Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523290)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 224496 (1,17 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Дифференциальная психология учеб.-метод. комплекс

Автор: Корниенко Д. С.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методический комплекс курса включает в себя программу, соответствующую по структуре и содержанию требованиям Государственного образовательного стандарта, темы и планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, темы докладов и рефератов, задачи, вопросы к зачету по курсу.

Роль среды и наслед� ственности в формировании индивидуальности человека. <...> Взаимосвязь уровней «человек�организм» и «человек�индивид» в системе интегральной индивидуальности // <...> Природные предпосылки индивидуального поведения как фактор становления индивидуальности человека // Журнал <...> Природные предпосылки индивидуального поведения как фактор становления индивидуальности человека. // <...> Взаимосвязь уровней «человек—орга� низм» и «человек—индивид» в системе интегральной индивидуально� сти

Предпросмотр: Дифференциальная психология.pdf (0,2 Мб)
2

Интегральная индивидуальность старшеклассников с различными учебными интересами: теория, диагностика и проблемы профессионального самоопределения теория, диагностика и проблемы профессионального самоопределения [Текст] : монография

[Б.и.]

Автор рассматривает проблему интегральной индивидуальности как важнейшего фактора личностного и профессионального развития современного старшеклассника. Приводятся результаты исследований характерных особенностей структуры интегральной индивидуальности у современных старшеклассников с различными учебными интересами. Особое внимание уделяется результатам сравнительных исследований и выявленным взаимосвязям внутри – и межуровневых компонентов интегральной индивидуальности у современных старшеклассников с различными учебными интересами. В монографии также приводится детальное описание модели структуры интегральной индивидуальности и тексты диагностического инструментария, направленного на измерение целостной структуры интегральной индивидуальности современного старшеклассника. Книга адресована педагогам-психологам, организаторам образовательных учреждений, а также преподавателям психолого-педагогических дисциплин и студентам высших учебных заведений.

Согласно такому подходу, индивидуальность человека – это особая форма бытия отдельного человека, в рамках <...> Русалов) описанию индивидуальности человека. <...> Интегральная индивидуальность человека выражает индивидуальное своеобразие характера связи между всеми <...> Мерлина исходным элементом индивидуальности выступает индивидуальное свойство человека. <...> Подходы к изучению уровней интегральной индивидуальности Интегральная индивидуальность человека содержит

Предпросмотр: Интегральная индивидуальность старшеклассников с различными учебными интересами теория, диагностика и проблемы профессионального самоопределения.pdf (0,5 Мб)
3

ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИЯХ [Электронный ресурс] / Лобанов // Проблемы экономики .— 2015 .— №2 (66) .— С. 43-44 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/493256

Автор: Лобанов

При осуществлении деятельности организации большое значение имеет наличие конкурентноспособного квалифицированного персонала. Кадры предприятия становятся субъектом менеджмента, носителем ключевых компетенций предприятия. Видение персоналом целей предприятия, предусматривающих его долгосрочное выживание в условиях изменяющейся среды и конкуренции, является мотивационным фактором деятельности менеджеров.

Индивидуальность человека в ХХI веке стала его важнейшим экономическим свойством, так как поведение конкретного <...> человека, его личностные качества влияют на эффективность производства. <...> Сегодня человек — это производитель всей совокупности материальных и духовных благ, носитель всех воспроизводимых

4

ПРОФИЛЬНАЯ СМЕНА КАК ФОРМА ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ [Электронный ресурс] / Панькина, Шубина // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №9 .— С. 35-37 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/555678

Автор: Панькина

Движущей силой прогресса является личность, индивидуальность человека и его умение находить решение проблем и ситуаций, решения которых, на первый взгляд, не существует. Для этого необходимы люди, способные мыслить нестандартно или, другими словами, креативно, и обладающие творческим подходом к решению разного рода задач.

Самара Движущей силой прогресса является лич-ность, индивидуальность человека и его умение находить решение <...> ПРАКТИКА Дополнительное образование и воспитание. № 9, 2016 раз сочетание двух типов мышления у одного человека <...> На современном этапе развития человеческой цивилизации возникла необходимость в воспитании человека нового <...> Такой человек смотрит на мир шире, развивается и адаптируется к изменяющимся условиям жизни быстрее.

5

ЦИКЛИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЙ В ДИЗАЙНЕ КОСТЮМА [Электронный ресурс] / Липская // Культурология .— 2013 .— №2 .— С. 107-110 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/472503

Автор: Липская

Костюм хотя и является одним из самых древних и «массовых» достояний культуры, все еще остается слабо изученным ее элементом, не имеющим глубокого и серьезного научного осмысления В системе современной культуры костюм действительно является одной из самых очевидных визуальных характеристик человека.

Через призму костюма представляется возможным понять, каким хочет видеть себя человек начала XXI в., <...> Липская 108 слой, а выступает выражением внутренней сущности человека. <...> Костюм – художественная система предметов и элементов одежды, обуви, аксессуаров и др., характеризующая индивидуальность <...> человека или эпохи. <...> Облик современного человека меняется ежегодно.

6

КЛОНИРОВАНИЕ: МОРАЛЬНЫЕ ДИЛЕММЫ [Электронный ресурс] / Максимова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Философия .— 2015 .— №2 .— С. 122-125 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/415185

Автор: Максимова

В статье рассматриваются моральные дилеммы такого феномена современной науки, как клонирование, с целью рассмотрения возможных пиевриссхпоедкят из морально-нравственного уровня развития общества. Оценка качества профессиональной деятельности врача теперь происходит не только исходя из гиппократовской этики, но требует своего особого подхода в каждой конкретной ситуации, поскольку мы имеем дело с междисциплинарным знанием. Необходимо создание твердого морально-этического фундамента, на который бы смогли опираться врачи в своей профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

Можно говорить о том, что в связи с развитием этой технологии все больше ставится под вопрос индивидуальность <...> человека [3]. <...> Такой же человек, как и все «обычные люди»? <...> , поскольку практика клонирования не предполагает естественного рождения человека. <...> Человек — это существо сложное и многогранное.

7

Формирование индивидуальности будущего учителя математики как одна из целей профессиональной подготовки в педагогическом вузе [Электронный ресурс] / Смыковская, Лобанова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2009 .— №2 .— С. 7-14 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/362826

Автор: Смыковская

В статье представлен анализ подходов к пониманию сущностных характеристик индивидуальности, дано авторское определение индивидуальности будущего учителя математики. Выделены приоритетные для формирования сферы индивидуальности студента и описаны уровни сформированности

В условиях гуманизации образования, когда индивидуальность человека представляет собой высшую ценность <...> Индивидуальность (от лат.individuum – неделимое, особь) – неповторимое своеобразие психики каждого человека <...> человека». <...> compose&To=impi_vspu@mail.ru 8 человек проявляет себя, свои индивидуальные психические качества во взаимодействии <...> Это наиболее характерные признаки индивидуальности студента – как человека, овладевающего научными и

8

Особенности концепции "человек-общество" в социологии Н. И. Кареева [Электронный ресурс] / Мальсагова // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология .— 2012 .— №4 .— С. 190-199 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/467770

Автор: Мальсагова

Социологическая концепция Н. И. Кареева предлагает интересное решение проблемы соотношения индивида и общества, причем с точки зрения как "социальной статики", так и "социальной динамики". Ученый рассматривает общество как совокупность личностей, что нивелирует конфликт субъекта (человек) и внесубъектного (общественные интересы). Взаимоотношения в концепции "человек-общество", переведенные в плоскость "индивид - группа индивидов", включают в социологическое поле психологические и культурные потенции в исследовании и прогнозировании трансформации места человека в современном российском обществе.

Практически до второй половины XIX в. идеи об индивидуальной неповторимости человека представляли собой <...> , но оно не может гарантировать всю совокупность условий для проявления индивидуальности человека, так <...> Таким образом, сущность индивидуальности связана с целостным представлением о человеке, взятом в единстве <...> Утверждение собственной уникальности, единичности, индивидуальности человека происходит на следующих <...> Человек как сущий есть индивидуальность, которая, являясь основой его личности, имеет личностное начало

9

НОВЫЕ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА В ФОРМИРОВАНИИ НОВЫХ ВИДОВ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ [Электронный ресурс] / Т.Ф. Моисеева // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) .— 2014 .— №3 .— С. 69-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/588840

Автор: Моисеева Татьяна Федоровна

В статье рассматривается эффективность использования методов ДНК-анализа и биосенсорного ольфакторного метода, лежащих в основе генотипоскопической экспертизы и экспертизы запаховых следов человека, в идентификации человека по его следам пота и крови. Обосновывается возможность и перспективность формирования судебной микробиологической экспертизы, в основе которой лежат микробиологические методы исследования, а также судебной биометрической экспертизы. Проведение исследований с использованием полиграфа в рамках судебной экспертизы представляется не целесообразным

, а именно проводить идентификацию субъекта на уровне индивидуально-конкретного тождества, а не групповой <...> Исследования по расшифровке такого индивидуального кода, проводившиеся в 80-х и 90-х гг. прошлого века <...> , позволили установить только, что индивидуальность человека для собаки-детектора заключается во фракции <...> Собака-детектор легко выделяет индивидуальный запах человека из смеси запахов других людей (по запахам <...> Очевидно, что следы крови и пота, несущие индивидуальную запаховую информацию об оставившем их лице,

10

ВЗАИМОСВЯЗЬ КАЧЕСТВА САМОРЕГУЛЯЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ ГОТОВНОСТИ К СМЫСЛООБРАЗОВАНИЮ [Электронный ресурс] / Борзенко // Вестник Пензенского государственного университета .— 2014 .— №1 .— С. 19-24 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/549285

Автор: Борзенко

В статье приведены полученные в ходе исследования результаты, раскрывающие взаимосвязь саморегуляции обучающихся и их готовности к смыслообразованию, сделан вывод о неразрывной связи саморегуляции со смыслообразованием. Представлен системный анализ развития смысложизненных ориентаций личности на основе личностно ориентированной технологии взаимодействия педагогов и обучающихся

, «целостность индивидуальности и становление бытия человека» [3, с. 219]. <...> Шкала «Планирование» характеризует индивидуальные особенности выдвижения и удержания целей, сформированность <...> Шкала «Программирование» диагностирует индивидуальную развитость осознанного программирования человеком <...> Шкала «Оценивание результатов» характеризует индивидуальную развитость и адекватность оценки испытуемым <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 2010. – 519 с. 4.

11

САМОСОЗНАНИЕ: СТРОЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ [Электронный ресурс] / Крылова // Вестник Пензенского государственного университета .— 2015 .— №1 .— С. 36-40 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/549616

Автор: Крылова

В статье представлен обзор психолого-педагогических исследований по проблеме самосознания и его компонентного состава; исследовано строение каждого структурного компонента, установлены взаимосвязи между ними; особое внимание уделено малоизученному компоненту «саморегуляция» и обобщению основных теоретических положений в отношении сущности и структуры саморегуляции

процесс самопознания на двух уровнях в рамках соответствующих систем: вначале в системе «Я – другой человек <...> Оно интегрирует все знания о себе, которые складываются изначально в системе «Я – другой человек». <...> видами и формами внешней и внутренней активности, направленными на выдвижение и достижение принимаемых человеком <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 2010. – 519 с. 11.

12

Методологическая основа исследования проблемы развития психологического образования в высшей педагогической школе России [Электронный ресурс] / Т.И. Безуглая // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2014 .— №3 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/279380

Автор: Т.И. Безуглая

Осуществлено представление научных теорий и концепций, ставших методологиче-ской основой проводимого исследования. В иерархической системе подходов были выделены следующие: гуманитарно-антропологический, как общефилософский; системно-целостный и культурологический, как общенаучные; компетентностный и биографический, как конкретно научные;личностно-деятельностный и ситуационно-контекстный, какчастнонаучный (мето-дический), что может служить основанием проводимому исследованию

Согласно этому подходу, человек является самоорганизующейся системой индивидуально-личностных и субъектных <...> Поэтому только в контексте целостной системы индивидуально-личностных свойств человека можно оценивать <...> систему, которая обеспечивает культурную преемственность норм, ценностей, идей; развитие человеческой индивидуальности <...> Первый этап (дистанция), исходный – это этап социологизации человека. <...> Личностнодеятельностный подход обосновывает утверждение о том, что личность и индивидуальность человека

13

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ СФЕРЫ УСЛУГ [Электронный ресурс] / Л.А. Сосунова, Рябова // Российское предпринимательство .— 2013 .— №8 .— С. 135-144 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/533800

Автор: Сосунова Лильяна Алексеевна

В статье определены тенденции развития сферы услуг, рассмотрены характеристики услуг с выделением их функциональной направленности, обозначена специфика управления развитием в сфере услуг с позиции функционального подхода

Эта сложность определяется тем, что исходным пунктом движения услуги является удовлетворение индивидуальной <...> Рассматривают две важные функции услуги (одна заключается в изменении общественной природы человека, <...> произошла трансформация ориентации производителей сферы услуг на происходящие изменения в обществе, когда индивидуальность <...> человека является важнейшим экономическим свойством, а процесс потребления – главной формой накопления <...> предприятия функционирующего в сфере услуг набор процессов, организационная структура и другие элементы очень индивидуальны

14

Некоторые особенности исследования внешнего облика человека в судопроизводстве [Электронный ресурс] / Зинин // АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОГО ПРАВА .— 2016 .— №6 .— С. 184-188 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/468520

Автор: Зинин

В статье рассматриваются виды ситуаций в судопроизводстве, в которых возникает необходимость исследования внешнего облика человека, и особенности такого исследования

Ключевые слова: внешний облик человека, судопроизводство, исследование внешнего облика человека. <...> , определяющих его физическую индивидуальность. <...> Современная наука позволяет устанавливать индивидуальность человека и по другим Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Такие особенности индивидуального восприятия важны при воспроизведении мысленного образа даже спустя <...> Восприятие человека человеком. Л., 1965.

15

СИСТЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Максимова, Фоменко // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №6 .— С. 31-35 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/437450

Автор: Максимова

В постиндустриальном информационном обществе основной целью образования является не столько обучение определенным знаниям и умениям, сколько развитие предметных, метапредметных и, личностных компетенций, включающих, «готовность и способность обучающихся, к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в, поликультурном социуме». Развитие этих компетенций невозможно вне творческой, активности личности обучающихся.

Это помогает обеспечить высокий уровень реализации индивидуального подхода к каждому ребенку посредством <...> школы, колледжи, институт, детский дом, специализованная школа, Центр детского творчества – всего 871 человек <...> Стандартизированные тесты не позволяют выявить нестандартные способности, творческую активность, индивидуальные <...> С помощью портфолио возможно: увидеть индивидуальность человека – чем он отличается от других, его сильные <...> Модифицированные портфолио использовались для работы с детьми с ОВЗ различных возрастов как в группе, так и индивидуально

16

СИСТЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс] / Максимова, Фоменко // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2015 .— №6 .— С. 31-35 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399891

Автор: Максимова

В постиндустриальном информационном обществе основной целью образования является не столько обучение определенным знаниям и умениям, сколько развитие предметных, метапредметных и личностных компетенций, включающих «готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме». Развитие этих компетенций невозможно вне творческой активности личности обучающихся.

Это помогает обеспечить высокий уровень реализации индивидуального подхода к каждому ребенку посредством <...> школы, колледжи, институт, детский дом, специализованная школа, Центр детского творчества – всего 871 человек <...> Стандартизированные тесты не позволяют выявить нестандартные способности, творческую активность, индивидуальные <...> С помощью портфолио возможно: увидеть индивидуальность человека – чем он отличается от других, его сильные <...> Модифицированные портфолио использовались для работы с детьми с ОВЗ различных возрастов как в группе, так и индивидуально

17

САМООТНОШЕНИЕ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ СТУДЕНТА: ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ПЛОСКОСТИ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ [Электронный ресурс] / Крылова // Вестник Пензенского государственного университета .— 2014 .— №1 .— С. 25-30 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/549286

Автор: Крылова

В статье дано представление о понятиях «самоотношение» и «саморегуляция»; теоретически и эмпирически обоснована взаимосвязь исследуемых понятий

видами и формами внешней и внутренней активности, направленными на выдвижение и достижение принимаемых человеком <...> Согласно первой позиции существует операциональный подход вне индивидуальной специфики реализации произвольных <...> В своей концепции индивидуального стиля саморегуляции (1995, 1998) исследователь подчеркивает необходимость <...> учета индивидуальной специфики регуляторных процессов, по-разному проявляющихся у людей в планировании <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 2010. – 519 с. 7.

18

Антропология учеб. справочник

РИО СурГПУ

Справочник составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержит смысловую характеристику специальных антропологических терминов и понятий. Справочник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 030301 - "Психология", 050720 - "Физическая культура", 032102 - "Адаптивная физическая культура", а также преподавателей антропологии.

и экология человека; включает в себя современные материалы по проблеме происхождения человека, индивидуальному <...> Проблема происхождения человека. 3. Индивидуальное развитие человека и конституция. 4. <...> , закономерностей и механизмов индивидуального развития человека, современных экологических проблем и <...> Индивидуальность человека формируется на основе наследуемых задатков вначале в процессе воспитания, а <...> Индивидуальное развитие человека и конституция……………….……………………………………………..31 Раздел 4.

Предпросмотр: Антропология.pdf (0,5 Мб)
19

ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ БИБЛИОТЕКАРЕЙ О СЕБЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ [Электронный ресурс] / Молодые в библиотечном деле .— 2012 .— №5-6 .— С. 20-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/472974

В книге Э.Р. Сукиасяна приводятся слова известного индийского библиотековеда, профессора Ш.Р. Ранганатана, раскрывающие суть библиотеки: «… собрание книг, даже обработанных, подготовленных к выдаче, хорошо скомплектованных и организованных, это еще не библиотека. Жизнь ее начинается с библиотекаря и читателей. То, что происходит с их участием, и составляет сущность библиотеки»

Индивидуальность — это совокупность психических и социальных особенностей конкретного человека с точки <...> При анализе иерархической организации психологических свойств человека индивидуальность выступает как <...> Индивидуальность, в его понимании, представляет собой системную организацию человека как интегральную <...> Индивидуальные свойства человека, по мнению ученого, находятся в «много-многозначной связи», и, исходя <...> как связаны особенности познания человеком собственной индивидуальности и индивидуальности других людей

20

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ БИОГРАФИЯ КАРЛА ЯСПЕРСА, ИЛИ ОПЫТ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ФИЛОСОФА [Электронный ресурс] / Кцоева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России .— 2014 .— №3 .— С. 7-15 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/407373

Автор: Кцоева

Статья посвящена такому жанру исторического исследования, как интеллектуальная биография. В ней на практике (применительно к личности выдающегося немецкого ученого Карла Ясперса) рассматриваются основные методы, применяемые в процессе составления интеллектуальной биографии, определяется круг исследовательских проблем, характерных для данного направления, и объясняется их специфика. Особое внимание уделяется междисциплинарности как основному условию успешной научной работы в данном направлении интеллектуальной истории.

Предсказав современный кризис духовности складыванием массового порядка, порождающего тип среднего человека <...> Во-вторых – «частноинтеллектуальный контекст», условия индивидуального, субъективного характера (события <...> наряду с использованием междисциплинарных научных подходов и методов, позволяет исследователю, изучая индивидуальность <...> человека другого общества или эпохи, познавать «чужую одушевленность». <...> Человек и история в экзистенциальной философии Карла Ясперса // Ясперс К.

21

НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ФЕНОМИКИ – ФУНКЦИОНАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ГЕНЕТИКИ [Электронный ресурс] / Марасанов, Вальцева // Гигиена и санитария .— 2016 .— №9 .— С. 15-20 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/471406

Автор: Марасанов

В работе на основе интеграции известных теорий, учений и концепций – принципов системности и саморегуляции физиологических функций (Павлов И.П., 1950), теории функциональных систем (Анохин П.К., 1973), теории адаптационных реакций (Селье Г., 1960; Гаркави Л.Х. с соавт., 1979), учения о доминанте (Ухтомский А.А., 1966), учения о здоровье Баевского Р.М., о конституции человека Мерлина В.С., концепции о «взаимосвязи функции и генетического аппарата» Меерсона Ф.З., Пшенниковой М.Г., Платонова В.Н. и др. предложено выделить в особое научное направление феномику – функциональное направление развития генетики, рассматривающее объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного акта в интересах развития персонализированного подхода к диагностике и профилактике неинфекционных заболеваний, увеличению продолжительности жизни в трудоспособном возрасте. Задача феномики – установление фенотипической характеристики индивида, норм реакции систем его организма, определение отклонения уровня функционирования каждой системы от нормы ее реакции и выработка тактики коррекции функционального состояния организма (оптимизации его жизнедеятельности) с учетом направленности взаимодействия систем организма. Важным вкладом в развитие феномики явилось описание механизма формирования стереотипной реакции организма. Стереотипная реакции инициируется неспецифической реакцией организма и направлена на формирование активности его систем по образу норм активности, способствует восстановлению специфичности организма, играет важную роль в установлении причинно-следственных связей заболевания.

Мерлина и его школы об интегральной индивидуальности человека [6], достижения системного анализа и др <...> характеристика воссоздают в своем диалектическом единстве индивидуальность человека [5]. <...> Феногенотипические особенности каждого человека определяют его индивидуальные «нормы-реакции» [1]. <...> Он имеет индивидуальную форму, присущую данному человеку, является графическим представлением его фенотипа <...> Адаптация и конституция человека. Новосибирск: Наука; 1986. 3. Гора Е.П. Экология человека.

22

СТИХИЯ СВЕТА В ПОЭЗИИ НИКОЛАЯ РУБЦОВА (СТИХОТВОРЕНИЕ «РУССКИЙ ОГОНЁК») [Электронный ресурс] / Л. Вэнья // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2015 .— №3(21) .— С. 29-34 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/576800

Автор: Вэнья Лу

Стихия света – значительный элемент в поэзии Николая Рубцова. Она играет особую роль в рубцовском поэтическом творчестве. В статье оттеняются черты стихии света. Основываясь на анализе стихотворения художника «Русский огонёк», мы отмечаем, что в эстетическом отношении стихия света проявляет в себе и многообразность, и изменчивость. Стихия света, на наш взгляд, способствует созданию музыкальности или ритмичности поэзии; в этическом отношении она постоянно связывается с концептом души

Все эти образы имеют самобытные значения и часто переплетаются с чувствами человека. <...> Я был совсем как снежный человек, Входя в избу (последняя надежда!) <...> Поначалу хозяйка говорила похожему на «снежного человека» путнику: «Вот печь для вас и тёплая одежда» <...> стилей, и самое главное, что все эти элементы воспроизводились сквозь призму авторской неповторимой индивидуальности <...> Индивидуальность человека – в значении «маленький человек», а общество – в значении «советское правительство

23

№5 [Директор школы, 2019]

Журнал для преподавателей и руководителей школ

Согласно другой идее природа активности человека в нем самом, в его природных задатках, индивидуальности <...> Образование (обучение) приспосабливается к индивидуальным особенностям человека, стимулирует их появление <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 34 Учебный процесс индивидуальность человека <...> Индивидуальность человека — это его повседневный труд, а не судьба». <...> Индивидуальность человека (характер, особенности нервной системы, телесность, способности) является тем

Предпросмотр: Директор школы №5 2019.pdf (0,3 Мб)
24

ИМИДЖ СССР В ПОЭМЕ «МОСКВА – ПЕТУШКИ» В. ЕРОФЕЕВА: ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА С РУССКОГО НА КИТАЙСКИЙ [Электронный ресурс] / Ч. Бин // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2015 .— №3(21) .— С. 34-40 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/576801

Автор: Бин Чжан

В произведении представляется вполне новый имидж СССР, который для китайских читателей является неожиданностью. В этом смысле это очень сложное по содержанию произведение, в котором соединены разнородные моменты стилей, и самое главное, что все эти элементы воспроизводились сквозь призму авторской неповторимой индивидуальности. Это произведение сложно и тем, что в нём есть и нелепость, и абсурдность, и парадокс, и интертекстуальность, и ирония. И более важно то, что всё сконцентрировано в образе рассказчика и в интонации его монологов и повествования. В этой статье мы хотим кратко изложить свой опыт в переводе этого произведения. Интерес и значение этой поэмы заключается именно в том, что в ней показывается художественный мир в глазах пьяного бродяги. Это перевернутый мир карнавала, гротеска, нелепости и абсурдности Задача переводчика состоит в достоверной передаче стиля оригинала.

стилей, и самое главное, что все эти элементы воспроизводились сквозь призму авторской неповторимой индивидуальности <...> Индивидуальность человека – в значении «маленький человек», а общество – в значении «советское правительство <...> Человек умеет страдать, потому что у него голова, умеющая мыслить. Человек – мыслящий тростник. <...> А что делать, если идеи или мечта у человека не сбываются? <...> Когда человек грустен, ему нечего делать, кроме как выпить.

25

РАЗВИТИЕ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ В АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ [Электронный ресурс] / Кашанлы // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Философия .— 2012 .— №2 .— С. 121-130 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/522559

Автор: Кашанлы

в статье исследуются проблемы развития духовной культуры Азербайджана. Автор на основе архивных материалов обстоятельно освещает ценности духовной культуры на современном этапе Азербайджанской республики

Культурный человек, -ные народы, -ная жизнь. Культуристая и рафинированная жизнь» [6, с. 557]. <...> «цепляется только за мелочи, только за нечто бессодержательное, то она превращается в упрямство,.. индивидуальность <...> человека становится отталкивающей, упрямство препятствует его общению с другими» [19, с. 77]. <...> , предпослано три определения: «человек – дополнение природы [homo additus naturae]», «новый человек, <...> пар-веню [homo novus]» и «человек как разумное существо [homo sapiens]» [15, с. 49].

26

Универсализм формы в итальянской культуре. Итальянская мода [Электронный ресурс] / Шевлякова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2011 .— №4 .— С. 33-43 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/469985

Автор: Шевлякова

Исследование итальянской моды в культурологическом и этнологическом аспектах, которая рассматривается как одно из проявлений национальной идентичности.

На выставку пришло около 300 тыс. человек, что побило все рекорды посещаемости2. <...> проследить ставшую традиционной для итальянского стиля гармонию пропорций, стремление подчеркнуть в одежде индивидуальность <...> человека (по сравнению с жестко регламентированным костюмом Средневековья). <...> Бэйкера было всего-навсего шесть человек! <...> себя и быть индивидуальным и неповторимым в мире массовой культуры.

27

СТИЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ [Электронный ресурс] / Е.Г. Чирковская, Снесарева // Акмеология .— 2015 .— №4 .— С. 117-126 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/405905

Автор: Чирковская Елена Георгиевна

Предпринята попытка рассмотреть теоретические предпосылки к оценке стилевых особенностей организационного поведения работника в структуре предприятия. Приводятся данные эмпирического исследования, позволяющие актуализировать выдвинутую проблему с теоретической и прикладной точек зрения. В ходе исследования было замечено, что выбор характерного способа преодолевающего поведения (стиля) респондентами значимо связан с их индивидуальным стилем саморегуляции и предпочтительными мотивами работы в данной организации. Предложена критериальная модель оценки стилевых особенностей организационного поведения с позиции функционирования (должностной роли) в организации, позиционирования (роль и место в социальной группе), интрапренерства (роли в развитии организации) и отношения к власти (роль и место в иерархии) работника.

Занковского, современного человека можно назвать организационным человеком. <...> которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению своей деятельности, и индивидуально-своеобразную <...> человека [19]. <...> Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В.И.

28

Психолого-педагогические основы социализации личности учеб.-метод. пособие

Автор: Бояркина М. В.
Изд-во ЗабГГПУ

Учебно-методическое пособие состоит из теоретической и практической части. В теоретической части проблема социализации личности рассматривается в гендерно-ролевом аспекте, обосновывается роль гендерно-ролевой социализации в воспитании обучающихся и педагогов, определяются психолого-педагогические условия социализации мальчика и девочки / юноши и девушки в образовательном процессе. Задания практической части направлены на осознание и анализ особенностей социализации личности мужчины и женщины с целью дальнейшего личностного и профессионального самосовершенствования.

Интегральная индивидуальность человека (теория В. С. Мерлина и А. В. <...> Интегральная индивидуальность человека (теория В. С. Мерлина и А. В. <...> Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологические исследования. <...> Интегральная индивидуальность человека и её развитие / под ред. Б. А. Вяткина. <...> Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологические исследования.

Предпросмотр: Психолого-педагогические основы социализации личности.pdf (0,5 Мб)
29

Понимание сознания в модальном ключе

Автор: Медова Анастасия Анатольевна
[Б.и.]

Философские концепции сознания в большинстве своем имеют определенную «внешнюю» обусловленность: модели сознания выстраиваются, исходя из функции, ему приписываемой, или же онтологического контекста. Это породило многообразие представлений о сознании. В качестве попытки создания беспредпосылочной версии сознания предлагается его модальная интерпретация, суть которой заключена в описании актов и содержаний сознания как модусов или измерений единого объекта. Примером такого подхода может являться христианское тринитарное богословие, в основе которого лежит понятие ипостась, представляющее собой «радикальную» форму модальности. Существенная особенность сознания, открывающая путь к его пониманию – это его внутреннее самоотношение, самообращенность и саморазличение. Данные моменты проясняются в богословской концепции трехипостасности Бога.

Лосский понимает ипостась как индивидуальность высшего порядка и описывает её в сравнении с человеческой <...> индивидуальностью. <...> «делит» свою человеческую природу со всеми другими людьми, индивидуальность человека является результатом <...> Личность христианская есть подлинное единство всех потенций и качеств человека, целостный человек в ментальном <...> », «дубина» (в смысле ругательства по отношению к человеку).

Предпросмотр: Понимание сознания в модальном ключе.pdf (1,1 Мб)
30

Экологически сообразная здоровьесберегающая деятельность школы:   новый подход [Электронный ресурс] / Н.И. Цветкова // Сибирский учитель .— 2017 .— №1 .— С. 58-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/587951

Автор: Цветкова Нина Ивановна

В статье рассматриваются подходы к организации экспериментальной работы по внедрению адаптивно-развивающей стратегии охраны здоровья школьников в рамках единого городского образовательного пространства, взаимодействия медицинских, педагогических работников, родительской общественности.  

Север позволяет выявить влияние экологических факторов на здоровье человека, проживающего не только в <...> Деятельность современного человека осуществляется под влиянием окружающей его среды: природноклиматических <...> Среда жизни человека рассматривается как совокупность физических, химических, биологических, социальных <...> Поэтому для сохранения своего здоровья каждый человек, начиная с детства, должен знать индивидуально-типологические <...> Чем выше поисковая активность, тем шире адаптивные возможности человека (Н. И. Моисеев, 1990).

31

РОЛЬ ПОНЯТИЙ ТЕОРИИ ДЕЙСТВИЯ Х. АРЕНДТ В КОНЦЕПЦИИ «ЧЕЛОВЕКА МОГУЩЕГО» П. РИКЁРА [Электронный ресурс] / М.А. Сидорова // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология .— 2016 .— №3 .— С. 47-54 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/520392

Автор: Сидорова Мария Алексеевна

Статья посвящена анализу применения понятий теории действия Х. Арендт в герменевтической феноменологии П. Рикёра. В работе рассматривается влияние, оказанное на рикёровскую концепцию «человека могущего», таких категорий философии Арендт, как «плюральность» и «совместное бытие друг-с-другом». Раскрывается преемственность идей политической философии Арендт в этике П. Рикёра. Предлагается историко-философская реконструкция значений одностороннего диалога Рикёра с теорией действия Арендт

АРЕНДТ В КОНЦЕПЦИИ «ЧЕЛОВЕКА МОГУЩЕГО» П. <...> Основные идеи концепции «человека могущего» П. <...> Каждый живой вид множится в многообразии индивидуальных организмов, но люди имеют потенциал для принятия <...> Действие всегда индивидуально, но при этом, что первостепенно для Арендт, оно возможно только среди многих <...> Он представляет собой пространство, в котором действие раскрывает индивидуальность человека в отношениях

32

А.Ф. ЛАЗУРСКИЙ И ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ РЕЛИГИИ [Электронный ресурс] / Дамте // Философские науки .— 2017 .— №1 .— С. 96-108 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585313

Автор: Дамте

Среди русских психологов начала XX в. Александр Федорович Лазурский (1874–1917) занимает видное место. Его заслуги в области общей психологии и психологии личности признавали как его современники и ученики, так и исследователи более позднего времени. Лазурский был создателем одной из первых программ исследования личности и детально разработанной классификации личностей. Характеризуя вклад этого ученого в мировую психологическую науку, Д.А. Леонтьев отмечает, что «его конкретная и развернутая теория личности является не только первой отечественной теорией, но и, пожалуй, первой полноценной теорией личности в мировой академической психологии (если не считать

Отсюда возникает различие характеров, а также индивидуальные особенности конкретного человека. <...> В целом вклад Лазурского в разработку ряда проблем индивидуальной психологии и в частности в решение <...> психолог создал более удобный и ясный подход, вполне пригодный для поисков решения основной проблемы индивидуальной <...> Юнгом // Индивидуальность и способности. – М.: ИП РАН, 1994. С. 84. 37 Там же. <...> взглядов на религию известного русского психолога, одного из основоположников психологии личности и индивидуальных

33

Методология юридических наук: неокантианский подход [Электронный ресурс] / Фролова // Вестник Московского университета. Серия 11. Право. .— 2016 .— №1 .— С. 18-34 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366628

Автор: Фролова

В статье рассматриваются проблемы методологии науки на рубеже XIX– XX вв. с позиции неокантианской философии права (В. Виндельбанд, Г. Риккерт, Б. А. Кистяковский); в частности, раскрываются аспекты разграничения «наук о природе» и «наук о культуре», классификации юридических наук.

Индивидуальность человека нельзя ничем заменить. <...> Культура — то, что непосредственно создано человеком, действующим сообразно своим целям. <...> Все индивидуально. Все существующее разно. <...> Человек может рассматриваться как простой экземпляр породы homosapiens и как своеобразная индивидуальность <...> Историческое право есть единичное, индивидуальное право.

34

Проектирование костюма

[Б.и.]

Учебное пособие посвящено теоретическим основам композиции костюма, определению выразительных средств композиции костюма и проектированию коллекций одежды. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль подготовки Технологическое образование очной и заочной форм обучения, а также некоторых других специальностей, может быть интересно широкому кругу работников сферы обслуживания и любителей кройки и шитья.

Выразительный, образно решенный костюм способствует раскрытию внутреннего богатства человека, его индивидуальных <...> внешних воздействий природы и являющийся некоторым проявлением индивидуальности человека, эпохи. <...> Через костюм можно выразить индивидуальность человека определенной этнической группы. <...> [20] Отразить в вещи образ человека (индивидуальный и общественный), воссоздать в ней образ человеческого <...> Чтобы выйти из конфликта между индивидуальностью человека и принципами массового производства, концепция

Предпросмотр: Проектирование костюма.pdf (0,3 Мб)
35

Проблема человека в русской философии учеб.-метод. пособие

Автор: Помигуева Е. А.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Данное учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Госстандарта для вузов, учебной программы и включает материалы по философии. Предназначено для студентов всех направлений.

В то же время индивидуальность человека Сковорода считает важнейшим определением, проходящим через все <...> (индивидуального развития). <...> , его индивидуальное бытие. <...> совсем не означает уничтожения личностной индивидуальности человека, наоборот, через это единение индивидуальность <...> универсального и индивидуального.

Предпросмотр: Проблема человека в русской философии.pdf (0,3 Мб)
36

Основные методологические принципы исследования личностно-профессионального развития муниципальных служащих учебное пособие

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Учебное пособие посвящено методологическим принципам исследования личностно-профессионального развития муниципальных служащих. В пособии рассмотрены основные научные принципы исследования, используемые в психологии, психологии развития, акмеологии. Пособие адресовано психологам, акмеологам, научным работникам, а также аспирантам, магистрам и студентам психологических специальностей.

человека [6; 8; 44]. <...> Индивидуальные особенности развития личности на пути ее движения к совершенству в работах Ш. <...> Деятельностная сущность человека как философский принцип // Проблема человека в современной философии <...> О критериях субъекта // Психология индивидуального и группового субъекта / общ. ред. А. В. <...> Ранние этапы развития субъекта // Психология индивидуального и группового субъекта / Общ. ред. А.

Предпросмотр: Основные методологические принципы исследования личностно-профессионального развития муниципальных служащих .pdf (0,5 Мб)
37

Информационный суверенитет России и информационно-интеллектуальные войны монография

Автор: Поликарпов В. С.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

В монографии рассматриваются актуальные социально-философские проблемы информационного суверенитета России в контексте современных информационно-интеллектуальных (сетецентрических) войн, кибербезопасности и механизмы обеспечения комплексной национальной безопасности личности, общества и государства.

Однако в данном случае возникает проблема индивидуальных особенностей человека, что ставит под сомнение <...> человека с 191 Индивидуальность человека можно исследовать научными методами, хотя это на первый взгляд <...> Клиническая психология дает возможность проникнуть в индивидуальную психику человека путем исследования <...> Так как индивидуальность человека представляет собою замкнутые процессы регуляции, то проникнуть в нее <...> Такая модель человека как целостной системы, позволяющей описать индивидуальность и систематизировать

Предпросмотр: Информационный суверенитет России и информационно-интеллектуальные войны.pdf (0,1 Мб)
38

Управление АПК учеб. пособие с метод. указаниями

Автор: Коротнев Владимир Дмитриевич
РИО ПГСХА

Данное учебное пособие с методическими указаниями по изучению дисциплины «Управление АПК» и заданиями для контрольной работы и курсового проекта.

Вопросы для индивидуальных контрольных заданий являются узловыми, укрупненными, позволяющими студенту <...> Каждая личность обладает индивидуальностью. <...> Индивидуальность человека формируется под влиянием трех групп факторов: 1) наследственности и физиологических <...> особенностей; 2) факторов, проистекающих из окружения человека; 3) черт и особенностей характера человека <...> Какие существуют характеристики индивидуальности человека?

Предпросмотр: Управление АПК.pdf (0,5 Мб)
39

Основы практической психологии и педагогики для бакалавров учеб. пособие для студентов техн. вузов

Автор: Дружилов С. А.
М.: ФЛИНТА

Пособие ориентировано на изучение психологических механизмов взаимодействия людей, на практическое применение психологических и педагогических знаний в профессиональной деятельности и межличностных коммуникациях.

Индивидуальный опыт и особенности восприятия человека ....... 126 4.2.1. <...> Индивидуальность – это своеобразие человека. <...> Развитие индивидуальности человека продолжается всю жизнь. <...> Индивидуальность человека проявляется в его поступках. <...> Что такое «внутренний мир» и как с ним связано проявление индивидуальности человека?

Предпросмотр: Основы практической психологии и педагогики для бакалавров.pdf (0,2 Мб)
40

№1 [Вестник Пензенского государственного университета, 2014]

периодическое научное издание, публикующее результаты новейших фундаментальных и прикладных исследований ученых вуза с целью ознакомления общественности с достижениями научных школ ПГУ.

, «целостность индивидуальности и становление бытия человека» [3, с. 219]. <...> Шкала «Программирование» диагностирует индивидуальную развитость осознанного программирования человеком <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 2010. – 519 с. 4. <...> Саморегуляция и индивидуальность человека / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 2010. – 519 с. 7. <...> Деятельность человека продуктивна.

Предпросмотр: Вестник Пензенского государственного университета №1 2014.pdf (0,2 Мб)
41

№4 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2010]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

Известно, что взаимодействие человека со средой включает и само тело человека с характерной для него <...> Системное познание индивидуальности человека. – 1. Пятигорск: ПГЛУ, 2009. <...> Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / Под ред. Б.А. Вят-4. кина. <...> Системное познание индивидуальности человека. – 1. Пятигорск: ПГЛУ, 2009. <...> Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / Под ред. Б.А. Вят-4. кина. М., 1999.

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2010.pdf (4,4 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2010 (1).pdf (0,2 Мб)
42

Бюллетень научных работ. Выпуск 12

[Б.и.]

Бюллетень научных работ. вып.12

Психология личности и особенности индивидуального человека Каждый человек несет в себе что-то, что делает <...> Человек как индивидуальность входит в коллектив, выполняет определенную работу и играет определенную <...> Индивидуальность человека имеет три начала. Во-первых, каждый в чемто сходен со всеми остальными. <...> Индивидуальность человека формируется также под влиянием трех групп факторов. <...> В современном менеджменте индивидуальности человека уделяется огромное внимание.

Предпросмотр: Бюллетень научных работ. Выпуск 12.pdf (0,4 Мб)
43

Управление персоналом: теория и практика. Организация профориентации и адаптации персонала учеб.-практ. пособие

Автор: Кибанов А. Я.
М.: Проспект

Рассматривается характеристика понятия «профессия», приводятся направления и практические меры по осуществлению профессиональной ориентации, позволяющие определить профессиональную направленность личности и способствующие выбору будущей профессии. Раскрывается содержание программы адаптации персонала в организации, рассматривается пошаговая технология реализации данной программы, приводятся практические примеры по осуществлению программы адаптации персонала в конкретных организациях. Представлены документы, регламентирующие процессы профориентации и адаптации персонала.

Работает он в основном в коллективе или индивидуально; • чем характеризуется рабочее время специалиста <...> Сама индивидуальность человека также рассматривалась как нечто за� стывшее и неизменное. <...> «ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК» Здесь главный, ведущий предмет труда — люди. <...> Закрепление за молодыми рабочими и специалистами шефов�настав� ников: • индивидуальное наставничество <...> Наставничество — разновидность индивидуальной работы с новыми со� трудниками.

Предпросмотр: Управление персоналом.Теория и практика.Организация профориентации и адаптации персонала.pdf (0,1 Мб)
44

Организационно-педагогические условия развития педагогической культуры руководителей спортивных коллективов в системе повышения профессиональной квалификации (методические рекомендации)

Автор: Акимов Александр Иванович
ОГПУ

В методических рекомендациях содержится краткое описание органи- зационно-педагогических условий развития педагогической культуры руко- водителей спортивных коллективов в системе повышения профессиональной квалификации и обосновывается их выбор; рассматриваются методические рекомендации по реализации выделенных условий. Настоящие рекомендации адресованы преподавателям и студентам ву- зов, а также аспирантам, которые занимаются проблемами профессионально- педагогической подготовки.

человека на природу, а обоюдный процесс, то есть взаимодействие. <...> В деятельности не только природа испытывает воздействие со стороны человека, но и человек испытывает <...> Индивидуализация необходимый учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, его индивидуального <...> Индивидуальная неповторимость каждого человека возникает благодаря органическому единству развития его <...> Ананьевым свойство человека, как «открытость закрытость».

Предпросмотр: Организационно-педагогические условия развития педагогической культуры руководителей спортивных коллективов в системе повышения профессиональной квалификации (методические рекомендации).pdf (0,4 Мб)
45

Индивидуализация профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе: концептуальные основы

Автор: Бурлакова Татьяна Вячеславовна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В монографии представлена концепция индивидуализации профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе, рассмотрены методологические основания, выявлены закономерности и определены принципы индивидуализации. Обоснован и охарактеризован вариативно - рефлексивный подход, отражающий стратегию индивидуализации профессиональной подготовки будущих учителей. Монография адресована специалистам в области дидактики, студентам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов.

В поле ее зрения оказалась неисчерпаемые возможности индивидуальности человека. <...> человека, или социализированная форма биологической уникальности человека, при этом индивидуальные социальнопсихологические <...> В то же время индивидуальность человека мало зависит от того, в каком обществе находится человек. <...> Человек строит свою индивидуальность непосредственно для себя, но вместе с тем и для других. <...> Индивидуальность, как синтез индивидуальных особенностей развития человека и уровень его профессиональной

Предпросмотр: Индивидуализация профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе концептуальные основы.pdf (0,5 Мб)
46

Концепция современного естествознания. В вопросах и ответах. Учебное пособие.

Институт законоведения и управления Всероссийской полицейской ассоциации

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по курсу "Концепция современного естествознания". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

Но так как сферой ее компетентности является человек, нельзя пренебрегать его индивидуальностью, отличиями <...> При этом у человека нет прямой зависимости между величиной мозга и индивидуальной одаренностью. <...> и социальных факторов в индивидуальном развитии человека, или в его онтогенезе, встречаются различные <...> То, что делает человека личностью, это его социальная индивидуальность, т.е. совокупность характерных <...> В понятие «личность» обычно не включают природно -индивидуальные характеристики человека.

Предпросмотр: Концепция современного естествознания. В вопросах и ответах. Учебное пособие. .pdf (0,4 Мб)
47

Общая и специальная гигиена учеб. справ. Специальности: 050720.65 - Физ. культура, 032102.65 - Физ. культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптив. физ. культура)

РИО СурГПУ

Учебно-справочное издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержит характеристику специальных терминов и понятий. Учебный словарь предназначен для студентов высших учебных заведений очной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050720.65 - "Физическая культура", 032102.65 - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)", а также преподавателей учебных дисциплин "Гигиена физического воспитания и спорта", "Общая и специальная гигиена".

При всем многообразии индивидуальной фенотипической адаптации развитие ее у человека характеризуется <...> Индивидуальность человека – неповторимое своеобразие каждого индивида, осуществляющего свою жизнедеятельность <...> Индивидуальность человека формируется на основе наследуемых задатков вначале в процессе воспитания, а <...> Р. определяется индивидуальными биологическими ритмами психофизиологических функций человека, его знаниями <...> У. д. включает такие сложные формы выработанной в индивидуальной жизни животных и человека деятельности

Предпросмотр: Общая и специальная гигиена.pdf (0,5 Мб)
48

Психогенетика учеб. пособие

Автор: Субботина Л. Ю.
ЯрГУ

Учебное пособие по психогенетике науке, исследующей роль наследственности и среды в формировании человеческой индивидуальности, соответствует общему профессиональному стандарту по специальности «Психология». Содержит основные сведения о методологии и методах исследования в области детерминации индивидуальности (ее структуре, онтогенезе и диагностике), анализ генотипсредовых соотношений в изменчивости интеллекта и других когнитивных функций, движений, психофизиологических признаков. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 030301 Психология (дисциплина «Психогенетика», блок ОПД), очной и заочной форм обучения.

Соответственно предметом психогенетики являются индивидуальные психологические особенности человека и <...> как общевидовые признаки человека, отличающие его от животных, так и индивидуальные черты, отличающие <...> геномом и индивидуальными особенностями психики человека» [34, с. 139]. <...> Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / под ред. И. В. <...> Гены счастья и тревоги Биологическая индивидуальность человека во многом определяется его геномом.

Предпросмотр: Психогенетика Учебное пособие.pdf (0,8 Мб)
49

№4 [Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, 2010]

Тематика статей отражает научные интересы специалистов в области социально-гуманитарного знания. Впубликуемых материалах рассматриваются актуальные проблемы философии, психологии и социологии, обсуждаются результаты эмпирических исследований.

Ivanova Особенности познания индивидуальности незнакомого человека у лиц социономических профессий С.Ю <...> Идеи системной методологии в исследовании интегральной характеристики индивидуальности человека были <...> Познавая индивидуальность незнакомого им человека по фотографии, авторы текстов указывают, что «индивидуальность <...> времени знакомства на знание о другом человеке, знание о его индивидуальности. <...> Индивидуальность — сложный для познания объект, особые трудности вызывает познание индивидуальности человека

Предпросмотр: Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология №4 2010.pdf (0,5 Мб)
50

№1 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Психология", 2012]

Журнал рассчитан на психологов и специалистов других смежных областей, освещает актуальные проблемы современной психологии. Со 2-го квартала (с № 2) 2019 г. журнал называется "Психология. Психофизиология"

Ключевые слова: интегральная индивидуальность человека, коммуникативная активность, разноуровневые индивидуальные <...> Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / под ред. Б.А. <...> всеми свойствами человека, т.е. целостная характеристика его индивидуальности. <...> Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / под ред. Б.А. <...> Полисистемное исследование индивидуальности человека / под ред. Б.А.

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология №1 2012.pdf (0,6 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4490