Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 562870)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 171120 (0,83 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Неполные и односоставные вопросительные предложения в романских языках: диалог. Типология. Функции.

РИО СурГПИ

В монографии исследуются лексико-грамматические, коммуникативные и функциональные особенности неполных и односоставных вопросительных предложений в двух романских языках (французском и испанском) в составлении.

Классификация вопросительных предложений, предложенная З.П. <...> Реплика-вопрос Вопрос-реакция Тип вопросительного предложения Тип вопросительного предложения Способ <...> предложений во французском языке Вопросительное предложение Способ построения предложение вопросительной <...> В отличие от неполных вопросительных предложений, односоставные вопросительные предложения предваряют <...> вопросительным предложением.

Предпросмотр: Неполные и односоставные вопросительные предложения в романских языках диалог. Типология. Функции..pdf (0,3 Мб)
2

О СОСТАВЕ МОДАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ И ОСОБЕННОСТЯХ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХРагозина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2009 .— №1 .— С. 89-93 .— URL: https://rucont.ru/efd/523057 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Рагозина

Анализируются оттенки значения объективной, ситуативной и субъективной модальностей и особенности их реализации в вопросительных конструкциях

Ключевые слова: модальность, вопросительное предложение. <...> , поэтому мы отдельно рассматриваем предложения с вопросительным компонентом и предложения без вопросительного <...> В данной статье нас интересуют предложения с вопросительным компонентом. <...> Наиболее продуктивную группу среди этого типа предложений представляют вопросительные предложения с компонентами <...> О двух коммуникативных типах предложений вопросительной мысли / Ю.О.

3

Изучение синтаксиса на коммуникативной основе (текстовые функции предложений): Учебно-методическое пособие.

Автор: Озерова И. Н.
[Б.и.]

Пособие содержит комментарий по использованию предложений в тексте. Предлагаются задания как для учителей начальных классов, так и для учащихся

Это корм для птиц и зверей. 12 Вопросительные предложения В текстах часто используются вопросительные <...> Велика и воспитательная значимость вопросительных предложений. <...> Так, удивление Пети, а потом аиста выражается при помощи вопросительных предложений. <...> Как при помощи вопросительного предложения передать размышления лисы? <...> Можно к следующему тексту подобрать заголовок в форме вопросительного предложения?

Предпросмотр: Изучение синтаксиса на коммуникативной основе (текстовые функции предложений) Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
4

Грамматика китайского языка в таблицах учеб. пособие

Автор: Мощенко И. А.
М.: ВКН

Основная задача предлагаемого курса — помочь обучающимся овладеть базовыми знаниями по грамматике китайского языка. В состав уроков входит систематически изложенный грамматический материал и упражнения. Пособие содержит 22 параграфа, поясняющих разные аспекты китайской грамматики. Теоретический материал изложен максимально доступно, представлен в виде наглядных схем и таблиц. Материал структурирован таким образом, чтобы даже самостоятельно изучающим язык было интересно и несложно заниматься. Издание включает в себя большое количество упражнений. Практические задания дают учащемуся возможность использовать каждый из изученных аспектов грамматики на практике. Упражнения можно выполнять в любом порядке, выбрав именно тот пункт грамматики, который вызывает наибольшие затруднения. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.

Вопросительная форма предложений с качественным сказуемым образуется путём постановки вопросительной <...> Предложения с глаголом « » 2 Переделайте предложения в вопросительные двумя способами. 1) ___________ <...> Вопросительные предложения Вопросительные предложения можно разделить на следующие пять типов. 1. <...> В вопросительном предложении показатель « » сохраняется, а в конце предложения употребляется полная форма <...> Предложения с глаголом «是» § 5. Вопросительные предложения § 6. Предложные конструкции § 7.

Предпросмотр: Грамматика китайского языка в таблицах учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
5

Коммуникативные свойства инфинитивных вопросительных предложений с частицей лиДастамуз // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2013 .— №2 .— С. 142-148 .— URL: https://rucont.ru/efd/337999 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Дастамуз
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена инфинитивным вопросительным предложениям, в состав которых входит частица ли. Основное внимание уделено коммуникативной организации данных предложений и рассмотрению их коммуникативных функций. Определено их место в коммуникативной классификации вопросительных предложений.

Дастамуз КОММУНИКАТИВНЫЕ СВОЙСТВА ИНФИНИТИВНЫХ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ЧАСТИЦЕЙ ЛИ Статья посвящена <...> инфинитивным вопросительным предложениям, в состав которых входит частица ли. <...> Определено их место в коммуникативной классификации вопросительных предложений. <...> Основной функцией вопросительных предложений является выражение вопроса. <...> Кроме того, вопросительные предложения могут выполнять целый ряд вторичных функций, которые реализуются

6

Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине ОГСЭ.05 "Профильный иностранный язык"

Автор: Борисова Вилена Петровна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Предназначена для студентов по направлению 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения". Содержит методические указания по выполнению контрольных работ, задания по вариантам.

Сделайте предложения отрицательными 1. My father makes breakfast. 2. They are eighteen. 3. <...> Составьте вопросительные предложения 1. you / to speak / English 2. when / he / to go / home 3. they <...> Сделайте предложения отрицательными 1. My mother makes dinner. 2. We are twenty. 3. <...> Составьте вопросительные предложения 1. they / to speak / Spanish 2. when / she / to go / to office 3

Предпросмотр: Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине ОГСЭ.05 Профильный иностранный язык.pdf (0,2 Мб)
7

Готовимся к экзамену HSK. Уровни 1–2 справ. пособие

Автор: Касьянова Т. Л.
М.: ВКН

Основная задача пособия заключается в помощи студентам при подготовке к экзаменам HSK 1–2-го уровней, а также к экзамену HSKK-1. В пособии детально описаны структура, содержание и процедура сдачи экзаменов. На конкретных примерах автор подробно проиллюстрировал существующие типы заданий по аудированию, чтению и устной части экзамена. В пособии также представлен весь объём лексического и грамматического материала, которым необходимо владеть для успешной сдачи экзамена HSK. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.

Вопросительные предложения 1. <...> Вопросительные предложения 3) 哪 nǎ — какой? который? <...> Вопросительные предложения 1. <...> Вопросительные предложения Модальная частица 吧 ставится в конце вопросительного предложения с целью подтверждения <...> Повествовательные предложения X. Вопросительные предложения XI. Побудительные предложения XII.

Предпросмотр: Готовимся к экзамену HSK. Уровни 1–2 справочное пособие.pdf (0,5 Мб)
8

Вопросительные реплики в немецкой диалогической речи и их функциональные особенности

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Данная дипломная работа посвящена рассмотрению и изучению характеристик диалога, особенности вопросно-ответных единств, специфики вопросительных конструкций и их функциональных особенностей.

предложения. 2) Ответная реплика реагирует не на полный состав вопросительного предложения, а только <...> ;  с вопросительными частицами и оборотами;  сложные вопросительные предложения, как сложноподчиненные <...> Первичной сферой употребления вопросительных предложений были диалоги. <...> предложением, опускается сказуемое ввиду присутствия его в вопросительном предложении и ответ состоит <...> вопросительные предложения с прямым порядком слов и опущением некоторых членов предложения.

Предпросмотр: Вопросительные реплики в немецкой диалогической речи и их функциональные особенности.pdf (1,2 Мб)
9

Синтаксическая модель вопросительных предложений в российском жестовом языкеЕсипова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2014 .— №2 .— С. 148-158 .— URL: https://rucont.ru/efd/470173 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Есипова

Излагаются теоретические предпосылки к построению формальной синтаксической модели, описывающей все возможные поверхностные порядки слов в прямых вопросах в российском жестовом языке. Предлагается вариант такой модели, основанный на простой архитектуре синтаксического дерева и более сложной, многоступенчатой схеме синтаксического передвижения.

Есипова СИНТАКСИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РОССИЙСКОМ ЖЕСТОВОМ ЯЗЫКЕ В данной статье <...> Ключевые слова: жестовые языки, российский жестовый язык, синтаксис, вопросительные предложения. <...> Вопросительные предложения в формальной традиции В формальной лингвистической парадигме классическая <...> типология вопросительных предложений выделяет два типа языков — языки с передвижением вопросительной <...> В рамках построения модели вопросительных предложений в РЖЯ мы предполагаем, что вопросительная группа

10

Русский язык как иностранный: из опыта Северного (Арктического) федерального университета: монография

Автор: Марьянчик Виктория Анатольевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Представлен опыт обучения русскому языку как иностранному (РКИ) студентов и слушателей Северного (Арктического) федерального университета. Рассмотрены ключевые вопросы лингводидактики в сфере РКИ. В первой главе проанализирована специфика изучения лексикограмматических единиц и категорий в рамках обучения РКИ. Во второй главе внимание сосредоточено на наиболее актуальных подходах – проектном и практико-ориентированном обучении

Вопросительное предложение как объект лингвистических исследований. <...> соотношения вопроса и вопросительного предложения. <...> Вопросительные слова обозначают в вопросительном предложении неизвестное, то есть заменяют в вопросительной <...> В PP вопросительное предложение может состоять из одного вопросительного слова, что ситуативно обусловлено <...> Данные вопросительные предложения образуют периферию поля вопросительности.

Предпросмотр: Русский язык как иностранный из опыта Северного (Арктического) федерального университета монография.pdf (0,9 Мб)
11

Предложения английского языка для ленивых учеб. пособие

Автор: Васильева Е. А.
М.: Проспект

Вы хотите быстро выучить основные грамматические правила английского языка? Без труда разобраться в построении английских предложений, в классификации и характеристиках всех типов предложений? Тогда эта книга для вас! С ее помощью вы сможете усвоить или закрепить необходимые вам знания.

Interrogative Sentences – Вопросительные предложения В отличие от утвердительных и отрицательных предложений <...> вопросительные предложения в английском языке строятся при изменении прямого порядка слов. <...> –No, I don’t paint. 6) Утвердительный ответ на отрицательно-вопросительное предложение всегда содержит <...> Каждому члену предложения соответствует определенное вопросительное слово. <...> Interrogative Sentences – Вопросительные предложения .................................... 8 1.3.1.

Предпросмотр: Предложения английского языка для ленивых.pdf (0,1 Мб)
12

К КЛАССИФИКАЦИИ ИЛЛОКУТИВНЫХ ТИПОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ РУССКОГО ЯЗЫКАЗевахина // Русский язык в научном освещении .— 2015 .— №1 .— С. 88-117 .— URL: https://rucont.ru/efd/400405 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Зевахина

В статье обсуждаются принятые в отечественной литературе классификации иллокутивных типов предложений русского языка. Согласно наиболее распространенной точке зрения, в русском выделяются три типа предложений: ассертивный, вопросительный и побудительный. Однако наряду с ними в ряде классификаций предлагается отдельно рассматривать или восклицательные, или оптативные предложения. Типологически с помощью определенных сегментных и суперсегментных средств помимо трех основных выделяются также миноритарные типы предложений. На основе типологического опыта в русском языке мы предлагаем выделять пять иллокутивных типов предложении: ассертивныи, вопросительный, побудительный, экскламативный и оптативный.

о сходстве вопросительных и побудительных предложений. <...> , вопросительных, побудительных и восклицательных предложений. <...> З е в а х и н а 106 сертивный и вопросительный типы предложений соответственно. <...> предложениях (а также в экскламативных предложениях, к которым мы обратимся ниже). — Вопросительный <...> Таким образом, экскламативные предложения похожи на вопросительные предложения тем, что идентифицируются

13

Методические указания "Иностранный язык"

Автор: Бондаренко Ольга Ростиславовна
[Б.и.]

Методические рекомендации и контрольные задания по дисциплине "Иностранный язык" (английский) для студентов заочной формы обучения 1-й курс.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ В НАСТОЯЩЕМ ПРОСТОМ ВРЕМЕНИ Основными типами вопросительного предложения являются так называемый <...> Иногда вопросительным словом who открывается вопросительное предложение, обращенное не к подлежащему, <...> ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ГЛАГОЛОМ В ФОРМЕ ПРОСТОГО БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ Вопросительные предложения с <...> Постройте вопросительные предложения (об-щий и специальный вопросы). 9. <...> Вопросительно-отрицательные предложения Данная форма — вопросительно-отрицательное предложение — придает

Предпросмотр: Методические указания Иностранный язык.pdf (0,4 Мб)
14

ЯЗЫКОВЫЕ МАРКЕРЫ В ПРАКТИКЕ КОММУНИКАТИВНОГО ЛИДЕРСТВА КАК ЭЛЕМЕНТ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯЧеркашина // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). .— 2015 .— №3 .— С. 112-127 .— URL: https://rucont.ru/efd/353631 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Черкашина

Актуальность исследования современной языковой политики детерминированасоциальнымзаказом—формированиемкоммуникативноголидерства.Образовательныецелиподготовкиуправленческой элиты выдвигают на первое место профессионально значимые инструментальные компетенции, среди которых особое значение приобретает умение распознавать и использовать в речи специальные языковые маркеры в качестве лексико-стилистических средств разрушения монологической «образцовости» речи. Они позволяют говорящему исключить «безадресное авторство», устанавливать и поддерживать контакт и коммуникативное равновесие в диалоге. Лингвопрагматические ожидания в управленческом диалоге связаны с умением выступать в определенной речевой позиции: Автор, Слушатель, Эксперт. Языковые маркеры понимаются как способ реализации фатической функции (говорящий стремиться обратить на себя внимание), как речевой прием построения когнитивных высказываний и поддержания контакта в практике коммуникативного лидерства.

Вопросительная модель с час) тицами не... ли + вспомогательный глагол (хотеть, мочь, желать и др.). <...> Инфинитивные предложения с вопросительными словами почему, отчего + отрицательная частица не + Д.п. адресата <...> Вопросительные предложения с местоимением что, какой, кото� рый + усилительная частица же Что же вы задерживаете <...> Какое же ваше предложение следует при� нять за основу? 18. <...> Инфинитивные вопросительные предложения с местоименным фра) зеологизмом а что если А что если еще раз

15

О семантическом и прагматическом аспектах связности вопросительной парыЖ. Ван // Аспирант и соискатель .— 2011 .— №5 .— С. 18-19 .— URL: https://rucont.ru/efd/254249 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Ван Жон
М.: ПРОМЕДИА

Анализируется вопросительная пара как минимальная единица диалога, рассматривается связность диалога в его семантическом и прагматическом аспектах.

Исключительно важная роль, которую играют вопросительные предложения в структуре диалога, не вызывает <...> Кроме запроса информации, вопросительное предложение функционирует как прямой и косвенный речевой акт <...> Коммуникация удачна, если форма вопросительной реплики является вопросительным предложением, выполняющим <...> С прагматической точки зрения в ответ на побуждение должно следовать повествовательное предложение, а <...> Диалогические функции некоторых типов вопросительных предложений [J].

16

РУССКОЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТУРЕЦКОЙ АУДИТОРИИНапольнова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания .— 2013 .— №4 .— С. 84-89 .— URL: https://rucont.ru/efd/409321 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Напольнова

В статье рассматриваются сложности, с которыми встречаются турецкие учащиеся при построении вопросительных преднлиойжнеа русском языке, и предлагаются некоторые пути их преодоления.

82 РУССКОЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ТУРЕЦКОЙ АУДИТОРИИ Е.М. <...> Ключевые слова: вопросительное предложение, интонация, общий вопрос, частный вопрос, альтернативный вопрос <...> Особенностью устного русского вопросительного предложения является соответствующая интонация, а также <...> Русское вопросительное предложение в турецкой аудитории 83 Общий вопрос. <...> , а вопросительные предложения с частицами ведь и же (Ты ведь/же завтра приедешь, да/правда?)

17

ВОПРОС В РЕКЛАМНОМ ТЕКСТЕВальтер // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2016 .— №2 .— С. 27-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/506558 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Вальтер

в данной статье рассмотрены проблемы определения места вопросительных предложений в рекламном дискурсе. Проанализировано многообразие смыслов, которое выражают вопросительные высказывания, а также специфика их функционирования в рамках рекламных текстов. На основе проведённого анализа определено, что трактовка вопроса, как акта получения информации, нивелируется в рамках рекламного дискурса

Аннотация: в данной статье рассмотрены проблемы определения места вопросительных предложений в рекламном <...> Вундерлих, речевой акт, реализованный вопросительным предложением, является «схемой для реализации других <...> Следовательно, ещё одной функцией, которую выполняет вопросительное предложение в рекламном дискурсе, <...> Предполагается существование некоторой ситуации, причем обязательно негативной, а потом предложение какого-либо <...> Вопросительные предложения монологической речи в современном русском языке: Автореферат дисс. . канд.

18

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ НАВОДЯЩИХ ВОПРОСОВГаланова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2011 .— №2 .— С. 129-133 .— URL: https://rucont.ru/efd/516344 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Галанова

в статье рассмотрены наводящие вопросы как особый функциональный класс вопросительных предложений, охарактеризованы условия их функционирования и проанализированы частные функции

. № 2 Наводящие вопросы (далее – НВ) как особый тип вопросительных предложений (далее – ВП) остаются <...> Ключевые слова: наводящий вопрос, вопросительное предложение, функциональный класс, коммуникативная ситуация <...> было бы отнести к контрольным вопросам (собственно-вопросительным предложениям). <...> Вопросительные предложения / И. П. <...> Н. о статусе вопросительных предложений / а. Н.

19

Немецкий язык 1-й уровень. 4,5 года обучения.

Автор: Шамаевва
М.: ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича

Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, профиль "Технолоия и организация туроператорских туристских услуг", 101100.62 Гостиничное дело, профиль "Гостиничная деятельность ", "Ресторанная деятельность,080100.62 Экономика, профиль "Экономика предприятий и организаций", 080200.62. Менеджмент, профиль "Маркетинг".

Вопросительное предложение без вопросительного слова. <...> вопросительным предложением. <...> Вопросительное предложение с вопросительным словом. <...> Вопросительное предложение с вопросительным словом Запомните: вопросительные предложения с вопросительным <...> Как строится вопросительное предложение с вопросительным словом? Приведите примеры.

Предпросмотр: Немецкий язык 1-й уровень. 4,5 года обучения..pdf (0,9 Мб)
20

Практическая грамматика немецкого языка Учеб. пособие

Автор: Райкова
изд-во ЛКИ

Учебное пособие «Praktische Grammatik der deutschen Sprache» по учебной дисциплине «Немецкий язык» предназначено для студентов СПО, изучающих немецкий язык.В пособии рассмотрены основные грамматические формы.После теоретического материала следуют практические задания

В вопросительном предложении всегда обратный порядок слов (кроме вопроса Wer?) <...> Составьте из указанных предложений вопросительные предложения без вопросительного слова: 1) Ich lerne <...> Составьте вопросительные предложения с вопросительным словом: 1) Peter studiert an der Fachschule. <...> Преобразуйте данные предложения в вопросительные: Образец: Der Zug fürt um 7 Uhr ab. <...> Составьте из данных слов вопросительные предложения: 1. Moskau, sein, was?

21

Немецкий язык для зооветеринарных направлений [учеб. пособие]

Автор: Чепурная А. И.
Параграф

Пособие предназначено для студентов зооветеринарных направлений для обучения чтению, грамматике, пониманию и устному изложению текстов на немецком языке.

Порядок слов в вопросительном предложении Вопросительные предложения делятся на две группы: 1) вопросительные <...> предложения без вопросительного слова, когда вопрос относится ко всему предложению. <...> – Ja, er fährt heute nach Berlin. 2) вопросительные предложения с вопросительным словом, когда вопрос <...> Постройте вопросительные предложения без вопросительного слова 1. arbeiten, der Vater? <...> Из слов к предыдущему упражнению постройте все возможные вопросительные предложения с вопросительными

Предпросмотр: Немецкий язык.pdf (0,5 Мб)
22

Основы теории изучаемого языка. Теоретическая грамматика английского языка. Лексикология. метод. указания к практ. занятиям

Автор: Бочкарева
ГОУ ОГУ

Вопросительные местоимения участвуют в вопросительных формах предложения, создании специального вопроса <...> Приведем эту классификацию: Предложения Собственно предложения Квази-предложения Повествовательные Вопросительные <...> Вопросительное предложение – запрос отсутствующей у автора предложения информации. <...> . 12.5.1 Вопросительные предложения Вопросительные предложения столь разнообразны по возможному грамматическому <...> Приведите пример вопросительного предложения и докажите, что данное предложение является вопросительным

Предпросмотр: Основы теории изучаемого языка. Теоретическая грамматика английского языка. Лексикология..pdf (0,2 Мб)
23

Немецкий язык для будущих инженеров учеб. пособие

Автор: Ломакина Н. Н.
ГОУ ОГУ

Учебное пособие рекомендуется для использования на практических занятиях со студентами 1-2 курса заочной формы обучения инженерно-технических специальностей, изучающими немецкий язык.

Порядок слов в вопросительном предложении. Образование основных форм глагола. <...> »; чтение и перевод текстов; беседа по указанным темам 2 Порядок слов в вопросительном предложении. <...> Порядок слов в вопросительном предложении. Образование основных форм глагола. <...> предложения к выделенным словам предыдущего упражнения Упражнение 7 Составьте общие вопросительные предложения <...> Упражнение 2 Переведите вопросительные предложения 1) Woran arbeiten Sie? 2) Woran denken Sie?

Предпросмотр: Немецкий язык для будущих инженеров.pdf (0,6 Мб)
24

Werbung учеб. пособие

Автор: Погадаева
ОГУ

Учебное пособие включает в себя аутентичные тексты, а также комплекс упражнений и предназначено для практических занятий по немецкому языку со студентами факультета экономики и управления, обучающихся по направлениям подготовки 100400.62 Туризм, 100100.62 Сервис, 080100.62 Экономика, 080400.62 Управление персоналом.

Вопросительные предложения делятся на два вида: 1) вопросительные предложения без вопросительного слова <...> ; 2) вопросительные предложения с вопросительным словом. <...> В вопросительном предложении без вопросительного слова спрягаемая часть сказуемого стоит на первой позиции <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 66 В вопросительных предложениях с вопросительным <...> Глагол «dürfen» употребляется в вопросительных предложениях, если спрашивающий ожидает разрешение или

Предпросмотр: Werbung.pdf (0,1 Мб)
25

№1 [Русский язык в школе, 2018]

Рецензируемый научно-методический журнал «Русский язык в школе» основан в 1914 году. В журнале освещаются актуальные вопросы преподавания и изучения русского языка, публикуются результаты фундаментальных и прикладных исследований в области русистики и методики преподавания русского языка. Уделяется внимание современным формам углубленного изучения языка и совершенствованию его преподавания (элективные курсы, проектная деятельность, проведение олимпиад по русскому языку и т.д.).

Учитель спрашивает, есть ли в стихотворении вопросительные предложения. <...> слов в предложениях еще не является показателем их «вопросительности». <...> В VI классе работа с интонацией вопросительных предложений продолжается. <...> Вопросительное предложение «Что было делать?» <...> предложений; вопросительные по форме предложения могут выступать в несобственно-вопросительных значениях

Предпросмотр: Журнал Русский язык в школе №1 2018.pdf (0,2 Мб)
26

РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЧЕВЫХ АКТОВ ПРИГЛАШЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СОВМЕСТНОГО ДЕЙСТВИЯ ПРИ ПОМОЩИ WHY-КОНСТРУКЦИИЦурикова, Гвоздева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2007 .— №1 .— С. 42-46 .— URL: https://rucont.ru/efd/526212 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Цурикова

В статье анализируется использование why-вопросительной конструкции в качестве конвенционального средства реализации речевых актов приглашения и предложения совместного действия в английском языке. Подобное употребление рассматривается как семантически и прагматически мотивированное

при помощи конструкции с вопросительным местоимением why. <...> В основном в вопросительных конструк-В основном в вопросительных конструкциях с местоимением why, выражающих <...> Это в полной мере относится к выражению Приглашения и Предложения совместного действия при помощи вопросительной <...> Вопросительные предложения как косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике / р. <...> Коммуникативный диапазон вопросительных предложений в дискурсе / Л.

27

ПЕРСУАЗИВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА АКТУАЛИЗАЦИИ ОППОЗИЦИИ «СВОЙ»/«ЧУЖОЙ» В ПРЕДВЫБОРНОМ ПРЕЗИДЕНТСКОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ Б. ОБАМЫ (НА ПРИМЕРЕ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ КАМПАНИЙ 2008 И 2012 гг.) Н.Ф. Ехлакова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2017 .— №3(29) .— С. 83-89 .— URL: https://rucont.ru/efd/633432 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Ехлакова Н. Ф.

Статья посвящена анализу персуазивных синтаксических средств в американском предвыборном политическом дискурсе в рамках оппозиции «свой»/«чужой». Приводятся примеры наиболее распространённых синтаксических приемов и их разновидностей с последующим комментированием их функций.

Так, повторы, инверсия, вопросительные предложения, риторические вопросы, параллелизм, многосоюзие создают <...> Он может употреблять в начале предложения, в середине, может повторяться в одном предложении, тем самым <...> Обама использует в предвыборных выступлениях повторы, инверсию, параллельные конструкции, вопросительные <...> предложения, придаточные определительные, многосоюзие. <...> Вопросительные предложения помогают политику наладить контакт с избирателями.

28

WRITTEN LITERATURE IN AN AFRICAN LANGUAGE: AN EXAMINATION OF INTERROGATIVE SENTENCES IN FÁGÚNWÀ’S NOVELSO. Tèmítọṕẹ́, Ọmọ́bọ́lá // Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки. Journal of Siberian Federal University, Humanities& Social Sciences .— 2016 .— №12 .— С. 163-174 .— URL: https://rucont.ru/efd/576249 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Tèmítọṕẹ́ Olúmúyìwá

Fágúnwà is no doubt a great Yorùbá novelist, who has impressively extended the frontiers of the Yorùbá literary heritage due to his skill as a story-teller and his linguistic competence in the use of Yorùbá language. Many incidents in his novels are designed to teach morals. In his effort to teach these morals and expand the reader’s knowledge and understanding about the messages contained in the novels, Fágúnwà shows great skills in the use of interrogative sentences. It is against this backdrop that this study, therefore, examines the nature and use of interrogative sentences in his five novels. The study shows that Fágúnwà uses a total of 678 interrogative sentences in the novels. The study posits that Fágúnwà uses the interrogative sentences for various reasons which include: introduction of moral and social vices he condemns; creating humor; showing emotions in some characters and making some of his narrative techniques effective.

Письменная литература на африканских языках: исследование вопросительных предложений в романах Даниела <...> Таким образом, данное исследование направлено на изучение характера использования вопросительных предложений <...> Исследование показало, что всего в романах встречается 678 вопросительных предложений. <...> Авторы приходят к выводу, что Фагунва использует вопросительные предложения по разным причинам, среди <...> Ключевые слова: Фагунва, вопросительные предложения, романы, язык йорубы.

29

№4 [Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. Реферативный журнал, 2020]

В журнале представлены рефераты книг и статей отечественных и зарубежных авторов по проблемам общего и сравнительно-исторического языкознания, теоретическим проблемам лингвистики, фонетики и фонологии, прикладного языкознания, социолингвистики, исследуются темы по морфологии и синтаксису, лексикологии и стилистике, даются портреты лингвистов.

Вопросительные предложения «§ 2591. <...> Строение вопросительных предложений Вопросительные предложения, образованные на основе невопросительных <...> Функционально-семантические типы вопросительных предложений «§ 2623. <...> Вопросительные предложения // Русская грамматика / Шведова Н. Ю. <...> структура Вопросительные предложения Строение вопросительных предложений Вопросительные предложения,

Предпросмотр: Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6 Языкознание. Реферативный журнал №4 2020.pdf (0,7 Мб)
30

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ENGLISH FOR PSYCHOLOGY STUDENTS»

Автор: Николаева Наиля Тагировна
[Б.и.]

Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО для подготовки бакалавров по направлению «44.03.02 – Психолого-педагогическое образование» профилю Психология образования и предназначено для бакалавров, обучающихся очно. В пособии представлены методические рекомендации бакалавру по изучению лексического и грамматического материала; теоретический материал необходимый для самостоятельной подготовки к занятиям по курсу «Иностранный язык», а также дополнительные материалы для чтения и тестовые задания.

Для образования вопросительных и отрицательных предложений необходим вспомогательный глагол Did: Например <...> Составьте 4 предложения (1 повествовательное и 3 вопросительных): 1. <...> ) Вопросительные предложения вводятся в косвенную речь при помощи глаголов to ask, to inquire, to want <...> Выразите следующие вопросительные предложения косвенной речью: 1.He says “Where is my notebook, Sam?” <...> Выразите следующие вопросительные предложения косвенной речью: 1.

Предпросмотр: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ENGLISH FOR PSYCHOLOGY STUDENTS».pdf (1,0 Мб)
31

Сомнение в системе значений утверждения/отрицанияКалинина // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2010 .— №3 .— С. 106-114 .— URL: https://rucont.ru/efd/264135 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Калинина
М.: ПРОМЕДИА

Предложения, включающие маркеры сомнения, рассматриваются в статье с точки зрения их положения на семантической оси "утверждение/отрицание". Как представитель зоны отрицательных значений сомнение может быть противопоставлено собственно предположению. В сопряженности с системой значений утверждения/отрицания предположение и сомнение противостоят друг другу как положительная (предположение) и отрицательная (сомнение) оценка вероятности изображаемого.

недоверие к сказанному собеседником может быть выражено средствами не только повествовательного, но и вопросительного <...> Вопросительные предложения располагают большими возможностями для реализации сомнения, имеют ряд специфических <...> . – Возможно, он согласится на это предложение. – Он не согласится на это предложение. – Он, наверное <...> , не согласится на это предложение. <...> Предложения с маркерами предположительности и предложения с маркерами сомнения имеют различия и в плане

32

Методика современного грамматического анализа английского предложения учеб. пособие

Автор: Роптанова Л. Ф.
М.: ФЛИНТА

Книга посвящена стратегиям и последовательности грамматического анализа английского предложения. Она знакомит читателя с основными грамматическими положениями; с адекватными стратегиями грамматического анализа на двух этапах; с грамматическими терминами, которыми оперируют в английском и русском языках при выполнении грамматического анализа.

I have not them. в вопросительных предложениях, за исключением вопросов к подлежащему, вспомогательные <...> I have not them. в вопросительных предложениях, за исключением вопросов к подлежащему, вспомогательные <...> I have not them. в вопросительных предложениях, за исключением вопросов к подлежащему, вспомогательные <...> I have not them. в вопросительных предложениях, за исключением вопросов к подлежащему, вспомогательные <...> I have not them. в вопросительных предложениях, за исключением вопросов к подлежащему, вспомогательные

Предпросмотр: Методика современного грамматического анализа английского предложения .pdf (1,0 Мб)
33

К ПРОБЛЕМЕ ЭМОЦИОГЕННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ТЕРМИНАМаджаева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика .— 2015 .— №1 .— С. 96-106 .— URL: https://rucont.ru/efd/403964 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Маджаева

В данной статье рассматриваются вопросы использования медицинской терминологии в коммуникативных ситуациях «врач — пациент». Целью данной статьи является выявление эмоциогенного потенциала у медицинских терминов наиболее опасных заболеваний, которые напрямую связаны с такими базовыми для человека понятиями, как жизнь и смерть. Предметом изучения является семантика и прагматика медицинского термина, а именно его эмоциогенность. Методологической базой послужили труды отечественных ученых в области эмотивной лингвистики, теории терминоведения, медицинской терминологии. Данная статья решает задачу расширения теоретических положений эмотивной лингвистики в применении к терминологическим единицам. Материалом исследования послужили ответы респондентов на вопросы анкеты, тексты бесед врачей с пациентами и их родственниками. На основе применения методов семантического и контекстуального анализа, анкетирования, в котором участвовало около 200 стиуцдиеннсткоовгомевудза и пациенты медицинских учреждений, установлено, что медицинский термин эмоциогенен и вызывает эмоции, среди которых доминируют страх, отчаяние, агрессия, стыд и др.

(пациент проявляет смущение, используя вопросительное предложение). <...> К проблеме эмоциогенности медицинского термина 99 «страх» представляют собой восклицательные и вопросительные <...> предложения, а также различные виды повторов. <...> Распространенными формами, применяемыми пациентом, являются вопросительные предложения («Что делать?» <...> Для этого этапа характерны вопросно-ответные предложения, разъяснения, объяснения, чужая речь, повествование

34

Методические указания

Автор: Бондаренко Ольга Ростиславовна
[Б.и.]

Методические указания по дисциплине "Иностранный язык" (английский язык). Бакалавриат. по направлениям подготовки Туризм, Экономика, Менеджмент, Гостиничное дело. 1-й курс.

Порядок слов в повествовательном предложении. <...> Выучите эти предложения наизусть. <...> Познакомьтесь с оборотом there is/are в утвердительных и вопросительных предложениях на стр.47-48, потренируйтесь <...> Научитесь использовать его в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении. <...> Научитесь строить отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени, ознакомившись

Предпросмотр: Методические указания.pdf (0,7 Мб)
35

Современный русский язык. Синтаксис простого предложения (теоретический курс) учеб. пособие

Автор: Скобликова Е. С.
М.: ФЛИНТА

Книга представляет собой первую часть теоретического вузовского курса синтаксиса современного русского языка. В ней развернуто рассматриваются проблемные вопросы синтаксической теории: разные аспекты грамматической семантики простого предложения; вопрос о грамматических категориях предложения; проблемы теоретической трактовки словосочетания в его отношении к предложению. Выявляется грамматическая специфика второстепенных членов предложения, выделяемых на семантической основе. Конкретное рассмотрение типов простого предложения и компонентов его внутреннего членения осуществляется на обширном фактическом материале и характеризуется вниманием к семантике, стилистическим качествам и условиям коммуникативного употребления анализируемых конструкций.

Вопросительные инфинитивные предложения. <...> Вопросительные предложения § 115. <...> Разновидности вопросительных предложений. <...> Вопросительные инфинитивные предложения. <...> Вопросительные предложения § 115.

Предпросмотр: Современный русский язык. Синтаксис простого предложения (теоретический курс).pdf (0,4 Мб)
36

ENGLISH FOR HISTORY STUDENTS Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и Обществознание по дисциплине «Иностранный язык (английский)» (Б1.Б.3)

Автор: Николаева Наиля Тагировна
[Б.и.]

Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО для подготовки обучающихся очного отделения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и Обществознание. В пособии представлены методические рекомендации бакалавру по изучению лексического и грамматического материала; теоретический материал необходимый для самостоятельной подготовки к занятиям по курсу «Иностранный язык», а также дополнительные материалы для подготовки к экзамену, тестовые задания.

Вопросительные предложения (Reported Questions) Вопросительные предложения вводятся в косвенную речь <...> Выразите следующие вопросительные предложения косвенной речью: 1.He says “Where is my notebook, Sam?” <...> Выразите следующие вопросительные предложения косвенной речью: 1. <...> В вопросительных и отрицательных предложениях данная конструкция используется редко, обычно используют <...> Вопросительные предложения строятся при помощи вспомогательного глагола “did”, который выносится в начало

Предпросмотр: ENGLISH FOR HISTORY STUDENTS.pdf (0,8 Мб)
37

Заголовок как средство привлечения внимания аудитории в современной массовой прессе Headline as a means of attracting the attention of the audience in the modern mass press

Автор: Малярчук-Прошина У О
БИБКОМ

В статье рассматривается феномен современной массовой прессы, выделяются ее типологические характеристики, анализируются заголовки издания «Комсомольская правда».

Восклицание, вопрос, многоточие – в название материала выносятся восклицательные, вопросительные предложения <...> или предложения с многоточием. <...> Реже всего заголовки-резюме встречаются в виде сложных предложений. <...> , простое двусоставное неосложненное предложение с инверсией, простое предложение, осложненное однородными <...> часть – номинативная; неполное предложение, сложное предложение.

38

ENGLISH FOR PART-TIME STUDENTS УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Автор: Николаева Наиля Тагировна
[Б.и.]

Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО для подготовки бакалавров по направлению «44.03.02 – Психолого-педагогическое образование» и предназначено для бакалавров, обучающихся заочно. В пособии представлены методические рекомендации бакалавру по изучению лексического и грамматического материала; теоретический материал необходимый для самостоятельной подготовки к занятиям по курсу «Иностранный язык», а также дополнительные материалы для чтения и тестовые задания.

Для образования вопросительных и отрицательных предложений необходим вспомогательный глагол Does в третьем <...> Для образования вопросительных и отрицательных предложений необходим вспомогательный глагол Did: Например <...> Составьте 4 предложения (1 повествовательное и 3 вопросительных): Today, parade, a big, at 9 o’clock, <...> Вопросительные предложения (Reported Questions) Вопросительные предложения вводятся в косвенную речь <...> Выразите следующие вопросительные предложения косвенной речью: 1.He says “Where is my notebook, Sam?”

Предпросмотр: ENGLISH FOR PART-TIME STUDENTS.pdf (1,0 Мб)
39

ПИСЬМА ЧИТАТЕЛЕЙ – ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТИЯ В ДИАЛОГЕ СО СМИ ИЛИ СРЕДСТВО МАНИПУЛЯЦИИ? (ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ТИПА ТЕКСТА «ПИСЬМО ЧИТАТЕЛЯ»)Архипов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2015 .— №2 .— С. 133-136 .— URL: https://rucont.ru/efd/508396 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Архипов

настоящая статья предлагает обзор работ, посвященных анализу типа текста «письмо читателя». Представленный обзор позволяет обобщить результаты проведенных исследований и наметить перспективы дальнейшего изучения данного типа текста

диалогичности статьи-стимула автор относит личные местоимения you и we/us, формы повелительного наклонения, вопросительные <...> предложения и т.д. [4, с. 10].

40

ФОРМИРОВАНИЕ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ РОССИЙСКИХ КАДРОВ ПРИКЛАДНОГО УРОВНЯЛ. Дань // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №12 .— С. 88-91 .— URL: https://rucont.ru/efd/575742 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Дань Ли

Профессиональные знания российских специалистов прикладного уровня включают в себя теоретические постулаты и общепризнанные представления о мироустройстве, основные знания и основные способности, а также комплексные знания в области русского языка и литературы, общекультурные знания и знания изучаемого языка. Однако традиционное образование в Китае, уделяя внимание основным знаниям лексики и грамматики изучаемого языка, не учитывает того, что правильная языковая форма еще не значит осуществление коммуникации. В статье подробно рассматривается понятие прагматической способности, доказывается значимость и необходимость ее формирования при обучении российских кадровых структур прикладного уровня, а также предлагается модель подготовки студентов гуманитарных прикладных специальностей. Прагматическую компетенцию автор статьи рассматривает как совокупность знаний, правил построения высказываний, их объединения в текст (дискурс), умения использовать высказывания для различных коммуникативных функций, умения строить высказывания на иностранном языке в соответствии с особенностями взаимодействия коммуникантов, что выражается в способности построения высказывания в соответствии с коммуникативной и прагматической целью

корреляции, то есть предложение одного типа не всегда выполняет одну функцию и наоборот: некая функция <...> не всегда выражается предложением одного типа. <...> В некоторой ситуации повествовательные предложения (по цели высказывания) могут иметь характер вопроса <...> Вопросительные предложения также могут быть побудительными [5]. <...> В практике обучения неродному языку необходимо подчеркнуть несовпадение формы и функции предложений.

41

Сослагательное наклонение в относительных придаточных с союзом которыйДобрушина // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология .— 2011 .— №6 .— С. 69-83 .— URL: https://rucont.ru/efd/337796 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Добрушина
М.: ПРОМЕДИА

Сделана попытка установить набор факторов, которые обусловливают употребление русского сослагательного наклонения в относительных придаточных.

VS вопросительный статус всего предложения, наличие / отсутствие отрицания при предикате главного предложения <...> Далее мы рассмотрим следующие: семантический тип предиката главного предложения, наличие отрицания, вопросительность <...> Вопросительные предложения Относительные предложения имеют тенденцию быть оформленными сослагательным <...> наклонением в том случае, если они находятся в составе вопросительных предложений. <...> Видеть имеет сослагательное наклонение в относительном придаточном только при наличии отрицания, в вопросительных

42

Французский язык как второй иностранный метод. указания

Автор: Ильина Л. Е.
ОГУ

Целью методических указаний является оказание комплексной помощи студентам направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью в изучении французского языка как второго иностранного. В методических указаниях представлены виды учебной работы, формы обучения по видам речевой деятельности, даются методические советы по овладению различными видами речевой деятельности, рекомендации для освоения вводно-фонетического и основного курса, приводятся вопросы для зачета, указывается литература, рекомендуемая для освоения дисциплины.

предложении, вопросительные предложения с вопросительными словами où, que. 5. <...> предложения. 4. <...> предложения. 3. <...> Порядок слов: повествовательное предложение, вопросительное предложение (инверсия), вопросительное предложение <...> Вопросительное предложение. Вопрос к предложению в целом.

Предпросмотр: Французский язык как второй иностранный.pdf (0,5 Мб)
43

ИНТЕРФЕРИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ФОНЕТИЧЕСКАЯ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ, ГРАММАТИЧЕСКАЯ И СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯБеженарь // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования. Языки и специальность .— 2015 .— №4 .— С. 53-59 .— URL: https://rucont.ru/efd/403437 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Беженарь

Как увеличить объем учебного материала по русскому как иностранному в итальянской аудитории, сократив при этом сроки его изучения? Как добиться более точного понимания и более глубокого усвоения языка? Как усилить положительный перенос и преодолеть отрицательное влияние родного языка? Ответ на эти вопросы дает анализ наиболее типичных устных и письменных ошибок студентов, которые обусловлены межъязыковой интерференцией (родного или второго неродного языков). Различие алфавитов и артикуляционной базы языков, системные различия в грамматике и лексике — все это рождает стойкие и трудно исправимые ошибки. Первым шагом для устранения их из речи учащихся является осмысление преподавателем природы этих ошибок. Вторым — такое построение учебного процесса, которое бы учитывало сходства и различия родного и изучаемого языков и могло бы тем самым предотвращать нарушения в речи итальянцев на русском языке.

Это прежде всего касается интонирования таких предложений, которые допускают изменение коммуникативного <...> Например, вопросительные предложения Мы будем смотреть сегодня фильм? Сегодня будет контрольная? <...> произносят с интонацией ИК-1 (т.е. как повествование), а не с ИК-3 (как должен произноситься вопрос без вопросительного <...> Ошибки, связанные с порядком слов в предложении. <...> В итальянском языке для выражения цели в простом предложении используется предлог «per» + существительное

44

Английский язык метод. указания для студентов первого курса всех специальностей

Автор: Хрипченко
ГОУ ОГУ

Данные методические указания посвящены темам по разговорной практике: «Моя семья», «Семья Ламбертов», «Наш колледж» и рассматриваемым на их основе временам группы Simple. Несмотря на то, что учебно-методическая литература по данной тематике представлена в достаточном количестве, по-прежнему наблюдается нехватка пособий, адресованных конкретному контингенту студентов. Поэтому данные методические указания призваны восполнить этот недостаток. Целью методических указаний является обучение отдельным аспектам грамматики и лексики, отраженных в данном пособии, а также формирование навыков чтения, перевода и говорения по ранее указанным разговорным темам.

Do употребляется только в вопросительных предложениях. 3. <...> 10 Какое место занимает вспомогательный глагол относительно подлежащего в вопросительном предложении? <...> 11 Есть ли в вопросительном предложении у смыслового глагола в 3-м лице единственного числа окончание <...> 13 В какой форме ставится в вопросительном предложении основной глагол? <...> Скажите (или напишите) вопросительное предложение в 1-м лице единственного или множественного числа.

Предпросмотр: Английский язык.pdf (0,2 Мб)
45

ПОВТОР КАК ОСНОВА СЛОВЕСНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В РАССКАЗАХ Н.Н. БЕРБЕРОВОЙЛещева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика .— 2013 .— №4 .— С. 34-40 .— URL: https://rucont.ru/efd/408579 (дата обращения: 15.06.2021)

Автор: Лещева

Статья посвящена описанию особенностей использования повторов в текстах Н.Н. Берберовой, включенных цикл «Рассказы не о любви». В работе рассматриваются повторы на различных языковых уровнях и их роль в произведениях Н.Н. Берберовой.

и однородных словоформ внутри предложений и проч.)» [5. <...> Следующий абзац открыт предложением, в котоCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» <...> Повторяются и неполные бессоюзные предложения. <...> Берберовой 35 Вопросительные предложения в речи героев и рассказчика, как правило, объединяются. <...> Первые существуют в границах одного предложения или смежных предложений.

46

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Деловой иностранный язык»

Автор: Мерзлякова Н. С.
Кумертауский филиал ОГУ

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, профилю подготовки - Автомобили и автомобильное хозяйство.

отработке правильного ударения; 3) упражнения по освоению интонационных моделей повествовательных и вопросительных <...> Вопросы, которые начинаются с вопросительного слова или группы слов(what? whose? how? when? where? <...> Отличие заключается в том, что перед вспомогательным или модальным глаголом стоит вопросительное слово <...> Исключением являются вопросы к подлежащему, которые начинаются с вопросительных слов who? (кто?) <...> Такие вопросительные предложения имеют порядок слов повествовательного предложения.

Предпросмотр: Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине Деловой иностранный язык.pdf (0,1 Мб)
47

Актуальные вопросы истории и культуры чувашского народа=Ч?ваш хал?х историй?пе культурин ?ив?ч ыйт?в?сем. Вып. 2

ЧГИГН

В настоящее издание включены статьи сотрудников Чувашского государственного института гуманитарных наук. Работы представляют собой теоретические и практические разработки по проблемам истории, литературоведения, социологии, фольклористики, этнологии и языкознания.

и класс несобственно-вопросительных предложений. <...> признаком вопросительного характера предложения. <...> в удостоверительно-вопросительных, предположительно-вопросительных, побудительно-вопросительных предложениях <...> типов вопросительных предложений, в основном несобственно-вопросительных. <...> предположительно-вопросительных и утвердительно-вопросительных предложениях.

Предпросмотр: Актуальные вопросы истории и культуры чувашского народа=Чӑваш халӑх историйӗпе культурин ҫивӗч ыйтӑвӗсем. Вып. 2.pdf (0,1 Мб)
48

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык»

Автор: Мерзлякова Н. С.
Кумертауский филиал ОГУ

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, профилю подготовки - Автомобили и автомобильное хозяйство.

отработке правильного ударения; 3) упражнения по освоению интонационных моделей повествовательных и вопросительных <...> дополнение обстоятельство They went to the circus yesterday Они ходили в цирк вчера Порядок слов в вопросительном <...> Вопросы, которые начинаются с вопросительного слова или группы слов(what? whose? how? when? where? <...> Исключением являются вопросы к подлежащему, которые начинаются с вопросительных слов who? (кто?) <...> Такие вопросительные предложения имеют порядок слов повествовательного предложения.

Предпросмотр: Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык.pdf (0,1 Мб)
49

№5 [Первоклашка, 2010]

Очень полезный журнал для учеников всех классов начальной школы. Игровой русский язык и математика, веселые переменки, лучшие произведения литературы для детей, сказки народов мира, уроки искусства и этикета, священная история, путешествия по родной стране, живая природа. Конкурсы детских рисунков, рассказов, стихов. Станичка учителя, советы родителям.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ Помоги художнику понять, какие фломастеры больше не рисуют. <...> На них написаны вопросительные предложения. Зачеркни их. <...> Раскрась того героя, который говорит вопросительными предложениями. <...> ЛЛИИСС ИИ ММЫЫШШООННООКК ССТТААРРЫЫЕЕ ФФЛЛООММААССТТЕЕРРЫЫ Предложения бывают вопросительными, Когда <...> Стр. 4 Старые фломастеры Предложения № 1, 5, 7, 8, 9, 11. Лис и мышонок Раскрасить нужно лиса.

Предпросмотр: Первоклашка №5 2010.pdf (0,7 Мб)
50

"Методическое пособие по дисциплине ""Немецкий язык"" для всех специальностей СПО технического профиля на базе основного общего образования (1курс)" методическая разработка

Автор: Киселёва
"ГАПОУ СО "САСК""

Оказание методической помощи студентам заочного отделения при выполнении контрольной работы. Указания содержат необходимые сведения по составу и содержанию работы, её оформлению

предложении Различают вопросительные предложения с вопросительным словом и без вопросительного слова <...> : 1) с вопросительным словом. <...> На первом месте стоит вопросительное слово, на втором месте – спрягаемая часть сказуемого, после сказуемого <...> 2) без вопросительного слова. <...> Наиболее употребительные вопросительные слова: wer кто?, wen кого?, was что?, wo где?, wann когда?

Предпросмотр: Методическое пособие по дисциплине Немецкий язык для всех специальностей СПО технического профиля на базе основного общего образования (1курс).pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 3423