Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 531820)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 38253 (1,80 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Музейная практика метод. указания

ЯрГУ

Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом подготовки специалистов-историков. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030401 История (дисциплина "Музейная практика"), очной и очно-заочной форм обучения.

экскурсии опытными сотрудниками музейного учреждения. <...> , делается акцент на специфике и отличиях музейной экскурсии. <...> В настоящее время при проведении музейных экскурсий посетителям принадлежит активная роль участников <...> Разработка экскурсий: принципы и требования. Типология экскурсий. 10. <...> Методические приемы, применяемые при проведении экскурсий. 11. Специфика музейной документации.

Предпросмотр: Музейная практика Методические указания.pdf (0,4 Мб)
2

Технология и организация экускурсионных услуг Учебно-методический комплект

Автор: Вахтель
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки: 100400.62 Туризм. Бакалавриат. 2013.

Студент должен уметь: подготовить новую экскурсию; провести туристскую и музейную экскурсию; провести <...> экскурсии, структура экскурсии, туристская экскурсия и видеоэкскурсия, экскурсия и путеводитель. <...> Музейные экскурсии История музейного дела в России, определение музея, классификация музеев, культурно-просветительская <...> Отличие туристской экскурсии от музейной в приемах показа и рассказа, мемориальный музей и экскурсия <...> История экскурсионного дела в России 3.Особенности музейной экскурсии, классификация музеев по принципам

Предпросмотр: Технология и организация экускурсионных услуг.pdf (0,4 Мб)
3

Основы информационно-экскурсионной деятельности предприятий туризма : учеб. пособие

Автор: Артемова Елена Николаевна
ОрелГТУ

Пособие знакомит с историей экскурсионного дела в России, основными понятиями в этой области, классификацией экскурсий, этапами их подготовки и др.

Музейные экскурсии 73 Контрольные вопросы •, 75 Тема 19. <...> Музейные экскурсии, как правило, проводятся сотрудни­ ками музея. <...> Структура музейных экскурсий включает: введение, основную часть, заключение. <...> Музейные экскурсии, как и другие, имеют текст и методическую разработку. <...> Основное правило методики проведения экскурсий сочетание показа и рассказа применимо и к музейным экскурсиям

Предпросмотр: Основы информационно-экскурсионной деятельности предприятий туризма учеб. пособие .pdf (0,0 Мб)
4

Информационно-экскурсионная деятельность предприятий туризма : учеб. пособие

Автор: Артемова Елена Николаевна
[Б.и.]

Учебное пособие раскрывает особенности организации экскурсионного обслуживания населения, рассматривает особенности такой важной формы познания, информации и организации отдыха, как экскурсия

Музейные экскурсии 76 Контрольные вопросы 78 Тема 19. <...> Музейные экскурсии, как правило, проводятся сотрудниками музея. <...> Структура музейных экскурсий обычна: введение, основная часть, заключение. <...> Музейные экскурсии, как и другие, имеют текст и методи­ ческую разработку. <...> Какие методические приемы чаще всего используются при проведении музейной экскурсии?

Предпросмотр: Информационно-экскурсионная деятельность предприятий туризма учеб. пособие.pdf (0,1 Мб)
5

Основы информационно-экскурсионной деятельности : учеб. пособие [для вузов]

Автор: Артемова Елена Николаевна
[Б.и.]

Учебное пособие «Основы информационно-экскурсионной деятельности» знакомит студентов с историей экскурсионного дела в России, основными понятиями в этой области, классификацией экскурсий, этапами их подготовки, методическими приёмами показа, рассказа и проведения, отдельными видами обзорных и тематических экскурсий, информационными услугами и выставочной деятельностью.

Музейные экскурсии, как правило, проводят сотрудники музеев. <...> Маршрут музейной экскурсии не имеет длительных пауз. <...> Структура музейных экскурсий включает: введение, основную часть, заключение. <...> Музейные экскурсии, как и другие, имеют текст и методическую разработку. <...> Основное правило методики проведения экскурсий сочетание показа и рассказа – применимо и к музейным экскурсиям

Предпросмотр: Основы информационно-экскурсионной деятельности учеб. пособие [для вузов].pdf (0,2 Мб)
6

События. Новости. Анонсы [Электронный ресурс] / Университетская книга .— 2016 .— №6 .— С. 72-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/371376

События. Новости. Анонсы

Музейные экскурсии и исторические туры; ŠŠ интегрированные цифровые архивы для сохранения культурного

7

Методические указания к проведению учебно-тематических экскурсий на предприятие ОАО "Водоканал"

Автор: Корнилова Татьяна Ивановна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Ознакомление с деятельностью Водоканала студентов по специальности "Природообустройство" водоочистка канализационных стоков города, водозаборные сооружения, музей истории деятельности водозабора г. Якутска.

Обязанности организатора экскурсии 5 3. <...> Техника безопасности во время экскурсии 7 4.Содержание экскурсий: 7 4.1. <...> Обязанности организатора экскурсии 2.1. Подготовка к учебно-тематической экскурсии. <...> Экскурсия в музей ОАО «Водоканала» Экскурсия МУЗЕЙНАЯ групповой целенаправленный осмотр экспозиции музея <...> Музейные экскурсии различаются ● по профилю; ● по характеру тематики (обзорные, тематические, специальные

Предпросмотр: Методические указания к проведению учебно-тематических экскурсий на предприятие ОАО Водоканал.pdf (0,3 Мб)
8

Экскурсоведение учеб. пособие

Автор: Добрина Н. А.
М.: ФЛИНТА

В книге изложены основы экскурсоведческой деятельности, методики составления и ведения экскурсий, включены советы практиков-экскурсоводов, показаны инновации в туризме, способы применения современных технологий при проведении экскурсий. В приложение вошли последние ГОСТы для туристической и экскурсоведческой деятельности, основные формы договоров и т.д. Учебное пособие подготовлено в соответствии с обязательными требованиями образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Специфика организации и проведения музейной экскурсии ................... 196 Из истории музейной экскурсии <...> СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ МУЗЕЙНОЙ ЭКСКУРСИИ Из истории музейной экскурсии Главная функция музеев <...> Особенности музейной экскурсии Музейная аудитория — это совокупность всех посетителей музея, включая <...> — главный признак музейной экскурсии (Н.А. <...> Все музейные экскурсии подразделяются: 1.

Предпросмотр: Экскурсоведение.pdf (0,3 Мб)
9

Экскурсоведение учеб. пособие

Автор: Добрина Н. А.
М.: ФЛИНТА

В книге изложены основы экскурсоведческой деятельности, методики составления и ведения экскурсий, включены советы практиков-экскурсоводов, показаны инновации в туризме, способы применения современных технологий при проведении экскурсий. В приложение вошли последние ГОСТы для туристической и экскурсоведческой деятельности, основные формы договоров и т.д. Учебное пособие подготовлено в соответствии с обязательными требованиями образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Специфика организации и проведения музейной экскурсии ................... 196 Из истории музейной экскурсии <...> СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ МУЗЕЙНОЙ ЭКСКУРСИИ Из истории музейной экскурсии Главная функция музеев <...> Особенности музейной экскурсии Музейная аудитория — это совокупность всех посетителей музея, включая <...> — главный признак музейной экскурсии (Н.А. <...> Все музейные экскурсии подразделяются: 1.

Предпросмотр: Экскурсоведение.pdf (0,3 Мб)
10

Использование информационных ресурсов художественных галерей и музеев г. Москвы в школьном образовании

Автор: Юсиченко
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Музейные экскурсии позволяют сделать процесс обучения более увлекательным, интересным. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 26 Музейная экскурсия обладает рядом признаков <...> педагогики, активных методов обучения, музейных предметов и музейной среды, образного языка экспозиции <...> музейных собраний. <...> Москвы в образовательном процессе установлено, что отсутствует взаимосвязь музейных программ экскурсий

Предпросмотр: Использование информационных ресурсов художественных галерей и музеев г. Москвы в школьном образовании.pdf (0,4 Мб)
11

Экскурсоведение : Учебное пособие для бакалавров направления подготовки 43.03.02 Туризм Учебное пособие

Автор: Вахтель
МГИИТ

Учебное пособие включает учебный материал по каждой теме дисциплины, который может использоваться для часов, выделяемых на самостоятельное изучение студентами, а также для подготовки к аудиторным практическим занятиям. После каждой темы приводятся вопросы и задания. Учебное пособие можно использовать для обучения по программам высшего образования дневной, очно-заочной и заочной форм обучения.

, историко-архитектурных, музейных экскурсий по иконописи. <...> Музейные предметы образуют музейную экспозицию Музейной экспозицией называется размещение предметов особым <...> Здесь видна разница между туристской и музейной экскурсией. <...> Музейная экскурсия более адресная, чем туристская, в музейной экскурсии не 40 человек, а 1520. <...> Ролевые, театрализированные музейные экскурсии.

Предпросмотр: Экскурсоведение Учебное пособие для бакалавров направления подготовки 43.03.02 Туризм.pdf (0,1 Мб)
12

Проблемы и перспективы развития музейного туризма в России и за рубежом

Автор: Водякова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

и реализации туристских продуктов музейного характера (создание экспозиций, организация экскурсий), <...> В этот период получают развитие экскурсии, лекции, которые теперь называются традиционными формами музейной <...> В этот период музейные экскурсии и лекции должны были строиться только на основе марксистско-ленинской <...> Анализ экскурсионной деятельности (музейной направленности) показал, что экскурсии в музеи являются важной <...> дворик 20.10 – 20.30 Флэш-моб «Я поведу тебя в музей…» Экспресс экскурсии Музейный дворик 20.30 – 22.30

Предпросмотр: Проблемы и перспективы развития музейного туризма в России и за рубежом.pdf (0,4 Мб)
13

Музейное дело учеб.-метод. пособие

Автор: Ким Г. П.
ГОУ ОГУ

В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретические основы музейного дела в российской и мировой практике, а также излагаются требования к учебной практике по указанному курсу. Пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям 020700 "История", 100103 "Социокультурный сервис и туризм".

Музейные экскурсии классифицируются в зависимости от: места проведения и объектов показа (по экспозиции <...> Методическая разработка экскурсии представляет собой подробный конкретный план экскурсии, включающий <...> , основанный на различных методических приемах; жанровое разнообразие экскурсий (экскурсии-исследования <...> , экскурсиипутешествия, экскурсии-уроки, экскурсии-беседы, экскурсии-спектакли и др.); использование <...> Как классифицируются музейные экскурсии? 4.

Предпросмотр: Музейное дело.pdf (0,2 Мб)
14

№6 [История (ИД 1 Сентября), 2016]

Музейная педагогика — это целая наука. <...> И здесь главное — через музейные экспонаты заинтересовать детей историей. <...> Эту музейную экспозицию использую и при изучении советского периода. <...> Готовим и проводим музейные экскурсии для учащихся, жителей села. <...> Им вполне по силам заниматься поисковой работой, создавать макеты и модели, готовить музейные экскурсии

Предпросмотр: История (ИД 1 Сентября) №6 2016.pdf (0,2 Мб)
15

Технологии выставочной деятельности учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, уровень высш. образования бакалавриат, квалификация: бакалавр

Автор: Андреева И. В.
ЧГИК

Учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих дисциплину «Технологии выставочной деятельности» в рамках обучения по направлению «Социально-культурная деятельность». Издание представляет собой систематическое изложение авторского курса и состоит из четырех глав, в которых выставка рассматривается как форма социально-культурной деятельности для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга, как компонент программ формирования социальной компетентности и приобщения к социокультурному опыту посредством визуализации культурного наследия. Существенное внимание в пособии уделено социально-психологическим аспектам коммуникации выставочного зрителя и предметного материала, концептуализации предметно-пространственной среды. Создание выставок рассматривается в ракурсе социального партнерства. В качестве основного субъекта выставочной деятельности в пособии выступает музейная организация. В приложениях к пособию приводятся материалы проектной документации из опыта проведения выставок, созданных совместно со студентами ЧГИК, а также справочные материалы.

Первые музейные экскурсии в России проводились уже в петровской Кунсткамере – первом отечественном музее <...> При разработке экскурсии эти материалы ложатся в основу контрольного текста экскурсии. <...> Виртуозным вариантом техники ведения экскурсии можно признать опыт Музейного комплекса «Вселенная Воды <...> «экскурсия». <...> Первые музейные экскурсии в России проводились уже в петровской Кунсткамере – первом отечественном музее

Предпросмотр: Технологии выставочной деятельности учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, уровень высшего образования бакалавриат, квалификация бакалавр.pdf (0,4 Мб)
16

№5 [Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей, 2013]

Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.

Тематические экскурсии строились на единой методической основе, а именно: на основе экскурсионного метода <...> Музейные экскурсии в контексте проекта выступали как форма патриотического воспитания, основанная на <...> коллективном осмотре объектов музейного показа под руководством экскурсовода. <...> Особенность тематических экскурсий – сочетание показа и рассказа при главенствующей роли зрительного <...> Увиденное и услышанное на экскурсии усиливалось благодаря общности эмоций, коллективности переживаний

Предпросмотр: Внешкольник №5 2013.pdf (0,1 Мб)
17

№1 (11) [Вестник детско-юношеского туризма, 2013]

Информационно-тематический бюллетень. Тематические выпуски в помощь педагогам, организаторам детского туризма и отдыха, родителям по широкому кругу вопросов оздоровления, поездок, экскурсий, воспитания учащихся

Широко применяются различные методики проведения экскурсий, например, экскурсия одного экспоната «Серебряные <...> экскурсии (рук. <...> «Музейного марафона». <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 27 МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА ны экскурсии, лекции <...> Во время проведения экскурсий возникает большое количество проблем.

Предпросмотр: Вестник детско-юношеского туризма №1 2013.pdf (0,3 Мб)
18

№ 4 2014 ["Magister Dixit" - научно-педагогический журнал Восточной Сибири, 2014]

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

«Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири. Журнал для педагогов, учителей, аспирантов и всех тех, кто стремится к постижению глубинных и противоречивых образовательных процессов, происходящих на современном этапе, многоязычное (русский, украинский, белорусский, казахский, китайский, английский, немецкий, французский, испанский) ежеквартальное научное периодическое издание ФГБОУ ВПО «ИГЛУ». Журнал выходит с 2011 г., объем до 50 Мбайт, формат Web-страница. Основная миссия журнала состоит в объединении усилий ученых, учителей общеобразовательных школ, педагогов-практиков средних, специальных, профессиональных, высших учебных заведений, аспирантов, студентов старших курсов по развитию единого поля научной коммуникации, в преодолении разрыва между изданиями регионального и федерального уровня.

При этом она должна учитывать возраст, уровень образования музейной аудитории. <...> процессе работы выставки экспозиции фарфоровых птиц необходимо иметь в арсенале несколько тематических экскурсий <...> , для младшего школьного возраста можно сделать акцент на птицах – сказочных персонажах и проводить экскурсию <...> Для взрослых посетителей следует представить экскурсию о производителях фарфора, возникновении фарфоровых <...> Музейные экскурсии разнообразны, их основа – коллективность и общий интерес, настрой на восприятие, который

Предпросмотр: Magister Dixit - научно-педагогический журнал Восточной Сибири № 4 2014 2014.pdf (3,0 Мб)
19

Эстетическое и художественное образование в Бурятии

Бурятский государственный университет

Настоящее издание посвящено исследованию современных проблем эстетического и музыкально-художественного образования в Бурятии. В монографии рассмотрены проблемы эстетического образования с исторических, педагогических, психологических подходов в их органической связи. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами эстетического образования или причастных к различным видам творческой деятельности.

Сухомлинского регулярные эстетические экскурсии в природу, наблюдения и бесе­ ды, проводимые в «полевых <...> ходе каждого мероприятия, которое учитель проводит с детьми в усло­ виях действия социального фактора (музейные <...> Приобщение детей к области художественного творчества возможно в следующих формах: посещение музейных <...> экскурсии становятся необходимым дополнением художе­ ственно-воспитательной работы в школах столицы <...> Краткий экскурс в историю философской мысли позволяет сде­ лать вывод о значительной роли искусства в

Предпросмотр: Эстетическое и художественное образование в Бурятии .pdf (2,0 Мб)
20

Всероссийская музейная научно-практической конференции "Диалог культур: традиции и современность", Элиста, 25 апр. 2013 г.

[Б.и.]

Сборник содержит доклады, статьи и тезисы ученых, учителей, аспирантов, студентов и школьников. Издание предназначено для широкого круга специалистов, интересующихся актуальными проблемами современной науки в области музееведения и музейной педагогики //Всероссийская музейная научно-практической конференции "Диалог культур: традиции и современность", (Элиста, 25 апр. 2013 г.), 2013. - 206 с.

Проводятся экскурсии по музейным объектам, комплексные экскурсии. <...> музейного предмета и динамичный характер экскурсии. <...> В настоящее время ситуация с музейными экскурсиями совершенно изменилась. <...> Описанные здесь типы экскурсий – это лишь малая часть разнообразия музейных экскурсий. <...> Музейная педагогика: коммуникативный феномен экскурсии как базовой музейно-педагогической формы // Вестник

Предпросмотр: Всероссийская музейная научно-практической конференции Диалог культур традиции и современность, Элиста, 25 апр. 2013 г..pdf (0,8 Мб)
21

«Экскурсоведение. Теория и экскурсоводческая практика»

Автор: Кайманова
ПГУ

Издание содержит материал, освещающий вопросы сущности экскурсии и ее классификации, проектирования и методики проведе- ния экскурсии, формирования личности экскурсовода и экскурсион- ной этики. Особое внимание в книге уделено вопросам экскурсовод- ческого мастерства и экскурсоводческой практики. Представлены образцы технологической карты экскурсии, паспортов объектов и другой методической документации. Важный раздел составляет «Экскурсоводческая мастерская» об особенностях организации и проведения экскурсий различного вида. Автор предлагаемого учебного пособия опирается на пензен- скую фактологическую базу, что позволит обучающимся моделиро- вать реальные ситуации разработки и проведения экскурсии.

Это может быть пешеходно-музейная экскурсия, производственно-музейная экскурсия и др. <...> , и той, что звучит в музейной экскурсии. <...> Экскурсовод должен знать основы музейного дела, владеть методикой проведения музейных экскурсий. <...> Методика проведения музейной экскурсии Работа над методикой проведения музейной экскурсии предусматривает <...> прослушивание экскурсии по музею, консультации у музейного методиста, освоение и внедрение музейных

Предпросмотр: «Экскурсоведение. Теория и экскурсоводческая практика».pdf (1,0 Мб)
22

№3 [Образование в документах, 2012]

Аналитический и нормативно-методический бюллетень "Образование в Документах" освещает реалии современного образования и науки; является информационной площадкой мнений и взглядов, дискуссий и предложений по актуальным образовательным проблемам. Практические советы, обмен опытом — значимая информационная линия бюллетеня. Нормативно-методическая литература также представляется в том объеме, который необходим для эффективного управления и организации учебной деятельности всех возрастных категорий обучающихся.

И если раньше музейные экскурсии только иллюстрировали учебный процесс, то теперь появилась потребность <...> После обзорной экскурсии и последующего анкетирования были сформированы группы по интересам, которые <...> Юный посетитель может прийти в музей как в роли экскурсанта на классических обзорных экскурсиях, так <...> Театрализованная экскурсия насыщена сценами из жизни купеческого города конца X�X– начала XX веков. <...> В музей их заводили при проведении ознакомительной экскурсии по школе.

Предпросмотр: Образование в документах №3 2012.pdf (6,1 Мб)
23

№3 [Сервис plus, 2013]

«Сервис plus» является первым в России и пока единственным мультидисциплинарным рецензируемым научным изданием, специализирующимся на проблемах сервиса. Основная цель журнала – формирование комплексной системы знаний в сфере предоставления сервисных услуг в условиях развития современного рынка на основе исследований поведения потребителей. Журнал издается на регулярной основе, 4 раза в год, в своем портфеле имеет статьи зарубежных авторов. Авторы – известные ученые вузов России и зарубежья, специалисты различных ведомств, научно-исследовательских лабораторий, а также аспиранты, соискатели, студенты.

В состоявшихся 1925 году 229 экскурсиях участвовало около 7 тыс. человек, в 1926 году в 1 522 экскурсиях <...> организованный характер, при этом специфика музейной экскурсии заключается в том, что она осуществляется <...> Музейные экскурсии разнообразны: они различаются по месту проведения и объектам показа (экспозиции, выставки <...> В последнее время благодаря теории музейной коммуникации экскурсию начинают рассматривать как специфический <...> Классическая форма экскурсии — не единственная и универсальная форма работы с музейными посетителями.

Предпросмотр: Сервис plus №3 2013.pdf (0,2 Мб)
24

Музейные занятия как фактор становления познавательной активности по отношению к предметам искусства в средней школе [Электронный ресурс] / Сидорик // Учитель .— 2013 .— №6 .— С. 33-38 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456329

Автор: Сидорик

НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ, духовнопатриотическое воспитание ребенка через систему школьного образования – это насущная проблема современной педагогики, которая не теряет своей актуальности с годами.

Традиционной формой проведения занятий в рамках музейной педагогики является экскурсия – форма культурно-образовательной <...> Особенностью музейной экскурсии является сочетание показа и рассказа при главенствующей роли зрительного <...> Подобные приемы достаточно известны – это использование в детских музейных экскурсиях метода вопросов <...> Предварительно мной была проведена серия уроков, так называемых виртуальных экскурсий в 6-х классах. <...> После виртуальных уроков-экскурсий ребята индивидуально (можно в группах по 2-3 человека) выполняли ряд

25

№6 [Университетская книга, 2016]

«Университетская КНИГА» – отраслевое периодическое издание, учреждённое в 1996 году, основной целью которого является освещение вопросов издания и распространения учебной и научной литературы, образовательных процессов, проблем чтения и формирования библиотечных фондов, развития книжного рынка, внедрения инновационных технологий и электронных ресурсов, работы информационно-библиотечных центров и поддержки малотиражных изданий.

Музейные экскурсии и исторические туры; ŠŠ интегрированные цифровые архивы для сохранения культурного <...>  Экскурс в историю В России книгопечатание имело исключительно религиозное направление вплоть до прихода

Предпросмотр: Университетская книга №6 2016.pdf (0,2 Мб)
26

№4 [Вестник спортивной истории, 2018]

ФГБУ «Государственный музей спорта» Министерства спорта Российской Федерации впервые начинает издание научного журнала «Вестник спортивной истории», посвященного актуальным вопросам истории физической культуры, спорта, олимпийского движения, телесно-двигательных практик и здорового образа жизни. Цель и миссия журнала – создание благоприятных условий для развития спортивной исторической науки, повышения уровня научных исследований; консолидация добросовестных исследователей, заинтересованных в создании качественного материала. Научный журнал будет способствовать расширению коммуникативного пространства между российскими и зарубежными историками, станет интеллектуальной площадкой обмена уникальной информацией.

Можно утверждать, что грамотно организованная и проведенная музейная экскурсия, которая является самой <...> В последние годы прослеживается тенденция появления новых видов музейных экскурсий, особое место среди <...> Примером применения квестов в музейном пространстве могут служить игровые экскурсии, предлагаемые ФГБУ <...> Музейная экскурсия — форма культурно-образовательной деятельности музея, основанная на коллективном осмотре <...> Особенностью музейной экскурсии является сочетание показа и рассказа при главенствующей роли зрительного

Предпросмотр: Вестник спортивной истории №4 2018.pdf (0,2 Мб)
27

Роль внешкольных экспертов местного сообщества [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2016 .— №3 .— С. 118-119 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436173

Эксперты-профессионалы внешкольного сообщества способны увеличить эффективность проектно-ориентированного обучения. Естественными партнерами школ являются специалисты публичных библиотек, и часто публичные библиотеки осуществляют помощь школьникам в выполнении их исследовательских работ.

О них часто забывают, между тем музейные ресурсы способны оживить исследование, сделать его интереснее <...> Музейные работники, особенно музейные педагоги вносят ценный вклад в развитие данной методики. <...> Экскурсии, виртуальные и реальные, проведенные в правильно выбранный момент поиска, позволяют школьникам <...> Следует предупредить, однако, что типичная музейная экскурсия преподносит за один визит избыток информации <...> Важно сосредоточиться на той части музейной коллекции, которая станет ценным и долгосрочным источником

28

№2 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2017]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

В гостях у самовара Познавательно-досуговая беседа с элементами музейной экскурсии Плстд̂ рщензил.;, <...> разработ­ кой познавательно-досуговой бесе­ ды, включающей в себя некоторые элементы интерактивной музейной <...> Сегодня мы совершим небольшую экскурсию по нашему школьному краеведческому музею. <...> А музейное занятие о канцеляр­ ских принадлежностях разных лет можно удачно сочетать с демонстра­ цией <...> встречи или экскурсии.

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2017.pdf (1,1 Мб)
29

Кто еще влияет на внедрение методики управляемой проектно-исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2016 .— №3 .— С. 119-120 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436174

На успех и устойчивость процессов управляемой проектно-исследовательской деятельности могут повлиять также и другие группы людей. Крайне заинтересованы в образовании своих детей родители.

Экскурсии, виртуальные и реальные, проведенные в правильно выбранный момент поиска, позволяют школьникам <...> Следует предупредить, однако, что типичная музейная экскурсия преподносит за один визит избыток информации <...> Важно сосредоточиться на той части музейной коллекции, которая станет ценным и долгосрочным источником <...> Библиотекарям публичных библиотек и музейным работникам важно ясно представлять себе, в чем заключается

30

Музейная педагогика — ученикам начальной школы [Электронный ресурс] / А. Лукина // Методическая работа в школе .— 2014 .— №1 .— С. 58-60 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/464110

Автор: Лукина Анна

Понятие «музейная педагогика» появилось не так давно — во второй половине прошлого века. Но сегодня оно прочно вошло в современное образование. Музейные образовательные программы используют специальные методы и средства приобщения детей младшего школьного возраста к культурному и научному наследию с помощью бесценных сокровищ, хранящихся в музеях, а также предметов окружающего мира

îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà: òåõíîëîãèè, ðåêîìåíäàöèè, ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíèêè, îïûò Понятие «музейная <...> Включение музейных экскурсий в об� разовательный процесс — дело слож� ное. <...> Помощником учителю в этом, несомненно, являются музей� ные экскурсии. <...> Экскурсия в виде обычного описания музейных экспонатов может навре� дить — она не даст развиться живому <...> Учителю надо самому уметь провести экскурсию.

31

РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Чечина // Учитель .— 2015 .— №6 .— С. 77-80 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/424395

Автор: Чечина

СОВРЕМЕННОМУ обществу нужен педагог мобильный, стремящийся к непрерывному образованию и совершенствованию личностных и профессиональных качеств. Именно потому самообразовательная деятельность имеет важное значение, выступая средством познания и развития интеллектуальных и профессиональных возможностей учителя, актуализируя его педагогический потенциал и способствуя формированию специалиста в соответствии с требованиями информационного общества.

Работа по созданию виртуальной экскурсии ведется активом ребят из 11-х классов. <...> Как известно, типичной для музея формой научно-просветительской работы является музейная экскурсия. <...> Мы хотели бы превратить традиционные экскурсии в интерактивные. <...> творческие уроки общения с историческими артефактами, интерактивные викторины, основанные на материалах музейных <...> Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство // Педагогика. 2005. С. 3-12. 5.

32

МУЗЕЙ БОЕВОЙ И ТРУДОВОЙ СЛАВЫ – ЦЕНТР ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Дубовик, Чернова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №2 .— С. 52-55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/430714

Автор: Дубовик

Формирование патриотических качеств подрастающего поколения основывается на культивировании прочных знаний истории страны, строится на воспитании любви к своему Отечеству, трепетного отношения к святыням малой родины. Становление системы ценностных ориентаций ребенка происходит посредством постижения фундаментальности идеалов, проживания значимости событий, практического погружения в созидательную деятельность во благо общества. Именно подобного рода задачи на сегодняшний день решаются в условиях школьных музеев боевой и трудовой славы.

Какие возможности дает для этого школьный музей и музейная педагогика? <...> Огромное разнообразие форм и методов музейной работы в наши дни обогащается новыми подходами. <...> На смену традиционной музейной экскурсии теперь приходит интерактивная, где дети не просто посетители <...> по темам музейных экспозиций, тесно сотрудничая со школьным театром. <...> Таким образом, мы увеличиваем музейную аудиторию.

33

ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ [Электронный ресурс] / Коноплева // Учитель .— 2014 .— №1 .— С. 27-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436574

Автор: Коноплева

КУРС на гуманизацию и гуманитаризацию современного образования, становление демократического государства подняли престиж общественных наук и потребовали коренного обновления школьного образования. Гуманитарное образование в первую очередь формирует личность школьника, готовит его жить в меняющемся мире. Вступая в разнообразные отношения с людьми, удовлетворяя свои материальные и духовные потребности, познавая мир и себя как частицу мира, ребенок включается в общество, становится его членом, потому что с первого в своей жизни вдоха он – существо общественное. А общественная сущность человека проявляется в его отношениях, связях с другими людьми. Происходит процесс приобщения личности к обществу, а это и есть процесс формирования личности, который ученые называют социализацией.

стимулирую познавательную активность учащихся через творческие задания, работу с документами, виртуальные музейные <...> экскурсии. <...> принципиально новый уровень, включающий несколько основных этапов: 1) организационная деятельность – экскурсии

34

МУЗЕЙ БОЕВОЙ И ТРУДОВОЙ СЛАВЫ – ЦЕНТР ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Дубовик, Чернова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №2 .— С. 52-55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400030

Автор: Дубовик

Формирование патриотических качеств подрастающего поколения основывается на культивировании прочных знаний истории страны, строится на воспитании любви к своему Отечеству, трепетного отношения к святыням малой родины. Становление системы ценностных ориентаций ребенка происходит посредством постижения фундаментальности идеалов, проживания значимости событий, практического погружения в созидательную деятельность во благо общества. Именно подобного рода задачи на сегодняшний день решаются в условиях школьных музеев боевой и трудовой славы.

Какие возможности дает для этого школьный музей и музейная педагогика? <...> Огромное разнообразие форм и методов музейной работы в наши дни обогащается новыми подходами. <...> На смену традиционной музейной экскурсии теперь приходит интерактивная, где дети не просто посетители <...> по темам музейных экспозиций, тесно сотрудничая со школьным театром. <...> Таким образом, мы увеличиваем музейную аудиторию.

35

Разработка школьных экскурсий по военно-патриотическому воспитанию

Автор: Бабанина
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Работа над каждой новой экскурсией начинается с определения четкой цели экскурсии. <...> своем натуральном виде в месте своего естественного нахождения (это не относится к музейным экскурсиям <...> в экскурсию. <...> экскурсии. <...> Последние годы тематика военно-исторических музейных экскурсий для школьников всё чаще включает в себя

Предпросмотр: Разработка школьных экскурсий по военно-патриотическому воспитанию.pdf (0,3 Мб)
36

ОПЫТ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ [Электронный ресурс] / Тетерина // Учитель .— 2015 .— №6 .— С. 74-77 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/424394

Автор: Тетерина

В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ в нашей стране особенно ясно ощущается кризис духовно-нравственных ценностей, обусловленный общим ходом десятилетий российской истории и целым рядом экономических, политических и социальных потрясений. Духовный застой, охвативший общество, способен превратить нас в «манкуртов» – людей, потерявших историческую память, ощущение глубокой связи с предками. Поскольку одним из источников обогащения знаний об историческом прошлом страны, воспитания гражданственности, чувства сопричастности и ответственности за все происходящее в ней, является школьный музей, то организация и активизация его деятельности в современном образовательном учреждении представляется нам особенно важной.

этом экспозиционное пространство строго локализировано, используется преимущественно для проведения экскурсий <...> Работа по созданию виртуальной экскурсии ведется активом ребят из 11-х классов. <...> Как известно, типичной для музея формой научно-просветительской работы является музейная экскурсия. <...> Мы хотели бы превратить традиционные экскурсии в интерактивные. <...> Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство // Педагогика. 2005. С. 3-12. 5.

37

Педагогическое взаимодействие общеобразовательной школы и семьи в духовно-патриотическом воспитании школьника

Автор: Мусс Галина Николаевна
[Б.и.]

Педагогическое взаимодействие общеобразовательной школы и семьи в духовно-патриотическом воспитании подрастающего поколения будет более эффективным при осуществлении дифференцированного подхода, для осуществления которого необходимо соблюдение как общепедагогических, так и специфических условий.

Так, одной из форм семейного досуга могут быть музейные экскурсии. <...> Знакомство с музейными экспонатами позволяет ребенку окунуться в события прошлых лет, познакомиться с

Предпросмотр: Педагогическое взаимодействие общеобразовательной школы и семьи в духовно-патриотическом воспитании школьника.pdf (0,2 Мб)
38

Секреты традиционного мастерства: большая русская печь [Электронный ресурс] / А.Ф. Типсин // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области .— 2015 .— №4 .— С. 17-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/495417

Автор: Типсин Аркадий Флегонтович

Детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, воспитания у подрастающего поколения гражданственности и патриотизма. Какой путь здесь следует избрать педагогу? Красноречивое слово, как правило, приносит мало воспитательного эффекта

Уникальную историческую ценность в нашей музейной коллекции составляет набор старинного столярного инструмента <...> При систематическом проведении тематических музейных экскурсий «О Чаусском остроге» и «Колывань большая <...> Арт-директор Красноярского музейного центра, музейный дизайнер С. Л.

39

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ КАЗАЧЬЕЙ СЛАВЫ [Электронный ресурс] / Бобыльченко // Практика административной работы в школе .— 2015 .— №1 .— С. 51-56 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/610454

Автор: Бобыльченко

Музей казачьей славы — одна из форм дополнительного образования детей в условиях кадетского корпуса. Ос-новным направлением деятельности нашего кадетского корпуса в настоящее время является возрождение каза-чьей системы воспитания высоконравственных и интел-лектуально развитых граждан Дона и России, готовых к профессиональному служению обществу и государству. Наш музей казачьей славы был основан в 2012 году. Современные информационные технологии позволили создать его страничку на сайте корпуса, где размещаются виртуальные экспозиции

культуре; • осуществлять обучение музейному языку, музейной терминологии; • сформировать уважительное <...> Работа с музейным фондом (выявление, отбор, прио бретение предметов музейного значения, учет, изучение <...> , систематизация и хранение музейных предметов). 2. <...> предметов музейного значения, занятий по организации и про ведению экскурсий по экспозициям, по проведению <...> экскурсий и видеоуроков — это насущная необходимость, продиктованная временем.

40

Детская библиотека в тренде: мифы и реальность [Электронный ресурс] / Е.В. Гребенникова // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2017 .— №4 .— С. 51-56 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/588425

Автор: Гребенникова Елена Васильевна

В последние годы мы с вами наблюдаем активную «переза! грузку» библиотечного дела. Для государства библиотеки (по мет! кому выражению Татьяны Филипповой, редактора журнала «Биб! лиотечное дело») – «что чемодан без ручки» (и нести тяжело, и бросить жалко). Для большинства населения – «терра инкогнита» – параллельные миры. Поэтому периодически вспыхивают дис! куссии «Какой быть библиотеке сегодня?».

ходят мастерство и профессионализм детско� го библиотекаря, умеющего, казалась бы, в ря� довом обзоре, экскурсе <...> бесплатны� ми услугами, где выдают новые, прекрасно ил� люстрированные, ныне весьма дорогостоящие Фолк%экскурс <...> И, по отзывам детей и сотрудников турбюро, эти программы им нра� вятся больше, нежели музейные экскурсии

41

Культурно-образовательная деятельность музеев в России и за рубежом метод. указания

Автор: Озерова Д. Е.
ЯрГУ

Методические указания включают основные темы курса «Культурно-образовательная деятельность музеев в России и за рубежом», вопросы для контроля, темы рефератов, задания для самостоятельной и практической работы, вопросы к экзамену и рекомендуемую литературу.

С середины 1980-х гг. распространяются новые жанры экскурсий: театрализованные экскурсии, экскурсии-беседы <...> , экскурсии-уроки. <...> музейный фестиваль, музейная ночь), историческая игра, мастер-класс, интерактивная экскурсия. <...> Чем отличается интерактивная экскурсия от традиционной экскурсии? 9. <...> Музейные экскурсии: метод. рекомендации. – М. : Турист, 1991.

Предпросмотр: Культурно-образовательная деятельность музеев в России и за рубежом методические указания.pdf (0,7 Мб)
42

Технология и организация экскурсионных услуг Учебно-методический комплект

Автор: Вахтель
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65. Туризм, специализация ""Технологии и организация оператрских и агентстских услуг"". Специалитет. 2013."

обзорной экскурсии, классификация тематических экскурсий, отличие темы от цели экскурсии. <...> экскурсии. <...> История экскурсионного дела в России 3.Особенности музейной экскурсии, классификация музеев по принципам <...> , чем он отличается от рассказа на экскурсии, семь приемов показа на экскурсии. 18. <...> Что такое рассказ на экскурсии, 7 приемов рассказа на экскурсии. 20.

Предпросмотр: Технология и организация экскурсионных услуг.pdf (0,4 Мб)
43

Актуальные проблемы совершенствования высшего образования материалы XII межвуз. науч.-метод, конференции, посвящ. 210-летию высш. образования в Ярославской обл., [21-22 ноября 2013 г.]

ЯрГУ

В сборнике материалов XII межвузовской научно-методической конференции нашли отражение проблемы реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Основное внимание уделено вопросам методического обеспечения самостоятельной работы студентов и формирования компетенций как результата освоения основных образовательных программ. В материалах сборника показаны особенности проектирования и реализации магистерских программ, развитие новых образовательных и компьютерных технологий. Проблемы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в вузе и взаимодействие вузов с работодателями и социальными партнерами также нашли отражение в материалах конференции.

экскурсии опытными сотрудниками музейного учреждения. <...> экскурсий, делается акцент на специфике и отличиях музейной экскурсии. <...> Ему необходимо знать, что музейная экскурсия является одной из основных форм культурно-образовательной <...> Магистрант должен знать, что музейные экскурсии классифицируются в зависимости от профиля музея (естественнонаучные <...> В настоящее время при проведении музейных экскурсий экскурсантам принадлежит активная роль участников

Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего образования материалы XII межвуз. науч.-метод, конф., 21-22 ноября 2013 г..pdf (2,4 Мб)
44

№6 [Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика, 2019]

Основан в 1946г. Журнал является периодическим научным изданием. Его основная задача – отражение фундаментальных и практически значимых научных и учебно-методических достижений профессоров, преподавателей, научных сотрудников, докторантов, стажеров и аспирантов экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, а также работников вузов и научных организаций России и стран СНГ (Республика Беларусь, Таджикистан, Казахстан, Узбекистан, Украина и др.), руководящих работников и ведущих специалистов федеральных органов власти.

Музейные экскурсии с элементами ролевых игр внедряют музейные методисты совместно с экскурсоводами. <...> Виды анимационных программ музейные исторические театрализованные шоу � спектакль, в который вовлечены <...> Сотрудники Русского музея разработали ночную экскурсию по Михайловскому замку. <...> Суть их в том, что непосредственно на привычной музейной экспозиции или на территории музейных усадебных <...> Часто инновация состоит в сочетании двух традиционных экскурсиймузейной тематической и обзорной городской

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика №6 2019.pdf (0,1 Мб)
45

Музейная педагогика: учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

ЧГАКИ

Учебное пособие ориентирует студентов в системе знаний музейной педагогики с помощью схем, отражающих содержание учебного предмета.

Исходя из многолетнего опыта музейных экскурсий со студентами различных курсов, полагаем, что музейная <...> Экскурсия (музейная) (от латинского excursio – поездка) – форма музейной работы, основанная на коллективном <...> Экскурсии как форма работы применяются не только в музейном деле, но и в других сферах деятельности. <...> Музейная экскурсия привязана к специально организованному пространству – к музейным помещениям и территории <...> Экскурсия как основная форма музейно-образовательной работы; 28.

Предпросмотр: Музейная педагогика.pdf (1,1 Мб)
46

МУЗЕЙ-УСАДЬБА И МЕГАПОЛИС: КУЛЬТУРА НОВОЙ ПОВСЕДНЕВНОСТИ [Электронный ресурс] / Жукова // Обсерватория культуры .— 2013 .— №6 .— С. 39-45 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/447360

Автор: Жукова

Рассматривается характер изменений, происходящих в повседневной жизни городского жителя — русская старинная усадьба становится частью повседневной современной культуры, выполняя важные культурные и социальные функции трансляции эстетических ценностей и сохранения исторической памяти. В мегаполисе русская усадьба является рекреационной зоной, которая приватизируется человеком — потребителем культурных услуг

музейных фондов и обеспечивают 25% посещаемости музейных учреждений в целом по стране. <...> Тематические музейные экскурсии, познавательные исторические беседы, семейные и игровые программы для <...> В составе обзорных и тематических экскурсий можно найти «Прогулку по усадьбе» — пешеходную экскурсию <...> Не менее разнообразны и игровые экскурсии для детей. <...> Посетителям предлагают экскурсию по парку, чаепитие в музейном дворике, старинные игры на свежем Copyright

47

Особенности формирования и продвижения патриотических туров в РФ

Автор: Гусева
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Воспитательный потенциал музейной экскурсии: теоретико -прикладные аспекты / И.А. <...> Экскурсия в Балаклаву, посещение Военно-Морского Музейного комплекса «Балаклава». Обед в Балаклаве. <...> Экскурсия в музейный историко-мемориальный комплекс Героическим защитникам Севастополя «35-я береговая <...> Стоимость предусмотренных экскурсий следующая: а) входные билеты: Экскурсия в музейный историко-мемориальный <...> Воспитательный потенциал музейной экскурсии: теоретико-прикладные аспекты / И.А.

Предпросмотр: Особенности формирования и продвижения патриотических туров в РФ.pdf (0,3 Мб)
48

Новые возможности школьного музея [Электронный ресурс] / Е. Иванова // Методическая работа в школе .— 2016 .— №3 .— С. 44-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/464422

Автор: Иванова Елена

Одной из главных задач педагогической теории и практики является обеспечение подготовки выпускников школы к жизни в обществе. Важное направление в развитии современной педагогики тесно связано с необходимостью формировать у школьников активную жизненную позицию. Музейная деятельность образовательных организаций способствует развитию творческих и организаторских способностей учащихся, предоставляет им возможность самореализоваться, проявить свою неповторимую индивидуальность

Вся музейная деятельность — сбор ма� териалов, исследования, пополнение фондов, проведение экскурсий <...> Музей� ная экскурсия — форма культурно� просветительской деятельности музея под руководством педагога <...> В детских музейных экскурсиях используется вопросно�ответный ме� тод (викторина), приёмы игры, теат� <...> Ответов бы� ло много, но интересен следующий: организовать экскурсии «Моя Моск� ва — школьная кругосветка <...> Вводный экскурс в историю вопроса. 2.

49

ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ: ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ1 [Электронный ресурс] / П.В. Степанов // Школьные технологии .— 2016 .— №3 .— С. 114-121 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/433685

Автор: Степанов Павел Валентинович

В этой статье речь пойдет не об экскурсионном туризме (на автобусе по достопримечательным местам) и не о «матрасном» туризме (на пикник, на берег реки или вокруг школы с ночевкой). Мы поговорим о самодеятельном пешеходном туризме – довольно непростом, трудоемком, но бесконечно интересном и полезном способе организации детского досуга.

Такие встречи и беседы не идут ни в какое сравнение с музейными экскурсиями или рассказами приглашаемых

50

Библиотека как среда развития образовательной, творческой и социальной активности современных детей и подростков [Электронный ресурс] / Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2017 .— №4 .— С. 46-60 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/588424

20 октября 2016 года в Тамбо! вской областной детской библиоте! ке в рамках мероприятий, посвя! щенных ее 60!летнему юбилею, сос! тоялась межрегиональная научно!практическая конференция «Библиотека как среда развития об! разовательной, творческой и соци! альной активности современных де! тей и подростков».

ходят мастерство и профессионализм детско� го библиотекаря, умеющего, казалась бы, в ря� довом обзоре, экскурсе <...> бесплатны� ми услугами, где выдают новые, прекрасно ил� люстрированные, ныне весьма дорогостоящие Фолк%экскурс <...> И, по отзывам детей и сотрудников турбюро, эти программы им нра� вятся больше, нежели музейные экскурсии

Страницы: 1 2 3 ... 766