Психология развития: школьный возраст (500,00 руб.)

Стр.2

Стр.90

ББК 88.6вя73 С907 Рецензенты: Е. В. Траулько, канд. пед. наук, заместитель директора по учебно-методической работе Института социальных технологий НГТУ А. А. Ярышева, канд. психол. наук, старший преподаватель кафедры общей психологии НГПУ Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебно-методического пособия Сутырина М. П. С907 Психология развития: школьный возраст: учебно-методическое пособие / М. П. Сутырина. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2025. – 91 с. ISBN 978-5-7782-5356-8 В учебно-методическом пособии представлены материалы для изучения психологии развития детей школьного возраста, раскрываются основные закономерности психического развития ребенка, особенности психического развития младшего школьника, психологические особенности подросткового и юношеского возраста, излагаются проблемы психологической и личностно-социальной готовности к школьному обучению и проблемы школьной дезадаптации. В пособии рассматриваются кризисы младшего и подросткового возраста, явления акселерации и ретардации. Тестовые задания разных видов и вопросы для повторения позволяют проверить усвоенный материал и подготовиться к экзамену. Рекомендовано для изучения студентам среднего профессионального образования очно-заочной формы обучения, обучающимся по направлениям «Адаптивная физическая культура», «Педагогика дополнительного образования», «Социальная работа» и специалистам, осуществляющим преподавание дисциплин психологического цикла. ББК 88.6вя73 ISBN 978-5-7782-5356-8 © Сутырина М. П., 2025 © Новосибирский государственный технический университет, 2025 2

Стр.2

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Основное содержание понятий «развитие», «созревание», «рост» ............... 3 2. Основные закономерности психического развития ребенка ......................... 7 3. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Новообразования .............................................................................................. 10 4. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста ............................................................................................................. 17 5. Психологические особенности детей среднего школьного возраста .......... 27 6. Психологические особенности старшего школьного возраста ................... 40 7. Кризисы школьного периода .......................................................................... 49 8. Антидисциплинарное и девиантное поведение в школьном возрасте ....... 58 9. Интеллект и учебная деятельность ................................................................ 63 10. Школьная дезадаптация .................................................................................. 67 11. Акселерация и ретардация .............................................................................. 73 12. Проверочные задания для самостоятельной работы .................................... 76 Темы рефератов ..................................................................................................... 79 Тестовые задания к курсу «Психология индивидуальных различий школьника» ............................................................................................................. 81 Библиографический список .................................................................................. 86 90

Стр.90