Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538834)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 143472 (1,08 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Хореографические заметки Дитмара Зайферта [Электронный ресурс] / Левкоева // Балет .— 2010 .— №4 .— С. 38-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311889

Автор: Левкоева
М.: ПРОМЕДИА

Известный немецкий хореограф Дитмар Зайферт не только успешно занимается постановкой балетов, но и пишет стихи, снимает фильмы, рисует. В своих рисунках он стремится запечатлеть неуловимое мгновение танца, передать выразительность линий, достичь динамики, красоты и гармонии движения.

рисунках он стремится запечатлеть неуловимое мгновение танца, его внешнюю и внутреннюю сущность, передать выразительность <...> линий и динамику движения души и тела. <...> Его «хореографические заметки» (так их называет сам автор) – это черные фигуры на белом листе, но они выразительны <...> Из рисунка я постепенно убирал все лишнее и, в конце концов, остались одни линии. <...> Искал чистые линии, пытался отразить эстетику танца, а это можно сделать только на грани абстрактного

2

ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ

Курс лекций по декоративному искусству содержит теоретический материал о декоративном искусстве как одном из пластических видов искусства, особенностях его изучения в начальной школе, включает искусствоведческий материал о разновидностях декоративно-прикладного искусства с учетом регионального компонента образования, знакомит с элемен-тами дизайна. В пособии даются методические рекомендации по проведению уроков декоративного искусства по программе «Изобразительное искусство и художественный труд». Учебное пособие предназначено для студентов факультета педагогики и методики начального обучения и педколледжей, учителей изобразительного искусства и педагогов дополни-тельного образования.

Образная и эмоциональная выразительность силуэтов достигается условностью формы элементов, отказом от <...> линий, которыми создаются элементы букв. <...> Продумать и тонкой линией разметить основные элементы декора. <...> Пластическая выразительность линий очертания птицы дополняются незамысловатыми линиями узора. <...> На уроке лепки (тема «Изображение животных в различных выразительных движениях»)?

Предпросмотр: ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
3

Практикум по дисциплине "Педагогика народного творчества" методическое пособие для студентов педагогических вузов

Автор: Куприна Надежда Григорьевна
Уральский государственный педагогический университет

Дисциплина "Педагогика народного творчества" относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Цель курса - методологическая и практическая подготовка студентов к реализации в педагогическом процессе воспитательного и развивающего потенциала народного художественного творчества

«Полька» И.П.: дети стоят в кругу парами лицом по линии танца. <...> линий-интонаций, он может продумать дополнительные средства выразительности своей пластической импровизации <...> линий-интонаций, он может продумать дополнительные средства выразительности своей пластической импровизации <...> «Полька» И.П.: дети стоят в кругу парами лицом по линии танца. <...> Эталон выполнения игрового задания: импровизация движений, выразительные линии рук, «рисующих» музыку

Предпросмотр: Практикум по дисциплине Педагогика народного творчества.pdf (1,2 Мб)
4

№4 [Балет, 2010]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Но Ратманский заведомо подобрал составы с прямо противоположными выразительными возможностями. <...> линий и динамику движения души и тела. <...> Из рисунка я постепенно убирал все лишнее и, в конце концов, остались одни линии. <...> Искал чистые линии, пытался отразить эстетику танца, а это можно сделать только на грани абстрактного <...> Рука слу ги сделала выразительный жест, слов но рассекала что-то невидимое пополам.

Предпросмотр: Балет №4 2010.pdf (1,0 Мб)
5

УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ

Учебно-методическое пособие к педагогической практике студентов факультета педагогики и методики начального образования по курсу ГОС ВПО «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» соответствует содержанию высшего профессионального образования по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. В пособии отражены современные требования к урокам изобрази-тельного искусства, критерии отбора художественных произведений и методика работы с ними, критерии оценивания детских работ и процесса их творческой деятельности на уроке. В пособии также даны рекомендации к проведению занятий по изобразительному искусству в 1-4 классах общеобразовательной школы по программам В.С.Кузина и Б.М. Неменского, предложены варианты конспектов уроков по данным программам, варианты внеклассной и внешкольной работы. Пособие предназначено студентам педагогических вузов и колледжей, учителям изобразительного искусства, может быть интересно педагогам дополнительного образования и специалистам дошкольных образовательных учреждений.

Пластическая выразительность линий очертания птицы дополняются незамысловатыми линиями узора. <...> (речь идет о композиции и средствах художественной выразительности – языке картины (цвет, линии, ритм <...> По характеру линия м.б. прямая и кривая. Выразительность линии зависит от её формы и толщины. <...> Средства художественной выразительности графики: точка, линия, штрих, контур (абрис), светотень, тон, <...> Средства художественной выразительности скульптуры: объем, силуэт, фактура, линия, цвет.

Предпросмотр: УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
6

Проблемы дизайн-проектирования и оформления изделий легкой промышленности: материалы Международ науч.-практ. конф. (29 апр. 2008 г.)

КНИТУ

Основное условие графических интерпретаций – заострённая стилизация, контраст линий и пятен. <...> характеристиками по фактуре, размерам и характеру линий. <...> Выразительность линий и аналитических форм познания способствует созданию целостного представления об <...> его орнаментальной выразительности, помогает получить необходимое равновесие композиции. <...> -во «Новая линия», М. 2006.177с. 2.

Предпросмотр: Проблемы дизайн-проектирования и оформления изделий легкой промышленности материалы Международ науч.-практ. конф. (29 апр. 2008 г.).pdf (0,3 Мб)
7

№39 [Литературная газета, 2015]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

Автора интересует не точность деталей, а верность подтекста, верность линии борьбы, которую человек ведёт <...> Каждый из них продемонстрировал великолепный синтез владения голосом, его выразительными возможностями <...> линий и выразительность цвета. <...> Да, для Серова, уже как художника ХХ века, технические особенности, пластическая составляющая, выразительность <...> какое-нибудь занюханное правление без устали интриговали, суетились, выполняли соцзаказы и гнули партийную линию

Предпросмотр: Литературная газета №39 2015.pdf (0,4 Мб)
8

Дизайн и реклама. Компьютерные технологии справ. и практ. руководство

Автор: Романычева Э. Т.
М.: ДМК-Пресс

В книге излагаются основные теоретические сведения, необходимые для грамотного построения рисунка, оформления композиции и решения других вопросов, связанных с практической творческой деятельностью. Теория дизайна представлена следующими темами: виды эмоционального восприятия, свет и цвет в дизайне, художественные стили, техническая эстетика и эргономика, вопросы формообразования и композиции, шрифты, реклама. Приводится обзор программных и аппаратных компьютерных средств, методика изучения основ дизайна на базе пакета CorelDRAW. Анализ контрольных примеров и выполнение практических заданий обеспечит хорошее усвоение материала.

Резкие изломы линий часто используются художни� ками для достижения большей выразительности, для стилизации <...> Выразительность линий Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 39 Образность Образность <...> Реклама – самый выразительный элемент бизнеса. <...> Кнопка To Line (В линию) преобразу� ет кривую линию или часть линии в прямую (если выбран любой узел, <...> Росписи на памятниках геометрического стиля впечатляют четкой ритмикой, выразительностью линий, образующих

Предпросмотр: Дизайн и реклама. Компьютерные технологии .pdf (3,1 Мб)
9

Нетрадиционные техники рисования [Электронный ресурс] / Н. Ермолаева // Обучение дошкольников .— 2016 .— №1 .— С. 63-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/563138

Автор: Ермолаева Нина

Главное в моей работе – чтобы занятия приносили детям радость. Дети огорчаются, если что-то не получается. Видя, что первые неудачи вызывают у них раздражение или разочарование, я стараюсь позаботиться о том, чтобы их работа была успешной

линия, цвет. <...> РИСОВАНИЕ КАРАНДАШНЫМ ШТРИХОМ Средства выразительности: линия, пятно, штрих. <...> РИСОВАНИЕ ЦВЕТНЫМ КЛЕЕМ Средства выразительности: линия, штрих, цвет. <...> ХОЛОДНЫЙ БАТИК Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. <...> ГРАТТАЖ Средства выразительности: линия, штрих, цвет.

10

Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве: сборник научных статей

Издательство КемГИК

Сборник включает научные статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, дизайна, декоративно-прикладного искусства, экранных искусств, фотоискусства, медиаобразования, художественного образования.

Филичев не ищет идеальных выверенных линий. <...> выступают – линия, точка, пятно. <...> Множество маленьких точек, действительно, рождают выразительную линию, и кажется, что именно линия – <...> линий и контуров [4, с. 59]. <...> Изучая приемы использования выразительных свойств цвета, формы, линии и т. п. для передачи своих мыслей

Предпросмотр: Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве сборник научных статей.pdf (0,9 Мб)
11

Техника рисования тушью пером и гелевой ручкой [учеб. пособие]

Автор: Белов С. А.
Изд-во ОмГТУ

Учебное пособие по технике рисования тушью пером и гелевой ручкой разработано в соответствии с учебным планом специальности и программой дисциплины «Техника графики». Целью учебного пособия является методическая помощь студентам 2-го и 4-го курсов специальности 070601 «Дизайн» очной и очно-заочной формы обучения в овладении навыками рисования тушью пером и гелевой ручкой, выполнения эскизов, композиционного поиска в процессе выполнения заданий.

приобретает особую гармонию и выразительность (рис. 7). <...> Репина обращает на себя внимание графическая точность и живописная выразительность, линии и пятна, в <...> Если рисовать гелевой ручкой, наклоняя ее под углом примерно в 35º, то линии будут мало выразительные <...> линий. <...> выразительности линии как одного из изобразительных средств графики и одновременно знакомит с пластическими

Предпросмотр: Техника рисования тушью, пером и гелевой ручкой.pdf (0,3 Мб)
12

Шрифтовая графика: учебное наглядное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 "Дизайн", профиль подготовки "Графический дизайн". Квалификация (степень) выпускника "бакалавр". Форма обучения: очная, заочная

Автор: Безрукова Екатерина Александровна
Издательство КемГИК

Учебное наглядное пособие включает теоретические материалы, примеры практических заданий, предназначенные для освоения дисциплины «Шрифтовая графика»; содержит наглядные материалы (варианты упражнений, учебно-творческих работ, элементы курсовых и дипломных проектов), выполненные студентами направления подготовки 54.03.01 «Дизайн» (профиль «Графический дизайн») Кемеровского государственного института культуры. Все практические задания направлены на изучение и использование в учебных работах уже существующих шрифтов, а также на приобретение умений разрабатывать собственные, авторские шрифты, создавать цветографические шрифтовые композиции и проектировать различные дизайн-проекты с использованием шрифтовых форм. Материалы пособия могут оказать помощь обучающимся при выполнении как учебных творческих заданий, так и курсовых проектов, а также выпускной квалификационной работы.

Содержательный признак понимается как общее свойство звуков и линий. <...> Сила звука ассоциируется с длиной линии. Толщина линии ассоциируется с высотой звука. <...> Можно использовать только графические средства выразительности: линия, точка, штрих и пятно, либо совместно <...> Для выполнения задания можно использовать различные графические средства выразительности: линия, точка <...> Для выполнения задания можно использовать различные графические средства выразительности: линию, точку

Предпросмотр: Шрифтовая графика учебное наглядное пособие (1).pdf (1,0 Мб)
13

№6 [Игра и дети, 2013]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. <...> Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. <...> Средства выразительности: линия, пятно, штрих. <...> Средства выразительности: линия, штрих, цвет. <...> Средства выразительности: линия, штрих, цвет.

Предпросмотр: Игра и дети №6 2013.pdf (0,6 Мб)
14

Украшение хантыйским орнаментом одежды [Электронный ресурс] / Н. Ермолаева // Обучение дошкольников .— 2016 .— №3 .— С. 77-79 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/605052

Автор: Ермолаева Нина

Конспект занятия по художественной деятельности в подготовительной группе

ТЕХНИКА: ЦВЕТНОЙ ГРАТТАЖ Средства выразительности: линия, штрих, контраст.

15

HI-END [Электронный ресурс] / Эксперт .— 2016 .— №28-29 .— С. 62-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/456359

В процессе создания новой коллекции летних ремешков для Apple Watch команда дизайнеров Apple вдохновлялась текстилем, который обычно используется для военных часов. Они изучили технический процесс изготовления максимально прочного материала и выбрали производителя в Японии, который смог совместить традиции текстильного ремесла и новейшие технологии плетения. Новые ремешки создаются в процессе четырехслойной вязки с использованием различных видов нейлона. Для создания семи цветовых сочетаний используется уникальная комбинация продольной и поперечной вязки, которая обеспечивает индивидуальный цветовой рисунок с обеих сторон, а также по краям. Петля, придерживающая ремешок, создана с помощью объемного плетения и вторит ему цветовыми акцентами. Чтобы добиться максимальной износостойкости, используется техника тиснения и лазерная гравировка. Все материалы и строение ремешка подобраны таким образом, чтобы лучше приспосабливался к запястью по мере носки

Отчетливые контуры, выразительные линии и геометрические формы — морская элегантность плавно входит в <...> Шрифты с морскими мотивами и ломаные линии сочетаются с абстрактной и современной графикой. <...> В шестидесятых появились сумки для табачных аксессуаров, еще через десять лет первая линия дамских сумочек <...> Традиционное для бренда деление на три линии — In Vogue, Casual Chic и Timeless — не стало исключением <...> А в эксклюзивной линии Timeless представлены оправы с декором из кристаллов Swarovski и полированного

16

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВОПРОСЫ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]

Во всем многообразии специальных художественных компетенций можно выделить две наиболее значимые группы: опыт «быть зрителем» и опыт «быть созидателем».

определяемое формой произведения культуры – ритмом стиха, контрфорсами и аркбутанами зданий, силой цвета и выразительностью <...> линий картины – автор и реципиент (каждый по-своему) изобретает некое свое бытие, живя, тем не менее

Предпросмотр: СПЕЦИАЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВОПРОСЫ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
17

Пластическая интонация и изобразительная режиссура в композиции картин «Рождение Венеры» и «Весна» Сандро Боттичелли [Электронный ресурс] / Т. Портнова // Балет .— 2016 .— №5 .— С. 40-43 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/509867

Автор: Портнова Татьяна

Эпоха расцвета итальянского Ренессанса образно связывается с XIV веком – кватроченто и прежде всего с фигурой Боттичелли – ярким представителем флорентийской школы, кому принадлежат известные картины «Рождение Венеры» и «Весна», находящиеся в экспозиции галереи Уффици во Флоренции

постановка вопроса в концепции всего творчества Боттичелли вполне закономерна с его повышенным вниманием к выразительности <...> линий, контуру, рисунку движения. <...> Необыкновенно отточена линия Боттичелли, в ее непрерывности заключено скрытое движение, то, о чем, казалось <...> И здесь художнику помогает не только линия, но и цвет. <...> Цветоощущение для Боттичелли есть наряду с линией средство пластической образности.

18

№1 [Обучение дошкольников, 2016]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

линия, цвет. <...> РИСОВАНИЕ КАРАНДАШНЫМ ШТРИХОМ Средства выразительности: линия, пятно, штрих. <...> РИСОВАНИЕ ЦВЕТНЫМ КЛЕЕМ Средства выразительности: линия, штрих, цвет. <...> ХОЛОДНЫЙ БАТИК Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. <...> ГРАТТАЖ Средства выразительности: линия, штрих, цвет.

Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2016.pdf (0,0 Мб)
19

О сложных модусных перспективах [Электронный ресурс] / Копытов // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2012 .— №5 .— С. 174-182 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/337916

Автор: Копытов
М.: ПРОМЕДИА

Рассматривается, как модус - субъективная сторона высказывания, располагающая специальными средствами выражения, складывается в тексте в линии по одному из смыслов: актуализационному, одному из квалификативных, метааспекту и т. д. Эти линии названы сложными модусными перспективами, автор иллюстрирует их на примерах разных текстов, считая одним из основных механизмов выхода модуса на пространство текста. Утверждается, что это явление наиболее распространено в текстах художественных, публицистических и научных.

сторона высказывания, — располагающая специальными средствами выражения, — складывается в тексте в линии <...> Эти линии названы сложными модусными перспективами, автор иллюстрирует их на примерах разных текстов, <...> Модус способен создавать сложные модусные перспективы — логические, эмоциональные и выразительные линии <...> Мало кого-то процитировать, автору необходимо построить целую перспективу, линию других миров, других

20

Рисунок элементов архитектуры. Капитель метод. указания к практ. занятиям по дисциплине "Рисунок"

Автор: Бугрова
ГОУ ОГУ

Практические занятия по рисунку включают раздел «Рисование архитектурных деталей (капителей и гипсовых орнаментов)». Методические указания содержат подробное изложение поэтап- ной работы над рисунком дорической капители.

закономерность строения формы предмета, методическую последовательность изображения, а также художественно-выразительные <...> Напротив, по слишком гладкой бумаге карандаш будет скользить, не позволяя вам добиться достаточно яркой и выразительной <...> линии. <...> Для легкой, бледной линии следует ослабить давление на карандаш, а для более яркой усилить. <...> Намечается изображение легкими линиями, прорисовываются все видимые и невидимые грани, ребра и плоскости

Предпросмотр: Рисунок элементов архитектуры. Капитель.pdf (2,2 Мб)
21

ИЗОБРАЖЕНИЕ И ОБРАЗ ТАНЦА (ЭПИЗОДЫ ИЗ ТВОРЧЕСКОГО ОПЫТА МАСТЕРОВ РУССКОГО БАЛЕТА КОНЦА XIX — НАЧАЛА ХХ В.) [Электронный ресурс] / Портнова // Обсерватория культуры .— 2016 .— Т. 1 №1 .— С. 66-73 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/406187

Автор: Портнова

В статье затрагивается необычный и почти не исследованный аспект творчества мастеров хореографии Серебряного века, связанный с их работой в области изобразительной фиксации танца. Исследуются различные грани изобразительного творчества артистов балета и балетмейстеров, изучаются их эксперименты в различных видах пластических искусств и стилевых направлениях в контексте одной эпохи, в которой жили и творили мастера. Особое внимание обращается на подробные внутренние преобразования изобразительного материала, когда рождающиеся сценические образы на плоскости листа или в скульптурном объеме начинают выполнять разнообразные эмоционально-смысловые функции, оправданные выразительным языком пластических искусств. С помощью различных источников (старинных изданий, архивных фондов, музейных и частных собраний) автору удалось отыскать и собрать вместе редкие сведения о художественном наследии таких мастеров балета, как А.М. Павлова, В.Ф. Нижинский, братья Н.Г. и С.Г. Легаты, П.И. Гончаров, М.М. Фокин и Б.Ф. Нижинская. Анализ живописных, графических и скульптурных работ мастеров позволил выйти на уровень стилистически-пластических обобщений, что является значительным шагом в теоретическом изучении и осмыслении их творческого наследия.

в скульптурном объеме начинают выполнять разнообразные эмоционально-смысловые функции, оправданные выразительным <...> Эти две линии не противопоставлены друг другу. <...> Последующие переиздания учебников танца сохраняли выразительные рисунки П.И. Гончарова» [8]. Б. <...> изображение разбеленный розовый цвет наряда сказочной птицы и бледно зеленый цвет одежды охотника, выразительный <...> Между тем предельно лаконичные и выразительные линии, пересекающиеся между собой и местами как будто

22

Роль цветового зрения в академической живописи метод. указания

Автор: Щукин Ф. М.
ГОУ ОГУ

Практические занятия по дисциплине «Академическая живопись» включают в себя основные части раздела «Основы цветоведения». Методические указания содержат характеристики цветовых ощущений, их теоретические основы систематики и практическое значение цветового зрения в процессе выполнения студентами работ по живописи. Методические указания предназначены для выполнения учебной работы на практических занятиях по дисциплине «Академическая живопись» по направлению подготовки 072500.62 Дизайн.

Контраст – противопоставление и взаимное усиление двух соотносящихся качеств, важное выразительное средство <...> Контур – линия, очерчивающая предмет или его детали, средство художественной выразительности. <...> Линия – одно из важнейших выразительных и изобразительных средств в пластических искусствах. <...> Пластика, пластичность – художественная выразительность объемной формы, гармоническое соотношение ее <...> Стиль – устойчивое единство художественной образной системы выразительных средств искусства.

Предпросмотр: Роль цветового зрения в академической живописи.pdf (0,4 Мб)
23

Творчество В.Г. Распутина в социокультурном и эстетическом контексте эпохи коллективная монография

М.: Издательство Прометей

В. Г. Распутин знаменует собой высшие духовные и эстетические достижения отечественной культуры ХХ–ХХI веков. Все более насущным становится осмысление эстетических сторон его творчества и тех системных связей, которые укореняют его не только в истории русской литературы, но и в мировом литературном процессе. Возрастает сегодня и потребность в выявлении природы его художественного языка. В статьях авторов сборника (среди них российские ученые, зарубежные слависты, аспиранты, студенты) открываются новые грани и глубинные смыслы художественного и публицистического слова В. Г. Распутина: оно вписано в широкий социально-исторический, ментальный, эстетический контекст международной культуры, проявлена сложная система перекличек с К. Паустовским, Б. Пастернаком, В. Быковым, В. Беловым, Гр. Тютюнником, Вен. Ерофеевым, У. Фолкнером, Дж. Сэлинджером, раскрыт механизм воздействия на зарубежных читателей и исследователей Украины, Польши, Америки.

Выразительные эмблемы их непреодоленного одиночества — окно и луна. <...> (Нельзя умолчать и о том, что его носит целый ряд выразительных распутинских персонажей.) <...> Эстетическое совершенство изысканного, изящного письма в «Видении» завораживает, оно несет в себе выразительные <...> Выразительной сибирской форме «Таньчора», полной экспрессии и обаяния, не отвечает польская переслащенная <...> линий и вместе с тем волнующую линию силуэта, контура.

Предпросмотр: Творчество В.Г. Распутина в социокультурном и эстетическом контексте эпохи. Коллективная монография.pdf (0,5 Мб)
24

БЛЕСК И НИЩЕТА ФРАНЦУЗСКОЙ РИВЬЕРЫ В РОМАНЕ ЛИДИИ РОСТОПЧИНОЙ «РАСТАКУЭРОПОЛИС» [Электронный ресурс] / Чекалов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2014 .— №2 .— С. 82-88 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/507556

Автор: Чекалов

В никогда не печатавшемся в России романе Лидии Ростопчиной «Растакуэрополис» (1897; англ. перевод вышел в 1912 г. под названием The Real Monte Carlo) сатирическими красками воссоздана повседневная жизнь отдыхающей на Лазурном Берегу аристократии, причем особое внимание уделено русской колонии Ниццы. Роман во многом опирается на традицию французской массовой литературы и отмечен ярко выраженным морализмом, сближающим Лидию Ростопчину с ее теткой, знаменитой французской писательницей Софи де Сегюр.

Длинная подвижная шея <…> связывалась выразительными линиями с маленькой головкой, буквально утопавшей

25

ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования) Методическая разработка

Автор: Моисеева Алена Николаевна
[б. и.]

Рисование – большая и серьёзная работа для ребёнка. Определённое достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том, что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций (образное мышление, логическое мышление, внимание, воображение, речь, память). Рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой, помогает ребёнку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель всё более усложняющегося представления о мире.

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. <...> Средства выразительности: пятно, цвет, линия. <...> Средства выразительности: точка, пятно, цвет, линия. <...> Средства выразительности: линия, штрих, цвет. <...> Средства выразительности: линия, штрих, цвет.

Предпросмотр: ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования).pdf (0,3 Мб)
26

МЕЖДУНАРОДНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ СИМВОЛИЗМ АРХИТЕКТУРЫ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ [Электронный ресурс] / Кочетков // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология .— 2015 .— №1 .— С. 109-126 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/355670

Автор: Кочетков

В статье проводится международно-политический анализ архитектуры правительственных зданий России, США, а также некоторых стран Западной Европы (Великобритания, Франция, Германия) и Азии (Китай, Индия, Япония). Делаются выводы, что архитектура правительственных зданий отражает ценности господствующей в обществе политической культуры. Некоторые правительственные здания имеют прототипы, построенные ранее в других обществах и культурных традициях (например, Капитолий в Вашингтоне, США, и Капитолийский храм в Риме).

Вертикальная линия воспринимается с бóльшим напряжением. <...> При восприятии правильных кривых линий глаз подготавливается к предстоящему изменению, и это вызывает <...> Так, горизонтальные линии и плоскости дают возможность двигаться по ним с минимальными усилиями. <...> Эстетическую выразительность линий, плоскостей, цвета, пространств и объемов, составляющих форму как <...> философской антропологии о “границах тела сооружения”, что позволяет последовательнее учитывать феномен выразительности

27

Образование в контексте современного развития мирового общества

[Б.и.]

В сборнике представлены доклады участников Международной научной конференции, состоявшейся 25 марта 2008 года в Новом гуманитарном институте. Сборник содержит разнообразный материал, посвященный исследованию актуальных проблем современного российского образования в условиях его модернизации, инновационным процессам в сфере вузовского и школьного образования, а также вопросам взаимодействия языка, мышления и культуры в свете глобализации мира. Издание адресовано специалистам в области педагогики и методики образовательных процессов в различных средах, психологии межличностных отношений, учителям, аспирантам, студентам педагогических вузов и всем, кто интересуется вопросами образования на современном этапе.

Для второго панно, «Пейзажа», важна выразительность линий для передачи образов архитектуры, неба, деревьев <...> Одновременно ищется характер линии (линии могут быть ломаные, плавные, с мелкими зубчиками с большими <...> горизонта. 3. низкая линия горизонта. <...> Тектонический принцип выразительности выявляет гармонию в конструкции формы. <...> Линии, не имеющие перерыва, с плавными закруглениями считываются дольше, чем линия с резко выраженными

Предпросмотр: Образование в контексте современного развития мирового общества.pdf (2,3 Мб)
28

Давайте нарисуем сказку

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]

Цель пособия – помочь учителю, ведущему уроки изобразительного искусства в начальной школе, с помощью сказки создать условия для творческого раскрепощения ребенка, активизировать его творческое начало. Пособие адресовано учителям, студентам педагогических вузов и средних специальных заведений, педагогам дополнительного образования.

«Украшение и реальность» Цель урока: Научить изображать тонкими линиями (одинаковой толщины) симметричные <...> Научить изображать паутинки, снежинки, веточки деревьев тонкими выразительными линиями. 2. <...> Формирование знаний о композиции как средстве художественной выразительности. 2.

Предпросмотр: Давайте нарисуем сказку.pdf (0,3 Мб)
29

Графика натюрморта учеб. пособие для вузов

Автор: Бесчастнов Н. П.
М.: ВЛАДОС

В учебном пособии рассмотрены основы теории, методики и практики изображения графического натюрморта применительно к задачам обучения художников декоративно-прикладного искусства. Богатый иллюстративный материал демонстрирует разнообразную технику изображения различных типов натюрмортов.

Обнаженная с черным папоротником. 1948 дельной для такого выразительного средства, как линия, смысловой <...> К предельной выразительности линии А. <...> Безупречными по красоте и выразительности линии можно считать его «Натюрморт М-7», «Натюрморт А-1», « <...> В станковом искусстве пути новой выразительности линии ищет в своем творчестве Г.К. <...> Многие штриховые рисунки Рембрандта, о которых мы говорили ранее, имеют и выразительные линии.

Предпросмотр: Графика натюрморта.pdf (0,1 Мб)
30

Рисунок. Изобразительно-выразительные средства учеб. пособие

Автор: Лушников Б. В.
М.: ВЛАДОС

В учебном пособии рассматриваются принципиально важные проблемы освоения учебного и профессионального рисунка, вопросы организации и построения пространства, композиции рисунка. Большое внимание уделяется художественному творчеству, раскрываются пути использования изобразительно-выразительных средств рисунка в художественной практике.

Стремление к выразительности линии, к симметрии, сочетаемой с асимметрией, можно проиллюстрировать на <...> Следует отметить огромное сходство выразительности линии с выразительностью почерка. <...> Линия пера (перьевая линия) обладает большой силой выразительности, динамикой, способна на завитки, на <...> Бесспорно, выразительные свойства линии, штриха, тона связаны с материалами и инструментами рисунка. <...> с мягкостью светотеневых переходов и артистической выразительностью линии контуров.

Предпросмотр: Рисунок. Изобразительно-выразительные средства (1).pdf (0,1 Мб)
31

В.И. Кислых. Мастер и ученики учеб. пособие

М.: ВГИК

В книге дается краткая биография, фильмография и характеристика творчества художника-постановщика В.И. Кислых. Представлен анализ некоторых произведений мастера. Большая часть издания представляет собой коллекцию лучших работ художника и его учеников.

Опираясь на выразительность отдельной детали, В. <...> меньше, чем выразительность лица женщины. <...> видения художником пространства этого мира, основой которого становится перекличка плавных, округлых линий <...> Его играющие золотыми бликами бока, выразительность круглящихся линий силуэта, почти по-человечески горделивое <...> Их лаконичный и отточенный язык, острота и выразительность линии, свежесть цветовых сочетаний, то есть

Предпросмотр: «Мастер и ученики», учебное пособие (1).pdf (0,1 Мб)
32

Методические рекомендации по курсу «Батик и гобелен»

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 071301.65 «Народное художественное творчество», очной и заочной формы обучения, с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению традиционных технологий в ручном ткачестве и росписи по ткани.

Для достижения выразительности композиция должна иметь композиционный центр, доминанту, которая может <...> Именно контрасты делают произведение искусства выразительным. ЗАКОН НОВИЗНЫ. <...> линий и объемов, новизны мотивов. <...> По выразительности рисунка, его тонкости и лаконичности японские ткани древних времен и средних веков <...> , а также на три равные части двумя горизонтальными линиями.

Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Батик и гобелен».pdf (0,3 Мб)
33

Модернизм - духовная революция [Электронный ресурс] / Половцев // Грани .— 1968 .— № 69 .— С. 109-133 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/491549

Автор: Половцев

Статья посвящена духовной ситуации современности

Это прямое «фронтальное» действие, как бы по перпендикуляр­ ной линии к человеку («боксерский удар»), <...> вместо «параллель­ ной» к нему линии, протекающей мимо него и более пассивно и спокойно наблюдаемой <...> Ван Гог показал большое зна­ чение выразительности линии.

34

Интуиция, творчество, арттерапия

Автор: Вальдес Одриосола Мария Сантьяговна
М.: Ин-т общегуманит. исследований

Книга «Интуиция, творчество и арттерапия» является логическим продолжением книги «Интуитивное рисование: развитие творческих способностей средствами арттерапии» (2009). Автор открывает читателю новые возможности интуитивного метода.

Kнига-Cервис» 10 Мария Вальдес Одриосола В тоже время более поздние находки отмечены своеобразием и выразительностью <...> Также следует отметить эффект воздействия на человека самих средств художественной выразительности, таких <...> линии и ее направления с выразительностью цвета. <...> Это нужно для того, чтобы впоследствии образы на ваших рисунках получались более выразительными, например <...> Постепенно вы заметите, как на ваших рисунках начнут появляться выразительные образы, состоящие всего

Предпросмотр: Интуиция, творчество, арттерапия.pdf (0,2 Мб)
35

Методические рекомендации по курсу «Художественный текстиль» (раздел «Художественные особенности текстильного орнамента»)

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебно-методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 071301.65 Народное художественное творчество с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению художественных особенностей орнамента в художественном текстиле.

(Рис. 9) Орнамент может состоять из линий одного вида или представлять собой сочетание линий двух или <...> Какие художественные средства выразительности вы знаете? 8. <...> Осевая симметрии Раппортное расположение изобразительных элементов Линия-пятно Линия-пятно Линия-точка <...> Членение прямыми линиями довольно просто. <...> Выразительные средства и композиционные приёмы орнамента 2.1.

Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Художественный текстиль» (раздел «Художественные особенности текстильного орнамента»).pdf (0,3 Мб)
36

Становление непрерывной системы этнохудожественного образования в России: теория и практика автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Целью исследования является разработка, теоретическое и экспериментальное обоснование непрерывной системы этнохудожественного образования личности дошкольника, учащегося, педагога.

искусства способствует развитию творческого воображения, доказать, что освоение специфических средств выразительности <...> (силуэт, линия, цвет, ритм композиция) помогает учащимся соединять декоративное изображение с поверхностью <...> вещи, ощутить силу эстетической выразительности художественного образа в произведениях народного искусства <...> целевыми установками каждой подсистемы, прослеживается усложнение задач и содержания, раскрываются линии <...> ( линия, штрих, пятно, цвет, композиция, форма, пропорции, объем, пространство) в самостоятельном творчестве

Предпросмотр: Становление непрерывной системы этнохудожественного образования в России теория и практика.pdf (0,3 Мб)
37

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ВО 2 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕДАКЦИЕЙ Б.М. НЕМЕНСКОГО «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД»

Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» (автор Б.М. Неменский) ставит целью художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение учащихся к миру пластических искусств как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, как эффективному средству формирования и развития личности. Во втором классе четырехлетней начальной школы детям предлагается познакомиться с различными художественными материалами и изучить выразительные средства изобразительного искусства.

Дети знакомятся с выразительными возможностями теплых и холодных, тихих и звонких цветов; ритмом линий <...> и пятен, характером линий как средствами художественной выразительности. <...> , палочкой или тонкой кистью; научить проводить выразительные линии (прямые, ломаные, волнистые, толстые <...> С каким средством художественной выразительности мы сегодня познакомились? (Линия). <...> Тема: Линия как средство выражения. Ритм линий.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ВО 2 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕДАКЦИЕЙ Б.М. НЕМЕНСКОГО «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД».pdf (0,4 Мб)
38

Ты изображаешь, украшаешь, строишь

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ

Пособие предназначено для учителей начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства, а также для студентов педвузов и педучилищ. Педагогу без художественного образования сложнее вести спецпредмет на профессионально-практическом уровне, поэтому пособие имеет теоретическую направленность. Феноменоогический подход, реализуемый при разработке блока уроков по изучению основных ви-дов художественной деятельности, дает возможность формировать у первоклассников ос-новы научных знаний в области зоологии и экологии растений и животных, элементы ди-зайнерского мышления, развивать креативность детей, воспитывать их в контексте региональной и общечеловеческой культуры. По организации художественно-творческой деятельности первоклассников в пособии даются конкретные методические указания.

Научить изображать паутинки, снежинки, веточки деревьев тонкими выразительными линиями. 2. <...> Давайте вспомним, какие бывают линии. <...> (Линии бывают прерывистые, сплошные, волнистые, прямые, «колючие» и др.) <...> , она будет самая толстая, узор такая линия будет составлять крупный, а более тонкая линия и узор образует <...> Теперь сгибаем по отмеченным ранее линиям, получаем углы дома. Края склеиваем.

Предпросмотр: Ты изображаешь, украшаешь, строишь.pdf (0,3 Мб)
39

Гравюра учеб. пособие

Автор: Черемушкин Герман Вячеславович
М.: Логос

Раскрыты техника и технология графического оттиска, в частности линогравюры – искусства оформления книг, журналов, буклетов, создания плакатов и станковых произведений в современном интерьере. Даны характеристики инструментов и материалов, приведены практические советы, позволяющие избежать многих ошибок. Представлены гравюры известных мастеров и работы студентов, органично дополняющие изложение учебного материала иллюстрациями, демонстрирующие яркие примеры искусства гравюры. Учебное пособие основано на достижениях оригинальной педагогической школы подготовки художников-графиков, созданной автором, народным художником России, в Московской государственной художественно-промышленной академии им. С.Г. Строганова.

Широкая обобщенная резьба, фактурная цельность, экспрессивная выразительность линии и плоскостного пятна <...> Благодаря ясности, выразительности и лаконизму художественного языка (что выделя1 Павлов И., Маторин <...> Арсенал выразительных средств чрезвычайно велик, поэтому на линолеуме выполняются не только одноцветные <...> Уроки-беседы формируют у студента умение анализировать выразительные средства, применяемые художниками <...> К отдельным упражнениям нужно возвращаться и в дальнейшем для отработки выразительности композиционных

Предпросмотр: Гравюра учеб. пособие.pdf (0,1 Мб)
40

№3 [Балет, 2014]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

На премьерном спектакле в роли Лизы выступила Анастасия Соболева, виртуозная танцовщица и выразительная <...> Гадаю: может, что случилось по комсомольской линии? Я была активной комсомолкой и общественницей. <...> Поза, стать, линии – и всё это внезапно, будто из ничего! <...> линий тела, послушных балетных ног и завидными для танца данными. <...> линий, движений, поз.

Предпросмотр: Балет №3 2014.pdf (1,5 Мб)
41

№2 [Балет, 2014]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Прекрасная фактура: удлиненные линии, красивая мягкая стопа с большим подъемом, высокий легкий прыжок <...> В каждую из партий он вносит русский шарм, мягкость линий и душевную теплоту. <...> Природные линиилиниями, а чтобы заставить их «запеть», нужно владеть и чувством позы, и приемами перетекания <...> В редакциях Макаровой вообще четко обрисовывается драматическая линия. <...> Талантливый танцовщик восхищал чистотой и выразительностью линий.

Предпросмотр: Балет №2 2014.pdf (0,5 Мб)
42

Мировая художественная культура учебник

Автор: Садохин А. П.
М.: ЮНИТИ-ДАНА

Цель учебника - ввести читателя в сложный мир художественной культуры, научить пониманию художественных произведений. Кратко рассматриваются происхождение, сущность и структура художественной культуры. Дается характеристика социально-историческим условиям возникновения и этапам развития каждого регионального и временного типа художественной культуры. На примерах всемирно известных памятников архитектуры, скульптуры, живописи, литературы показываются особенности основных направлений и стилей художественной культуры, раскрывается творческая манера их создателей. Особое внимание уделяется русской художественной культуре, ее достижениям и связи с мировыми художественными ценностями.

Это значит, что лицо художни�а выражают дух и линия. <...> Все линии рисун�а прописывались золотом, а пространство между линиями заполнялось плотным ровным цветом <...> В поэзии же �расота тела сравнивалась с линиями бу�в. <...> Их лица поражают разнообразием, индивидуальностью и выразительностью. <...> Дру�ой особенностью �убизма стал поис� новых выразительных средств.

Предпросмотр: Мировая художественная культура. 2-е изд., перераб. и доп. Учебник. Гриф МО РФ. (Серия Cogito ergo sum).pdf (0,1 Мб)
43

№3 [Обучение дошкольников, 2016]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

И выстраиваются на линии старта. <...> Черные линии стали серыми, белая бумага стала тоже серой. <...> Линии почти растаяли в воздухе, а бумага стала совсем серой. <...> Я могу рисовать только чёрные линии и чёрные пятна. <...> ТЕХНИКА: ЦВЕТНОЙ ГРАТТАЖ Средства выразительности: линия, штрих, контраст.

Предпросмотр: Обучение дошкольников №3 2016.pdf (0,0 Мб)
44

№5 [Балет, 2016]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Жанр телебалета синтезировал завоевания современной хореографии и выразительных средств ТВ. <...> Многое из открытого Рыженко и Смирновым-Головановым уже прочно вошло в арсенал выразительных средств <...> линий, контуру, рисунку движения. <...> И здесь художнику помогает не только линия, но и цвет. <...> Цветоощущение для Боттичелли есть наряду с линией средство пластической образности.

Предпросмотр: Балет №5 2016.pdf (0,4 Мб)
45

№2 [Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей, 2012]

Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.

Поиск оптимальных приёмов, выразительных средств, развивающих у детей цветовое восприятие, живописное <...> живописные качества, привел нас к использованию техники коллажа с его разнообразными возможностями и выразительными <...> удовольствием Катя набивала их кусочками разноцветных полиэтиленовых пакетов, паклей, изображающей пятна охры, выразительными <...> Линия непрерывного экологического образования состоит из четырёх учебных модулей. <...> Линия подготовлена к печати в издательстве «Бином. Лаборатория знаний» и выходит в 2012 году.

Предпросмотр: Внешкольник №2 2012.pdf (0,1 Мб)
46

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

На вдохе линия идет без нажима вверх, на выдохе — нажим вниз. Линия получается живая и красивая. <...> Здесь предлагаю почувствовать выразительность линии и создание образа. <...> С помощью округлых линий с нажимом создать реальный образ птицы, с помощью волнистых линий образ ветки <...> В линии заложены большие возможности рисунка. Линия несет в себе информацию об изображении. <...> Чтобы лучше понять выразительные средства линии в завершение занятия, предлагаю еще одно упражнение.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2007.pdf (0,2 Мб)
47

Христианский храм : учебное пособие

Автор: Копировский Александр Михайлович
М.: Свято-Филаретовский православно-христианский институт

Учебное пособие «Христианский храм» разработано на основе курса церковной археологии, читавшегося автором в Ленинградской духовной академии в 1980–1984 гг. и в Свято-Филаретовском православно-христианском институте в 1992–2010 гг. Содержание и методика преподавания курса являются частью научной разработки А.М. Копировского, вошедшей в состав его диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, защищенной в Институте художественного образования Российской академии образования в 2006 г. Пособие содержит материалы по архитектуре и внутреннему убранству храма, а также библиографию и методические материалы по теме «Христианский храм». Оно предназначено для студентов, изучающих церковное искусство и подобные предметы в духовных и светских высших учебных заведениях, для их преподавателей, а также для всех, кто интересуется церковным искусством.

лекций положено знакомство с языком искусства: его «буквами» — конкретными изобразительными средствами — линией <...> (линия, цвет, объем, пропорции и т. д.); «слова» — образы (человек, море, дерево и т. д.) и символы <...> Но главным выразительным средством был язык иконы. <...> Ассист — в иконописи линии или лучи, выполненные золотом или краской, имитирующей золото, которые изображают <...> Или живы линии тайной жизнью слов — полевые лилии главок, куполов?

48

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

линиями новогодней мишуры, перемежая их пенопластовыми белыми шариками, придававшим перчаткам особую <...> специфической организации особых чувственно воспринимаемых знаков, особых языках (языках звучаний, линий <...> Нужно научиться выбирать правильное прикосновение, чтобы аккомпанемент не заглушал мелодическую линию <...> Морозы становятся в середине, а остальные игроки находятся на одной стороне площадки за линией «дома» <...> После этих слов играющие бегут на другую сторону площадки за линию «дома».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2013.pdf (1,1 Мб)
49

№1 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2019]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Во многих народных сказках выразительно обрисованы человеческая жизнь, отношения людей. <...> Рисунки дошкольников отличаются яркой образностью, декоративностью и силой цвета, выразительностью линии <...> Мяч будет располагаться по линии внутреннего ребра передней (левой) стопы. <...> Мяч будет располагаться по линии внутреннего ребра задней (правой) стопы. <...> , и эта линия сохраняется при выполнении свинга с 8 до 4 «часов» по циферблату.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №1 2019.pdf (0,5 Мб)
50

История преподавания танца учебное пособие

Автор: Ивлева
ЧГАКИ

В пособии рассматриваются истоки хореографического образования, зарождение профессионального танца и создание академической школы, освещена деятельность выдающихся педагогов в области классического танца.

Новыми стали постановка корпуса, общая линия танцовщицы. <...> Он придал гордую и скромную замкнутость выразительным линиям классического танца во всей полноте его <...> В танце наблюдается стремление к «поющей линии», «тающим рукам». <...> Таким образом, он шел по двум линиям: техника плюс выразительность, артистизм. <...> В начале работы над пластической выразительностью, над построением непрерывной линии движения Василий

Предпросмотр: История преподавания танца.pdf (1,0 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 2870