Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 520961)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 124183 (0,75 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ! [Электронный ресурс] / Учитель .— 2010 .— №1 .— С. 3-5 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454460

ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ РЕДАКЦИОННОГО КОНКУРСА 2009 года

диплом 2-й степени – И.Пиндрус, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МОУ <...> области • диплом 2-й степени – О.Репина, директор МОУ «Лицей» г. <...> биологии, Е.Ефимова, учитель физической культуры, Т.Мартыненко, учитель изобразительного искусства МОУ <...> А.С.Пушкина», г.Южно-Сахалинск • диплом 3-й степени – Е.Петрова, педагог-психолог школы МОУ СОШ № 21 <...> СОШ № 19 г.Димитровграда Ульяновской области • диплом 2-й степени – И.Галацкова, педагог-психолог МОУ

2

ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ [Электронный ресурс] / Куролап, Дорогань // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: География. Геоэкология .— 2010 .— №2 .— С. 157-160 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/514653

Автор: Куролап

Предметные олимпиады – одна из эффективных форм развития личности учащегося, а также активизации познавательной деятельности школьников при выборе будущей профессии и подготовке к обучению в вузе. В Воронежской области на протяжении более 10 лет проводятся ставшие традиционными олимпиады школьников по экологии как региональный (областной) этап Всероссийской олимпиады, организуемой по инициативе и под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации

Воронежа Шацких Марина Алексеевна МОУ СОШ №4 Советского района г. <...> Воронежа Морозова Наталья Николаевна МОУ СОШ №2 г. Россошь Сухарева Ольга Васильевна МОУ СОШ №10 г. <...> Павловска Химин Александр Николаевич МОУ Семилукская СОШ №1 г. <...> Семилуки Филипцова Галина Владимировна МОУ СОШ №1 г. <...> Нововоронежа Подрезова Лариса Михайловна МОУ СОШ №2 г.

3

Проектная деятельность в образовательном учреждении учеб. пособие для обучающихся по доп. проф. образоват. программе «Соврем. образоват. технологии: Проектная деятельность в образоват. учреждении»

Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

Предлагаемое учебное пособие посвящено одной из современных образовательных технологий – проектной деятельности педагогов и учащихся образовательных учреждений. В пособии рассматриваются основные аспекты теории и практики проектирования: концептуальные основания метода проектов, типология проектов, методы проектирования, структура проекта, требования к оформлению проектной документации, правила проведения презентации и защиты и др. В пособии приведены многочисленные примеры проектов, разработанных в образовательных учреждениях городов и районов Красноярского края.

Путешествие в страну знаний (Подготовка детей группы риска к школьному обучению) МОУ «Ойская СОШ» МОУ <...> района МОУ «Моторская СОШ» Каратузского района МОУ «Таятская ООШ» Каратузского района Мигла Л.А. <...> Семейный клуб «Распахни свое сердце» МОУ «Моторская СОШ №3» МОУ «Ширыштыкская СОШ» МОУ «Лебедевская ООШ <...> » МОУ «Старокопская ООШ» МОУ «Таскинсая СОШ» МОУ «Нижнекужебарская СОШ Тонких В.А. <...> Школьный плодово-ягодный сад МОУ «Качульская СОШ» МОУ «Н-Курятская СОШ» МОУ «Каратузский межшкольный

Предпросмотр: Проектная деятельность в образовательном учреждении.pdf (0,6 Мб)
4

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ! [Электронный ресурс] / Учитель .— 2011 .— №1 .— С. 2-4 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454940

Подведены итоги реализации в 2010 году социально-значимого проекта редакции журнала «Учитель» – «Общественная Академия педагогического мастерства», которому был присвоен конкурсный статус. Главная цель проекта – ознакомление как можно большего числа работников системы образования с передовым педагогическим опытом своих коллег

проекта 2010 года стали: Конкурс «Лучшее инновационное учебное заведение России»: • диплом 1-й степени – МОУ <...> Москвы • диплом 2-й степени – Т.Козаченко, директор МОУ СОШ №16, г. <...> факультетов МГУ • диплом 2-й степени – Т.Бамбурова, учитель истории, воспитатель школы полного дня МОУ <...> , г.Москва • диплом 3-й степени – И.Кузьмина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ <...> Ульяновска и Э.Хайруллов, заместитель директора по информационным технологиям МОУ СОШ №19 имени Героя

5

№3 [Библиотека журнала «Директор школы», 2012]

Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.

Руководитель МОУ «СОШ № 00» Ф.И.О. <...> Руководитель МОУ «СОШ № 00» Ф.И.О. <...> Руководитель МОУ «СОШ № 00» Ф.И.О. <...> Руководитель МОУ «СОШ №00» Ф.И.О. <...> Руководитель МОУ «СОШ №00» Ф.И.О.

Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №3 2012.pdf (0,2 Мб)
6

Эмпирические исследования педагогических ситуаций с точки зрения толерантности [Электронный ресурс] / Лопушнян // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2009 .— №2 .— С. 189-197 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/362857

Автор: Лопушнян

Рассматриваются результаты эмпирического исследования педагогических ситуаций с точки зрения толерантности педагога. Предлагается классификация таких ситуаций и причин, по которым педагоги не проявляют толерантные качества в педагогическом общении.

В опросе участвовало 27 учителей МОУ СОШ №4, 30 учителей МОУ СОШ № 5, 41 учитель МОУ гимназии № 7 . <...> ответы да нет да нет МОУ СОШ №4 100 0 74,1 25,9 МОУ СОШ №5 96,7 3,3 43,3 56,7 МОУ гимназии №7 100 0 61,0 <...> администрацией в общении с учащимися в общении с родителями на педагогических советах на заседания х МО <...> МОУ СОШ №4 7,4 29,6 40,7 14,8 7,4 0 МОУ СОШ №5 10,0 30,0 53,3 3,3 6,7 3,3 МОУ гимназии 7 12,4 36,6 36,6 <...> СОШ №4 МОУ СОШ №5 МОУ гимназии №7 при работе с учащимися в урочное время при взаимодействии с учащимися

7

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА СОВРЕМЕННОГО КОНФУЦИАНСТВА В РАБОТАХ МОУ ЦЗУНСАНЯ

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель дипломной работы - исследование структуры и содержания фреймов «ритуальная благопристойность» ли 礼 и «благонадежность» синь 信в китайском языке.

Творчество Моу Цзунсаня в контексте китайской философской культуры Моу Цзун-сань 牟宗三 (牟离中 Моу Ли-чжун <...> Таким оно, в частности, выступает в работах Моу Цзунсаня. <...> Отличия неоконфуцианства в видении Моу Цзунсаня. <...> Моу Цзунсань 牟宗三 (牟离中 Моу Ли-чжун), китайский философ, является выдающимся представителем неоконфуцианского <...> Моу Цзунсань: 我不相信 Я, не верю (Моу Цзунсань). [43] Подслот: «Адресат, объект благонадежности Синь» 信:

Предпросмотр: ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА СОВРЕМЕННОГО КОНФУЦИАНСТВА В РАБОТАХ МОУ ЦЗУНСАНЯ.pdf (1,5 Мб)
8

№9-10 [Сельская Новь (общественно-информационная газета Акшинского района Забайкальского края), 2012]

Общественно-информационная газета Акшинского района

Санжиева Мила Нимбуевна, 16.05.1965 года рождения, техничка МОУ ООШ с. <...> Новокургатай, выдвинута коллективом избирателей МОУ ООШ с. <...> Кузьмина Нина Сергеевна, 31.01.1990 года рождения, учитель МОУ СОШ с. <...> ТРАНСЛЯЦИЯ ИЗ США. 7.45 ВЕСТИ-СПОРТ. 7.55 "МОЯ ПЛАНЕТА". <...> Уголовный розыск МО МВД РФ "Акшинский".

Предпросмотр: Сельская Новь (общественно-информационная газета Акшинского района Забайкальского края) №9-10 2012.pdf (0,3 Мб)
9

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ МБОУ ДОД «ЦЕТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Г. КУРСКА В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ [Электронный ресурс] / Гатилова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №1 .— С. 59-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/430365

Автор: Гатилова

Статья содержит описание опыта работы библиотеки, как структурного подразделения учреждения дополнительного образования, в области сетевого и межсетевого взаимодействия. Автор делает акцент на особенностях функционирования такой библиотеки. В статье приведены конкретные примеры решения воспитательных, образовательных и информационных задач, по средствам сетевого взаимодействия, а так же этапы и формы его осуществления. Материал адресован работникам учреждений дополнительного образования и сотрудникам библиотек.

осеннем королевстве» проведено совместно с Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ <...> ЦДТ и Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ СОШ № 51и МОУ СОШ № 54. 3) «Забавы <...> Мероприятие проведено совместно с Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ СОШ № <...> программа «Заочная экскурсия по улицам города Курска» проведена совместно с педагогами и обучающимися МОУ <...> образования Волобуевой Л.И. в) Конкурсно-игровая программа проводилась совместно с педагогами ЦДТ и МОУ

10

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ МБОУ ДОД «ЦЕТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Г. КУРСКА В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ [Электронный ресурс] / Гатилова // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №1 .— С. 59-61 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400099

Автор: Гатилова

Статья содержит описание опыта работы библиотеки, как структурного подразделения учреждения дополнительного образования, в области сетевого и межсетевого взаимодействия. Автор делает акцент на особенностях функционирования такой библиотеки. В статье приведены конкретные примеры решения воспитательных, образовательных и информационных задач, по средствам сетевого взаимодействия, а так же этапы и формы его осуществления. Материал адресован работникам учреждений дополнительного образования и сотрудникам библиотек.

осеннем королевстве» проведено совместно с Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ <...> ЦДТ и Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ СОШ № 51и МОУ СОШ № 54. 3) «Забавы <...> Мероприятие проведено совместно с Культурным центром чтения и семейного досуга для учащихся МОУ СОШ № <...> программа «Заочная экскурсия по улицам города Курска» проведена совместно с педагогами и обучающимися МОУ <...> образования Волобуевой Л.И. в) Конкурсно-игровая программа проводилась совместно с педагогами ЦДТ и МОУ

11

Интеграция основного и дополнительного физкультурного образования школьников. автореф. дис. ... канд. пед. наук

Автор: Хромин
ТГУ

ель исследования - повышение эффективности физкультурного образования учащихся общеобразовательной школы на основе теоретического обоснования и эксперементального апробирования интеграции их основоного и дополнительного физкультурного образования.

К числу документов текущего планирования относятся: — план работы МОУМОУ ДО на учебный год; 13 Copyright <...> Тюмени; между МОУ № 57 и Комитетом по образованию администрации Калининского административного округа <...> Тюмени; между МОУ № 57 и МОУ ДО ДЮЦФП «Олимпия» Калининского ад­ министративного округа г. <...> основного и дополнительного физкультурного образования учащихся , включающую в себя (рис. 1): Совет МОУ <...> П., Мо­ розова Н. 3., Хромин В. Г., Конеева Е. В., Захарычева А. М.

Предпросмотр: Интеграция основного и дополнительного физкультурного образования школьников..pdf (0,2 Мб)
12

Управление развитием человеческих ресурсов образовательной организации в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В представленной магистерской диссертации теоретически обосновывается и апробируется модель управления человеческими ресурсами образовательной организации на примере общеобразовательной сельской школы Иркутской области.

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ МОУ ХАРАТСКАЯ СОШ 2.1. <...> состояние управления развитием человеческих ресурсов МОУ Харатская СОШ. <...> основным механизмом управления развитием человеческих ресурсов МОУ Харатская СОШ. <...> основным механизмом управления развитием человеческих ресурсов МОУ Харатская СОШ. <...> Устав МОУ Харатская СОШ 2.

Предпросмотр: Управление развитием человеческих ресурсов образовательной организации в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования.pdf (0,9 Мб)
13

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ УСЛУГИ ПО ПРИСМОТРУ И УХОДУ ЗА ДЕТЬМИ В ГРУППАХ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА СУРГУТА [Электронный ресурс] / Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №7 .— С. 20-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612555

Положение о предоставлении услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продленного дня в муниципальных общеобразовательных организациях города Сургута (далее — Положение) разработано в соответствии со статьей 2, частями 7–9 статьи 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями), Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями), письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.09.2014 № 08-1346 «О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продленного дня»

детьми в группах продленного дня (далее — ГПД) в муниципальном общеобразовательном учреждении (далее — МОУ <...> Количество ГПД в МОУ определяется: — потребностью родителей (законных представителей); — санитарными <...> нормами и условиями, созданными в МОУ для проведения занятий. 2. <...> ГПД являются запросы родителей (законных представителей) на присмотр и уход за детьми в ГПД, приказ МОУ <...> Зачисление учащихся в ГПД и их отчисление осуществляются приказом директора МОУ по заявлению родителей

14

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАК МОДЕЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИННОВАЦИОННО АКТИВНЫХ ШКОЛ [Электронный ресурс] / Е.С. Чащина // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №6 .— С. 37-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609119

Автор: Чащина Елена Сергеевна

В данной статье мы хотим представить опыт реализации на базе нашей школы инновационного проекта «Муниципальный центр качества образования как модель сетевого взаимодействия инновационно активных школ западного образовательного округа»

Сбега — социокультурный центр; — МОУ ООШ № 30 п. <...> Итака — обучение в разновозрастных группах; — МОУ ООШ № 25 п. <...> Ксеньевка МОУ СОШ № 82 п. Ксеньевка МОУ СОШ № 34 п. <...> . (100%) ————— МОУ СОШ № 82 2 чел. (9%) 21 чел. (91%) ————— МОУ СОШ № 34 ————— 27 чел. (100%) ————— Итого <...> Ксеньевка, МОУ СОШ № 82 п. Ксеньевка, МОУ СОШ № 34 с. Сбега, МОУ ООШ № 30 п. Итака, МОУ ООШ № 25 п.

15

Социально-управленческие аспекты деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Смирнов
ТГУ

Цель работы - разработать и обосновать возможности организации и ресурсного обеспечения физкультурно-досуговой деятельности жителей городских микрорайонов.

Диссертационное исследование про­ водилось на базе МОУ №57 и ДЮЦФП «Олимпия», МОУ №№ 66,70 и ДЮСШ «Восточные <...> лет п=177 18-29 лет п-464 30-44 лет п-655 45-54(59) лет п-380 55(60)-70летп-194 Общее кол-во и % са мо <...> ре сп . д ан но й гр . 33,2 32,3 33,0 27,8 17,0 12,5 25,7 27,6 30,0 35,1 33.3 20,2 14,9 28,7 пр ос мо <...> Примером является ком­ плекс МОУ № 57 — ДЮЦФП «Олимпия» в г. <...> Педагогический эксперимент проводил­ ся на базе комплекса МОУ №57 ДЮЦФП «Олимпия» и ПМСК «Заречный» г

Предпросмотр: Социально-управленческие аспекты деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства..pdf (0,2 Мб)
16

№12 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2009]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

Рязань 2088 10 МОУ ДОД «ДЮСШ единоборств № 6», г. Владимир 1430 11 МОУ ДОД «ДЮСШ им. <...> Зеленогорск 1380 12 МОУ ДОД ДЮСШ «Балаково» 1312 13 МОУ ДОД ДЮСШ № 10, г. <...> Самара 832 14 МОУ ДОД ДЮСШ № 1, г. Курск 673 15 МОУ ДОД ДЮСШ № 8, г. <...> Ростов-на-Дону 569 17 МОУ ДОД ДЮСШ № 4, г. Орел 483 18 МОУ ДОД «ДЮСШ “Обва”», г. <...> Владимир 4355 19 МОУ СДЮСШОР, Республика Коми 3175 20 МОУ ДО СДЮШОР № 3, г.

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №12 2009.pdf (0,7 Мб)
17

МОЗАИКА КУЛЬТУРНЫХ РАЗЛИЧИЙ [Электронный ресурс] / Лихацких // Директор школы .— 2016 .— №7 .— С. 91-96 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609010

Автор: Лихацких

Современная образовательная деятельность невозможна без создания в ней условий для развития человека культуры, способного приобщаться к традициям и ценностям предков, стремящегося сохранить свою национальную самобытность, уникальную этнокультуру. Сегодня особенно важно акцентировать внимание на формировании у подрастающего поколения чувства российской самоидентичности и самосознания, поликультурного мышления, толерантности и патриотизма, создать условия для формирования личности, готовой к эффективному межэтническому взаимодействию

В МОУ «СОШ № 5 г. <...> «Диалог культур» проводится в рамках празднования муниципальной Недели народов Ямала на базе МОУ «СОШ <...> Практическим результатом совместной деятельности МОУ «СОШ № 5 г. <...> Модель этнокультурного образования, разработанная в МОУ „СОШ № 5 г. <...> Лихацких Елена Викторовна, директор МОУ «СОШ № 5 г.

18

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

директора МОУ ДОД «Районный Центр дополнительного образования детей» ГЛЕБОВА Е.А. зав. отделом МОУ ДОД <...> информационнокоммуникативных навыков у работников МОУ ДОД; • формальное отношение администрации МОУ ДОД <...> Дорогие мои, поздравьте друг друга с Рождеством! <...> «Ах вы, сени, мои сени». Ах вы, сени, мои сени, Сени новые мои, Сени новые, кленовые, Решетчатые! <...> Ах вы, сени, мои сени, Сени новые мои, Сени новые, кленовые, Решетчатые! Зрители хлопают.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2010.pdf (0,1 Мб)
19

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ! ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ РЕДАКЦИОННОГО КОНКУРСА 2012 года [Электронный ресурс] / Учитель .— 2013 .— №1 .— С. 2-3 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456186

Подведены итоги реализации в 2012 году социально-значимого проекта редакции журнала «Учитель» – «Энциклопедия педагогических идей», которому был присвоен конкурсный статус. Главная цель проекта – ознакомление как можно большего числа работников системы образования с передовым педагогическим опытом своих коллег. К участию в осуществлении проекта (в форме публикаций в издании) было привлечено около 230 авторов – учителей, воспитателей, ученых и методистов, управленцев всех рангов и других специалистов системы образования страны. Научно-методическую апробацию авторских методик, технологий и разработок осуществляли ученые Института теории и истории педагогики Российской Академии образования

г.Москвы; Е.Труфанова, преподаватель истории и Н.Богданова, преподаватель русского языка и литературы МОУ <...> г.Москва Конкурс «Лучший управленец образования России» • диплом 1-й степени – Л.Данилина, директор МОУ <...> г.о.Железнодорожный, Московская область • диплом 2-й степени – И.Жданова, учитель начальных классов МОУ <...> социальных педагогов МАОУ СОШ № 5, г.о.Железнодорожный; А.Леваков, учитель истории и обществознания МОУ <...> », г.Новоуральск, Свердловская область • диплом 2-й степени – Ю.Голякова, учитель английского языка МОУ

20

Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности

Издательство Аксиома

В учебно-методическом пособии представлены некоторые теоретические практико-ориентированные аспекты инновационных подходов к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе, методические рекомендации, примерные нормативно-правовые акты, модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной школе на основе здоровьесберегающей деятельности.

СОШ № 26 г.Сургут, МОУ СОШ 39 г.Сургут, МОУ СОШ № 6 г.Сургут, МОУ СОШ 19, Гимназия им. <...> Основной базой изыскания служили МОУ НШ № 39, МОУ СОШ № 6, № 19, № 26 г. Сургут, гимназия им. <...> В исследовании приняли участие учащиеся 1-х, 2-х, 3-х классов МОУ НШ № 39 и школьники МОУ СШ № 6, МОУ <...> На уровне образовательного учреждения МОУ СОШ № 26 2. <...> , коллектив МОУ, ученые 3.3.

Предпросмотр: Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности .pdf (0,2 Мб)
21

№26 [Официальные документы в образовании, 2006]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Школьная, д. 15, МОУ СОШ-интернат. 15. с. Омми, Амурский р-н, МОУ СОШ (без адреса). 16. г. <...> Леонова, д. 32, МОУ СОШ. 19. с. Михайловка, Ольгинский р-н, ул. Центральная, д. 15, МОУ СОШ. <...> Абдулино, МОУ СОШ № 38. 57. Пономаревский р-н, МОУ “Софиевская СОШ”. 58. <...> Бузулукский р-н, МОУ “Вязовская средняя школа”. 60. г. Бузулук, МОУ СОШ № 1. 61. г. <...> Водопроводная, МОУ “Гимназия”. 70. п. Чепецкий, Зуевский р-н, МОУ СОШ. 71. п.

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №26 2006.pdf (1,7 Мб)
22

№27-28 [Сельская Новь (общественно-информационная газета Акшинского района Забайкальского края), 2013]

Общественно-информационная газета Акшинского района

МОУ ООШ с. Убур-Тохтор; Сорокина Лиза, 8 лет. "Будущее нашего села". МОУ ООШ с. <...> "Будущее моего села". МОУ СОШ с. Тохтор; Ковалева Ксения, 8 лет. "Возрождение села". МОУ СОШ с. <...> "Моя Акша". МОУ ДОД ДДТ с. Акша. Руководитель Судьина Т. В.; Иванкина Диана, 8 лет. <...> "Моя мечта". МОУ ДОД ДДТ с. Акша. Руководитель Судьина Т. В. <...> МОУ ООШ с. Убур-Тохтор; Харитонова Диана, 14 лет. "Счастливое будущее". МОУ СОШ с.

Предпросмотр: Сельская Новь (общественно-информационная газета Акшинского района Забайкальского края) №27-28 2013.pdf (1,1 Мб)
23

Химический турнир «Как химия на Руси начиналась», посвященный 300-летию М.В.Ломоносова [Электронный ресурс] / Зозуля // Учитель .— 2011 .— №6 .— С. 70-71 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455105

Автор: Зозуля

В НОЯБРЕ 2011 года исполняется 300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского учёногоэнциклопедиста

70 Е.Зозуля, педагог МОУ «Гимназия №9», руководитель городского методического объединения учителей химии <...> Турнир проходил в актовом зале МОУ СОШ №7 11 марта 20011 года. <...> СОШ №7; – «Имя М.В.Ломоносова на карте мира» – МОУ СОШ №7; – «Жизнь и деятельность М.В.Ломоносова» – <...> МОУ СОШ №5. <...> Учащиеся 10 «Б» класса МОУ СОШ №7 написали сценарий по повести М. Муратова «Юность Ломоносова».

24

МВЗ ИМ. М.Л. МИЛЯ ВПИСЫВАЕТСЯ В СИСТЕМУ РАННЕЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ [Электронный ресурс] / Г. Миненко, Русанов // Авиапанорама .— 2014 .— №1 .— С. 49-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/445342

Автор: Миненко Георгий

Новые условия рыночных отношений в нашей стране вызвали к жизни и новые формы взаимодействия образовательных учреждений и промышленных предприятий авиационной отрасли, целью которых является организация системы подготовки высококвалифицированных кадров. Эта система будет представлять собой многоуровневую модель, в которой с одной стороны участвуют высшие учебные заведения, средние специальные заведения, общеобразовательные учреждения, организации дополнительного образования и с другой стороны авиастроительные предприятия, в которые будут направлены подготовленные кадры квалифицированного труда

Так, например, представители МОУ СЮТ под руководством и при организационной помощи специалистов МВЗ приняли <...> На чемпионате России 2013 года учащийся МОУ СЮТ Илья Баженов выступал со своим штурманом и тренером, <...> педагогом МОУ СЮТ Русановым А.В. (3-е место в общем зачёте и 1-е место по сумме набранных очков в пилотаже <...> В настоящее время он, совместно со своим старшим товарищем, выпускником МОУ СЮТ Сергеем Григоруком, с <...> Георгий МИНЕНКО, заместитель директора МОУ СЮТ по методической работе, кандидат технических наук, доцент

25

ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ОПЫТ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ [Электронный ресурс] / Прохорова // Школьное планирование .— 2016 .— №4-5 .— С. 27-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/564375

Автор: Прохорова

В статье представлен опыт организации и проведения экспертизы проектноисследовательской деятельности младших школьников в рамках регионального конкурса «Малая академия»

Курмакаева Диляра, ученица МОУ Радищевская СОШ № 1 Жёсткая вода — это хорошо или плохо? <...> Сандрюков Антон, ученик МОУ Новомалыклинская НОШ Путь к здоровью: что зависит от меня? <...> Бирюкова Елизавета, ученица МОУ СОШ № 82 г. Ульяновск Жевательная резинка — жевать или не жевать? <...> Салова Арина, ученица МОУ «Гимназия № 34» г. <...> Малышев Ян, ученик МОУ Инзенская СОШ Можно ли рисовать светом?

26

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К АЛГОРИТМУ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫХОДНЫХ ДОКУМЕНТОВ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ВРЕМЕННОГО АНАЛИЗА УРОВНЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ ДЛЯ ОБОСНОВАНИЯ [Электронный ресурс] / Барвитенко [и др.] // Актуальные проблемы современной науки .— 2016 .— №6(91) .— С. 216-219 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/561066

Автор: Барвитенко

В статье освещены вопросы визуализации результатов анализа уровней мониторируемых процессов и выявления показателей, выходящих за рамки максимальных и минимальных контрольных значений, которые заслуживают внимания

учета применяется коэффициент отношения фактической заболеваемости к многолетнему обычному уровню (МОУ <...> Причем, заслуживают внимания единицы учета, не только с коэффициентами достоверно превышающими МОУ, но <...> и с коэффициентами ниже МОУ. <...> Во ЛПУ\: выше 3,7 \Е_Энд-Б\Обр=\М+Д 0-18\Уч16 ( Вр уч\* МОУ 3,0 и > 4 3,4 \Б: Т_Травмы\Обр=\М+Д 0-18 <...> Динамика величин коэффициентов отношения фактических показателей к МОУ, по данным последующих отчетов

27

[СУД НЕ ВПРАВЕ ПРИДАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР РЕКОМЕНДОВАННЫМ НОРМАТИВАМ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОСНАЩЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАЖДАН НАЧАЛЬНЫМ ЗНАНИЯМ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ И ИХ ПОДГОТОВКИ ПО ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ] [Электронный ресурс] / Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №1 .— С. 70-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612479

Судебная коллегия по административным делам Тверского областного суда рассмотрела в открытом судебном заседании г. Твери дело по апелляционной жалобе Министерства образования Тверской области на решение Калининского районного суда Тверской области от 18 июня 2014 года, которым постановлено «Иск прокурора Калининского района Тверской области в защиту интересов неопределенного круга лиц к МОУ «Колталовская СОШ» о возложении обязанности по приведению материально-технического оснащения кабинета ОБЖ в соответствие с требованиями действующего законодательства удовлетворить частично.

«Иск прокурора Калининского района Тверской области в защиту интересов неопределенного круга лиц к МОУ <...> Обязать МОУ «Колталовская СОШ» привести материально-техническое оснащение кабинета «Основы безопасности <...> В остальной части в иске прокурора к МОУ «Колталовская СОШ» отказать. <...> Калининского района Тверской области обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц к МОУ <...> для обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в МОУ

28

№6 [Бухгалтерский учёт в бюджетных и некоммерческих организациях, 2015]

В журнале освещается специфика финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и некоммерческих организаций; проблемы реформирования бухгалтерского учета, особенности ведения бухгалтерского учета, налогообложения и составления отчетности.

Представление в МОУ ФК Справки (ф. 0503125) в части определения взаимосвязанных показателей по денежным <...> При представлении в МОУ ФК финансовыми органами Отчета ф. 0503317, органами управления ГВБФ Отчета (ф <...> При представлении в МОУ ФК финансовыми органами Отчета ф. 0503317, органами управления ГВБФ Отчета (ф <...> Представление в МОУ ФК Справки (ф. 0503125) в составе месячной отчетности осуществляется без отражения <...> Представление Отчета (ф. 0503127) в составе месячной отчетности в МОУ ФК осуществляется без отражения

Предпросмотр: Бухгалтерский учёт в бюджетных и некоммерческих организациях №6 2015.pdf (0,7 Мб)
29

Разъяснения отдельных вопросов составления и представления месячной и квартальной бюджетной отчетности, квартальной бухгалтерской отчетности (сводной отчетности) государственных (муниципальных) бюджетных и автономных учреждений в 2016 году [Электронный ресурс] / Официальные документы в образовании .— 2016 .— №33(605) .— С. 8-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/547935

При формировании Справки по консолидируемым расчетам (ф. 0503125) (далее — Справка ф. 0503125) по счету 1 30404 000 “Внутриведомственные расчеты” в  части консолидируемых расчетов между главным распорядителем (распорядителем) и получателями бюджетных средств по движению денежных средств в графах 6 “Номер счета бюджетного учета” и  9 “Код корреспондирующего счета бюджетного учета” отражаются коды номеров счетов с указанием кода классификации операций сектора государственного управления (далее — КОСГУ)

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ОДвО 33/2016 7 Учет ф. 0503125 представляется в МОУ <...> При представлении финансовыми органами субъектов РФ в МОУ ФК сводных Справок ф. 0503125 по счетам 1 20651 <...> Представление в МОУ ФК Отчета ф. 0503737 с указанием строк (кодов в графе 3), отсутствующих в шаблоне <...> При представлении главными администраторами средств федерального бюджета в МОУ ФК сводных Сведений ф. <...> Формирование текстовых файлов для представления сводных (консолидированных) Справок ф. 0503125 в МОУ

30

№1 [Учитель, 2009]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Мулловка и В.Юсупова, учитель биологии МОУ «Зерносовхозская СОШ имени М.Н.Костина» МО «Мелекесский район <...> СОШ № 4, МОУ СОШ № 16. <...> («Няне», «Подруга дней моих суровых»). <...> , «Профессиональные династии в моей группе». <...> друга», «Как мой друг учит английский язык», «Спорт», «Музыка, которую любит мой друг», «Как отмечают

Предпросмотр: Учитель №1 2009.pdf (0,9 Мб)
31

№6 [Журнал руководителя управления образованием, 2015]

Уникальный специализированный журнал для руководителей органов управления образованием, руководителей структурных подразделений, специалистов и работников методических служб. На страницах этого издания Вы найдёте материалы практического характера: - муниципальные и региональные программы; - образцы документации (планы, циклограммы, положения, справки, отчёты, регламенты, структурные схемы и др.) - материалы по управлению образованием на региональном и муниципальном уровне; - советы и рекомендации ведущих экономистов и юристов в области образования.

Это мой заместитель, с которым мы уже работаем 25–30 лет. <...> Сбега — социокультурный центр; — МОУ ООШ № 30 п. <...> Ксеньевка МОУ СОШ № 82 п. Ксеньевка МОУ СОШ № 34 п. <...> . (100%) ————— МОУ СОШ № 82 2 чел. (9%) 21 чел. (91%) ————— МОУ СОШ № 34 ————— 27 чел. (100%) ————— Итого <...> Ксеньевка, МОУ СОШ № 82 п. Ксеньевка, МОУ СОШ № 34 с. Сбега, МОУ ООШ № 30 п. Итака, МОУ ООШ № 25 п.

Предпросмотр: Журнал руководителя управления образованием №6 2015.pdf (1,0 Мб)
32

Апробация и внедрение программы и учебников по русскому языку С.И.Львовой, В.В.Львова (из опыта работы учителей русского языка) [Электронный ресурс] / Боровлева // Учитель .— 2009 .— №6 .— С. 52-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454397

Автор: Боровлева

В ТЕЧЕНИЕ пяти лет учителями русского языка в образовательных учреждениях г.Ульяновска и Ульяновской области осуществлялись апробация и внедрение учебника русского языка С.И.Львовой и В.В.Львова. Были созданы экспериментальные площадки на базе МОУ «Гимназия № 65», МОУ «Лицей №20» г. Ульяновска и сельских школ – Петровской МОУ СОШ Чердаклинского района и Мулловской СОШ № 1 Мелекесского района.

Были созданы экспериментальные площадки на базе МОУ «Гимназия № 65», МОУ «Лицей №20» г. <...> Ульяновска и сельских школ – Петровской МОУ СОШ Чердаклинского района и Мулловской СОШ № 1 Мелекесского <...> Н.Мулянова, учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ «Большенагатинская СОШ, Цильнинский

33

№2 [Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение, 2011]

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2011 году.

Уставы, как правило, представлены на сайтах МОУ. <...> [Электронный ресурс] / Сайт МОУ гимназии № 13. <...> Публичный отчет МОУ гимназии № 55 за 2009–2010 учебный год [Электронный ресурс] / Сайт МОУ гимназии № <...> [Электронный ресурс] / Сайт МОУ гимназии № 6 г. Томска. <...> [Электронный ресурс] / Сайт МОУ гимназии № 29 г. Томска.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение №2 2011.pdf (0,5 Мб)
34

№10 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Ох, моя бедная голова! Мои бедные ушки! Мой маленький хвостик! На этот раз мне несдобровать! <...> Кролик: Мои бедные ушки, мой бедный хвостик! Куда ты собралась? <...> Кролик: Мои бедные ушки! <...> Даже мое имя – Черная Королева выражает мою суть! Замечательную и чудесную суть! <...> Сейчас мой ход. Отгадайте мои путаницы, которые я вам загадаю. Игра №5.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2010.pdf (0,1 Мб)
35

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

лучший друг», «Моя любимая сказка», «Мой любимый рассказ»; • выставки детского рисунка, посвященные <...> любимый цветок», «Выращиваем лук», «Мое веселое лето», «Моя семья», «Я – житель ЮГРЫ». <...> Голос ребенка, рисующего рисунок: Моя Родина – это мой дом, мои мама и папа. <...> Голос: А моя Родина – это город, где я родился. Там живут мои бабушка и дедушка. <...> Значит мой труд, мои успехи в школе – это все во благо себя, своих близких, своего города.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2009.pdf (0,2 Мб)
36

Рыбинский опыт — сообществу школьных библиотек [Электронный ресурс] / Самылкина // Школьная библиотека .— 2015 .— №12 .— С. 39-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444079

Автор: Самылкина

Благодаря Всемирному форуму Международной ассоциации школьных библиотек (IASL/ИАСЛ. Москва, 2014) у российских школьных библиотекарей сложилось много дружественных контактов с зарубежными коллегами. В результате спустя год российские практики стали активнее участвовать в проектах Международного месячника школьных библиотек (ММШБ) и делиться своим опытом. Одни посвятили профессиональному празднику день, другие — неделю, третьи описали все события, которые произошли в школьных библиотеках в течение всего октября. Это были мероприятия, проведенные как по собственным планам, так и в рамках проектов, объявленных ИАСЛ. Сегодня вы можете ощутить весь творческий потенциал наших школьных библиотекарей.

САМЫЛКИНА, методист по библиотечным фондам МОУ ДПО «Информационно8 образовательный центр», Ярославская <...> ного чтения, Михалковские вечера, творческие встречи с местными писателями, конкурс пре( зентаций «Моя <...> Междуна( родному дню распространения грамотности и чтения для учащихся 4–5(х классов. 13 октября в МОУ <...> Андре( ева (МОУ СОШ № 20), И.В. Щавелева (МАОУ СОШ № 10), Л.В. Хохина (МОУ СОШ № 17 им. А.А. <...> Оригинально подошла инициативная группа МОУ Кадетского корпуса во главе с заведующей библиотекой Ю.В.

37

№3 [Современные гуманитарные исследования, 2011]

Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций.

Рокича в групповых иерархиях старших подростков МОУ «Верхнеполтавская» СОШ и МОУ «СОШ №9» г. <...> » СОШ и МОУ «СОШ №9» г. <...> Рокича в групповых иерархиях старших подростков МОУ «Верхнеполтавская» СОШ и МОУ «СОШ №9» г. <...> Рокичу старших подростков МОУ «Верхнеполтавская» СОШ и МОУ «СОШ №9» г. <...> и МОУ «СОШ №9» г.

Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №3 2011.pdf (0,6 Мб)
38

АНАЛИЗ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В ШКОЛЕ [Электронный ресурс] / Е. Сапегина // Школьное планирование .— 2016 .— №2 .— С. 85-93 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/486918

Автор: Сапегина Елена

Обосновывается логика анализа, целеполагания и планирования деятельности школы, называются требования к планированию, отмечаются основные элементы анализа, приводятся примеры определения целей и задач, предлагается алгоритм включения общественности в планирование образовательной услуги, особое внимание обращается на планирование событий в школе

МОУ СШ № 7 Тутаевского МР по праву позиционирует себя как образовательное учреждение, готовое к реализации <...> Основные требования к составлению плана, способствующего реализации основных образовательных программ МОУ <...> результаты; ■ организация работы творческих групп (в том числе метапредметных, такая практика есть в МОУ <...> Приоритетными интересами МОУ СШ № 7 являются: ■ занятие школой лидерской позиции и наличие выраженных <...> развитие форм детского самоуправления на основе традиций, заложенных с 2003 года (в связи с присвоением МОУ

39

№4 [Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ, 2011]

Сборник содержит официальную информацию о деятельности Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, нормативные правовые документы, касающиеся сферы физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики.

П ро ве де ни е вс ер ос си йс ки х и ме ж ре ги он ал ьн ы х фо ру мо в мо ло де ж и: ме ж ду на ро <...> Югославская, 12, МОУ ДОД ДЮСШ № 6 2011 10. г. Москва пос. <...> Толстого, 11, МОУ ДОД ДЮСШ 2011 29. Свердловская область г. <...> С мо ле нс к, п р. Г аг ар ин а, 2 3; те л. <...> С мо ле нс к, п р.

Предпросмотр: Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта РФ №4 2011.pdf (0,4 Мб)
40

ВИРТУАЛЬНАЯ УЧИТЕЛЬСКАЯ [Электронный ресурс] / Соколова // Директор школы .— 2016 .— №5 .— С. 32-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/608964

Автор: Соколова

В соответствии с требованиями ФГОС учителям школы необходимо освоить информационно-коммуникационные технологии и использовать в работе различные программы и сервисы. Но при этом отсутствует система управления качеством образования на основе ИКТ, которая способствует профессиональному развитию педагога. Поэтому мы поставили для себя цель: создать систему профессионального развития на основе виртуальной учительской «Сотрудничество», способствующей эффективному управлению образовательным процессом в школе

обоснованно, ведь все электронные документы созданы и работают только внутри стен школы, для педагогов МОУ <...> информационная служба, социально-психологическая служба) и всех педагогов школы; • у каждого учителя МОУ <...> что подобный режим работы названного сайта является интерактивным, это и задает направление развития МОУ <...> Проектно-сетевые группы В МОУ СОШ п. <...> Соколова Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов, заместитель директора по ИТ МОУ СОШ п.

41

Смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. [Электронный ресурс] / Филиппова // Бюллетень: региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи .— 2015 .— №3 : Марш Победы! .— С. 18-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/420998

Автор: Филиппова

В государственном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Забайкальский детско-юношеский центр» создана целая система эффективных условий, направленная на изучение и сохранение исторического и героического прошлого Забайкальского края.

В историко-краеведческом музее МОУ СОШ № 46 с.Урульга, Карымского района (Руководитель: Шахурова Валентина <...> В экспозиции историко-краеведческого музея МОУ СОШ № 63 п.Чернышевск (Руководитель: Рожнева Валентина <...> Центром работы по патриотическому воспитанию является и краеведческий музей МОУ ООШ с. <...> В краеведческом музее МОУ СОШ № 70 п. <...> Это моя память») создаются видеофильмы, посвященные ветеранам (2013-2014 год: «Это надо не мертвым, это

42

ПОЛУЧЕНИЕ ИСХОДНЫХ ДАННЫХ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА МЕДИЦИНСКОЙ СИТУАЦИИ [Электронный ресурс] / Щербаков [и др.] // Аспирант и соискатель .— 2015 .— №5 (89) .— С. 79-85 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/489694

Автор: Щербаков

В статье показаны методические подходы к определению потенциальной потребности в лекарственном обеспечении детей, проживающих на приписной территории городской детской поликлиники по данным годовых отчетов за 5 последних лет на основе территориально-временного анализа заболеваемости. Анализ производился по всем классам болезней в соответствии с Международной классификацией болезней 10 пересмотра.

Максимальный контрольный уровень – это уровень, который превышает МОУ в 1,5 раза. <...> при отклонении его от МОУ на величину 3 σ (среднеквадратических отклонений). <...> более чем на три «сигмы» в среднем составляют 1,5 МОУ. <...> Минимальный контрольный уровень составляет 0,7 от МОУ. <...> Таблица 1 Унифицированные показатели заболеваемости (отношение фактического показателя к МОУ) по 14-му

43

Урок-исследование в 5-м классе по теме: «Возвратные и невозвратные глаголы» [Электронный ресурс] / Мулянова // Учитель .— 2009 .— №6 .— С. 52-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/454398

Автор: Мулянова

ЦЕЛИ урока 1. Познакомить учащихся с возвратными и невозвратными глаголами. 2. Организовать исследовательскую деятельность школьников при освоении данной учебной темы. 3. Отрабатывать навыки употребления возвратных и невозвратных глаголов в устной и письменной речи учащихся.

Были созданы экспериментальные площадки на базе МОУ «Гимназия № 65», МОУ «Лицей №20» г. <...> Ульяновска и сельских школ – Петровской МОУ СОШ Чердаклинского района и Мулловской СОШ № 1 Мелекесского <...> Н.Мулянова, учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ «Большенагатинская СОШ, Цильнинский

44

Сетевые образовательные события как механизм продвижения чтения в школах города Рыбинска [Электронный ресурс] / Н.А. Самылкина // Школьная библиотека: сегодня и завтра .— 2017 .— №2 .— С. 14-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/577137

Автор: Самылкина Наталья Александровна

Запросы информационного общества XXI века и потребности его «цифровых аборигенов» определяют необходимость выстраивания новых образовательных практик, обеспечивающих освоение учащимися разнообразных способов учебно-познавательной деятельности в открытом информационно-образовательном пространстве. С целью управления опытно-практической работой педагогов и библиотекарей образовательных организаций г. Рыбинска разработан и успешно реализуется региональный инновационный проект «Механизмы использования ресурсов открытого информационнообразовательного пространства на муниципальном уровне для достижения обучающимися новых образовательных результатов».

В се� тевой межшкольной краеведческой викторине по серии книг «Библиотека Ярославской семьи» мо� дуль <...> Рыбинска Интернет�клуб «Литературная гостиная», организованный школьной библиотекой МОУ СОШ № 10 г. <...> адрес не дом и не улица… или Место прописки сказочного героя», МОУ СОШ № 17 им. <...> , МОУ гимназия № 18 им. В.Г. <...> нуждаю� щимся людям, а также старта акции «Добрые дела в моем дворе». https://sites.google.com/site/

45

"Литературное перо" вручено [Электронный ресурс] / Гнездилова // Читаем вместе. Навигатор в мире книг .— 2011 .— №1 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/306215

Автор: Гнездилова
М.: ПРОМЕДИА

Итоги конкурса "Литературное перо".

за рецензию на книгу Николая Соляника «Как я был оккупантом»; Светлана Георгиевна Ясинская, учитель МОУ <...> Навигатор в мире книг»; Наталья Павловна Клюковкина, учитель химии МОУ СОШ с. <...> литературы»; Юлия Викторовна Ефимова, учитель русского языка и литературы, мировой художественной культуры МОУ <...> Артемкины истории и мамины сказки»; Альбина Назиповна Попова, преподаватель стилистики и литературы МОУ

46

Энергосбережение образовательных учреждений: на примере Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия) монография

Автор: Антоненков Д. В.
Сиб. федер. ун-т

Рассмотрены вопросы применения теории техноценологических исследований в электротехнических системах и комплексах. Раскрыты особенности ранговых исследований для анализа электропотребления бюджетных организаций. Исходя из полученных результатов анализа, разработана методика определения потенциала энергосбережения бюджетных организаций на примере образовательных учреждений Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия).

Прогимназия № 17 «Звездочка» 95 284 98 258 118 585 116 899 138 785 129 165 118 824 113 047 23 МОУ ДО <...> СОШ № 7 135 001 98 158 117 532 110 604 52 305 39 411 145 375 143 150 30 МОУ СОШ № 9 161 564 135 027 <...> 128 194 122 720 10 030 9 892 117 307 117 804 31 МОУ СОШ № 21 75 369 59 470 55 612 57 571 169 844 163 <...> 720 46 836 48 877 32 МОУ ДОД Детская музыкальная школа 8 102 8 762 14 197 9 400 10 951 10 969 10 500 <...> 11 000 33 МОУ ДОД Дом детского творчества 44 636 42 920 40 136 3 600 124 472 100 502 44 903 44 211 34

Предпросмотр: Энергосбережение образовательных учреждений на примере Нерюнгринского района Республики Саха (Якутия).pdf (0,7 Мб)
47

«УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ВЕСНА – 2015» ИТОГИ 1-Й ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ» [Электронный ресурс] / А.И. Кухарев // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №5 .— С. 76-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609114

Автор: Кухарев Антон Иванович

1–30 апреля 2015 г. прошла Первая всероссийская практическая сетевая конференция «Управление образованием в условиях изменений» («Управленческая весна – 2015»). В конференции приняли участие 273 автора, которые представили опыт работы 163 образовательных организаций из 28 регионов России. Проходила конференция на базе информационно-аналитической системы «Директория»

Макарова Наталья Алексеевна, директор МОУ «СОШ» с. <...> Степанова Наталия Юрьевна, директор МОУ «Гимназия № 2», г. <...> Кожевникова Марина Викторовна, заместитель директора по УВР МОУ СОШ п.ст. <...> Гонгота, Читинский район, Забайкальский край; Соколова Ирина Александровна, директор МОУ СОШ п.ст. <...> Сергеевна, кандидат педагогических наук, заместитель директора по управлению качеством образования МОУ

48

№10 [Практический маркетинг, 2010]

Цель журнала "Практический маркетинг" заключается в предоставлении читателям информации, способной помочь в принятии эффективных стратегических и тактических решений в области маркетинга. Содержание журнала - научные практически ориентированные статьи по различным вопросам маркетинга, методические разработки, учебные материалы, обзор и анализ рынков, примеры маркетинговых исследований: их цели, возможности, результаты.

Применение маркетингового подхода при разработке стратегии общеобразовательного учреждения (на примере МОУ <...> рынка «зеленых» по� требителей как потенциальных потребителей, которых они не могут привлечь на данный мо <...> , знакомы� ми и коллегами; профессио� нальные социальные сети (LinkedIn, XING, «Профессиона� лы» и «Мой <...> Так, после приобре� тения завода Lay’s игрок мо� жет производить и продавать чипсы, кредит на развитие <...> Образовательный процесс Цель: педагогическими кадра� ми МОУ лицей № 7 города Сол� нечногорска во главе

Предпросмотр: Практический маркетинг №10 2010.pdf (0,1 Мб)
49

БАЗОВАЯ КАФЕДРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ [Электронный ресурс] / М.Ю. Кулебякина, Горшенина // Высшее образование в России .— 2016 .— №10 .— С. 107-112 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572283

Автор: Кулебякина Марина Юрьевна

В статье рассматриваются актуальные аспекты деятельности базовых кафедр педагогического вуза в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций. Отмечается роль базовой кафедры в повышении качества профессиональной подготовки педагогических кадров в связи с внедрением в национальную систему образования новых ФГОС и профессионального стандарта. Внимание фокусируется на основных направлениях деятельности базовых кафедр педагогического вуза в условиях регионального образовательного кластера: обновление содержания профессиональной подготовки в соответствии с потребностями рынка труда, координация учебно-методической и научно-исследовательской деятельности образовательных организаций высшего и общего образования, усиление практической направленности подготовки педагогических кадров, научно-методическое сопровождение непрерывного педагогического образования, содействие профессиональной адаптации и трудоустройству выпускников

«Гимназия №20»), педагогических технологий (МОУ «Гимназия №19), мето� дики обучения истории и праву <...> (МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»), физики и методики обучения физи� ке (МОУ «Средняя общеобразовательная <...> школа №33»), математики и методики преподавания математики (МОУ «СредJ няя общеобразовательная школа <...> №27», МОУ «Лицей №4, МОУ «Лицей №7»). <...> Так, в МОУ «Гимназия № 19» занятия со студентами проводят преподаватели каJ федры педагогики и учителя

50

Об отказе в регистрации кандидата на должность главы муниципального образования из-за признания недействительными подписей в его поддержку / Красногвардейский районный суд Ставропольского края [статья]

Институт муниципального управления

Красногвардейский районный суд Ставропольского края, рассмотрев в открытом судебном заседании в зале суда гражданское дело по заявлению Авершина Ф. Б. о защите избирательных прав, установил: Авершин Ф. Б. обратился в суд с заявлением о защите избирательных прав, указав, что постановлением Территориальной избирательной комиссии Красногвардейского района… >>>

Б. указал сведения о месте работы и занимаемой должности: МОУ СОШ ¹8, учитель истории. <...> Б., указал сведения о месте работы и занимаемой должности МОУ СОШ ¹8 с. Дмитриевского, учителем. <...> проанализировав копию его трудовой книжки, пришла к выводу о том, что он работает учителем истории МОУ <...> Согласно справке директора МОУ СОШ ¹8 от <…> ¹, он работает в муниципальном общеобразовательном учреждении <...> Б. признано неуказание занимаемой им должности, как учителя истории МОУ СОШ ¹8.

Предпросмотр: Об отказе в регистрации кандидата на должность главы муниципального образования из-за признания недействительными подписей в его поддержку Красногвардейский районный суд Ставропольского края.pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2484