ИЗУЧЕНИЕ НАУЧНЫХ ТРАДИЦИЙ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ (726,00 руб.)

Первый автор	Стоюхина
Страниц	5

ID	959742
Аннотация	В статье обсуждается работа Ю. Н. Олейника и А. Л. Журавлева, посвященная проблеме преемственности и традиций в истории психологии ( «Научные традиции как механизм преемственности психологического познания», Психологический журнал, 2024, № 3–4) . Она продолжает дискуссию по обсуждению проблемы научных традиций, развернувшуюся на страницах журнала. Специальное внимание уделено рассмотрению возможностей и ограничений теоретической модели изучения традиций, предложенной Ю. Н. Олейником и А. Л. Журавлевым. Сделан акцент на методах выявления научных традиций, выдвинуто предположение, что методы, разработанные и апробированные для выявления научных школ, могут быть полезны и при выявлении научных традиций. На примере институциализации советской психологии на разных этапах развития общества показана сложность периодизации этого процесса без учета преемственности знания. Поставлен вопрос о необходимости качественного анализа самих институциональных форм выявленных традиций. Отмечено, что для корректного подбора методического аппарата для выявления и фиксации научных традиций необходимо дифференцировать концепты «научная школа» и «научная традиция», а также использовать ряд конструктивных идей, высказанных в ходе дискуссии.

Стоюхина, Н.Ю. ИЗУЧЕНИЕ НАУЧНЫХ ТРАДИЦИЙ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ / Н.Ю. Стоюхина // Психологический журнал .— 2026 .— №2 .— С. 127-131 .— URL: https://rucont.ru/efd/959742 (дата обращения: 13.08.2026)