Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 706545)
Контекстум

Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста (1200,00 руб.)

0   0
Первый авторОглоблина
Страниц66
ID948607
ISBN978-5-9949-3374-9
Оглоблина, И.Ю. Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста / И.Ю. Оглоблина .— 66 с. — ISBN 978-5-9949-3374-9 .— URL: https://rucont.ru/efd/948607 (дата обращения: 08.09.2026)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Логопедический_массаж_игры_и_упражнения_для_детей_раннего_и_дошкольного_возраста.pdf
УДК 376 ББК 74.3 О37 О37 Оглоблина, Ирина Þðüåâíà. Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста / И. Ю. Оглоблина, Ñ. Þ. Òàíöþðà. — 2-å èçä., ýë. — 1 файл pdf : 66 ñ. — Москва : ТЦ Ñôåðà, 2024. — (Библиотека Ëîãîïåäà). — Ñèñòåì. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. ISBN 978-5-9949-3374-9 Массаж — один из методов воздействия на речевой аппарат ребенка, способствующий развитию речи, снижающий время коррекции звукопроизношения. В пособии предлагается методика логопедического массажа, представлены комплексы артикуляционных упражнений и разнообразные их варианты на развитие мелкой моторики с элементами массажа. Адресовано воспитателям, учителям-логопедам, родителям, студентам дефектологических факультетов вузов. УДК 376 ББК 74.3 Электронное издание на основе печатного издания: Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста / È. Þ. Оглоблина, Ñ. Þ. Òàíöþðà. — Москва : ТЦ Ñôåðà, 2023. — 64 ñ. — (Библиотека Ëîãîïåäà). — ISBN 978-5-9949-1326-0. — Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-9949-3374-9 © ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2015 © Оглоблина И.Ю., Танцюра С.Ю., текст, 2015
Стр.3
59 Содержание Введение ...................................................................... 3 Методика проведения массажа ...................................... 6 Условия проведения массажа ......................................... 6 Противопоказания к назначению массажа ....................... 6 Приемы массажа .......................................................... 6 Основные виды логопедического массажа ........................ 9 Диагностика психомоторного развития детей ............................................................11 Этап 1. Изучение анамнестических данных ....................11 Этап 2. Обследование артикуляционного аппарата ...........11 Этап 3. Обследование мелкой моторики ..........................12 Комплексы упражнений логопедического массажа .............................................15 Комплексы артикуляционных упражнений .................... 16 Массаж щек ............................................................ 16 Массаж губ ............................................................. 16 Массаж языка ......................................................... 16 Массаж мягкого н¸ба ............................................... 17 Комплексы упражнений для развития мелкой моторики ......................................................... 17 Комплекс 1 .............................................................18 Комплекс 2 .............................................................18 Комплекс 3 .............................................................19 Комплекс 4 .............................................................20 Комплекс 5 .............................................................22 Комплекс 6 .............................................................23 Комплекс 7 .............................................................24 Комплекс 8 .............................................................24 Комплексы упражнений для развития мелкой моторики с использованием предметов .........................................25 Комплекс 1 .............................................................25 Комплекс 2 .............................................................28 Комплекс 3 .............................................................29 Комплекс 4 .............................................................32 Комплекс 5 .............................................................35
Стр.60
60 Логопедический массаж: игры и упражнения Упражнения для закрепления правильного произношения звуков ...............................................37 Комплекс 6 .............................................................41 Комплекс 7 .............................................................42 Комплекс 8 .............................................................43 Комплекс 9 .............................................................44 Комплекс 10 ............................................................46 Комплекс 11 ............................................................48 Комплекс 12 ............................................................49 Комплекс 13 ............................................................50 Комплекс 14 ............................................................51 Комплекс 15 ............................................................52 Комплекс 16 ............................................................52 Комплекс 17 ............................................................55 Комплекс 18 ............................................................56 Комплекс 19 ............................................................56 Список использованной и рекомендуемой литературы ......58 Рекомендуем также использовать книгу ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ЗОНДАМИ: УПРАЖНЕНИЯ И АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Авторы — Танцюра С.Ю., Данилевич Т.А. В пособии описаны приемы и методика массажа зондами, рассмотрена методика работы зондового массажа мышц языка, щек. Приведены комплексы артикуляционных упражнений по лексическим темам с использованием загадок и стихотворений. Они помогают в коррекции звукопроизношения, нормализуют просодическую сторону речи, способствуют развитию мелкой моторики. Адресовано учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов вузов.
Стр.61

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически