Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 562870)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 229062 (0,85 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

№18 [Официальные документы в образовании, 2008]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

147 758 Число преподавателей, из них имеют: 121 588 119 817 119 591 122 017 122 633 высшее профессио­ нальное <...> образование 56 965 58 244 59 410 62 420 63 749 среднее профессио­ нальное образование 63 780 60 305 <...> детей Федеральным агентством по культуре и кинематографии были разработаны и направлены в регио­ нальные <...> граждан, имеющих начальное профессио­ нальное образование по соответствующему профилю (Федеральный за <...> ) Начальное профессио­ нальное образование 07 03 7 061 066,4 8 838 877,9 (+25) Среднее профессиональ­

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №18 2008.pdf (2,0 Мб)
2

Международная научно-практическая конференцияСоциальная педагогика в России .— 2013 .— №2 .— С. 9-14 .— URL: https://rucont.ru/efd/464980 (дата обращения: 15.06.2021)

Сообщаем вам, что 14–16 октября 2014 г. в г. Москве Федеральное государственное научное учреждение «Институт социальной педагогики» Российской академии образования совместно с ведущими вузами России проводит Международную научнопрактическую конференцию «Социально-педагогическое профессиональное образование в глобальном мире: современные приоритеты»

России проводит Международную научно� практическую конференцию «Соци� ально�педагогическое профессио� нальное <...> образование в глобальном мире: современные приоритеты». <...> Анализ состояния фундаменталь� ной и прикладной науки в области со� циально�педагогического профессио� нального <...> образования, выявление со� временных приоритетов и их приме� нение в социальной практике. <...> Интеграция отечественного и миро� вого опыта в сфере теории и практики профессионального образования

3

О МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИИванова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2016 .— №1 .— С. 9-14 .— URL: https://rucont.ru/efd/511525 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Иванова

анализируется система профессионального образования, сложившаяся в Воронежской области; направления ее модернизации, укрепление сотрудничества средних профессиональных и высших учебных заведений.

служа ­ щих, наряду с подготовкой специалистов среднего звена, отнесена к уровню – среднее профессио ­ нальное <...> технологиями; – 70 % руководящих и педагогических работ ­ ников должны пройти дополнительное профессио ­ нальное <...> ­ ниста с/х производства, сварщика, а ведь именно эти профессии достаточно востребованы на регио ­ нальном <...> использовать имущественный комплекс, а также способствует реализации модели непрерывного профессио ­ нального <...> Борисоглебска, на его базе в 2016 г. планируется открыть учебный центр профессио ­ нальных квалификаций

4

Межведомственное взаимодействие в успешной социализации детей-сирот в постинтернатный периодИ. Новикова, Осипова // Социальная педагогика в России .— 2014 .— №5 .— С. 45-50 .— URL: https://rucont.ru/efd/465067 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Новикова Ирина

В статье представлен опыт успешной социализации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в постинтернатный период. В Алтайском крае разработана региональная модель межведомственного взаимодействия образовательных учреждений с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества в решении этой задачи

государствен� ных учреждений, работающих с деть� ми�сиротами, представлена различ� ными ведомствами: образования <...> организаций для детей�сирот, за� крепившихся на рабочем месте, в об� щем числе получивших профессио� нальное <...> В рамках направления «профессио� нальное образование и трудоустрой� ство» реализован комплекс мер, на <...> В 2013 году доля выпу� скников, поступивших в профессио� нальные училища, составила 99,6% от общего числа <...> актуализирована в связи с принятием Указа Президента Российской Феде� рации от 01.06.2012 № 761 «О Нацио� нальной

5

ГОС ВПО третьего поколения. Не пора ли остановиться?Сенашенко, Халин // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2006 .— №4 .— С. 64-72 .— URL: https://rucont.ru/efd/445550 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Сенашенко

Введение государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) в Российской Федерации означало попытку уйти от тотальной стандартизации содержания образования, структуры и организации учебного процесса в виде типовых учебных планов и построить систему образования на основе академических свобод и автономии учебных заведений, плюрализма в образовании, приоритета личностной ориентации, децентрализации и регионализации, сохраняя одновременно при этом единство образовательного и культурного пространства страны

, ориентируя профессио� нальное образование на потребности про� мышленности и рынка труда, потребности <...> Ступени высшего профессио� нального образования. Сроки и формы его получения; � ст. 10. <...> и послевузовском профессио� нальном образовании. <...> Основные образовательные программы высшего и послевузовского профессио� нального образования разрабатываются <...> Гармонизировать потребности нацио� нальной системы высшего образования и международные требования. 7.

6

СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВЛазукин, Бакланов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2016 .— №1 .— С. 78-82 .— URL: https://rucont.ru/efd/511539 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Лазукин

в статье на основе отечественного и зарубежного опыта реформирования и развития военно-воздушных сил обоснованы требования к ее войсковой и вузовской составляющим. Разработана сетевая модель и произведен анализ организации непрерывной профессиональной подготовки офицерских кадров ВВС

в Феде ­ ральном государственном казенном военном об ­ разовательном учреждении высшего профессио ­ нального <...> переход обучаемого из одного качественного состояния в другое в образовательном или военно-профессио ­ нальном <...> ВУНЦ ВВС «ВВА»; 2 – офицер-выпускник, получивший за 5 лет обучения фундаментальное высшее профессио ­ нальное <...> образование и полную военно-специаль ­ ную подготовку; Рис. 2. <...> Кроме того, создаются условия для более полного и рацио ­ нального использования учебно-материальной

7

Педагогическая деятельность школьного библиотекаряТихомирова // Школьная библиотека .— 2013 .— №9\10 .— С. 132-135 .— URL: https://rucont.ru/efd/322778 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Тихомирова
М.: ПРОМЕДИА

Представление учебно-методического пособия для педагогов-библиотекарей.

В базовое профессио% нальное образование библиотекарей давно включена дисциплина «Основы педагогического <...> Профессио% нальное сознание школьного библиотекаря как педагога было неадекватным его реальному по% ложению <...> деятельности школьного библиотекаря в конте� ксте общей и библиотечной педагогики с учетом тенденций развития образования <...> Вышел в свет «Закон об образовании» и отклики на него в пе% чати, новый ФГОС, переход высшего образова <...> Под ее впечатлением была написана мной статья в журнал «Библиотечное дело»: «Чтение в образовании и чтение

8

Формирование инновационной среды в бухгалтерском образованииБаутин // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий .— 2008 .— №5 .— С. 38-40 .— URL: https://rucont.ru/efd/256733 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Баутин
М.: ПРОМЕДИА

За последние годы в сельском хозяйстве и АПК в целом наметились положительные тенденции развития, позволившие увеличить за 8 лет объем производства продукции на 34, 4 %.

Вместе с тем уровень образования населения, занятого в сельском хо� зяйстве, существенно ниже, чем у <...> Так, высшее профессио� нальное образование имеют 5,5%, В. М. <...> В структуре занятого сельского населения сни� жается доля лиц с высшим и непол� ным образованием. <...> В рамках при� оритетного национального проекта «Образование» РГАУ�МСХА имени К.А. <...> Реализация обозначенных приори� тетов бухгалтерского образования в РГАУ�МСХА имени К.А.

9

Подготовка будущих социальных педагогов: региональный опытЕ.В. Куканова, Алдошина // Социальная педагогика в России .— 2015 .— №2 .— С. 22-30 .— URL: https://rucont.ru/efd/465091 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Куканова Елана Вениаминовна

В статье анализируются требования Федерального образовательного стандарта третьего поколения к содержанию профессиональной подготовки социальных педагогов в вузе. Приводится опыт реализации основных образовательных программ в Орловском государственном университете

В этом контексте речь идёт об институцио� нальном уровне социальной педаго� гики. <...> 050400.62 и профиль «Психоло� гия и социальная педагогика» в рос� сийской системе высшего профессио� нального <...> За это вре� мя у будущих специалистов формиру� ются общекультурные и профессио� нальные компетенции; <...> � вивают деловые контакты с Орлов� ским институтом усовершенствова� ния учителей — руководят регио� нальными <...> Басова // Социально�педагогическое профессио� нальное образование в глобальном мире: современные приоритеты

10

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯМихайлова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2016 .— №1 .— С. 87-91 .— URL: https://rucont.ru/efd/511541 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Михайлова

рассмотрены пути формирования профессионально-творческих способностей будущего инженера. Предложен акмеологический подход решения проблемы творческого развития будущих специалистов.

Акмеология существенно меняет акценты в сфере профессио ­ нальной подготовки будущих инженеров. <...> Ко ­ нечный результат использования акмеологичес ­ кого подхода – сформированность профессио ­ нально-творческих <...> , предполагающий моделирование и развитие интеллектуальной, волевой, эмоцио ­ нальной, коммуникативной <...> Поэтому формирование профессио ­ нального сознания очень важно и необходимо в течение всего процесса <...> Непрерывное профессио ­ нальное образование / B. C.

11

№1 [Официальные документы в образовании, 2011]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Управление персоналом” и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессио­ нальное <...> и дополнительное профессио­ нальное образование в области физкультуры и спорта, доврачебной по­ мощи <...> ” и дополнительное профессио­ нальное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований <...> учебного заведения Российской Федерации в другое, утвержденный приказом Министерства общего и профессио­ нального <...> МЗС № 810н 35–2010 58–61 Социально-трудовые права Защита социально­трудовых прав, профессио­ нальных

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №1 2011.pdf (1,1 Мб)
12

СКВОЗНАЯ МОДЕЛЬ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ИНЖЕНЕРНОЙ ОБЛАСТИС.Н. Постников // Высшее образование в России .— 2016 .— №2 .— С. 47-54 .— URL: https://rucont.ru/efd/379407 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Постников Сергей Николаевич

Предмет исследования настоящей работы – совершенствование подготовки магистров в инженерной области. Приведен обзор существующих подходов к магистерской подготовке, определены особенности инженерной магистратуры, предложена модель двухуровневой подготовки, основанная на обязательной преемственности бакалаврских и магистерских программ. Для реализации этой модели разработан алгоритм формирования и построения иерархии компетентностных портретов выпускников бакалавриата и магистратуры, которые определяют структуру и содержание соответствующих программ.

46 Высшее образование в России • № 2, 2016 В процессе модернизации системы об� разования были предприняты <...> Одной из проблем являет� ся подготовка специалистов в системе многоуровневого образования вообще и в <...> Сквозная модель магистерской подготовки в инженерной области // Высшее образование в России. 2016. № <...> бакалавриата, так и по програм� мам специалитета, что позволяет желаю� щим получить качественное профессио� нальное <...> // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17. 4. Ярыгина Н.А.

13

№7 [Водный транспорт, 2012]

Основана в 1918 году. Являясь органом Министерства морского флота СССР и Министерства речного флота РСФСР, объективно и своевременно освещал достижения и проблемы отрасли. За большой вклад в развитие и совершенствование отрасли в 1982 году газета награждена орденом Трудового Красного Знамени. Медиа-группа «ПортНьюс» по заказу Национальной палаты судоходства» возобновила выпуск газеты.

Следует различать качество образования как процесса и качество образования как его результата. <...> Мониторингу качества образования Университет уделяет постоянное внимание. <...> В частности, среднее профессио‑ нальное образование как в очной, так и в заочной форме можно получить <...> Среднее профессио‑ нальное образование курсанты получают по специальностям «Судовождение» и «Эксплуа‑ <...> До начала периода ледовой навигации провести регио‑ нальное организационное совещание с участием АСК

Предпросмотр: Водный транспорт №7 2012.pdf (0,2 Мб)
14

№24 [Официальные документы в образовании, 2013]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

”; б) в пункте 1: z в абзаце первом слова “образовательные учреждения профессио­ нального образования <...> ”; z в абзаце пятом слова “образовательные учреждения профессио­ нального образования” заменить словами <...> ”; z в абзаце шестом слова “образовательные учреждения профессио­ нального образования” заменить словами <...> ”; в) в пункте 2: z в абзаце первом слова “образовательные учреждения профессио­ нального образования <...> организации”; z в абзаце втором слова “образовательных учреждениях профессио­ нального образования

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №24 2013.pdf (1,1 Мб)
15

Моделирование социально-профессиональной конкурентоспособности специалиста с применением информационных технологийМорозова // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2008 .— №4 .— С. 3-17 .— URL: https://rucont.ru/efd/450681 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Морозова

В статье предлагается основанная на применении информационных технологий система логических и экспертно-статистических моделей индивидуальной социальнопрофессиональной конкурентоспособности специалиста, которая прошла успешную апробацию и используется как для внешней оценки, так и для самооценки профессионального потенциала молодых специалистов

По нашему мнению, социально профессио нальная конкурентоспособность специа листа (СПКС) как субъекта <...> че� рез систему дополнительного профессио� нального образования (ДПО), второго про� фессионального образования <...> Индивид достигает его в том случае, если, получив профессио� нальное образование определенного про� филя <...> В проводимом исследовании для анализа составляющих социальной и профессио� нальной конкурентоспособности <...> Все избранные в нашем исследова� нии компоненты социальной и профессио� нальной конкурентоспособности

16

СОЗДАНИЕ СВЯЗЕЙ, СОТРУДНИЧЕСТВА И СООБЩЕСТВА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ОБЫЧНЫХ ДЕТЕЙ В БИБЛИОТЕКЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В СОЕДИНЕННЫХ ШТАТАХГавиген, Коупленд, Слэйтон // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2016 .— №9 .— С. 8-16 .— URL: https://rucont.ru/efd/460225 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Гавиген

В современном все более меняющемся обществе крайне важно, чтобы администраторы, преподаватели, родители и учащиеся гарантировали, чтобы инклюзивная практика стала частью любой школьной среды. Школьным библиотекарям необходимо убедиться, что инклюзивная деятельность является частью их библиотечных программ и что библиотечные услуги предоставляются равным образом для всех учащихся.

недостаточное осознание сущест( вования и влияния недоступности; – неудовлетворительное профессио( нальное <...> образование на всех уровнях. <...> Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» теме специального образования <...> раммы в области библиотечного и информа� ционного дела должны предоставлять инфор� мацию о специальном образовании <...> Исследо� ватели вели подробные заметки во время ин� тервью с библиотекарем, с преподавателем специального образования

17

Формирование контента в образовательных задачах импортозамещения в нефтегазовом комплексеАванесов, Балаба, Кершенбаум // Управление качеством в нефтегазовом комплексе .— 2015 .— №1 .— С. 23-30 .— URL: https://rucont.ru/efd/417973 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Аванесов

Место, занимаемое нефтегазовым комплексом в экономике страны, общеизвестно: это около 50 % доходов федерального бюджета, свыше 65% доходов от всего экспорта плюс роль одного из главных локомотивов научно-технического прогресса в промышленности в целом. С другой стороны, по данным Минэнерго и Минпромторга 25% оборудования, используемого в отрасли, приобретается российскими компаниями за рубежом. В статистику отечественных 75% попали старые машины и буровые вышки советских времен, отработавшие по 30–40 лет. Среди новой техники доля произведенной в России — менее 20%, а с учетом скрытого импорта при оказании услуг российскими «дочками» зарубежных компаний доля импортного оборудования и технологий достигает 80%, по программному обеспечению — 90%.

Итоги двадцатилетнего поиска оптимальной для Рос� сии системы образования, в том числе инженерного, значительной <...> В высшем образовании, в том числе учебном про� цессе РГУ нефти и газа имени И.М. <...> Роль качества образования в соци� ально�экономическом развитии // Экономика обра� зования. — 2006. — <...> Инновационное профессио� нальное образование — фундамент модернизации страны // Технологии нефти и газа <...> Профессио� нально�ориентированные технологии обучения в высшей школе: Учебное пособие. — Великий Новго

18

Образовательный стандарт: теоретические и концептуальные основы

Автор: Байденко
М.: ПРОМЕДИА

­ нального содержания образования; • метод рефлексии общества относительно обновленных назначения и роли <...> Профессио­ нальное образование вынуждено было ускоренно следовать за социально-экономическими и политическими <...> ДУшинсного Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» нальном образовании, в котором <...> Эпоха всеобщего адаптирующего неинституцио­ нального образования, которая характеризуется обра­ зовательным <...> Об отраслевых и региональных программах развития среднего профессио­ нального образования. — М.: Госкомвуз

Предпросмотр: Образовательный стандарт теоретические и концептуальные основы.pdf (0,0 Мб)
19

НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ: ГРАНЬ БЕЗОПАСНОСТИЕ. Афанасьева [и др.] // Точка опоры .— 2010 .— №4 .— С. 4-10 .— URL: https://rucont.ru/efd/419567 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Афанасьева Евгения

В XXI веке, несмотря на успехи в сфере информационных технологий, наш мир попрежнему основывается на промышленном производстве. Особую актуальность приобретает поддержание уже существующих промышленных объектов и сооружений. Ведь строительство новых предприятий либо очень дорого, либо невозможно, а поломки могут обернуться не только финансовыми затратами, но и колоссальными человеческими жертвами. Именно поэтому неразрушающий контроль так важен в наши дни. Он позволяет определить внутренние дефекты и своевременно принять меры по предотвращению аварии. После качественной диагностики и при необходимости локального восстановительного ремонта объекты могут продолжать эксплуатироваться ещё долгое время. Однако, всё это требует высококвалифицированных сертифицированных специалистов, интеллектуальных ресурсов.

повыше" ния безопасности опасных технических объектов, предоставляет дополнительное профессиональное образование <...> Из проблемных вопросов актуально, чтобы в нашей стране был создан нацио" нальный орган по аккредитации <...> февраль Направления деятельности «Научно" учебного центра» Каскад»: – обучение, дополнительное профессио" нальное <...> образование специалистов в об" ласти неразрушающего контроля (НК), раз" рушающих методов испытаний ( <...> Профессио" нальная подготовка и повышение квалифи" кации осуществляется по очной (дневной) форме обучения

20

Образовательный стандарт: теоретические и концептуальные основы

Автор: Байденко
М.: ПРОМЕДИА

­ нального содержания образования; • метод рефлексии общества относительно обновленных назначения и роли <...> Профессио­ нальное образование вынуждено было ускоренно следовать за социально-экономическими и политическими <...> ДУшинсного Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» нальном образовании, в котором <...> Эпоха всеобщего адаптирующего неинституцио­ нального образования, которая характеризуется обра­ зовательным <...> Об отраслевых и региональных программах развития среднего профессио­ нального образования. — М.: Госкомвуз

Предпросмотр: Образовательный стандарт теоретические и концептуальные основы.pdf (0,0 Мб)
21

Коррекция культурных ориентаций студента средней профессиональной школы в процессе изучения гуманитарных дисциплин

Автор: Архипова
М.: ПРОМЕДИА

Российской академии образования по адресу: 420039 г. <...> конференциях "Межнациональные отношения в России: история и перспективы" (Казань, 1993), "Среднее профессио­ нальное <...> образование в регионе: проблемы, поиски, решения" (Казань, 1995), "Инновации в профессиональном образовании <...> культурных ориентации I II III I II III I II III Когнитивный 75 25 25,6 57,6 16.8 11.4 50,6 38 Операцио­ нальный <...> Психолого-педагогические основания коррекции гуманитарного образования //Среднее профессиональное образование

Предпросмотр: Коррекция культурных ориентаций студента средней профессиональной школы в процессе изучения гуманитарных дисциплин.pdf (0,0 Мб)
22

ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ РАБОТНИКОВ ШКОЛЬНОЙ БУХГАЛТЕРИИЛомов // Практика административной работы в школе .— 2016 .— №3 .— С. 9-24 .— URL: https://rucont.ru/efd/612230 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Ломов

В настоящее время в нашей стране проходит процесс введения профессиональных стандартов. Часть из них уже введена, другие находятся в стадии утверждения, третьи еще только разрабатываются. Профессиональные стандарты должны быть положены в основу должностных инструкций работников (п. 25 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22.01.2013 № 23). Мы продолжаем начатую в предыдущем о номере журнала публикацию должностных инструкций, приведенных в соответствие с этими стандартами.

Ломов, почетный работник общего образования Российской Федерации Должностная инструкция главного бухгалтера <...> уровня бакалаври ата, или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Экономика <...> и управление», или высшее / среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование <...> магистратуры или специалитета по направлению подготовки «Эко номика и управление», дополнительное профессио нальное <...> лет или высшее образование, дополнительное профессиональное образование (переподготовка) в сфере закупок

23

Системный подход к экономическому развитию коллективная монография

М.: Научный консультант

В работе рассматриваются основные научные аспекты системного подхода к социально-экономическому развитию России. Раскрывается экономическая сущность и принципы формирования и развития системного подхода к различным отраслям. Рассматриваются как макроэкономические аспекты (организационно-финансовая реформа в России, стратегические вопросы экономической безопасности), так вопросы частно-государственного партнерства, развития региональной экономики в целом и на примере направления ЖКХ.

19,9 Местные бюджеты 90,2 114, 165,9 188 83;6 79,7 78,5 79,5 Начальное лрофессио 13,4 17)7 27,4 30,3 нальное <...> 34,3 31,6 25,5 25,4 Местные бюджеты 0,7 0,9 1,3 1,1 5,2 5,1 4,7 3,6 Среднее профессио 10,2 14,2 20 24 нальное <...> 40,2 40,8 42,5 40,8 Местные бюджеты 0,7 0,9 1,1 1,2 6,9 6,3 5,5 5,0 Высшее профессио 24,4 34 47,9 61,2 нальное <...> образование .! <...> Образование как услуга.

Предпросмотр: Системный подход к экономическому развитию. Коллективная монография.pdf (0,2 Мб)
24

Международная конференция ONLINE EDUCA MOSCOW 2007В. Артюхин // Прикладная информатика / Journal of Applied Informatics .— 2007 .— №6 .— С. 75-94 .— URL: https://rucont.ru/efd/445984 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Артюхин Валерий

C 30 сентября по 3 октября 2007 года в Москве в гостинице «Президент-Отель» Управления делами Президента РФ прошла Международная конференция ONLINE EDUCA MOSCOW 2007 (Международная конференция по вопросам обучения с применением технологий e-learning), которую поддержали генеральный директорат Европейской комиссии, Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Рособрнадзор и общественные объединениями работодателей.

� му образованию. <...> университет”, позволяющее вы� пускникам средних специальных учебных заведений получить высшее профессио� нальное <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» нальной <...> Управление и доступ к данным информационной системы реали� зуется на основе использования функцио� нальных <...> покидать свой ре� гион для получения степени бакалавра, что в настоящее время необходимо по регио� нальному

25

№6 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2006]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

Комиссия по науке, образованию и молодежной спортивной политике А.А. Фурсенко 3. <...> Рабочая группа по олимпийскому образованию и пропаганде идей олимпизма Л.В. Тягачев 3. <...> Без значительной государственной поддержки в современных условиях сельские муниципальные образования <...> Имеют высшее профессиоCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 34 нальное образование <...> В ряде муниципальных образований построены новые плоскостные спортивные сооружения.

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №6 2006.pdf (0,1 Мб)
26

№4 [Официальные документы в образовании, 2014]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Требования к образованию и обучению Высшее профессиональное образование или среднее профессио­ нальное <...> СВЕДЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕС СИО­ НАЛЬНОГО <...> Данная таблица заполняется при получении среднего профессио­ нального образования по программе подготовки <...> и(или) дополнительного профессио­ нального образования по научной специальности, указанной в аттеста <...> и(или) дополнительного профессио­ нального образования по научной специальности, указанной в аттеста

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №4 2014.pdf (1,2 Мб)
27

Вып. 2 [Современная библиотека и читатель, 2008]

Национальная библиотека Чувашской Республики

Сборник научных исследований. Материалы, включенные в издание, дают представление об исследовательской деятельности библиотек в области изучения чтения и читательских интересов, библиотечного обслуживания, о месте библиотек в жизни общества и др. В них прослеживается тесная связь исследовательской работы и практической деятельности.

Библиоте­ ки испытывают недостаток в высокопрофессио­ нальных, молодых сотрудниках, нуждаются в со­ здании <...> библиотечных работ­ ников не имеют возможности регулярно повышать свою квалификацию либо получить профессио­ нальное <...> ( групп профессио­ нальной переподготовки) при Ч Г И К И ; перед ЧГИ­ К И о включении специалистов национальной <...> Нацио­ нальную библиотеку Чувашской Республики как методический центр библиотек республики всегда интересовал <...> парадигмы образования.

Предпросмотр: Современная библиотека и читатель Вып. 2 2008.pdf (0,1 Мб)
28

№12 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2008]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

национальной инновационной системы, модернизация фунда' ментальной и прикладной науки и профессио' нального <...> ' нального образования – расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса. <...> исследования и образовательные программы, решающих кад' ровые и исследовательские задачи общенацио' нальных <...> Организует работу по повышению ква' лификации кадров отдела, росту их профессио' нального уровня. <...> переподготов' ка и стаж работы по направлению профессио' нальной деятельности не менее 1 года, либо

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №12 2008.pdf (0,1 Мб)
29

№1 [Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования, 2016]

Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

образование. <...> В итоге у аудитории должно наблюдаться улуч ­ шение следующих основных показателей: эмоцио ­ нальной <...> Акмеология существенно меняет акценты в сфере профессио ­ нальной подготовки будущих инженеров. <...> Непрерывное профессио ­ нальное образование / B. C. <...> Чехов говорил о том, что нет нацио ­ нальной науки, как нет национальной таблицы ум ­ ножения.

Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Проблемы высшего образования №1 2016.pdf (0,7 Мб)
30

№1 [Официальные документы в образовании, 2010]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

особенностям образовательного процесса, использование различных информационных ресурсов, профессио­ нальных <...> Управление персоналом” и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессио­ нальное <...> и дополнительная профессио­ нальная подготовка в области физкультуры и спорта, доврачебной по­ мощи <...> МОН 33–2009 58–70 О Перечне специальностей среднего профессио­ нального образования, по которым при приеме <...> Построение карьерных и профессио­ нальных траекторий обучающихся пост. сов.

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №1 2010.pdf (2,5 Мб)
31

№9 [Госзаказ в образовании, 2015]

или дополнительное профессиональное образование в сфере закупок. <...> или дополнительное профессиональное образование в сфере закупок. <...> или дополнительное профессио нальное образование в сфере размещения заказов на поставки товаров, выполнение <...> реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессио нальной <...> № 9-2015 Инклюзивное образование обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом

Предпросмотр: Госзаказ в образовании №9 2015.pdf (0,5 Мб)
32

№4 [Точка опоры, 2010]

Это красочное динамичное издание освещает деятельность различных компаний синхронно с самыми значительными событиями бизнеса - крупнейшими выставками, которые проходят в Экспоцентре, Крокус Экспо, Сокольниках, Гостином Дворе, ВВЦ, Спорткомплексе Олимпийский. Отсюда начинается путь журнала в регионы РФ, зарубежные страны. На страницах журнала публикуются актуальные материалы с пресс-конференций, брифингов, которые проводятся руководителями ведущих министерств и ведомств различных отраслей промышленности. Особого внимания заслуживают статьи и интервью с руководителями компаний - лидерами промышленности, строительства, архитектуры, медицины, туризма, науки, образования, культуры, что обеспечивает интерес к журналу не только в крупных холдингах, но и среди предприятий малого и среднего бизнеса в России и СНГ. Растёт интерес к журналу и у представителей делового сообщества Германии, Италии, США, Китая и других стран. С нашей помощью компании более эффективно находят новых заказчиков, уверенно позиционируют свои товарные знаки, продукцию и услуги, делятся опытом, устанавливают связи, подтверждают свою деловую репутацию.

Многофункцио" нальный прибор выведен на рынок ЗАО «Южполиметалл"Холдинг». <...> Из проблемных вопросов актуально, чтобы в нашей стране был создан нацио" нальный орган по аккредитации <...> образование специалистов в об" ласти неразрушающего контроля (НК), раз" рушающих методов испытаний ( <...> конденса" та на внутренней поверхности из"за пони" женной температуры и образованию плесе" ни. <...> По предвари" тельным данным 70% образования злока" чественных опухолей в лёгких связаны именно с этим

Предпросмотр: Точка опоры №4 2010.pdf (0,3 Мб)
33

№32 [Официальные документы в образовании, 2013]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Право на образование. <...> государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессио­ нального <...> Управление системой образования Статья 89. Управление системой образования 3. <...> ранее выявленных недостатков и рассмо­ трения вопросов о состоянии антитеррористической и противокрими­ нальной <...> Управление персоналом” и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессио­ нальное

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №32 2013.pdf (0,8 Мб)
34

№4 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2009]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

глазами будущего профессионала» Международная научно% практическая конференция «Современное профессио% нальное <...> образование в сфере физической куль% туры и спорта: актуаль% ные проблемы и пути совершенствования» <...> Минспорттуризма России Департамент науки, инновационной политики и образования Минспорттуризма России <...> , Министерство Web%сайт: http:// образования и науки Челябин% www.uralgufk.ru. ской области Федоров А <...> Не могут быть участниками конкурса политические партии и движения, профессио нальные союзы, религиозные

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №4 2009.pdf (0,1 Мб)
35

№7 [Известия ВУЗов. Машиностроение, 2011]

М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

В журнале освещаются результаты теоретических и экспериментальных исследований, выполненных работниками высших учебных заведений и научных учреждений, по расчету и конструированию машин, транспортному и энергетическому машиностроению, технологии машиностроения, экономике, организации и менеджменту на предприятии, новым материалам и технологиям, истории науки и техники, учебно-методической работе.

Положения и действующего Закона «Об об� разовании» и проекта нового ФЗ («Профессио нальное образование <...> рынок наукоемких и высокотехнологичных производств квалифи� цированными кадрами со средним профессио� нальным <...> Данные распределения выпускников учреждений среднего профессио� нального образования 2009 г. показывают <...> Подобное структурно�функцио� нальное моделирования процесса позволило более наглядно показать структуру <...> Предложим систему ПУМ АД с функцио� нальной схемой, показанной на рис. 2.

Предпросмотр: Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. Известия высших учебных заведений. Машиностроение. №7 2011.pdf (0,2 Мб)
36

№5 [Социальная педагогика в России, 2014]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

На ней обсужда� лась ключевая проблема профессио� нального качества социальных педаго� гов: «Социально <...> была связь выступлений учёных, практиков и преподавателей вузов, а их сегодня 110, ведущих профессио� нальную <...> ОГ И КА В Р ОС СИ И 5’ 20 14 В статье раскрыты сущностные аспекты конкуренции субъектов профессио& нальной <...> рациональные мотивы (дости� жение успеха) при партнёрской и кон� структивной конкуренции и иррацио� нальные <...> В рамках направления «профессио� нальное образование и трудоустрой� ство» реализован комплекс мер, на

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2014.pdf (0,1 Мб)
37

№6 [Высшее образование в России, 2013]

В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования. Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям: философия, социология и культурология; педагогика и психология; история.

Реалии современного мира диктуют рос� сийским оборонщикам новые профессио� нальные вызовы. <...> в России • № 6, 2013 учреждения среднего профессио� нального образования, способные в плот� ном контакте <...> и функцио� нальной организации в большей степени, чем ППС иных профильных учреждений образования, готов <...> Так, со� кращение количества государственных учебных заведений высшего профессио� нального образования <...> Потенциально лицо, имеющее ин� валидность, может получать профессио� нальное образование в любом из этих

Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2013.pdf (0,3 Мб)
38

№8 [Молодые в библиотечном деле, 2006]

Журнал для тех, кто полон идей и устремлений, кто готов узнать новое и делиться своими знаниями. Обмен опытом, экскурс в историю, мероприятия - все это в мире библиотек.

Прошина Профессио нальное образование и пере подготовка молодых библио текарей (на примере Рязан ской <...> В состоянии среднего уровня хронического психоэмоцио нального напряжения проживает еще треть населения <...> ; с небиблиотечным или общим средним образованием. <...> Из них с высшим библиотечным образованием 33,4%, со средним библиотечным образованием 33,5%. <...> и учреждениях послевузовского профессио нального образования; � проходящие военную службу по контракт

Предпросмотр: Молодые в библиотечном деле №8 2006.pdf (0,2 Мб)
39

№2 [Социальная педагогика в России, 2015]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

А в рамках проекта «Профессио� нальная среда» колледж градострои� тельства и сервиса № 38 г. <...> В этом контексте речь идёт об институцио� нальном уровне социальной педаго� гики. <...> За это вре� мя у будущих специалистов формиру� ются общекультурные и профессио� нальные компетенции; <...> Басова // Социально�педагогическое профессио� нальное образование в глобальном мире: современные приоритеты <...> В со� циальной сфере основными нацио� нальными интересами Республики Беларусь являются обеспечение об

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2015.pdf (0,1 Мб)
40

№2 [Социальная педагогика в России, 2013]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

Анализируя рост межнацио� нальных настроений в российском об� ществе, Л.Д. <...> Уровень поликуль� турной образованности определяется степенью усвоения знаний о нацио� нальных и общечеловеческих <...> образование, объекты и субъ� екты дополнительного профессионального образования. <...> образование. <...> Прогресс и стабильное развитие сис� темы дополнительного профессио� нального образования требует специ

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2013.pdf (0,1 Мб)
41

№4 [Практический маркетинг, 2019]

Цель журнала "Практический маркетинг" заключается в предоставлении читателям информации, способной помочь в принятии эффективных стратегических и тактических решений в области маркетинга. Содержание журнала - научные практически ориентированные статьи по различным вопросам маркетинга, методические разработки, учебные материалы, обзор и анализ рынков, примеры маркетинговых исследований: их цели, возможности, результаты.

Именно ин) тегрированностью каналов отли) чается данный подход от многока) нального, когда каждый из <...> Станет возможным эффективнее работать со зрителями, выстраи� вать как массовую, так и персо� нальную <...> В соответствии с 273�ФЗ** образование в Рос� сийской Федерации подразделя� ется на «…общее образование <...> , профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие <...> возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерыв� ное образование)».

Предпросмотр: Практический маркетинг №4 2019.pdf (0,1 Мб)
42

№5 [Компетентность/Competency (Russia), 2009]

Межотраслевой научно-практический журнал. Инновации, конкурентоспособность, техническое регулирование, метрология, менеджмент, подготовка кадров. Выходит с 2000 года (прежнее название «Квалификация и качество»). Входит в Перечень ВАК.

профессио нальное образование в системе непрерывного образования 17 Дунченко Н.И.Калинина Л.В. <...> Дополнительное профессиональное образование Д ополнительное профессиональное образование (ДПО) во всех <...> непрерывного образования. <...> образования». <...> Принцип непрерывности образования — один из системных принципов образования взрослых людей.

Предпросмотр: Научно-практический журнал Компетентность №5 2009.pdf (0,5 Мб)
43

№5 [Социальная педагогика в России, 2019]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

нару� шениями в развитии — физически� ми, психическими, интеллектуаль� ными, речевыми, психоэмоцио� нальными <...> Строительство новой профессио� нальной практики строится не на пустом месте. <...> Нет сомнения в том, что профессио� нальное образование должно сыг� рать здесь ведущую роль. <...> ресурс развития страны, и все во� просы, связанные с жизнью моло� дых людей, входят в сферу нацио� нально <...> Вызовы современного социума и внедрение новых профессио� нальных стандартов обусловили необходимость

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2019.pdf (0,1 Мб)
44

№5 [Педагогическая диагностика, 2013]

Педагогическая диагностика - научно-практический журнал. Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.

Система до� полнительного профессио� нального педагогического об� разования в условиях инфор� мационного <...> Фундаментальной характеристикой профессио� нального образования в ин� формационном обществе ста� новится <...> � нальных учреждений дополни� тельного профессионального образования). <...> Общая профессиональная компетентность Основное профессио� нальное образование Высшее педагогическое <...> Экспертные выс� тупления на со� ветах, коллегиях, в СМИ регио� нального и феде� рального уров� ней ˇ

Предпросмотр: Педагогическая диагностика №5 2013.pdf (0,2 Мб)
45

№6 [Качество образования, 2016]

Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ. "Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.

Сеть представляет собой форум для обсуждения вопро­ сов, выходящих за рамки национальных и регио­ нальных <...> ИЮНЬ 2016 СОБЫТИЕ нальных и международных организациях по оценке качества. <...> » будет осуществ­ ляться содействие образовательному и профессио­ нальному сообществам в формировании <...> В решении проблем экономики роль профессио­ нального образования достаточно значима. <...> , послевузовское и (или) дополнительное профессио­ нальное образование и сертификат специалиста по специальности

Предпросмотр: Качество образования №6 2016.pdf (0,1 Мб)
46

№5 [Социальная педагогика в России, 2016]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

Дети с незначительными нарушения� ми интеллекта получают профессио� нальное образование в учреждениях <...> Но при этом не везде были ка� чественно составленные профессио� нальные программы (речь идёт о на� бивших <...> Они разработали у себя нацио� нальные антидискриминационные за� коны об инвалидах и о специальном образовании <...> Данное проблемное поле профессио� нально�педагогического образования до сих пор остаётся вне внимания <...> Технологический блок профессио� нальной подготовки неразрывно свя� зан с изучением и овладением форма

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2016.pdf (0,1 Мб)
47

№5 [Социальная педагогика в России, 2011]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

социального образования. <...> Профессио' нальное образование предполагает об' разовательный процесс на основе ин' теграции фундаментальной <...> Такой многонацио� нальный состав порой приводит к кон� фликтным ситуациям. <...> Совместная деятельность по соци� ально�педагогической профессио� нальной подготовке родителей. 1.2. <...> Ознакомились ли Вы с содержани� ем интернет�портала «Профессио� нальная Школа родителей»? 3.

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2011.pdf (0,1 Мб)
48

№6 [Практический маркетинг, 2015]

Цель журнала "Практический маркетинг" заключается в предоставлении читателям информации, способной помочь в принятии эффективных стратегических и тактических решений в области маркетинга. Содержание журнала - научные практически ориентированные статьи по различным вопросам маркетинга, методические разработки, учебные материалы, обзор и анализ рынков, примеры маркетинговых исследований: их цели, возможности, результаты.

образование (курсы по� вышения квалификации, прочие традиционные формы дополни� тельного образования <...> Секторы Сегменты Активные образовательные проекты Дополнительное профессиональное образование Локальные <...> Количество рекламных посланий о качествен� ном образовании в вузах растет. <...> услуг, когда дело касается управ� ления образовательными бренда� ми и брендингом на рынке высше� го образования <...> вузы, а мы рассматриваем именно их в этом контексте, пред� ставляют собой устойчивые кон� сервативные образования

Предпросмотр: Практический маркетинг №6 2015.pdf (0,2 Мб)
49

№31 [Официальные документы в образовании, 2015]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

закупок товаров, работ, услуг для обе‑ спечения государственных и муниципальных нужд с учетом функцио‑ нальных <...> государственной и иной охраняемой законом тайне, а также с учетом требований законодательства о персо‑ нальных <...> Потребность субъектов РФ и отраслей экономики в профессио‑ нальных кадрах разрабатывается на основе анализа <...> лицо, пре‑ тендующее на должность учителя, должно иметь высшее профессио‑ нальное образование или среднее <...> по дополнительным профессиональным программам, в том числе по программе профессио‑ нальной переподготовки

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №31 2015.pdf (0,5 Мб)
50

№1 [Управление качеством в нефтегазовом комплексе, 2015]

Техническое регулирование, управление качеством, стандартизация, сертификация, экологическая и промышленная безопасность, испытания и диагностика, техника и технология в нефтегазовом комплексе.

образования. <...> В процессе обработки информации о действующем фонде международных, межгосударственных и нацио$ нальных <...> В высшем образовании, в том числе учебном про� цессе РГУ нефти и газа имени И.М. <...> Инновационное профессио� нальное образование — фундамент модернизации страны // Технологии нефти и газа <...> Ключевые слова: нефтегазовое образование, научно$педагогические школы.

Предпросмотр: Управление качеством в нефтегазовом комплексе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4582