию. – Здра́вствуйте! Вы уже вы́брали? – Да. <...> Читайте, соблюдая правильную интонацию. Я позвонил ему, а не Борису. <...> Следите за правильным произношением звуков и интонацией. – Извините, вы не знаете, где остановка автобуса

Предпросмотр: Культура устной речи фонетический аспект.pdf (0,2 Мб)
17

УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ ПО РАССКАЗУ Т.А. КУДРЯВЦЕВОЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ. ЛЁКА...» [Электронный ресурс] / Третьякова // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №2 .— С. 118-126 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444598

Автор: Третьякова

В детском доме было хорошо. Во-первых, там давали есть. Вовторых, там у каждого была мама из самого старшего, седьмого класса. Мама Кира помогала Лёке делать уроки и даже мыла её в бане. А когда кто-то из детей заболевал, сама Мария Константиновна, директор, подходила вечером и гладила по голове.

Требования к чтению по ролям: — своевременно начинать читать свои слова; — подбирать правильную интонацию

18

«СМЕХ — ДЕЛО СЕРЬЁЗНОЕ» [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2014 .— №2 .— С. 17-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/462347

Литературная игра по книгам Юрия Сотника для младшего и среднего возраста «СМЕХ — ДЕЛО СЕРЬЁЗНОЕ»

«Артисты» должны читать диало� ги выразительно, с правильной интонацией.

19

Практическая методика обучения русскому языку как иностранному [учеб. пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по РКИ]

Автор: Крючкова Людмила Сергеевна
М.

Цель данного пособия – познакомить на практике с основами методической науки, понять, как построить занятие, какой дидактический материал при этом использовать, как организовать самих учащихся и др. Ориентация на разные уровни обучения и различный контингент учащихся обусловлены спецификой, с которой сталкивается преподаватель. В пособии приведены краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты уроков и конспекты уроков. Преподаватель познакомится с приёмами и методами, которые помогут успешнее преподавать русский язык иностранным учащимся.

Повторите с правильной интонацией. <...> постановкой ударения, а фразу – с правильной интонацией). <...> словосочетаний, правильное деление предложений на синтагмы, на правильную интонацию. <...> Следите за правильным произношением и интонацией. <...> Следите за правильным произношением и интонацией. II.

Предпросмотр: Практическая методика обученя русскому языку как иностранному. .pdf (0,3 Мб)
20

ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ К ОБУЧЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УРОКА-ТЕСТИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Какорина, Смирнова // Филологический класс .— 2016 .— №2 .— С. 40-47 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/408426

Автор: Какорина

В статье рассматривается методика проведения тестирования по русскому языку детей мигрантов, обосновывается необходимость диагностики владения русским языком при приеме в школу и при разработке стратегии и тактики адаптации детей мигрантов в образовательном пространстве школы. Для тестирования выбраны наиболее важные фонетические, лексические и грамматические темы, вызывающие трудности у данной группы учащихся. Проверяется усвоенность базовых грамматических категорий системы русского языка (категория одушевленности/неодушевленности существительного; категории рода, числа и падежа у существительного, прилагательного и местоимений; категории лица, рода, числа, времени и вида у глагола и др.). Тестирование позволяет выявить проблемные зоны, требующие специального внимания учителя русского языка. Далее в статье обосновывается необходимость специального курса русского языка как иностранного. Коррекция фонетических навыков позволит предупредить автоматизацию произносительных ошибок, которые препятствуют развитию лексико-грамматических навыков: мешают освоению системы словоизменения. Несовершенство механизмов чтения тормозит развитие лексического запаса и затрудняет процесс изучения школьных предметов (дети не понимают заданий учебника, не могут работать самостоятельно). Отсутствие языковой компетенции затрудняет формирование познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий.

Проверяем также правильность интонации. 1) ученики сами вставляют слово: Какой вкусный торт! <...> справились с заданием, 23% учащихся допустили графические и орфографические ошибки несмотря на то, что правильный

21

Вводно-фонетический курс португальского языка

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Данное пособие ставит своей целью сформировать навыки произношения и правильной интонации в португальском языке.

Данное пособие ставит своей целью сформировать навыки произношения и правильной интонации в португальском

Предпросмотр: Вводно-фонетический курс португальского языка .pdf (0,8 Мб)
22

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Деловой иностранный язык»

Автор: Мерзлякова Н. С.
Кумертауский филиал ОГУ

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, профилю подготовки - Автомобили и автомобильное хозяйство.

При подготовке фонетического чтения текста рекомендуется: 1) освоить правильное произношение читаемых <...> слов; 2) обратить внимание на ударение и смысловую паузацию; 3) обратить внимание на правильную интонацию <...> Алгоритм поиска глагола зависит от его принадлежности к классу правильных или неправильных глаголов. <...> Отличие правильных глаголов от неправильных заключается в том, что правильные глаголы образуют форму <...> подлежащие сказуемое обстоятельство Правильное понимание и осмысление прочитанного текста, извлечение

Предпросмотр: Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине Деловой иностранный язык.pdf (0,1 Мб)
23

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык»

Автор: Мерзлякова Н. С.
Кумертауский филиал ОГУ

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, профилю подготовки - Автомобили и автомобильное хозяйство.

При подготовке фонетического чтения текста рекомендуется: 1) освоить правильное произношение читаемых <...> слов; 2) обратить внимание на ударение и смысловую паузацию; 3) обратить внимание на правильную интонацию <...> Алгоритм поиска глагола зависит от его принадлежности к классу правильных или неправильных глаголов. <...> Отличие правильных глаголов от неправильных заключается в том, что правильные глаголы образуют форму <...> подлежащие сказуемое обстоятельство Правильное понимание и осмысление прочитанного текста, извлечение

Предпросмотр: Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык.pdf (0,1 Мб)
24

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ учеб. пособие для вузов (бакалавриат)

М.: ВЛАДОС

В учебном пособии рассматриваются инновационные подходы к психокоррекционной работе психолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Представлены современные технологии, конспекты коррекционных уроков, тренингов и коррекционных занятий для детей и взрослых, а также сценарии вариативных коррекционно-развивающих программ.

Освоение звуковысотного диапазона поможет использовать правильные интонации в речи, потому что именно <...> звуков слова, выразительность и смысл интонации. <...> Интонация. 7. Дикция речи, то есть ясность, четкость произношения звуков. <...> Тесты (выбрать правильный ответ) 1. <...> Дети учатся правильно читать. 6. Речевая разминка.

Предпросмотр: Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ .pdf (0,3 Мб)
25

Французский язык как второй иностранный метод. указания

Автор: Ильина Л. Е.
ОГУ

Целью методических указаний является оказание комплексной помощи студентам направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью в изучении французского языка как второго иностранного. В методических указаниях представлены виды учебной работы, формы обучения по видам речевой деятельности, даются методические советы по овладению различными видами речевой деятельности, рекомендации для освоения вводно-фонетического и основного курса, приводятся вопросы для зачета, указывается литература, рекомендуемая для освоения дисциплины.

смотрите фильмы, слушайте радио, поспешайте франкоязычные сайты;  заучите и научитесь произносить с правильной <...> интонацией различные варианты приветствия, похвалы, порицания, одобрения, согласия / несогласия и т. <...> устных сообщений (письмо – кодирование информации);  создаваемый вами письменный текст должен быть правильным

Предпросмотр: Французский язык как второй иностранный.pdf (0,5 Мб)
26

Французский язык: базовый курс учебник

М.: Издательство Прометей

Учебник представляет собой базовый курс французского языка. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», изучающих французский язык как второй иностранный. Может быть использован как на начальном, так и на продвинутом этапах обучения. В концептуальном плане учебник опирается на Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования и положения Рабочих программ дисциплин «Иностранный язык второй (французский)» (квалификация «бакалавр») и «Основы второго иностранного языка (квалификация «магистр»). Цель учебника состоит в развитии навыков произношения, интонирования, паузации, чтения, говорения, аудирования, реферирования, письма и перевода.

Интонация. Интонация повествовательного предложения. <...> Интонация Интонация повествовательного предложения. <...> Интонация. Интонация повествовательного предложения. <...> Прочитайте вопросительные и повествовательные предложения, соблюдая правильную интонацию. II. <...> (Nathalie) Прочитайте вопросительные предложения, соблюдая правильную интонацию.

Предпросмотр: Французский язык базовый курс Учебник.pdf (0,2 Мб)
27

Принципы пунктуационной системы удмуртского языка учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений гуманитар. направления

Автор: Никифорова О. П.
ГГПИ

Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических высших и средних учебных заведений, специализирующихся по гуманитарным дисциплинам, учителей удмуртского языка, а также для всех желающих, интересующихся пунктуацией удмуртского языка.

Но в данных примерах интонация большей частью «задаѐтся определѐнным смыслом и передаѐт именно его» [ <...> . – Правильно поставьте знаки в бессоюзных сложных предложениях и т. д. <...> Григоряну, правильнее было бы говорить о развитии интонационного слуха, который предполагает правильное <...> Тренироваться можно на различных упражнениях. • Прочитайте, правильно передавая интонацию: Отын. <...> интонация, в письменном – правильная постановка знаков препинания.

Предпросмотр: Принципы пунктуационной системы удмуртского языка.pdf (0,3 Мб)
28

Речевая коммуникация в туризме учеб. пособие

Автор: Захаров К. М.
М.: ФЛИНТА

Пособие содержит материал по обучению будущих специалистов в сфере туризма основам речевой коммуникации. В нем содержатся сведения об актуальных проблемах межкультурной коммуникации, функциональных стилях языка, совершенствовании навыков говорения, чтения, письменной речи, а также разрешении конфликтных ситуаций в сфере туризма.

«Природное дарование» помогает оратору правильно подбирать интонацию и тембр речи, а при необходимости <...> Правильное произнесение звуков зависит от работы речевого аппарата и правильного дыхания. <...> Прочитайте предложение с правильной интонацией и логическим ударением. 2. <...> Для красивой и хорошей интонации важно правильно определить место логических пауз в середине фразы. <...> Важно заботиться о выразительности речи и ее правильной интонации, намеренно делая паузы на знаках препинания

Предпросмотр: Речевая коммуникация в туризме (1).pdf (1,1 Мб)
29

Речевая коммуникация в туризме учеб. пособие

Автор: Захаров К. М.
М.: ФЛИНТА

Пособие содержит материал по обучению будущих специалистов в сфере туризма основам речевой коммуникации. В нем содержатся сведения об актуальных проблемах межкультурной коммуникации, функциональных стилях языка, совершенствовании навыков говорения, чтения, письменной речи, а также разрешении конфликтных ситуаций в сфере туризма.

«Природное дарование» помогает оратору правильно подбирать интонацию и тембр речи, а при необходимости <...> Правильное произнесение звуков зависит от работы речевого аппарата и правильного дыхания. <...> Прочитайте предложение с правильной интонацией и логическим ударением. 2. <...> Для красивой и хорошей интонации важно правильно определить место логических пауз в середине фразы. <...> Важно заботиться о выразительности речи и ее правильной интонации, намеренно делая паузы на знаках препинания

Предпросмотр: Речевая коммуникация в туризме (1).pdf (1,0 Мб)
30

Работа по формированию навыка чтения в современной начальной школе: Методические рекомендации для учителей начальной школы.

Автор: Калашникова С. Т.
Омский госуниверситет

Предлагается система упражнений по формированию и совершенствованию навыка чтения. Для учителей начальных классов

Существенную роль в выразительном чтении играет интонация. <...> Иногда называется интонацией в узком смысле. <...> Ученики читают несколько раз, пробуя интонацию. <...> С какой интонацией звучит сказка? <...> При этом важно также передать правильные интонации: просьбу, беспокойство, тревогу, стремление помочь

Предпросмотр: Работа по формированию навыка чтения в современной начальной школе Методические рекомендации для учителей начальной школы..pdf (0,1 Мб)
31

Английский язык (базовый) для студентов 1 курса метод. указания

Автор: Яровицына А. Я.
ЯрГУ

В методических указаниях рассмотрены следующие разделы тематического планирования: «Фонетика английского языка», «Этикет», «Семья», «Место, где мы живем», «Время и даты», «Еда», «Покупки», «Путешествия». Представлены основные лексические единицы, тексты и диалоги, разработаны тренировочные упражнения на закрепление полученных знаний, примерные контрольная и зачетная работы.

интонацией и логическим ударением; понимать речь однокурсников и преподавателя в изучаемой культурно-речевой <...> Интонация речи (повествование, вопрос). Ударения в словах. Одноударные и двуударные слова. <...> Употребите глагол «to have» в правильной форме. 1. He … a large family. 2. <...> Поставьте глагол в правильную форму. 1. She (to live) in a cottage. 5. <...> Выберите правильную форму глагола. 1.

Предпросмотр: Английский язык (базовый) для студентов 1 курса Методические указания.pdf (0,8 Мб)
32

Технология формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и создании технологии формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе.

Аутентичная речь учителя, с правильной интонацией, способствует компенсации знаний. <...> Выделение интонации как основного источника влияния на аудиторию, делает необходимым изучение интонации <...> Она должна звучать фонетически чисто, литературно правильно, быть действенной. <...> Однако в общем вопросе уже 84,6% смогли правильно определить мелодику фразы. <...> Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии Интонация [Текст] : учеб. пособие

Предпросмотр: Технология формирования интонационной культуры учителя иностранных языков в начальной школе.pdf (1,3 Мб)
33

Методические указания к выполнению самостоятельных работ

Автор: Корякина Мария Ивановна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине "Иностранный язык" предназначены для всех направлений сельскохозяйственного профиля как заочной так и очной форм обучения

слов; 2) обратить внимание на ударение и смысловую паузацию; 3) обратить внимание на правильную интонацию <...> Отличие правильных глаголов от неправильных заключается в том, что правильные глаголы образуют форму <...> глаголов окончание ed у правильных глаголов окончание ing у правильных глаголов Правильный глагол (to <...> (-ed у правильных глаголов) I wrote a test yesterday. <...> (-ed у правильных глаголов) A test is written by me.

Предпросмотр: Методические указания к выполнению самостоятельных работ.pdf (0,7 Мб)
34

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ по дисциплине «Иностранный язык» для всех специальностей очной и заочной форм бучения ЯГСХА

Автор: Корякина Мария Ивановна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Методические указания освещают виды и формы СРС по всем аспектам языка

слов; 2) обратить внимание на ударение и смысловую паузацию; 3) обратить внимание на правильную интонацию <...> Отличие правильных глаголов от неправильных заключается в том, что правильные глаголы образуют форму <...> глаголов окончание ed у правильных глаголов окончание ing у правильных глаголов Правильный глагол (to <...> (-ed у правильных глаголов) I wrote a test yesterday. <...> (-ed у правильных глаголов) A test is written by me.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ по дисциплине «Иностранный язык» для всех специальностей очной и заочной форм бучения ЯГСХА.pdf (0,7 Мб)
35

№2 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2, 2014]

Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).

«Артисты» должны читать диало� ги выразительно, с правильной интонацией. <...> МИША: Правильно, Витька, в детский сад! Отведёшь, а? Зато потом мы станем сво� бодными, как птицы!

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №2 2014.pdf (0,1 Мб)
36

Методика анализа эстрадной песни учебное пособие : в 3 ч.

Автор: Панов Д. П.
Челябинск

В пособии рассматриваются пути становления эстрадной песни, педагогические и психологические аспекты анализа эстрадной песни, а также интонационный, религиозно-нравственный и музыкально-теоретический анализ эстрадной песни.

Но есть нюанс, который нужно правильно интерпретировать. <...> Они пели «правильно», правильными поставленными голосами, абсолютно точно и безукоризненно, в вокальной <...> Значит, я прав, что недоволен своей “Блохой”, и, значит, в правильности интонации… – вся сила пения» <...> Повторим ее еще раз: «…в правильности интонации, в окраске слова и фразы – вся сила пения». <...> И результатом этих взаимоотношений явились формирование правильного мировоззрения, т. е. правильного

Предпросмотр: Методика анализа эстрадной песни.pdf (0,6 Мб)
37

Практикум по общей психологии. В 3 ч. Ч. 1. Психические процессы

Издательство Дальневосточного университета

Практикум включает краткий конспект лекций, описание практических занятий, список рекомендуемой литературы по дисциплине «Общая психология» (раздел «Психические процессы»).

Экспериментатор фиксирует количество правильно названных чисел после каждой попытки. <...> Интонация 9. Терпение 9. Сомнение 10. Понятие 10. <...> Я чаще сначала сделаю, а потом думаю о правильности решения. 67. <...> интонацию, умение пользоваться словами и выражениями переносного и образного значения. <...> При анализе обратить внимание на скорость речи, интонацию, фонетическую сторону.

Предпросмотр: Общая психология практикум. В 3 ч. Ч. 1 Психические процессы (1).pdf (0,4 Мб)
38

№9 [Досуг в школе, 2012]

Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.

своей жизни человек слышит речь близких ему людей – мамы, папы, бабушки – и как бы впитывает в себя интонации <...> Для того, чтобы правильно говорить и писать, нужно не только точно подбирать слова, но и соблюдать правильную <...> интонацию, правильно ставить знаки препинания. <...> Ответивший на вопрос правильно получит жетон. <...> Давайте поиграем. а правильный ответ 1 балл.

Предпросмотр: Досуг в школе №9 2012.pdf (0,3 Мб)
39

Quelques facettes de la France agricole (Знакомство с сельским хозяйством Франции)

Автор: Цвиркун Светлана Александровна
РИО ПГСХА

Учебник был разработан при поддержке Посольства Франции в России в 2001 г. В третьем издании (второе вышло в 2004 г. и было рекомендовано УМО по образованию в области лингвистики Министерства образования Российской Федерации в качестве учебника для неязыковых вузов) обновлен текстовой материал, учитывающий современные тенденции сельского хозяйства Франции и высшего сельскохозяйственного образования. Учебник имеет аудиоприложение с записями диалогов, упражнений на выработку правильной интонации и произношения, текстов для аудирования начитанных преподавателями и студентами-носителями языка и записанных в университете им. П. Валери (г. Монпелье, Франция). Он с успехом может использоваться также широким кругом изучающих французский язык.

Учебник имеет аудиоприложение с записями диалогов, упражнений на выработку правильной интонации и произношения <...> Каждый раздел содержит: 1) диалог с заданиями на проверку понимания и упражнения на выработку правильной <...> интонации и произношения. <...> Прослушивание естественной речи носителей языка способствует выработке у обучающихся правильной интонации <...> Студенты слушают и повторяют отдельные фразы, соблюдая интонацию и произношение. II.

Предпросмотр: Quelques facettes de la France agricole (Знакомство с сельским хозяйством Франции).pdf (1,0 Мб)
40

Коррекционно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы (5-9 классы VII вида) учеб.-метод. пособие

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии систематизирован материал по организации обучения школьников с задержкой психического развития в 5–9 классах на уроках русского языка и литературы. Авторами представлена психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, раскрыта специфика изучения и закрепления нового материала, представлены виды грамматических и орфографических упражнений. Представлены вариативные программы по русскому языку и литературе по организации обучения школьников с задержкой психического развития. Данное пособие может быть рекомендовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, учителям русского языка и литературы, работающим с детьми с задержкой психического развития в специальных классах и в условиях интегрированного обучения, а также студентам специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология, 050714.65 Олигофренопедагогика.

Давайте проверим, умеем ли мы читать предложения с верной интонацией. <...> КАРТОЧКА № 2 Задание: прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. 1. <...> Предложения с однородными членами, связанными союзами и интонацией. <...> КАРТОЧКА № 2 Задание: прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. 1. <...> КАРТОЧКА № 2 Задание: прочитай, соблюдая правильную интонацию.

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы (5-9 классы VII вида).pdf (1,3 Мб)
41

№1 [Молодые в библиотечном деле, 2017]

Журнал для тех, кто полон идей и устремлений, кто готов узнать новое и делиться своими знаниями. Обмен опытом, экскурс в историю, мероприятия - все это в мире библиотек.

Для этой группы важно было выбрать правильную интонацию и уровень сложности объясняемого материала, ограничить

Предпросмотр: Молодые в библиотечном деле №1 2017.pdf (0,1 Мб)
42

№2 [Искусство (ИД 1 Сентября), 2015]

Любая интонация типа той, что нами унаследована как основная попевка при чтении Евангелия, абсолютно <...> интонации. <...> Как же правильно с такими детьми заниматься, по-твоему? А.М. <...> А зато в этих 12 минутах у каждого ребенка будет волшебный шанс включения живой интонации. <...> Потому что негде взять людей, равноудаленных правильным образом от всех этих вещей.

Предпросмотр: Искусство (ИД 1 Сентября) №2 2015.pdf (0,6 Мб)
43

№3-4 [Игра и дети, 2017]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Например, спеть заданные слова, самостоятельно выбирая нужную интонацию воображаемого персонажа (вопрос <...> Инсценирование небольших стихотворений (самостоятельный выбор детьми определенной музыкальной интонации <...> Например, предлагаем детям найти правильную интонацию персонажей (трусливого зайца, гордого оленя, задумчивой <...> За каждый правильный ответ 3 балла. 1. Черт всем скажет, боров слопает. <...> Дети должны выбрать правильный ответ, за который получают 1 балл. 1.

Предпросмотр: Игра и дети №3-4 2017.pdf (0,1 Мб)
44

№3-4* [Игра и дети, 2017]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Например, спеть заданные слова, самостоятельно выбирая нужную интонацию воображаемого персонажа (вопрос <...> Инсценирование небольших стихотворений (самостоятельный выбор детьми определенной музыкальной интонации <...> Например, предлагаем детям найти правильную интонацию персонажей (трусливого зайца, гордого оленя, задумчивой <...> За каждый правильный ответ 3 балла. 1. Черт всем скажет, боров слопает. <...> Дети должны выбрать правильный ответ, за который получают 1 балл. 1.

Предпросмотр: Игра и дети №3-4* 2017.pdf (0,1 Мб)
45

№1 [Учитель, 2013]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Соответственно, нужно выбирать правильную интонацию перечисления однородных членов предложения. <...> . – Прочитайте про себя одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. <...> придает совершенно иное значение и иную интонацию. – Прочитайте только первую строчку выразительно, выбирая <...> правильную интонацию. <...> (По ходу ответов на вопросы ведущие комментируют правильность ответов, присуждая один балл за правильный

Предпросмотр: Учитель №1 2013.pdf (3,4 Мб)
46

ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ МИР И ПЕРЕВОД (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО КИНО)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Целью дипломной работы является изучение влияния процесса глобализации и культурной дифференциации на взаимодействие различных культур и народов и анализ переводческой деятельности при воспроизведении поликультурного мира на материале современных французских фильмов.

Лингвисты делят общенародный язык (langue commune) на литературно-правильную речь (bon usage) и «неправильную <...> Дублёры должны не просто точно транслировать перевод речи, но передавать интонацию, эмоциональную окраску <...> интонацию и соответствие актёрам фильма;  запас времени, надёжная аппаратура, профессиональные звукорежиссёры <...> Придурок не может правильно выполнить самого простого поручения, но его самого два года назад бросила <...> Вы передадите им эти несколько документов, в которых, если их правильно прочесть, мы разоблачаемся в

Предпросмотр: ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ МИР И ПЕРЕВОД (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО КИНО).pdf (1,0 Мб)
47

№1 [Воспитание и обучение дошкольников, 2014]

Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.

Воспитатель: Правильно, она маленькая. <...> Воспитатель: Правильно, узнали песню, молодцы! <...> Это развивает эмоциональную сферу, выразительность речи, правильную интонацию. <...> Очень важен тон воспитателя — интонация, выразительность, мелодика голоса во время чтения. <...> Следите, чтобы ребёнок правильно держал ложку.

Предпросмотр: Воспитание дошкольников №1 2014.pdf (0,2 Мб)
48

Вокально-речевая культура учителя музыки: эксперимент, теория, практика монография

Автор: Чернова Людмила Владимировна
Уральский государственный педагогический университет

В монографии рассматривается проблема речевой и вокальной подготовки студентов педагогического вуза - будущих учителей музыки, а также других предметов. Выявляются особенности речевой и певческой фонации. Раскрываются конкретные методы развития слуха и голоса детей. Особая глава посвящена комплексу способов вокального самоконтроля: слухового, мышечного, вибрационного, зрительного.

Для усвоения правильной интонации и звуковой плавности крайне полезны восходящие и нисходящие гаммы, <...> интонацию. <...> Первоначально приборы «видимой речи» стали использоваться для усвоения правильной интонации при обучении <...> Учитесь правильно дышать. <...> Интонация речевая и певческая.

Предпросмотр: Вокально-речевая культура учителя музыки эксперимент, теория, практика.pdf (2,0 Мб)
49

Особенности преподавания современного русского языка и культуры речи в вузах физической культуры учеб. пособие

Автор: Калинкина В. Г.
МГАФК

Учебное пособие ориентированно на осознанное усвоение лекционного курса, включает контрольные вопросы и задания, рассчитанные, прежде всего, на самостоятельную работу бакалавров. Пособие развивает умение мыслить, анализировать и обобщать явления русского языка и культуры речи.

Что такое интонация? 14. Каковы составляющие интонации? 15. Назовите стили произношения. <...> Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. <...> Интонация ( от лат. громко говорить), а интонация слов и предложений – это чередование понижений и повышений <...> Учит правильно ставить знаки препинания в письменной речи и соблюдать нужную интонацию в устной речи. <...> Синтаксическая норма – это постановка знаков препинания в письменной речи и соблюдение правильной интонации

Предпросмотр: Особенности преподавания современного русского языка и культуры речи в вузах физической культуры.pdf (0,5 Мб)
50

№2 [Педагогические науки, 2017]

Педагогические науки

Правильно, сегодня в основном – это дети. <...> Дальнейшие функциональные тренировки приводили к закреплению спокойной, с правильной интонацией и мимикой <...> Заметим, что исполнительская «интонация», объединяющая длинную линию, чаще всего строится по так называемому <...> Правильность ответов команд оценивает жюри. <...> За каждый правильный ответ и/или правильно выполненное задание в раундах ставится 1 балл.

Предпросмотр: Педагогические науки №2 2017.pdf (0,5 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2769