Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 528065)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 184452 (0,40 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ [Электронный ресурс] / Герасимов // Человек. Общество. Инклюзия .— 2016 .— №2 .— С. 54-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/372922

Автор: Герасимов

В статье представлены результаты социально-философского анализа ключевых понятий теории национальной безопасности, дано определение национальной безопасности на основе аксиологического подхода к этому сложному явлению. Опираясь на новые нормативно-правовые источники, автор уделяет особое внимание концептуальным основам национальной безопасности Российской Федерации.

Ключевые слова: безопасность, опасность, угроза, ценность, ущерб, интересы, национальная безопасность <...> Ущерб следует понимать как негативное изменение ценностей субъекта (например, национального достояния <...> является сохранение национальных ценностей, в том числе и духовных, защита национального достояния страны <...> Национальные ценности определяют жизненную позицию человека и гражданина, его отношение к обществу и <...> Национальные ценности являются наименее подвижным и самым стабильным элементом системы национальной безопасности

2

ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ [Электронный ресурс] / Романов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2008 .— №1 .— С. 108-111 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/516255

Автор: Романов

Рассмотрена эволюция общероссийской идеологии с периода формирования централизованного Российского государства до рубежа XX—XXI веков. Особое внимание уделено современному состоянию общероссийской идеологии, в структуру которой включены традиционные национальные ценности — государства, православная вера, культура, образование. Показано, что объединяющей национальной ценностью является семья

Показано, что объединяющей национальной ценностью является семья. <...> как национальной категорией. <...> По нашему представлению, национальная идея, являясь духовной сердцевиной идеологии, включает такие ценности <...> Не определены в полной мере базовые национальные ценности и цели развития общества. <...> ценностей приобретает семья.

3

УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ УЧАЩИХСЯ [Электронный ресурс] / А.Ю. Нагорнова // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса .— 2011 .— №3 (16) .— С. 225-232 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/510997

Автор: Нагорнова Анна Юрьевна

В статье дается определение педагогических условий повышения эффективности профессиональной подготовки студентов к коррекции психических состояний, проанализированы общие, частные и специфические условия профессиональной подготовки будущих педагогов. Особое внимание уделяется рассмотрению группы специфических условий, к которым относятся: аксиологическая направленность процесса профессиональной подготовки будущих педагогов; совершенствование организации процесса профессиональной подготовки;

Приоритетными ценностями современной профессиональной подготовки являются национальные ценности, зависящие <...> от достижений национальной культуры, искусства и литературы, науки и техники. <...> Национальные ценности представляют собой «своеобразные производные от общечеловеческих и от национальных <...> Национальные ценности образования как ориентиры развития отечественной педагогической аксиологии (идеи <...> и положения к разработке концепции исследования) // Национальные ценности образования: история и современность

4

ФГОС ДЛЯ КИБОВ, ИЛИ КАК СДЕЛАТЬ ОБРАЗОВАНИЕ МОЛОДЕЖИ НАЦИОНАЛЬНЫМ [Электронный ресурс] / Руднев // Наша молодежь .— 2016 .— №2 .— С. 28-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/539694

Автор: Руднев

«Люди редко заглядывают в статистические справочники, а заглянув туда, обнаружили бы, что шестьдесят с лишним процентов граждан нашей страны — кибы! Остальных же раньше или позже ждет та же участь», — говорит герой повести польского писателя-фантаста Я. Савашкевича «Мы позволили им улететь…». Написанная в популярном жанре научной фантастике, она описывает события далекого (или недалекого?) будущего, когда в качестве научного эксперимента на космическом корабле были отправлены «сто сорок женских и сто сорок мужских зародышей». Под контролем электронного мозга (компьютера) растет поколение кибов — полулюдей, полуроботов, лишенных чувств, сострадания и сопереживания

Руднев или как сделать образование молодежи национальным «Люди редко заглядывают в статистические справочники <...> востребованной в художественной литературе является тема одиночества, а среди юношей — проблема смены системы ценностей <...> Во-вторых, в образовательном стандарте отсутствует ориентация на национальные ценности российского этноса <...> Книжность, логоцентризм — исконно российская традиция, составляющая ядро национальной культуры. <...> НМ В ОбрАзОВАтЕЛЬНОМ стАНДАртЕ ОтсутстВуЕт ОриЕНтАция НА НАциОНАЛЬНыЕ цЕННОсти рОссийскОгО этНОсА Copyright

5

ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / Тарасова // Век глобализации. .— 2016 .— №4 .— С. 115-121 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/561553

Автор: Тарасова

Статья посвящена анализу ценностей современного российского общества в условиях глобализации. Ценности являются основой культуры и залогом ее существования и развития. Автор исследует существующие концепции сохранения культурной идентичности и делает вывод о необходимости возрождения интереса к истории России, поддержки семьи, религии и языка

Kлючевые слова: идентичность, культура, культурные ценности, национальное самосознание, русская идея, <...> Национальные ценности выявляются путем наблюдения бытия народа. <...> Ответ сводится к «триаде национальных ценностей: суверенная демократия, сильная экономика и военная мощь <...> Очевидно, сформулированные национальные ценности совпадали с чаяниями народа. <...> Триада национальных ценностей // Известия. 2006. № 124. 13 июля. С. 4.

6

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ОРАТОРСКИХ ДИСКУРСОВ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ ЛИДЕРОВ [Электронный ресурс] / Моисеенко // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2015 .— №2 .— С. 38-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403410

Автор: Моисеенко

В статье рассматриваются дискурсивные стратегии выстраивания идентификации с политическими и историческими деятелями в ораторских дискурсах популистских лидеров Латинской Америки. На примере популистского движения «боливаризм», персонифицированного Уго Чавесом, рассмотрен целевой отбор прецедентных единиц, который обеспечивает регулируемое воздействие на слушателя.

предвыборной гонке оба политика для обеспечения электорального успеха ориентируются на положительные национальные <...> Латинской Америке — скандирует народ, когда Николас Мадуро возлагает шпагу Боливара на гроб, покрытый национальным <...> ценности и символы. <...> возвеличивание Чавеса, косвенно превращая политических оппонентов Чавеса во врагов нации, разрушающих национальные <...> ценности и символы.

7

Педагогические основы использования национального компонента содержания образования в процессе подготовки учителя. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Беринская
ИГПУ

"Цель исследования - разработать, теоретически обосновать педагогические основы приобщения будущего учителя к русской национальной культуре и практически реализовать их в процессе изучения образовательной области Технология""."""

у школьников; активная позиция студента в ходе усвоения национально-культурных ценностей. <...> национально-культурных ценностей, используя национальный компонент содержания образо­ вания; определить <...> ценностей при использова­ нии национального компонента содержания образования. <...> ценностей. <...> ценностей.

Предпросмотр: Педагогические основы использования национального компонента содержания образования в процессе подготовки учителя..pdf (0,1 Мб)
8

Мониторинг уровня воспитанности учащихся [Электронный ресурс] / Т.С. Яхина // Сибирский учитель .— 2015 .— №6 .— С. 76-77 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366495

Автор: Яхина Татьяна Степановна

В статье рассматривается организация анализа результатов диагностики уровня воспитанности школьников в рамках ФГОС общего образования и использование информационных технологий для оптимизации процесса мониторинга уровня воспитанности.

В федеральных государственных общеобразовательных стандартах общего образования определены базовые национальные <...> ценности российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье <...> На наш взгляд, хорошо отражает личностные качества учащихся и помогает их соотнести с базовыми национальными <...> ценностями именно методика Н. <...> ценности.

9

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ У СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Махкамова // Вопросы гуманитарных наук .— 2013 .— №6 .— С. 117-120 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/497059

Автор: Махкамова

В статье обоснована необходимость формирования культуры информационной безопасности студентов вузов, обозначены условия создания благоприятной учебной среды, способствующей успешному формированию информационной культуры студентов

Они вносят смятение в духовные устои людей, пытаются подменить национальные ценности и сущность святой <...> В некоторых семьях детям не объясняют суть необъективной информации о национальных ценностях, традициях <...> лёгкой жизни», а мужчины вступают в незаконные связи, что приводит к семейным ссорам и противоречит национальным <...> ценностям. <...> информационной культуре, глубоко осознают значение преобразований, происходящих в стране, сущность национальной

10

ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ БОГАТСТВ АЗЕРБАЙДЖАНА [Электронный ресурс] / Р.В. Гурбанова // Российское предпринимательство .— 2012 .— №3 .— С. 175-178 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/535399

Автор: Гурбанова Роя Вилаят

Статья посвящена проблеме оздоровления экологической среды на базе целесообразного использования природных богатств с экономико-экологической точки зрения. Особое внимание уделено факторам, приводящим к неэффективному использованию природных богатств и загрязнению окружающей среды. Предлагаются меры эффективного использования природных ресурсов в интересах нынешнего и будущего поколений

При условии эффективного использования национальных богатств, в частности природных, и охраны экологической <...> Aгентство Kнига-Cервис» 178российское предпринимательство, № 3 (201) / февраль 2012 Природные ресурсы – это национальные <...> ценности Окончательное формирование рыночной экономики в Азербайджане, прогнозирование экономического <...> Было бы целесообразным причислить природные богатства к национальным ценностям страны.

11

К ВОПРОСУ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ [Электронный ресурс] / Ф.В. Межидова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №2 .— С. 272-275 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/375727

Автор: Межидова Фариза Вахитовна

В статье рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания в современной школе. Подчеркивается важность роли духовно-нравственного воспитания, его актуальность на данном историческом этапе. Проведен краткий анализ реализации духовно-нравственного воспитания в Чеченской Республике. Раскрывается значение базовых национальных ценностей в воспитании духовно-нравственной личности. Подчеркивается важность роли школы как социального института в процессе формирования личности подростка. Современная школа рассматривается как важнейший социальный институт, призванный способствовать духовно-нравственному воспитанию.

Раскрывается значение базовых национальных ценностей в воспитании духовно-нравственной личности. <...> Содержание воспитания в школе группируется вокруг базовых национальных ценностей. <...> Национальные ценности являются смысловой основой пространства духовно-нравственного развития учащихся <...> На телевидении популярны программы, пропагандирующие национальные ценности, такие как «Хаарийн бов» ( <...> национального самосознания, сохранению национальной самобытности и ментальности этноса.

12

ГОСУДАРСТВО КАК «ЗАКОНОДАТЕЛЬ-МОДЕЛЬЕР» СРЕДЫ БИЗНЕСА В РОССИИ [Электронный ресурс] / Муштук // Современная конкуренция / Journal of Modern Competition .— 2009 .— №2 .— С. 130-143 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436078

Автор: Муштук

Статья профессора О. З. Муштука открывает новую рубрику «Особое мнение». В этой рубрике будут публиковаться статьи, в которых взгляд на российскую действительность несколько отличается от общепринятого. Кстати, мнение редакции может не совпадать с мнением автора. Однако тем и интересен наш журнал, что в нем, как и в повседневной жизни, отражены различные мнения, взгляды на злободневные проблемы российской экономики. И только время сможет рассудить, кто был ближе к истине.

ценности и идеалы. <...> Kнига-Cервис» 136 Современная конкуренция Особое мнение автора был проведен опрос 1408 москвичей по поводу тех ценностей <...> председателя Союза машиностроителей России Сергея Чемезова, в ключевой отрасли, определяющей уровень национальной <...> Президентом России были озвучены и запущены 4 приоритетных национальных проекта, а претендующая на статус <...> ценности и идеалы.

13

Практикум по духовно-нравственному воспитанию школьников

Автор: Джишкариани Тамара Джарназиевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Учебное пособие «Практикум по духовно-нравственному воспитанию школьников» предназначено студентам направлений подготовки 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование и призвано содействовать развитию воспитательной компетентности будущих педагогов в сфере духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования. В пособии представлены теоретические материалы и система инновационных технологий по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации школьников как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Пособие также может быть полезным для магистрантов и широкого круга специалистов, занимающихся вопросами воспитания в системе образования.

группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте <...> воспитательный идеал», «базовые национальные ценности». <...> Что имеется в виду под базовыми национальными ценностями? <...> Базовые национальные ценности производны от национальной жизни России во всей ее исторической и культурной <...> Национально-региональные духовные и нравственные ценностиценности нации, приобретшие определенные

Предпросмотр: Практикум по духовно-нравственному воспитанию школьников.pdf (0,7 Мб)
14

РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ   В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ [Электронный ресурс] / Гора // Педагогические науки .— 2013 .— №5 .— С. 44-48 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/498321

Автор: Гора

В статье рассмотрены особенности формирования национальной идентичности у студентов высших учебных заведений, обозначена роль высшего образования в преодолении кризиса национальной идентичности и определены критерии оценки её сформированности

В процессе формирования национальной идентичности студентов необходимо учитывать тот факт, что ценности <...> индивид по отношению к национальной общности, национальным ценностям и национальной морали; проявлением <...> обогащать национальные ценности личным трудом в своём реальном поведении, во всей своей жизнедеятельности <...> наличие фактического, мотивированного, регулятивного влияния национальных ценностей на реальное поведение <...> формирование мотивации к использованию национальных ценностей в непрерывном профессиональном становлении

15

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ КАК ФАКТОР ОЗДОРОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Мухаммадиев // Актуальные проблемы современной науки .— 2013 .— №1 .— С. 78-80 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/495443

Автор: Мухаммадиев

Эпоха возрождения свидетельствует о том, что в развитие и обогащение мировой естественной научной и гуманитарной мысли, философии огромный вклад внесли выдающиеся ученые среднеазиатского региона, которые способствовали расширению и развитию исследований во многих направлениях наук

и общечеловеческих ценностей на пути построения демократического общества [3]. <...> Мнения наших великих предков остаются актуальными и не потеряли свою ценность по сегодняшний день не <...> ценностей, с учетом уровня их сознательности, уровня интеллекта, интересов. <...> ценностям нападок, сохранить их сознание от враждебных попыток завладеть их умами и сердцами, что есть <...> Для того, чтобы наши исторические традиции и национальные ценности заняли прочное место в сознании молодежи

16

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА В УЗБЕКИСТАНЕ [Электронный ресурс] / Мукимов // Вопросы гуманитарных наук .— 2013 .— №6 .— С. 110-113 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/497057

Автор: Мукимов

Статья посвящена вопросам развития и распространения национальных видов спорта в Узбекистане. В ней освещена политика государства в отношении сохранения и популяризации национальных видов спорта и народных игр, отмеченыПостановления и Указы Президента и правительства республики по организации и проведению массовых спортивных мероприятий, в том числе по национальным видам спорта; раскрыто значение физического воспитания и спорта в формировании у молодежи лучших личностных качеств, в укреплении здоровья молодого поколения;

Огромную роль в этих процессах играют национальные виды спорта и национальные игры. <...> вида спорта, в частности подвижные игры, являются составной частью национальных ценностей. <...> Информация о внимании к проблеме развития национальных видов спорта в нашей стране. <...> Это самые крупные спортивные соревнования национального характера. <...> в семьях, в махаллях (по месту жительства) поможет сохранить национальные ценности и духовное наследие

17

ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Статья посвящена проблеме формирования духовно-нравственной культуры личности младшего школьника. В настоящее время понятия «духовность», «духовный опыт личности», «духовно-нравственная культура личности» становятся неотъемлемой частью научных взглядов на развитие и место человека в жизни.

человечества (абсолютные ценности – Истину, Добро, Красоту) и способами бытия в культуре. <...> Денисова как систему ценностей и убеждений, образцов, стандартов и норм поведения [2]. <...> значение формированию ценностных ориентаций, которые позволяют реализовать стратегию воспитания базовых национальных <...> Основным содержанием духовного опыта младшего школьника являются абсолютные ценности (истина, добро, <...> красота) и базовые национальные ценности (патриотизм, гражданственность, социальная солидарность, человечество

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,4 Мб)
18

ВОСПИТАНИЕ — ПЕРВОСТЕПЕННЫЙ ПРИОРИТЕТ СОВРЕМЕННОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ В ОБРАЗОВАНИИ [Электронный ресурс] / Буева // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2016 .— №2 .— С. 3-7 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400132

Автор: Буева

Воспитание является одним из древнейших и важнейших видов человеческой деятельности. Его неоспоримая значимость признавалась всегда у всех народов. История педагогики изобилует грудами, разобранными на цитаты, о роли воспитания, которую невозможно переоценить, г. к. «от правильного воспитания зависит благосостояние народа» (Дж. Локк), «...им решается участь человека» (В.Г. Белинский), «...судьбы империй зависят от воспитания молодежи» (Аристотель).

Принят ряд важных документов: «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» <...> государство, Национальное самосознание (идентичность), Формирование национальной идентичности, Патриотизм <...> воспитательный идеал); – государственный заказ, выраженный в современном национальном воспитательном <...> Базовые национальные ценности фактически являют собой идеологическую базу современной системы воспитания <...> Они отражают общечеловеческие ценности и вместе с национальным воспитательным идеалом должны стать целевыми

19

ВЛИЯНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ НА СИСТЕМУ ЦЕННОСТЕЙ: АРХАИЗАЦИЯ И КРИЗИС РАЦИОНАЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Старостенко, Кузьменков // Экономические и гуманитарные науки .— 2015 .— №8 .— С. 14-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/483564

Автор: Старостенко

В статье анализируются вопросы взаимовлияния глобализации и системы ценностей глобального сообщества. Через призму аксиологии описываются возникающие процессы регионализации и архаизации, приводящие к усилению разрыва между разными странами, сохранению социокультурной специфики, конфликту между национальными и глобальными ценностями.

Таким образом, общечеловеческие ценности должны быть схожими с национальными ценностями в плане наличия <...> Национальные ценности позволяют человеку преобразовывать объективную действительность в социокультурные <...> Локальные ценности также лежат в основе национальной идентичности. <...> общечеловеческих ценностей, т.е. национальные культуры включены в глобальные социокультурные отношения <...> Такие ценности содержатся в национальных аксиологических наборах.

20

ПРИМЕНЕНИЕ УЗОРОВ В СТИЛЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ДЕКОРАЦИИ В ЖИЛИЩАХ УЗБЕКОВ [Электронный ресурс] / Бакаев, Шокиров // Современные гуманитарные исследования .— 2015 .— №2 (63) .— С. 123-126 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/438906

Автор: Бакаев

Изучение истории, науки, жемчужины культуры и национальных ценностей узбекского народа имеет очень важное значение в развитии исторической архитектуры. Президент И.А. Каримов сказал: «…критическая оценка пути которого мы прошли, осознание основ национальной государственности, на основе возвращения к истокам нашей великой культуры, к корням древнего наследия мы при строительстве нового общества должны применить богатую традицию прошлого ».

(Бухарский государственный университет, Узбекистан) ПРИМЕНЕНИЕ УЗОРОВ В СТИЛЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ДЕКОРАЦИИ <...> «Токча») Изучение истории, науки, жемчужины культуры и национальных ценностей узбекского народа имеет <...> Особое внимание уделяется в сфере образования молодого поколения с использование примеров национальных <...> ценностей, культуры, всемирно известных памятников созданных великими предками народа. <...> Поэтому подготовка образованных, мудрых, знающих свою историю и национальные ценности молодежи обучение

21

ОБРАЗ ГЕРОЯ В ЦЕННОСТНОЙ КАРТИНЕ МИРА АНГЛИЧАН [Электронный ресурс] / Таскаева // Лингвокультурология .— 2016 .— №10 .— С. 354-361 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/579769

Автор: Таскаева

Статья посвящена изучению вербализации представлений о герое в языковом сознании англичан на материале англоязычного публицистического и массмедийного дискурса. Анализируется список ста величайших британцев современности, делается вывод о том, что каждая из героических личностей, попавших в этот рейтинг, олицетворяет одно или несколько качеств, свойственных представителям английской нации

Образ 1 героя олицетворяет ценности определенной лингвокультуры, в нем отражаются особенности национального <...> Некоторые номинации имеют ярко выраженную национальную специфику и требуют пояснения. <...> Более того, роза — это национальный цветок-символ Англии. <...> Так, леди Ди олицетворяет такие национальные ценности англичан, как ведение благотворительной деятельности <...> ценности, такие как сдержанность, скромность, благодетель.

22

ИДЕОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ И НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ [Электронный ресурс] / М.А. Кузнецов // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2016 .— №6-7 .— С. 64-67 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/419608

Автор: Кузнецов Михаил Александрович

В статье дается обоснование возможности возвращения в государственную и общественную жизнь современной России национально-культурной идеологии. Отмечается, что идеология – продукт общественного сознания и самосознания, основывается на ценностях материальной и духовной культуры, усвоение которых человеком, способствует формированию духовно-нравственного сознания и самосознания, структура которых составляет мировоззрение личности Автор отмечает, что национально-культурной идеологии противостоит либеральная идеология потребления, результатом противостояния их является перекодировка сознания россиян с ценностей национальной культуры на общечеловеческие ценности потребления. Доказывается, что с такой перекодировкой сознания российское общество приобретает иные идеологические основания, теряет способность к идентификации со своей родовой национальной сущностью, становится иным обществом. Подчеркивается, что дальнейшее социальноэкономическое развитие российского государства и общества неизбежно приводит к восстановлению национально-культурной идеологии с воспитанием на ее основе духовнонравственного сознания личности с восстановлением «матричного ядра» русской социокультурной идентичности. Отмечается, что национально-культурная идеология Соборности национального сознания и самосознания способствует созданию уникальной энергии общего дела и социального взаимодействия, направленного на развитие общества социальноэкономической справедливости в соответствии с требованиями нового технологического уклада. Статья имеет научное значение в осмыслении пути решения задачи духовно-нравственного воспитания молодежи в условиях глобализации российского образования.

национальной культуры на общече-ловеческие ценности потребления. <...> Ценности национальной культуры являются объективными по отношению к отдельному че-ловеку. <...> В результате усвоения ценностей национальной культуры , социальных и духовных ценностей Православия у <...> аккумулируя энергию национальных ценностей , накапливает жизненную силу, которая передается отдельно <...> , если она сохранит национальное мировоззрение , осно-ванное на ценностях национальной культуры .

23

Фольклор в работе учителя начальных классов [Электронный ресурс] / Ишмаева // Учитель .— 2010 .— №2 .— С. 70-72 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454578

Автор: Ишмаева

ФОЛЬКЛОР – это особая область народного творчества, которая создается коллективно трудовым народом, живущим на конкретной территории многие столетия. Фольклор отражает многовековой исторический опыт, мировоззрение народа на разных этапах его исторического развития в данных географических, климатических, экономических условиях. При этом фольклор, как устное творчество конкретного народа конкретного края, выполняет несколько функций: сохраняет эстетические и этические нормы населения, проповедует лучшие национальные качества народного характера, развивает национальное самосознание

качества народного характера, развивает национальное самосознание. <...> Ульяновской области ведет целенаправленную работу по воспитанию подрастающего поколения на этнокультурных ценностях <...> В нем отразились черты национального характера, присущие народу национальные ценности (представления <...> С.Боксарева, воспитатель дошкольной группы школы Приобщение к истокам национальной культуры ОРДОВСКАЯ <...> Работа построена на постепенном, поэтапном введении ребенка в мир народной национальной культуры.

24

Преподавание иностранных языков в современной России. Что впереди? [Электронный ресурс] / Тер-Минасова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2014 .— №2 .— С. 31-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/470186

Автор: Тер-Минасова

О радикальных переменах в сфере преподавания иностранных языков, вызванных революцией в России в конце XX в. Падение политических барьеров открыло эпоху массового международного общения для россиян. Речь идет о новых условиях нашей жизни и работы, о взаимодействии традиций и инноваций, о проблемах и противоречиях, об открытиях и трудностях - с особым вниманием к перспективам развития нашей сферы знания и деятельности.

т.п.), а традиции, образ жизни, верования, идеологию, представления о мире (мировоззрение), систему ценностей <...> Путиным в качестве национальной. <...> ценности основным элементом фундаментального ядра содержания образования. <...> Очень правильно наконец-то сформулирован статус национальных ценностей, выше уже некуда: “основной элемент <...> ценностей.

25

ЛИБЕРАЛИЗМ КАК ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ГЛОБАЛЬНОГО НЕОКОЛОНИАЛИЗМА [Электронный ресурс] / Горелов // Наша молодежь .— 2016 .— №8 .— С. 28-30 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/540465

Автор: Горелов

Главенствующим идеологическим направлением современного капитализма является либерализм. Либерализм  — это идеология покорения мира современным Западом. Проект создания нового мирового либерального порядка под эгидой Pax Americana, включающий в себя политико-экономический тоталитаризм вместо международного права и общество потребления вместо гражданского общества, есть проект глобального неоколониализма.

Он — враг национальных государств и патриотических чувств. <...> Национально мыслящие люди понимают, что современное западничество использует в своих целях либеральную <...> тесная связь его с обществом потребления, когда именно потребление, а не производство становится главной ценностью <...> свои страны от западного проникновения и разложения; 2) попробовать примкнуть к Западу и принять его ценности <...> Одновременно можно сохранять исконные национальные ценности и институты — иными словами, модернизироваться

26

Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики

Автор: Калинина Зинаида Николаевна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Настоящее пособие представляет собой понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики, составленный на основе нормативных документов сферы государственной молодежной политики. Пособие адресовано специалистам учреждений сферы государственной молодежной политики, специалистам по работе с молодежью, специалистам по социальной работе с молодежью, студентам направления подготовки «Организация работы с молодежью» и работающим с ними преподавателям и т. д.

Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба <...> Базовые национальные ценности производны от национальной жизни России во всей ее исторической и культурной <...> Гражданское согласие по базовым национальным ценностям не имеет ничего общего с единообразием ценностей <...> воспитательного идеала и базовых национальных ценностей. <...> Содержание воспитания группируется вокруг базовых национальных ценностей.

Предпросмотр: Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики.pdf (1,1 Мб)
27

Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики Учебно-методическое пособие

[Б.и.]

Настоящее пособие представляет собой понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики, составленный на основе нормативных документов сферы государственной молодежной политики. Пособие адресовано специалистам учреждений сферы государственной молодежной политики, специалистам по работе с молодежью, специалистам по социальной работе с молодежью, студентам направления подготовки «Организация работы с молодежью» и работающим с ними преподавателям и т. д.

Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба <...> Базовые национальные ценности производны от национальной жизни России во всей ее исторической и культурной <...> Гражданское согласие по базовым национальным ценностям не имеет ничего общего с единообразием ценностей <...> воспитательного идеала и базовых национальных ценностей. <...> Содержание воспитания группируется вокруг базовых национальных ценностей.

Предпросмотр: Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики.pdf (0,7 Мб)
28

ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / З.С. Жиркова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №9 .— С. 233-235 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/376169

Автор: Жиркова Зоя Семеновна

В данной статье рассматривается актуальная проблема об особенностях этнической идентичности и педагогического потенциала этнокультурных традиций. Содержание этнокультурного образования ориентирует воспитание и развитие личности ребенка на формирование базовых социокультурных идентичностей, которые являются пожизненными и задают расположение, самовосприятие человека в мире. Особенность этнокультурного образования заключается в том, что оно допускает свободное мировоззренческое самоопределение, получение образования в соответствии со своими мировоззренческими установками, выбором родителей как законных представителей ребенка. Представлен пример исследования этнической идентичности учащихся арктических школ Республики Саха (Якутия), где подтверждено, что условием формирования идентичности человека является знание собственных культурных корней и сохранение культурных традиций.

ценности и общая историческая судьба [1]. <...> было создано предшествующей историей человечества, обогатить в новых условиях многообразие духовных ценностей <...> Принятие идеи этнокультурного образования означает создание национальной системы обучения и воспитания <...> Родари, целью которой было выяснить, как учащиеся на основании символа объясняют знания о национальных <...> В сочинении учащиеся, употребляя данные слова, раскрывают смысл национальных традиций северных народов

29

Азербайджанские детские рассказы 70-80-х годов ХХ века [Электронный ресурс] / Мамедов // Аспирант и соискатель .— 2011 .— №6 .— С. 37-40 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/254288

Автор: Мамедов
М.: ПРОМЕДИА

Автор рассматривает литературный процесс 70-80-х годов и основные проблемы творчества детских писателей Азербайджана. Главную задачу детских азербайджанских писателей автор статьи видит в воспитании детей истинными гражданами своей страны.

национальный колорит в написанных рассказах. <...> Потому что сформировавшиеся в духе моральных ценностей люди с течением времени ставят эти ценности превыше <...> Несмотря на то, что тема национально-духовных ценностей является приоритетом каждого писателя, эта проблема <...> Гарабаглы) анализируют ценности в духе устного народного творчества, на основе национальных интересов <...> Хасилова), смешивая национальные ценности с современностью в западном контексте, представляют их читателю

30

«Дети, осторожно, СМИ!» Манипуляция сознанием школьника [пособие для учителя]

[Б.и.]

Книга посвящена воздействию СМИ на сознание школьника. Автор определяет основные черты манипуляции, особенности подросткового восприятия, рассказывает о многочисленных технологиях и результатах воздействия.

Сфера научных и прикладных исследований: технология воздействия на массовое сознание, национальные ценности <...> своей национальной культуры. <...> Всеобщая «кока-кола колонизация» убивает традиционные ценности, национальные типы и культурные многообразия <...> Язык – «самая священная из всех ценностей» (М. <...> Сфера научных и прикладных исследований: технология воздействия на массовое сознание, национальные ценности

Предпросмотр: «Дети, осторожно, СМИ!» Манипуляция сознанием школьника.pdf (0,1 Мб)
31

№3 [Искусствознание: теория, история, практика, 2017]

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Представление студентам чужой национальной системы ценностей может быть реализовано через знакомство <...> Ключевые слова: иностранный язык, лингвострановедение, язык и культура, национальные ценности, национальные <...> характере представителей той или иной лингвокультуры, является воплощением национальных ценностей. <...> Продемонстрируем, какие национальные ценности олицетворяются в ее образе. <...> Ценности английской лингвокультуры в образе национального героя [Текст] / А.В.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №3 2017.pdf (1,8 Мб)
32

Организация патриотического воспитания младших школьников в условиях группы продлённого дня [Электронный ресурс] / Л. Бизина // Коррекционно-развивающее образование .— 2014 .— №3 .— С. 60-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/464521

Автор: Бизина Людмила

Изменение российского общества в 90-е годы привело к иным направлениям общественного развития. Это изменение вызвало расслоение общества и снижение жизненного уровня, произвело ценностную переориентацию у молодёжи. Средствами массовой информации пропагандировалось насилие, активно насаждался приоритет материальных ценностей над духовными.

Основная цель этой системы: приви� вать учащимся любовь к Родине, при� общать их к социальным ценностям <...> Во�вторых, развитие гуманизма, мило� сердия и общечеловеческих ценностей. <...> Воспитание патриотизма у младших школьников осуществляется посред� ством формирование национального духовного <...> характера, так как соблюде� ние национальных традиций и обыча� ев даёт понять и почувствовать нацио� <...> Тради� ционные национальные ценности ус� пешно познаются младшими школь� никами через народные сказки

33

Формирование гражданской идентичности и патриотизма, активной жизненной позиции и сплоченности в ходе реализации гражданской инициативы "Бессмертный полк" [Электронный ресурс] / Диченко // Учитель .— 2015 .— №6 .— С. 43-46 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/424383

Автор: Диченко

ГРАЖДАНСКАЯ идентичность – это термин, синонимами которого в педагогике нередко выступают такие понятия, как «патриотизм» и «гражданственность». «Гражданская идентичность – это связь со страной, большой и малой родиной, которую часто отождествляют с патриотизмом» [1].

ценности (ФГОС). <...> патриотизм, но обладание менталитетом, базирующемся на общероссийских культурно-исторических традициях и ценностях <...> Каждая строчка имеет ценность. «9 Мая вспоминают тех, кто не дожил до праздника Победы. <...> Приоритетный национальный проект «Образование». URL: http//mor.qov.ru 2. <...> Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». URL: http//mor.qov.ru/dok/akt/6591. 3.

34

Воспитание гражданской идентичности в Великосельской школе [Электронный ресурс] / Ежикова [и др.] // Сельская школа .— 2016 .— №5-6 .— С. 4-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585353

Автор: Ежикова

Гражданская идентичность — это национальное самосознание личности, разделяемые со всеми гражданами представления о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и ее народу. Основу национального самосознания (идентичности) составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба

Основу национального самосознания (идентичности) составляют базовые национальные ценности и общая историческая <...> Базовые национальные ценности четко определены в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания <...> В рамках инновационной работы педагогами школы определены такие базовые гражданские национальные ценности <...> Данную совокупность гражданских национальных ценностей необходимо формировать у обучающихся в процессе <...> к своему народу, уважение национальных символов и святынь.

35

К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ОБРАЗА РОССИИ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ [Электронный ресурс] / Линькова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Всеобщая история .— 2014 .— №1 .— С. 53-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/403513

Автор: Линькова

Статья посвящена проблеме формирования образа российского государства в западноевропейской традиции. Автор показывает этапы формирования представлений о России в западноевропейском обществе, факторы, повлиявшие на появление определенных стереотипов и оценок. В статье анализируются исторические события и явления в истории России и стран Западной Европы, способствовавшие складыванию имиджа России в Западной Европе.

Московское Царство, проявился образ страны, далекой от цивилизованного мира, от западноевропейских ценностей <...> этом великий князь московский не помышлял об изменении своей веры, основ государственности, духовных ценностей <...> Тютчев отмечал, что в течение столетий Запад считал лишь свою культуру и свои ценности истинно европейскими <...> ценностям. <...> Традиционный подход к изображению народов, способных отстаивать свои национальные ценности и интересы

36

К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИИ [Электронный ресурс] / Магомедов // Россия и современный мир .— 2011 .— №4 .— С. 217-223 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/470787

Автор: Магомедов

В понятие истории мы вкладываем, как правило, два смысла. Во-первых, под историей мы понимаем сам процесс жизни во всех ее проявлениях – как позитивных, так и негативных. Во-вторых, речь идет о науке, изучающей последовательность этой жизни, всего, что в ней происходило на всех ее этапах (в обыденном употреблении это означает «описание истории»). Исходя из этого, историю часто определяют как царицу всех наук, имея в виду, что она имеет отношение ко всему сущему. Достаточно отметить то, что нет ни одной науки или другого явления без своей собственной истории. Таким образом, история царит над всем, фиксируя все этапы и одновременно прямо или неявно оценивая их

нейтральной, вне идеологии и политики, стала не только орудием познания, но и средством борьбы за одни ценности <...> Конечно, ценность исторического труда прежде всего определяется объективностью отражения в нем реальных <...> После революции Шамиль всячески восхвалялся как национальный герой, как самоотверженный борец против <...> Это были большевики, полагавшие, что национальные ценности вторичны по отношению к интернациональной <...> Они полагали, что в перспективе произойдут стирание национальных различий и слияние наций.

37

ЛИЧНОСТЬ И… БРЕНД [Электронный ресурс] / Е.П. Киселица, Замураева, Пинигина // Российское предпринимательство .— 2013 .— №2 .— С. 125-136 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/534255

Автор: Киселица Елена Петровна

В статье представлены результаты исследований по выявлению влияния личностных характеристик руководителей на успешность и конечные результаты реализации бизнес-проектов. Описаны возможности формирования комплексной модели бренда руководителя бизнес-проекта. Разработаны и предложены методические основы продвижения бизнес-проектов на основе формирования бренда личности их руководителей

Например, у потребителей существенно меняются личностные ценности и методы их оценки в зависимости от <...> типа и предпочтений целевой аудитории включает в себя: – присвоение образу руководителя личностных ценностей <...> лет Рациональный тип политического деятеля Смешанный тип Бренд, основанный на смешении традиционных ценностей <...> эксцентричности будущего 46 и более лет Смешанный тип Предпринимательконсерватор Бренд, символизирующий национальные <...> ценности и традиции потребители больше доверяют товарам и услугам «с лицом», в качестве которого обычно

38

ОБРАЗ ГРИГОРИЯ МЕЛЕХОВА В РОМАНЕ «ТИХИЙ ДОН» КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ: АЛГОРИТМЫ МИФОЛОГИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / Удодов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2012 .— №2 .— С. 126-129 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/523463

Автор: Удодов

Рассмотрены особенности научно-критических и художественно-эстетических интерпретаций образа шолоховского героя в динамике общественного вос-приятия. Намечены основные закономерности социально-эстетического функционирова-ния художественного образа-персонажа как явления культуры и перспективы его изуче-ния с позиций синергетического подхода

глубочайших прозрений, предугадывал конечный крах экстремистов всех лагерей, время торжества общечеловеческих ценностей <...> представала противоположная тенденция – к смещению акцентов на идеологические доминанты и социально-классовые ценности <...> Вместе с тем следует отметить, что так называемые «общечеловеческие ценности» отнюдь не всегда могут <...> противопоставленными полюсами социально-классовых и общечеловеческих ориентиров по-своему актуализировались и ценности <...> ценности в расколотом обществе как генератор объединительных перспектив и условий дальнейшего социального

39

НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Есенкова // Учитель .— 2016 .— №3 .— С. 75-79 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/458209

Автор: Есенкова

СЕГОДНЯ и в теории, и на практике идет интенсивный поиск собственно российской парадигмы образования в контексте многонациональных особенностей страны. В соответствии с Федеральной программой развития образования одним из основных направлений определены защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства.

учащихся желание показать историю, культуру своего народа и, следовательно, формирует нравственные ценности <...> этнопсихологии, преемственности поколений, сохранение и развитии традиционной культуры, жизнедеятельности и ценностей <...> Знание традиций не только своего, но и других народов помогает переводить национальные ценности в общечеловеческие <...> культурным ценностям; ♦ авторских программ по предметам национально-регионального компонента; ♦ методических <...> поликультурном социуме, т. к. именно в сопоставлении можно обнаружить уникальность своей культуры, системы ценностей

40

Интеграция наук в духовном воспитании личности [Электронный ресурс] / Александрова // Педагогика. Общество. Право .— 2016 .— №3 .— С. 26-32 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/578231

Автор: Александрова

В статье рассматриваются вопросы интеграции наук в духовном воспитании личности, особое внимание уделяется культурологическому подходу и понимаю культуры в контексте образования

БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 27 национального <...> Только индивид, продуцирующий истинно человеческие ценности, служащий человеческим целям и идеалам и <...> Создается своеобразный банк культурных ценностей, которые могут быть востребованы и реализованы только <...> Вместе с тем отметим, что исторические национальные ценности формируются веками и не подлежат экспорту <...> педагогической точки зрения взаимосвязи между: интернационализацией в основных сферах социальной жизни и национальной

41

ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ОТЧЕГО КРАЯ: ПРЕДПОСЫЛКИ, ИДЕИ НОВОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [Электронный ресурс] / Белозерцев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2016 .— №1 .— С. 23-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511528

Автор: Белозерцев

в статье рассмотрены предпосылки, идеи новой учебной дисциплины для магистрантов, представлены первые результаты.

наполнении регионального компонен ­ та, по-видимому, возможны решения, позволя ­ ющие поддерживать национальные <...> ценности и традиции. <...> Соблюсти свои национальные интересы воз ­ можно, лишь твердо установив, что содержание образования должно <...> в стремлении понять человека и его ду­ ховное состояние, культурную основу его жизни, нравственные ценности <...> она располагает; носителем, хранителем, транслято ­ ром каких ценностей является лично он.

42

7.4. РОССИЙСКИЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ТРАДИЦИИ СТАРООБРЯДЦЕВ [Электронный ресурс] / А.В. Ширшов // Социально-политические науки .— 2016 .— №2 .— С. 103-106 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/565293

Автор: Ширшов Александр Васильевич

В статье анализируются вопросы соотношения религиозных традиций старообрядцев. Российская особенность указанной проблемы – отсутствие четких и фундаментальных этических критериев оценки религиозных образований России. Важным аспектом решения указанных проблем является утверждение отечественных культурных ценностей в социальном пространстве. Автор отмечает важность религиозного фактора в пространстве России

Христианские ценности, соединившись с языческими ценностями, дали особое качество русского национального <...> Мировоззрение русских старообрядцев, есть синтез вариантов византийской православной традиции и народной национальной <...> эти вектора столкнулись в самом эпицентре русской духовной жизни: ортодоксально-нравственном этосе, национальной <...> затем и другие реформы), есть нарушение справедливости и гармонии соборности (типично дохристианские национальные <...> ценности Руси, впрочем, как и других народов).

43

ДИСКУРС «МЯГКОЙ СИЛЫ» В КОНТЕКСТЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИМИДЖА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ФАКТОРЫ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ [Электронный ресурс] / А.Ю. Голобородько, Сериков // Гуманитарий Юга России .— 2015 .— №4 .— С. 41-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577799

Автор: Голобородько Андрей Юрьевич

В статье представлено описание некоторых компонентов когнитивно-методологического конструкта, позиционируемого в формате инструментария государственной культурной политики как фактора укрепления национальной безопасности современной России. Конструкт в рамках актуального контента дискурса «мягкой силы» репрезентирует возможности аккумулирования посредством инструментария государственной культурной политики, мощного защитноохранительного потенциала культуры в практике формирования и развития конкурентных идентичностей как фактора конструирования и продвижения привлекательного имиджа современной России в многообразном пространстве международных гуманитарных коммуникаций

Осознание мировоззренческой близости и принятие конфессиональной, национальной, культурной, гражданской <...> Имидж страны не только объективирует базовые национальные ценности и интересы, но и отражает цивилизационный <...> наделяющий объект (личность, организацию, страну и т.п.) определенными социальными и политическими ценностями <...> инструментов которой входит трансляция лингвокультурных концептов как носителей и распространителей ценностей <...> Культурная политика как фактор национальной безопасности в условиях глобализации : автореф. дис. ...

44

Происхождение партий статья

Автор: Дюверже
Институт муниципального управления

Статья посвящена анализу истории возникновения и развития политических партий. Еще в 1850 г. ни одна страна мира (за исключением США) не знала политических партий в современном значении этого термина, а в 1950 г. они функционировали в большинстве цивилизованных стран… Как же всего за сто лет совершился этот переход? Автор отдельно рассматривает: – электоральное и парламентское происхождение партий, – внешнее происхождение партий.

ценностей (5%). <...> Ценности. <...> Укрепление государства, стабильности и порядка 30 Возрождение национальных ценностей и традиций 7 Социальная <...> ценностей (по 7-8%). <...> ценностей 7 У него нет ясно выраженных идейнополитических взглядов 6 Затрудняюсь ответить 30 Какие ценности

Предпросмотр: Происхождение партий.pdf (0,1 Мб)
45

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЗАИМОСВЯЗИ ДИНАМИКИ ВЛАСТИ И ТРАНЗИТИВНОГО СОСТОЯНИЯ ОБЩЕСТВА [Электронный ресурс] / Н.В. Нарыков // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2015 .— №6 .— С. 75-79 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/427588

Автор: Нарыков Николай Владимирович

В статье подробно анализируются два типа транзитивности: онтологическая и гносеологическая. Для онтологического типа в контексте вопроса о динамике власти делается два вывода. Первый – это констатация невозможности абсолютной социальной стабильности. Общество постоянно находится в состоянии перехода и изменения, и даже если переход не очевиден, это лишь свидетельствует о его латентном, неявном состоянии или низкой скорости процессов. Второй вывод – это утверждение необходимости эволюции (постоянн ого движения и становления) политических систем в меняющемся обществе. При этом состояние стабильности – один из наиболее опасных периодов ввиду того, что необходимость к изменению и адаптации постоянна, а ее очевидность не выявлена. Гносеологическая транзитивность предполагает, что есть субъект или совокупность субъектов, для которых в познавательном аспекте интересна стадия перехода Основной гносеологической характеристикой транзитивного этапа в развитии современного общества автор определяет то, что это принципиально новый этап развития, а значит, многие традиционные методы оценки действительности здесь не работают.

Махбубани [5, р. 3–13], и реакция незападных цивилизаций на западную мощь и ценности. <...> Вторая возможность – попробовать примкнуть к Западу и принять его ценности и институты. <...> Одновременно можно сохранять исконные национальные ценности и институты – иными словами, модернизироваться <...> Вызовы американской национальной идентичности».

46

КАЛИНИНГРАД — БИБЛИОТЕЧНАЯ СТОЛИЦА РОССИИ 2016 ГОДА [Электронный ресурс] / Школьная библиотека .— 2016 .— №8 .— С. 6-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/478385

С 14 по 20 мая 2016 года Калининград стал Библиотечной столицей России 2016 года. В нем и еще в нескольких городах Калининградской области прошел Всероссийский библиотечный конгресс: XXI Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации. Конгресс проводился при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Правительства Калининградской области.

ценность в эпоху глобализации». <...> Но хранить память нации, выступать в качестве национальной ценности российского общества и осознавать <...> себя в качестве такой ценности – может быть, это тоже входит в библиотечную миссию? <...> «Библиотечная аксиология» – учение о библиотеке как о национальной ценности, удовлетворяющей потребности <...> Власть предержащим, обществу надо объяснить, что национальные ценности должны быть политически оправданы

47

Этнокультурная деятельность в СМИ: учебно-методический комплекс

Автор: Черняк В. М.
КемГУКИ

Целью освоения дисциплины «Этнокультурная деятельность в СМИ» – является формирование знаний, умений и навыков использования технологий СМИ, выполняющих культурно-регулятивные функции и освещающих проблемы межэтнических отношений.

Национальные и этнические СМИ. <...> Национальные и этнические СМИ. Тема 4. <...> Ценности и ценностные ориентации. Формирование национальных ценностей как функция журналистики. 6. <...> Национальные интересы как основа национальной политики. 12. <...> Массовая культура Национальная политика Национальные ценности Позиционирование Социализация Социальные

Предпросмотр: Этнокультурная деятельность в СМИ учебно-методический комплекс.pdf (0,3 Мб)
48

ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА [Электронный ресурс] / В.Н. Клепиков // Школьные технологии .— 2016 .— №4 .— С. 19-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/509483

Автор: Клепиков Валерий Николаевич

Усиливающаяся геополитическая нестабильность, международная напряжённость, национальные конфликты, экономические санкции вызвали рост социально-экономических проблем; стремление замкнуться в рамках национально-этнических сообществ, локальных субкультур, виртуальном мире; породили ряд негативных явлений в нравственноэтической жизни общества и образовании, настораживающую тенденцию межнациональной нетерпимости; обострили проблемы адаптации человека в собственной и инокультурной среде, неприятие иных взглядов, ценностей, традиций

Данная традиция опирается на национально обусловленное сознание и мышление. <...> Он активно способствует возрождению, поддержанию и распространению традиционных национальных ценностей <...> , либеральными, поэтому он предпочитает термин «духовнонравственные ценности», «национальные ценности <...> Человек оценит и поймёт лишь те ценности (личностные, национальные, этнические и т.п.), к которым он <...> ведущих общечеловеческих и национальных ценностей, у них размыты нравственные идеалы, что свидетельствует

49

ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ РОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ [Электронный ресурс] / Зарниченко // Воспитательная работа в школе .— 2016 .— №10 .— С. 40-45 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612994

Автор: Зарниченко

Идея создания районного добровольческого движения и школы юных волонтёров появилась на основе позитивного опыта участия подростков в социальных акциях в рамках Штаба детского общественного движения Пролетарского округа «Дети России», который существует с 1995 года на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества». Все члены общественных организаций осуществляют свою социально-полезную деятельность на добровольной основе. Объединение инициативных и неравнодушных подростков в районном клубе волонтёров – это важный шаг к достижению главной цели по формированию субъектной позиции ребёнка, его российской идентичности и самоопределение подростков и юношества в окружающем мире как открытом социуме

уровне рефлексивного сознания, другими словами, проявить свою субъектность, а также усвоить базовые национальные <...> ценности и осознанно участвовать в общей исторической судьбе страны . <...> погружение в народные сказки – это прекрасный способ познакомиться с народными традициями и усвоить главные ценности <...> их лица сияют улыбками, они испытывают гордость и радость, и эти эмоции очень важны в формировании национальной

50

ALMA MATER – САКРАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ МОЕЙ ЖИЗНИ: НОСТАЛЬГИЯ В СОЧЕТАНИИ С УМЕРЕННЫМ ОПТИМИЗМОМ [Электронный ресурс] / Н.С. Бондарь // Гуманитарий Юга России .— 2015 .— №4 .— С. 13-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577796

Автор: Бондарь Николай Семенович

Что может быть важнее в 100-летний юбилей университета, чем сам университет?! Поэтому прежде всего о нашей Alma Mater, в том числе в воспоминаниях о прошлом с вкраплениями в виде раздумий о будущем… Хорошо известно, что большое видится на расстоянии. В этом плане 100 лет – временная дистанция вполне почтительная. Тем не менее нелегко говорить и писать о том, что вроде бы находится в далеком прошлом, относится к воспоминаниям, но в действительности это – частица твоей, в том числе и сегодняшней, жизни.

Это и есть гениально простая, ждановская формула национального университетского, в том числе юридического <...> которые, боюсь, могут привести (и это уже имеет место) к пересмотру философско-мировоззренческих основ национальной <...> Сегодня, в условиях дефицита духовности, очевидного кризиса нравственных ценностей, острого противостояния <...> Это тем более важно, учитывая, что в современных условиях активного наступления на традиционные национальные <...> однополых браков и повышенная правовая защита (включая конституционную) сексуальных меньшинств, а не национальных

Страницы: 1 2 3 ... 3690