Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 531820)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 91285 (1,87 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

РАЗВИТИЕ И ПРЕПОДАВАНИЕ ЛОГИКИ В БЕЛАРУСИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ [Электронный ресурс] / Берков, Яскевич, Легчилин // Философские науки .— 2013 .— №3 .— С. 44-47 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/435052

Автор: Берков

В статье рассматривается история развития и преподавания логики в Беларуси. В соответствии с содержанием и методикой преподавания логики выделяются несколько исторических периодов ее развития: традиционная Аристотелевская логика, логика Нового времени, классические и неклассические логики. Дается характеристика путей взаимодействия логики с логикой и методологией научного познания.

Логические упражнения по элементарной математике. – Мн., 1965; Столяр А.А. <...> Яскевич. – Мн.,1996 (2-е изд. – 2007); Сборник упражнений по логике / под ред. А.С. Клевчени и В.И. <...> Логика: Задачи и упражнения. Практикум. – Мн.; 1997 (3-е изд. – 2002); Логика. <...> Логические основы общения: учеб. пособие для вузов. – M.: Наука, 1994; Логика. <...> Логические основы общения. Хрестоматия / сост. В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, И.И.

2

Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики и во внеурочной деятельности [Электронный ресурс] / Хрулева // Учитель .— 2016 .— №4 .— С. 89-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/553452

Автор: Хрулева

КАЖДОЕ поколение людей предъявляет свои требования к школе. Раньше первостепенной задачей считалось вооружение учащихся глубокими знаниями, умениями и навыками. Сегодня задачи общеобразовательной школы иные. Обучение в школе не столько вооружает знаниями, умениями, навыками. На первый план выходит формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность в массе информации отобрать нужное, саморазвиваться и самосовершенствоваться

Я хочу показать несколько упражнений на развитие логического мышления и творческих способностей. <...> Логические упражнения со словами 6. Математические игры и фокусы 7. Кроссворды и ребусы. <...> (8) Упражнение 2. <...> Упражнение 3. <...> Упражнение 4.

3

О свободе (Окончание) [Электронный ресурс] / Марголин // Грани .— 1957 .— № 36 .— С. 211-223 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/379917

Автор: Марголин

В статье рассказывается о религиозной свободе, политической свободе, моральной свободе, природная свобода.

Настоящее отрицание Бога — не логические упражнения мысли, «критика доказательств» существования Бога <...> Такая формулировка логически не­ допустима, ибо здесь слово « е с т ь » употребляется дважды в разных <...> настоящего времени ( « е с т ь » в противоположность « б ы л » и « б у д е т » ) — и в надвременно-логическом <...> дедукции» лежит правильный учет внешних и внутренних обстоятельств,' но никакое творчество не следует логически

4

Теория политики. Часть 1 : учебное пособие учебное пособие

Автор: Янкевич
ЯрГУ

Часть 1 учебного пособия по теории политики содержит материалы к лекциям по данному курсу, логические задания и проблемные вопросы, комплекс заданий и тем к практическим занятиям. Учебное пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и федеральной программе по политологии. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности Политология (дисциплина «Теория политики», блок ОПД), очной и очно-заочной форм обучения.

Логические задания и проблемные вопросы о сущности государства 1. <...> Логические упражнения и проблемные задания о месте и роли идеологии в современном обществе 1. К. <...> Чем вызваны логические противоречия в теории групп? 7. <...> Логические задания и проблемные вопросы о политике 2. <...> Логические упражнения и проблемные задания о месте и роли идеологии в современном обществе 15.

Предпросмотр: Теория политики. Часть 1 учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
5

Формирование профессиональной компетентности учителя математики во внеурочной деятельности учеб.-метод. пособие

Автор: Голунова А. А.
Изд-во ОГТИ

Образовательная политика России, регулируемая основными нормативными документами (Законами РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; национальной доктриной образования, охватывающей период до 2025 года; Федеральной программой развития системы непрерывного пе- дагогического образования в России на 2001-2010 годы; концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года), определяет социальный заказ государства на формирование личности компетентного учителя математики с высоким уровнем готовности к различным видам учебной деятельности, в том числе и к внеурочной деятельности по предмету. В стандарте высшего профессионального образования внеуроч- ная деятельность по математике рассматривается как важнейший ас- пект профессиональной подготовки учителя-предметника.

.); – развивающих (развитие логического и творческого мышления учащихся, пространственного воображения <...> упражнения для школьников; интересные факты из истории развития математики. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 45 Подберите логические задачи в стихах для <...> в … классе (задачи, решаемые с конца; задачи на переливания, дележи и переправы; задачи со счетами; логические <...> задачи; упражнения со спичками и т. д.).

Предпросмотр: Формирование профессиональной компетентности учителя математики во внеурочной деятельности.pdf (0,6 Мб)
6

№3 [Философские науки, 2013]

В журнале публикуются статьи отечественных и зарубежных специалистов в области истории и философии науки, культурологии, религиоведения, политологии, глобализации, конфликтологии, философии права, терроризма, философии преступности, философии непознанного, психологии, виртуалистики, эзотерики, универсальной истории, образования, философии для детей. Журнал включен в перечень изданий, публикации в которых обязательны для защиты диссертаций. Журнал включен в «Реферативный журнал» и в базы данных ВИНИТИ РАН. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals Directory».

логические знания1. <...> Логическое образование в России кафедру возглавил Д.С. <...> Логические упражнения по элементарной математике. – Мн., 1965; Столяр А.А. <...> Яскевич. – Мн.,1996 (2-е изд. – 2007); Сборник упражнений по логике / под ред. А.С. Клевчени и В.И. <...> Логика: Задачи и упражнения. Практикум. – Мн.; 1997 (3-е изд. – 2002); Логика.

Предпросмотр: Философские науки. №3 2013.pdf (1,7 Мб)
7

№6 [Профильная школа, 2008]

С июля 2003 г. Минобразования РФ и РАО начали издание научно-методического журнала «Профильная школа». Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена- это не полный перечень тематики публикаций в журнале. Основные темы журнала: Официальная информация, общественное мнение, вопросы теории, практика, эксперимент, зарубежный опыт и др. Выходит один раз в два месяца.

логических зако� нов, операций при конечной вариативности рассматриваемых явлений, понятий. <...> аналогичные варианты математических, логических задач и осуществлять поиск их решений. 2. <...> Элективный курс «Четыре типичные задачи комбинаторно�логического мышле� ния» (17 ч). <...> упражнения на материале математики (6 ч); � учебный проект «Дерево решений ма� тематических задач» ( <...> Упражнения в обучении математике / Г.И. Саранцев. ñ М.: Просвещение, 1995. 4.

Предпросмотр: Профильная школа №6 2008.pdf (0,1 Мб)
8

№7 [Здоровье школьника, 2014]

Журнал о гармоничном развитии детей. Советы и консультации психологов, врачей, учителей. На страницах журнала поднимаются такие острые проблемы детского воспитания, как: период взросления и особенности психологии в период от 5 до 17 лет; взаимоотношения школьников с родителями, учителями и сверстниками; физическое и психологическое здоровье школьника.

Но для пяти-шестилетнего малыша чтение, письмо, счёт, логические упражнения – колоссальная нагрузка. <...> Принесут пользу и физические упражнения. <...> И на физкультуре есть проблема: любые гимнастические упражнения Тимофею сложно повторять точно. <...> Упражнение для родителей и ребёнка: «Зеркало взаимопонимания» 53 «Здоровье школьника» № 7, 2014фото: <...> Следовательно, мышление сужается и становится однонаправленным, исключительно линейно-логическим процессом

Предпросмотр: Здоровье школьника №7 2014.pdf (2,7 Мб)
9

Методика преподавания русского языка (специальная) учебное пособие. Направление подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки «Логопедия». Бакалавриат

Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и отражает сущность и содержание методики преподавания русского языка (специальной). Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья

Логические: 1) группировка предметов, 2) классификация предметов, 3) исключение 3-го лишнего, 4) сравнение <...> На уроках используются следующие виды работ: ■ слоговое деление слов, ■ изучение словесного и логического <...> Учёт требований к организации логической структуры учебного предмета, которая должна отличаться: ■ повышенной <...> Цель: формирование понятий о различных ролях членов предложения в его логической структуре. <...> Использование приемов выборочного чтения с логическим (или грамматическим) заданием.

Предпросмотр: Методика преподавания русского языка (специальная).pdf (0,4 Мб)
10

ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА

Автор: Кудинова Марина Игнатьевна
[Б.и.]

В монографии рассмотрены вопросы формирования начального образования в России конца XIX-начала XX века. Уточнена сущность понятия «начальное образование», определены важнейшие факторы, влияющие на развитие начального образования в России конца XIX- начала XX века, выявлены типы начальных школ этого периода и основные направления в их деятельности, показана роль передовых школ нового типа по формированию начального образования.

Ушинский постоянно напоминал, что каждую науку нужно изучать логически, т.е. не в бесчисленных ее подробностях <...> память и мышление развиваются именно на нагля дно действенной основе, а начатки мышления в словесно логическом <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 117 они смогут постепенно усваивать учебные предметы уже на словесно – логической <...> Константин Дмитриевич считал, что упражнять ребенка в логическом мышлении можно только на наглядном, <...> Это и составляет те первоначальные логические упражнения мысли, от которых зав исит логичность, т.е.

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА.pdf (0,5 Мб)
11

Учебная книга в контексте диалога культур [монография]

Автор: Депцова
Издательство СГАУ

Учебная книга в контексте диалога культур. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Учебная педагогическая книга дает возможность осуществить упражнения: на развитие коммуникативных способностей <...> пози78 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» цию выбора способа действия, поступок, упражнения <...> упражнения в речи 3 81 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Т а б л и ц а 6. <...> возникновение вопросов у учащихся и постановку учащимися вопросов; – включать в учебный процесс задания и упражнения <...> Библер дал логическое обоснование феномена внутреннего диалога.

Предпросмотр: Учебная книга в контексте диалога культур.pdf (0,2 Мб)
12

№3 [Специальное образование, 2018]

Включен в Перечень ВАК

Ребенок в семье : упражнения с пиктограммами: рабочая тетрадь для занятий с детьми / Л. Б. <...> Полезно давать упражнения с недостающими данными. <...> Полезно давать упражнения с лишними данными. Задача: «На столе лежало 2 тетради. <...> Логические упражнения на математическом материале. Ч. 2 / Е. М. <...> Каждое положение, каждая идея не скомкана, а развернута и логически завершена.

Предпросмотр: Специальное образование №3 2018.pdf (2,1 Мб)
13

№4 [Вестник Томского государственного университета. Экономика, 2010]

Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.

Исходя из вышеизложенного, логическую цепочку рассуждений и действий тех, кто занимается проведением <...> Логическая последовательность развития результатов исследований в инновации Инновационный процесс 1. <...> Ключевые слова: ресурсные возможности страны, альтернативный выбор, реферативные проекты, логические <...> упражнения. <...> Логические упражнения Зачем нужна экономическая наука обществу?

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Экономика №4 2010.pdf (0,6 Мб)
14

Субъективизация процесса обучения русскому языку как фактор развития устной и письменной речи младших школьников

Автор: Бакулина
М.: ПРОМЕДИА

В упражнениях на развитие словесно-логического мышления выделяется семь групп (упражнения, в которых <...> Модель выполнения упражнений на развитие словесно-логического мышления 1. <...> Модель выполнения словесно-логических упражнений, составленных на основе языкового материала 1. <...> Здесь выделяется девять групп упражнений, стимулирующих развитие речи, аналитико-синтетического, логического <...> Кроме того, усложнение комплексно-логических упражнений может реализовываться посредством повышения уровня

Предпросмотр: Субъективизация процесса обучения русскому языку как фактор развития устной и письменной речи младших школьников.pdf (0,0 Мб)
15

Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии

Автор: Боженкова Л. И.
М.: Лаборатория знаний

Цель книги — помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении геометрии, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.

Требования к системе обогащающих упражнений . . . . . . . . 88 § 4.2. <...> Причем эти проблемы разрешаются логическими рассуждениями. <...> учебной информации предмета, называют системой обогащающих упражнений. <...> Логические упражнения по элементарной математике. — Минск: Высшая школа, 1965. — 160 с. 16. <...> Требования к системе обогащающих упражнений § 4.2.

Предпросмотр: Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии. — 3-е изд. (эл.)..pdf (0,3 Мб)
16

Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников учеб. пособие

М.: ФЛИНТА

В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: «Русский язык и культура речи», «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела «Современный русский язык» сопоставляются научная и школьная грамматики, определяется методический аспект их изучения. В разделе «Основы методики обучения русскому языку в начальной школе» квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики, освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам.

Определите понятия: «словесное ударение», «тактовое ударение», «фразовое ударение», «логическое ударение <...> Варьируйте постановку логического ударения. Что говорите? Что-то не слышно! – Что вы говорите? <...> К этой группе можно отнести любые логические упражнения на словарном материале, зрительное восприятие <...> В процессе выполнения словарно-логических и речевых упражнений школьники уже в период обучения грамоте <...> К этой же группе относятся упражнения в произвольном перемещении логического ударения при произнесении

Предпросмотр: Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников (1).pdf (0,1 Мб)
17

№4 [Учитель, 2016]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Партнеры в парах от упражнения к упражнению меняются. <...> Я хочу показать несколько упражнений на развитие логического мышления и творческих способностей. <...> Логические упражнения со словами 6. Математические игры и фокусы 7. Кроссворды и ребусы. <...> Упражнение 3. <...> Упражнение 4.

Предпросмотр: Учитель №4 2016.pdf (0,1 Мб)
18

Технология развития критического мышления [Электронный ресурс] / Богданова // Учитель .— 2012 .— №1 .— С. 61-63 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455135

Автор: Богданова

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ стратегии: дерево ассоциаций, инсерт (маркированное чтение), совместный поиск, кластер, верите ли вы (верные и неверные утверждения), РАФТ

и бессуффиксном); 3) формирование умений работать в группах; 4) развитие связной речи; 5) развитие логического <...> Приём «верите ли вы» (верные и неверные утверждения) напоминает игровое логическое упражнение (задание <...> (На стадии рефлексии можно воспользоваться приёмом «нарушение логической цепочки». <...> Группы получают задания найти логические ошибки в рассуждении, исправить. <...> который оказался не понятен) (можно заменить верите ли) – применение знаний на практике – развитие логического

19

№3 [Философия науки, 2019]

Выходит с 1995 года. Это первый российский журнал, посвященный проблемам философии, логики, методологии и истории естественных наук. Основные направления журнала: анализ философских, методологических и логических проблем современного естествознания (физики, химии, геологии, биологии, медицины) и математики; история естествознания в контексте развития его философии, логики и методологии; в разделе “Из архивов” публикуются неизвестные или забытые в силу разных причин, но не потерявшие актуальность работы известных философов и ученых-естествоиспытателей.

Эдвардс привык к логическим процедурам доказательств и опровержений и ждет от М. <...> Хорошие логические упражнения предлагает П. Эдвардс. Но опять же при чем тут М. Хайдеггер? <...> Разве его беспокоила эта логическая связь свойства вещи и существования вещи? <...> есть логическая константа. <...> Рассмотрим следующий логический вывод: 1. k  Bk посылка 2. k посылка 3.

Предпросмотр: Философия науки №3 2019.pdf (0,3 Мб)
20

Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки монография

Автор: Тушева Е. С.
М.: Издательство Прометей

Монография посвящена рассмотрению вопросов блочно-модульного проектирования адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки. В контексте личностно-ориентированной образовательной парадигмы выявлена взаимозависимость профессионально-образовательных и образовательных институциональных систем, касающихся вопросов обучения, воспитания и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья, и обоснована необходимость расширения спектра дополнительных образовательных услуг и индивидуализации программ дефектологической переподготовки. Предложены адаптационные механизмы реализации дополнительной образовательной программы «Олигофренопедагогика», предполагающие проектирование индивидуальных образовательных траекторий дефектологической переподготовки.

Организация и методика упражнения, понимание целей и сознательное выполнение упражнений. <...> Логические, лексико-семантические, лексико-стилистические упражнения. <...> Логические упражнения для закрепления слов на уроках. Объяснение значений слов. <...> Виды практических работ, упражнения. <...> Игры и упражнения.

Предпросмотр: Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки. Монография.pdf (0,2 Мб)
21

Метод выделения параметров совершенной конкуренции из данных "затраты-выпуск" предприятия АПК [Электронный ресурс] / Ширяев, Брикач, Новоторов // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий .— 2008 .— №1 .— С. 50-52 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/256598

Автор: Ширяев
М.: ПРОМЕДИА

В настоящее время в целом ряде работ по анализу экономики России утверждается, что в ней доминирует несовершенная конкуренция.

Однако это не означает, что анализ рынка с со$ вершенной конкуренцией – неумес$ тное логическое упражнение

22

Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста учеб.-метод. пособие для студентов пед. вузов по направлению подгот. 44.03.01 "Педагогическое образование" (уровень бакалавриата)

РИО СурГПУ

В издании представлено краткое содержание лекционного курса, планы и задания к практическим занятиям с методическими указаниями, контрольные материалы. Содержание дисциплины представлено с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Материалы учебно-методического пособия помогут студентам очной и заочной форм обучения организовать самостоятельную работу по изучению курса "Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста", а также структурировать пройденный материал и подготовиться к сдаче экзамена и зачёта. Предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование (уровень бакалавриата), может быть полезно преподавателям высших учебных заведений при подготовке к лекциям и практическим занятиям по указанной дисциплине, а также педагогам дошкольных образовательных организаций при прохождении аттестации.

Логические и математические игры (виды) 4.1.2. <...> Упражнения в отсчитывании предметов , ё , ; ( 2 5 ) . . : 2, 3 . 5. <...> Виды логических упражнений 8.4.2.

Предпросмотр: Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста.pdf (0,8 Мб)
23

НОВЫЕ КНИГИ НАШИХ КОЛЛЕГ [Электронный ресурс] / Гуревич // Личность. Культура. Общество .— 2013 .— №3-4 (79-80) .— С. 337-347 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/545338

Автор: Гуревич

Ежегодник привлекает внимание глубиной исследования историко-философских проблем, разнообразием тем и широким охватом конкретных периодов европейской истории. Издание предлагает читателю ряд статей по проблемам античной философии и доксографии, о связи античной философии и медицины, о соотношении философии поздней античности и христианства. Л.Я. Жмудь показывает в своей статье, что самым важным для изучения досократиков разделом античной историографии является доксография. М.А. Солопова обращается к Аристотелю, который пытался предложить собственную версию, связанную с природой сновидений

Пролыгиной его работы «О том, что наилучший врач есть также философ») предлагает врачу уп� ражняться в логическом <...> упражнении, презирать деньги и упражняться в воздержа� нии. <...> рамках феноменологии определялись той критикой, которой антропология была подвергнута в первом томе «Логических

24

ВЗАИМОСВЯЗЬ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ [Электронный ресурс] / Е.В. Цупикова, М.В. Цыгулева // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2019 .— №1(35) .— С. 55-66 .— doi: 10.17238/issn1998-5320.2019.35.55 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/683855

Автор: Цупикова Е. В.

Проблема и цель. Необходимость решения проблемы взаимосвязи мышления и языка вытекает из наблюдающихся затруднений студентов в применении мыслительных операций, формулировании выводов и неумении отслеживать авторефлексивные действия. Цель статьи – обосновать необходимость учёта взаимосвязи языка и мышления обучающихся в процессе изучения лингвистических дисциплин. Методы. Задача развития мышления решается использованием информационного и когнитивного методов исследования феномена. Результаты. Установлено, что развитие мышления студентов происходит при соблюдении следующих условий: привлечение объективных данных о взаимосвязи языка и мышления и обеспечение в соответствии с ними построения содержания обучения, включающего алгоритм переработки информации в знание, применение и рефлексию мыслительных операций, установление основной дидактической и когнитивной единицы в процессе обучения и определение критериев оценивания успешности развития мышления студентов. Выводы. Таким образом, изучение лингвистических дисциплин может и должно способствовать интеллектуальному развитию студентов при условии комплексного решения проблем, касающихся развития разных видов мышления.

Работа по развитию логического мышления как компонента интеллекта обучающихся. <...> Необходимость развития логического мышления многие исследователи считают первостепенной задачей любого <...> Работа логического мышления обеспечивается установлением логических взаимосвязей понятий учебного курса <...> О логических упражнениях при обучении родному языку // Труды Первого съезда преподавателей военно-учебных <...> О развитии логического мышления учащихся 5–7 классов на занятиях по русскому языку.

25

№ 36 [Грани, 1957]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Настоящее отрицание Бога — не логические упражнения мысли, «критика доказательств» существования Бога <...> Такая формулировка логически не­ допустима, ибо здесь слово « е с т ь » употребляется дважды в разных <...> настоящего времени ( « е с т ь » в противоположность « б ы л » и « б у д е т » ) — и в надвременно-логическом <...> дедукции» лежит правильный учет внешних и внутренних обстоятельств,' но никакое творчество не следует логически

Предпросмотр: Грани № 36 1957.pdf (0,0 Мб)
26

Единство науки и проблема редукции [Электронный ресурс] / Борзенков // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия .— 2010 .— №4 .— С. 3-23 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/378062

Автор: Борзенков

Анализ современных подходов к решению проблемы раскола двух культур (естественно-научной и гуманитарной) и построению единой науки. Обосновывается тезис о том, что главным препятствием на пути конструктивного продвижения в этом направлении является продолжающаяся неясность с вопросом о гносеологическом статусе и методологической роли редукции в научном познании.

Разумеется, их роль, как и роль позитивистов последующих поколений и особенно логических позитивистов <...> (и логических эмпиристов) ХХ в., в постановке и разработке проблемы единой науки весьма велика. <...> Нужно ли после этого удивляться, что логические позитивисты, первыми в ХХ в. приступившие к серьезной <...> Иначе редукция может превратиться в некоторое логическое упражнение, возможно, и интересное в техническом <...> Из этих двух посылок логически следует, что «Сократ смертен».

27

Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ учеб. пособие для вузов (бакалавриат)

М.: ВЛАДОС

В учебном пособии рассматриваются инновационные подходы к психокоррекционной работе психолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Представлены современные технологии, конспекты коррекционных уроков, тренингов и коррекционных занятий для детей и взрослых, а также сценарии вариативных коррекционно-развивающих программ.

Владеют логическими операциями; логическим и интуитивным мышлением. <...> Упражнения по развитию наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического мышления. <...> Упражнения, показывающие преимущества целостного скорочтения в отношении логически связного материала <...> Значение упражнения: внимание отвлекается сменой логического ударения, а дыхание работает рефлекторно <...> Логические упражнения на классификацию, выделение четвертого лишнего, можно использовать в добукварный

Предпросмотр: Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ .pdf (0,3 Мб)
28

№6 [Начальное образование, 2008]

Научно-методический журнал. Редакция журнала знакомит читателей со всеми событиями, которые происходят сегодня в начальном образовании, рассказывает о творческих мастерских, о важнейших проблемах обучения младших школьников, освещает педагогический опыт учителей российских школ, знакомит с состоянием начального образования за рубежом. Издается с 2003 г. Распространяется по России и СНГ. Периодичность выхода – 3 раза в полугодие.

Ценность, которая в значительной степени презентуется в процессе обучения математике ñ логическая культура <...> упражнений, ролевая игра, анализ текста. <...> Например, загадки можно использовать как исходный материал для логических упражнений, которые помогут <...> Поэтому упражнения по построению общего звука и коллективное пение особенно важны. 4. <...> Использование тренинговых упражнений для развития слуховой и зрительной памяти (факультативные занятия

29

№1 [Игра и дети, 2018]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Упражнение выполняется в парах. <...> Игровое упражнение выполняется в парах. <...> Дети очень активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений. <...> Упражнения «Футбол» и др. 3. <...> Использовался экран с изображениями упражнений. Молодец! Все упражнения выполнил правильно! 2.

Предпросмотр: Игра и дети №1 2018.pdf (0,1 Мб)
30

№6 [Игра и дети, 2019]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Он читает лаконичную, очищенную от всего лишнего, логическую формулировку, рассматривает логический опорный <...> Aгентство Kнига-Cервис» 20 КАК ИГРАТЬ С КАРТИНКОЙ Итак, иллюстративная основа математических задач и упражнений <...> Но есть в этом и кое-что поважнее — такие упражнения дают толчок образному мышлению и фантазии. гровые <...> но и как методические приемы, определяющие путь, по которому движется мысль ребенка при выполнении упражнений <...> Дети очень активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений.

Предпросмотр: Игра и дети №6 2019.pdf (0,2 Мб)
31

Методика обучения доказательству с использованием средств естественного вывода при изучении курса математики основной школы монография

Автор: Лукьянова Е. В.
М.: Издательство Прометей

В данной работе представлена методика обучения доказательству учащихся основной школы на базе концепции обучения школьников доказательству с использованием средств естественного вывода. Понятие доказательства адаптировано к школьному курсу математики в виде дерева - дедуктивной схемы доказательства. Разработана методика использования этих схем при обучении анализу логической структуры доказательств и построению доказательств. Приведен комплекс специальных логико-ориентированных (дедуктивных) задач и вопросов, направленных на формирование дедуктивной деятельности учащихся.

не только с познавательной целью (овладение новыми фактами), но и с образовательно-воспитательной (упражнение <...> Формированию основных понятий математической логики путем системы логических упражнений, направленных <...> Крупич [86] считает, что понятие задачи включает в себя любое упражнение, вопрос, теорему, любое задание <...> О системе целенаправленных упражнений для формирования некоторых логических понятий при изучении математики <...> Сборник логических упражнений. Пособие для учителей математики / В.В.

Предпросмотр: Методика обучения доказательству с использованием средств естественного вывода при изучении курса математики основной школы Монография.pdf (0,4 Мб)
32

Три века русской философии. XVIII век учеб. пособие

Автор: Емельянов Б. В.
Издательство Уральского университета

Анализируются различные аспекты содержания и развития русской философии XVIII в., выразившиеся в трудах и идеях ее школ и выдающихся представителей. Рассмотрена ее предыстория – русская средневековая философия XI–XVII вв. Книгу предваряет анализ общих проблем истории русской философии – ее национальных особенностей, источниковедения, историографии.

знаниям, выработанным человечеством. и. в. лопухин так объяснял свое участие в работе масонских лож: «в упражнениях <...> упражнения ума, не чувственные представления, а мистическое озарение. как пишет а. кизеветтер, «личная <...> ключевский, – имело целью образование ума и вкуса своих членов, их нравственное усовершенствование, упражнение <...> преодолев мыс невежества, камни тщетных упражнений, обманчивости и высокомерия, избежав путей предубеждения <...> гармонии между ними, по мнению козельского, можно, с одной стороны, развивая в человеке путем воспитания, «упражнения

Предпросмотр: Три века русской философии учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
33

Три века русской философии. XVIII век учеб. пособие

Автор: Емельянов Б. В.
Издательство Уральского университета

Анализируются различные аспекты содержания и развития русской философии XVIII в., выразившиеся в трудах и идеях ее школ и выдающихся представителей. Рассмотрена ее предыстория – русская средневековая философия XI–XVII вв. Книгу предваряет анализ общих проблем истории русской философии – ее национальных особенностей, источниковедения, историографии.

знаниям, выработанным человечеством. и. в. лопухин так объяснял свое участие в работе масонских лож: «в упражнениях <...> упражнения ума, не чувственные представления, а мистическое озарение. как пишет а. кизеветтер, «личная <...> ключевский, – имело целью образование ума и вкуса своих членов, их нравственное усовершенствование, упражнение <...> преодолев мыс невежества, камни тщетных упражнений, обманчивости и высокомерия, избежав путей предубеждения <...> гармонии между ними, по мнению козельского, можно, с одной стороны, развивая в человеке путем воспитания, «упражнения

Предпросмотр: Три века русской философии. XVII в..pdf (0,3 Мб)
34

Аналитическая геометрия учеб. пособие

Автор: Остыловский А. Н.
Сиб. федер. ун-т

Изложены основные теоретические положения раздела «Аналитическая геометрия» курса «Математика». Особое внимание уделено инвариантной теории, векторным тождествам и уравнениям. Рассмотрены также произвольный базис, матрица Грама, структурный тензор векторного произведения.

В качестве логического упражнения можно проверить, что система векторов a1, a2, . . . , an линейно независима <...> Упражнение 2.3. <...> Таким образом, ξj = ξ igij. (2.40) Упражнение 2.5. <...> Упражнения В упражнениях система координат прямоугольная декартова, если не оговорено иное. 1. <...> Упражнения Уравнения прямых и плоскостей в векторной форме 1.

Предпросмотр: Аналитическая геометрия.pdf (0,6 Мб)
35

200 занимательных логических задач учеб. издание

М.: Издательство Прометей

Книга представляет собой сборник занимательных логических задач, которые различаются как по типу своего построения, так и по уровню сложности. Однако их объединяет то, что все они являются увлекательными и вызовут несомненный интерес читателя. Они направлены на развитие внимания, памяти, гибкости ума, смекалки и сообразительности, помогут как узнать что-то новое, так и интеллектуально поупражняться, а также — занять себя в часы досуга и с пользой развлечься. Автор-составитель — доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского педагогического государственного университета, преподаватель философии и логики. Материалы книги с неизменным успехом используются автором в многолетней преподавательской практике.

200 занимательных логических задач Автор-составитель Д. А. <...> упражнениями и головоломками, а некоторые представляют собой просто шутки, розыгрыши или фокусы. <...> Данная задача не столько геометрическая, сколько логическая. <...> Упражнения для разви-1. тия повышенного интеллекта. Пер. с англ. Л. Царук. Спб.: Питер Пресс, 1996. <...> Сборник упражнений по логике. Под ред. А.С. Клев-10. чени. Минск: «Университетское», 1990.

Предпросмотр: 200 занимательных логических задач.pdf (0,1 Мб)
36

На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления учеб. эл. издание, Engaging Autism: Using the FLOORTIME Approach to Help Children Relate, Communicate, and Think

Автор: Гринспен Стенли
М.: Теревинф

В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном – одним из крупнейших в мире специалистов в этой области. Методика успешно применяется в работе с детьми с самого раннего возраста, с подростками и взрослыми людьми. Для оценки достижений выделяются такие параметры, как эмоциональная теплота, способность строить отношения с людьми, способность к творческому мышлению и осмысленному общению. Занятия проводятся в атмосфере эмоционального контакта, в них участвуют не только специалисты, но и вся семья, и в результате навыки общения и мышления быстро входят в повседневную жизнь.

упражнения со словами, предложениями и абзацами. <...> Первые шаги к логическому мышлению Как родители и специалисты могут способствовать развитию логического <...> Детям с расстройствами аутистического спектра нужно больше упражнений на творческое и логическое мышление <...> По сути, это ритмическое упражнение втроем. <...> Логическое мышление и реальный мир Глава 10.

Предпросмотр: На ты с аутизмом. — 2-е изд. (эл.).pdf (0,3 Мб)
37

На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления, Engaging Autism: Using the Floortime Approach to Help Children Relate, Communicate, and Think

Автор: Гринспен Стенли
М.: Теревинф

В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном — одним из крупнейших в мире специалистов в этой области. Методика успешно применяется в работе с детьми с самого раннего возраста, с подростками и взрослыми людьми. Для оценки достижений выделяются такие параметры, как эмоциональная теплота, способность строить отношения с людьми, способность к творческому мышлению и осмысленному общению. Занятия проводятся в атмосфере эмоционального контакта, в них участвуют не только специалисты, но и вся семья, и в результате навыки общения и мышления быстро входят в повседневную жизнь.

упражнения со словами, предложениями и абзацами. <...> Первые шаги к логическому мышлению Как родители и специалисты могут способствовать развитию логического <...> Детям с расстройствами аутистического спектра нужно больше упражнений на творческое и логическое мышление <...> По сути, это ритмическое упражнение втроем. <...> Логическое мышление и реальный мир Глава 10.

Предпросмотр: На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления.pdf (0,4 Мб)
38

№4 [Практика управления ДОУ, 2017]

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов. На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.

В данной статье речь пойдет об опыте формирования активного отношения детей к упражнениям, способствующим <...> Выполняется логическое упражнение на называние, вычленение, сравнение и обобщение предметов. <...> Даются занимательные упражнения «Слова рассыпались, собери их в предложение» или «Я диктую, ты пиши». <...> слоговое чтение, но читать слоги неинтересно, если они бессмысленны, поэтому после чтения слога следует упражнение <...> «Устно дополни слог до целого слова»: мо/ст, мо/ль, мо/крый; ми/р, Ми/ла, ми/лый… Упражнение не только

Предпросмотр: Практика управления ДОУ №4 2017.pdf (0,1 Мб)
39

Электронная картотека методов обучения и воспитания в контексте дидактической системы В.А. Сухомлинского Учебное пособие

Автор: Челпаченко Татьяна Викторовна
[Б.и.]

В картотеке приведены методы обучения и воспитания, разработанные В.А. Сухомлинским и адаптированные в современной школе.

анализу, добыванию знаний, мыслительным упражнениям, выявлению причинно-следственных взаимосвязей. <...> Явление, причина, следствие (логическое упражнение). <...> Практические задания (упражнения, задачи, чертежи) должны быть нацелены на применение, углубление знаний <...> Делать предварительный логический анализ текста в процессе чтения. 10. <...> Ребенок еще не умеет читать, а ему уже надо делать логический анализ прочитанного...

Предпросмотр: Электронная картотека методов обучения и воспитания в контексте дидактической системы В.А. Сухомлинского.pdf (0,4 Мб)
40

Педагогика в медицине учеб. пособие

М.: ФЛИНТА

В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы педагогики в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, образовательном процессе в медицинском учебном заведении, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Учебное пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Репродуктивный метод (тренировка, упражнение по образцу). 3. <...> Подбор материала для примеров и упражнений, контрольных вопросов. 5. <...> упражнения; задания в тестовой форме. 3. <...> Репродуктивный метод (тренировка, упражнение по образцу). 3. <...> упражнения; задания в тестовой форме. 3.

Предпросмотр: Педагогика в медицине.pdf (0,4 Мб)
41

№4 "Психолого-педагогические науки" [Ярославский педагогический вестник, 2011]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

и игр, упражнения на развитие внимания, памяти, логического мышления и т. д.); проектная деятельность <...> упражнения [4]. <...> Среди предлагаемых упражнений можно отметить такие, как упражнения на построение кратких, но содержательных <...> Соотнесите упражнения с целью каждого этапа изучения. <...> Предикат, логическая функция. Логические операции с предикатами I.6.

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №4 2011 Психолого-педагогические науки 2011.pdf (0,7 Мб)
42

№5 [Страховое дело, 2019]

В журнале освещаются теоретические и практические результаты научных исследований и разработок по следующим вопросам: общая теория страхования и перестрахования; формы и виды страхования; организация страхового дела; взаимное страхование; страховое посредничество; страховое право; финансовая устойчивость страховой организации; актуарные расчеты; страховые продукты; страхование в системе управления рисками; мировой страховой рынок; теоретико-методологические проблемы социологии риска; управление рисками социокультурного развития России; мировое общество риска; социально-политические и экономические уязвимости.

В настоящей работе с помощью методов анализа, логического обобщения, научной абстракции, а также системно-структурного <...> теоретических моделей конкуренции для действующего страхового предпринимателя – в лучшем случае полезное логическое <...> упражнение, к которому в полной мере можно применить оценку Ф.

Предпросмотр: Страховое дело №5 2019.pdf (0,1 Мб)
43

Методика преподавания русской литературы

Автор: Ханинова Римма Михайловна
Калмыцкий государственный университет

Учебное пособие включает пояснительную записку, планы практических занятий с методическими рекомендациями к ним, списками основной и дополнительной литературы и заданиями для контроля владения компетенциями. Также в структуре пособия выделяются Приложения, в которых представлены схема конспекта урока литературы в средней школе и разработка урока. - Элиста, 2013. - 110 с.

Организация разнообразных упражнений по формированию и совершенствованию практических умений и навыков <...> упражнений, решением задач, написание сочинений, стихов и пр. <...> Преобладание словесных и логических моментов восприятия. 3. Смешанный. <...> Упражнения по развитию письменной речи принято классифицировать следующим образом: 1. <...> С помощью цифр ОБОЗНАЧЬТЕ логическую СВЯЗЬ элементов системы К.С.

Предпросмотр: Методика преподавания русской литературы.pdf (0,4 Мб)
44

Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста монография

Автор: Семенова Н. В.
М.: ФЛИНТА

В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы.

Особую роль педагог придавал логическим упражнениям в процессе развития языка ребенка, и в связи с этим <...> Ушинского содержатся «упражнения в отыскании явлений, их причин и следствий», которые педагог считал <...> Тихеева предложила ряд специальных упражнений, цель которых – расширение лексикона и речевых навыков <...> Речевые игры и упражнения. 5. Проблемно-речевые ситуации и речевые логические задачи. 6. <...> В обучении использовались заимствованные и адаптированные игры и упражнения с учетом возраста детей и

Предпросмотр: Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста (1).pdf (0,4 Мб)
45

№1 [Идеи и идеалы, 2016]

Журнал «Идеи и идеалы» представляет исследования по шести научным специальностям: философии, экономике, социологии, культурологии, искусствоведению и педагогике. Особое внимание будет уделено материалам междисциплинарного и общекультурного значения. Мы верим в позитивную роль новых научных идей для формирования гуманистических идеалов. Необходимым условием для становления новых идей является дискуссия, причем дискуссия квалифицированная. Журнал стремится стать форумом для экспертного обсуждения значимых научных, культурных и общественных проблем. При отборе материалов для публикации предпочтение отдается работам, вводящим в научный и общекультурный оборот новейшие научные идеи по указанной тематике, открывающим новые подходы к важнейшим гуманитарным проблемам современности. Журнал является многопрофильным, ориентирован на публикацию работ, в которых корректность научного анализа сочетается с очевидной важностью исследуемых проблем для культуры современного общества. Предназначен для ученых, преподавателей и специалистов-практиков, студентов соответствующих специальностей, для всех интересующихся новыми подходами, направлениями и идеями в социально-гуманитарной сфере. ЖУРНАЛ ПРИЗВАН ВЫЯВЛЯТЬ ТЕНДЕНЦИИ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА, РАЗВИВАЯ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ В РУСЛЕ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ТЕЧЕНИЙ И ПРЕОДОЛЕВАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ БАРЬЕРЫ, ИССЛЕДОВАТЬ РОЛЬ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕАЛОВ. Журнал является рецензируемым изданием с периодичностью выпуска 1 раз в квартал. Выпускается в двух томах.

Невозможно логически или на фактическом материале опровергнуть концепцию Откровения. <...> Как полагает Платон, логические рассуждения об этих «идеях» есть единственный надежный путь познания <...> Логические упражнения этой кучки монахов, применявшиеся к бессмысленным манипуляциям над словами, казалось <...> Но эти навыки не составляли логической системы, заслуживающей называться наукой. <...> Христианское богословие, при всей фантастичности его построений, было логическим цементом, связывавшим

Предпросмотр: Идеи и идеалы №1 2016.pdf (2,1 Мб)
46

Методические основы начального языкового образования учебное пособие для студентов Института педагогики и психологии детства

Автор: Плотникова Светлана Владимировна
Уральский государственный педагогический университет

В пособии содержится теоретический материал по основным разделам методики преподавания русского языка как родного в начальной школе: методике обучения грамоте, методике грамматики и правописания, методике развития речи. Пособие содержит также задания для самостоятельной работы, списки основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля

Формирование логического мышления учащихся при обучении словообразованию // Нач. школа. 1994. № 12. <...> На этапе предварительных наблюдений учащиеся выполняют словарно-логические упражнения, подбирая видовые <...> В процессе выполнения словарно-логических и речевых упражнений школьники уже в период обучения грамоте <...> Развитие логического мышления младших школьников в процессе изучения темы «Предложение» // Нач. школа <...> К этой же группе относятся упражнения в произвольном перемещении логического ударения при произнесении

Предпросмотр: Методические основы начального языкового образования.pdf (1,8 Мб)
47

Теоретические и методические основы обучения региональной фразеологии

Автор: Михеева Галина Владимировна
[Б.и.]

В книге представлен теоретический материал по проблеме обучения региональной фразеологии и практические рекомендации по организации обучения в общеобразовательной школе. Приложение содержит учебный словарь «Фразеологизмы Архангельской области».

Развитое образное мышле­ ние создает основу для формирования словесно-логического мышления. <...> фразеологически связанных реакций школьни­ ков, свидетельствует о прямой зависимости объема фразео­ логического <...> Оригинальное понимание вследствие «индивидуаль­ но логического» размышления ребенка: со всех ног «когда <...> В работе с остальными школьниками постепенно увеличивается количе­ ство логических упражнений, исследовательских <...> Таблица 1 Уровневая градуальная система упражнений и заданий по фразеологии Методический уровень Упражнения

Предпросмотр: Теоретические и методические основы обучения региональной фразеологии.pdf (0,3 Мб)
48

Лингвокультурологические аспекты толерантности [учеб.-метод. пособие]

Автор: Михайлова О. А.
М.: ФЛИНТА

В пособии по одноименному курсу рассматриваются актуальные вопросы нового научного направления — лингвистики толерантности. Раскрываются основные аспекты исследования феномена толерантности, базовые понятия, связанные с коммуникативной категорией толерантности. По каждой теме даны краткие теоретические сведения и предложены практические задания. Пособие включает глоссарий, вопросы для самостоятельной работы и подготовки к экзамену.

Нужен комплекс упражнений. <...> Литература выступает таким же комплексом упражнений, способным развить русский язык у школьников. <...> Я рассчитываю, что на этом ты и закончишь свои упражнения. Заметь, очень на это рассчитываю. <...> Логическую ошибку Ю. С. <...> упражнение, игра в словесное состязание по любому поводу, причем игра тем интереснее, чем парадоксальнее

Предпросмотр: Лингвокультурологические аспекты толерантности.pdf (0,3 Мб)
49

№1 [Обучение дошкольников, 2013]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

С этой целью использую упражнение «Зеркало». <...> (виды упражнений чередуются): — упражнения с волчком; — нанизывание бус, пересчёт бус; — пальчиковая <...> , графические диктанты, упражнения со счетами. <...> Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном детстве. <...> Дети очень активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений.

Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2013.pdf (3,0 Мб)
50

№1 [Филологическое образование в период детства, 2014]

В журнале освещаются проблемы, связанные с изучением речевого развития ребенка, процесса языкового образования и литературного развития, исследованием различных аспектов детской речи. Определяются пути совершенствования речевых умений и речевых навыков детей. Адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.

В созданном тексте просматривается коммуникативны й замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и <...> Упражнения в употреблении слов для называния предметов. 4. <...> Упражнения в употреблении новых слов в речевых образцах. <...> Упражнение 1. <...> Упражнение 3.

Предпросмотр: Филологическое образование в период детства №1 2014.pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 1826