Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 523117)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 213222 (1,83 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

О ВОССТАНОВЛЕНИИ ЕДИНСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕДИНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ [Электронный ресурс] / Асеев [и др.] // Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №5 .— С. 5-11 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612524

Автор: Асеев

ЮЖДШ уже обращал внимание читателей, что 9 октября 2014 г. группа депутатов внесла в Государственную Думу проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации”» (законопроект № 618244-6), предусматривающий обучение истории, русскому языку и литературе на основе общих линеек базовых учебников по каждому из предметов*. Однако 4 декабря 2014 г. Комитет Госдумы по образованию предложил авторам изменить текст законопроекта № 618244-6 в соответствии с пунктом «а» части 6 статьи 112 Регламента Государственной Думы. Представляется, что этот законопроект вообще будет снят с обсуждения: его заменит гораздо более радикальная и содержательная законодательная инициатива

Таким образом, введение обучения по указанным базовым учебникам исключает также расходы семьи. <...> Такими механизмами, полагаем, будут также являться нововведения законопроекта, в том числе введение обучения <...> Введение лишь одного безальтернативного учебника демотивирует учителя, превращая его в толмача прописных <...> Введение федерального перечня не только учебников, но и всех учебных пособий в школе потребует значительных <...> Следует также учитывать, что на введение с 2008 года уже существующих новых образовательных стандартов

2

О ВВЕДЕНИИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ НА ОСНОВЕ ОБЩИХ ЛИНЕЕК БАЗОВЫХ УЧЕБНИКОВ ПО КАЖДОМУ ИЗ ПРЕДМЕТОВ [Электронный ресурс] / Юридический журнал директора школы .— 2015 .— №1 .— С. 8-10 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/612470

9 октября 2014 г. группа депутатов внесла в Государственную Думу проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации”» (законопроект № 618244-6) Законопроект предлагает внести изменения в статьи 2, 8, 11, 18, 28, 47 и 79 упомянутого Федерального закона. В обоснование своей законодательной инициативы разработчики законопроекта приводят следующие доводы.

я н в а р ь 2 0 1 5 7 О введении обучения истории, русскому языку и литературе на основе общих линеек <...> В настоящее время обучение осуществляется на основе федеральных государственных образовательных стандартов <...> Нарушается также и принцип общедоступности образования, так как обучение по разным учебникам препятствует <...> При этом обучение по указанным предметам может быть дополнено по учебным пособиям, разработанным органами <...> Одним из таких механизмов, полагаем, будет являться введение обучения по учебным предметам «История»,

3

РОЛЬ И МЕСТО ГАРМОНИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ [Электронный ресурс] / Примеров // Философия образования .— 2015 .— №1 .— С. 89-100 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/357111

Автор: Примеров

В статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственного потенциала личности, ценностных ориентаций через приобщение к традиционной музыкально-певческой культуре баянистов и гармонистов. Народные инструменты занимают существенную нишу не только в воспитании молодого поколения, но и сохранении национальной и социальной общности. Автор попытался соотнести отношение к народной музыке, музыкально-певческому творчеству с духовно-нравственными предпочтениями и убеждениями школьников. Он также исследует и разбирает причины, которые препятствуют сохранению и развитию народной музыкально-певческой культуры в России, затрагивает проблемные вопросы отечественного образования в сфере музыкального воспитания и обучения. Определяет социальную значимость народных инструментов в жизни русского народа и российского общества в целом. Автор указывает на слабую роль государства в сохранении национальных музыкальных культурных традиций, на противоречивость процесса образования и воспитания в общеобразовательных школах и вузах. Автор считает, что проникновение чужеродной культуры на русскую почву – явление далеко не безобидное, что необходимо предпринимать контрмеры, защищать отечественную культуру, традиции, беречь самобытных музыкантов, воспитывать молодых на лучших образцах народного искусства. Гармонь и все музыкально-певческие жанры с ее использованием являются важнейшим и эффективным фактором сохранения и воссоздания духовнонравственного потенциала общества, формирования национального самосознания и патриотического воспитания молодежи.

В России отсутствует массовое начальное и профессиональное обучение игре на гармони. <...> Обучение идет ради «звездочек», лауреатов и в основном на академических прозападных началах. <...> Особенно важным элементом опроса были вопросы «Считают ли школьники возможным введение обучения игре <...> В то же время, оказалось, что большинство школьников за введение предмета или обучения игре на русских <...> Поражает другое: если дети в большинстве своем не против введения музыкальной дисциплины с изучением

4

№5 [Юридический журнал директора школы, 2015]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

Таким образом, введение обучения по указанным базовым учебникам исключает также расходы семьи. <...> Такими механизмами, полагаем, будут также являться нововведения законопроекта, в том числе введение обучения <...> Введение лишь одного безальтернативного учебника демотивирует учителя, превращая его в толмача прописных <...> Следует также учитывать, что на введение с 2008 года уже существующих новых образовательных стандартов <...> Казалось, спасение — во введении обязательного электронного документооборота, что и было сделано.

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №5 2015.pdf (0,3 Мб)
5

№5 [Практика административной работы в школе, 2017]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

Обучение не существует в чистом виде. <...> Описываются и характеризуются: • внутренняя система оценки качества образования; • работа по введению <...> : введение обучения по ИУП, формирование индивидуальных образовательных траекторий 2015– 2016 гг. <...> Заведующий библиотекой Наличие современного библиотечно-информационного центра 6 Введение электронных <...> содержания. № Показатель Единица измерений Стартовый уровень Конечное значение 1 2 3 4 5 1 Поэтапное введение

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №5 2017.pdf (0,4 Мб)
6

№1 [Юридический журнал директора школы, 2015]

Цель журнала, издаваемого с 2003 года, предоставить читателю достоверную, неангажированную, актуальную и практико-ориентированную информацию по правовому регулированию всего спектра отношений в сфере образования, рассказать читателю просто о сложном. Комментируя конкретную ситуацию или отвечая на вопрос читателя, профессионал дает точную ссылку на закон или иной нормативный правовой документ. Журнал адресован руководителям образовательных организаций и работникам органов управления образованием, которые хотят быть в курсе всего, что происходит в юридическом оформлении образовательных и сопутствующих им отношений.

ДУМЕ Об условиях допуска к педагогической и иной работе с детьми лиц, преступивших уголовный закон О введении <...> Думе Об условиях допуска к педагогической и иной работе с детьми лиц, преступивших уголовный закон О введении <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» я н в а р ь 2 0 1 5 7 О введении обучения <...> Одним из таких механизмов, полагаем, будет являться введение обучения по учебным предметам «История», <...> Задачи: введение в штатном режиме федерального государственного образовательного стандарта начального

Предпросмотр: Юридический журнал директора школы №1 2015.pdf (0,3 Мб)
7

№40 [Посев, 1958]

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

щев только болтает о такой в о з ­ можности, а на д е л е отказывается от решений X X съезда партии о введении <...> Мы считаем, что система среднего образования д о л ж н а стро­ иться на б а з е 12-летнего обучения, <...> Введение обучения в в у з а х без отрыва о т производства в течение 2-3 лет пагубно отразится на подго <...> Мы стремились к светскому выражению нашего православного ми­ роощущения, считая, что Введение в нашу <...> С т р е л к о в — Введение в теорию колебаний. 343 стр. 5.00 Г.

Предпросмотр: Посев №40 1958.pdf (0,1 Мб)
8

Проблемы совершенствования государственного и муниципального управления в условиях трансформации российского общества: региональный аспект [монография]

Бурятский государственный университет

В монографии рассматривается становление института государственного и муниципального управления в регионе, выявляются проблемы в развитии данного института на начальном этапе. Проводится количественная и качественная оценка деятельности территориального общественного самоуправления.

Если в первые годы введение обучения бурятскому языку в школах города вызвало обостренные дискуссии и <...> Стимулирование реализуется путем введения в оценку резуль­ тативности деятельности скорректированных <...> Введение в этнолингвистику. — СанктПетербург : Изд-во С. <...> Если в первые годы введение обучения бурятскому языку в школах города вызвало обостренные дискуссии и <...> Введение в этнолингвистику. — СанктПетербург : Изд-во С.

Предпросмотр: Проблемы совершенствования государственного и муниципального управления в условиях трансформации российского общества региональный аспект .pdf (0,1 Мб)
9

Система подготовки кадров для инновационной экономики России монография

Автор: Видякина О. В.
М.: Проспект

В монографии рассмотрены этапы становления и направления развития системы подготовки кадров в сфере интеллектуальной собственности в России, включая вопросы разработки государственных образовательных стандартов, формирования культуры инновационного предпринимательства и др. В книге представлены результаты сравнительного анализа системы подготовки кадров в сфере интеллектуальной собственности ведущих университетов России и потребностей регионов РФ в специалистах в сфере интеллектуальной собственности.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание Введение ...................... <...> Введение Задача перехода России на инновационный путь развития является важной на самом высоком уровне <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5Введение верситетов, куда вошли Московский <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 6 Введение Роли высшей школы в подготовке <...> Базовая часть профессионального цикла подготовки предполагает изучение следующих дисциплин: введение

Предпросмотр: Система подготовки кадров для инновационной экономики России.pdf (0,1 Мб)
10

Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы) учеб.-метод. пособие

Автор: Стерликова В. В.
М.: ФЛИНТА

В учебно-методическом пособии в наглядной образной форме представлен весь курс «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»: рассматриваются научно-теоретические основы методики развития речи; задачи, содержание, методы и организационные формы обучения родному языку и развития речи детей; вопросы моделирования и оптимизации речевой работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.

© Издательство «ФЛИНТА», 2014 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ОГЛАВЛЕНИЕ Введение <...> Введение обучения в детском саду – новый этап в развитии методики. <...> Методы введения слов в словарь. 11. Методы закрепления и активизации словаря. 12. <...> МЕТОДЫ ВВЕДЕНИЯ СЛОВ В СЛОВАРЬ 11. <...> детей выделению существенных признаков как основания для обобщения и на этой основе введение слова,

Предпросмотр: Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы) (1).pdf (0,2 Мб)
11

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста (разновозрастная группа) учеб.-метод. пособие

Автор: Стерликова В. В.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методическое пособие посвящено проблеме педагогического руководства развитием речи младших дошкольников, воспитывающихся в условиях разновозрастной группы детского сада. В нем рассматривается методика поэтапного формирования совместных игр детей разного возраста как условия взаимообучения родной речи.

© Издательство «ФЛИНТА», 2014 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» СОДЕРЖАНИЕ Введение <...> ................................. 121 4 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВВЕДЕНИЕ <...> применением игровых приемов, основанных на звукоподражании и использовании наглядности, в последующем – введение <...> рассматривались вопросы обеспечения постепенного развития словаря младшего дошкольника, начиная от введения <...> материала между ними, что не позволяет каждому из участников игровой пары обойтись друг без друга, а также введение

Предпросмотр: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста (разновозрастная группа) (1).pdf (0,4 Мб)
12

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста (разновозрастная группа) учеб.-метод. пособие

Автор: Стерликова В. В.
Изд-во ОГТИ

Учебно-методическое пособие посвящено проблеме педагогического руководства развитием речи младших дошкольников, воспитывающихся в условиях разновозрастной группы детского сада. В нем рассматривается методика поэтапного формирования совместных игр детей разного возраста как условия взаимообучения родной речи.

2009 © Издательство ОГТИ, 2009 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ <...> .................................. 128 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 ВВЕДЕНИЕ <...> рассматривались вопросы обеспечения постепенного развития словаря младшего дошкольника, начиная от введения <...> пары обойтись друг без Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 66 друга, а также введение <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I.

Предпросмотр: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста (разновозрастная группа).pdf (0,9 Мб)
13

Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы) учеб.-метод. пособие

Автор: Стерликова В. В.
Изд-во ОГТИ

В учебно-методическом пособии в наглядной образной форме представлен весь курс «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»: рассматриваются научно-теоретические основы методики развития речи; задачи, содержание, методы и организационные формы обучения родному языку и развития речи детей; вопросы моделирования и оптимизации речевой работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Издательство ОГТИ, 2010 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ~ 3 ~ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ <...> Введение обучения в детском саду – новый этап в развитии методики. <...> Методы введения слов в словарь. 11. Методы закрепления и активизации словаря. 12. <...> МЕТОДЫ ВВЕДЕНИЯ СЛОВ В СЛОВАРЬ 11. <...> детей выделению существенных признаков как основания для обобщения и на этой основе введение слова,

Предпросмотр: Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы).pdf (0,6 Мб)
14

№3 [Практика административной работы в школе, 2019]

В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

Выработка, обоснование и формулирование стратегий введения ФГОС общего образования в школе. <...> Введение в действие ФГОС ОО для детей с ОВЗ, развитие практики инклюзивного образования актуализировало <...> Введение в практику школы годового цикла интеллектуальных и творческих соревнований. 3. <...> Любая общеобразовательная организация, которая решится на введение обучения по ИУП.ю должна быть готовой <...> Обучение по ИУП в нашей гимназии реализуется по сле дующим моделям: • обучение по ИУП ускоренного обучения

Предпросмотр: Практика административной работы в школе №3 2019.pdf (0,3 Мб)
15

№4 [ Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. , 2018]

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Но с введением обязательного 9-летнего общего образования школы в деревне, как и повсеместно в стране <...> Хотя изначально введение «гаокао» (общенациональных вступительных экзаменов в вузы) предполагало создание <...> Проблема введения в школу современных приложений математики, связанных с ЭВМ / Диссертация на соискание <...> Введение. <...> Введение обучения корейской традиционной национальной музыке Факультет музыки Ихва помог народу осознать

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №4 2018.pdf (0,9 Мб)
16

Управление сферой спорта на межрегиональном уровне [монография]

Автор: Михалев В. И.
Изд-во СибГАФК

В монографии раскрыты сущность и содержание управления сферой спорта на межрегиональном уровне: показано отсутствие стройной системы управления сферой спорта на межрегиональном уровне, обоснованы общественно-государственный характер управления данной сферой в современных условиях и придание региональной олимпийской академии (на примере Сибирской олимпийской академии) статуса координирующего центра управления спортом на данном уровне. Описаны апробированные в социально-педагогическом эксперименте содержание и формы планирования и организации управления сферой спорта на межрегиональном уровне.

Необходимость введения системы обусловлена следующими обстоятельствами: — введением в системе образования <...> Динамика набора студентов на ускоренное обучение в академии по заочной форме обучения отражена в табл <...> В настоящее время в связи с введением государственных профессиональных образовательных стандартов они <...> Нормативная длительность обучения по специальности 5 лет. Структура обучения: училище академия. <...> ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ УДАРАМ ПО МЯЧУ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ ГРУПП НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ..77 ОБСУЖДАЕМ

Предпросмотр: Управление сферой спорта на межрегиональном уровне.pdf (0,3 Мб)
17

№10 Декабрь [Книжная индустрия, 2010]

Профессиональное издание, адресованное специалистам книжного дела. В журнале делается акцент на аналитических материалах, всесторонних исследованиях российского книжного рынка. Особое внимание уделяется практическим вопросам развития книжного бизнеса, освещению основных вопросов сотрудничества издателей, книжного бизнеса, освещению основных вопросов сотрудничества издателей, книгораспространителей и библиотек, развитию региональной книжной торговли.

ин дус три я 1 0'2 010 библиотеки Электронные аукционы: шаг за шагом В 2010 году исполнилось 5 лет с введения <...> Проблемы воспитания и обучения раскрываются на основе идей ряда наук, сопредельных с педагогикой, а также <...> Введение новой системы оплаты труда и нормативного финансирования позволяет Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Например, введение обучения во второй половине дня даёт возможность повысить зарплату учителя примерно <...> Поэтому вопрос о разработке современного контента, методов и технологий обучения, способов доставки контента

Предпросмотр: Книжная индустрия №10 Декабрь 2010.pdf (0,7 Мб)
18

Иностранный язык в дошкольником возрасте: теория и практика учеб. пособие

Автор: Утехина А. Н.
М.: ФЛИНТА

В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.

Одним из заметных явлений в системе европейского образования 90-х годов является введение предмета ИЯ <...> Современная Россия, заявившая о своей приверженности демократии, уже не может ограничиться введением <...> Качество и желаемые результаты образовательной среды, в нашем случае введение обучения ИЯ в дошкольное <...> Введение лексического материала при этом проходит в следующей форме. <...> Действия по введению слов в долговременную память.

Предпросмотр: Иностранный язык в дошкольником возрасте теория и практика.pdf (0,8 Мб)
19

№38-39 [Посев, 1958]

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

Обучение юношей и девушек профес­ сии будет осуществляться либо непо­ средственно на производстве —• <...> Введение обучения в вузах без от­ рыва от производства в течение двух с лишним лет пагубно отразится <...> Дошкольное обучение и воспита­ ние (система детских садов). 2. <...> Г а р а н и н а В о введении к докладу Е. И. <...> Касаясь введения в программу НТС В. И. Юкшинский выступил против «ор­ ганической «теории общества.

Предпросмотр: Посев №38-39 1958.pdf (2,8 Мб)
20

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2: Сборник научных статей

КемГУКИ

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих,социокультурных и педагогических исследований.

Обучение в музыкальной школе отличается от обучения в общеобразовательной школе. <...> игрой на национальных инструментах, знать народные песни, традиции, а также считают ли они возможным введение <...> Междуреченск Статья посвящена рассмотрению способов развития гармонического слуха с помощью введения <...> Введение подобных упражнений в распевочную работу уже на начальном этапе обучения позволит подготовить <...> Обучающихся привлекает новизна введения мультимедийных презентаций на уроках эстрадного пения.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2 Сборник научных статей (1).pdf (0,3 Мб)
21

Иностранный язык в дошкольником возрасте: теория и практика учеб. пособие

Автор: Утехина А. Н.
М.: ФЛИНТА

В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.

Одним из заметных явлений в системе европейского образования 90-х годов является введение предмета ИЯ <...> Современная Россия, заявившая о своей приверженности демократии, уже не может ограничиться введением <...> Качество и желаемые результаты образовательной среды, в нашем случае введение обучения ИЯ в дошкольное <...> Введение лексического материала при этом проходит в следующей форме. <...> Действия по введению слов в долговременную память.

Предпросмотр: Иностранный язык в дошкольником возрасте теория и практика.pdf (0,8 Мб)
22

Управление персоналом учебное пособие

Автор: Горленко Олег Александрович
Издательство Брянского государственного технического университета

Рассматриваются теоретические и практические проблемы управления человеческими ресурсами организации в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и программой по курсу «Управление персоналом». Подробно описываются методы и технологии, используемые в кадровом менеджменте с целью повышения эффективности управления персоналам.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 ВВЕДЕНИЕ В современных условиях одним из <...> (введение в должность). <...> Внешнее обучение 25% Самостоятельное обучение 10% Vimm-Bill-Dann Внутреннее обучение 63% Внешнее обучение <...> Для этого осуществляется:  обеспечение непосредственной обратной связи;  введение обучения на рабочем <...> , стоимость аттестации, стоимость введения новой системы мотивации и т.д.

Предпросмотр: Управление персоналом учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Предпросмотр: Управление персоналом учебное пособие (1).pdf (0,3 Мб)
Предпросмотр: Управление персоналом учебное пособие (19).pdf (0,4 Мб)
23

Методика обучения штрафному броску метод. указания

Автор: Матвеев
ОГУ

Содержание настоящей работы раскрывает методику обучения и совершенствования штрафного броска.

М 33 Методика обучения штрафному броску [Текст]: методические указания / Ю.В. <...> Содержание настоящей работы раскрывает методику обучения и совершенствования штрафного броска. <...> Ю.В., 2006 © ГОУ ОГУ, 2006 2 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание Введение <...> ....................................14 3 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Введение <...> «Физкультура и спорт», 1988. – 289 с. 15 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Введение

Предпросмотр: Методика обучения штрафному броску.pdf (0,1 Мб)
24

№7 [Педагогика, 2014]

Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ. Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др. Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий. Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности. В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.

Открытие новых специальностей и введение новых предметов чаще всего оказывалось не обеспеченным должным <...> Эти факты детерминировали, в свою очередь (учитывая и другие цели и причины): 1) введение обучения как <...> ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 1 С введением ЕГЭ и тотального тестирования наблюдается некоторое обесценивание <...> Все имущество, которым владели и пользовались иноки до введения общежития, объявлялось теперь общим – <...> Их задачи – введение ребенка в общество других людей и в правила общежития с ними; в мир материальных

Предпросмотр: Педагогика №7 2014.pdf (0,2 Мб)
25

Прикладное плавание в практике физического воспитания студентов метод. указания

Автор: Мельников В. С.
ГОУ ОГУ

Методические указания предназначены для студентов курса оздоровительного плавания при изучении дисциплины "Физическая культура".

Г.В., 2007 © ГОУ ОГУ, 2007 2 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание Введение <...> ................................... 20 3 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Введение <...> Отмеченное требование находит свое воплощение в профилировании физического воспитания в условиях вуза: введение <...> педагогического мастерства руководителей физического воспитания, введение раздела «Плавания» в сдачу <...> парах) на оценку оценивает преподаватель. 19 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Введение

Предпросмотр: Прикладное плавание в практике физического воспитания студентов.pdf (0,1 Мб)
26

№2 (63) [Педагогический журнал Башкортостана, 2016]

Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.

Как показало введение образовательных стандартов, в их первоначальном варианте были заданы лишь общие <...> Введение в педагогическую культурологию [Текст] / И.Е. Видт. – Тюмень, 1999. – 104 с. 7. <...> Введение в практику психологического эксперимента [Текст] / И.Н. <...> Приведенный фрагмент перечня заданий для студентов, используемый нами при обучении дисциплине «Введение <...> Теоретические и практические аспекты введения ФГОС начального общего образования [Текст] / В.М.

Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №2 2016.pdf (0,8 Мб)
27

ЗНАЧИМОСТЬ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ПОВЫШЕНИИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ВУЗЕ КАК ОДИН ИЗ ПАРАМЕТРОВ   ЭФФЕКТИВНОСТИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА [Электронный ресурс] / Ерофеева // Педагогические науки .— 2014 .— №1 .— С. 35-36 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/490820

Автор: Ерофеева

Одним из показателей эффективности обучения студентов английскому языку при синергетическом подходе в вузе является их успеваемость, хорошо оцениваемая при модульной технологии. Несколько лет назад в вузе перешли на блочно-модульную технологию обучения. Работа студентов теперь оценивается каждый урок, а потом выводят общую оценку (баллы) каждый месяц (через 4-5 недель)

Несколько лет назад в вузе перешли на блочно-модульную технологию обучения. <...> Если до введения модульной технологии обучения письменную коммуникацию развивали не систематически, то <...> большое значение блочно-модульной системы для современной образовательной системы, а также необходимости введения <...> обучения курса «Деловая переписка на английском языке» на факультете ИБМ МГТУ им. <...> Методы модульного обучения. Учебное пособие. Вильнюс, 1988. 2. Эррера Л.М.

28

№1 [Вестник Дипломатической академии МИД России. Россия и мир , 2018]

«Вестник Дипломатической академии МИД России. Россия и мир» – научный периодический журнал, издается с 2014 года. Миссия журнала – распространение результатов российских и зарубежных исследований в области геополитики, международных отношений, региональных конфликтов и связанных с ними проблем, теории дипломатии, анализа существующих тенденций и прогнозов в этих сферах. Основное содержание журнала представляет собой научные статьи, научные практические обзоры, научные рецензии, отзывы Основные рубрики журнала: • ИСТОРИЯ; • ГЕОПОЛИТИКА; • РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПРОБЛЕМЫ; • ЭКОНОМИКА; • ПРАВО. Целевая аудитория журнала включает профессиональных исследователей, аналитиков, практиков в области международных отношений и мировой экономики, представителей органов государственного управления, бизнеса, экспертного сообщества, научных работников, преподавателей вузов, аспирантов, студентов, кадровых дипломатов, работников посольств, консульских учреждений и торговых представительств, участников ВЭД и широкий круг читателей, интересующихся вопросами российской и зарубежной внешней политики.

Введение // Новая история стран Европы и Америки. М., 2005. 4. <...> Оставляя в стороне введение всеобщей воинской повинности и отмену института адвокатуры (пункты 8 и 9 <...> обучения на двух европейских языках, повсеместное принятие общего европейского диплома, формирование <...> Низкая успеваемость или несдача экзаменов в рамках обучения также не подразумевает прекращение выплаты <...> Россия и мир. 2018. № 1 (15) ческая помощь заключалась в обучении немецкому языку, сборе пожертвований

Предпросмотр: Вестник Дипломатической академии МИД России. Россия и мир №1 2018.pdf (0,2 Мб)
29

Обучение физике в техническом университете: от стандартных задач к формированию заданий на уровне проекта [Электронный ресурс] / В.В. Ларионов [и др.] // Физическое образование в вузах .— 2012 .— №3 .— С. 131-138 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/420340

Автор: Ларионов Виталий Васильевич

В работе на конкретных примерах рассматривается модель обучения физике по методу проектов. В результате реализации модели конструктивно-проектировочная деятельность студентов носит практический характер и ориентирована на создание практически значимого технического и педагогического продукта.

129Обучение физике в техническом университете: от стандартных задач к формированию заданий на уровне <...> Ключевые слова: проблема, объект исследования, стандартные задачи, проектно# ориентированное обучение <...> физике, компьютерная модель, классификация компьютерных моделей, обучение физике, цели обучения. <...> Введение Обучение по физике на новом уровне возможно только при соответствующей разработке ее инновационного <...> обучения.

30

№9 [Философские науки, 2017]

В журнале публикуются статьи отечественных и зарубежных специалистов в области истории и философии науки, культурологии, религиоведения, политологии, глобализации, конфликтологии, философии права, терроризма, философии преступности, философии непознанного, психологии, виртуалистики, эзотерики, универсальной истории, образования, философии для детей. Журнал включен в перечень изданий, публикации в которых обязательны для защиты диссертаций. Журнал включен в «Реферативный журнал» и в базы данных ВИНИТИ РАН. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals Directory».

Индивид будет стремиться выполнить текущие прагматические задачи, обучение станет узкофункциональным. <...> обучения на польском языке, университет был закрыт. <...> могу себе позволить, – это краткое напоминание о некоторых главных принципах, призванных послужить введением <...> Aubier, éditions Montaigne, 1944. (4) Matière et mémoire, p. 256. (5) Призыв (l’appel) – понятие, введенное <...> В свою очередь, политическая философия нуждается в философско-антропологическом введении.

Предпросмотр: Философские науки №9 2017.pdf (0,5 Мб)
31

ПРОГРАММНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ ВЫБОРА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯЯ [Электронный ресурс] / Лавлинская [и др.] // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии .— 2014 .— №3 .— С. 109-115 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/512046

Автор: Лавлинская

В статье рассматривается информационная технология поиска индивидуальной траектории инклюзивного образования. Обучение детей с ограниченными возможностями сопряжено с определенными трудностями, с которыми сталкиваются как педагоги, так и родители обучающегося. Для достижения наиболее эффективного результата в обучении инвалидов используется программа, формирующая индивидуальную образовательную траекторию обучаемого, которая зависит от показателей психофизического развития индивида, ограничений, связанных с основным заболеванием обучающегося.

ВВЕДЕНИЕ Обучение детей с ограниченными возможностями требует определенных условий организации учебного <...> процесса и специальных форм, методов, средств и технологий обучения. <...> Выбор траектории обучения (в примере средняя траектория обучения) предРис. 3. <...> Приведем результаты статической обработки данных эксперимента, проводимого с целью выявления преимущества введения <...> Результаты обучения – средний балл зачетки – сопоставимы во всех трех группах.

32

№3 [Книжное дело, 2004]

Один из ведущих профессиональных книжных журналов России, выходит с 1992 года и распространяется в России, странах СНГ и за рубежом.

Но� вицкой «Введение в народоведение» издательства состоит из учебников�тетрадей «Введение в народоведение <...> Введение в общую Е.А., Пасечник В.В. Биология. биологию и экологию. 9 класс. <...> Введение в общую биологию Тематич. и поуроч. план�ние и экологию. 9 класс к учебнику. <...> Введение в биоло� Природа. Введение в биологию Природа. <...> Введение в биологию (3�я линия) гию и экологию. 5 класс; и экологию.5 класс. и экологию.

Предпросмотр: Книжное дело №3 2004.pdf (1,6 Мб)
33

Демонстрационные эксперименты с осциллографом как источник проблемных задач в обучении компьютерному моделированию физических процессов [Электронный ресурс] / А.В. Баранов // Физическое образование в вузах .— 2016 .— №1 .— С. 103-112 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/355853

Автор: Баранов Александр Викторович

Результаты демонстрационных экспериментов с осциллографом используются для проблемной постановки задач при обучении компьютерному моделированию физических процессов. Рассматриваемый подход позволяет осуществлять процесс комплексного межпредметного обучения в контексте метода научного познания.

109Демонстрационные эксперименты с осциллографом как источник проблемных задач в обучении компьютерному <...> процессов УДК 372.853 Демонстрационные эксперименты с осциллографом как источник проблемных задач в обучении <...> Ключевые слова: проблемный метод обучения физике, обучение компьютерному моделированию физических процессов <...> Введение Обучение приемам компьютерного моделирования при изучении физики находит все большее распространение <...> // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2014. – № 7(85). – С. 61–69. 11.

34

ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА [Электронный ресурс] / Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1 .— 2014 .— №5 .— С. 18-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/441579

Обучение в первом классе носит специфический характер, обусловленный адаптацией ребенка к учебной среде, вхождением в учебную деятельность и овладением ее структурными элементами. В этот период происходит становление мотивации учения, закладывается отношение к учебе как к виду деятельности, формируются универсальные учебные действия, уровень освоения которых в значительной мере обусловливает успешность всего последующего обучения. Особая роль универсальных учебных действий подчеркивается в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования [Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. — М.: Просвещение, 2010. — 31 с.]. В нем среди общих учебных умений, навыков и способов деятельности наряду с познавательной и речевой деятельностью выделена работа с информацией, в состав компонентов которой входят первоначальные умения поиска необходимой информации в словарях, каталоге, библиотеке, преобразование и хранение информации, использование компьютера.

ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА Учебная программа для учащихся первых классов общеобразовательных организаций ВВЕДЕНИЕ <...> Обучение в первом классе носит специфический характер, обуслов" ленный адаптацией ребенка к учебной <...> действия, уровень освоения которых в значительной мере обусловливает успешность всего последующего обучения <...> Специфика организации обучения основам информационной культуры в 1"м классе определяется возрастными <...> Aгентство Kнига-Cервис» по смыслу (смысловая группировка материала); озаглавливание; система" тизация введенных

35

Модульная архитектура современных комплексов геолого-технологических исследований [Электронный ресурс] / Лукьянов, Каюров, Васинкин // Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности .— 2015 .— №5 .— С. 18-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/349910

Автор: Лукьянов

В статье на основании анализа изменившихся условий применения геолого-технологических исследований (ГТИ) и их диверсификации в связи с необходимостью информационного сопровождения отдельных этапов строительства нефтегазовых скважин рассмотрены различные уровни модульной архитектуры комплексов ГТИ.

С целью обучения операторов станции ГТИ, повышения их квалификации специалистами ЗАО "АМТ" создано информационное <...> Снижение влияния этого фактора достигается введением обучения персонала, Рис. 6. <...> Губкина, 2ОАО "Краснодаргазстрой") Введение Газовая отрасль нашей страны всё более активно выходит на

36

АНТЕРОГРАДНАЯ АМНЕЗИЯ, ВЫЗВАННАЯ НАРУШЕНИЕМ КОНСОЛИДАЦИИ ИЛИ РЕКОНСОЛИДАЦИИ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ [Электронный ресурс] / Никитин, Солнцева, Козырев // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины .— 2017 .— №7 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/670534

Автор: Никитин

На виноградных улитках изучали механизмы амнезии, вызванной нарушением консолидации или реконсолидации памяти условной пищевой аверсии ингибитором синтеза белка циклогексимидом. Инъекции циклогексимида во время обучения животных или реконсолидации памяти у обученных улиток приводили к индукции амнезии. В обоих случаях повторное обучение животных через 10 сут после индукции амнезии вызывало формирование кратковременной памяти, тогда как долговременная память не формировалась, несмотря на то что количество сочетанных раздражений условного и подкрепляющего стимулов было больше, чем при исходном обучении. Возможность формирования кратковременной памяти, которая не трансформируется в долговременную память, является одной из ключевых характеристик антероградной амнезии. Полученные данные и использованная экспериментальная модель могут быть использованы для изучения специфических молекулярных механизмов антероградной амнезии

Повторное обучение. <...> РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Введение циклогексимида во время консолидации памяти условной пищевой аверсии <...> Введение обученным животным циклогек$ симида перед напоминанием УС. <...> Введение циклогексимида после каждого сеанса обучения условной пищевой аверсии у виноградных ули� ток <...> Стрелки — моменты введения ФР или циклогексимида (ЦГ). б — суммарный график значений ЛП консуматорных

37

ФОРМИРОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ [Электронный ресурс] / А.Г. Мартынова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2017 .— №4(30) .— С. 133-139 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/639653

Автор: Мартынова А. Г.

Цель данной статьи – представить разносторонний анализ понятия «визуальная грамотность», которое, несомненно, является одним из новых трендов в современном языковом образовании в связи с активным внедрением информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения иностранному языку, что позволяет значительно повысить степень присутствия визуального компонента на любом занятии и на любом этапе обучения. Кроме того, анализ изображения (описание и сравнение фотографий) является обязательным заданием устной части ЕГЭ по иностранному языку. В статье последовательно рассматривается влияние распространения визуальной формы мышления на расширение понятия «коммуникативная компетенция», обогащение её новыми модальностями, в частности, включение в её состав такого компонента как визуальная грамотность. Далее доказывается целесообразность развития умений визуальной грамотности у современного поколения учащихся, которых принято называть «цифровыми аборигенами». Статью завершает анализ алгоритма формирования умений визуальной грамотности на примере современных зарубежных интернет-проектов. Актуальность данного анализа доказывает тот факт, что практическое формирование подобных умений всё ещё является новой областью в методике преподавания иностранного языка на постсоветском пространстве. Статья может быть полезна для преподавателей иностранного языка школ и вузов, а также при подготовке к международным стандартизованным экзаменам на различных курсах.

языковом образовании в связи с активным внедрением информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения <...> Введение. <...> Обучение восприятию зрительных образов имеет достаточно длительную историю: от наскальных рисунков до <...> На современном этапе развития отечественной системы образования в целом и обучения иностранным языкам <...> В 1990-е гг. одним из ключевых понятий обучения иностранным языкам стала мультимодальность, т. е.

38

Педагогика и психология для преподавателей высшей школы программа и материалы к лекц. и семин. занятиям: учеб.-метод. пособие для аспирантов

Автор: Новикова Л. И.
М.: РГУП

В пособии соединены программа и материалы к лекционным и семинарским занятиям, что позволяет аспирантам быстро сориентироваться в изучаемом курсе, понять предлагаемую автором пособия систему работы. В учебно-методическое пособие включено Приложение «Современное образовательное пространство через призму слова», в котором размещены материалы, посвященные лексемам, актуальным для современной образовательной системы.

2015 УДК 378 ББК 74 Н 73 Н 73 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание Введение <...> Учебно-методическое пособие предназначено для введения аспирантов в мир педагогики и психологии. <...> Введение в общую дидактику. М.: Высшая школа, 1990. 14. Педагогика/Под ред. Ю. К. Бабанского. <...> Введение двухцикловой (начиная с Берлинской конференции — трехцикловой) структуры высшего образования <...> Не спровоцирует ли введение новшеств очередную «утечку мозгов»?

Предпросмотр: Педагогика и психология для преподавателей высшей школы.pdf (0,4 Мб)
39

№13 [Официальные документы в образовании, 2012]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

В связи с введением ФГОС очень нужны нормативные документы, которые помогут нам в подготовке введения <...> Примерные положения по подготовке введения ФГОС НОО, введению внеурочной деятельности, об учебном кабинете <...> В целях обеспечения эффективного введения обучения на ступени начального общего образования и разработки <...> В целях обеспечения эффективного введения обучения на ступени начального общего образования в _______ <...> В целях обеспечения эффективного введения обучения на начальной ступени в образовательном учреждении,

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №13 2012.pdf (1,7 Мб)
40

САМООРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА КАК ФАКТОР ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЕ [Электронный ресурс] / К.В. Трофимов // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2017 .— №4(30) .— С. 119-125 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/639651

Автор: Трофимов К. В.

Обоснована необходимость с позиций личностно-деятельностного подхода реализации спецкурса, способствующего формированию самоорганизации студентов младших курсов, для того, чтобы помочь им организовать собственную жизнедеятельность в условиях вуза. Поставленная цель достигается, с одной стороны, сведением до минимума зря потраченного времени, с другой стороны, включённостью будущих педагогов в активную, продуктивную учебную деятельность и разнообразный культурный досуг. В результате за счёт оптимизации режима дня студентов, научной организации их труда создаются условия для самоорганизации студентов младших курсов педагогического вуза. Происходит формирование первичных навыков самоменеджмента. Освящён ход реализации спецкурса «Самоорганизация студентов младших курсов в социально-образовательной среде вуза». Результатом реализации спецкурса стали сформированные у студентов умения самоменеджмента, что способствовало организации рациональной жизнедеятельности студентов младших курсов педагогического вуза. Научная новизна состоит в расширении представления об эффективной организации жизнедеятельности студентов как интегративной характеристике – объединяющей организационные, санитарно-гигиенические, культурно-досуговые, коммуникативные и социально-экономические компоненты. Результаты исследования могут быть использованы в образовательной практике организаций высшего и среднего образования.

Введение. <...> Обучение молодого человека в вузе – один из самых важных периодов его жизни, связанный с его личностным <...> самооценке, преимущественно самостоятельно и целенаправлено сформированную и развиваемую в процессе обучения <...> Мы исходили из того, что лекция как форма обучения позволяет транслировать значительный объём информации <...> Итогом обучения стало создание и реализация педагогических проектов по проблеме самоорганизации студентами

41

№2 [Интеграция образования, 2014]

В журнале публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса. В материалах освещаются рубрики: образование: федеральный аспект; интеграция региональных систем образования; непрерывное образование; международный опыт интеграции образования; модернизация образования; университетский учебный комплекс; интеграция образования и воспитания; экономическое образование; мониторинг образования; история образования; философия образования; информатизация образования; психология образования; методология интеграции образования; образование и кадровая политика; управление образованием; академическая интеграция; образование и культура и др. В статьях отражены как методологии проблем, так и конкретный научно-методический опыт, приводятся решения вопросов из практики образовательных учреждений России и других стран. Авторами статей являются ученые вузов, руководители образовательных учреждений, педагоги всех типов образовательных учреждений РФ.

Общий мировоззренческий смысл проведенного исследования состоит в том, что усложнение схемы за счет введения <...> Введение обучения студентов по DOI: 10.15507/Inted.075.018.201402.044 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Одной из мер, направленных на приобщение к духовности является введение Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Это передовое для своего времени введение в обучение рисунку характеризовалось еще и тем, что само по <...> Введение в переводоведение : учебное пособие / И. С.

Предпросмотр: Интеграция образования №2 2014.pdf (7,0 Мб)
42

Основы информационной культуры школьника [Электронный ресурс] / Гендина, Косолапова // Школьная библиотека .— 2015 .— №5-6 .— С. 136-143 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/444176

Автор: Гендина

Наши дорогие школьные библиотекари! В РШБА издана долгожданная книга: Гендина Н.И., Косолапова Е.В. Основы информационной культуры школьника : учебно-методический комплекс для учащихся 1–2-х классов общеобразовательных учебных организаций. — М. : РШБА, 2014. — 208 с. + 1 электрон. опт. диск (CD–ROM). — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу «Школьная библиотека» : Сер. 1; Вып. 5)1. Это вторая из серии книг учебно-методического комплекса для учащихся 1–11-х классов общеобразовательных организаций, разработанных учеными Кемеровского государственного университета культуры и искусств по инициативе РШБА. Вы можете приобрести книгу в РШБА, заказав по электронной почте rusla@rusla.ru. Сегодня мы предлагаем вам «Учебную программу по дисциплине “Основы информационной культуры школьника” для учащихся первых классов общеобразовательных организаций».

Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 135ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА № 5–6 2015 ВВЕДЕНИЕ <...> Обучение в первом классе носит специфи� ческий характер, обусловленный адаптацией ребенка к учебной <...> действия, уровень освоения которых в значи� тельной мере обусловливает успешность всего последующего обучения <...> Специфика организации обучения основам информационной культуры в 1�м классе опре� деляется возрастными <...> текста при чтении на части по смыслу (смысловая группировка материала); озаглавливание; систематиза� ция введенных

43

ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ МОРДОВСКОГО НАРОДА В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА С ВЛАСТЬЮ (НАЧАЛО 1990-х – 2010-е гг.) [Электронный ресурс] / Надькин, Фомин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2015 .— №4 .— С. 34-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/550431

Автор: Надькин

Актуальность и цели. Постсоветский период характеризуется ростом национального самосознания народов, возникновением этнокультурных движений и их влиянием на общественно-политические и социально-экономические процессы в субъектах Российской Федерации. В связи с этим актуальным является изучение различных форм и методов взаимодействия в российских регионах между этнокультурными движениями и властными структурами, способствующих в конечном итоге формированию российской идентичности. Цель работы – проанализировать особенности процесса формирования партнерских отношений между этнокультурным движением (мокшанского и эрзянского) мордовского народа и властями Мордовии в начале 1990-х – 2010-е гг Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе документов этнокультурного движения мордовского народа, материалов периодической печати и научных исследований. Основным методом исследования, которое легло в основу данной статьи, стал сравнительноисторический, позволяющий обобщить сложные и зачастую внутренне противоречивые процессы, происходящие в этнокультурном движении мордовского народа, его взаимодействие с властями в начале 1990-х – 2010-е гг. Результаты. Рассмотрены основные этапы эволюции этнокультурного мордовского (мокшанского и эрзянского) движения, его пути от противостояния к поиску различных форм взаимодействия и налаживания социального партнерства с региональными властями, к осознанию роли в формирующейся российской идентичности. Это способствовало сохранению этнополитической стабильности Мордовии, ее достаточно эффективному социально-экономическому и политическому развитию, укреплению культурных связей с мордовской диаспорой, росту авторитета среди других субъектов Российской Федерации. Выводы. В Республике Мордовия накоплен опыт формирования успешного взаимодействия и социального партнерства между этнокультурным движением мордовского (мокшанского и эрзянского) народа и структурами государственной власти. Это способствовало сохранению этнополитической стабильности Мордовии, ее эффективному социально-экономическому и политическому развитию, укреплению культурных связей с мордовской диаспорой, росту авторитета среди других регионов России.

административно-территориальных единиц; установления прямых экономических и культурных связей республики с Финляндией и Венгрией; введения <...> обучения на родных языках в дошкольных учреждениях и в начальной школе; открытия в Саранске Национального <...> использования мордовских языков в сфере образования (изучение мордовских языков на старшей ступени обучения

44

Роль персонала в обеспечении гостиничного сервиса (на примере гостиницы ОАО Москва – Красные Холмы)

Автор: Засимова
МГИИТ

Проверено через систему поиска текстовых заимствований

Москва 2015 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 2 Содержание Введение ........ <...> Работа состоит из введения, двух глав, заключение и списка использованной литературы из 34 источников <...> обучения и стажировки новых сотрудников. <...> Кроме того проект по введению обучения новых сотрудников позволит донести и лучше усвоить должностные <...> Курс обучения и стажировки сотрудников состоит из двух частей: 1. 7 дней обучения Copyright ОАО «ЦКБ

Предпросмотр: Роль персонала в обеспечении гостиничного сервиса (на примере гостиницы ОАО Москва – Красные Холмы).pdf (0,3 Мб)
45

№4 [Идеи и идеалы, 2014]

Журнал «Идеи и идеалы» представляет исследования по шести научным специальностям: философии, экономике, социологии, культурологии, искусствоведению и педагогике. Особое внимание будет уделено материалам междисциплинарного и общекультурного значения. Мы верим в позитивную роль новых научных идей для формирования гуманистических идеалов. Необходимым условием для становления новых идей является дискуссия, причем дискуссия квалифицированная. Журнал стремится стать форумом для экспертного обсуждения значимых научных, культурных и общественных проблем. При отборе материалов для публикации предпочтение отдается работам, вводящим в научный и общекультурный оборот новейшие научные идеи по указанной тематике, открывающим новые подходы к важнейшим гуманитарным проблемам современности. Журнал является многопрофильным, ориентирован на публикацию работ, в которых корректность научного анализа сочетается с очевидной важностью исследуемых проблем для культуры современного общества. Предназначен для ученых, преподавателей и специалистов-практиков, студентов соответствующих специальностей, для всех интересующихся новыми подходами, направлениями и идеями в социально-гуманитарной сфере. ЖУРНАЛ ПРИЗВАН ВЫЯВЛЯТЬ ТЕНДЕНЦИИ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА, РАЗВИВАЯ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ В РУСЛЕ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ТЕЧЕНИЙ И ПРЕОДОЛЕВАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ БАРЬЕРЫ, ИССЛЕДОВАТЬ РОЛЬ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕАЛОВ. Журнал является рецензируемым изданием с периодичностью выпуска 1 раз в квартал. Выпускается в двух томах.

Введение в антропологию перехода. – Новосибирск: НГУЭУ, 2010. – 491 с. 11. Фуко М. <...> Введение в Аксиологию. – Новосибирск, 2001. – 76 с. 3. Кеннан Дж. <...> Жесткая конкуренция учебников истории, постепенное введение обучения истории в младших классах всеми <...> Череда школьных реформ, жесткая конкуренция учебников истории, постепенное введение обучения истории <...> Сохранились же только значительная часть «Введения» и небольшая часть первой главы.

Предпросмотр: Идеи и идеалы №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Предпросмотр: Идеи и идеалы №4 2014 (1).pdf (1,0 Мб)
46

Образование в Южной Африке. (От сегрегации к созданию нерасового государства)

Автор: Грибанова
М.: ПРОМЕДИА

О С Н О В Н О Е С О Д Е Р Ж А Н И Е Р А Б О Т Ы Во введении обосновывается актуальность темы диссерта <...> Для исследования условий введения раздельного обучения в уни­ верситетах была создана комиссия под руководством <...> Расстрел мирной демон­ страции учащихся, протестовавших против введения обучения на африкананс, всколыхнул <...> Главным практическим результатом было введение обязательного начального (пятиклассного) обучения для <...> Управление просвещением отдано в введение единого министерства национального образования.

Предпросмотр: Образование в Южной Африке. (От сегрегации к созданию нерасового государства).pdf (0,1 Мб)
47

Организация оказания помощи на догоспитальном этапе при террористическом акте. Лекция для врачей скорой медицинской помощи [Электронный ресурс] / Грачев [и др.] // Экстренная медицина .— 2017 .— №2 .— С. 8-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/606490

Автор: Грачев

Темой данной статьи является организация и клинические принципы оказания экстренной помощи при террористических актах. Обсуждается деятельность службы скорой помощи, приемных отделений стационаров, клинических отделений, их взаимодействие и общие проблемы. Указаны организационные принципы и диагностические направления действий экстренных служб при террористических актах

164 "Emergency medicine", 2017, volume 6, № 2  ВВЕДЕНИЕ Пациенты с критическими повреждениями имеют <...> В США за первичную диагностику и лечение пострадавших отвечают специально обученные сотрудники, так называемые <...> В исследовании из Тринидада и Тобаго сравнивалась общая смертность пациентов с травмой после введения <...> обучения ATLS и в предшествовавший этому период. <...> Авторы документировали снижение смертности приблизительно на 33% после обучения персонала CМП по этой

48

ХРИСТИАНСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В ЗЫРЯНСКИХ ПРИХОДАХ ВОЛОГОДСКОЙ ЕПАРХИИ: БЕСЕДА И ЦЕРКОВНАЯ ПРОПОВЕДЬ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ [Электронный ресурс] / Власова // Этнографическое обозрение .— 2017 .— №1 .— С. 185-197 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/590900

Автор: Власова

В статье рассматриваются мнения духовного начальства и священников зырянских приходов Вологодской епархии о значимости родного языка для христианского просвещения и отношение верующих к проповеди на родном языке. В первой половине XIX в. были предприняты первые попытки сделать богослужение более понятным для коми крестьян. Со второй половины XIX в. практика перевода проповедей приобрела системный характер

начале XIX в. духовные консистории получают циркуляры с предписанием повсеместного и обязательного введения <...> обучения проповедничеству и катехизации. <...> прибывавшие в Яренское духовное училище из зырянских приходов, плохо знали русский язык, что затрудняло их обучение <...> В 1803 г. правление Вологодской семинарии принимает решение открыть класс обучения зырянскому языку:

49

№1 [Философия образования, 2015]

На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.

Воспитание есть процесс введения воспитанника в систему ценностных координат. <...> Особенно важным элементом опроса были вопросы «Считают ли школьники возможным введение обучения игре <...> В то же время, оказалось, что большинство школьников за введение предмета или обучения игре на русских <...> Я скажу два слова об оргвопросах, сделаю маленькое введение. <...> С вашего позволения я сделаю небольшое введение в качестве приглашения к разговору.

Предпросмотр: Философия образования №1 2015.pdf (0,4 Мб)
50

Специальный инструмент: домра учебно-методический комплекс

Автор: Мицкевич
КемГУКИ

Комплекс разработан на основе государственного учебного плана по направлению «Музыкальное искусство», специализации «Народные инструменты». Организация учебного процесса строится на логических связях, предусматривающих непрерывное и всестороннее улучшение качества профессиональной подготовки бакалавра

Мицкевич Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 ВВЕДЕНИЕ Обучение в классе специнструмента <...> Обучение игре на специальном инструменте предполагает решение следующих задач:  воспитание у студентов <...> ; 80 – аудиторных, 380 – СРС – для заочной формы обучения) изучается в течение 1–8-го семестров на основе <...> Важная составляющая работы в профессиональном обучении – это организация ритмической дисциплины. <...> тремоло Форма произведения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 36 СОДЕРЖАНИЕ Введение

Предпросмотр: Специальный инструмент домра.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4265