Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 555925)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 192294 (1,80 сек)

Уточняется продление лицензии
1

НЕДЕТСКИЕ ИГРЫ [Электронный ресурс] / Е. Андреева // Наша молодежь .— 2013 .— №4 .— С. 50-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/541808

Автор: Андреева Евгения

Совсем не по-детски башкирская столица готовится к проведению VI международных зимних детских игр (МДИ). С 26 февраля по 3 марта Уфа подтвердит статус радушной хозяйки, приняв более 1000 спортсменов со всего мира в возрасте от 12 до 15 лет. Ведь за много лет проведения этих соревнования впервые детские игры будут проходить в России

Все задания мы формулируем в группе социальной сети «Вконтакте» vk.com/icwg2013ufa. <...> Здесь же ребята выкладывают результаты выполненных заданий. <...> — А как проходит подготовка заданий к игре? <...> — Мы составили примерный план заданий всех этапов «Большой игры». <...> А сами задания формулируем в процессе игры.

2

Техника рисования тушью пером и гелевой ручкой [учеб. пособие]

Автор: Белов С. А.
Изд-во ОмГТУ

Учебное пособие по технике рисования тушью пером и гелевой ручкой разработано в соответствии с учебным планом специальности и программой дисциплины «Техника графики». Целью учебного пособия является методическая помощь студентам 2-го и 4-го курсов специальности 070601 «Дизайн» очной и очно-заочной формы обучения в овладении навыками рисования тушью пером и гелевой ручкой, выполнения эскизов, композиционного поиска в процессе выполнения заданий.

Методические указания к домашнему заданию Задание № 1. <...> Задание № 2. <...> Первый план – округлые линии формы или точки. <...> , которые предусмотрены учебным планом по учебной дисциплине техники графики. <...> Нахлесткина, ВДН-414 48 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» План заданий 1.

Предпросмотр: Техника рисования тушью, пером и гелевой ручкой.pdf (0,3 Мб)
3

Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Механическое оборудование предприятий строительной индустрии»

Автор: Суликова В. А.
Кумертауский филиал ОГУ

Методические указания предназначены для студентов очной, заочной форм обучения специальности 270800 - Строительство, по профилю подготовки - Производство строительных материалов, изделий и конструкций в качестве рекомендаций по выполнению курсового проекта по дисциплине «Механическое оборудование предприятий строительной индустрии».

Специальное задание предусматривает решение определенной инженерной задачи, связанной с развитием конструкции <...> Примерный план заданий представлен в приложении А Объем курсового проекта складывается из графической <...> Графическая часть в зависимости от задания может включать чертеж общего вида машины или её сборочной <...> входящих в формулу можно принять из учебно методической или справочной литературы в зависимости от задания <...> Компоновку оборудования в вертикальной плоскости и в плане следует заполнять, пользуясь типовыми проектами

Предпросмотр: Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине Механическое оборудование предприятий строительной индустрии.pdf (0,1 Мб)
4

СТРАНСТВИЕ ВЕЛИКОЙ МЕЧТЫ [Электронный ресурс] / Наша молодежь .— 2013 .— №4 .— С. 22-53 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/541792

Мы начинаем печатать главы из замечательной документальной книги Геннадия Гусева «Странствие великой мечты» о зарождении в далекой древности мечты о справедливом устройстве общества и о том пути, который прошла эта мечта, о ее приключениях на этом сложном пути

Деградировать не входит в мои планы. <...> Здесь же ребята выкладывают результаты выполненных заданий. <...> — А как проходит подготовка заданий к игре? <...> — Мы составили примерный план заданий всех этапов «Большой игры». <...> А сами задания формулируем в процессе игры.

5

Аутизм и спорт. Методика обучения фигурному катанию на коньках как средство абилитации детей с расстройствами аутистического спектра монография

Автор: Шакирова А. В.
М.: Спорт

В монографии раскрывается авторская методика кандидата в мастера спорта по фигурному катанию, аспиранта кафедры психологии РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК) Аниты Шакировой, создателя и главного тренера первой в России Инклюзивной секции адаптивного фигурного катания для детей с диагнозом «аутизм» и другими ментальными нарушениями «Хрустальные пазлы». Данная методика – результат четырехлетнего исследования и тренировок детей с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 3 до 18 лет. Обучение фигурному катанию на коньках представлено как эффективное средство абилитации детей с диагнозом «аутизм» и другими ментальными и коммуникативными дефицитами.

Визуализация плана занятий дает следующие преимущества [6]: – четкое следование плану занятия. <...> из плана урока дает возможность получить ощущение удовлетворения от результата. <...> (визуальный план выполнения) [22]. 1.4. <...> Предъявление задания маленькими частями. <...> Менять план заданий во время урока (на начальной стадии и в зависимости от индивидуальных особенностей

Предпросмотр: Аутизм и спорт.pdf (0,1 Мб)
6

№4 [Наша молодежь, 2013]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

— А как проходит подготовка заданий к игре? <...> — Мы составили примерный план заданий всех этапов «Большой игры». <...> А сами задания формулируем в процессе игры. <...> — А как проходит подготовка заданий к игре? <...> — Мы составили примерный план заданий всех этапов «Большой игры».

Предпросмотр: Наша молодежь №4 2013 (1).pdf (1,2 Мб)
7

Организация самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе физической культуры учебное пособие

Автор: Тютюков В. Г.
ДВГАФК

Раскрываются подходы к пониманию и определению самостоятельной учебной деятельности студентов (СУДС). Содержательно описаны её концептуальные основания, дана общая характеристика основных форм СУДС, которые в наибольшей мере применимы в учебном процессе физкультурного вуза. Адресовано студентам и педагогам вузов физической культуры, а также всем тем, кто стремиться повысить свою компетентность в области организации самостоятельной учебной деятельности лиц обучающихся в системе профессионального образования.

Он содержит понедельный план заданий выполняемых самостоятельно. <...> Качество такого конспекта порой целиком зависит от плана, от того, насколько пункты плана будут не только <...> 65.Задание для работы в микрогруппах. <...> За выполнение каждого конкретного задания студенты получают баллы в зависимости от трудоемкости задания <...> Осознанность цели каждого задания вот залог успеха СУДС, особенно когда для выполнения задания студент

Предпросмотр: Организация самостоятельной учебной Т 986 деятельности студентов в вузе физической культуры учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
8

Организация и проведение производственной стажировки обучающихся на базовых предприятиях : методические указания

РИЦ СГСХА

Методические указания содержат основные положения, структуру программы организации и проведения производственной стажировки обучающихся на базовых предприятиях: систему основных правил организации и руководства практической подготовкой по разделам ветеринарных и зоотехнических дисциплин в соответствии с технологическими циклами промышленного комплекса по производству молока; указания по ведению и оформлению дневника стажировки.

Наличие ветизоляторов. 3.7 План задания на производственную стажировку по блоку ветеринарно-санитарных <...> 3.2 План задания на производственную стажировку по блоку доения коров.……………………………………...……………………..……… <...> … 14 3.3 План задания на производственную стажировку по блоку осеменения коров и телок …………………………………… <...> , проведения родов (родильное отделение)…………………………………………………… 15 3.5 План задания на производственную <...> стажировку по блоку ветеринарно-санитарных мероприятий и племенной работы…………. 17 3.8 План задания на

Предпросмотр: Организация и проведение производственной стажировки обучающихся на базовых предприятиях методические указания .pdf (0,5 Мб)
9

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Автор: Сафонова Виктория Юрьевна

Целью практики является закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, формирование первичных навыков и умений научно-исследовательской деятельности. Способы проведения практики: стационарная/выездная.

ОК-7 ПК-12 План Задание 2. <...> Методические рекомендации к заданию 2 Разработать план-задание на выполнение бакалаврской работы предполагаемого <...> Рабочий график (план) практики Содержание работ и индивидуальных заданий Период выполнения работ и заданий <...> ОК-7 ПК-12 План Задание 2. <...> Рабочий график (план) практики Содержание работ и индивидуальных заданий Период выполнения работ и заданий

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ.pdf (0,9 Мб)
10

Краткий курс по ремонту автомобильной техники учеб. пособие

Автор: Хайрулин Й. Ю.
Издательство Уральского университета

Учебное пособие разработано в соответствии с программами подготовки офицеров сухопутных войск при высших государственных учебных заведениях по военно-технической подготовке и в соответствии с программой реформирования Вооруженных сил Российской Федерации.

Порядок составления плана-задания ..............................114 6.4. <...> прил. 11 НАС), — план-задание ремонтному подразделению на ТО и ремонт машин (прил. 22 НАС), — план-график <...> План-задание устоит из двух разделов: 1. Производственное задание. 2. Расчет рабочего времени. <...> являются: — план-задание; — месячные планы эксплуатации и выхода в ремонт машин части и прикрепленных <...> Исходными данными для составления плана-задания являются: — годовой план эксплуатации и выхода в ремонт

Предпросмотр: Краткий курс по ремонту автомобильной техники.pdf (0,1 Мб)
11

Комментарий к Федеральному закону от 7 февраля 2011 г. № 6-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований» (постатейный)

Автор: Кондрат Е. Н.
М.: Юстицинформ

Книга представляет собой постатейный комментарий к Федеральному закону от 7 февраля 2011 г. «Об общих принципах организации и деятельности контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований». В ней подробно рассматриваются общие принципы организации и деятельности контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований и их основные полномочия, а также основы статуса контрольно-счетных органов, которые образуются соответственно законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта Российской Федерации и представительным органом муниципального образования, порядок назначения на должность председателя, заместителя председателя и аудиторов контрольно-счетных органов, основные требования к ним, права и обязанности должностных лиц контрольно-счетных органов, а также гарантии прав проверяемых органов и организаций.

В случае выявления в ходе экспертизы признаков неполноты или некачественного выполнения плана-задания <...> В стандарте отмечается, что план-задание контрольного мероприятия составляется руководителем контрольного <...> Изменения в утвержденный план-задание вносятся в случае: объективных обстоятельств, влияющих на формы <...> При внесении изменений в план-задание руководителем рабочей группы вносятся соответствующие изменения <...> В случае выявления в ходе экспертизы признаков неполноты или некачественного выполнения плана-задания

Предпросмотр: Комментарий к Федеральному закону от 7 февраля 2011 г. № 6-ФЗ Об общих принципах организации и деятельности контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований (1).pdf (0,1 Мб)
12

ВОПРОСЫ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСПЕТЧЕРСКОГО УПРАВЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ ДАГЕСТАНСКОЙ АССР АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: СОХИЕВА ЗИНАИДА СОСЛАНБЕКОВНА
ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Цель работы - научная разработка рекомендаций по организации диспетчерского управления, обоснованию штатов диспетчерских служб, рациональному распределению и порядку выполнения диспетчерских работ применительно к условиям Дагестанской АССР.

диспетчер­ ских работ в условиях ограниченности полномочий диспетчера суточным циклом (сменно-суточным заданием <...> закрепленной за спецотрядамя Систематизация заявок по степени сроч0,2 ности выполнения Проектирование плана-задания <...> согласно 0,3 заявок Согласование плана-задания с руководя0,1 телем хозяйства Корректировка плана-задания <...> согласно 0,3 указаниям {уководителя и-изменившимся обстоятельствам Передача плана-задания на исполнение <...> плановых показателей: 12 По использованию централизованных ре­сурсов 13 Но разработка сменно-суточных заданий

Предпросмотр: ВОПРОСЫ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСПЕТЧЕРСКОГО УПРАВЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ ДАГЕСТАНСКОЙ АССР.pdf (0,0 Мб)
13

Организация медицинской помощи населению учеб. пособие для студентов стоматолог. факультета

КемГМА

Учебное пособие «Организация медицинской помощи населению» составлено в соответствии с учебной программой дисциплины «Организация здравоохранения и общественное здоровье» и предназначено для студентов стоматологического факультета. Данное учебное пособие может быть использовано на этапе последипломной подготовки специалистов. В учебном пособии представлены теоретические основы организации медицинской помощи населению, предложены ситуационные задачи и тесты по изучаемой теме.

ЭГ + ППС + ОНФ + СКД, где: КЭИР – коэффициент эффективности использования ресурсов; ВПЗ – выполнение плана-задания <...> Оценка выполнения плана-задания ЛПУ (ВПЗ) проводится на основании определения соотношения фактически <...> с использованием приведенного ниже примерного перечня показателей: – данных мониторинга выполнения планов-заданий <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 48 Оценка выполнения плана-задания ЛПУ (ВПЗ <...> Оценка финансирования за счет предпринимательской деятельности производится при условии выполнения плана-задания

Предпросмотр: Организация медицинской помощи населению Учебное пособие для студентов стоматологического факультета.pdf (2,7 Мб)
14

Русский язык в техническом вузе. В 3 ч. Ч. 1 учеб. пособие для иностранных студентов, магистрантов и аспирантов инженерного профиля обучения

Автор: Петрова Г. М.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

В учебном пособии представлены тексты для аудирования, тексты для самостоятельной работы учащихся, к которым прилагаются соответствующие задания, даны модели планов разных типов с соответствующими текстами, а также необходимый грамматический материал и задания, составленные с учетом коммуникативных потребностей учащихся. Пособие соответствует содержанию и требованиям «Государственного стандарта по русскому языку как иностранному», а также Учебно-методическому комплексу дисциплин (Программа по русскому языку для иностранных бакалавров первого курса МГТУ им. Н.Э. Баумана) — дисциплина «Русский язык как иностранный».

Задание 1. Выделите основные положения, составьте и напишите тезисный план. Задание 2. <...> Задание 1. Выделите основные положения, составьте и напишите тезисный план. Задание 2. <...> Составьте и напишите планы разных типов. Задание 3. <...> Задание 1. Выделите основные положения, составьте и напишите тезисный план. Задание 2. <...> Составьте и напишите тезисный план. Задание 3.

Предпросмотр: Русский язык в техническом вузе. Часть 1.pdf (0,3 Мб)
15

Диспетчирование портовых лесоэкспортных операций пособие для диспетчеров-экспедиторов по экспорту пиленого леса

Автор: Ничков
Междунар. кн. Тип. изд-ва Крестьян. газета

Диспетчирование портовых лесоэкспортных операций

осуществляющих руководство портовыми лесоэкспортными операциями, на основе детально разработан­ ного плана-задания <...> Диспетчерский учет должен полностью охватывать все по­ казатели суточного диспетчерского плана-задания <...> задание на 25%, а все­ го выполнила план за 2 дня на сумму в 360 руб. против пола­ гающихся по плану <...> Бригада Петрова, наоборот, при том же задании на 1 и 2 июня недовыполнила план на 25%, дав, таким образом <...> Основой работы дис­ петчера-экспедитора является конкретный, детально разрабо­ танный планзадание

Предпросмотр: Диспетчирование портовых лесоэкспортных операций.pdf (0,2 Мб)
16

ЭКОЛОГО-СТАБИЛИЗИРУЮЩАЯ РОЛЬ АЦК-УТИЛИЗИРУЮЩИХ РИЗОБАКТЕРИЙ В АГРОЦЕНОЗАХ СОИ [Электронный ресурс] / И.Л. Тычинская [и др.] // Вестник ОрелГАУ .— 2017 .— №4(67) .— doi: 10.15217/issn1990-3618.2017.4.3 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/631949

Автор: Тычинская И. Л.

В связи со сложившейся экологической ситуацией важнейшее место в современном земледелии должно отводиться стимуляции растительно-микробных взаимодействий, эколого-стабилизирующая роль которых наиболее ярко проявляется в агроценозах зернобобовых культур. Перспективным является поиск и практическое применение новых микроорганизмов с полифункциональными свойствами, которые позволят в большей степени реализовать средоулучшающий потенциал бобовых. При этом особую актуальность представляет использование АЦК-утилизирующих ризобактерий, обладающих универсальным антистрессовым эффектом на растения. Научные исследования выполнены в 2013-2015 гг. в рамках тематического плана-задания Министерства сельского хозяйства Российской Федерации. В опытах изучалась эффективность интродукции в агроценозы сои Красивая Меча перспективного штамма АЦК-утилизирующих ризобактерий Variovorax paradoxus ЗР-4 отдельно и в комплексе с производственным штаммом ризобий Bradyrhizobium japonicum 6346, в зависимости от уровня минерального питания растений в условиях Орловской области. Перспективный штамм АЦК-утилизирующих ризобактерий оказывал стимулирующее действие на формирование бобово-ризобиального симбиоза в агроценозах сои и был наиболее эффективен в комплексе с инокуляцией ризобиями. Наибольшей отзывчивостью на интродукцию микроорганизмов симбиотические системы растений отличались на сокращенном фоне минерального питания (NPK 70%). Активизация симбиотической и фотосинтетической деятельности растений сои в условиях эффективного симбиоза повысила их обеспеченность макроэлементами на 7-15% и микроэлементами - на 5-17%, при этом КПД ФАР надземной фитомассы превысил контрольный уровень на 18,5%, что позволило повысить урожайность зерна в 1,2 раза при снижении дозы NPK на 30%. Таким образом, АЦК-утилизирующие ризобактерий играют важную эколого-стабилизирующую роль в агроценозах сои, позволяя увеличить производство качественного зерна за счет более эффективного использования солнечной энергии и реализации средоулучшающего потенциала культуры при сокращении использования минеральных удобрений.

Научные исследования выполнены в 2013-2015 гг. в рамках тематического плана-задания Министерства сельского <...> Научные исследования выполнены в 2013-2015 гг. в рамках тематического плана-задания Министерства сельского

17

№2 [Высшее образование в России, 2011]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Разд. 5. 2008, март («План 2020»). 18. <...> Обычно даются следующие задания: ! <...> Он содержит понедельный план заданий на самостоятельную работу. <...> и количество оставшихся для предъявления заданий, баллы, начис= ленные за задание, и т.д. <...> Задания третьего и четвёртого уровней – это: а) тесты открыто= го типа; б) задания на соответствие; в

Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2011.pdf (0,3 Мб)
18

№11 [Высшее образование в России, 2008]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Он содержит понедель" ный план заданий на самостоятель" ную работу (обычно со 2"й по 16"ю неделю). <...> Пример" но те же задания выполняются и сей" час. <...> Баумана, всегда отли" чавшийся большим объемом выдава" емых студентам заданий для самосто" ятельного <...> Однако у нас есть также и серь" езные трудности, как в плане того, чем мы занимаемся, так и в плане наших <...> Попова); метод разовых заданий (разновидность метода проектов – С.В.

Предпросмотр: Высшее образование в России №11 2008.pdf (0,3 Мб)
19

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ для специалистов и бакалавров (профили «История», «История и обществознание», «Русский язык и история»)

Автор: Любичанковский Сергей Валентинович
[Б.и.]

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с действующим в университете «Положением о выпускной квалификационной работе», утвержденном 15.11.2011 г. и с учетом специфики обучения по профилям «История», «История и обществознание», «Русский язык и история».

этот период происходит совместное и согласованное между студентом и научным руководителем оформление плана <...> – задания ВКР (Приложение 2). <...> , в подготовке плана ВКР, графика выполнения ВКР, в подборе литературы и фактического материала; – содействовать <...> на ВКР «Утверждаю» Зав. кафедрой _______________ «_____» _____________ 20___ ПЛАНЗАДАНИЕ на ВКР ( <...> Составление плана ВКР и согласование его с руководителем до «___»____________20__ г. 3.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ для специалистов и бакалавров (профили «История», «История и обществознание», «Русский язык и история»).pdf (0,2 Мб)
20

№11 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2011]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

План реализации Программы Таблица 1 Развитие спорта высших достижений № п/п Мероприятия, задания, работы <...> План-задание и прогноз результатов на Олимпийских играх в Лондоне .............................. 65 3.1 <...> Планзадание для российских атлетов на Играх XXX Олимпиады 2012 года в Лондоне включает: 1. <...> План-задание и прогноз результатов на Олимпийских играх в Лондоне План-задание для российских атлетов <...> подготовки и соревновательной деятельности российских атлетов к Олимпийским играм в Лондоне; – выполнить план-задание

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №11 2011.pdf (1,1 Мб)
21

Складская логистика учеб. пособие

Автор: Майзнер Н. А.
ВФ РТА

В учебном пособии даются теоретические основы складской логистики и логистики запасов. Рассматриваются проблемы функционирования складов, исследуется логистический процесс на складе, системы складирования, даётся подробное описание складских операций, принципы и методы организации складских процессов, системы управления запасами, методы нормирования и анализа состояния запасов. Приведены научно-практические рекомендации по использованию элементов логистики в организации работы складов.

спроса по номенклатуре; – динамика степени удовлетворения спроса по месяцам; – сравнение этих данных с планом-заданием <...> позиций на складе; – оборачиваемость; – динамика оборачиваемости по месяцам; – сравнение этих данных с планом-заданием <...> количеству позиций; – динамика изменения доли срочных заказов по стоимости; – сравнение этих данных с планом-заданием <...> количёству позиций; – динамика изменения доли срочных заказов по стоимости; – сравнение этих данных с планом-заданием <...> процент валового дохода; – процент валового дохода на 1 служащего в месяц; – сравнение этих данных с планом-заданием

Предпросмотр: Складская логистика.pdf (0,9 Мб)
22

№30 [Официальные документы в образовании, 2011]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

По состоянию на 7 сентября 2010 г. в субъектах РФ составлено 16 776 планов-заданий, в которые включено <...> Удельный вес подготовленных планов-заданий составляет 38,2%. <...> Полностью подготовлены планы-задания в 23 субъектах РФ: Ивановская, Курская, Костромская, Орловская, <...> До 10% планов-заданий подготовлено в Свердловской, Новгородской, Тамбовской, Архангельской областях, <...> Костромская область, республики Адыгея и Северная Осетия (Алания) не включили в планы-задания ни одного

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №30 2011.pdf (0,7 Мб)
23

№10 [Официальные документы в образовании, 2012]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

В рамках подготовки к летней кампании 2012 года в субъектах РФ составлено более 30 тыс. планов-заданий <...> «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 72 ЗÄÎÐÎÂÜÅ ÄÅÒÅÉ но-оздоровительных лагерей составлен 3141 план-задание <...> Удельный вес подготовленных планов-заданий (по состоянию на 1 декабря 2011 г.) в отношении стационарных <...> В десяти субъектах РФ планы-задания подготовлены на: Томская область — 97,0%, Оренбургская область — <...> По формированию планов-заданий с учетом конкретных мероприятий, направленных на решение вопросов улучшения

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №10 2012.pdf (1,6 Мб)
24

№10 [Официальные документы в образовании, 2009]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Приказом (распоряжением) Рособрнадзора утверждается также план­ задание проверки. <...> выездной проверки (образец письма приведен в приложении 2 * к настоящему Регламенту) с приложением плана­задания <...> власти субъ­ екта РФ председатель комиссии по проверке и члены комиссии по про­ верке в соответствии с планом­заданием <...> В ходе выездной проверки комиссия по проверке в соответ­ ствии с планом­заданием проверки может провести <...> образовательного учреждения предсе­ датель комиссии по проверке и члены комиссии по проверке в соответ­ ствии с планом­заданием

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №10 2009.pdf (2,2 Мб)
25

Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (русский язык) практикум

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 11.03.04 Электроника и наноэлектроника. Профиль подготовки «Микроэлектроника и твердотельная электроника», «Промышленная электроника».

Составьте назывной план текста 1. 4. Перескажите текст, используя план задания 4. <...> Составьте назывной план текста 1. 3. Перескажите текст, используя план задания 3. <...> Составьте назывной план текста 1. 4. Перескажите текст, используя план задания 3. <...> Составьте назывной план текста 2. 4. Перескажите текст, используя план задания 3. <...> Перескажите текст, используя план задания 2 и грамматические модели текста.

Предпросмотр: Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (русский язык).pdf (0,1 Мб)
26

№1(37) [Гуманитарный вектор. Сер. Педагогика, психология, 2014]

Журнал «Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология» представляет собой сборник оригинальных и обзорных научных статей по педагогике и психологии. В центре интереса исследователей вопросы теоретической и практической педагогики, прикладные исследования по педагогике, вопросы общей и социальной психологии, экологической психологии, педагогической психологии. Материалы журнала будут интересны широкой научной общественности, преподавателям вузов, аспирантам, студентам, деятелям культуры и образования.

С помощью понятия «задача» обозначаются интеллектуальные задания. <...> Он содержит понедельный план заданий на самостоятельную работу и формы отчёта студентовмагистрантов по <...> сложности, и все задания выполняются с подробным объяснением преподавателя. <...> Им предлагают задания повышенной сложности и разъясняют алгоритм выполнения этого задания. <...> Способен решать задания, метод решения которых является «завуалированным» Творчески решать задание (креативность

Предпросмотр: Гуманитарный вектор. Сер. Педагогика, психология №1(37) 2014.pdf (1,4 Мб)
27

Программа научно-педагогической практики основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 050100.68 "Педагогическое образование" (магистерская программа - Технологическое образование). Форма обучения - очная

Калмыцкий государственный университет

Методические указания предназначены для оказания помощи студентам- магистрантам при выполнении своих магистерских диссертаций. В методических указаниях изложены основные понятия по проведению своей научно-педагогической практики. Данные указания помогут студентам-магистрантам, при выполнении магистерских диссертаций. - Элиста : Издательство Калмыцкого университета, 2013. - 28 с.

), календарный план прохождения практи­ ки и дневник практики; своевременно и качественно выполнять задания <...> Образовательный портал "УЧЕБА" Программы, тематические планы, поурочные планы, учебные эксперименты, <...> Основой дневника практики является индивидуальный планзадание, которое выдается магистранту руководителем <...> работы Отметка о вы ­ полнении Установочная конференция по прак­ тике, ознакомление с индивидуаль­ ным планом-заданием <...> Составление инди­ видуального плана научно­ педагогической деятельности Индивидуальный план 2.

Предпросмотр: Программа научно-педагогической практики.pdf (0,1 Мб)
28

Выпускная квалификационная работа

М.: «Центральный коллектор библиотек «БИБКОМ»

В учебно-методическом пособии рассматривается круг вопросов, связан-ных с особенностями дипломного проектирования, технологией выполнения и подготовкой к публичной защите выпускной квалификационной работы — дипломного проекта. Анализируются основные ошибки студентов, приводятся примеры соответствующего выполнения определенного элемента содержания выпускной квалификационной работы. Для студентов, обучающихся по специальности/направлению подготовки «менеджмент организации», «домоведение», «сервис».

План-задание. <...> Совместно с научным руководителем составить план-задание и график ВКР (Приложение В) Соблюдать план-задание <...> Заключение Список литературы Приложения 3 Структура дипломного проекта типа бизнес-плана Бизнес-план <...> студента Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 61 Приложение В (обязательное) План-задание <...> «Утверждаю» Зав. кафедрой _______________ «_____» _____________ 20___ ПЛАН-ЗАДАНИЕ на ВКР Студенту _

Предпросмотр: ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА.pdf (0,4 Мб)
29

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА Направление подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Направленность Маркетинг и менеджмент в профессиональном образовании

Автор: Ганаева Елена Аркадьевна

В методических рекомендациях представлены требования к прохождению, оформлению документации по производственной практике: технологическая (проектно-технологическая) практика. Особое внимание уделяется ведению организационно-управленческой документации. Приводятся рекомендации по содержанию работ и индивидуальных заданий, формируемым компетенциям, рекомендуемым формам отчетности. Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры управления образованием (протокол №11 от 16 июня 2020 г.). Методические рекомендации предназначены магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность – Маркетинг и менеджмент в профессиональном образовании.

Формы отчетности Составление индивидуального плана УК-4, УК-6 Индивидуальный план Задание 1. <...> Составление индивидуального плана УК-4, УК-6 Индивидуальны й план Задание 1. <...> Рабочий график (план) практики Содержание работ и индивидуальных заданий Формируемые компетенции Формы <...> отчетности Составление индивидуального плана УК-4, УК-6 Индивидуальный план Задание 1. <...> ОПК-1, УК-3, УК-4 План производственног о совещания.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) ПРАКТИКА.pdf (0,2 Мб)
30

№6 [Библиотека журнала «Директор школы», 2013]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

План-задание для групповой работы 1. <...> План-задание для обсуждения в группах 1. <...> План-задание для обсуждения в группах 1. <...> Планы-задания для групповой работы 1. <...> План-задание для групповой работы 1.

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №6 2013.pdf (0,2 Мб)
31

№17 [Официальные документы в образовании, 2010]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

финансирования летней оздоровительной кампании 2010 года, а также внести необходимые корректировки в планы-задания <...> Следует отметить, что планами-заданиями было запланировано приобретение технологического оборудования <...> были следующие: несоблюдение сроков проведения косметических ремонтов; z несвоевременное выполнение планов-заданий <...> Все эти недостатки необходимо учитывать при выдаче предписаний и составлении планов-заданий по подготовке <...> субъектов РФ проанализировать материально-техническое состояние образовательных учреждений, разработать планы-задания

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №17 2010.pdf (0,5 Мб)
32

№20 [Официальные документы в образовании, 2008]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Подготовка к проведению проверки, как правило, включает в себя: подготовку плана­задания проверки и предложений <...> должностное лицо уполномоченного органа, которому поручено проведение проверки в индивидуальном по­ рядке), план­задание <...> В плане­задании проверки указываются предмет, цели, задачи про­ верки, перечень вопросов, подлежащих <...> К уведомлению прилагается план­задание про­ верки, также может быть приложен список документов, которые <...> Комиссия (проверяющий) проводит проверку в соответствии с планом­заданием, являющимся приложением к приказу

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №20 2008.pdf (2,3 Мб)
33

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС [Электронный ресурс] / Еремеева // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №2 .— С. 27-40 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612221

Автор: Еремеева

Под внутришкольным контролем (далее — ВШК) понимается совокупность контрольно-диагностических процедур (проверок, наблюдений, обследований, контрольных работ, мониторинговых исследований, диагностики и т.д.), осуществляемых в порядке реализации информационноаналитической, контрольно-диагностической и регулятивно-коррекционной функций управления. Он ориентирован на обеспечение соблюдения работниками школы законо-дательных и иных нормативно-правовых актов Российской Федерации и региона, нормативных актов муниципального образования в сфере образовательной деятельности, ло-кальных актов образовательной организации

Этому посвящены приложения к данному материалу: примерные формы планов-графиков внутришкольного контроля <...> Планзадание устанавливает специфику конкретной проверки. <...> Домашнее задание не задается. <...> ИГКЗ по русскому языку и математике согласно учебному плану посещают 9 учащихся (100%). <...> Не отражены индивидуальные задания для учащихся, входящих в подготовительную группу.

34

№23 [Официальные документы в образовании, 2008]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Подготовка к проведению проверки, как правило, включает в себя: подготовку плана­задания проверки и предложений <...> проведение проверки); издание приказа (распоряжения) о проведении проверки с прила­ z гаемым к нему планом­заданием <...> на проведение проверки (примерная форма плана­задания — приложе­ ние 2 *), а также указывается проверяемая <...> В плане­задании проверки указываются предмет, цели, задачи проверки, перечень вопросов, подлежащих проверке <...> Проверяющий (комиссия) проводит проверку в соответствии с планом­заданием.

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №23 2008.pdf (2,3 Мб)
35

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ МОСКОВСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ИМ. К.А. ТИМИРЯЗЕВА) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК

Автор: КРАВЧЕНКО ТАМАРА МИХАЙЛОВНА
М.: Московский городской педагогический университет

Цель исследования - определение основных организационно-педагогических условий формирования у студентов сельскохозяйственных институтов потребности в здоровом образе жизни, разработка валеологически обусловленных основ природосообразного обучения в вузе, как целостной и единой структуре, удовлетворяющей требованиям общества, возможностям и потребностям студентов в условиях современной модернизации отечественного образования.

реализована дидактическая система валеологического сопровождения обучения в виде комплекса учебных планов <...> — заданий по организации здоровьесберегающей деяCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> необходимых условий для высокопроизводительного труда, благосостояния нынешних и будущих поколений. ; В плане <...> В плане нашего исследования мы проводили пилотажные исследования по выявлению вовлеченности студенческой <...> По этой программе каждый студент, зачисленный вожа­ тым или воспитателем, выполнял план-задание по организации

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ МОСКОВСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ИМ. К.А. ТИМИРЯЗЕВА).pdf (0,0 Мб)
36

Аналитическое обеспечение принятия управленческих решений в таможенных органах Российской Федерации монография

Автор: Андреев А. Ф.
М.: Изд-во Российской таможенной академии

В монографии изложены проблемные аспекты аналитического обеспечения принятия управленческих решений в таможенных органах Российской Федерации во взаимосвязи аналитического обеспечения с положениями теории управления и методологией системных исследований; систематизированы сведения по основным современным концепциям развития ФТС России; отражена роль ситуационных центров в органах государственного управления и ФТС России как ведущего в современных условиях направления автоматизации управленческой деятельности; показаны роль и место аналитического обеспечения в управлении и значение кадровой подготовки аналитиков; приведены программные и информационные компоненты, используемые в аналитической деятельности таможенных органов; представлен методологический инструментарий экспертно-аналитической работы; дано краткое описание методов формализации, применяемых в аналитических исследованиях.

и поручения на основе электронных шаблонов; – маршрутизация и контроль доведения планов, заданий, поручений <...> , заданий, поручений; – уведомление контролеров о процессе исполнения мероприятий планов, заданий, поручений <...> ; – учет состояний исполнения планов, заданий, поручений; – контроль сроков исполнения планов, заданий <...> участников; – формирование сводок, отчетов о ходе и результатах выполнения планов, заданий, поручений <...> исполнения планов, заданий, поручений, журнализация их действий.

Предпросмотр: Аналитическое обеспечение принятия управленческих решений в таможенных органах Российской Федерации.pdf (0,8 Мб)
37

Таможенный контроль после выпуска товаров практикум

Автор: Немирова Г. И.
М.: Изд-во Российской таможенной академии

Практикум по таможенному контролю после выпуска товаров включает правовые материалы, методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям, материалы для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Содержание практикума соответствует рабочей программе дисциплины «Таможенный контроль после выпуска товаров».

ТесТовые задания 1. <...> ТесТовые задания 1. <...> следующий документ: а) информационно-аналитическую справку; б) информационно-аналитическое решение; в) план-задание <...> План-задание на этапе проведения аналитической работы после выпуска товаров имеет уникальный номер, который <...> Год, в котором составлено план-задание 10.

Предпросмотр: Таможенный контроль после выпуска товаров.pdf (0,3 Мб)
38

№7 [Высшее образование в России, 2009]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

В настоящее время формируется техническое задание, в которое входят такие вопросы, как технологическое <...> Осуществля0 ет педагогическое сопровождение студен0 тов, разрабатывает групповые задания, организует <...> Они определяют тре0 бования к новым летательным аппаратам, формируют тактико0техническое задание на его <...> Основные принципы CALS являются, по существу, техническим заданием на кадро0 вое обеспечение внедрения <...> заданий на самостоятельную работу.

Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2009.pdf (0,4 Мб)
39

[По вопросу выплаты компенсации педагогическим работникам, участвующим в проведении ГИА в формах ЕГЭ и(или) ОГЭ] [Электронный ресурс] / Официальные документы в образовании .— 2016 .— №18 (590) .— С. 81-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399079

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в связи с участившимися обращениями граждан по вопросу выплаты педагогическим работникам, участвующим в проведении государственной итоговой аттестации в формах единого государственного экзамена и(или)

образовательным программам основного общего и среднего общего образования, данный вопрос будет включен в планы-задания

40

Развитие навыков письменной речи (на материале научных текстов) учеб. пособие для иностр. учащихся: основной этап обучения

М.: ФЛИНТА

Целью данного пособия является развитие общих навыков работы с научным текстом, а также формирование умений и навыков, необходимых при создании текстов вторичных жанров письменной коммуникации. В пособии содержатся основные теоретические сведения, оно может быть использовано как для работы под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.

Задание 17. Используя информацию теста, составьте и запишите тезисный план. Задание 18. <...> Задание 15. Запишите основную информацию текста в виде тезисного плана. Задание 16. <...> Задание 12. Запишите основную информацию текста в виде тезисного плана. Задание 13. <...> Задание 16. Запишите основную информацию текста в виде тезисного плана. Задание 17. <...> Задание 16. Запишите основную информацию текста в виде тезисного плана. Задание 17.

Предпросмотр: Развитие навыков письменной речи (на материале научных текстов).pdf (0,6 Мб)
41

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ

Автор: Кузьменкова Ольга Валентиновна
[Б.и.]

Государственная итоговая аттестация обучающихся, завершающих освоение основной профессиональной образовательной программы ― программы бакалавриата ― является обязательной. Целью государственной итоговой аттестации, включающей защиту ВКР, является установление уровня сформированности компетенций выпускника и его готовности к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями образовательного стандарта.

задания ВКР. <...> графика выполнения ВКР Выписка из протокола заседания кафедры До 25 ноября 4 Оформление и согласование плана-задания <...> ВКР Оформленный и согласованный с научным руководителем план-задание ВКР До 1 декабря Copyright ОАО <...> графика выполнения ВКР Выписка из протокола заседания кафедры До 25 ноября 4 Оформление и согласование плана-задания <...> ВКР Оформленный и согласованный с научным руководителем план-задание ВКР До 1 декабря Copyright ОАО

Предпросмотр: ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ.pdf (0,5 Мб)
42

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЦЕНТР «ИНТЕГРАЦИЯ», КАК БАЗА ДЛЯ АПРОБАЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ [Электронный ресурс] / А.А. Полухин , А.В. Таракин , В.В. Наумкин // Вестник аграрной науки .— 2019 .— №6(81) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/708281

Автор: Полухин А. А.

В современных условиях апробация инновационных технологий в аграрном вузе возможна лишь при научном сопровождении, доказательной базе в практических условиях учебно- опытного хозяйства. В качестве гипотезы выдвигается положение именно наличие опытных полей у аграрного вуза является лимитирующим фактором динамичного и эффективного процесса апробации инновационных технологий. Объектом изучения стал процесс развития опытного хозяйства, создаваемого на базе высшего учебного заведения в условиях цифровизации сельского хозяйства. В статье предложена модель развития научно-образовательного производственного центра «Интеграция» - структурного подразделения ФГБОУ ВО Орловский ГАУ. Обоснованы основные задачи опытного хозяйства, создаваемого на базе высшего учебного заведения. Представлена фактическая тематика научных исследований учёных вуза в рамках экспериментальных опытных полей. Доказана гипотеза, о том, что научные исследования и образовательный процесс в агрономии не возможен без наличия у образовательного учреждения аграрного профиля учебно-опытных полей, которые являются как базой для практической подготовки обучающихся, так и территориальной основой для научных изысканий. Доказана взаимосвязь образовательного, научного и производственных элементов деятельности аграрного вуза, которая прослеживается на всем протяжении научно-образовательного и производственного процесса опытного хозяйства. Авторами предложены основные направления развития научно-образовательной деятельности в рамках производственных и опытных полей. Обосновано, что развитие инновационной деятельности базируется на интеграции знаний, полученных в ходе выполнения научно-исследовательских работ и прохождения производственной практики, а также на основе новых технологий. Сформулированы векторы развития научно-образовательного производственного центра, как структурной единицы аграрного вуза, с точки зрения апробации цифровых, инновационных, биологизированных технологий сельскохозяйственного производства.

Parakhin", Orel, Russia *E-mail: polukhinogac@yandex.ru Исследование проведено в рамках тематического плана-задания <...> Таблица 2 – Исследования за счет средств тематического плана-задания Министерства сельского хозяйства <...> Научная новизна исследования (ожидаемое приращение знаний в теоретикометодологическом и прикладном планах <...> студентов факультета и их практической подготовки в период полевых работ в соответствии с календарным планом <...> осуществления ряда опытов по различным тематикам, культурам и сортам, в рамках выполнения плановых заданий

43

Малоэтажный жилой дом учеб.-метод. пособие

Автор: Каганович Н. Н.
Издательство Уральского университета

Учебно-методическое пособие содержит типологические, архитектурно-планировочные и композиционные аспекты проблемы, основные положения теории и практики проектирования малоэтажного жилища, методические рекомендации и требования по выполнению курсовых работ, курсовых и дипломных проектов по данной теме.

состав семьи, место и район проектирования) и оформление стратегических задач в виде индивидуального плана-задания <...> предусматривается следующее: — выполнение клаузуры по теме проекта (с учетом разработанного индивидуального плана-задания <...> Дом в штате Пенсильвания (США). 1962–1964: а — общий вид; б — план 1-го этажа; в — план 2-го этажа 10 <...> на курсовое проектирование по данной теме, индивидуальному плану-заданию и требованиям к выполнению <...> Схемы винтовых лестниц: а — круглая стойкой и забежными ступенями в плане; б — квадратная в плане; 1

Предпросмотр: Малоэтажный жилой дом.pdf (0,1 Мб)
44

ВНУТРИХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РАСЧЕТ В СОВХОЗАХ И ЕГО ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ (НА ПРИМЕРЕ СОВХОЗОВ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: ВЕРШИНИН
ВОРОНЕЖСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

А) Выявить причины, которые мешают хорошей организации внутрихозяйственного расчета. б) Разработать и рекомендовать производству простые и доступные методы планирования, учета и отчетности, чтобы ежемесячно осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности по каждому структурному подразделению. в) Исследовать взаимоотношения совхозных подразделений при внутрихозяйственном расчете, изучить вопросы материальной заинтересованности хозрасчетных подразделении и, отдельных работников в конечных результатах производства

совхоза', годовым производственным п ме­ сячным хозрасчетным планам-заданиям структурных подраз­ делений <...> даны годовые производст­ венные планы по центральной ремонтной мастерской и авто­ гаражу. <...> внутрихозяйственного расчета огромную роль играет опера­ тивное планирование и, в частности, хозрасчетные месячные планы-задания <...> В третьей главе — Учет и анализ выполнения плановых заданий в системе внутрихозяйственного расчета — <...> ; 3) за повышение производительности труда, превышающей плановое задание, при условии рентабельности

Предпросмотр: ВНУТРИХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РАСЧЕТ В СОВХОЗАХ И ЕГО ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ (НА ПРИМЕРЕ СОВХОЗОВ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ).pdf (0,0 Мб)
45

Современные образцы подвижных средств технического обслуживания и ремонта учеб. пособие

Автор: Мосиенко О. В.
Издательство Уральского университета

Учебное пособие разработано в соответствии с программами подготовки офицеров сухопутных войск при высших государственных учебных заведениях по военно-технической подготовке и в соответствии с программой реформирования Вооруженных сил Российской Федерации.

боевой подготовки для каждого подразделения и, соответственно, планом-заданием ремонтному подразделению <...> задание ремонтно-восстановительного органа на год; б) в воинской части: – перспективный план эксплуатации <...> ; – план-задание ремонтному подразделению на месяц; в) в ремонтно-восстановительной части (подразделении <...> руководитель работ от воинской части совместно с руководителем выездной ремонтной бригады составляет план-задание <...> боевой подготовки для каждого подразделения и соответственно плану-заданию ремонтного подразделения

Предпросмотр: Современные образцы подвижных средств технического обслуживания и ремонта.pdf (0,3 Мб)
46

№24 [Официальные документы в образовании, 2008]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Проверяющему (ФИО)/комиссии провести проверку в соответ­ ствии с прилагаемым планом­заданием. 4. <...> _____________________________ наименование уполномоченного органа от “__” ________ 20__ г. №_______ План-задание <...> _____________________________ 3. ________________________________________________________ ссылка на план-задание <...> распоряжения) уполномоченного орга­ на о проведении камеральной проверки вместе с прилагаемым к нему планом­заданием <...> _________________________________________________. указывать в соответствии с приказом о проверке и планом-заданием

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №24 2008.pdf (2,1 Мб)
47

ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВХОЗАХ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Автор: НАЗИМОВ
М.: МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ К. А. ТИМИРЯЗЕВА

Главная задача данной работы — осветить основные организационные и экономические проблемы управления совхозным. производством

'совхоза являются: 1) принятие правильных решений и опреде­ ление заданий на основе директив руководящих <...> , заданий, норм, финан­ совых и других .мероприятий; 4) регулярная (месячная, квар­ тальная и годовая <...> ,-оперативных (рабочих) планов, месяч­ ных и декадных заданий и сменных норм выработки. <...> Применение ц совхозах системы ежедневных: заданий и использованиеграфиков, облегчающих дело-проверки <...> исполнения этих задании и'важнейших работ и количественном н качественном разрезе, имеет исключительное

Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВХОЗАХ.pdf (0,0 Мб)
48

№22 [Официальные документы в образовании, 2009]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

проверки (образец письма Управления приведен в приложении 2 * к настоящему Регламенту) с приложением плана-задания <...> проверки: не позднее чем за 1,5 месяца до начала мероприятия по контроz лю — если планом-заданием проверки <...> Если планом-заданием проверки предусмотрена проверка по вопросу содержания и качества подготовки обучающихся <...> В ходе выездной проверки комиссия по проверке в соответствии с планом-заданием проверки устанавливает <...> Утвердить согласованный с Минобрнауки России и МИДом России План приема (далее — План приема): иностранных

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №22 2009.pdf (2,1 Мб)
49

Апрель день за днем [Электронный ресурс] / Основы безопасности жизнедеятельности .— 2016 .— №4 .— С. 30-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/550219

1 апреля В Звенигороде начался сбор руководителей территориальных органов МЧС России, где подведены итоги работы по выполнению решений коллегий МЧС России в 2015–2016 гг. Рассматривались вопросы совершенствования структуры органов управления и сил МЧС России при решении задач в области ГО, защиты населения и территорий от ЧС. Министр В. Пучков определил основные приоритеты развития системы МЧС России до 2030 г.

В целях подготовки мест отдыха для детей составлено около 24 тыс. планов-заданий, по которым обследование <...> Цель учения – повышение готовности органов РСЧС, привлекаемых к ликвидации ЧС, и проверка их планов действий

50

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ВНУТРИФИРМЕННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Е.В. Храпова // Российское предпринимательство .— 2010 .— №11 .— С. 61-66 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/545555

Автор: Храпова Елена Валерьевна

В статье ставится вопрос о необходимости интегрированного подхода к организации внутрифирменного планирования. Рассматривается координация и синхронизация планов, а также особенности централизованной, децентрализованной и смешанной системы планирования на предприятии.

Координация представляет собой согласование планов, разработка плана данного подразделения или предприятия <...> Разработка функциональных планов и планов отдельных структурных подразделений должна вытекать из этих <...> На второй квартал составляется новый план, который корректируется с учетом выполнения плана первого квартала <...> планах подразделений. <...> По этой причине централизованные плановые органы нередко ограничиваются рамочными планами, заданиями

Страницы: 1 2 3 ... 3846