Общаться — это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ : учебно-методическое пособие (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.62

Стр.63

УДК 373 ББК 74.100.5 С13 С13 Савина, Лариса Юрьевна. Общаться — это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ : учебно-методическое пособие. Ч. 2 / Л. Ю. Савина, С. Ю. Танцюра. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 66 с. — Москва : ТЦ Сфера, 2024. — (Библиотека Логопеда). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный. ISBN 978-5-9949-3354-1 Во второй части учебно-методического пособия представлены практические занятия с семьей особого ребенка. Описаны разные тренинги для включения в социальное взаимодействие детей с ОВЗ в группу нормально развивающихся детей, даны тематическое планирование и занятия для понимания эмоций, приведены рекомендации, особенности тьюторского сопровождения. УДК 373 ББК 74.100.5 Электронное издание на основе печатного издания: Общаться — это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ : учебно-методическое пособие. Ч. 2 / Л. Ю. Савина, С. Ю. Танцюра. — Москва : ТЦ Сфера, 2021. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — ISBN 978-5-99492779-3. — Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-9949-3354-1 © Цветков А.Н., оформление, 2021 © Савина Л.Ю., Танцюра С.Ю., текст, 202

Стр.3

Библиотека Логопеда 61 Содержание Введение ........................................................................................ 3 Семья особого ребенка. Психологические особенности ................................................................................ 4 Занятия для родителей, имеющих детей с ОВЗ ...................... 6 ЗЗанятие 1. Разное настроение: учусь владеть собой .......... 6 Занятие 2. Мы знакомимся .................................................... 7 с анятие 3. «Как сохранить свое психологическое Зостояние» ................................................................................. 9 Занятие 4. «Мои желания» ................................................... 13 Занятие 5. «Моя семья» ......................................................... 14 Занятие 6. «Важное слово: доброта» ................................... 15 Занятие 7. «Все мы разные» ..................................................17 Занятие 8. «Видеотека» ........................................................ 18 Занятие 9. «Правила общения» ........................................... 19 анятие 10. «Вот мы какие» ................................................. 21 рВыявление показателей эмоционального етодика «Два домика» ....................................................... 23 вВключение особого ребенка в социальное разаимодействие с детьми с нормальным Тренинг 2. «Учимся общаться друг с другом» ................... 26 Тренинг 3. «Учимся помогать друг другу» ......................... 27 Тренинг 4. «Учимся общаться друг с другом» ................... 28 азвития особых детей ......................................................... 23 уМетодика «Паровозик» (выявление тревожности М дошкольников) .................................................................... 23 звитием ..................................................................................... 25 ТТренинг 1. «Давайте познакомимся» .................................. 25 ренинг 5. «Мы вместе» ........................................................ 29 с ОЗанятия на социальное взаимодействие детей ЗВЗ с психологом ................................................................ 32 Ранятие «Удивительный мир» ............................................ 34 Ритуал приветствия ............................................................. 34 Зитуал прощания. Рефлексия ............................................ 35 Ранятие «Весельчак» ............................................................ 35 Ритуал приветствия ............................................................. 35 итуал прощания. Рефлексия ............................................ 37

Стр.62

62 Общаться — это просто РЗанятие «Грустинка» ............................................................ 37 Ритуал приветствия ............................................................. 37 Заитуал прощания. Рефлексия ............................................ 38 Ринятие «Обидка» .................................................................. 38 туал приветствия ............................................................. 39 ЗаРитуал прощания ................................................................. 39 Р нятие «Колючка» ............................................................... 39 Ритуал приветствия ............................................................. 40 Заитуал прощания ................................................................. 41 Р нятие «Бояка» .................................................................... 41 Ритуал приветствия ............................................................. 41 Зитуал прощания ................................................................. 42 Ранятие «Страна эмоций» .................................................... 43 Ритуал приветствия ............................................................. 43 итуал прощания. Гимнастика .......................................... 44 Тьюторское сопровождение ребенка с ОВЗ .................. 45 ЗаЛист коммуникации ............................................................. 50 ключение ............................................................................ 51 лСписок использованной и рекомендуемой итературы ................................................................................. 60 Приложения................................................................................ 54 Приложение. Рабочий материал ............................................. 54

Стр.63