Искусство и образование №6.2 2026 (1000,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

Стр.6

Стр.7

16+ 34й год из да ния 6(173) 2026 часть 2

Стр.1

óñë.ï.ë (ñòð/16*1,30) Жур нал «Ис кус ст во и об ра зо ва ние» за ре ги ст ри ро ван Ми ни стер ст вом РФ по де лам пе ча ти, те ле ра дио ве ща ния и средств мас со вых ком му ни ка ций Сви де тель ст во № 014023 от 16 ав гу ста 1995 г. Уч ре ди тель и глав ный ре дак тор Н.А. Ку ша ев Ад рес ре дак ции: 101ООО, Мо ск ва, Хох лов ский пер., 316 • Тел.: (495) 9178441 www.artinschool.ru • Email: kushaev@artinschool.ru ƃ kushaev38@mail.ru © «ИС КУС СТ ВО И ОБ РА ЗО ВА НИЕ», 2026 ва ныЖур нал вхо дит в Пе ре чень ре цен зи руе мых на уч ных из да ний, в ко то рых долж ны быть опуб ли ко  ос нов ные на уч ные ре зуль та ты дис сер та ций на со ис ка ние уче ной сте пе ни кан ди да та наук, на со ис ка ние уче ной сте пе ни док то ра наук ВАК Ми ни стер ст ва нау ки и выс ше го об ра зо ва ния Рос сий  ской Фе де ра ции. Наш жур нал пре дос тав ля ет спе циа ли стам в об лас ти ис кус ст во ве де ния и пе да го ги ки ис кус ст ва воз мож ность пуб ли ка ции сво их на уч номе то ди че ских ра бот. При ни ма ют ся ма те риа лы, со от вет ст  вую щие спе циа ли за ции жур на ла: ис то рия и тео рия ис кус ст ва, пе да го ги ка ис кус ст ва, ме то ди ка пре  по да ва ния пред ме тов об ра зо ва тель ной об лас ти «Ис кус ст во» и смеж ных об лас тей зна ния. Ста тьи ре цен зи ру ют ся. Тре бо ва ния к по да че тек сто вых и ил лю ст ра тив ных ма те риа лов: ВПо да ча тек сто вых ма те риа лов долж ность. В кон це ста тьи долж ны быть ука за ны фа ми лии, име на и от че ст ва (пол но стью) циа лы на ча ле пер вой стра ни цы ука зы ва ют ся на рус ском и анг лий ском язы ках: на зва ние ста тьи, ини  ра бо та, и фа ми лия ав то ров, на уч ная сте пень и зва ние (если есть), ор га ни за ция, в ко то рой вы пол не на ав то ра(ов), кон такт ная ин фор ма ция (те ле фон, ад рес элек трон ной поч ты). К ста тье долж ны быть при ло же ны: ан но та ция на рус ском и анг лий ском язы ках (не бо лее 2200 зна ков); клю че вые сло ва на рус ском и анг лий ском язы ках; при ста тей ные биб лио гра фи че ские спи ски. Спи сок ис поль зуе мой ли  те ра ту ры пе ча та ет ся в кон це ста тьи. По да ча ил лю ст ра тив ных ма те риа лов Изо бра зи тель ные ма те риа лы мо гут быть пред став ле ны в фор ма тах: JPG, TIF, EPS. Раз мер изо  бра же ний 300 то чек на дюйм. Опуб ли ко ван ные ма те риа лы не мо гут быть пол но стью или час тич но вос про из ве де ны, ти ра  не не сут. Мне ние ре дак ции не все гда сов па да ет с мне ни ем ав то ров ма те риа лов. Ре дак ция впра ве пуб ли ко вать лю бые при слан ные в свой ад рес про из ве де ния, пись ма и об ра ще ния чи та те лей. Под пис ка на жур на лы: •• Агент ст во ООО «УралПресс» • • ООО «ИВИС» На уч ная элек трон ная биб лио те ка eLIBRARY.RU Ре дак ция жур на лов: Ме ж ду на род ный Центр «Ис кус ст во и об ра зо ва ние» Те ле фо ны: +7 (495) 9178441 Email: kushaev@artinschool.ru ƃ kushaev38@mail.ru ƃ mail@artinschool.ru (стр/16*1,3) http://www.artinschool.ru Под пи са но в пе чать 01.06.2026. Фор мат 70/100 1 Ти раж 500 экз. Цена сво бод ная. /16 298с. Усл. печ. л. 18,85 От пе ча та но в ти по гра фии ООО «Ад ван сед со люшнз» https://www.aov.ru 2 жи ро ва ны и рас про стра не ны без пись мен но го раз ре ше ния ре дак ции. За дос то вер ность све де ний, из ло жен ных в пуб ли ка ци ях, ре дак ция и из да тель от вет ст вен но сти

Стр.2

ООО Ме ж ду на род ный Центр «Ис кус ст во и об ра зо ва ние» Объ е ди нен ная ре дак ция на уч номе то ди че ских жур на лов Му зы ка в шко ле Изоб ра зи тель ное ис ку сство в шко ле Иску сство и об ра зо ва ние Му зы ка и элек трони ка Ре дак ци он ный со вет: Бо ди на Е.А. Бу ров ки на Л.А. Гор бу но ва И.Б. Гриб ко ва О.В. Друж ко ва Н.И. До лин ская Е.Б. Жар ко ва А.А. Клю ев А.С. Кра силь ни ков И.М. Ку ша ев Н.А. Ло ги но ва Л.Н. (Ис па ния) Ло мов С.П. Моз гот В.Г. Ни ко лае ва Е.В. Ну рул лаХод жае ва Н.Т. Ор ло ва Е.В. Пет ру шин В.И. Фо ми на Н.Н. Щер ба ко ва А.И. 3

Стр.3

В.А. Пе гов Семь свободных искусств Средневековья в соотношении с современными hard и soft skills ....9 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВА Со дер жа ние А.И. Шин жи на Петроглифы КалбакТаша как источник реконструкции театральнопластической выразительности в алтайской хореографии .........................................................................16 И.К. Се ли вер стов Геройжертва и конфликт между хаосом и космосом в структуре мотива жертвоприношения.............................................................................................................26 Лю Юй цзе, Е.А. Алек сан д ро ва Эволюция китайского фортепианного концерта в контексте диалога культур Востока и Запада ............................................................................................................................37 Н.П. Рих тер Цен но ст ные ори ен ти ры му зы каль но го об ра зо ва ния в оте че ст вен ной на чаль ной шко ле вто рой по ло ви ны XIX — на ча ла ХХ веков в наследии фи ло соф ско го круж ка «Об ще ст ва лю бо муд ров»......................................................................................................................47 Ли Жунь чао Художественный образ в фортепианных этюдах Ф. Шопена: к вопросу о единстве техники и поэтики ...........................................................................................................................54 Е.А. Кос тюк Семантика тональности gmoll в творчестве Н. К. Метнера ..................................................62 П.А. Алек сее ва Продюсерская концепция в современном кинопроизводстве: структура, функции и роль в привлечении финансирования.............................................................................................68 И.В. Гри горь ев Правящий слой России будущего: опыт историкокультурного осмысления проблемы элит в работах отечественных философов начала XX века...........................................................78 Тао Си нюй Современные подходы к изучению роли традиционной культуры в развитии национального искусства ...........................................................................................................................92 ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО Янь Пэн сю ань Артикуляционные и технические особенности китайских национальных инструментов как источник обновления современного джазового языка в КНР ..............................................100 Н.Н. Бе ляе ва К вопросу развития информационной культуры баяниста ...................................................109 К.А. Ца ре го род це ва Драматургическое мышление хореографа .........................................................................116 О.В. Ду ра се вич Эволюция конструктивных особенностей бассетгорна.........................................................123 За ре ма Алие ва Особенности творческого подхода к вокальной подготовке будущего учителя музыки .........133 МУЗЫКАЛЬНОЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 4

Стр.4

Цяо Юй цин Сравнительный анализ структуры учебных планов бакалавриата по музыкальному образованию в России и Китае .........................................................................................140 О.Н. Ки сло ва, Г.Б. Ба бае ва Педагогическое проектирование как фактор эффективного приобщения обучающихся ДШИ к оперному искусству...............................................................................................148 Цзинь Юй сю ань Китайская традиционная музыка в контексте межкультурного музыкального образования...155 Ван Чи Фортепианное и оркестровое творчество Тан Дуна в контексте идей китайской «Новой волны».............................................................................................................................167 Тянь Хао жань Симбиоз национальной эстетики и европейской исполнительской школы в системе подготовки альтистов в высших учебных заведениях Китая................................................177 Лю Юй хань Методика образовательного процесса обучения изобразительным искусствам в России и Китае...............................................................................................................................184 Чжу Ди, Д.А. Хво ро стов Пейзаж как средство эстетического воспитания младших школьников на уроках изобразительного искусства в школах...............................................................................195 ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ Чжан Хао цян, С.К. Тка лич Применение традиционных китайских узоров «добрых пожеланий» и прагматичных обереговорнаментов на уроках изобразительного искусства начальной школы ..................207 Е.С. Зав го род ний Эстетизируя посмертие: к истокам зомбикинематографа..................................................214 Хань Эньху эй Культурноинтегрированное обучение графических дизайнеров .........................................226 ДИЗАЙН Н.М. Бу лав ки на Конкурсная активность студентовдизайнеров на занятиях по компьютерным технологиям.....................................................................................................................237 Т.С. Жуй ко Интеграция в программу обучения дизайнеров теоретической составляющей по истории философии искусства как средство формирования эстетического восприятия и критического мышления ...................................................................................................247 Ван Исинь, Сюй Цзин бо Разработка и реализация модели интерактивного обучения «человек – компьютер» в образовательной среде.....................................................................................................254 ЦИФРОВАЯ СРЕДА Л.А. Се ве ро ва, Р.Д. Ус тю жан цев, В.В. Ко ро лев Современные технологии и подходы в образовательном процессе: формирование у студентов задачи передачи и сохранения культурных ценностей ........................................262 Резюме опубликованных статей на английском языке........................................................278 Сведения об авторах.........................................................................................................295 ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ 5

Стр.5

V.A. Pegov The seven lib eral arts of the Mid dle Ages in re la tion to mod ern hard and soft skills .....................9 THEORY AND HISTORY OF ART Content A.I. Shinzhina Petroglyphs of KalbakTash as a source for re con struc tion of the at ri cal and plas tic ex pres sive ness in Altai cho re og ra phy ....................................................................................16 I.K. Seliverstov Vic tim char ac ter and the con flict be tween chaos and cos mos in sac ri fice motif ........................26 Liu Yujie, E.A. Alexandrova WEvo lu tion of the Chi nese pi ano con certo in the con text of the di a logue be tween East ern and est ern cultures ................................................................................................................37 N.P. Rikhter and early 20th cenValue guide lines for mu sic ed u ca tion in Rus sian pri mary schools in the sec ond half of the 19th tu ries in the leg acy of the philo soph i cal cir cle "So ci ety of Any Wisdom" .........47 Li Runchao Ar tis tic im ag ery in F. Cho pin's pi ano etudes: on the unity of tech nique and poetics ....................54 E.A. Kostyuk Se man tics of gmoll to nal ity in the works of N. K. Medtner.....................................................62 P.A. Alekseeva Pro duc tion con cept in mod ern filmmaking: struc ture, func tions and role in at tract ing fund ing ....68 I.V. Grigoriev The rul ing stra tum of Rus sia of the fu ture: the ex pe ri ence of his tor i cal and cul tural un d er stand ing of the prob lem of elites in the works of Rus sian phi los o phers of the early 20th century ..............................................................................................................................78 Tao Xingyu Con tem po rary ap proaches to study ing the role of tra di tional cul ture in the de vel op ment of na tional art .........................................................................................................................92 PERFORMING ART Yan Pengxuan Ar tic u la tion and tech ni cal fea tures of Chi nese na tional in stru ments as a source of up dat ing the mod ern jazz lan guage in China .......................................................................................100 N.N. Belyaeva On the de vel op ment of the but ton ac cor dion player's in for ma tion culture................................109 К.А. Tsaregorodtseva The cho re og ra pher's dra matic think ing ................................................................................116 O.V. Durasevich The evo lu tion of bas set horn de sign fea tures .......................................................................123 Zarema Alieva Fea tures of a cre ative ap proach to vo cal train ing of a fu ture mu sic teach ers ..........................133 MUSICAL AND ARTISTIC EDUCATION QiaoYuqing RusA com par a tive anal y sis of the struc ture of un der grad u ate cur ric ula in mu sic ed u ca tion in sia and China ...............................................................................................................140 6

Стр.6

O.N. Kislova, G.B. Babayeva Ped a gog i cal de sign as a fac tor of ef fec tive in tro duc tion of opera stu dents to op era art ..........148 Jin Yuxuan Chi nese tra di tional mu sic in the con text of intercultural mu sic ed u ca tion................................155 Wang Chi Tan Dun's pi ano and or ches tral works in the con text of the Chinese "New Wave" ideas ............167 Tian Haoran The sym bi o sis of na tional aes thet ics and Eu ro pean per form ing school in the sys tem of train ing vi ola play ers in higher ed u ca tion in sti tu tions of China ................................................177 Liu Yuhan Meth od ol ogy of the ed u ca tional pro cess for fine arts teach ing in Rus sia and China .................184 ART AND PERSONALITY Zhu Di, D.A. Khvorostov Land scape as a means of aes thetic ed u ca tion of youn ger school chil dren in the les sons of fine arts in schools ..................................................................................................................195 Zhang Haoqiang, S.K. Tkalich Ap pli ca tion of tra di tional Chi nese pat terns of "good wishes" and prag matic pro tec tive or na ments in el e men tary school art lessons ........................................................................207 E.S. Zavgorodny Aestheticizing the af ter life: to the origins of zom bie cin ema...................................................214 DESIGN Han Ennhui Cul tur ally in te grated train ing of graphic de sign ers ................................................................226 N.M. Bulavkina Com pet i tive ac tiv ity of de sign stu dents in com puter tech nol ogy classes.................................237 T.S. Zhuyko In te gra tion of the the o ret i cal com po nent of the his tory of phi los o phy of art into the de signer train ing pro gram as a means of form ing aes thetic per cep tion and critical thinking...................247 DIGITAL ENVIRONMENT Wang Yixin, Xu Jingbo De vel op ment and im ple men ta tion of the "hu mancom puter" in ter ac tive learn ing model in the ed u ca tional environment ....................................................................................................254 L.A. Severova, R.D. Ustyuzhatsev, V.V. Korolev Mod ern tech nol o gies and ap proaches in the ed u ca tional pro cess: form ing a cul ture of trans fer and pres er va tion of cul tural val ues among uni ver sity students..................................262 INFORMATION, MESSAGES Sum mary of pub lished ar ti cles in eng lish..............................................................................278 In for ma tion about au thors..................................................................................................295 7

Стр.7