Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 542651)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 205448 (5,09 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования сборник методических материалов

[Б.и.]

В данном сборнике представлены материалы из опыта педагогических ра-ботников учреждений дополнительного образования Оренбургской области: ГБУДО «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко», МАУДО ЦРТДЮ «Созвездие» и МОАУДО «Дворец пионеров и школьников» (г. Орск), МБОУДО «Дом пионеров и школьников города Куванды-ка Кувандыкского района Оренбургской области». Сборник имеет практическую значимость для педагогов, занимающихся преподаванием музыкальных дисциплин в инструментальных и вокально-инструментальных ансамблях, практикующих преподавателей музыки, педагогов дополнительного образования.

Программа «Арт» предполагает освоение материала на стартовом, базовом уровнях. <...> " 2 год обучения "Базовый уровень" На стартовом уровне учащийся изучает основы техники исполнения; развития <...> Программа предполагает освоение материала на стартовом, базовом и продвинутом уровнях. <...> » 2год обучения «Базовый уровень» 3 год обучения «Продвинутый уровень» Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Базовый уровень предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают

Предпросмотр: Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования.pdf (0,5 Мб)
2

АНАЛИЗ БАЗОВЫХ УРОВНЕЙ ЭНЕРГОПОТРЕБЛЕНИЯ ПРИ ОЦЕНКЕ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ ЗДАНИЙ [Электронный ресурс] / Корниенко // Энергобезопасность и энергосбережение .— 2017 .— №2 .— С. 17-22 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/597814

Автор: Корниенко

В целях гармонизации отечественных норм проектирования в области тепловой защиты и энергоэффективности жилых зданий выполнен анализ базовых уровней энергопотребления таких зданий. Показано согласование базовых уровней удельного расхода тепловой энергии на отопление и вентиляцию, отраженных в различных нормативных документах. В отличие от поэтапного снижения нормируемого удельного расхода тепловой энергии на отопление и вентиляцию жилых зданий за рубежом, в российских нормах базовый уровень с 2003 года по настоящее время не менялся. Даны рекомендации по дальнейшей актуализации норм

уровень с 2003 года по настоящее время не менялся. <...> уровень удельного годового расхода электрической энергии на общедомовые нужды равен 10 кВт◊ч/(м2◊г.) <...> Если дом не оборудован лифтом, базовый уровень удельного годового расхода электрической энергии на общедомовые <...> Таблица 3 Базовый уровень удельного годового расхода энергетических ресурсов в многоквартирном доме, <...> уровень по отечественным нормам) 120 100 80 60 40 20 0 кВт◊ч/(м2◊г.) 1 2 3 4 Литература 1.

3

Учебное пособие "Профессия - политолог" как отражение цели и содержания обучения иностранных студентов языку специальности на этапе довузовской подготовки [Электронный ресурс] / Кулик // Вестник Московского университета. Серия 22. Теория перевода. .— 2013 .— №4 .— С. 97-109 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/341211

Автор: Кулик
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена проблеме создания учебных пособий нового поколения. Основная цель преподавания русского языка иностранным учащимся на этапе довузовского обучения, как известно, - подготовка к успешному восприятию программы по языку специальности, или "языку для специальных целей". В статье представлена структура учебного пособия "Профессия - политолог".

Базовый уровень 2 часа отводится на изучение темы № 4 «Как возникло государство? <...> Базовый уровень 2 часа отводится на изучение темы № 5 «Государство Платона». <...> Базовый уровень» 6 часов отводится на изучение темы № 7 «Теория общественного договора». <...> Базовый уровень. <...> Базовый уровень 6 часов отводится на изучение темы № 8 «Противоречие. Развитие. Прогресс».

4

ПОДХОД К МОДЕЛИРОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ОБЪЕКТОВ ОПЕРАТИВНОЙ РАЗВЕДКИ [Электронный ресурс] / Островский, Сизов // Военная мысль .— 2016 .— №2 .— С. 50-59 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/452416

Автор: Островский

Предложен подход к моделированию когнитивной сферы объектов противника при организации оперативной разведки, обеспечивающий формализацию влияния факторов современного военного конфликта на личный состав с целью прогнозирования характера дальнейшего функционирования объектов

В качестве центрального фактора, определяющего базовый уровень активности, на наш взгляд, целесообразно <...> Базовый уровень боевой активности *ic . <...> Объекты класса V при прочих равных условиях будут иметь более высокий базовый уровень боевой активности <...> В общем случае объектам класса V будет соответствовать базовый высокий уровень активности *ic =4, а объектам <...> класса N — умеренный уровень *ic =3.

5

№6 [Энергосбережение, 2015]

Журнал издается Департаментом топливно-энергетического хозяйства Москвы и Некоммерческим Партнерством «Инженеры по отоплению, вентиляции, кондиционированию воздуха, теплоснабжению и строительной теплофизике» (НП «АВОК»). Тематика публикуемых материалов: - Новые технические, технологические, экономические и нормативно-правовые разработки по энергоресурсосбережению в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики. - Обзорно-аналитическая и справочная информация о состоянии российского рынка товаров и услуг в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики, а также справочная информация о фирмах-производителях и поставщиках указанных товаров и услуг. - Информация о ближайших выставках, семинарах, симпозиумах и конференциях, которые включают в себя рассмотрение вопросов энергоресурсосбережения и демонстрацию энергоресурсосберегающей продукции в различных отраслях народного хозяйства. - Другие интересные и полезные для широкого круга читателей публикации, в том числе вопросы сертификации продукции, тарифы на энергоресурсы в различных регионах России, положения о смотрах-конкурсах и тендерах, объявляемых с целью решения конкретных энергоресурсосберегающих проектов в Москве и т. д.

. 1) и на систему горячего водоснабжения (определяется по табл. 2) wвент – базовый уровень удельного <...> При отклонении проектных показателей от базовых базовый уровень следует пересчитать по формуле (7). <...> Базовый уровень удельного расхода электрической энергии на привод циркуляционных насосов: „ для системы <...> Базовый уровень удельного расхода электрической энергии на привод вентиляторов w вент систем вентиляции <...> /м2 в год Базовый уровень удельного расхода тепловой энергии на систему горячего водоснабжения, кВт•ч

Предпросмотр: Энергосбережение №6 2015.pdf (2,8 Мб)
6

СВЯЗЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 9-Х И 11-Х КЛАССОВ [Электронный ресурс] / К.Р. Бекмухаметова // Педагогические измерения .— 2017 .— №1 .— С. 86-91 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/602462

Автор: Бекмухаметова Кристина Робертовна

Государственная итоговая аттестация — это обязательный этап завершения обучения по образовательной программе, имеющей государственную аккредитацию. Обучающемуся по программе основного общего образования необходимо пройти ГИА в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), а по образовательной программе среднего общего образования — в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ)

уровень), Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации, 2014 г. 2. <...> измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень <...> Базовый уровень Профильный уровень Базовый уровень 0,352 0,221 0,366 0,225 Коэф. <...> 0,35 0,01 0,76 Таблица 5 Свод регрессионных моделей с предметными результатами R-квадрат Профильный уровень <...> Базовый уровень Профильный уровень Базовый уровень 0,391 0,204 0,228 0,308 Коэф.

7

Общая экология лабораторный практикум. Направление подготовки 05.03.06 - Экология и природопользование. Профиль "Природопользование". Бакалавриат

изд-во СКФУ

Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и СУОС к подготовке выпускника для получения квалификации ""бакалавр"" и содержит методические рекомендации для выполнения лабораторных и практических работ по курсу "Общая экология", 2 часть

Сообщества организмов ЗАДАНИЯ Базовый уровень 1. Заполните таблицу 16. <...> Базовый уровень 1. <...> Экология популяций Базовый уровень Выберите один правильный ответ. 1. <...> Экосистемы Базовый уровень Выберите один правильный ответ 1. <...> Энергетика экосистемы Базовый уровень Выберите один правильный ответ 1.

Предпросмотр: Общая экология.pdf (0,3 Мб)
8

Системы социокультурного мотивирования: концептуальная модель [Электронный ресурс] / Патяева // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №1 .— С. 24-41 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340863

Автор: Патяева
М.: ПРОМЕДИА

Рассматриваются сложные системы социокультурного мотивирования. Проанализированы взгляды социологов, этнометодологов, представителей нарративного подхода на системы социокультурного мотивирования.

уровень диспозитива, б) его осознаваемый уровень и в) актуальное социальное поле, складывающееся из <...> Базовый уровень диспозитива соотносится с первой группой описанных М. <...> Базовый уровень этой системы составляет реальное существование той или иной общности людей, отношения <...> Их базовый уровень составляют принадлежность к группе, отношения власти между руководителем кружка и <...> Его основой выступает базовый уровень диспозитива, связанный с принадлежностью к тому или иному обществу

9

РЕФОРМА, КОТОРАЯ СОГРЕВАЕТ: ЧТО ОЖИДАЮТ ОТ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В ТЕПЛОСНАБЖЕНИИ [Электронный ресурс] / Гимади // Современная конкуренция / Journal of Modern Competition .— 2014 .— №4 .— С. 49-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/435786

Автор: Гимади

Российский сектор теплоснабжения находится на переходной стадии к новой системе тарифного регулирования. Считается, что действующая система регулирования тарифов во многом является причиной образовавшихся в секторе проблем. По мнению экспертов и участников отрасли, новая система регулирования может решить большую их часть. При этом мнения заинтересованных сторон о вводимой системе тарифного регулирования расходятся: одни полагают, что существующую степень регулирования нужно сохранить, другие же считают, что ее можно значительно ослабить. Основная причина разногласий заключается в том, что сфера теплоснабжения является неоднородной. Помимо того, параллельно приходится учитывать интересы большого количества участников из смежных сфер (электроэнергетики, систем коммунального хозяйства, исполнителей жилищных услуг), а также различных групп потребителей. Различные подходы к тарифному регулированию, в свою очередь, могут привести к разным результатам как для производителей, так и для потребителей.

уровень расходов, определенный на основе аналога Долгосрочный * Существует ряд отличий к определению <...> К таким параметрам, в частности, относят базовый уровень операционных расходов; индекс эффективности <...> К долгосрочным параметрам регулирования относятся базовый уровень расходов и уровень снижения расходов <...> Предполагается, что такой способ решит проблемы излишней «котельнизации» отрасли, поднимет уровень ее <...> Метод сравнения аналогов за базовый уровень издержек принимает не издержки регулируемой фирмы, а ее аналога

10

Индивидуализация образовательного процесса в Великосельской средней школе: опыт и перспективы [Электронный ресурс] / Ершова // Сельская школа .— 2016 .— №3 .— С. 20-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/455777

Автор: Ершова

Положительный опыт индивидуализации в течение десяти лет сформировался в Великосельской средней школе Гаврилов-Ямского МР. В настоящее время средства индивидуализации образовательного процесса используются на всех ступенях школы с учётом отдельных категорий учащихся: с ограниченными возможностями здоровья; способных учащихся; детей, обучающихся в санаторных школах

ФГОС СОО учебный год 10 класс 11 класс Образовательная предметная область Учебные предметы Базовый уровень <...> Углублённый уровень Базовый уровень Углублённый уровень Филология Русский язык 1 3 1 3 Литература 3 <...> уровень Углублённый уровень Количество часов Промежут. аттестация Количество часов Промежут. аттестация <...> Г О П Р О Ц Е С С А « С е л ь с к а я ш к о л а » 3 / 2 0 1 624 Предметная область Учебный предмет Базовый <...> уровень Углублённый уровень Промежут. аттестация аудиторно самост. раб. аудиторно самост. раб.

11

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 И ЕГЭ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ [Электронный ресурс] / Л.А. Скиданова, Кузнецова // Журнал руководителя управления образованием .— 2015 .— №2 .— С. 44-49 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/609066

Автор: Скиданова Людмила Александровна

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х (12-х) классов в форме ЕГЭ как один из элементов системы оценки качества образования в крае проводится с 2003 года, а ГИА-9 в тестовой форме — с 2006 года. Обработка результатов ГИА-9, как и обработка результатов ЕГЭ, с 2011 года стала осуществляться с использованием технологии ФЦТ

Сравнение результатов обучающихся по базовым и профильным программам Образовательные программы среднего <...> непрофильный уровень углубленный уровень сд ал и (% ) ср ед ни й т ес т овы й ба лл бо ле е 70 б ал <...> Диаграмма 2 показывает, что изучение предметов на профильном уровне позвопрофильный уровень базовый уровень <...> Средний тестовый балл по предметам профильный уровень базовый уровень Диаграмма 4. <...> Количество участников ЕГЭ, набравших более 70 баллов (%) профильный уровень базовый уровень Copyright

12

Новые доказательства адаптационной роли митохондриальных изменений при врожденной миопатии центрального стержня [Электронный ресурс] / Виноградская [и др.] // Российский вестник перинатологии и педиатрии .— 2014 .— №2 .— С. 80-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/526339

Автор: Виноградская

Целью работы явилось морфометрическое изучение ультраструктурных параметров митохондрий мышечной ткани в сопоставлении с другими клинико-лабораторными показателями при врожденной миопатии центрального стержня (21 пациент). Полученные результаты демонстрируют, что размеры митохондрий объединены корреляционными связями с показателями лактата и пирувата, однако величина и направление этой связи различаются в субсарколеммальной и межмиофибриллярной фракции. Сделан вывод о том, что базовый уровень молочной кислоты в крови пациентов зависит от количества митохондрий; тогда как степень зрелости органелл в большей степени обеспечивает реакцию ткани в ответ на повышение уровня молочной кислоты. Наши данные подтверждают предположение о том, что округлые митохондрии являются менее зрелыми и эффективными в отношении выполнения своих основных функций. Определено, что увеличение количества эллипсовидных органелл в субсарколеммальном регионе мышечного волокна является важным компенсаторным механизмом при заболеваниях мышц «немитохондриального» генеза. Таким образом, установлена роль изменения числа и размеров митохондрий в обеспечении тканевой адаптации к условиям функциональной недостаточности. Выявленные морфометрические параметры митохондрий могут быть использованы в качестве диагностических маркеров при оценке характера течения нервно-мышечных заболеваний

Сделан вывод о том, что базовый уровень молочной кислоты в крови пациентов зависит от количества митохондрий <...> Базовый уровень концентрации молочной кислоты обнаруживает сильную положительную зависимость от удельного <...> после нагрузки, отрицательная — с уровнем лактата через 1 ч после нагрузки) можно объяснить тем, что базовый <...> уровень молочной кислоты в крови пациентов с болезнью центрального стержня в основном зависит от количества <...> предположение подтверждается выявленной нами отрицательной корреляцией между степенью округлости митохондрий и базовой

13

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ: КАК КАЧЕСТВЕННО ВНЕДРИТЬ ИДЕЮ? [Электронный ресурс] / С.В. Анцупов, Богданова, Иваненко // Школьное планирование .— 2015 .— №4 .— С. 60-66 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/391532

Автор: Анцупов Сергей Владимирович

Рассмотрев множество моделей построения образовательного процесса, остановились на варианте, предложенном А.В. Ивановым, директором Учебно-консультационного центра «Образовательные системы», и Е.П. Стефановой, заместителем директора данного центра. Это модель мультипрофильного обучения, которая позволяет строить индивидуальные планы обучения для каждого ученика.

Анализ анкет (ученик указывает предметы, которые он планирует изучать на базовом или на профильном уровне <...> базовых знаний учащегося недостаточен для профиля). <...> Фамилия, имя ученика_______________________________________ Мой выбор: Предмет Базовый уровень Профильный <...> Предмет Базовый уровень Профильный уровень итогокол-во часов кол-во групп кол-во часов в группах кол-во <...> уровень всего 63 часа, то есть часы инварианта в 3-х классах — комплектах; — профильный уровень — 47

14

ЕГЭ —15 лет. Что дальше? [Электронный ресурс] / Кубряков // Педагогическая диагностика .— 2016 .— №5 .— С. 60-63 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/563166

Автор: Кубряков

В этом году исполняется 15 лет началу эксперимента по внедрению ЕГЭ в систему образования России. Постановление правительства РФ №119 «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» [1] от 16 февраля 2001 года открыло новый формат проведения экзамена. Какие цели ставились перед такой формой экзамена в начале эксперимента, как они трансформировались в ходе проведения экзамена и каковы его перспективы в ближайшие годы?

Базовый уровень экзамена необхо# дим для получения аттестата об окончании школы, но не может рассматриваться <...> Профильный уровень не только подтверждает школьный уровень математики, но и даёт пра# во поступления <...> Разделить экзамен по математике и русскому языку на уровни и для базового уровня экза# мена вернуть шкалу <...> Кроме то# го, базовый уровень экзаменов мож# но было бы перевести в полностью автоматический компьютерный <...> С учётом того, что базовый уровень необходим для подтверждения оценок аттестата, но не для поступления

15

Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта практикум. Направление подготовки 49.04.01 – Физическая культура. Магистерская программа «Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта»

изд-во СКФУ

В пособии раскрывается порядок, логика и специфика изучения тем учебной дисциплины, проведения практических занятий, описаны мероприятия с целью распространения наиболее эффективных, рациональных вариантов, образцов разработки учебно-методического сопровождения образовательной деятельности и ее контроля в области физической культуры и спорта

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ* Базовый уровень Вопросы (задача, задание) для проверки уровня обученности Знать 1 <...> _______________ Повышенный уровень Задание 4 _________________________ Вариант 2 Базовый уровень Задание <...> Задание 4 __________________________ Вариант n Базовый уровень Задание 1 __________________________ <...> Задание 4 __________________________ Вариант 2 Базовый уровень Задание 1 __________________________ <...> 4 __________________________ Вариант n Базовый уровень Задание 1 __________________________ Задание 2

Предпросмотр: Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта.pdf (0,7 Мб)
16

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ [Электронный ресурс] / Бурякова // Современная конкуренция / Journal of Modern Competition .— 2008 .— №3 .— С. 90-95 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/436291

Автор: Бурякова

В современном бизнесе конкурентные преимущества получают те компании, персонал которых работает эффективнее. При этом клиенты компании видят, как правило, только внешнюю сторону работы — ее сотрудников и не могут знать о том, к примеру, какие хорошие и выгодные для них (клиентов) идеи появляются у руководителей компании. В этих условиях профессиональный опыт, знания и личные качества сотрудников, контактирующих с клиентами компании, прямо и непосредственно приобретают особое значение. Для того чтобы персонал компании соответствовал тому имиджу, который стратегически важен для компании, им необходимо управлять. Один из секретов успешных компаний — в постоянном внимании и эффективном управлении трудноизмеримым человеческим ресурсом.

И таким образом обучение помогает повышать участникам свой личный уровень каждой компетенции, которые <...> инициативу Базовый уровень Устанавливает контакт с большинством людей, испытывает трудности в нестандартных <...> ситуациях Уровень опыта Вступает в контакт с любым человеком в любой ситуации, может вызвать доверие <...> не строит, переговоры не планирует Базовый уровень Собирает информацию о компании в открытых источниках <...> интересов подразделения Базовый уровень Планирует деятельность подразделения, принимая во внимание цели

17

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ В МАГИСТРАТУРЕ: ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ФОРМАТ [Электронный ресурс] / Т.В. Татьянина, Шукшина // Высшее образование в России .— 2016 .— №10 .— С. 113-118 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/572284

Автор: Татьянина Татьяна Викторовна

В статье раскрываются содержательные и процессуальные аспекты государственной итоговой аттестации магистрантов профиля «Педагогика высшей школы», приведены примеры оригинальных практико-ориентированных заданий для аттестационных испытаний, а также средств их оценивания

Интеграция предметных (специальных) и базовых (проJ фессиональных) компетенций приводит к появлению у <...> В соответствии с ними предлагаются задания на выявление уровня (базового и продвинутого) овладеJ ния <...> уровень Устное собеседование по заданной тематике 50–59 (удовл.) <...> Деятельностная компетенция Базовый уровень Выполнение творческих заданий по алгоритму 50–59 (удовл.) <...> Рефлексивная компетенция Базовый уровень Ответы на заданные вопросы по экзаменационному билету, решение

18

Оценка аэродинамического шума – это просто: почему бы и нет? [Электронный ресурс] / H. Baumann // Арматуростроение .— 2017 .— №1(106) .— С. 60-65 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/585297

Автор: Baumann Hans

Снижение уровня звукового давления (далее – уровня шума), создаваемого потоком среды, проходящей через регулирующий клапан, до уровня, допускаемого нормативами по организации рабочего места и безопасного для окружающей среды, – важнейшая задача конечных потребителей. Невзирая на все усилия производителей, в действующих на сегодняшний день стандартах отсутствуют более или менее точные способы и методики определения уровня шума. В настоящей статье автор предлагает методику, которая не только легко применима на практике, но и отличается высокой точностью расчетов

что стандарт внес ясность в понимание проблемы в целом, разногласия и расхождения все-таки остались� Уровень <...> входе� Теперь, чтобы воспользоваться преимуществом характеристик наклонов кривых, необходимо иметь «базовый <...> уровень»� В настоящем предложении за базовый уровень принимается условие, при котором давление на выходе <...> Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Как только установлен базовый <...> давления на входе (при постоянном P2), а об остальном позаботятся уравнения� Прежде всего, исходя из P1, базовый

19

ОСОБЕННОСТИ СРОЧНОЙ ЭКСПРЕССИИ СУКЦИНАТЗАВИСИМОГО РЕЦЕПТОРА GPR91 В ТКАНЯХ ПРИ ГИПОКСИИ [Электронный ресурс] / Лукьянова, Кирова, Германова // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины .— 2015 .— №12 .— С. 20-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/366231

Автор: Лукьянова

Сукцинатзависимый рецептор GPR91 идентифицируется в нормоксических условиях в разных количествах во всех исследованных аэробных тканях, но не в эритроцитах. Наибольшая плотность рецептора выявлена в миокарде (в 2.3 раза больше, чем в почках, и в 1.7 раза больше, чем в коре головного мозга). Гипоксическая экспрессия GPR91 тканеспецифична, зависит от длительности и тяжести гипоксии и не коррелирует с базовым уровнем рецептора. Она максимально выражена в коре головного мозга, что предполагает особую значимость этого сигнального пути для функционирования мозга. Индукция срочной экспрессии GPR91 в коре головного мозга в ответ на однократное гипоксическое воздействие происходит в первые 15-60 мин и коррелирует с формированием срочной толерантности организма к гипоксии. Срочная экспрессия GPR91 при гипоксии, специфичная для коры головного мозга, связана с активностью ГАМК-шунта, являющегося в этих условиях источником сукцината для рецептора.

Достоверные различия в базовом содержании рецептора в тканях НУ и ВУ крыс отсутствовали. <...> также выявлялась уже через 15 мин, однако увеличение плотности рецептора не превышало 17�23%, и этот уровень <...> В миокарде, несмотря на очень высокий базовый уровень рецептора, его экспрессия в ответ на этот же режим <...> Так, в миокарде базовый уровень GPR91 был самым высоким. <...> В КГМ базовый уровень GPR91 был в 2 раза меньше, чем в миокарде.

20

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО БИОЛОГИИ: АНАЛИЗ ОПЫТА И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ [Электронный ресурс] / В.С. Рохлов, Скворцов // Педагогические измерения .— 2017 .— №1 .— С. 20-27 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/602452

Автор: Рохлов Валериан Сергеевич

Довольно длительное время основное внимание педагогического сообщества учителей биологии занимает единый государственный экзамен (ЕГЭ) по предмету. Это неудивительно, поскольку именно он подводит черту и показывает конечный результат обучения биологии в школе После вступления в силу Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» значение государственной итоговой аттестации за ступень основного общего образования возросло. Была прописана процедура особого вида — основной государственный экзамен (ОГЭ), который процессуально отличается от ЕГЭ лишь тем, что проводится на региональном уровне. Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в условиях начала полноценной реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) стала приобретать все большую значимость для общеобразовательных организаций.

Базовый уровень сложности предполагает проверку знаний и умений, которыми должно овладеть подавляющее <...> Низкий (или «неудовлетворительный») уровень подготовки фиксируется тогда, когда учащийся верно выполняет <...> 1 / 2 0 1 7 21 Инструментарий По форме данное задание относится к заданиям с выбором ответа, однако уровень <...> Учащиеся, имеющие базовый уровень подготовки, как правило, выполняют задания с кратким ответом с одной <...> Анализ ответа показывает, что учащийся имеет базовый уровень подготовки: свободно рассуждает об изменениях

21

Формирование социолингвистической компетенции студентов вузов физической культуры. автореф. дис. … канд. пед. наук

Автор: Зуева
М.: РГАФК

Цель исследования - разработка методики формирования социолингвистической компетенции в процессе обучения студентов вузов физической культуры.

Тестирование базового уровня владения практическими навыками английского языка. <...> базовых знаний. 4. <...> Цель второй ступени в рамках аспекта «язык для специальных Таблица 1 Результаты тестирования базового <...> уровень), а также после 1 и 2 годов обучения. <...> Из таблицы видно, что базовый уровень в сравниваемых группах, несмотря на несколько большее значение

Предпросмотр: Формирование социолингвистической компетенции студентов вузов физической культуры..pdf (0,1 Мб)
22

Основы Конституции Российской Федерации: базовый и углубленный уровень рабочая программа учеб. дисциплины для общеобразоват. и проф. образоват. организаций

Автор: Эбзеев Б. С.
М.: Проспект

Издание содержит программу учебной дисциплины «Основы Конституции Российской Федерации» (базовый и углубленный уровень) и адресовано учащимся 10–11 классов общеобразовательных организаций, а также студентам профессиональных образовательных организаций, учителям и преподавателям, всем интересующимся методикой и стандартами преподавания дисциплины.

Программа рассчитана на: • 68 часов – для учащихся 10–11 классов (базовый уровень); • 136 часов – для <...> Базовый уровень для учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3.1.2. <...> Базовый уровень для студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.2. <...> Базовый уровень для учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.2.2. <...> Базовый уровень для студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 3.3.

Предпросмотр: Основы Конституции Российской Федерации рабочая программа учебной дисциплины для общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций.pdf (0,1 Мб)
23

СТРУКТУРА ТЕМАТИЧЕСКОГО ПОЛЯ РУССКОЙ АВТОМОБИЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ [Электронный ресурс] / Шаламова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. .— 2015 .— №4 .— С. 105-106 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/506615

Автор: Шаламова

рассматривается проблема структурации тематического поля на ядро и периферию

Базовый уровень тематического поля, базо­ вый блок тематического поля Это слова и, возможно, некоторые <...> Вторичный уровень К этой группе относятся слова и устойчивые вы­ ражения, которые принадлежат к автомобильной <...> Шаламова чении, могут претендовать на вхождение в основной базовый уровень – но в любом случае они остаются <...> Единицы базового уровня составят ядро тема­ тического поля. единицы вторичного уровня – ближ ­ нюю периферию

24

СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

Автор: Бояршинова Ирина Михайловна
ОГПУ

Учебно-методическое пособие предназначено для учителей обществознания и студентов высших педагогических учебных заведений

Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений Базовый уровень / [Л.Н. Боголюбов, А.Ю. <...> Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений Базовый уровень / [Л.Н. Боголюбов, А.Ю. <...> (Базовый уровень образования): Книга для учителя. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2009. <...> (Базовый уровень образования): Книга для учителя. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2009. 21. <...> Базовый уровень. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2005.

Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН.pdf (0,3 Мб)
25

365 ДНЕЙ ЗНАНИЙ [Электронный ресурс] / О. Демченко // КУЗОВ-автомобили, ремонт, сервис .— 2013 .— №2(36) .— С. 47-50 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/550788

Автор: Демченко Оксана

Подводя итоги года минувшего и давая обещания на 2013 год, учебный центр компании Bosch собрал журналистов профильных изданий и решительно ничего от них не стал скрывать. Впрочем, такова политика и в отношении всех заинтересованных лиц: планы есть в открытом доступе онлайн и в виде напечатанных брошюр. И, как показывает практика, они весьма аккуратно выполняются

Наконец, обучение четко разделено на уровни компетенции – базовый, продвинутый и экспертный. <...> В указанном режиме читается лишь базовый уровень курсов. <...> Если не удается решить вопрос, подключается второй уровень – это эксперты московского учебного центра <...> На примере реальных данных типового автосервиса, работающего и имеющего определенный уровень рентабельности <...> Сейчас работает базовый уровень управленческого курса, но в скором будущем начнется преподавание и продвинутого

26

Правовая культура практикум. Направления подготовки: 04.03.01 – Химия. Профиль подготовки «Органическая и биоорганическая химия», 01.03.02 – Прикладная математика и информатика. Профиль подготовки «Математическое моделирование и вычислительная математика», 21.03.01 – Нефтегазовое дело. Профиль подготовки «Бурение и эксплуатация нефтяных и газовых скважин», 39.03.01 – Социология. Профиль подготовки «Социальная структура, социальные институты и изменения», 20.03.01 – Техносферная безопасность. Профиль подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях»

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени «бакалавр» и включает планы практических занятий с целями и задачами, теоретической частью и практическими заданиями к ним, а также с рекомендуемой литературой для подготовки к данным занятиям

Вопросы и задания Вопросы, выносимые на обсуждение Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Вопросы, выносимые на обсуждение Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Вопросы, выносимые на обсуждение Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Вопросы, выносимые на обсуждение Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Вопросы, выносимые на обсуждение Базовый уровень 1.

Предпросмотр: Правовая культура.pdf (0,7 Мб)
27

№2 [Энергосбережение, 2016]

Журнал издается Департаментом топливно-энергетического хозяйства Москвы и Некоммерческим Партнерством «Инженеры по отоплению, вентиляции, кондиционированию воздуха, теплоснабжению и строительной теплофизике» (НП «АВОК»). Тематика публикуемых материалов: - Новые технические, технологические, экономические и нормативно-правовые разработки по энергоресурсосбережению в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики. - Обзорно-аналитическая и справочная информация о состоянии российского рынка товаров и услуг в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики, а также справочная информация о фирмах-производителях и поставщиках указанных товаров и услуг. - Информация о ближайших выставках, семинарах, симпозиумах и конференциях, которые включают в себя рассмотрение вопросов энергоресурсосбережения и демонстрацию энергоресурсосберегающей продукции в различных отраслях народного хозяйства. - Другие интересные и полезные для широкого круга читателей публикации, в том числе вопросы сертификации продукции, тарифы на энергоресурсы в различных регионах России, положения о смотрах-конкурсах и тендерах, объявляемых с целью решения конкретных энергоресурсосберегающих проектов в Москве и т. д.

Базовый уровень потребления энергетических ресурсов при установлении требований энергетической эффективности <...> Базовый уровень годового удельного расхода электрической энергии полноразмерной посудомоечной машины <...> Базовый уровень годового удельного расхода электроэнергии, кВт•ч/м2 3 2,10 10 5,89 4 2,62 11 5,98 5 3,13 <...> При других значениях базовый уровень годового удельного расхода электрической энергии корректируется <...> по формуле: é = e•(nфакт /220)•(Афакт /54)•zфакт , где é – скорректированный базовый уровень годового

Предпросмотр: Энергосбережение №2 2016.pdf (0,8 Мб)
28

Создание примерных основных образовательных программ и критерии их экспертизы [Электронный ресурс] / Реморенко, Вачкова // Педагогика .— 2016 .— №3 .— С. 33-39 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/370715

Автор: Реморенко

А На основании анализа действующих Федеральных законов РФ показано, что изменение регламентации содержания образования требует разработки примерных основных образовательных программ (ПООП), соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам. Предложены основные подходы к определению критериев экспертизы примерных рабочих программ учебных предметов в рамках ПООП общего образования. Описана структура построения предметных результатов базового и углубленного уровней в ПООП среднего общего образования. Current national laws of Russian Federation shows that the change in the educational content of rulemaking requires approximate basic educational programs (ABEP) development corresponding to the federal state educational standards. The paper describes the basic definitions of the criteria for expert review of the approximate school subjects work programs in the field of basic education ABEP. The article defines the structure of objective results achievement of basic and advanced levels in secondary education ABEP. Ключевые слова. Содержание образования, методология образования, примерная основная образовательная программа, критерии экспертизы примерных рабочих программ учебных предметов в рамках ПООП общего образования, структура построения предметных результатов.

уровень», «выпускник получит возможность научиться — базовый уровень», «выпускник научится — углубленный <...> уровень», «выпускник получит возможность научиться — углубленный уровень». <...> результаты, достижение которых обеспечивается учителем в отношении всех обучающихся, выбравших данный уровень <...> Базовый уровень «Проблемно-функциональные результаты» Углубленный уровень «Системно-теоретические результаты <...> уровень «Проблемно-функциональные результаты» Углубленный уровень «Системно-теоретические результаты

29

Система СМИ : практикум. Направление подготовки 42.03.02 – Журналистика. Профили подготовки: «Печатные СМИ и новые медиа», «Телевидение и радиовещание». Бакалавриат

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «бакалавр».

Вопросы и задания Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Базовый уровень 1. <...> Вопросы и задания Базовый уровень 1. Подходы к типологии газет. 2. <...> Вопросы и задания Базовый уровень 1. Подходы к типологии журналов. 2. <...> Вопросы и задания Базовый уровень 1. Подходы к типологии интернет-СМИ. 2.

Предпросмотр: Система СМИ Практикум. Направление подготовки 42.03.02 – Журналистика. Профили подготовки «Печатные СМИ и новые медиа», «Телевидение и радиовещание». Бакалавриат.pdf (0,2 Мб)
30

АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ПОДХОД К ЛЕЧЕНИЮ САХАРНОГО ДИАБЕТА [Электронный ресурс] / Старосельцева, Валуев, Ванчугова // Доклады Академии Наук .— 2017 .— №1 .— С. 114-115 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/590944

Автор: Старосельцева

Исследовали влияние препаратов инсулина “Актрапид” и “Рансулин” на уровень глюкозы и инсулина в крови больных сахарным диабетом. При инъекционной терапии актрапидом и при пероральном приеме рансулина сопоставимые уровни глюкозы в крови наблюдались у большинства пациентов при дозах рансулина в 2–3 раза выше таковых актрапида

Исследовали влияние препаратов инсулина “Актрапид” и “Рансулин” на уровень глюкозы и инсулина в крови <...> Базовый уровень глюкозы составлял 4.3–5.1 ммоль/л, инсулина – 8.2–13.9 мкЕД/мл. <...> этого этапа исследования (табл. 2) продемонстрировали сопоставимые изменения уровня глюкозы в крови при базовой <...> Параметр Время после введения препарата, мин Базовый уровень 30 60 90 120 150 180 240 Глюкоза 100 93 <...> Средние значения концентрации глюкозы в крови больных сахарным диабетом в процентах от базового уровня

31

Формирование и контроль лексико-грамматической грамотности в неязыковом вузе [Электронный ресурс] / Мусаелян // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2011 .— №4 .— С. 138-142 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/469972

Автор: Мусаелян

О проблеме формирования и контроля лексико-грамматических навыков в неязыковых вузах. Обосновывается значимость лексико-грамматического компонента языковой компетенции для формирования всех компонентов коммуникативной компетенции, определены система и основные элементы спецификации итогового контроля данной субкомпетенции в рамках тематического блока курса "Иностранный язык для общих целей" по теме "Я и моя семья".

Недостаточный уровень сформированности лексикограм матического компонента языковой компетенции становится <...> Каждый раздел теста в свою очередь состоит из заданий двух уровней сложности — базового и повышенного <...> Задания на базовом уровне предназначены для студентов, не изучавших его ранее. <...> Базовый уровень Повышенный уровень Письменная часть Языковые задания 1. <...> уровень Повышенный уровень Условно-речевые задания 1.

32

ОБУЧЕНИЕ ГРУПП ДЕТЕЙ ПЕРЕМЕННОГО СОСТАВА КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНОЙ КАРТЫ») [Электронный ресурс] / Кузнецова, Костяева // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №11 .— С. 14-16 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/563109

Автор: Кузнецова

Внастоящее время активно осуществляется м одернизация на всех уровнях образования, начиная с дошкольного и заканчивая высшей школой. Чтобы эффективно и в срок осуществить намеченные мероприятия по переходу на качественно новый уровень образования разработан и утвержден правительством Российской Федерации план мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» (Распоряжение № 722-р от 30 апреля 2014 г.)

Чтобы эффективно и в срок осуществить намеченные мероприятия по переходу на качественно новый уровень <...> Aгентство Kнига-Cервис» 15 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ Дополнительное образование и воспитание. № 11, 2016 и базовый <...> программы, предполагалось 100 % освоение программы ознакомительного уровня и переход 10 % учащихся на базовый <...> уровень обучения по аналогичной дополнительной общеразвивающей программе «Перекресток» (108 часов). <...> шесть тем и предполагает повторение с каждой новой группой; • пополнение групп учащихся по программе базового

33

№114(8168) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2020]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

Базовые ставки и коэффициенты страховых тарифов 1. <...> Базовый уровень доходности вкладов определяется Банком России как среднее значение максимальной доходности <...> Базовый уровень доходности вкладов определяется Банком России по видам вкладов, сгруппированным по одному <...> Базовый уровень доходности вкладов по вкладам, страхование которых осуществляется в соответствии с настоящим <...> Теперь главное — выйти на свой уровень, а дальше можно будет прибавлять.

Предпросмотр: Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия №114(8168) 2020.pdf (0,7 Мб)
34

Методические указания по проведению практик для обучающихся в магистратуре по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, программа "Экономика социально-трудовой сферы"

Воронеж

Методические указания подготовлены на кафедре экономики труда и основ управления экономического факультета ВГУ, содержат требования к организации и проведению практик, программы практик, типовые задания, требования к отчетам и критерии оценивания результатов прохождения практик

источников по избранной теме, в том числе на иностранном языке (не менее 15 наименований), показал базовый <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций.

Предпросмотр: Методические указания по проведению практик для обучающихся в магистратуре по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, программа Экономика социально-трудовой сферы.pdf (1,4 Мб)
35

Методические указания по проведению практик для обучающихся в магистратуре по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, программа "Экономика труда"

Воронеж

Методические указания подготовлены на кафедре экономики труда и основ управления экономического факультета ВГУ, содержат требования к организации и проведению практик, программы практик, типовые задания, требования к отчетам и критерии оценивания результатов прохождения практик

источников по избранной теме, в том числе на иностранном языке (не менее 15 наименований), показал базовый <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций. <...> уровень сформированности компетенций.

Предпросмотр: Методические указания по проведению практик для обучающихся в магистратуре по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, программа Экономика труда .pdf (1,6 Мб)
36

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ НА КОРПОРАТИВНОМ УРОВНЕ [Электронный ресурс] / В.В. Скотников // Российское предпринимательство .— 2011 .— №2 .— С. 76-82 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/539393

Автор: Скотников Вячеслав Викторович

В статье рассматривается корпоративная культура как современный метод борьбы с рентоориентированным поведением и коррупцией. Автором проанализированы кодексы корпоративной этики ряда российских компаний и сделаны предложения по их корректировке

особенности менталитета и то, что коррупция в России процветала веками, перевести честный бизнес на базовый <...> уровень ценностей корпоративной культуры будет сложно. <...> особенности менталитета и то, что коррупция в России процветала веками, перевести честный бизнес на базовый <...> уровень ценностей корпоративной культуры будет сложно Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис

37

ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ И СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ [Электронный ресурс] / Р.Ю. Русанов, Моргунова // Российское предпринимательство .— 2011 .— №9 .— С. 166-172 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/536619

Автор: Русанов Роман Юрьевич

проблемы формирования и реализации целевых программ регионального развития

Качество стратегий и стратегических планов развития задает базовый уровень управления. <...> недостаточной эффективности указывается отсутствие качество стратегий и стратегических планов развития задает базовый <...> уровень управления Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ

38

№38 [Финансы и кредит, 2017]

Главная задача журнала - публикация теоретических и научно-практических статей, освещающих взаимосвязи и взаимозависимости, возникающие в процессе функционирования различных звеньев финансовой системы, финансовые потоки и кругооборот капитала, структурные элементы денежно-кредитной системы, объективные закономерности формирования системы денежно-кредитных отношений на микро- и макроуровне.

Базовый уровень доходности + 1–2 п.п. 90% суммы депозитного вклада, но не более 1 260 000 руб. <...> Базовый уровень доходности + 3–4 п.п. 80% суммы депозитного вклада, но не более 1 120 000 руб. <...> Базовый уровень доходности + 5–6 п.п. 70% суммы депозитного вклада, но не более 980 000 руб. <...> Базовый уровень доходности + 7–9 п.п. 60% суммы депозитного вклада, но не более 840 000 руб. <...> Базовый уровень доходности + 10 и более п.п.

Предпросмотр: Финансы и кредит №38 2017.pdf (2,2 Мб)
39

Принцип деятельностной специфичности кодирования в эпизодической памяти (на материале запоминания шахматистами дебютных последовательностей) [Электронный ресурс] / Васюкова, Митина // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №2 .— С. 57-75 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/340880

Автор: Васюкова
М.: ПРОМЕДИА

Показана плодотворность идеи А. Н. Леонтьева о структуре деятельности для развития представлений о принципах, действующих в эпизодической памяти, на примере влияния шахматного мастерства, возраста и условий запоминания на эффективность воспроизведения последовательности дебютных ходов.

Установлено: а) базовый уровень воспроизведения (при пассивном запечатлении) зависит от возраста отрицательно <...> Оказалось, что уровень воспроизведения отрицательно зависит от возраста (чем младше, тем уровень воспроизведения <...> успешности при воспроизведении при большем соответствии характера запоминания и воспроизведения, а базовый <...> уровень воспроизведения (при пассивном запечатлении) лучше всего у молодых и квалифицированных. <...> При этом на базовый уровень воспроизведения (при пассивном запечатлении) квалификация влияет позитивно

40

Применение метода когнитивного моделирования при оценке рисков снижения качества предоставляемых образовательных услуг [Электронный ресурс] / Т.А. Филичева // Научно-технический вестник Брянского государственного университета .— 2016 .— №1 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/415840

Автор: Филичева Татьяна Алексеевна
РИО БГУ

В статье описаны принципы использования метода когнитивного при моделировании оценки качества предоставляемых образовательных услуг и практическая реализация разработанных методов в рамках информационно-аналитической системы мониторинга качества предоставляемых образовательных услуг.

общества; e3 – качество учебных программ; e4 – довузовская подготовка; e5 – реклама и имидж вуза; e6 – базовый <...> уровень знаний абитуриента; e7 – отчисления и переводы в другие вузы; e8 – уровень финансирования; e9 <...> Базовый уровень знаний абитуриента. <...> Уровень знаний, полученный на стадиях начального, среднего и высшего образования; определяется на основе <...> Уровень финансирования.

41

Опыт разработки смарт-библиотеки в Сибирском федеральном университете: первые итоги [Электронный ресурс] / Барышев // Высшее образование сегодня .— 2016 .— №1 .— С. 62-66 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/400961

Автор: Барышев

Рассматриваются итоги работы творческого коллектива Научной библиотеки Сибирского федерального университета по проекту «Умная библиотека» (Smart Library). Раскрываются особенности проекта, базовыми среди которых являются анализ информационных потребностей, интересов пользователя вузовской библиотеки и превентивное предоставление информационных ресурсов. Показан подход к автоматизированному удовлетворению потребностей читателей на основе «умных» сервисов и посредством разработки личного кабинета читателя.

Раскрываются особенности проекта, базовыми среди которых являются анализ информационных потребностей, <...> В основе проекта «Смартбиблиотеки» лежит базовая схема из трех уровней, представляющих собой отражение <...> Базовый уровень – это основа смарт-библиотеки, первый этап ее реализации. <...> По состоянию на конец 2015 – начало 2016 года полностью выполнены задачи базового уровня и завершается <...> Концептуальная схема смарт-библиотеки III Интеллектуальный уровень II Промежуточный уровень I Базовый

42

Повышение уровня финансовой грамотности обучающихся: социально-правовые и дидактические условия [Электронный ресурс] / А.Г. Гуськова // Сибирский учитель .— 2017 .— №1 .— С. 81-84 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/587956

Автор: Гуськова Анна Геннадьевна

В статье актуализируется проблема финансового образования населения нашей страны

Является ли данный алгоритм базовым для россиян? Рискнем утверждать, что нет, не является. <...> В самом деле, многие российские семьи не владеют базовыми знаниями об институтах и инструментах финансового <...> Базовый уровень ФГ (т. е. компетентности, которые необходимы обучающимся в повседневной жизни) должен <...> Для взрослых он является базовым, а для обучающихся — продвинутым. <...> При разделении компетенций на базовый уровень и продвинутый используется дидактический принцип «от простого

43

Алексей Ананьев: «Создавая „Безопасный город“, мы разработали новую стратегию развития муниципального управления» [Электронный ресурс] / RUБЕЖ .— 2016 .— №4(18) .— С. 26-29 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/524654

В современной России всегда интересно наблюдать за тем, как успешные предприниматели берутся решать задачи государственного уровня. Таких примеров немного, но они есть. Один из самых ярких — Алексей Ананьев, совладелец холдинга «Промсвязькапитал», в который входят один из крупнейших российских банков Промсвязьбанк, ИТ-компания «Техносерв», а также другие активы. Алексей Ананьев является ответственным секретарем Межведомственной комиссии по вопросам, связанным с внедрением и развитием систем АПК «Безопасный город» Эта же комиссия по поручению президента РФ прорабатывает имплементацию в АПК технологий уровня «умного города».

Нам надо сначала создать фундамент, обеспечивающий базовый уровень защищенности и комфорта, на котором <...> Нам надо сначала создать фундамент, обеспечивающий базовый уровень защищенности и комфорта, на котором <...> состояния городской инфраструктуры, потенциально опасных объектов, метеоусловий, поэтому мы заложили базовые <...> Если все эти расходы суммировать, то денег хватит на построение полнофункционального базового сегмента <...> Если все эти расходы суммировать, то денег хватит на построение полнофункционального базового сегмента

44

№6 [Энергосбережение, 2016]

Журнал издается Департаментом топливно-энергетического хозяйства Москвы и Некоммерческим Партнерством «Инженеры по отоплению, вентиляции, кондиционированию воздуха, теплоснабжению и строительной теплофизике» (НП «АВОК»). Тематика публикуемых материалов: - Новые технические, технологические, экономические и нормативно-правовые разработки по энергоресурсосбережению в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики. - Обзорно-аналитическая и справочная информация о состоянии российского рынка товаров и услуг в области строительства, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики, а также справочная информация о фирмах-производителях и поставщиках указанных товаров и услуг. - Информация о ближайших выставках, семинарах, симпозиумах и конференциях, которые включают в себя рассмотрение вопросов энергоресурсосбережения и демонстрацию энергоресурсосберегающей продукции в различных отраслях народного хозяйства. - Другие интересные и полезные для широкого круга читателей публикации, в том числе вопросы сертификации продукции, тарифы на энергоресурсы в различных регионах России, положения о смотрах-конкурсах и тендерах, объявляемых с целью решения конкретных энергоресурсосберегающих проектов в Москве и т. д.

уровню потребления энергоресурсов ПРИОРИТЕТ 4 Базовый уровень потребления энергетических ресурсов жилых <...> Жесан Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» базовый уровень потребления энергетических <...> Если дом не оборудован лифтом, базовый уровень удельного годового расхода электрической энергии на общедомовые <...> Базовый уровень удельного годового расхода энергетических ресурсов в многоквартирном доме приведен в <...> Используемый двигатель обеспечивает низкое энергопотребление и уровень шума.

Предпросмотр: Энергосбережение №6 2016.pdf (0,4 Мб)
45

К ПОСТРОЕНИЮ ПРОЦЕДУР ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРОИСШЕСТВИЯМ, ВОЗНИКАЮЩИМ В ПРОЦЕССЕ ЭКСПЛУАТАЦИИ ИТ-СЕРВИСОВ [Электронный ресурс] / Кулаков [и др.] // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии .— 2015 .— №3 .— С. 143-150 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/511597

Автор: Кулаков

В статье выполнена математическая постановка частных задач противодействия ИТ-происшествиям (событиям, инцидентам, проблемам), возникающим в процессе эксплуатации ИТ-сервисов и предложена комплексная процедура их обработки, включающая алгоритм распознавания категории каждого ИТ-происшествия, а также человеко-машинные механизмы предотвращения воспроизводства нежелательных происшествий

Последние являются существенным ресурсом, который помогает обеспечить высокий уровень доступности и сократить <...> уровень характеристик компоненты конфигурации qnci , описываемый совокупностью нормативных значений <...> Определим базовый уровень ( )qB CI характеристик конфигурации qCI как совокуп3Конфигурация (стадия «Внедрение <...> Койнов ность базовых уровней характеристик ее компонентов: ( ) { ( ) | 1, }q q qnB CI b ci n N= = . <...> b ci l L M ∆ ∆= ∈ ⊂ где L – количество характеристик конфигурационного элемента, не соответствующих базовому

46

№4 [Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности, 2018]

Разработка и сервисное обслуживание средств измерения, автоматизации, телемеханизации и связи, АСУТП, ИИС, САПР и метрологическому, математическому, программному обеспечению

Таким образом, предлагается использовать двухбитовую схему с возвратом на базовый уровень, учитывая ее <...> После передачи порции информации необходимо вернуться на базовый уровень ω и удерживать её в течение <...> Возвращение на базовый уровень после передачи очередной порции информации необходимо, так как при передаче <...> При этом текущий приём прерывается и фиксируется новый базовый уровень угловой скорости ω, равный среднему <...> уровень (по завершении приёма порции информации), необходимо обновить значение базового уровня угловой

Предпросмотр: Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности №4 2018.pdf (0,8 Мб)
47

РОЛЬ СУКЦИНАТА В РЕГУЛЯЦИИ СРОЧНОЙ ЭКСПРЕССИИ HIF-1 ПРИ ГИПОКСИИ [Электронный ресурс] / Лукьянова, Кирова, Германова // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины .— 2017 .— №9 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/670589

Автор: Лукьянова

Установлено, что срочная гипоксическая экспрессия транскрипционного фактора HIF-1 в коре головного мозга регулируется сукцинатом, образованным как в цикле трикарбоновых кислот, так и в реакциях ГАМК-шунта, и индуцируется сукцинатсодержащими препаратами. Все это доказывает существование сукцинатзависимой сигнальной регуляции, участвующей в формировании срочных и отсроченных молекулярных механизмов адаптации и увеличении резистентности организма к дефициту кислорода, где сукцинат выступает в роли сигнальной молекулы. При этом отчетливо проявляются различия в интенсивности процесса у неустойчивых и высокоустойчивых к гипоксии животных

Так, в миокарде базовый уровень HIF�1 очень высокий, а содержание сукцината — почти самое низкое из <...> Исключе� ние составляет КГМ, в которой очень высокому базовому уровню сукцината соответствует макси� <...> мально высокий базовый уровень HIF�1 (таблица). <...> Базовое (в условиях нормоксии) содержание HIF�1, сукцината и СДГ в тканях НУ и ВУ крыс (M±SEM) Орган <...> В КГМ ВУ крыс, несмотря на более высокий исходный уровень, уве� личение содержания сукцината в ответ

48

Суицид и смертность от ишемической болезни сердца: популяционный уровень связи [Электронный ресурс] / Разводовский // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология .— 2012 .— №1 .— С. 56-63 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/497523

Автор: Разводовский

Ишемическая болезнь сердца (ИБС) является ведущей причиной заболеваемости и смертности в мире. Результаты недавних исследований говорят о том, что психосоциальный дистресс является фактором риска смертности от ИБС. Высокий уровень смертности от ИБС, а также его колебания на протяжении последних десятилетий в России привлекли внимание исследователей. Целью настоящего исследования было оценить связь между психосоциальным дистрессом и смертностью от ИБС на популяционном уровне. Для этого в сравнительном аспекте с использованием анализа распределенных лагов были проанализированы тренды стандартизированных показателей уровня суицидов (индикатор психосоциального дистресса) и уровня смертности от ИБС. Анализ временных серий показал существование связи между изучаемыми показателями как для мужчин (r = 0,73; SE = 0,17), так и для женщин (r = 0,35; SE  = 0,17). Результаты настоящего исследования указывают на  то, что «кризис» смертности от ИБС в России был в значительной степени спровоцирован резкими социально-экономическими преобразованиями, которые вызвали состояние психосоциального дистресса у большей части населения.

Высокий уровень смертности от ИБС, а также его колебания на протяжении последних десятилетий в России <...> [28].  МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ Уровень смертности от ИБС, а также уровень суицидов взяты из отчетов Госкомстата <...> Психиатрия, психотерапия и клиническая психология» № 1 (07), 2012 чин эти показатели значительно превысили базовый <...> уровень начала 80-х гг., то у женщин уровень смертности от этих причин не достиг базового уровня. <...> является признанным фактором риска сердечно-сосудистой смертности, можно предположить, что высокий базовый

49

ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ДЕТСКОЙ ГОРОДСКОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЫ МЕГАПОЛИСА [Электронный ресурс] / Буллих [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Медицина .— 2015 .— №4 .— С. 18-26 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/408025

Автор: Буллих

Данная статья посвящена определению и оценке инновационного потенциала организации системы здравоохранения. Для оценки инновационного потенциала бюджетной организации следует проводить комплексную оценку следующих элементов: эффективность использования бюджетных и внебюджетных средств, научно-технический потенциал, показатели коммерциализации инноваций, продолжительность выполняемых работ, характеристика инновационности управляющей системы, человеческий капитал. Выделение средств государственного финансирования в организации здравоохранения со средним и высоким инновационным потенциалом будет более эффективно для достижения высокого урионнвоняваций в сфере здороахвранения в целом. Проведенный анализ внешних и внутренних факторов показал, что современные условия способствует повышению эффективности инновационного потенциала организации, однако в условиях реструктуризации здраовохранения особенно важно наиболее эффективно использовать имеющие ресурсы, повышать конкурентные преимущества, привлечь лучшие кадры. Положительно влияет нахождение учреждения в мегаполисе. Исследуемое учреждение организационно и материально-технически сформировало хороший базовый уровень для дальнейшего совершенствования методов и технологий оказания высококвалифицированной медицинской помощи. Совокупная оценка инновационного потенциала положительная.

Исследуемое учреждение организационно и материально-технически сформировало хороший базовый уровень для <...> отработке норм законодательства об ОМС будучи бюджетным учреж� дением, финансируется из бюджета, — уровень <...> Таким образом, в объекте исследования организационно и материально-технически сформирован хороший базовый <...> уровень для дальнейшего совершенствования методов и технологий оказания высококвалифицированной медицинской <...> Микроэкономический уровень организационных процессов в здравоохранении.

50

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ), ПРОФИЛИ «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Автор: Любичанковский Сергей Валентинович
[Б.и.]

Методические указания посвящены написанию, оформлению и защите ВКР. Приведены критерии оценивания выпускной квалификационной работы

обоснованность актуальности темы ВКР; обоснование практической и теоретической значимости исследования; уровень <...> осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного материала по теме ВКР выпускник демонстрирует базовый <...> недостаточный уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного материала по теме ВКР <...> доклада, некоторые позиции доклада не аргументированы; в процессе защиты ВКР выпускник демонстрирует базовый <...> ; в процессе защиты ВКР выпускник демонстрирует недостаточный уровень сформированности соответствующих

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ), ПРОФИЛИ «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ».pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 4109