Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 564163)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 63573 (1,02 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

№12(277) [Педагогическое эхо, 2017]

Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц

В гости к детям «приходят» сказочные персонажи, которые помога­ ют в игровой форме осваивать учебный <...> В игровой форме мы предлагаем детям почувствовать себя настоящи­ ми зрителями. <...> ИГРОВЫЕ СТИХИ Одиннадцатая заповедь для детских писателей заключается в том, что их стихи должны быть <...> Такие же игровые стихи создал в свое время поэт Александр Введенский. <...> ИГРОВЫЕ СТИХИ VII. ПОСЛЕДНИЕ ЗАПОВЕДИ

Предпросмотр: Педагогическое эхо №12(277) 2017.pdf (0,4 Мб)
2

ЯПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2013 .— №4 .— С. 212-216 .— URL: https://rucont.ru/efd/441248 (дата обращения: 24.06.2021)

978. Я иду в школу/ сост. М. Яснов; худож. Г. Лавренко. — СПб.: Детгиз, 2009. — 303 с.

В гостях у неба: стихи для детей/ худож. Е. Куркова. — М.: Центр «Нарния», 2010. — 47 с. Стихи. <...> Детское время: стихи/ худож. Ю. Бога! това. — М.: Детгиз, 2007. — 127 с. Стихи. <...> Веселые игровые стихи и загадки для малышей. Для дошкольного возраста. Премия им. С.Я. <...> Лирические, философские, игровые стихи. Для дошколь5 ного и младшего школьного возраста. 998. <...> Стихи о той чудесной поре, которая называется детством.

3

ХПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2013 .— №4 .— С. 197-201 .— URL: https://rucont.ru/efd/441242 (дата обращения: 24.06.2021)

905. Хавукайнен, А. Тату и Пату — изобретатели/ А. Хавукайнен, С. Тойвонен. — М.: МД Медиа, 2010. — 30 с.: ил.

Веселые стихи для детей: «Очень страшная история», «Лиса и петух», «Храброе войско», «Иван Иваныч Само5 <...> Стихи/ худож. А. Елисе! ев. — М.: Дрофа!Плюс, 2005. — 63 с. <...> Озорные, веселые, игровые стихи Даниила Хармса учат ре5 бенка воспринимать мир радостно и живо, будят

4

СТИХИИ. Тихомирова // Читайка .— 2014 .— №2 .— С. 47-61 .— URL: https://rucont.ru/efd/439995 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Тихомирова Ирина

С этого номера «Подсказок для взрослых» мы начинаем разговор о самом доступном и самом любимом детьми от года до десяти лет жанре литературы — поэзии.

жанров: потешки для самых маленьких, стихотворные сказки и рассказы, лирические монологи, юморески, игровые <...> Так, сборник стихов А. <...> СТИХИ И ИГРА Кто не слышит музыки стиха, тот его и не воспринимает. <...> Учитывая эту особенность детского ума, поэты сочиняют для ребят игровые стихи, которые высвечивают слово <...> Игровые стихи требуют от ребенка догадки, ума, воображения.

5

КОНЧАЛОВСКАЯ НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНАПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 168-170 .— URL: https://rucont.ru/efd/440098 (дата обращения: 24.06.2021)

Наталья Петровна Кончаловская родилась в Петербурге В судьбе Натальи Петровны многое было предопределено ее происхождением: ее дед П.П. Кончаловский, разорившийся помещик, отпустивший крестьян еще до отмены крепостного права, был за это сослан на Север. Второй дед – В.И. Суриков, знаменитый художник, происходил из казаков, а жена его происходила от французского революционера.

КОнЧАлОвсКАЯ нАтАлЬЯ петРОвнА (1903–1989) Всё, что написано Натальей Петровной Кончаловской, будь то стихи <...> не подавала никаких надежд, хотя с младенчества обладала отличным слухом, с большой легкостью плела стихи <...> Для детей неоднократно издавались книги ее стихов «Я сам», «Сказка про муравья и великана», «Нотная азбука <...> Веселые игровые стихи в книге «Скороговорки» построены на внутренних аллитерациях, повторных рифмах: <...> Кончаловская писала стихи-шутки, основанные на звукоподражании, на словесной игре: Где на грядках, Засеянных

6

Миллениум 1000 книгШкольная библиотека .— 2013 .— №6\7 .— С. 116-160 .— URL: https://rucont.ru/efd/322590 (дата обращения: 24.06.2021)

М.: ПРОМЕДИА

В основу книжного микса положены художественные и познавательные издания, отмеченные отечественными и зарубежными премиями в области литературы, книги авторов - лауреатов престижных премий, мнения экспертов, выбор комплектаторов.

познавательные книги, игровые, но все же приоритет отдан совре! <...> Озорные, веселые, игровые стихи Даниила Хармса учат ребенка воспринимать мир радостно и живо, будят детское <...> Веселые игровые стихи и загадки для малышей. Для дошкольного возраста. Премия им. С.Я. <...> Лирические, философские, игровые стихи. Для дошкольного и младшего школьного возраста. 998. <...> Киплинг) — 375 Стихи (Ю. Кушак) — 456 Стихи (Г. Сапгир) — 746 Стихи (Р.

7

№2 [Читайка, 2014]

Детский литературный журнал для младших школьников. Путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Цветная игровая вкладка, мастер-классы, конкурсы, викторины. Детские рассказы, стихи, веселые истории, подсказки для родителей помогут вырастить творческого читателя

жанров: потешки для самых маленьких, стихотворные сказки и рассказы, лирические монологи, юморески, игровые <...> Так, сборник стихов А. <...> СТИХИ И ИГРА Кто не слышит музыки стиха, тот его и не воспринимает. <...> Учитывая эту особенность детского ума, поэты сочиняют для ребят игровые стихи, которые высвечивают слово <...> Игровые стихи требуют от ребенка догадки, ума, воображения.

Предпросмотр: Читайка №2 2014.pdf (0,4 Мб)
8

Веселые песни для детского хора. В 2-х сб. Сб. 1. Про зверей и насекомых, неизвестных и знакомых [ноты] пособие для детских музык. школ и школ искусств

Автор: Живов В. Л.
М.: ВЛАДОС

В первом сборнике учебного пособия собраны 29 музыкальных пьес для детей в возрасте от 5 до 12 лет, обучающихся в музыкальных школах и школах искусств. Пьесы просты в исполнении, основаны на естественных речевых интонациях, фактура фортепианного аккомпанемента связана с характером и настроением песни, что делает их разучивание увлекательным, а сценическое исполнение – ярким и запоминающимся.

заторможенных исполнителей чужих распоряжений, то мы никак не должны лишать детей такого «витамина роста», как игровые <...> песенкам, которые, по возможности, должны быть игровыми, забавными, смешными. <...> со стихами, которые, как правило, сочиняются поэтом раньше. <...> Небылицы и нелепицы в стихах./Сост. Г.М. Кружков. 2-е изд., испр., М., 1993. С. 6. 2 Асафьев Б.В. <...> импровизировать, фантазировать, благодаря чему многие «забавные истории» превращаются у них в самостоятельные игровые

Предпросмотр: Веселые песни для детского хора. Сборник 1 Про зверей и насекомых, неизвестных и знакомых. Пособие для детских музыкальных школ и школ искусств.pdf (0,1 Мб)
9

№2 [Сибирский учитель, 2010]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Воспитывающий и развивающий потенциал игровых стихов сибирских поэтов в детском чтении ПО СТРАНИЦАМ КНИГ <...> стихов сибирских поэтов в детском чтении ДЕРБЕНЁВА Е. <...> Веселые игровые стихи могут быть эффективным средством для работы над техникой речи во время речевых <...> Стюарт «Воробей») Говоря об особенностях детских игровых стихов, К. <...> Заметим, что повторы в стихах характерны не только для стихов этих поэтов, но и для фольклорных стихов

Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2010.pdf (0,1 Мб)
10

№6\7 [Школьная библиотека, 2013]

Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат. Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.

познавательные книги, игровые, но все же приоритет отдан совре! <...> Озорные, веселые, игровые стихи Даниила Хармса учат ребенка воспринимать мир радостно и живо, будят детское <...> Веселые игровые стихи и загадки для малышей. Для дошкольного возраста. Премия им. С.Я. <...> Лирические, философские, игровые стихи. Для дошкольного и младшего школьного возраста. 998. <...> Киплинг) — 375 Стихи (Ю. Кушак) — 456 Стихи (Г. Сапгир) — 746 Стихи (Р.

Предпросмотр: Школьная библиотека №6 2013.pdf (0,2 Мб)
11

№4 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1, 2013]

Книги по актуальным проблемам развития библиотек удачно сочетают теорию и практику. Авторы – лучшие представители библиотечной науки и практики. Технология и методика работы школьной библиотеки, практические разработки по чтению, информационной культуре, социализации, сценарии, материалы для повышения квалификации, зарубежный опыт. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!

Есть в нем и классика в ее лучших изданиях последних лет, есть научно познавательные книги, игровые, <...> Сборник иллюстрированных сказок и игровых заданий, которые помогут в развитии речи, памяти, мышления, <...> Озорные, веселые, игровые стихи Даниила Хармса учат ре5 бенка воспринимать мир радостно и живо, будят <...> Веселые игровые стихи и загадки для малышей. Для дошкольного возраста. Премия им. С.Я. <...> Лирические, философские, игровые стихи. Для дошколь5 ного и младшего школьного возраста. 998.

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 №4 2013.pdf (0,2 Мб)
12

Что и как читать вашему ребенку от года до десяти. Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением

Автор: Тимофеева И. Н.
СПб.: РНБ

Как приохотить ребенка к чтению? Как использовать детскую литературу для развития его ума, нравственности и чувства прекрасного? На эти вопросы отвечает энциклопедия, предлагая для младшего возраста уникальный круг чтения художественной и научно-познавательной литературы.

Игровые стихи требуют от ребенка догадки, ума, воображения. <...> К игровым стихам, развивающим поэтическое воображение, относятся и стихи-перевертыши, небывальщины, нелепицы <...> Если с ребенком постоянно играют в звуки и слова, то в 5—6 лет он воспринимает игровые стихи Б. <...> очерки в стихах, игровые стихи (загадки, считалки, небывальщины). <...> Дошкольники любят считалочку «Котята», игровые стихи с буквами, звуками и словами: «Азбука», «Птичье

Предпросмотр: Что и как читать вашему ребенку от года до десяти. Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением.pdf (0,5 Мб)
13

№16-17 ["Книжное обозрение" и профессиональное приложение PRO, 2015]

Газета «Книжное обозрение» - двадцатичетырехполосное периодическое издание, посвященное книгам, книжному бизнесу и издательскому делу. В газете публикуются рецензии на книжные новинки, репортажи о текущих событиях литературной жизни, критические обзоры, рейтинги продаж, интервью с писателями. Выходит с 1966 года, ранее раз в неделю, с 2010 года раз в две недели. Главный редактор – Александр Набоков. Газета считается самым авторитетным изданием в области книжного дела. Учредитель профессиональной премии «Человек книги» и антипремии «Абзац». Профессиональное приложение PRO посвящено проблемам книгораспространения и книготорговли, также в нем публикуются тематические рейтинги продаж, список сигнальных экземпляров, аналитические обзоры книжного рынка для специалистов.

Человек играющий: Опыт определения игрового элемента культуры / Сост., пер. с нидерланд. Д. <...> Стихами подышать: Стихотворения и поэмы. <...> Стихи и сказки / Худож. С. Бордюг, Н. Трепенок. <...> . – (100 стихов). 3000 экз. <...> Игровые стихи / Худож. Б.М. Калаушин. М.: АСТ, 2015. – 44 с.: ил. – (Б-ка дет. сада). 3000 экз.

Предпросмотр: Книжное обозрение и профессиональное приложение PRO №16-17 2015.pdf (1,3 Мб)
14

Теория литературы и практика читательской деятельности учеб. пособие

Автор: Плешкова О. И.
М.: ФЛИНТА

В пособии поднимаются проблемы теории детской литературы: рассматривается специфика литературы, вошедшей в круг детского чтения, намечаются пути исследования детской литературы и т.п. На материале литературы для детей рассматриваются особенности системы художественного произведения и принципы его функционирования в литературе и культуре. Пособие содержит программу лекционного курса, методические разработки практических занятий, материал для организации самостоятельной работы (систему упражнений и итоговых вопросов, варианты тестовых заданий и пр.). Предметом анализа выступают преимущественно произведения из круга детского чтения. Пособие ориентировано на теоретико-литературную подготовку будущих учителей начальных классов, а также учителей русского языка и литературы.

Термин игровые стихи введён К.И. <...> В 1960—1980-х годов стихи с игровой доминантой появляются в творчестве Б. Заходера, Г. Сапгира, Р. <...> Игровая поэтика детских стихов и её истоки 51. (на примере творчества Ю. <...> Термин "игровые стихи" был введен К.И. <...> Игровая поэтика детских стихов и её истоки (на примере творчества Ю.

Предпросмотр: Теория литературы и практика читательской деятельности.pdf (0,2 Мб)
15

Основные принципы воспитания голоса актера музыкального театра учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов музыкальных училищ и вузов

Автор: Захаров Анатолий Иванович
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В данном пособии исследуется методика работы над голосом актера-вокалиста на занятиях по сценической речи.

Затем добавляем слова и фразы, диктовки и детские стихи С. Маршака, Д. Хармса, Р. <...> Скажем только, что критерием выбора материала для групповой работы является наличие игровой стихии, дающей <...> Второй курс посвящен работе над стихом. <...> Для групповой работы (2-й семестр I курса) выбираются произведения, в которых есть игровая стихия, например <...> В 3-м семестре — композиция по стихам А. С. Пушкина (групповая работа).

Предпросмотр: Основные принципы воспитания голоса актера музыкального театра.pdf (0,7 Мб)
16

Игры и занятия с особым ребенком руководство для родителей, Small Steps Forwards: Using Games and Activities to Help Your PreSchool Child with Special Needs

Автор: Ньюмен Сара
М.: Теревинф

В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области. Родители и специалисты, занимающиеся с детьми с нарушениями развития, смогут научиться у Сары Ньюмен находить контакт с ребенком, понимать его, видеть и чувствовать, что с ним происходит, шаг за шагом развивать его познавательные способности, расширять возможности двигаться, общаться, осознавать себя и окружающий мир.

Прибавьте к этому, что другие родители, слыша об игровых группах, системе присмотра и иных видах помощи <...> Существует немало детских стихов и песенок1, развивающих умение копировать жесты. <...> 1 Стихи и песенки из английского издания приведены в конце книги. <...> Как мотивацию для прыжка можно использовать стихи про Шалтая�Болтая. <...> (Обнять ребенка) — Можете также использовать игровые стихи и песни, приве� денные в главах 3 и 4, такие

Предпросмотр: Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей.pdf (0,3 Мб)
17

СВАДЕБНАЯ ИГРА В «ПОКОЙНИКА» В ПРАЗДНИЧНО- ОБРЯДОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ РУССКОГО СЕЛАМатлин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2014 .— №1 .— С. 121-133 .— URL: https://rucont.ru/efd/549811 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Матлин

Актуальность и цели. Изучение смеховых форм послесвадебного этапа русской традиционной свадьбы – одна из актуальная задач современного исследования свадебной обрядности. Это позволит осмыслить их происхождение и развитие, взаимодействие в них ритуально-мифологической семантики и театрально-игровой стихии. Цель работы – проанализировать свадебную игру в «покойника» в контексте схожих игровых форм в празднично-обрядовой пространстве русского села Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе использования полевых записей из фольклорного архива кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова, публикаций описаний русской свадьбы XIX и XX вв. Методологической основой стал сравнительно-исторический метод, применение которого позволяет сопоставить свадебные традиции разных эпох и регионов, а также празднично-обрядовые традиции одного региона в определенный исторический период. Результаты. В результате исследования выстроена типология игры в «покойника», рассмотрены родственные явления в похоронной и календарнопраздничной обрядности, в играх и развлечениях молодежи и детей, в некоторых сценках народного театра. Выводы. Изучение свадебной игры «в покойника» в широком праздничнообрядовом пространстве русского села позволило показать, что она существовала и развивалась в едином празднично-обрядовом пространстве села, где одни и те же жители были то зрителями, то участниками, то организаторами самых различных обрядов, праздников, игр, в которых одной из любимых долгое время оставалась игра в «покойника».

осмыслить их происхождение и развитие, взаимодействие в них ритуально-мифологической семантики и театрально-игровой <...> стихии. <...> В одних случаях это смеховое театрально-игровое начало присутствует только локально, появляясь лишь в <...> стихии – сложная и пока еще далекая от решения научная проблема. <...> Как и в святочной игре «в некоторых селах в конце игрового действия “покойник” вскакивал и гонялся за

18

Телевизионная игра: энергия взаимодействия монография

Автор: Сумской П. Ф.
ЧГАКИ

Монография посвящена специфике телевизионной игры как формы интерактивной коммуникации, выявлению сущностных признаков игры на телевидении, определению ее структурных элементов и механизмов функционирования. В работе дается классификация телеигр и предлагается коммуникативно-игровая модель телевизионной игры как формы интерактивной коммуникации.

Открытость «подталкивает» игру в сторону неупорядоченных проявлений игровой стихии, даруя свободу проявления <...> стихия. 3-й этап. <...> живой стихии игры. <...> стихии. <...> стихии.

Предпросмотр: Телевизионная игра энергия взаимодействия монография.pdf (0,4 Мб)
19

РЫЧАЩИЕ, ЗВЕНЯЩИЕ, ЖУЖЖАЩИЕ… СТИХИЛ. Уланова // Читайка .— 2015 .— №1 .— С. 39-42 .— URL: https://rucont.ru/efd/439319 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Уланова Людмила

Поэтический мастер-класс

Именно о стихах и искусстве их создания мы и рассказываем. <...> А разновидностей стихов! Ты вспомни, Стишарик, о каких только стихах мы не рассказывали! <...> Не обошли вниманием и загадки в стихах, и рифмованные считалки и скороговорки, и игровые стихи, и перевёртыши <...> А ведь тексты песен — это тоже стихи. <...> А если ты пишешь стихи, присылай нам, мы будем рады.

20

Ясные стихиМ. Зубкова // Читаем вместе. Навигатор в мире книг .— 2016 .— №1 .— URL: https://rucont.ru/efd/342315 (дата обращения: 24.06.2021)

Написать статью о живом классике ñ редкая удача. Написать о талантливом детском поэте, чьи стихи знают и любят миллионы читателей разного возраста, ñ удача вдвойне. Михаил Яснов не только известный детский поэт (автор трех десятков поэтических сборников), он еще и блестящий переводчик и литературовед. В январе этого года Михаил Давидович отмечает семидесятилетний юбилей.

ЧИТАЕМ С РОДИТЕЛЯМИ 32 ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ ЯНВАРЬ 2016 Ясные стихи Написать статью о живом классике ñ редкая <...> Его стихи наполнены восторгом ежедневных детских открытий. <...> переводчик Марина Бородицкая так отзывается о творчестве Яснова: «Сейчас много детских, так называемых игровых <...> стихов без поэзии, причем поэзия в них даже и не ночевала. <...> Маршака за лучшие стихи для детей, а в 2009 – премию им. К.

21

Игровая природа мифа и современная культура: монография

Автор: Яковлева
Познание

в монографии рассматриваются игровая природа мифа и мифотворчес- тво современной культуры, которое становится одной из доминирующих черт. Мифотворчество пронизывает все пласты существования человека, проникая в его сознание и подсознание. Мифотворчество в современности имеет как позитивные, так и негативные последствия. Чтобы минимизи- ровать отрицательные влияния мифотворчества на человека, необходимо вспомнить об этическом компоненте. Предназначена для научных и педагогических работников, студентов и аспирантов, а также всех интересующихся проблемами современной, в том числе массовой культуры и мифотворчества.

Это связано в первую очередь с игровой творческой стихией духа, производящей бесчисленное количество <...> Мифообразующая фантазия подчинена игровой стихии: она, действуя случайно, без плана и цели, соединяет <...> форм; переживание игровой стихии мифа в качестве свободного бытия, несмотря на наличие строгих правил <...> активности, получившим обобщенное название бриколаж. он представляет собой составную часть игровой стихии <...> стихию138.

Предпросмотр: Игровая природа мифа и современная культура монография.pdf (0,6 Мб)
22

КАК ПРИУЧИТЬ ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ? Советы от Михаила ЯсноваАндреева, Короткова // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2015 .— №10 .— С. 18-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/465305 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Андреева

● «Чтением нужно заниматься с самого рождения ребёнка». ● «Меня часто спрашивают: как приучить детей читать? Да с детьми нет никаких

«Давайте читать стихи, играть в стихи и размышлять о тех, кто пишет для детей», — пишет Яс� нов в предисловии <...> словами: и так их перекладывать, и эдак их перекладывать. <…> Сейчас так много детских, так называемых игровых <...> , стихов без поэзии, причём поэзия в них да� же и не ночевала. <...> (Хотя я прибавил бы к этим пяти ещё не менее пяти� десяти имён.)» ● «Давайте читать стихи, играть в стихи <...> Темы: «Стихи Михаила Яснова», «Вот как я семью нарисовал!»

23

ХАРМС ДАНИИЛ ИВАНОВИЧ (наст. фамилия — Ювачёв)Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2015 .— №6 .— С. 3-6 .— URL: https://rucont.ru/efd/468979 (дата обращения: 24.06.2021)

Даниил Иванович Ювачев родился в 1905 году в Санкт-Петербурге. Учился маленький Даня в замечательной школе — «Петришумле»1 (немецкое училище св. Петра), «прекрасно говорил на английском и немецком языках, великолепно рисовал, демонстрировал абсолютный слух, отлично декламировал. Но он же был настоящей грозой чинного училища из-за склонности к разного рода проделкам и экстравагантным выходкам»2. Поэтому доучиваться ему пришлось в Царском Селе, в школе, где директором была его тетка, — Наталья Ивановна Колюбакина.

Жизнь Хармса�поэта началась в 1925 году с экстрава� гантных выступлений: он декламировал стихи современ <...> Глоцер) Хармс пишет озорные, ве� селые, игровые стихи, в кото� рых царит стихия веселья. <...> Стихи Даниила Хармса учат нас воспринимать мир радост� но и живо. <...> Я умею писать стихи, читать книжку, держа её вверх ногами, стоять на одной ноге, показывать фокусы и

24

УЛИЦКАЯ ЛЮДМИЛА ЕВГЕНЬЕВНАПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 346-348 .— URL: https://rucont.ru/efd/440155 (дата обращения: 24.06.2021)

Людмила Евгеньевна Улицкая родилась в Башкирии, где находилась в эвакуации ее семья. После войны Улицкие вернулись в Москву, здесь Людмила окончила школу, а затем – биологический факультет МГУ. Два года работала в Институте общей генетики Академии наук СССР, но в 1970 году ее уволили за перепечатку самиздата. Какое-то время работала завлитом Камерного еврейского музыкального театра, писала очерки, детские пьесы, инсценировки для радио, детских и музыкальных театров, рецензировала пьесы и переводила стихи с монгольского языка.

детские пьесы, инсценировки для радио, детских и музыкальных театров, рецензировала пьесы и переводила стихи <...> Первая премия присуждена его сборнику стихов «Если бросить камень вверх». <...> Это и сборники стихов, и проза, и даже шуточные учебники для малышей. <...> Больше всего поэт создает игровых стихов. Нередко использует как литературный прием сон героя. <...> У него есть даже сборник стихов, где этот принцип объединяет целый цикл «Сны Петушкова» (1994).

25

Андрей Болотин: в полете и на землеМаксов // Балет .— 2009 .— №1 .— С. 28-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/311648 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Максов
М.: ПРОМЕДИА

О творческом пути артиста Большого театра Андрея Болотина.

Например, в сцене «Таверна» артист погружается в игровую стихию.

26

Детская журналистика как творческий процесс

Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]

В статье автор анализирует творческую и коммуникативно-игровую функции детской журналистики как самобытного российского явления, рассматривает журналистику для детей как инструмент развития творческой личности. The author analyzes creative and communicative-playing function of journalistic for children as independent Russian phenomenon, gives a view on journalistic for children as a tool of development creative person.

культуры наряду с преобразованием, общением и художественным освоением мира впервые официально выделяет игровую <...> Глубоко, ярко и образно коммуникативно-игровая функция, как одна из основных в литературе для детей и <...> Для восприятия этих игровых стихов ребенку необходимо твердое знание истинного положения вещей: селедки <...> ослабляют) в ребенке ощущение реальности» [2], они помогают убедиться в прочности знания, поскольку само игровое

Предпросмотр: Детская журналистика как творческий процесс.pdf (0,2 Мб)
27

Отечественный балет в кино и на телеэкранеЕ. Белова // Балет .— 2016 .— №5 .— С. 4-7 .— URL: https://rucont.ru/efd/509854 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Белова Екатерина

Балет и экранные искусства подружились более 100 лет назад. Первые съемки хореографических номеров в России относятся к 1908 году, когда в фильме «Пьеро и Пьеретта» (режиссер А. Дранков) зрители увидели танцевальную миниатюру, исполненную артистами балета Мариинского театра.

не подражать театральному спектаклю, зафиксированному на пленке: они снимали балет, приближая его к игровому <...> Драматургически четкое чередование игровых и танцевальных эпизодов, крупных и общих планов создавало <...> Через сближение принципов игрового кино и хореодрамы Варковицкий выявлял специфику оригинального телебалета <...> А игровые эпизоды сделали танцевальную ткань этих постановок более живой и эмоциональной. <...> Приоритет хореографии и игровая стихия телебалетов Брянцева и Белинского нашли свое продолжение в последующих

28

УСАЧЕВ АНДРЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 348-351 .— URL: https://rucont.ru/efd/440156 (дата обращения: 24.06.2021)

Андрей Алексеевич Усачев начинал как поэт для взрослых, но в 26 лет случайно прочитал детские стихи Хармса: «Хармс вытолкнул меня в область юмора и детской литературы» Несмотря на молодость, А. Усачев уже в 1988 году стал лауреатом Всероссийского конкурса молодых авторов на лучшее художественное произведение для детей дошкольного возраста. Первая премия присуждена его сборнику стихов «Если бросить камень вверх».

Первая премия присуждена его сборнику стихов «Если бросить камень вверх». <...> Это и сборники стихов, и проза, и даже шуточные учебники для малышей. <...> Больше всего поэт создает игровых стихов. Нередко использует как литературный прием сон героя. <...> В ней есть и стихи игровые и лирические, и патриотические. <...> Таблица умножения в стихах. – М.: Планета детства, 2000.

29

СЕФ РОМАН СЕМЕНОВИЧПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 315-319 .— URL: https://rucont.ru/efd/440145 (дата обращения: 24.06.2021)

Роман Семенович Сеф родился в Москве. Мать – дворянка, отец – профессиональный революционер родом из Екатеринославля Свою партийную кличку отец сложил из первых букв имени и фамилии: Семен Ефимович Фаермарк. После революции кличка Сеф стала фамилией и перешла к детям.

Стихи мальчик стал складывать рано. Он вспоминает: «Стихи я писал всегда, а точнее с пяти лет. <...> В лагере он писал стихи, изучал английский язык. <...> Нередко стихи становятся загадками. <...> Этот цикл игровых стихов так и называется: «Угадай пословицу». <...> Это стихи удивительной силы и интеллекта.

30

ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧПрофессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2015 .— №5 .— С. 291-295 .— URL: https://rucont.ru/efd/440137 (дата обращения: 24.06.2021)

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве. Через три месяца после его рождения семья отправилась в родовое имение Михайловское, оттуда – в Петербург, затем – опять в Москву Вряд ли эти частые переезды свидетельствуют о покое в доме, равновесии в настроении родителей, и, скорее всего, маленький Александр не имел того счастливого детства, какое могли вспомнить многие русские писатели. В семье было трое детей, все заботы и ласки родители отдавали младшему – Льву, а на Сашу обращали мало внимания.

В Лицее Пушкин начал писать стихи по-русски. И вскоре попытался сочинять сказки. <...> Одно из свойств пушкинской поэзии – игра, игровая стихия. И эта его черта тоже близка ребенку. <...> Чуковский, хохотал, вспоминая стихи о свадебной ночи Салтана: «Ничего себе детское чтение!» <...> лирика поэта, когда впервые испытываешь новые чувства, не можешь выразить их, и вдруг все это находишь в стихах

31

Коммуникативно-игровая и творческая функции театра для детей и молодёжи

Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]

Один из важных вопросов в сфере коммуникации - понимание другого человека - под силу театру. Искусство раздвигает рамки эмпирического существования личности, ограниченного во времени и пространстве, позволяет ей «войти» в чужую культуру, выработать свои ценностные ориентиры, нравственные, духовные и эстетические идеалы.

Института МАСС МЕДИА Московского государственного университета культуры и искусств КОММУНИКАТИВНО – ИГРОВАЯ <...> Зрители понимают, что стулья в воображении актеров – самолеты, и с готовностью поиграть погружаются в их игровое <...> Видимо, игровая природа существования неформальных объединений молодежи настолько полно воплотилась на <...> сцене театра, что ребятам захотелось поучаствовать в этой, организованной творческим коллективом театра игровой <...> стихии, это как раз удовлетворяло их желанию самореализации в игре.

Предпросмотр: Коммуникативно-игровая и творческая функции театра для детей и молодёжи .pdf (0,2 Мб)
32

Роль театральной сказки в моделировании картины мира ребёнка

Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]

Отсутствие культуры чувств приводит к неспособности полноценного восприятия театрального искусства, обладающего специфическими образными средствами. Чтобы дети смогли органично включиться в систему норм, ценностей и образцов культуры, их следует увлечь образным языком искусства для активизации всех трех компонентов сознания – чувства, воли, интеллекта.

У детей более близкое совмещение жизненного и игрового пространства, что в большей степени проявляет <...> Поэтому детский театр представляет собой воплощение игровой модели в едином времени и пространстве реального <...> В игровой стихии и есть суть детства. <...> Волошин, разделяя внутреннюю игровую природу ребенка и взрослого человека, пишет: «Разница между действием <...> Постановка цели и включение заданности поведения лишает ее природной стихии, спонтанности, незаконченности

Предпросмотр: Роль театральной сказки в моделировании картины мира ребёнка.pdf (0,2 Мб)
33

Творческая и коммуникативно-игровая функции детской журналистики

Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]

В статье автор анализирует творческую и коммуникативно-игровую функции детской журналистики как самобытного российского явления, рассматривает журналистику для детей как инструмент развития творческой личности. The author analyzes creative and communicative–playing function of journalistic for children as independent Russian phenomenon, gives a view on journalistic for children as a tool of development creative person.

профессор Московского государственного университета культуры и искусств ТВОРЧЕСКАЯ И КОММУНИКАТИВНО-ИГРОВАЯ <...> Творческая и коммуникативно-игровая функции детской журналистики В статье автор анализирует творческую <...> Глубоко, ярко и образно коммуникативно-игровая функция как Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Для восприятия этих игровых стихов ребенку необходимо твердое знание истинного положения вещей: селедки <...> Ярко выраженная игровая составляющая молодёжных субкультурных объединений очевидна.

34

ШЕКСПИР И А.Н. ОСТРОВСКИЙЕдошина // Литературоведческий журнал .— 2015 .— №1 .— С. 155-164 .— URL: https://rucont.ru/efd/469779 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Едошина

Шекспир занимает в творчестве Островского важное место, что проявляется в нескольких аспектах: переводах; прямом и непрямом цитировании; заимствовании драматических коллизий; размышлениях о сущности театрального искусства. Островский всегда высоко оценивал драматургию Шекспира, видя в ней образец сценического искусства, обращенного к сущностным вопросам бытия человека

органично существовать нескрываемой буффонаде побоев, словесных поединков, переодеваний, что рождает игровую <...> стихию в комедии Шекспира, где все подвижно, изменчиво, правда легко подменяет ложь и наоборот. <...> Островского мерой качества в сценичности пьесы, помогая ему быть в переводах его пьес, как в собственной стихии

35

№44 [ИМПЕРИЯ ДРАМЫ , 2011]

В газете освещается жизнь российских и зарубежных драматических театров. Публикуются статьи известных театральных критиков с разборами спектаклей и рецензиями к ним, интервью с режиссерами и драматургами.

Десятников внезапно обрывает патологический мажор бодрых совдеповско-духовых маршей — сообразно тому, как игровая <...> Знаменитая реплика главной героини «Я принесла целую кучу новых стихов имажинистов. <...> гротески, лишившиеся в спектакле документальной стилистики изложения, начали свидетельствовать о разгуле игровой <...> Троцкого), и прогрессирующая усложнённость, «умышленность» реплик героев — не поставленный ими заслон от «игровой <...> стихии», но, напротив, явный признак их актёрской удачи.

Предпросмотр: Газета Александринского театра «ИМПЕРИЯ ДРАМЫ» №44 2011.pdf (2,1 Мб)
36

ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯБыкова // Учитель .— 2014 .— №2 .— С. 40-44 .— URL: https://rucont.ru/efd/436604 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Быкова

ЧТЕНИЕ, по словам многих выдающихся отечественных ученых, педагогов, психологов, играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека. Чтение вводит в память ученика литературный язык, развивает у ребенка «дар слова» (К.Д.Ушинский). «Чтение – писал виднейший представитель отечественной методики начального обучения Н.Ф.Бунаков, – главное орудие начальной школы, которым она может действовать как на умственное, так и на нравственное развитие своих учеников, развивать и укреплять их мысль и любознательность». И, наконец, В.А.Сухомлинский углубил мысль, сказав, что «чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».

тех же создателей детективов и страшилок, но в лучших образцах этого жанра, новые веселые рассказы и игровые <...> стихи, повести-сказки, жанр фантазии, книги о природе и животных. <...> Психологи в игровой форме знакомили ребят с правилами поведения в лесу, на улице, проводили различные <...> А некоторые даже начали писать стихи.

37

КРАТКО О М.Д. ЯСНОВЕАндреева, Короткова // Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 .— 2015 .— №10 .— С. 12-18 .— URL: https://rucont.ru/efd/465303 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Андреева

Михаил Давидович Яснов родился 8 января 1946 года в Ленинграде (теперь СанктПетербург). Отец — инженер, мать — медицинский работник. Когда Михаилу было пять лет, отца арестовали и сослали в Сибирь. Мать, не желая расстраивать сына, говорила, что отец в командировке. Отец был реабилитирован и вернулся в Ленинград только после смерти Сталина.

стихи Корнея Чуковского. <...> Детская поэзия позволяет реализо� ваться тому игровому началу, которое по раз� ным причинам затухает <...> В свою очередь, стихи самого М. <...> Стихи и песни на стихи Михаила Яснова вышли также в виде компакт�дисков. <...> словами: и так их перекладывать, и эдак их перекладывать. <…> Сейчас так много детских, так называемых игровых

38

МЕЖДУ ТРАДИЦИЕЙ И ЭКСПЕРИМЕНТОМ: ОПЫТ АНДРЕ МАЛЬРО – ПИСАТЕЛЯ И МИНИСТРАБалашова, Гудимова // Вестник культурологии .— 2014 .— №3 .— С. 164-174 .— URL: https://rucont.ru/efd/472775 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Балашова

Ни один из романистов ХХ в. не был так увлечен историей развития искусства – от давних, дохристианских, цивилизаций до современности, – как Андре Мальро. Он оставил потомству множество книг-размышлений о самой природе культуры

термину «farfelu» (причудливый, странный, необычный, потешный) в разных беседах и интервью, и во вспышках игровой <...> стихии в «Антимемуарах», своим жанром к тому совсем не предрасположенных.

39

Особенности "метафикционального" хронотопа в романах Г. Гессе, В. Набокова и М. БулгаковаЗлочевская // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2012 .— №3 .— С. 25-35 .— URL: https://rucont.ru/efd/337861 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Злочевская
М.: ПРОМЕДИА

Структура хронотопа в метапрозе Г. Гессе, В. Набокова и М. Булгакова антиномична: физическое время и место действия или крайне ограничено, или второстепенно по своей значимости и аксиологии. Зато беспределен, синкретичен и сверхнасыщен историко-культурным содержанием хронотоп бытия творящего сознания художника.

Набокову и Булгакову свойственно острое ощущение сотворенности нашего мира, а соответственно понимание игровой <...> У Гессе игровая концепция бытия реализует себя в грандиозной метафоре «Магического театра» его великого <...> Пестрая топография «Ады», пространственная и культурологическая, зародилась в недрах ее мультиязычной игровой <...> стихии из мозаики многоязычной лексической ткани.

40

Детские страхи: причины и способы преодоленияЛ. Шнейдер, Рогач // Социальная педагогика в России .— 2013 .— №3 .— С. 69-75 .— URL: https://rucont.ru/efd/465000 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Шнейдер Лидия

В системе психолого-педагогических способов обеспечения социальной безопасности детей огромную роль играет защита их душевного благополучия, душевного здоровья. Авторы предлагаемой статьи раскрывают эту тему на семейнобытовом уровне — самом массовом и значимом для душевного здоровья ребёнка

с дру� гой — не зацикливались на его пере� живаниях, а старались поскорее пере� вести обсуждение в игровую <...> стихию, вызвать улыбку и смех.

41

МЫШЛЕНИЕ В ЕГО ОТНОШЕНИИ К МЕТОДОЛОГИИРозин // Идеи и идеалы .— 2015 .— №1 (Часть 1 и Часть 2) .— С. 53-63 .— URL: https://rucont.ru/efd/357973 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Розин

В статье рассматривается эволюция отечественной методологической мысли. Речь идет о философской школе, получившей название «Московский методологический кружок». Анализируется переход от изучения мышления на первом этапе к конституированию мышления – на втором. Для первого этапа была характерна семиотическая и историческая трактовка мышления. На втором этапе ставится задача построения теории деятельности. Мышление здесь трактуется как вид деятельности, получает название «методологическое мышление». Источником знаний о мышлении выступает не его изучение, а творчество самих методологов. Анализируются особенности методологического мышления и новой методологической практики. В качестве предельной онтологии рассматривается методологическое мышление. Ставится задача реформирования неудовлетворительных форм мышления. Формулируются принципы методологического подхода: опора на творчество методологов, контроль за правильностью методологической мысли, связь методологии с философией, освоение интеллектуальных технологий, различение частной и общей методологии. В рамках новой методологической практики складываются нескольких самостоятельных направлений методологии и обозначается кризис методологической мысли. Обсуждаются подходы к его разрешению: новые вызовы времени, на которые должна ответить методология, необходимость разных вариантов «предельной онтологии», поддержание культуры методологического мышления, лучшее понимание истории методологии.

задает). техников»), работа по изменению сознания и видения участников игры, организация и управление игровым <...> ММК так было всегда, но осознание этой детерминации произошло только в ОДИ, при столкновении разных игровых <...> Хотя методологи сценировали игры и старались в ходе игры управлять игровой стихией (навязывая ее участникам

42

ЖИВАЯ ИСТОРИЯЕ.А. Ямбург // Воспитание в школе .— 2015 .— №3 .— С. 4-13 .— URL: https://rucont.ru/efd/392477 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Ямбург Евгений Александрович

Разброд в умах, смута в сердцах, потеря ориентиров в оценках прошлого и настоящего — всё это вместе взятое порождает у людей тревогу и агрессию. Учитель не исключение, он всего лишь человек, но у него особая ответственность перед будущим. Невидимым противовесом одичанию, невежеству и разжигаемой взаимной ненависти была и остаётся культура. Это ложь, что история ничему учит: она не учит лишь того, кто по недомыслию или зломыслию её уроки отрицает…

Казарменная педагогика всегда чопорна, игровая стихия ей противопоказана, что прекрасно понимала Эстер <...> , противопоставляя эту стихию официозу. <...> Смеховая, карнавальная, игровая культура, о которой блистательно писал выдающийся русский философ и литературовед

43

Современная языковая ситуация и тенденции развития русского литературного языкаСолганик // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика .— 2010 .— №5 .— С. 122-134 .— URL: https://rucont.ru/efd/378669 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Солганик

О перспективах и характере развития современного русского литературного языка.

Характерные приметы такой манеры — распространение техники “цитатного письма”, игровая стихия, интертекстуальность <...> предметностью живописи, но с газетой, объявлением, афишей, рекламой, плакатом, стремятся включить в стихи

44

Между традицией и экспериментом. Опыт Андре Мальро — писателя и министраБАЛАШОВА // Вопросы литературы .— 2013 .— №5 .— URL: https://rucont.ru/efd/236584 (дата обращения: 24.06.2021)

.

Подобные пожелания не могли не импо� нировать художнику — именно такой «полет над сюжетом» был стихией <...> «farfelu» (причудливый, странный, необычный, потешный) в разных беседах, интер� вью, и во вспышках игровой <...> стихии в «Антимемуарах»7, своим жанром к тому совсем не предрасположенных.

45

Альтернативная идентичность в социальных сетяхВойскуноский, Евдокименко, Федунина // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №1 .— С. 81-83 .— URL: https://rucont.ru/efd/340866 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Войскуноский
М.: ПРОМЕДИА

Проблематика проявлений идентичности в Интернете (в первую очередь в блогосфере и в социальных сетях) вызывает значительный интерес как у психологов, так и культурологов, философов, антропологов, социологов.

Это может говорить как о собственно игровой мотивации, так и об использовании респондентами игровой формы <...> осознанно и прагматично конструируют свои идентичности, в особенности альтернативные, ибо время безудержной игровой <...> стихии для многих из них уже позади; нельзя, впрочем, отрицать, что игровое начало может в отдельные

46

К БОЛЬШОЙ ПРЕДЫСТОРИИ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО НАЧАЛА СОВРЕМЕННОЙ ВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫСальникова // Обсерватория культуры .— 2015 .— №2 .— С. 36-43 .— URL: https://rucont.ru/efd/446983 (дата обращения: 24.06.2021)

Автор: Сальникова

Рассматривается предыстория документальных жанров кино и телевидения. Предложена концепция синкретизма документального и художественного в древней культуре, прежде всего в мифе и зрелищных формах. Рассматриваются и позднейшие формы искусства, либо отсылающие к достоверным историческим фактам, либо содержащие игровые симуляции документальности

Все остальное — либо игровые сцены, реконструирующие события 1812 года, либо компьютерное моделирование <...> Просветительско-развлекательный уклон то и дело заслоняется игровой самореализацией. <...> времени» (The March of Time), подавая острые информационные сообщения и публицистические материалы с игровыми <...> Итак, первый и, быть может, самый древний вид прадокументальности — игровая реконструкция событий и лиц <...> Это и стихийное приобщение видов экранного творчества к постмодернистской игровой стихии, и борьба за

47

Женский детектив как зеркало русской перестройкиИЩУК-ФАДЕЕВА // Вопросы литературы .— 2010 .— №5 .— URL: https://rucont.ru/efd/238772 (дата обращения: 24.06.2021)

.

Игровые ситуации, в самом разном их толковании, оп� ределяют все знаковые сцены романа. <...> Но игровые стратегии определяют мир и «по ту сторону» — милицейская работа вербализуется в категори� <...> Игровые тактики проникают и в сферу личных, ин� тимных отношений мужчины и женщины. <...> Игровое нача� 115 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ло, вынесенное в заглавие <...> Рецептивный интерес, спровоцированный заглавием, направлен на игровую стихию, а не на криминалистику

48

История и теория праздников Учебное пособие по дисциплине «История и теория праздничной культуры» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

Автор: Лазарева
ЧГАКИ

В работе освещается праздник как знак культуры и знаки в празднике, историческая детерминанта форм и содержания праздничной культуры, обусловленная характером базисных ценностей, основные движущие силы праздничной деятельности в конкретные исторические промежутки, формирование мировой «копилки» художественно-выразительного языка праздника, вопросы жизнедеятельности праздника в современных условиях.

Игровая стихияигровая окружающая привычная среда. <...> Следовательно, человека на протяжении всей жизни окружает игровая стихия. <...> Однако суть игровой стихии определяет не только полезность, это еще радость, удовольствие. <...> И, стало быть, обладает индивидуальной игровой стихией и игровым действом. <...> Это вхождение в игровую стихию праздника.

Предпросмотр: История и теория праздников.pdf (3,3 Мб)
49

История и теория праздников учеб. пособие по дисциплине «История и теория праздничной культуры»

Автор: Лазарева Л. Н.
ЧГИК

В работе освещается праздник как знак культуры и знаки в празднике, историческая детерминанта форм и содержания праздничной культуры, обусловленная характером базисных ценностей, основные движущие силы праздничной деятельности в конкретные исторические промежутки, формирование мировой «копилки» художественно-выразительною языка праздника, вопросы жизнедеятельности праздника в современных условиях.

Игровая стихияигровая окружающая привычная среда. <...> Следовательно, человека на протяжении всей жизни окружает игровая стихия. <...> Однако суть игровой стихии определяет не только полезность, это еще радость, удовольствие. <...> И, стало быть, обладает индивидуальной игровой стихией и игровым действом. <...> Это вхождение в игровую стихию праздника.

Предпросмотр: История и теория праздников Учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
50

№3 [Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика, 2015]

Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагоги- ка. Методика» (Вестник ИРЯиК МГУ) публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах.

Исторические хроники Серебряного века как часть игровой стихии………………………………………………………………… 96 Громова Л.Г <...> Анализ художественного текста ИСТОРИЧЕСКИЕ ХРОНИКИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА КАК ЧАСТЬ ИГРОВОЙ СТИХИИ И.Л. <...> Исторические хроники Серебряного века как часть игровой стихии 97 эстетических концептов дореволюционной <...> Исторические хроники Серебряного века как часть игровой стихии 99 вместе с тем будучи, очевидно, наивным <...> Исторические хроники Серебряного века как часть игровой стихии 101 Божьем, монаршею волей объявленном

Предпросмотр: Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика №3 2015.pdf (1,0 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 1272