Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 562932)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 232489 (1,63 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ О ГРАФИЧЕСКОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ ЮНКЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (статья)

[Б.и.]

Структура предложения становится намного понятнее и прозрачней, если она представлена в виде наглядного образа, который в символах повторяет главные свойства членов предложения. Такие образные черты приобретают модели синтаксических связей предложения, в которых условные линии синтаксических связей объединяют условные графические штрихи, обозначающие компоненты предложения. В теории моделей подчеркивается, что хорошая модель даже внешне должно хоть немного напоминать моделируемый объект, в нашем случае, предложение. Одним из весьма удачных опытов моделирования предложений является синтаксическое моделирование в концепции А.М, Мухина, наиболее подробно изложенное в его книгах «Структура предложений и их модели» и «Эксперимент и моделирования в лингвистике» (Структурный синтаксис предложения). Как в каждой развивающейся концепции среди очевидных находок встречаются и спорные моменты. Одному из таких моментов и посвящена данная статья.

моделям предложения. <...> Мухин строит знаковые юнкционные модели предложений (модели внутренних синтаксических связей), в которых <...> Это и позволяет рассматривать знаковые модели именно как модели предложений, поскольку в таком случае <...> (Подробно об этом предложении и его модели см.: Мухин, 1968:78). <...> Наш вариант модели этого предложения: Если мы стремимся дать наглядную модель предложения, как того требуют

Предпросмотр: НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ О ГРАФИЧЕСКОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ ЮНКЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (статья).pdf (0,3 Мб)
2

ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПОНИМАНИЮ НАУЧНО-УЧЕБНОГО ТЕКСТА С ОПОРОЙ НА ТИПОВЫЕ МОДЕЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЯС.Г. Трефилова // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 208-214 .— URL: https://rucont.ru/efd/417754 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Трефилова Светлана Георгиевна

Рассмотрены лингвометодические основы обучения пониманию содержания научно-учебного текста с опорой на типовые модели предложения. К указанным основам относятся теоретические положения методики преподавания русского языка как неродного, лингвометодическая концепция моделирования научно-учебного текста и лингвометодические положения анализа научно-учебного текста с опорой на типовую модель предложения. Также лингвометодические основы включают в себя работу над типовыми фрагментами научно-учебного текста и типовыми моделями текста учебника истории 5 класса. Учитываются синтагматические отношения между словами, парадигматические отношения типовой модели предложения, а также обучающие возможности типовых моделей предложения, валентность слов, разработки в области моделирования текста. В качестве лингвометодических основ также используются общедидактические и частнодидактические методические принципы: принцип учета классификации денотативных ролей, принцип учета влияния коммуникативного намерения на структурно-семантическую организацию текста и принцип семантического предвосхищения текста с учетом типовых моделей предложений. Методическая концепция включает в себя грамматические умения находить в тексте типовые модели и строить с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные модели, строить монологическое высказывание. Центральной единицей предлагаемой лингвометодической концепции является типовая модель предложения. Ведущим методом при обучении является метод моделирования.

с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные модели, строить монологическое высказывание. <...> : находить в тексте типовые модели и строить с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные <...> Какие типовые модели предложений вам для этого понадобятся?» <...> предложения в готовом тексте; воспроизведении моделей предложения готового текста по памяти. <...> обучающие возможности типовых моделей предложения.

3

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ИМЕНОВАНИЯ СИТУАЦИЙ ДЕЙСТВИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)Астанкова, Калинина, Саковец // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2015 .— №1 .— С. 149-158 .— URL: https://rucont.ru/efd/550383 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Астанкова

Актуальность и цели. Актуальность проведённого исследования обусловлена рассмотрением предложения как особой номинативной единицы языка, глагола (а именно глаголов движения, каузативных глаголов, глаголов обладания немецкого языка) с ономасиологических позиций. Применение принципов ономасиологического анализа позволяет вскрыть лингвистические основы механизма номинации, языковой техники, используемой для обозначения определённых ситуаций, раскрывает широкие возможности применения ономасиологического подхода к анализу разнородных языковых явлений. Целью исследования явилось: выявление типов ситуаций динамического типа, обозначаемых предложениями с глаголами движения, обладания, с каузативными глаголами в ядерной позиции; выявление специфики языковой техники, т.е. условий, создающих возможность именования различных типов ситуаций, обозначаемых предложениями с данными глаголами в ядерной позиции Материалы и методы. Материалом послужили предложения из художественных произведений современных немецких авторов, юридических текстов, газетных текстов на немецком языке, а также привлекались данные толковых словарей немецкого языка. Текстовый отбор осуществлялся методом сплошной выборки. В работе используется приём ономасиологического анализа языковых явлений, который предполагает определение того, чтó обозначает данная единица и как происходит именование. Для определения изменения семного состава исследуемых глаголов использовался метод компонентного анализа. Результаты. Исследование позволило выявить динамические типы ситуаций, которые обозначают предложения с глаголами движения и обладания, с каузативными глаголами в ядерной позиции. Предложения с каузативными глаголами в ядерной позиции описывают ситуации активного действия, направленного на изменение расположения предметов, имеют характер направленности к пространственному пределу. Предложения немецкого языка с глаголами движения в ядерной позиции, как правило, именуют экстралингвистические ситуации, связанные с самостоятельным перемещением субъекта в определённой среде. Динамические модели предложений со значением обладания обозначают ситуации, в которых происходит изменение посессивного отношения между Субъектом и Объектом. Выводы. При именовании предложениями немецкого языка различных ситуаций экстралингвистической действительности происходит целостное переосмысление установленных дифференциальных и потенциальных признаков в смысловой структуре исследуемых глаголов, что и позволяет предложениям с данными глаголами в ядерной позиции в сочетании с именами существительными различной денотативной отнесенности, заполняющими позиции Субъекта и Объекта (Локализатора/Ориентира), именовать ситуации динамического типа.

Динамические модели предложений со значением обладания обозначают ситуации, в которых происходит изменение <...> Анализ предложений немецкого языка с ономасиологической точки зрения предполагает рассмотрение предложения <...> Ситуации действия, именуемые предложениями с глаголами движения немецкого языка в ядерной позиции Предложения <...> Динамические модели предложений со значением обладания Динамические модели предложений со значением обладания <...> , отражаемая в предложениях описываемого типа, поскольку в динамических предложениях со значением обладания

4

ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПОНИМАНИЮ НАУЧНО-УЧЕБНОГО ТЕКСТА С ОПОРОЙ НА ТИПОВЫЕ МОДЕЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЯС.Г. Трефилова // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №1 .— С. 208-214 .— URL: https://rucont.ru/efd/365112 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Трефилова Светлана Георгиевна

Рассмотрены лингвометодические основы обучения пониманию содержания научно-учебного текста с опорой на типовые модели предложения. К указанным основам относятся теоретические положения методики преподавания русского языка как неродного, лингвометодическая концепция моделирования научно-учебного текста и лингвометодические положения анализа научно-учебного текста с опорой на типовую модель предложения. Также лингвометодические основы включают в себя работу над типовыми фрагментами научно-учебного текста и типовыми моделями текста учебника истории 5 класса. Учитываются синтагматические отношения между словами, парадигматические отношения типовой модели предложения, а также обучающие возможности типовых моделей предложения, валентность слов, разработки в области моделирования текста. В качестве лингвометодических основ также используются общедидактические и частнодидактические методические принципы: принцип учета классификации денотативных ролей, принцип учета влияния коммуникативного намерения на структурно-семантическую организацию текста и принцип семантического предвосхищения текста с учетом типовых моделей предложений. Методическая концепция включает в себя грамматические умения находить в тексте типовые модели и строить с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные модели, строить монологическое высказывание. Центральной единицей предлагаемой лингвометодической концепции является типовая модель предложения. Ведущим методом при обучении является метод моделирования.

с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные модели, строить монологическое высказывание. <...> : находить в тексте типовые модели и строить с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные <...> Какие типовые модели предложений вам для этого понадобятся?» <...> предложения в готовом тексте; воспроизведении моделей предложения готового текста по памяти. <...> обучающие возможности типовых моделей предложения.

5

ТИПОВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И РЕМАТИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ В РЕПРОДУКТИВНЫХ ТЕКСТАХ-ОПИСАНИЯХ МЕСТАРоговнева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2015 .— №3 .— С. 41-46 .— URL: https://rucont.ru/efd/411803 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Роговнева

В статье представлен анализ типовых значений предложений и рематических доминант, которые можно выделить во фрагментах текстов-описаний места, созданных на основе непосредственного наблюдения.

Ключевые слова: типовое значение, модель предложения, репродуктивный регистр, рематическая доминанта, <...> С. 25], т.е. сопряжения субъектных и предикатных синтаксем, образующих модель предложения. <...> фрагмента, а шире — всего текста «выражается через синтаксические модели предложений определенного типового <...> В модель этих предложений входит личная форма глагола (предикат) и существительное, обозначающее предмет <...> В группу предложений с типовым значением качества входят модели субстантивно-субстантивные (Стены из

6

№4 [Русский язык в национальной школе, 2010]

Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.

На начальном этапе обучения запоминаются целые модели предложений без усвоения механизма и правил их <...> Заученные модели предложений наполняются лексическими единицами, подлежащими активному усвоению. <...> В основу такой модели можно положить структурную основу двусоставного предложения, которая состоит из <...> В практическом овладении моделями предложений важное место занимает усвоение основных моделей словосочетаний <...> В конечном счёте, усвоение синтаксических моделей русского предложения облегчает нерусскому учащемуся

Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2010.pdf (0,3 Мб)
7

УЧИТЬСЯ С УЛЫБКОЙ (МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПОСОБИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ)Киссюк // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2015 .— №3 .— С. 103-107 .— URL: https://rucont.ru/efd/411812 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Киссюк

Цель пособия «Слушаем и говорим» — формирование и развитие навыков и умений иностранных учащихся в области аудирования и говорения и подготовка их к сдаче государственного теста. Слушание, говорение и отчасти письмо развиваются взаимосвязанно. Особое внимание автор уделяет употреблению глаголов. Пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала к любому начальному курсу русского языка как иностранного (базовый уровень).

; предложений в микротексте); различать части речи; анализировать модели предложений (находить субъект <...> Прослушайте предложение и определите, сколько в нем слов. <...> Прослушайте предложение еще раз и назовите субъект(ы) и предикат(ы). Задание V. <...> Составьте из данных слов предложение (слова употребите в нужной форме). <...> Закончите данные предложения. 1. Третий друг остался на перроне, потому что… 2.

8

ГЛАГОЛЫ СО ЗНАЧЕНИЕМ БОЛЕЗНЕННОГО СОСТОЯНИЯ ИНДИВИДА В СЕРБСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХКабанова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2012 .— №2 .— С. 160-165 .— URL: https://rucont.ru/efd/516781 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Кабанова

в статье на материале сербского и русского языков рассматривается функционирование глаголов, называющих болезненное состояние вообще, типы болевых ощущений и конкретные болезненные состояния и их проявления

«нездоровиться» и «разболеться»; в обоих случаях в оригинале он употребляется в личных двусоставных предложениях <...> Сербское безличное предложение с глаголом вртети се, характеризующим местно проявляемое состояние, передается <...> на русский язык более привычным личным предложением с сочетанием голова кружится/кружилась: Припијајући <...> Синтаксические модели предложений со значением местно локализуемого состояния преимущественно построены <...> Переводы с сербского языка на русский показывают как соответствия в передаче структуры и семантики предложений

9

ЯЗЫК: НОРМА И УЗУС (ПОДХОДЫ К СИСТЕМЕ ЯЗЫКА)Всеволодова // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2015 .— №6 .— С. 36-58 .— URL: https://rucont.ru/efd/509836 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Всеволодова

В статье рассматриваются отношения понятий «норма», «узус» (язык речи естественного общения) и их отношение к понятию «система», которое в данной статье пока не рассматривается. Ставится вопрос о необходимости создания по крайней мере двух специальных направлений в русистике 1) изучающего и прогнозирующего изменения в норме, с одной стороны, и 2) объективной грамматики (термин А. М. Пешковского), с другой. Именно последняя и выводит нас на систему языка, которой мы пока еще не знаем и часто ассоциируем с нормой.

Модели предложений могут быть различны, а сами имена участников ситуации представлены разными частями <...> В рамках синтаксиса основой предложения-высказывания является не модель предложения, а его денотативная <...> структура; а если говорить о модели предложения, то исходной для его трансформационной парадигмы является <...> не абстрактная модель предложения, а выявленная Г. <...> изосемичная, но не изоморфная модель, как, например, модель с выявленным Н.

10

№4 [Проблемы теории и практики управления, 2007]

Международный журнал «Проблемы теории и практики управления» - официальное издание Международного научно-исследовательского института проблем управления, издается с 1983 года. Журнал освещает мировой опыт и современные тенденции в области управления, экономики, маркетинга. Тематика журнала: экономическая политика, процессы глобализации и интеграции, системы хозяйствования, стратегическое и оперативное управление, менеджмент и маркетинг, социальное партнерство.

Модель предложений. <...> Чаще встречаются коллегиальные модели предложений, которые, как правило, имеют периодичность от одной <...> Коллегиальная модель предложений Штабная модель предложений возникает, когда в штатном расписании организации <...> Модель предложений Преимущества Недостатки Коллегиальная 1. <...> Эта модель напоминает модель предложений, но отличается от нее тем, что она не ограничивает диапазон

Предпросмотр: Журнал Проблемы теории и практики управления №4 2007.pdf (1,6 Мб)
11

[Рецензия]Верина // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2012 .— №6 .— С. 275-279 .— URL: https://rucont.ru/efd/337950 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Верина
М.: ПРОМЕДИА

типах словарей и способы пополнения лексического состава; особое внимание было уделено деривационным моделям <...> выражения количества в русском языке — количественно-именные сочетания (три книги, толпа народа) и модели <...> предложений без классификатора (Книг — три) и с классификатором (Количество студентов — десять человек <...> Были проанализированы речевые акты разрешения, совета, рекомендации, предложения, аргумента. <...> Сильвия Туроцки проанализировала порядок слов в предложении в венгерском и русском языках.

12

ПРАКТИКУМ ПО СТИЛИСТИКЕ СОВРЕМЕННОГО НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА учебно-методическое пособие

Автор: Биккулова Нурия Мингазетдиновна
ОГПУ

Учебное пособие по курсу «Стилистика немецкого языка» составлена в соответствии с учебным планом отделений и факультетов немецкого языка педагогических университетов и подходит к освещению проблем стилистики с точки зрения современной лингвистической теории, с учетом новейших достижений отечественной стилистики, а также данных из работ крупнейших зарубежных ученых.

Модель стилистиче­ ской окраски слова. 7. Место стилистики в системе общественных наук. <...> Стилистически окрашенные модели предложений (например, Er und ein Lügner-?). 2. <...> Внезапный обрыв предложения как стилистический прием. 6. <...> Односоставные эллиптические предложения. 7. <...> Стилистически маркированные словообразовательные модели. Стилистические потенции словосложения. IV.

Предпросмотр: ПРАКТИКУМ ПО СТИЛИСТИКЕ СОВРЕМЕННОГО НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА.pdf (0,1 Мб)
13

Английский структурный синтаксис (книга)

[Б.и.]

В практике преподавания синтаксиса в высшем учебном заведении впервые в Российской Федерации в течение многих лет успешно апробируется инновационная методика обучения структурному синтаксису предложения по юнкционным моделям. Моделирование предложений с компонентной системой любой сложности встречено студентами факультета лингвистики с большим энтузиазмом, особенно нравится им раздел пособия для самостоятельной работы. Студенты видят, что узнают нечто новое, не встреченное в школе и понимают, что могут освоить совершенно иное более глубокое понимание английского синтаксиса

Строим полную компонентную модель предложения. Шаг 9. Сверяем полученные модели с оригиналом. <...> Юнкционная модель и компоненты предложения. <...> Компонентные модели предложений. <...> модель предложения, построенная из компонентов предложения. <...> Неполная компонентная модель предложения компонентная модель предложения, обозначающая в знаках только

Предпросмотр: Английский структурный синтаксис (книга).pdf (0,6 Мб)
14

Теоретический курс немецкого языка как второго иностранного учеб. пособие

Автор: Зеленецкий А. Л.
М.: ФЛИНТА

Книга дает представление об основных моментах исторического развития немецкого языка и характере его функционирования в настоящее время. При описании системы языка обобщаются, теоретически осмысляются и соотносятся с фундаментальными положениями общего языкознания и теоретического курса основного иностранного языка сведения о немецком языке, приобретенные в процессе овладения им как вторым иностранным. Главное внимание уделено специфическим чертам немецкого, регулярно сопоставляемым с особенностями русского, английского и французского языков.

Модели одноместных предложений Среди одноместных наиболее частотна модель N1 – Vf, образуемая глаголами <...> Модели двухместных предложений Среди двухместных особо выделяется модель N – Vf / cop A – Adv / pS2.. <...> Модели трехи четырехместных предложений Трехместные модели немецкого предложения базируются на двухместных <...> рода базовыми моделями предложений следует считать однои двухместные, тогда как модели с бóльшим числом <...> Элиминация элементов модели предложения При построении конкретных текстов некоторые элементы моделей

Предпросмотр: Теоретический курс немецкого языка как второго иностранного.pdf (0,3 Мб)
15

Русский как иностранный: лингводидактический аспект описания

Издательский дом ВГУ

В данном пособии представлены тезисы лекций по основным темам курса, вопросы для обсуждения на семинарах и литература для подготовки к ним, практические задания для лабораторных работ. Материалы пособия предназначены для самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским и лабораторным занятиям и зачету.

учащихся оказываются не готовые знания о языке, предъявляемые для запоминания в виде правил, схем, моделей <...> синтаксической основе, то есть морфологические категории усваиваются не в изолированном виде, а на моделях <...> Модель – это предложение, образец, по которому путем подстановки других слов создаются предложения, одинаковые <...> На модели предложений преподаватель отрабатывает не только грамматику, но и фонетику, и интонацию, поскольку <...> определительных отношений, то есть дают прилагательные, которые легко усваиваются, поскольку уже введены (на моделях

Предпросмотр: Русский как иностранный лингводидактический аспект описания.pdf (0,6 Мб)
16

№3 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания, 2015]

Научный журнал Вестник Российского университета дружбы народов Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания» предназначен для публикаций результатов фундаментальных и прикладных научных и методических исследований в области филологии (лингвистики, психолингвистики, лингвокультурологии, анализа текста, этнолингвистики, методики и технологии обучения и т.п.), направленных на решение прикладных задач методики и технологии обучения иностранным языкам, а также обучения русскому языку во всех трёх актуальных аспектах – русский язык как родной, русский язык как неродной (государственный или язык межнационального общения), русский язык как иностранный. В журнале публикуются результаты новых методических разработок в обучения языку (языкам) – фрагменты учебных пособий с методическими комментариями. Журнал имеет постоянные рубрики.

Ключевые слова: типовое значение, модель предложения, репродуктивный регистр, рематическая доминанта, <...> С. 25], т.е. сопряжения субъектных и предикатных синтаксем, образующих модель предложения. <...> В модель этих предложений входит личная форма глагола (предикат) и существительное, обозначающее предмет <...> В группу предложений с типовым значением качества входят модели субстантивно-субстантивные (Стены из <...> ; предложений в микротексте); различать части речи; анализировать модели предложений (находить субъект

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Русский и иностранные языки и методика их преподавания №3 2015.pdf (0,2 Мб)
17

Слушаем и говорим учеб. пособие по аудированию и развитию речи для начинающих (базовый уровень)

Автор: Киссюк В. В.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ

Цель пособия — развитие языковой, речевой и коммуникативной компетенции учащихся в области аудирования и говорения. Может быть использовано в качестве дополнительного материала к любому начальному курсу русского языка как иностранного (базовый уровень). Предназначено для использования на занятиях по русскому языку под руководством преподавателя в аудитории или в лингафонном кабинете.

; предложений в микротексте); различать части речи; анализировать модели предложений (находить субъект <...> Слушайте предложение и определяйте, сколько в нем слов. <...> Слушайте предложение и определяйте, сколько в нем слов. <...> Слушайте предложение и определяйте, сколько в нем слов. <...> Слушайте предложение и определяйте, сколько в нем слов.

Предпросмотр: Слушаем и говорим учебное пособие по аудированию и развитию речи для начинающих (базовый уровень).pdf (0,1 Мб)
18

ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКО-АНГЛИЙСКОМУ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель магистерского исследования состоит в выявлении, описании и систематизации лингводидактических особенностей обучения русско-английскому переводу студентов АТР.

Обучение русско-английскому переводу должно строиться с учетом инвариантной модели личности студента <...> фрагмента и фрагментарно-ярусный перевод, в котором объектами являются отдельные компоненты текста – модели <...> предложений или словосочетаний [Щукин, 2008, с. 211]. <...> Очень ровно, не делая акцентов в предложениях. <...> Модель коррекции заданий и упражнений с учетом культурно-типологических стилей учебно-познавательной

Предпросмотр: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКО-АНГЛИЙСКОМУ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА.pdf (1,9 Мб)
19

Категория количественности в славянских языкахВсеволодова // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2013 .— №6 .— С. 16-62 .— URL: https://rucont.ru/efd/338078 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Всеволодова
М.: ПРОМЕДИА

Основные положения статьи: в славянских грамматиках требует серьезной проработки грамматика числительных; славянские числительные в сочетании с существительными образуют определенную морфо-синтаксическую целостность - количественно-именные группы, или квантитативы (в том или другом виде существующие и в других языках), - специфически ведущие себя в синтаксисе; в категории числа славянских существительных рационально наряду с единственным и множественным числом выделять и счетное множество. Эти положения показаны на ряде системных для разных славянских языков языковых явлений, некоторые из которых в нашей грамматике не отражены.

Важное место в русистике занимает модель функционального (коммуникативного) синтаксиса Г.А. <...> В монографии [Шувалова, 1990], посвященной сложному предложению, показано, что в предложениях с придаточным <...> Необходимо представить модели предложений с этими компонентами и их парадигматику. <...> Предложение и его смысл. М., 1976. <...> Предложение и его грамматические категории. М., 1972. Маркус С.

20

Ассортиментная политика швейных предприятий Учебное пособие

Автор: Каюмова
УГУЭС

В пособии приведены основные этапы и перспективы развития маркетинга в индустрии моды. Рассмотрены показатели ассортимента продукции

Многоуровневая модель товара Представить коммерческие характеристики товара в виде многоуровневых моделей <...> Классической моделью считается трехуровневая модель Филиппа Котлера. <...> Многоуровневая модель товара Ф. <...> Разработка модели предложений группы потребителей относительно новых и модифицированных моделей. <...> Глубина ассортимента – это термин, предложенный Ф. Котлером [8].

Предпросмотр: Ассортиментная политика швейных предприятий.pdf (0,2 Мб)
21

№3 [Филологический класс, 2014]

«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.

Однако в художественном тексте базовые модели предложений распространяются и обрастают субъективной оценочной <...> В-третьих, это сквозной портрет, в основе которого заложены те же базовые модели предложений, что и в <...> что эта модель есть и в сознании юных читателей. <...> Отсутствие интонации: при однородных членах (3 чел.), в конце предложения (3 чел.), в сложном предложении <...> Несоблюдение интонации конца предложения возникает вследствие неумения воспринимать предложение как коммуникативную

Предпросмотр: Филологический класс №3 2014.pdf (1,3 Мб)
22

Грамматика китайского языка

Автор: Син Фуи
СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

В книге известного лингвиста рассматриваются как общие, так и специальные вопросы китайской грамматики. Автор поднимает и ряд дискуссионных аспектов, предлагая свое видение с опорой на многочисленные примеры из разных пластов языка, в том числе диалектных.

Вступительное слово к научной конференции по моделям предложений и глаголу // Модели предложений и глагол <...> Экзистенциальная модель предложения Предложение экзистенциальной модели, или бытийное предложение, сообщает <...> Модель предложения с 被 bèi Модель предложения с 被 bèi — это предложение, маркированное грамматическим <...> модели сложных предложений: 1. <...> Модель сложного предложения цепочечного типа § 4. Модель сложного предложения с добавлением § 5.

Предпросмотр: Грамматика китайского языка .pdf (6,8 Мб)
23

№6 [Практика административной работы в школе, 2018]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

как идеальная модель) и жизнедеятельности школы (как действующая модель), аналог бизнесмодели коммерческой <...> модели? <...> модели? <...> словосочетания, модели предложений, когда они предъявляются ему в готовом виде, но самостоятельно воспроизвести <...> Предложенные ниже игры можно проводить и с учащимися начальной школы, и со старшеклассниками. 1.

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №6 2018.pdf (0,3 Мб)
24

№1 [Педагогическое образование в России, 2016]

Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК

с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные модели, строить монологическое высказывание. <...> : находить в тексте типовые модели и строить с ними предложения, вставлять в предложение пропущенные <...> Какие типовые модели предложений вам для этого понадобятся?» <...> предложения в готовом тексте; воспроизведении моделей предложения готового текста по памяти. <...> обучающие возможности типовых моделей предложения.

Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2016.pdf (1,0 Мб)
25

№1 [Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки, 2015]

Издание представляет публикацию результатов фундаментальных, перспективных исследований, проводимых учеными Поволжья

Действительно, в мифопоэтической модели мира Дж. <...> В модели мира Дж. <...> Динамические модели предложений со значением обладания обозначают ситуации, в которых происходит изменение <...> Динамические модели предложений со значением обладания Динамические модели предложений со значением обладания <...> Приведен один из возможных методов построения ее модели.

Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки №1 2015.pdf (0,8 Мб)
26

Современный русский язык. Синтаксическая фразеология учеб. пособие

Автор: Меликян В. Ю.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие разработано в соответствии с учебным планом и учебно-методическим комплексом по современному русскому языку. Оно включает в себя изложение основных теоретических проблем по синтаксической фразеологии современного русского языка, алгоритм для определения типов синтаксических фразеологических единиц, классификационную таблицу их признаков, схему и образцы разбора.

, организованные по разным моделям придаточных предложений...»54. <...> ФЕ-предложения: 1) построенные по модели двусоставного предложения: а) бинарные: голова кружится, душа <...> Коммуникемы могут быть построены и по модели простого предложения (структурно-семантическая модель): <...> лежит понятие актуального членения предложения (темарематическая модель). <...> КВ могут строиться и по модели простого фразеологизированного предложения.

Предпросмотр: Современный русский язык. Синтаксическая фразеология (1).pdf (0,2 Мб)
27

Говорим о медицине по-русски (II сертификац. уровень владения РКИ в учеб. и социально-профессион. макросферах) учебник

М.: ФЛИНТА

Цель учебника – обучение студентов-медиков общению в учебной и социально-профессиональной макросферах. Прохождение данного курса обеспечивает формирование коммуникативной компетенции в объёме II сертификационного уровня, определённого Государственным стандартом по РКИ (Профессиональные модули). Отбор, систематизация, методическая интерпретация языкового и речевого материала, которым должны овладеть иностранные студенты-медики, осуществлены авторами учебника на основе принципов функционально-коммуникативной лингвистики и коммуникативно-деятельностной методики. Учебник подготовлен на кафедре русского языка медицинского факультета Российского университета дружбы народов.

, включающих модели классов предложений и образцы их вербальной манифестации. <...> Идентифицируйте функцию предмета, используя информацию таблиц и данные ниже модели предложений. 1) Модель <...> Передайте содержание этого фрагмента, заменив модели предложений текста синонимичными. Г. <...> , включающих модели классов предложений и образцы их вербальной манифестации. <...> Идентифицируйте функцию предмета, используя информацию таблиц и данные ниже модели предложений. 1) Модель

Предпросмотр: Говорим о медицине по-русски. II сертификационный уровень владения русским языком как иностранным в учебной и социально-профессиональной макросферах.pdf (0,8 Мб)
28

№2 [Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки, 2013]

Мультидисциплинарный научный журнал, авторы и читатели которого – ученые-исследователи, докторанты, аспиранты, соискатели. Публикуются основные научные результаты исследований по следующим гуманитарным направлениям: искусствоведение, история, социология, педагогика, право, политология, психология, филология, философия и экономика. Распространяется по подписке (индекс в каталоге «Почта России» – 78782). Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий.

Некоторые общие модели предложений в адмиративных инициирующих репликах французского и русского языков <...> Для цели исследования была изменена фокусировка предложенного набора неоконченных предложений («Как психолог-консультант <...> Предложение Д. взять деньги выражено А. категорично и однозначно. <...> Скрытый смысл предложения «премии» – это дача взятки. <...> Некоторыеобщиемоделипредложенийвадмиративныхинициирующихрепликах… Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ»

Предпросмотр: Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки №2 2013.pdf (1,8 Мб)
29

№3 [Проблемы теории и практики управления, 2010]

Международный журнал «Проблемы теории и практики управления» - официальное издание Международного научно-исследовательского института проблем управления, издается с 1983 года. Журнал освещает мировой опыт и современные тенденции в области управления, экономики, маркетинга. Тематика журнала: экономическая политика, процессы глобализации и интеграции, системы хозяйствования, стратегическое и оперативное управление, менеджмент и маркетинг, социальное партнерство.

На рис. 2 представлена предложенная автором модель взаимодействия бизнеса, власти и общества. <...> перечня первоочередных проектов; внесение субъектами модели предложений и условий сотрудничества; определение <...> Компании дифференцировались на малые, средние и крупные согласно подходу, предложенному в [11]. <...> Описание модели. <...> (порядковых логит-моделей).

Предпросмотр: Журнал Проблемы теории и практики управления №3 2010.pdf (2,4 Мб)
30

№1 [Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика, 2014]

Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги- ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.

Например, в однородных предложениях, входящих в структуру сложносочиненного предложения, варьируются <...> С нашей точки зрения, понятие синтаксической синонимии при выражении эмоций (все модели предложений шестичленной <...> Употребление предложений, передающих одну типовую ситуацию, но построенных по разным моделям, определяется <...> Такие предложения, в которых происходит изменение модели предложения с определенной коммуникативной задачей <...> предложения.

Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №1 2014.pdf (0,6 Мб)
31

Поле эпистемической модальности в пространстве текста монография

Автор: Блох М. Я.
М.: Издательство Прометей

В монографии исследуется вопрос относительно вхождения функционально-семантического поля в пространство текста на примере категории эпистемической модальности немецкого языка. Рассматривается характер функционирования компонентов поля на уровне текста и подтекста, выявлен текстообразующий потенциал конструкций с этой семантикой, показана их роль в организации содержания различных типов текстов, а также в формировании свойства диалогичности в создании полимодальности художественного произведения.

Такой речевой акт, строящийся по модели предложения ... принято называть высказыванием ... когда мы полностью <...> Обозначим диктему, в рамках которой выступает вопросительно-повествовательное предложение как модель <...> Модель диктемы: полагание. <...> диктемы – «предположе-• ние-сглаживание ситуации»; модель «полагание»); риторические (модель «поиск» <...> Модели предложений с семантикой эпис-1. темической модальности в немецком языке и отражаемые ими типы

Предпросмотр: Поле эпистемической модальности в пространстве текста Монография.pdf (0,2 Мб)
32

Методология совершенствования системы технической эксплуатации мобильной техники в сельском хозяйстве монография

Автор: Кокорев Геннадий Дмитриевич
Издательство ФГБОУ ВПО РГАТУ

В монографии изложение основ общей теории исследования и совершенствования современной системы технической эксплуатации ведется применительно к освещению ее главной содержательной части, разработка которой является первоочередным начальным этапом в формировании теории в целом, фундаментом для построения ее формальной части.

Предложение о малости внешних возмущений позволяет разделить задачу на две последовательные менее Copyright <...> Известно предложение ГосНИТИ о распространении на область технической эксплуатации в сельскохозяйственном <...> Отметим, что предложенная система показателей, в принципе согласуется с рекомендациями теории эффективности <...> выпуск технических Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 предложений, эскизного <...> предложений Р.

Предпросмотр: МЕТОДОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ МОБИЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ.pdf (0,4 Мб)
33

Синтаксис современного русского языка курс лекций

Автор: Кустова Г. И.
М.: ФЛИНТА

Пособие охватывает весь курс синтаксиса современного русского языка, т.е. включает разделы «Словосочетание», «Простое предложение», «Сложное предложение», и содержит основные сведения по синтаксису, которые предусмотрены программой Министерства образования и науки РФ для университетов и педагогических институтов. В дополнительных параграфах, помеченных звездочкой, а также в примечаниях внутри основных параграфов даются более специальные, углубленные сведения по сложным вопросам синтаксиса, обзор современных научных представлений и актуальных проблем.

Фиксированный порядок частей может быть в общей модели и в частной модели. <...> 2856) и в составе предложений расчлененной структуры, а именно – как фразеологизованные модели предложений <...> Несвободные модели. <...> аналогична фразеологизованной модели мес то именно-соотносительных предложений. <...> Предложения со значением обусловленности имеют ряд несвободных моделей.

Предпросмотр: Синтаксис современного русского языка.pdf (0,2 Мб)
34

Английский язык (B1–B2) лексико-граммат. практикум

Автор: Ильченко Ольга Сергеевна
СПб.: Изд-во С.‑Петерб. ун-та

Предлагаемый лексико-грамматический практикум призван повысить эффективность аудиторной и внеаудиторной работы преподавателей и студентов неязыковых факультетов. Его материал нацелен на значительное расширение словарного запаса по основным изучаемым в курсе английского языка темам и объяснение грамматических трудностей.

Appearance patterns Обратите внимание на модели предложений, дающих описание внешности человека. <...> Составьте предложения по модели I am bored because my job is boring, включая оба типа отглагольных прилагательных <...> Обратите внимание на модели предложений с прилагательными, обозначающими различные чувства, душевные <...> Переведите на русский язык по вышеуказанной модели, превращая простое предложение в сложное, дополнение <...> Составьте предложения, используя данную ниже модель: TO WORK!

Предпросмотр: Английский язык (B1–B2) лексико-грамматический практикум. (1).pdf (1,1 Мб)
35

№6 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2015]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Модели предложений могут быть различны, а сами имена участников ситуации представлены разными частями <...> В рамках синтаксиса основой предложения-высказывания является не модель предложения, а его денотативная <...> структура; а если говорить о модели предложения, то исходной для его трансформационной парадигмы является <...> не абстрактная модель предложения, а выявленная Г. <...> изосемичная, но не изоморфная модель, как, например, модель с выявленным Н.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №6 2015.pdf (0,1 Мб)
36

Синтаксическая фразеология русского языка учеб. пособие

Автор: Меликян В. Ю.
М.: ФЛИНТА

Учебное пособие разработано в соответствии с учебным планом и учебно-методическим комплексом по современному русскому языку. Оно включает в себя изложение основных теоретических проблем по синтаксической фразеологии современного русского языка, алгоритм для определения типов синтаксических фразеологических единиц, классификационную таблицу их признаков, схему и образцы разбора, задания и упражнения, список литературы, темы рефератов, вопросы к экзамену.

, организованные по разным моделям придато чных предложений…» 56 . <...> ФЕ-предложения: 1) построенные по модели двусоставного предложения: а) бинарные: голова кружится, душа <...> Коммуникемы могут быть построены и по модели простого предложения (структурно-семантическая модель): <...> простого предложения и по модели сложного предложения» 362 . <...> КВ могут строиться и по модели простого фразеологизированного предложения.

Предпросмотр: Синтаксическая фразеология русского языка.pdf (1,0 Мб)
37

№1 (73). Часть 2. Серия "Гуманитарные и педагогические науки" [Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, 2012]

Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года. Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук. Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. Входит в Перечень ВАК

Ключевые слова: структурная схема, модель предложения, субъект, предикат, парадигма. <...> наряду с другими глагольными моделями предложений, т. е. являются одним из целого ряда объектов описания <...> Шведова сводит все модели предложений с идентичной структурой предикативного узла к одной структурной <...> Андреев изложил некоторые модели простых предложений в чувашском языке. <...> Андреев относит предложения, в которых сказуемое выражено причастием прошедшего времени, к этой же модели

Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (73). Часть 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2012.pdf (0,6 Мб)
38

№4 [Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. , 2018]

Журнал носит традиционное для отечественной науки о переводе название - «Теория перевода». Он посвящен вопросам теории, истории, методологии, критики, дидактики и практики перевода. Центральным объектом публикаций в этом журнале является переводческая деятельность во всем своем разнообразии

Интенциональность с характером разъяснения и качественного определения Модель предложения с интенциональностью <...> сложными предложениями . <...> : имя + фамилия (14 моделей), только фамилия (9 моделей) и только имя (7 моделей) . <...> Имя + фамилия (14 моделей) . II . Только фамилия (9 моделей) . III . Только имя (7 моделей) . <...> Модели группы имя 1 .

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. №4 2018.pdf (0,2 Мб)
39

№4 [Гуманитарные и социальные науки, 2014]

Научный журнал «Гуманитарные и социальные науки» является сетевым изданием, публикует статьи, сообщения, рецензии и другие материалы образовательного, научного, гуманитарного, социально-экономического и культурно-просветительского характера и предоставляет возможность преподавателям, докторантам, аспирантам, практическим работникам представить результаты своих научных исследований на рассмотрение максимально широкой аудитории.

К синонимам основной модели относятся инфинитивные и безличные предложения: На уроке не веселиться; Не <...> У разных моделей предложения различные типы модификаций [1, с. 221-223]. Г.А. <...> В предложениях бытийной семантики отрицательная модификация часто меняет тип модели предложения: Дом <...> Как правило, полисубъектные – это авторизованные модели предложения [1, с. 216]. <...> Представим парадигму ядерной модели предложений с предикатами, выражающими эмоции, Я печалюсь в системе

Предпросмотр: Гуманитарные и социальные науки №4 2014.pdf (0,3 Мб)
40

№1 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Лингвистика", 2021]

Публикуются статьи по актуальным проблемам современного языкознания, рецензии на монографии, обзоры наиболее важных научных мероприятий, материалы молодых исследователей.

структурных схем простого предложения. <...> Потебня, говоря о роли глагола в предложении, отмечал, что сам «по себе vb. finitum составляет предложение <...> Семантические модели предложений / Л.М. <...> Структура предложения и система синтаксиса / В.С. <...> Формула развития концепта, предложенная В.В.

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Лингвистика №1 2021.pdf (0,6 Мб)
41

Основы научных исследований учебник

М.: Изд-во Российской таможенной академии

В учебнике представлены основные сведения об организации научно-исследовательской работы в России, о подготовке научных кадров, а также о методологии, методике и основных методах научных исследований, даны рекомендации по написанию и оформлению студенческих научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ.

модели). <...> Функциональные модели включают широкий спектр динамических моделей, например: модели жизненного цикла <...> ; сложных предложений. <...> , часть предложения, сложное словосочетание. <...> предложений (типа «Что за прелесть эти сказки!»)

Предпросмотр: Основы научных исследований.pdf (0,2 Мб)
42

Грамматическая терминология словарь-справочник

Автор: Немченко В. Н.
М.: НАУКА

В словаре описываются грамматические термины, употребляющиеся в специальной лингвистической литературе, изданной на русском языке в основном во 2-й половине XX в. Описание включает определение значений терминов по специально обследованным текстам, текстовый иллюстративный материал и справочный аппарат в виде отсылок к текстам, в которых употребляются термины. Словарь предваряется изложением принципов его составления.

Модель предложения. 1. <...> Модель [предложения] исходная. То же, что модель предложения основная. <...> Модель предложения структурная (о модели сложных предложений). То же, что модель предложения. <...> То же, что модель предложения, или модель предложения структурная. <...> .: Модель предложения структурная (Баб., Макс., с. 168). Модель предложения языковая.

Предпросмотр: Грамматическая терминология.pdf (0,1 Мб)
43

№4 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2017]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

Предложение Е.В. <...> предложения. <...> языки, такие модели предложений не свойственны. <...> Русский язык нельзя преподавать, более того, им трудно пользоваться, не зная моделей предложения с так <...> В славянских языках вообще – а в русском особенно – много моделей предложения, где в отношениях предикации

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология №4 2017.pdf (0,1 Мб)
44

№7 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Языкознание: Библиогр. указ., 2012]

отраслевой аннотированный текущий библиографический указатель по языкознанию, издаваемый ИНИОН РАН. Выходит с 1993 года, является продолжением библиографических указателей "Новая советская литература по языкознанию" и "Новая иностранная литература по языкознанию". Содержит информацию об отечественных и зарубежных изданиях по проблемам общего, прикладного и частного языкознания, поступающих в библиотеку ИНИОН. В указатель включена литература на западноевропейских, славянских и восточных языках. Издание снабжено авторским и предметным указателями, списком использованных источников.

О структурной схеме предложения. <...> Ментальная модель кельтского пространства. <...> Основные синтаксические модели кумыкских пословиц // Вестн. <...> Модели предложений с глаголами мимики и жеста в тувинском языке // Мир науки, культуры, образования. <...> Семантические варианты модели звучания простых предложений в тувинском языке // Вестн.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Языкознание Библиогр. указ. №7 2012.pdf (1,9 Мб)
45

Гендерный эмотивный дейксис монография

Автор: Исхакова З. З.
М.: ФЛИНТА

Настоящее издание посвящено рассмотрению эмотивного дейксиса как неконвенциональной разновидности категории указания. Эмотивный дейксис представлен в виде поля с выраженной центральной и периферийной частями. Содержание поля устанавливается посредством определения внутриязыковой эквивалентности в семантически сходных категориях, именуемых эмотивами-демонстративами. Исследование проводится с учетом гендерной дифференциации. Анализ эмпирического материала базируется на нескольких временных срезах, что позволяет обеспечить синхронно-диахронный аспект исследования. В качестве основополагающего принципа настоящего проекта лежит идея интегративности при получении нового формирующегося знания. В работе задействованы категории гендера, эмотивности и дейксиса.

Согласно модели Ж. Дерриды и мужчина, и женщина являются вариантами “архиженщины”. <...> Долинин выделяет следующие синтаксические потенциально аффективные модели французского языка: 1) модели <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 77 просов, несущих эмоциональную нагрузку; 2) модели предложений <...> Под термином «нарастание» здесь понимается «такое расположение предложений или частей предложений, при <...> В данном случае восклицательное предложение Poor Charlotte!

Предпросмотр: Гендерный эмотивный дейксис.pdf (0,4 Мб)
46

№12 [Концепт, 2012]

в электронном периодическом научно-методическом журнале «Концепт»публикуются статьи и методические разработки, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим областям знаний: (01) история; археология; этнография; (02) экономика; (03) философия; социология; политология; правоведение; науковедение; (04) филология; искусствоведение; культурология; (05) комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека; (06) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям). и написанные на русском языке

В дальнейшем возможно замещение знаков другими знаками и моделей другими моделями. <...> В русском и французском языках структурно-семантические модели предложений располагают рядом модификаций <...> В русском языке фрейм-пропозиция эмоции репрезентируется основными моделями предложений с семантикой <...> Теперь обратим внимание на последнее предложение. <...> Теперь рассмотрим третье предложение.

Предпросмотр: Концепт №12 2012.pdf (1,5 Мб)
47

Корректировочный курс русского языка учеб. пособие для иностр. студентов 1—2-го курсов строит. вузов

Автор: Крылова В. П.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ

Состоит из 10 уроков, каждый из которых содержит языковую и речевую части. Содержательный материал заданий соответствует тематике текста. Дано представление о частях речи, исходной форме слова, рассмотрено понятие о модели предложения. Описаны особенности словообразования, представлены распространители модели предложения и ее компонентов: слово и словосочетание, сложноподчиненные предложения, придаточные предложения, активные и пассивные причастия настоящего и прошедшего времени. Указаны способы выражения необходимости, возможности, долженствования действия, способы выражения фаз действия, способы выражения признака предмета. Структура учебного пособия позволяет учащимся совершенствовать владение русским языком как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.

модели предложения. <...> предложения Основная модель предложения Синонимичные модели предложения (тверд — твердый — твердость <...> Понятие о модели предложения. <...> Модель предложения и его модификация. <...> Понятие о модели предложения.

Предпросмотр: Корректировочный курс русского языка учебное пособие для иностранных студентов 1—2-го курсов строительных вузов.pdf (0,5 Мб)
48

№3 [Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Языкознание: Библиогр. указ., 2011]

отраслевой аннотированный текущий библиографический указатель по языкознанию, издаваемый ИНИОН РАН. Выходит с 1993 года, является продолжением библиографических указателей "Новая советская литература по языкознанию" и "Новая иностранная литература по языкознанию". Содержит информацию об отечественных и зарубежных изданиях по проблемам общего, прикладного и частного языкознания, поступающих в библиотеку ИНИОН. В указатель включена литература на западноевропейских, славянских и восточных языках. Издание снабжено авторским и предметным указателями, списком использованных источников.

Особенности коммуникационной модели блогов // Вестн. <...> Когнитивные модели предложений в английских метеосводках (теория и практика) // Вестн. <...> Модели синтаксической организации предложений с модальными лексемами со значением необходимости // Филол <...> "Модель письма". 964 Шифр: 106761011 Бородина Т.А. <...> Модели элементарных простых предложений со значением движения в японском языке // Вестн. НГУ.

Предпросмотр: Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Языкознание Библиогр. указ. №3 2011.pdf (2,0 Мб)
49

Стилистика и стили учеб. пособие; словарь

Автор: Романова Н. Н.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии излагается систематический теоретический курс стилистики русского языка, представлен широкий круг понятий стилистики, описываются и иллюстрируются многочисленные явления стилистики; многие стили даются в характеристиках и образцах. К учебному пособию прилагается обширный стилистический словарь на 900 словарных статей, в которых описываются многочисленные стилистические явления, стилистические приемы речи, конкретные стили и жанры.

Как и эмоциональные слова, исключаются эмоционально окрашенные модели предложений разговорного и публицистического <...> Наоборот, преобладают развернутые сложные предложения и осложненные простые предложения. <...> части сложных предложений. <...> Выбор синтаксичес� ких моделей предложений ограничен. <...> две синтаксические модели простого предложения без варьирования порядка слов.

Предпросмотр: Стилистика и стили. Словарь.pdf (0,4 Мб)
50

Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направлений подготовки 262200.62 и 29.03.05 Конструирование изделий легкой промышленности всех форм обучения

УГУЭС

В методических указаниях системно изложены вопросы конструкторской и технологической подготовки производства конкурентоспособных швейных изделий, этапы проектирования, апробации и подготовки моделей и конструкторской документации к внедрению в производство.

9 2.3.4 Разработка моделей-предложений и выбор проектируемой модели 10 2.4 Техническое проектирование <...> 2.4 Разработка моделей-предложений и выбор проектируемой модели 3. <...> моделей предложений и выбор проектируемой модели. <...> Эскизы моделей-предложений выполняются в цвете, изображение со стороны спинки дается уменьшенным. <...> (Рис. 1) Оценку моделей предложений рекомендуется проводить по 10 бальной системе.

Предпросмотр: Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы студентов направлений подготовки 262200.62 и 29.03.05 Конструирование изделий легкой промышленности всех форм обучения.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4650