Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 562870)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 19891 (1,14 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Историческое комментирование фактов современного русского языка

Издательский дом ВГУ

В настоящих методических указаниях даются основные разделы программы спецкурса, развернутый план и необходимая литература к данным разделам.

; суффикс -СЯ в возвратных глаголах). 5. История указательных местоимений. <...> Исторические комментарии при изучении глагола План работы над темой 1. <...> Происхождение современных глаголов прошедшего времени, историческое комментирование свойства глаголов <...> Почему инфинитив глаголов оканчивается в некоторых случаях на -ТИ (нести), в других – на -ТЬ (говорить <...> Объясните форму глагола в выражении: своя своих не познаша? 17.

Предпросмотр: Историческое комментирование фактов современного русского языка.pdf (0,9 Мб)
2

Контрольные работы к практическому курсу русского языка для студентов-иностранцев (начальный этап обучения) метод. указания

Автор: Скорикова Т. П.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Представлены материалы по контролю лексико-грамматических навыков иностранных студентов на начальном этапе обучения, а также дополнительные материалы для записи со слуха (диктанты) и контроля навыков аудирования. Методические указания соответствуют учебнику «Практический курс русского языка» авторов Л.С. Журавлевой, Л.В. Шипицо, М.М. Нахабиной и др. и требованиям элементарного уровня Государственной образовательной системы стандартов по русскому языку как иностранному.

Инфинитив после глагола Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 любить. 3. <...> Конструкции хотеть + инфинитив глагола; [где] можно + инфинитив глаголов купить, взять; как называется <...> Понятие о видах глаголов (общефактическое значение, длительность/процесс действия глаголов несовершенного <...> Напишите окончания глаголов. <...> Напишите окончания глаголов.

Предпросмотр: Контрольные работы к практ. курсу русского языка для студентов-иностранцев (начальный этап обучения).pdf (0,5 Мб)
3

Грамматика французского языка. Теория и практика учеб. пособие для магистрантов

Автор: Тюрина О. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Учебное пособие предназначено для магистрантов первого и второго года обучения неязыковых направлений подготовки. Предложенная система грамматических правил и упражнений способствует овладению наиболее употребительными грамматическими формами и конструкциями.

Глаголы II группы Инфинитив глаголов этой группы заканчивается на -ir. <...> I и II групп является – инфинитив. <...> Переведите фразы на русский язык, найдите глаголы, стоящие в Futur simple и дайте их инфинитив. 1. <...> в словаре, необходимо сначала определить его инфинитив. <...> Инфинитив глагола можно определить с помощью таблицы 4 и 5.

Предпросмотр: Грамматика французского языка Теория и практика..pdf (0,4 Мб)
4

Русская грамматика для начинающих. Глагол учеб.-метод. пособие для иностр. студентов

М.: ФЛИНТА

Учебно-методическое пособие содержит упражнения по грамматике русского глагола; основные сведения о его грамматических категориях, формах и их семантике, в том числе в виде таблиц; тесты для закрепления изучаемого грамматического материала; словник наиболее частотных глаголов русского языка.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 ИНФИНИТИВ (неопределенная форма глагола) <...> Будущее сложное: глагол БЫТЬ в форме будущего времени + инфинитив глагола НСВ: я БУДУ ЧИТАТЬ. <...> Ответьте на вопросы, используя указанные глаголы и инфинитив выделенных глаголов. <...> Ответьте на вопросы, используйте в ответах слово нельзя и инфинитив глагола. 1. <...> Закончите предложения, используя инфинитив глагола с отрицанием. О б р а з е ц: Я решил … .

Предпросмотр: Русская грамматика для начинающих. Глагол.pdf (0,4 Мб)
5

Развитие профессионально важных качеств студентов технического вуза учеб. пособие по фр. яз.

Издательство СГАУ

Развитие профессионально важных качеств студентов технического вуза. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Определите время и инфинитив глаголов в следующих предложениях: 1. <...> Найдите в тексте и переведите: а) глаголы в passé composé, б) глаголы в пассивной форме, в) participe <...> Найдите в следующих предложениях: а) глаголы в Plus-que-parfait de l’indicatif; б) глаголы в Futur de <...> Определите инфинитив, время и наклонение следующих глаголов: ils nécessitent, elles étaient, il peut, <...> Найдите в следующих предложениях: а) местоименные глаголы; б) глаголы в страдательном залоге; в) относительное

Предпросмотр: Развитие профессионально важных качеств студентов технического вуза.pdf (0,1 Мб)
6

Русский язык: орфография, морфология учеб. пособие (второй уровень владения языком)

Автор: Рогачева Е. Н.
М.: ФЛИНТА

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами, имеющими знания и навыки владения русским языком на базовом уровне. Кроме того, оно успешно используется русскими абитуриентами для подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Словарно-орфографические упражнения в пособии способствуют закреплению и углублению знаний учащихся в области словарного состава языка, знакомят с лексико-грамматическими особенностями частей речи, прививают навыки правильного и уместного употребления в речи слов и их грамматических форм, развивают навыки правописания.

Восстановите начальную форму (инфинитив) глаголов. <...> Запишите рецепт, заменив инфинитив глаголов формой повелительного наклонения. <...> Восстановите инфинитив каждого глагола. <...> Прочитайте глаголы. Определите их вид. Подберите, где возможно, парный глагол другого вида. <...> Контрольные вопросы по теме «Глагол» 1. Какие глаголы называются переходными? 2.

Предпросмотр: Русский язык орфография, морфология второй уровень владения языком (1).pdf (0,8 Мб)
7

Практикум по латинскому языку учеб. пособие

Автор: Ильина Л. Е.
ОГУ

Пособие включает методические рекомендации по переводу и анализу текстов, упражнения для закрепления грамматических правил латинского языка, контрольные работы для входной диагностики, промежуточной и итоговой аттестации студентов, тестовое задание по латинскому языку и античной культуре, а также ряд творческих заданий.

Инфинитив как неличная форма глагола). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <...> со значением думать, говорить, считать в действительном залоге, а также инфинитив и существительное <...> или безличного предложения могут находиться существительное или местоимение в nominativus и инфинитив <...> Инфинитив как неличная форма глагола) 3.1 Выбирете из списка грамматических категорий те, которые характеризуют <...> Образец: sepelio 4 (хоронить) – основа инфекта sepeli-, инфинитив – sepelīre.

Предпросмотр: Практикум по латинскому языку.pdf (0,5 Мб)
8

Современный русский язык. Морфология учеб.-метод. пособие для студентов-иностранцев

Автор: Абросимова О. Л.
Изд-во ЗабГГПУ

В работе представлены теоретический материал по морфологии русского языка, комплекс тренировочных упражнений, вопросы к экзамену по русскому языку (раздел «Морфология»), задания для самостоятельной работы и учебный словарь лингвистических терминов, переведённый на китайский язык.

К ним относятся инфинитив (неопределённая форма глагола), причастие, деепричастие. <...> Она образуется с помощью частиц давай, давайте + инфинитив глаголов несовершенного вида (давай, давайте <...> Мне (друзьям, брату …) смешно (весело, грустно, скучно, обидно, жаль, трудно) + инфинитив. 2. <...> Ребёнку (студенту, родителям …) пора (время, рано, поздно) + инфинитив. 3. <...> Нам (иностранцам, врачам …) надо (можно, нельзя, нужно, необходимо) + инфинитив. Задание № 200.

Предпросмотр: Современный русский язык. Морфология учебно-метод. пособие для студентов-иностранцев О. Л. Абросимова, Л. В. Воронова ; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (3,8 Мб)
9

Linguam acuere. Рабочая тетрадь по латинскому языку учеб. пособие

Автор: Ильина Л. Е.
ОГУ

Рабочая тетрадь обеспечивает комплексный подход при организации аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700.62 – Лингвистика.

основную форму (таблица 3.1): Таблица 3.1 Инфинитив Основа Спряжение 1 основная форма aestimāre (думать <...> nomināre (называть) discĕre (учиться) timēre (бояться) volāre (летать) 3.4 Определите основу и образуйте инфинитив <...> » 18 Таблица 3.2 1 основная форма Основа Инфинитив audeo 2 (отваживаться) punio 4 (наказывать) noceo <...> II основная форма − Инфинитив настоящего времени дейстивительного залога III основная форма − 1 лицо <...> Таблица 19.7 Управляющий глагол Инфинитив Аccusativus cum infinitivo / Nominativus cum infinitivo время

Предпросмотр: Linguam acuere. Рабочая тетрадь по латинскому языку.pdf (0,2 Мб)
10

Развитие речи у аутичных детей метод. разработки

Автор: Нуриева Л. Г.
М.: Теревинф

В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно. Методика Л.Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией. Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении.

Оформляются карточки для глобального чтения с нужными глаголами (сидит, идет, лежит, ползет), все глаголы <...> листочичек», «красненький», «жиденький», «густенький»), использует только одну глагольную форму (чаще инфинитив <...> Формирование словообразования глаголов Дифференциация словообразовательных форм глаголов очень сложна <...> совершить действие, все� гда стоит в дательном падеже, а после слов «можно», «нельзя» употребляется только инфинитив <...> Как обозначить начало–конец действия Инфинитив глаголов несовершенного вида после фразовых глаголов (

Предпросмотр: Развитие речи у аутичных детей методич. разраб..pdf (0,2 Мб)
11

Русский язык как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения

Автор: Крючкова Людмила Сергеевна
[Б.и.]

Настоящая работа описывает синтаксическую систему русского языка с формальных и функциональных позиций. Предназначается она всем, кто хочет понять механизмы построения и функционирования синтаксических языковых единиц. Особый интерес это издание должно представлять для преподавателей русского языка, работающих с иностранными учащимися, а также для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения, так как содержит сведения по синтаксису, которые важны с позиций русского языка как иностранного. Преподаватели, работающие с русскоговорящими учащимися, получат возможность познакомиться с нетрадиционным описанием многих явлений русского языка.

Подлежащим может быть: инфинитив глагола* Путешествовать большое счастье. <...> Инфинитив глагола употребляется как в совершенном, так и в несо-вершенном виде. <...> Инфинитив глагола употребляется в составе предложения в сочетании: с фазисными глаголами Я начала изучать <...> Инфинитив с объектным значением употребляется после группы глаголов следующей семантики: а) глаголы, <...> Инфинитив глагола* сочетается: с глаголами движения ** Она пошла сдавать книги в библиотеку.

Предпросмотр: Русский язык как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения.pdf (0,2 Мб)
12

Русский язык учеб.-метод. пособие

Автор: Вяткина И. А.
КГТУ

Данное пособие призвано помочь выпускникам и абитуриентам подгото- виться к сдаче ЕГЭ. Оно учитывает специфику тестов ЕГЭ и включает в себя три блока: I блок «Морфология. Словообразование. Орфография»; II блок «Синтаксис. Пунктуация»; III блок «Культура речи» и демонстрационный тест ЕГЭ 2007 года. Каждый блок содержит несколько модулей. Первая часть каждого модуля содержит теоретический материал, изложенный в краткой и доступной форме, 2 часть - практические задания с комментариями, тренировочными и зданиямииз тестов ЕГЭ. Чередование познавательной и учебной частей модуля обеспечивают алгоритм формирования умений и навыков.

Суффиксы глаголов 1. <...> » 35 Зависимые слова при примыкании: 1) наречие: идти пешком; 2) деепричастие: говорил заикаясь; 3) инфинитив <...> ) боятся тьс цц (инфинитив возвр. глаголов) летчик тч чч наводчик дч чч 3) При стечении между гласными <...> В соответствии с современной нормой инфинитив глаголов с основой на с, з имеет окончание -ти: брести, <...> Деепричастие может быть использовано в безличном предложений, если в нем есть инфинитив —«Садясь за стол

Предпросмотр: Русский язык. Учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
13

Глаголы в современном русском языке учеб. пособие

Автор: Чепасова А. М.
М.: ФЛИНТА

Пособие посвящено одной из сложнейших частей речи — глаголу, который характеризуется с семантической, грамматической, словообразовательной сторон. Состоит из пяти разделов, включающих краткие теоретические пояснения по теме и многочисленные упражнения, различающиеся объемом, степенью трудности, характером конкретных задач.

же вида, глагол буду (�ешь, $ет, $ем, $ете, $ут) + инфинитив глагольного компонента. <...> Назовите инфинитив глаголов пов. накл. бо� лей и боли, которые употребляются чаще с отрицанием не. <...> ) Инфинитив — третья неспрягаемая форма глагола. <...> NВ Напомним здесь, что инфинитив, который сочетает� ся с глаголом быть в форме буд. времени, представ <...> Инфинитив процессуальных фра� зеологизмов обладает такими же языковыми свойствами, как и инфинитив глагола

Предпросмотр: Глаголы в соверменном русском языке (1).pdf (0,3 Мб)
14

Немецкий язык учеб.-метод. пособие

Автор: Васильева М. Ю.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта

Учебно-методическое пособие предназначено для обучения навыкам перевода студентов 1 курса и позволяет обеспечить переход к чтению литературы по специальности. В пособии рассматриваются наиболее сложные в плане перевода лексико-грамматические конструкции и способы их перевода на русский язык. Может быть использовано как на аудиторных занятиях под руководством преподавателя, так и в процессе самостоятельной работы студентов.

ГЛАГОЛ 1) Начальная форма – инфинитив (в данной форме глагол указан в словаре); 2) Тип спряжения (слабый <...> Основные формы глагола Временные формы глагола Примеры V1 – инфинитив teilnehmen Präsens = основа от <...> Инфинитив. <...> Укажите инфинитив глагола (V1), от которого оно образовано. <...> Конструкция: haben (sein) + ... + zu + инфинитив глагола выражает долженствование.

Предпросмотр: Немецкий язык.pdf (0,6 Мб)
15

Учебные задания по немецкому языку для аспирантов и соискателей

ЛГТУ

Настоящие учебные задания предназначены для подготовки к сдаче экзаменов кандидатского минимума по немецкому языку. Традиционная структура урока в учебных заданиях позволяет развивать и совершенствовать навыки чтения, перевода специальных текстов на немецком языке с отработкой грамматических явлений. Данные учебные задания отвечают всем предъявленным к ним требованиям.

Конструкции глаголов haben + zu + инфинитив, sein + zu +инфинитив, sich lassen + инфинитив и глаголов <...> Конструкция глагола brauchen + zu + инфинитив В таком сочетании глагол brauchen нуждаться (в чем-либо <...> Конструкция глагола «pflegen + zu + инфинитив» Вне этого оборота глагол pflegen означает заботиться, <...> Конструкция глаголов «verstehen + zu + инфинитив» «wissen + zu + инфинитив» Глагол verstehen – понимать <...> Переведите предложения с конструкциями глаголов «vestehen + zu + инфинитив» и «wissen + zu + инфинитив

Предпросмотр: Учебные задания по немецкому языку для аспирантов и соискателей .pdf (0,4 Мб)
16

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ: СТРУКТУРНО-ПРАГМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯПешкова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2014 .— №2 .— С. 55-57 .— URL: https://rucont.ru/efd/507549 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Пешкова

в статье представлена классификация русских и английских восклицательных предложений по параметрам «структура» и «целеустановка», выделено 4 основных структурнопрагматических типа анализируемых единиц и ряд подвидов, а также проведен их сопоставительный анализ

прослеживается тенденция к использованию похожего структурного типа, но с некоторыми вариациями: Как + глагол <...> неличным существительным (в английском языке Let + местоимение / существительное в косвенном падеже + инфинитив <...> глагола): Let him go! <...> «Жизнь, которой не было»); в) Не хватало + инфинитив глагола: Не хватало ей возиться с его барахлом! <...> милиционер») – 3,5% в английском и 3% в русском; 2) конструкциями, включающими в свой состав форму глагола

17

Биологически активные добавки к пище в спорте и фитнесе

Автор: Сафина А. Г.
[Б.и.]

В учебном пособии описаны биологически активные добавки к пище, применяемые в питании спортсменов и любителей фитнеса для решения задач спортивной подготовки. Представлены данные о роли и месте добавок к пище при активных занятиях спортом. Приведены меры предосторожности от использования продуктов недобросовестных фирм-производителей.

ГЛАГОЛ 1) Начальная форма – инфинитив (в данной форме глагол указан в словаре); 2) Тип спряжения (слабый <...> Основные формы глагола Временные формы глагола Примеры V1 – инфинитив teilnehmen Präsens = основа от <...> Übung Найдите в предложениях инфинитив глаголов. Обратите внимание на местонахождение инфинитива. <...> Укажите инфинитив глагола (V1), от которого оно образовано. <...> Конструкция: haben (sein) + ... + zu + инфинитив глагола выражает долженствование.

Предпросмотр: Биологически активные добавки к пище в спорте и фитнесе.pdf (0,4 Мб)
18

Задания по морфологии современного русского языка c теоретическими и практическими комментариями к ним учеб.-метод. пособие

Автор: Сидоренко Е. Н.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методическое пособие «Задания по морфологии современного русского языка с теоретическими и практическими комментариями к ним» представляет собой оригинальное с точки зрения содержания и методики его преподнесения исследование: в первой части работы автор даёт примерные варианты ответов на сложные вопросы по морфологии современного русского языка, изложенные в заданиях, тем самым придавая большой и трудной работе обучающий характер; вторая часть, рассчитанная прежде всего на студентов заочного обучения, имеет закрепляющий характер, в третьей части система заданий приобретает контролирующий характер. Такая форма обучения в современных условиях приближается к оптимальной, так как способствует эффективному самообразованию.

Схема разбора глагола как части речи Глагол 1. Минимальный контекст. 2. Инфинитив глагола. 3. <...> Пиши – глагол. 1. Минимальный контекст: пиши (мне). 2. Инфинитив глагола – писать. 3. <...> Инфинитив – побежать. 3. Глагол СВ, не имеющий видовой пары. 4. Непереходный глагол. 5. <...> Инфинитив глагола, от которого образовано причастие. 4. <...> Инфинитив глагола, от которого образовано деепричастие. 3.

Предпросмотр: Задания по морфологии современного русского языка c теоретическими и практическими комментариями к ним.pdf (0,4 Мб)
19

Учебное пособие по синтаксису немецкого языка для чтения спортивной литературы широкого профиля учеб. пособие

Автор: Литвинчева Л. Н.
МГАФК

Данное учебное пособие помогает формировать грамматические навыки понимания и перевода спортивной литературы на немецком языке. Оно формирует умение расчленить предложение на синтаксические группы и определить в каждой группе смысловое ядро. Выделение структурных компонентов и определение границ грамматических явлений, их понимание и перевод включены в тренировочные упражнения с ключами для самоконтроля и обратной связи. Контрольные упражнения содержат образцы и разновидности изучаемой конструкции и интерферирующих с ней форм немецкого языка. Процесс овладения языковым материалом максимально ориентирован на формирование рецептивных механизмов, обеспечивающих раскрытие смысла предложения при чтении немецкого спортивного текста.

Метод тренировки, которым нужно овладеть, очень сложный. т.е. инфинитив глагола, от которого образовано <...> Структурными компонентами конструкции являются: модальный глагол + инфинитив пассив смыслового глагола <...> инфинитив пассив Примеры определения компонентного состава конструкции "модальный глагол + инфинитив <...> Компоненты конструкции "модальный глагол + инфинитив пассив" могут быть расположены следующим образом <...> При этом модальный глагол стоит на последнем месте, а инфинитив пассив перед ним.

Предпросмотр: Учебное пособие по синтаксису немецкого языка для чтения спортивной литературы широкого профиля.pdf (0,1 Мб)
20

Историческая грамматика русского языка

[Б.и.]

Учебные материалы включают таблицы, обобщающие материал курса «История русского языка». Они призваны помочь студентам историко-филологического факультета в освоении учебной дисциплины.

История форм прошедшего времени глагола Таблица 11. <...> История форм будущего времени глагола Таблица 12. <...> быти, нач#ти, имhти, хотhти в форме настоящего времени + инфинитив буду писалъ (а, о)… будемъ писали <...> Современный русский язык: образуется только от основ совершенного вида (напишу) быть в будущем времени + инфинитив <...> глаголов 3 кл.), им (для глаголов 4 кл.) + личное окончание прошедшего времени основа инфинитива + суффикс

Предпросмотр: Историческая грамматика русского языка .pdf (0,3 Мб)
21

Историческая грамматика русского языка: таблицы [учеб. материалы]

Автор: Батырева Лариса Петровна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебные материалы включают таблицы, обобщающие материал курса «История русского языка». Они призваны помочь студентам историко-филологического факультета в освоении учебной дисциплины.

История форм прошедшего времени глагола Таблица 11. <...> История форм будущего времени глагола Таблица 12. <...> быти, нач#ти, имhти, хотhти в форме настоящего времени + инфинитив буду писалъ (а, о)… будемъ писали <...> Современный русский язык: образуется только от основ совершенного вида (напишу) быть в будущем времени + инфинитив <...> глаголов 3 кл.), им (для глаголов 4 кл.) + личное окончание прошедшего времени основа инфинитива + суффикс

Предпросмотр: Историческая грамматика русского языка таблицы.pdf (0,4 Мб)
22

ЯЗЫК ПУШКИНА: ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫКукушкина, Варламов // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2015 .— №6 .— С. 111-116 .— URL: https://rucont.ru/efd/509841 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Кукушкина

В статье дается информация о работе над электронным корпусом текстов А. С. Пушкина, ведущейся в Лаборатории общей и компьютерной лексикологии и лексикографии филологического факультета МГУ. В ней также изложены некоторые результаты изучения лексического состава корпуса. Они касаются особенностей употребления у Пушкина глагола закончить и существительного бразды.

Они касаются особенностей употребления у Пушкина глагола закончить и существительного бразды. <...> Случайно ли такое положение дел, или частотный фазовый глагол закончить является действительно новым <...> и закончить (без учета остальных форм этих глаголов). <...> Из него также хорошо видно, что инфинитив глагола закончить в XIX веке сильно уступает по частотности <...> �Варламов 113 фазовый глагол начинает доминировать в своем синонимическом ряду.

23

ОПРЕДЕЛЁННАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ МАРКИРОВАННОСТЬ КАК ОСНОВА КОДИФИКАЦИИ СЛОВАБушуй // Актуальные проблемы современной науки .— 2015 .— №3 (82) .— С. 113-117 .— URL: https://rucont.ru/efd/488819 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Бушуй

Рассматриваются особенности кодификации слова при таких проявлениях его семантикограмматической маркированности, как качественный признак в семантическом содержании, синтаксическая позиция в структуре предложения, валентностная обусловленность и логико-грамматический тип высказывания

Причём наряду с глаголами с обязательной атрибутивной валентностью выделяются глаголы, при которых данный <...> семантикой или входя в значение глагола в качестве включённого актанта. <...> в плане глагола. <...> Оно образует неразрывное единство с глаголом в форме повелительного наклонения. <...> [где Vi = инфинитив глагола] и экспрессивные [you Vim; Vim you].

24

Особенности категории залога в русском языке (в сравнении с персидским языком)Алияришорехдели // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2011 .— №6 .— С. 169-174 .— URL: https://rucont.ru/efd/337804 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Алияришорехдели
М.: ПРОМЕДИА

Сопоставление категории залога в русском и персидском языках. Основное внимание уделяется проблеме разграничения пассивных и декаузативных, а также пассивно-качественных конструкций в обоих языках.

Отметим, что от сложных переходных глаголов с вспомогательным глаголом kardan (делать / сделать) возможна <...> Пассивное значение сложных глаголов иногда выражается лексическим способом: переходный глагол заменяется <...> сказуемыми, включающими имя-предикатив (существительное, прилагательное, местоимение, числительное, инфинитив <...> глагола, причастие) и глагол-связку. <...> Такие глаголы, по определению Е.В.

25

СТРУКТУРА СЛОГА И ВНУТРИДИАЛЕКТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ТОСКАНСКИХ ТЕКСТОВФилипацци // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2013 .— №2 .— С. 80-84 .— URL: https://rucont.ru/efd/508180 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Филипацци

в статье анализируется корпус слогов, составленный на материале двух тосканских текстов, один из которых написан на поддиалекте города Эмполи, а другой — на флорентийском поддиалекте. Автор ставит вопрос о границах и степени междиалектных и внутридиалектных различий в Италии на примере частоты использования структур слога в связном тексте, интерпретирует полученные данные

Глагол battere, не встречающийся в тексте «Firenze chiacchierona», у Валори создает сочетания batt’ i <...> В сфере согласных можно отметить, что инфинитив глагола far в тексте автора из Флоренции встречается <...> Похожая картина наблюдается в отношении глаголов star, dar.

26

ИНТЕРФЕРИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ФОНЕТИЧЕСКАЯ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ, ГРАММАТИЧЕСКАЯ И СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯБеженарь // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2015 .— №4 .— С. 53-59 .— URL: https://rucont.ru/efd/403437 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Беженарь

Как увеличить объем учебного материала по русскому как иностранному в итальянской аудитории, сократив при этом сроки его изучения? Как добиться более точного понимания и более глубокого усвоения языка? Как усилить положительный перенос и преодолеть отрицательное влияние родного языка? Ответ на эти вопросы дает анализ наиболее типичных устных и письменных ошибок студентов, которые обусловлены межъязыковой интерференцией (родного или второго неродного языков). Различие алфавитов и артикуляционной базы языков, системные различия в грамматике и лексике — все это рождает стойкие и трудно исправимые ошибки. Первым шагом для устранения их из речи учащихся является осмысление преподавателем природы этих ошибок. Вторым — такое построение учебного процесса, которое бы учитывало сходства и различия родного и изучаемого языков и могло бы тем самым предотвращать нарушения в речи итальянцев на русском языке.

Частотны ошибки в выборе вида глагола: Сначала Маринина начинала работать в милиции, а потом уже стала <...> итальянском языке для выражения цели в простом предложении используется предлог «per» + существительное или инфинитив <...> глагола. <...> В русском языке итальянскому «per» соответствуют две структуры: «для + существительное» и «чтобы + инфинитив <...> учащиеся будут затрудняться в выборе нужного глагола.

27

Конструкции с повторами глаголов в русском языкеС. Ван, Ян // Аспирант и соискатель .— 2011 .— №6 .— С. 45-51 .— URL: https://rucont.ru/efd/254290 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Ван Синьпин
М.: ПРОМЕДИА

Описываются структурные особенности конструкций с повторами глаголов, их синтаксические и семантические функции. Изучаются значения таких конструкций - экспрессивные, субъективно-модальные, усилительные и другие, выражающиеся в разных определенных контекстах, раскрываются их прагматические функции в речевом общении.

Глагол+глагол В этой части мы изучаем повтор глагола без сочетания с другими частями речи. <...> Глагол несовершенного вида + глагол несовершенного вида Повтор глаголов несовершенного вида выполняет <...> Глагол совершенного вида + глагол совершенного вида Кроме значений свойственных глаголам совершенного <...> Глагол + не + глагол Повтор двух глаголов при помощи частицы «не» выражает противопоставление, имеет <...> Инфинитив глагола + то (не) + форма времени глагола Эта конструкция выражает настоятельное отрицание

28

Русский язык в техническом вузе. В 3 ч. Ч. 1 учеб. пособие для иностранных студентов, магистрантов и аспирантов инженерного профиля обучения

Автор: Петрова Г. М.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

В учебном пособии представлены тексты для аудирования, тексты для самостоятельной работы учащихся, к которым прилагаются соответствующие задания, даны модели планов разных типов с соответствующими текстами, а также необходимый грамматический материал и задания, составленные с учетом коммуникативных потребностей учащихся. Пособие соответствует содержанию и требованиям «Государственного стандарта по русскому языку как иностранному», а также Учебно-методическому комплексу дисциплин (Программа по русскому языку для иностранных бакалавров первого курса МГТУ им. Н.Э. Баумана) — дисциплина «Русский язык как иностранный».

(III) + необходимо + инфинитив Нам необходимо учесть взаимную интерференцию вторичных волн. <...> (I) + вынужден (-а, -о, ы) + инфинитив Мы вынуждены пренебрегать некоторыми факторами. <...> (I) + должен (-а,-о, -ы) + инфинитив Энергия частицы должна превысить пороговое значение. <...> глагола несовершенного вида невозможно нельзя + инфинитив глагола совершенного вида В условиях вакуума <...> Глаголы движения I.

Предпросмотр: Русский язык в техническом вузе. Часть 1.pdf (0,3 Мб)
29

ФОНОТАКТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ РИМСКОГО ДИАЛЕКТА В ИХ ОТНОШЕНИИ К СЛОГУФилипацци // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2016 .— №1 .— С. 47-52 .— URL: https://rucont.ru/efd/508468 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Филипацци

статья сжато обозначает проблематику типологических исследований слога и обосновы вает их применимость к диалектометрическим исследованиям. Основное содержание статьи посвяще но контрастивной фонологии римского диалекта Италии (преимущественно в сравнении с говорами Флоренции и Неаполя): обсуждаются явления фонотаксиса, учет которых релевантен при слогоделении и составлении итоговой статистики слогов.

ассимиляция не отражена на письме, мы меняем слог SAR ‘far’ на слог SAT ‘fak’, поскольку знаем, что инфинитив <...> глагола окан ­ чивается на -r(e): ср. в положении перед гласным far altre cose. <...> Во-первых, все инфинитивы глаголов в «рома ­ неско» утратили конечный слог -re, а потому те из них, которые <...> Подобный анализ материала подводит к выводу о том, что инфинитив в сочетании с энклитиками противоречит <...> общей тенденции организации глаголь­ ной синтагмы в римском диалекте и может быть признан синтаксическим

30

Обучение немецкому языку как второму иностранному учебник

Автор: Баскакова В. А.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Учебник ориентирован на практическое владение немецким языком в качестве второго иностранного. Данная направленность позволяет приобрести знания, достаточные для понимания речи на немецком языке, чтения текстов и умения выражать свое мнение в устной и письменной форме.

Прочтите предложения, назовите инфинитив глаголов. 1. Das Konzert findet um 15 Uhr statt. 2. <...> Переведите предложения в Präteritum, определите инфинитив глаголов. 1. <...> Определите инфинитив глаголов. angefangen – … bekommen – … gegangen – … angerufen – … gebraucht – … gepasst <...> + zu + инфинитив выражает долженствование, причем глагол haben занимает второе место в предложении, <...> Глагол sich lassen конструкция глагола sich lassen + инфинитив выражает возможность и переводится словом

Предпросмотр: Обучение немецкому языку как второму иностранному.pdf (1,0 Мб)
31

Деловой иностранный язык (русский язык) учеб. пособие (практикум)

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, направленность (профиль) «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Городское строительство и жилищно-коммунальное хозяйство» для получения квалификации «Бакалавр».

Собираться приехать = планировать (или хотеть) приехать Он/она собирается + инфинитив глагола (поехать <...> , пойти, полететь) Я, ты, он собирался/собрался + инфинитив глагола (поехать, пойти, полететь) Я, ты, <...> она собиралась/собралась + инфинитив глагола (поехать, пойти, полететь) Мы, вы, они собирались/собрались <...> + инфинитив глагола (поехать, пойти, полететь) Ефим собирается поехать в командировку в Москву на машите <...> Вынужден + инфинитив + (кому?) №3. Вынужден отказать Вам. Обратите внимание!

Предпросмотр: Деловой иностранный язык (русский язык).pdf (0,3 Мб)
32

"Модели репрезентации концепта ""mouvement"" в старофранцузском художественном тексте" автореферат

Автор: Потылицина
ИГЛУ

"В работе выявлены и проанализированы основные лексические, словообразовательные и грамматические модели репрезентации концепта ""mouvement"" и их эволюция в текстах различной жанровой принадлежности (агиография, героический эпос, рыцарский роман) в период зарождения и становления французского письменно-литературного языка."

Глагол movoir (movеir) является гиперонимом глаголов движения. <...> Скрелиной) глаголы aler, venir. <...> Самыми частотными мотивирующими глаголами являются глаголы corre, aler, venir, turner. <...> существительное/ местоимение с предлогом, наречие, отделяемые частицы, прилагательное, причастие, деепричастие, инфинитив <...> глагола.

Предпросмотр: Модели репрезентации концепта mouvement в старофранцузском художественном тексте.pdf (0,3 Мб)
33

Окказионализмы и их значение в повести-сказке Ирины и Леонида Тюхтяевых «Зоки и Бада»Е. Лагутаева, Ефремова // Исследовательская работа школьников .— 2016 .— №3-4 .— С. 109-120 .— URL: https://rucont.ru/efd/578933 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Лагутаева Елена

Неологизм (от греческого neos — новый + logos — понятие, слово) — слово или оборот речи, созданные для обозначения нового предмета или выражения нового понятия. В учебнике «Современный русский язык» под редакцией П.А. Леканта неологизмы делятся на 2 группы: 1. Языковые (не имеют автора, образуются чаще продуктивными способами): а) лексические; б) семантические употребляемых слов). 2. Индивидуально-авторские (обладают авторством). Окказионализм (от лат. occasio — «случай») — слово, образованное по непродуктивной модели, используемое только в условиях данного контекста.

Потенциальный глагол «взбодать» образован от глагола «бодать» с помощью продуктивной приставки вз(вс- <...> Инфинитив глагола «полезть» не имеет возвратности. <...> Таким образом, глагол «настеречь» является антонимом к глаголу «стеречь». • Образование глаголов путём <...> Получился краткий и выразительный глагол. <...> Глагол «слипнулся» образован неправильно с грамматической точки зрения, так как в приставочных глаголах

34

Морфология: Методические рекомендации к выполнению практических заданий.

Автор: Малышева Е. Г.
Омский госуниверситет

Предлагается система вопросов и заданий к практическим занятиям, контрольные упражнения и тесты, направленные на овладение базовыми теоретическими знаниями и разнообразными практическими навыками в этой области языкознания.

Если ударение в личной форме глагола падает на окончание, то глаголы с ударными е, у/ю – это глаголы <...> Н.ф. – инфинитив глагола. II. <...> Н.ф. – инфинитив. II. Постоянные признаки: 1. Спряжение, класс; 2. Вид, возвратность; 3. <...> Н.Ф. – инфинитив. II. Постоянные признаки: 1. <...> Класс и тип спряжения глагола. Образование форм глагола.

Предпросмотр: Морфология Методические рекомендации к выполнению практических заданий..pdf (0,2 Мб)
35

Научно-педагогические условия изучения иностранного языка в системе андрагогики. Автореферат

Автор: Рыжикова Елена Петровна
[Б.и.]

Актуальность исследования определяется тем, что нынешний уровень социально- экономического развития человечества, все более ускоряющийся темп научно-технологической революции требуют от человека не простой, относительно однородной подготовки на социальном, интеллектуально- профессиональном уровне, а все более разнообразной, многоуровневой, разнонаправленной готовности, позволяющей индивидам с минимальными издержками адаптироваться к резким и всё ускоряющимся изменениям в экологической, общественной, политической, культурной жизни.

и правила орфографии и произношения форм правильных глаголов . <...> задание выучить глагольные формы неправильных глаголов по списку, содержавшему 65 неправильных глаголов <...> , и правила орфографии и произношения форм правильных глаголов. <...> целью были изготовлены картыглаголы, на одной стороне которых была традиционная рубашка, а на другой инфинитив <...> глагола.

Предпросмотр: Научно-педагогические условия изучения иностранного языка в системе андрагогики. Автореферат .pdf (0,2 Мб)
36

Практическая грамматика учеб. задания для студентов специальности «Перевод и переводоведение» (второй иностр. язык)

Автор: Стриканова Е. Н.
Изд-во Липецкого государственного технического университета

Данные учебные задания знакомят студентов с важными грамматическими темами, необходимыми для успешной речевой коммуникации и для осуществления грамотного профессионального перевода. Система упражнений позволяет обучающимся закрепить эти знания и сформировать навыки, необходимые для речевого общения.

Arbeit. а) von der b) йbег die с) durch die ИНФИНИТИВ. <...> УпОТРЕБЛЕНИЕ С ZU H БЕЗ ZU Инфинитив употребляется без частицы zu в следующих случаях: 1. <...> Примечание: Если инфинитив имеет при себе несколько зависимых слов, после rnarona hetfen допускается <...> Если инфинитив I образован от глагола с отделяемой приставкой, то частица zu стоит между приставкой и <...> Инфинитив часто дополняется пояснительными словами (дополнениями и обстоятельствами).

Предпросмотр: Практическая грамматика.pdf (0,7 Мб)
37

Английский язык для экономистов учеб. пособие

Автор: Шевелева С. А.
М.: Проспект

В пособии представлены основные экономические темы на основе пояснительных текстов, газетных и журнальных статей, аннотаций, деловых писем, диалогов, лекций, выступлений. Упражнения отрабатывают фонетические, грамматические и лексические навыки для развития устной речи, переводов текстов, написания эссе и рефератов, чтения газет и журналов. По каждому уроку даются тесты с последующими ключами.

Неправильные глаголы образуют Participle II не по правилам. <...> , или неопределенная форма глагола) В английском языке инфинитив глаголов соответствует не опре деленной <...> форме глаголов в русском языке. <...> Инфинитив может иметь следующие формы: Active Infinitive: to write, to prepare Passive Infinitive: to <...> На русский язык инфинитив переводится неопределенной формой глагола или придаточным предложением. 162

Предпросмотр: Английский язык для экономистов.pdf (0,3 Мб)
38

Выпускная квалификационная (дипломная) работа

Автор: Гончарова Юлия Адольфовна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

В предлагаемой работе студент-выпускник может ознакомиться с требованиями по организации, структуре, содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы. Методические рекомендации по подготовке, выполнению и защите диплома позволят наиболее эффективно организовать самостоятельную деятельность студентов в период преддипломной практики.

представляющие своеобразный алгоритм для достижения стратегической цели исследования; формулируются через инфинитив <...> глагола: проанализировать..., охарактеризовать..., исследовать..., разработать... и т. д.

Предпросмотр: Выпускная квалификационная (дипломная) работа.pdf (0,8 Мб)
39

Грамматика французского языка в правилах и упражнениях

ЯрГУ

Методические указания по французском языку предназначены для студентов 1-го курса всех специальностей очной формы обучения с целью повторения и закрепления нормативной грамматики французского языка, подготовки студентов к работе со специальными текстами, развития навыков устной речи по предлагаемой тематике.

Futur simple Образование: инфинитив глагола + окончания -ai, -as, -a ; -ons, -ez, -ont. <...> С тем же значением используется выражение être sur le point de + инфинитив глагола. <...> Инфинитив (неопределенная форма глагола). <...> Infinitif Инфинитив это неличная форма глагола, называющая действие в его самом абстрактном значении <...> Во французском языке инфинитив имеет две временные формы: Infinitif présent и Infinitif passé.

Предпросмотр: Грамматика французского языка в правилах и упражнениях.pdf (0,6 Мб)
40

Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология учеб.-метод. комплекс

Автор: Малышева Е. Г.
М.: ФЛИНТА

В первом разделе учебно-методического комплекса рассматривается специфика морфемного и словообразовательного уровней современного русского языка, способы словообразования, стилистические особенности словообразования, морфемная структура слова. Второй раздел посвящен теоретическому и практическому рассмотрению вопросов, связанных с морфологическим уровнем современного русского языка. Учебно-методический комплекс, кроме теоретических сведений, содержит рабочую программу дисциплины, комплекс практических заданий, тестовых упражнений, контрольных и самостоятельных заданий и т.д.

ГлаГОл План морфологического разбора инфинитива Часть речи; значение; вопрос. н. ф. — инфинитив глагола <...> . — инфинитив глагола. II. Морфологические признаки: 1. <...> ГлаГОл План морфологического разбора инфинитива Часть речи; значение; вопрос. н. ф. — инфинитив глагола <...> . — инфинитив глагола. II. Морфологические признаки: 1. <...> Часть речи; значение; вопрос. н. ф. — инфинитив глагола. II. Морфологические признаки: 1.

Предпросмотр: Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология.pdf (0,2 Мб)
41

Английский язык. Типичные ошибки и как их избежать практикум по самопроверке студентами своих знаний

ЯрГУ

Методические указания состоят из 4 частей, охватывающих разные уровни компетенции. Кроме тренировочных упражнений, даются необходимые грамматические правила и пояснения, касающиеся особенностей сочетаемости предлагаемых единиц на уровне речи. Оценка результатов самостоятельной работы студентов организуется как единство двух форм самоконтроля и контроля со стороны преподавателя. Источником материала послужили работы современных отечественных и зарубежных авторов.

VERBS & TENSES – ГЛАГОЛЫ и ВРЕМЕНА Ex. 10. Tick the correct sentence. <...> MODAL VERBS – МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Ex. 12. Underline the correct modal verbs. 1. <...> В английском языке глаголы говорения, соответствующие русским сказать, говорить, спросить, ответить и <...> на глагол ask и далее идет косвенный вопрос с порядком слов повествовательного предложения. <...> , и далее идет инфинитив глагола в утвердительной или отрицательной форме.

Предпросмотр: Английский язык Типичные ошибки и как их избежать практикум по самопроверке студентами своих знаний.pdf (0,5 Мб)
42

Французский язык: базовый курс учебник

М.: Издательство Прометей

Учебник представляет собой базовый курс французского языка. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», изучающих французский язык как второй иностранный. Может быть использован как на начальном, так и на продвинутом этапах обучения. В концептуальном плане учебник опирается на Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования и положения Рабочих программ дисциплин «Иностранный язык второй (французский)» (квалификация «бакалавр») и «Основы второго иностранного языка (квалификация «магистр»). Цель учебника состоит в развитии навыков произношения, интонирования, паузации, чтения, говорения, аудирования, реферирования, письма и перевода.

Pour + инфинитив глагола если предлог pour употребляется перед инфинитивами глаголов, то его русский <...> (в личной форме), к которому присоединяется инфинитив смыслового глагола. <...> Подчеркните глаголы в Passé composé и дайте их инфинитив. <...> инфинитив смыслового глагола. <...> (verbes du 3e groupe, verbes irréguliers) инфинитив глагола заканчивается на -ER инфинитив глагола заканчивается

Предпросмотр: Французский язык базовый курс Учебник.pdf (0,2 Мб)
43

Теоретический курс немецкого языка как второго иностранного учеб. пособие

Автор: Зеленецкий А. Л.
М.: ФЛИНТА

Книга дает представление об основных моментах исторического развития немецкого языка и характере его функционирования в настоящее время. При описании системы языка обобщаются, теоретически осмысляются и соотносятся с фундаментальными положениями общего языкознания и теоретического курса основного иностранного языка сведения о немецком языке, приобретенные в процессе овладения им как вторым иностранным. Главное внимание уделено специфическим чертам немецкого, регулярно сопоставляемым с особенностями русского, английского и французского языков.

В то же время немецкий инфинитив имеет две формы (инфинитив I и инфинитив II), передающие значения относительного <...> Cреди именных форм инфинитив II передает значение предшествования, а инфинитив I – непредшествования. <...> Inf – инфинитив Part – причастие Adv – наречие cop – cвязочный глагол Символы-индексы, обозначающие <...> (первый) инфинитив; обычно – инфинитив глаголов движения. <...> Теоретически в немецком можно субстантивировать любой инфинитив.

Предпросмотр: Теоретический курс немецкого языка как второго иностранного.pdf (0,3 Мб)
44

Методика современного грамматического анализа английского предложения учеб. пособие

Автор: Роптанова Л. Ф.
М.: ФЛИНТА

Книга посвящена стратегиям и последовательности грамматического анализа английского предложения. Она знакомит читателя с основными грамматическими положениями; с адекватными стратегиями грамматического анализа на двух этапах; с грамматическими терминами, которыми оперируют в английском и русском языках при выполнении грамматического анализа.

на вспомогательные глаголы или даже частицы to, обозначающей инфинитив: Who will go there? <...> на вспомогательные глаголы или даже частицы to, обозначающей инфинитив: Who will go there? <...> на вспомогательные глаголы или даже частицы to, обозначающей инфинитив: Who will go there? <...> на вспомогательные глаголы или даже частицы to, обозначающей инфинитив: Who will go there? <...> на вспомогательные глаголы или даже частицы to, обозначающей инфинитив: Who will go there?

Предпросмотр: Методика современного грамматического анализа английского предложения .pdf (1,0 Мб)
45

Культура научной речи: текст и его редактирование учеб. пособие

Автор: Котюрова М. П.
М.: ФЛИНТА

Пособие знакомит читателя с основами и техникой саморедактирования, т. е. редактирования своего научного текста с учетом его специфического содержания - научного знания. Рассматриваются проблемы смысловой структуры научного текста, обусловленной коммуникативно-познавательной деятельностью ученого, а также трудности, связанные с выражением научного знания в тексте.

глагола мысли или речи, я хочу (хотел бы) + инфинитив глагола мысли или речи, я постараюсь, я считаю <...> не лишним, мы не считаем лишним + инфинитив глагола той же группы. <...> глагола мысли или речи, я хочу (хотел бы) + инфинитив глагола мысли или речи, я постараюсь, я считаю <...> не лишним, мы не считаем лишним + инфинитив глагола той же группы. <...> глагола мысли или речи, я хочу (хотел бы) + инфинитив глагола мысли или речи, я постараюсь, я считаю

Предпросмотр: Культура научной речи текст и его редактирование .pdf (0,6 Мб)
46

Английский язык. Элементарная грамматика современного английского языка для начинающих и продолжающих его изучение учеб. пособие

Изд-во ПГУТИ

Сборник предлагает краткую информацию по грамматике современного английского языка. Он содержит основные структурно-функциональные правила современной грамматики, которые необходимы для базового и дальнейшего изучения английского языка. Предлагаемый материал был неоднократно апробирован в учебном процессе высшей технической школы и может быть использован на разных этапах обучения английскому языку.

2 форма глагола 3 форма глагола илиПричастие II 4 форма глагола или Причастие I to ask asked asked asking <...> regular to begin began begun beginning irregular Present Simple Past Simple Participle II Participle I инфинитив <...> Модальный глагол сап. <...> Следует отметить, что инфинитив смыслового глагола после формы beabletoупотребляется с частицей to: We <...> , toexpectчаще употребляется инфинитив глагола, но также может употребляться и причастие I, хотя чаще

Предпросмотр: Элементарная грамматика современного английского языка для начинающих и продолжающих его изучение Учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
47

Англйский язык Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов 1-го курса заочного отделения

Автор: Мазитова Флера Локмановна
[Б.и.]

Целью пособия является ознакомление студентов с программой курса и оказание помощи в самостоятельной работе студентов.Методические указания призваны помочь разобраться студентам в особенностях фонетики и грамматики английского языка. В пособии даны контрольные работы, которые студент должен выполнить самостоятельно по программе курса. Пособие содержит тексты (устные темы) бытовой и страноведческой направленности, имеющие целью не только ознакомить студентов со страной изучаемого языка, её культурой и традициями, но и обучить их умениям рассказать на английском языке о себе, о своей родной стране или городе. После текстов даются вопросы на понимание полученной информации и её закрепление, диалоги для совершенствования навыков устной речи и обогащения словарного запаса. Для удобства студентов в конце пособия имеется грамматический справочник, который поможет студентам сориентироваться в грамматическом материале и правильно выполнить задания контрольной работы

Неличные формы глагола: инфинитив, его формы (Simple Active, Simple Passive, Perfect Active), инфинитивные <...> Правила образования:  стандартных (правильных) глаголов: инфинитив без частицы to + суффикс ed. <...> Правила образования: shall (для 1 л. ед. и мн.ч.) + инфинитив смыслового глагола без to will (для всех <...> Правила образования:  стандартных (правильных) глаголов: инфинитив без частицы to + суффикс ed. <...> Правила образования: shall (для 1 л. ед. и мн.ч.) + инфинитив смыслового глагола без to will (для всех

Предпросмотр: Англйский язык.pdf (0,4 Мб)
48

Пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии для студентов заочного отделения фармацевтического факультета

Автор: Сайханова Г. Н.
КемГМА

Пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии предназначено для самостоятельной работы студентов заочного отделения фармацевтического факультета по разделам «Фонетика латинского языка» и «Грамматика латинского языка».

Уметь образовывать различные формы глаголов. 2. <...> Как определить спряжение глагола? 2. Сколько спряжений у глаголов в латинском языке? 3. <...> Назовите признаки каждого спряжения глаголов? 4. <...> Какое значение имеют глаголы в сослагательном наклонении? 10. <...> Таблица 11 Инфинитив глагола Основа супина Причастие прошедшего времени terĕre – тереть dividĕre – делить

Предпросмотр: Пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии Для студентов заочного отделения фармацевтического факультета.pdf (3,7 Мб)
49

Немецкий язык. Словообразование. Грамматика сб. упражнений

Автор: Петрова Г. С.
М.: ФЛИНТА

Цель пособия — познакомить учащихся с имеющимися в немецком языке префиксами и суффиксами, обратить их внимание на возможность определения рода существительных по словообразовательной форме, проверить прочность усвоения ими конкретных грамматических тем. Сборник упражнений охватывает наиболее важные и трудные для усвоения темы и включает большое количество упражнений на перевод с русского на немецкий и с немецкого на русский, которые способствуют их отработке. Представлены и другие виды заданий. Сборник подготовлен с учетом опыта преподавания немецкого языка на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.

Определите инфинитив глагола по одной из его основных форм. а) wies, glich, ritt, litt, hielt, hing, <...> Назовите (подчеркните) глаголы, образующие перфект с вспомогательным глаголом hab�n. <...> Назовите (подчеркните) глаголы, образующие перфект с вспомогательным глаголом s�in. <...> Определите инфинитив глагола по одной из его основных форм. а) wies, glich, ritt, litt, hielt, hing, <...> Назовите (подчеркните) глаголы, образующие перфект с вспомогательным глаголом s�in.

Предпросмотр: Немецкий язык. Словообразование. Грамматика.pdf (0,8 Мб)
50

Методические указания для контрольных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения

УГАЭС

Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения (также могут использоваться студентами специальности 030602.65 Связи с общественностью) для выполнения контрольных работ по дисциплинам «Современный русский язык» и «Стилистика и литературное редактирование». Основной целью данных методических указаний является формирование навыков различных видов лингвистического разбора, овладение нормами литературного языка и умением пользоваться словарями и справочной литературой.

От глагола прочитать образуются причастия прочитавший, прочитанный, от глагола узнать – узнавший, узнанный <...> дата располагается слева, подпись – справа; 6) просьба выражается с помощью следующих формул: прошу + инфинитив <...> Глагол 1. Начальная форма (неопределённая форма – инфинитив). 2. <...> Начальная форма (им.п., ед.ч., м.р., а также инфинитив глагола, от которого образовано причастие). 2. <...> Глагол Завладела 1. Нач. форма – завладеть. 2.

Предпросмотр: Методические указания для контрольных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения .pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 398