Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 692472)
Контекстум

Целое из частей: образование и иерархия мира в русской философии (1500,00 руб.)

0   0
Первый авторКрикунов Александр Евгеньевич
ИздательствоМ.: ФЛИНТА
Страниц201
ID944512
АннотацияВ монографии рассмотрены основные варианты истолкования иерархии в наследии русских философов конца XIX – начала XX вв. Основное внимание уделено определению роли, которую иерархия играет в моделях обоснования образовательных практик.
Кому рекомендованоПедагогам, философам, специалистам по русской педагогике и философии, а также всем, интересующимся проблемами образования.
ISBN978-5-9765-4121-4
УДК37.01:001.8
ББК74
Крикунов, А. Е. Целое из частей: образование и иерархия мира в русской философии : монография / А. Е. Крикунов .— 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019 .— 201 с. — ISBN 978-5-9765-4121-4 .— URL: https://rucont.ru/efd/944512 (дата обращения: 28.03.2026)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Целое_из_частей_образование_и_иерархия_мира_в_русской_философии.pdf
2 УДК 37.01:001.8 ББК 74 К 82 Издание подготовлено при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (грант РГНФ 13-16-48011а/Ц «Проблема иерархии в философско-педагогическом контексте (на материале русской философии конца XIX – первой половины XX вв.)») Рецензенты: Белозерцев Е.П., заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор Воронежского государственного педагогического университета; Подоксенов А.М., доктор философских наук, профессор Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. Крикунов А.Е. К 82 Целое из частей: образование и иерархия мира в русской философии [Электронный ресурс] : монография / А.Е. Крикунов. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 201 с. ISBN 978-5-9765-4121-4 В монографии рассмотрены основные варианты истолкования иерархии в наследии русских философов конца XIX – начала XX вв. Основное внимание уделено определению роли, которую иерархия играет в моделях обоснования образовательных практик. Издание адресовано педагогам, философам, специалистам по русской педагогике и философии, а также всем, интересующимся проблемами образования. УДК 37.01:001.8 ББК 74 ISBN 978-5-9765-4121-4 © Крикунов А.Е., 2019 © Издательство «ФЛИНТА», 2019
Стр.2
3 СОДЕРЖАНИЕ Введение Часть I. ОТ ВОСПИТАНИЯ К ИЕРАРХИИ 1. Система и тотальность образования 2. Стремление к альтернативе 3. Образование и история совершенного 4. Иерархия и воспитание Часть II. ИЕРАРХИЯ МИРА И ЧЕЛОВЕК. ОПЫТ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 1. Всеединство как система. В.С. Соловьев 2. Аристотелизм в России. В.В. Розанов 3. «Иерархия небесная» и «иерархия земная». П.А. Флоренский 4. Необходимость несовершенства. Л.П. Карсавин 5. Иерархия внутри сознания. С.Л.Франк 4 10 10 39 51 64 75 75 94 112 120 132 6. «Ясное распределение всего хаоса». Философия Н. Лосского и литература М. Пришвина 141 7. Другая иерархия. Н.А. Бердяев Заключение Избранная библиография Приложение. Хронологическая таблица 161 182 187 199
Стр.3

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически