История и методология педагогического исследования (500,00 руб.)

Стр.2

Стр.119

ББК 81.432.1-93 М473 Рецензенты: Буховцева О.В., канд. пед. наук, доцент, декан факультета педагогики и психологии, ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема» Ковалёва М.И., канд. пед. наук, доцент, Сибирский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Работа подготовлена на кафедре иностранных языков факультета гуманитарного образования НГТУ М473 Мелёхина Е. А. История и методология педагогического исследования. History and Methodology of Pedagogical Research: учебное пособие / Е. А. Мелёхина, И. В. Барабашёва. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2025. – 120 с. ISBN 978-5-7782-5470-1 Учебное пособие предназначено для магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Обучение иностранным языкам в цифровой среде». Также может служить в качестве дополнительной литературы при обучении по программам дополнительного профессионального образования. Учебное пособие написано на английском языке и представлено в виде девяти тематических разделов. Первые восемь разделов объединены проблематикой решения исследовательских задач в области образования (автор Мелёхина Е.А.). Теоретический материал каждого раздела дополнен практическими заданиями для самостоятельной и групповой работы обучающихся. Раздел 9 является практическим руководством по организации самостоятельного педагогического исследования от постановки цели и задач до оформления и представления полученных результатов (автор Барабашёва И.В.). ББК 81.432.1-93 ISBN 978-5-7782-5470-1 © Мелёхина Е. А., Барабашёва И. В., 2025 © Новосибирский государственный технический университет, 2025 2

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ............................................................................................................. 3 Unit I. History of Pedagogical Science Development ............................................... 5 Unit II. Pedagogical Research: Notion and Distinctive Features ............................ 17 Unit III. Scientific Method and Research Methodology ......................................... 30 Unit IV. Pedagogical Research Methods ................................................................. 41 Unit V. Experiment and Experimental Research Methods ...................................... 52 Unit VI. Action Research in Language Teaching ................................................... 63 Unit VII. Methods of Data Collection and Processing ............................................ 75 Unit VIII. Presentation of Research Results ............................................................ 88 Unit IX. How to Organize Scientific Research: practical guidelines ...................... 98 References .............................................................................................................. 112 Glossary ................................................................................................................. 116 119

Стр.119