Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей : методические рекомендации (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.63

Стр.64

УДК 376 ББК 74.102 Т18 Рецензенты: Е. С. Кузьмина — канд. психол. наук, доцент Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Т. Ф. Баранова — директор ГКУ ЦССВ «Юнона», Москва Т18 Танцюра, Снежана Юрьевна. Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей : методические рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. М. Мартыненко, Б. М. Басангова. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 66 с. — Москва : ТЦ Сфера, 2024. — (Библиотека Логопеда). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. ISBN 978-5-9949-3370-1 В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям. УДК 376 ББК 74.102 Электронное издание на основе печатного издания: Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей : методические рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. М. Мартыненко, Б. М. Басангова. — Москва : ТЦ Сфера, 2022. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — ISBN 978-5-99491934-7. — Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-9949-3370-1 © Цветков А. Н., оформление, 2018 © Танцюра С. Ю., Мартыненко С. М., Басангова Б. М., текст, 2018

Стр.3

62 Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей Содержание Введение ...................................................................... 3 Нарушения речи у детей раннего возраста ...................... 4 Взаимодействие родителей с неговорящими детьми ......... 6 Задания для обследования детей раннего возраста .........10 Общая моторика ..........................................................10 Мелкая моторика и зрительно-моторная координация .....10 Речевое развитие .........................................................11 Направления логопедической работы в условиях детского сада..............................................15 Развитие слухового восприятия .....................................15 Развитие способности к использованию невербальных компонентов коммуникации ..................... 16 Развитие зрительно-моторной координации, мелкой и артикуляционной моторики, подражание движениям рук .........................................18 Развитие зрительно-пространственных анализа и синтеза ........................................................19 Развитие сенсорно-перцептивной деятельности ................20 Развитие голоса и дыхания ...........................................21 Развитие чувства ритма ................................................23 Развитие импрессивной и экспрессивной речи .................24 Работа по формированию синтаксической структуры предложения ...............................................27 Упражнения для развития речи ребенка .......................29 Логопедические упражнения на стимуляцию речи неговорящего ребенка в домашних условиях ...................30 «Приветствие и прощание» .......................................30 «Назови свое имя» ...................................................30 «Звукоподражание»..................................................31 «Пропевание звуков» ................................................31 «Комбинирование звуков» .........................................32 «Простые восклицания» ...........................................32 «Члены семьи» ........................................................33 «Совместное пение» ..................................................33 «Слова, обозначающие действия» ...............................34 «Произнеси осмысленные слова» ................................35 «Покажи нужный предмет» ......................................35 «Кому принадлежит предмет?» ..................................36 «Большой и маленький» ...........................................36

Стр.63

Библиотека Логопеда 63 «Где находится предмет?» .........................................37 «Описание предмета» ...............................................38 «Ответы на простые вопросы» ...................................38 «Передай сообщение другому» ...................................39 Совместные игровые упражнения с психологом ...............39 Коммуникативное поведение (совместная деятельность со взрослым) .......................41 Эмоциональное поведение .........................................41 Познавательная активность .......................................42 Игровые упражнения для стимуляции коммуникации неговорящего ребенка в детском саду .............................42 «Автобус» ...............................................................42 «Полянка настроений» .............................................43 «Разминка» .............................................................43 «Играем с пальчиками» ............................................44 Дыхательное упражнение .........................................45 «Рисуем губкой» ......................................................45 «Три фигуры» ..........................................................46 Психологические игровые упражнения для проведения дома ....................................................46 «Налаживаем контакт».............................................46 «Поцелуемся» ..........................................................47 «Поможем другим» ..................................................47 «Прячем и ищем» ....................................................48 «Взаимодействие кукол» ...........................................48 «Даем и берем» ........................................................48 «Накрываем на стол» ...............................................49 Занятия с использованием игровой терапии ..................50 Занятие «Музыканты» ..................................................50 Занятие «Транспорт» ....................................................51 Занятие «Золотая рыбка» .............................................52 Занятие «Пчелка» ........................................................53 Занятие «Смешные клоуны» .........................................54 Занятие «Капризная лошадка» ......................................55 Занятие «Жадные медвежата» ......................................57 Занятие «Три поросенка» ..............................................58 Заключение .................................................................59 Приложение ................................................................60 Бланки, используемые в процессе сопровождения ребенка ............................................60 Список использованной и рекомендуемой литературы ......61

Стр.64