СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК» В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ И СТАНДАРТОВ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ КИТАЙСКИМ ЯЗЫКОМ В РАМКАХ НОВОГО ФОРМАТА ЭКЗАМЕНА HSK (1100,00 руб.)

Первый автор	Рахимбекова
Авторы	Сяохуэй М.
Страниц	7

ID	933961
Аннотация	В статье рассматриваются «Стандарты оценивания уровня владения китайским языком в сфере международного обучения китайскому языку», которые станут основой новой версии популярного в мире международного квалификационного экзамена HSK, позволяющего определить степень владения китайским языком иностранными гражданами. Сравниваются подходы к оцениванию в форматах HSK и ЕГЭ, в ходе которого проверяются результаты освоения выпускниками российских школ учебного предмета «Китайский язык». Отмечаются сходства и различия форматов двух этих экзаменов.

Рахимбекова, Л.Ш. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК» В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ И СТАНДАРТОВ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ КИТАЙСКИМ ЯЗЫКОМ В РАМКАХ НОВОГО ФОРМАТА ЭКЗАМЕНА HSK / Л.Ш. Рахимбекова, М. Сяохуэй // Иностранные языки в школе .— 2025 .— №6 .— С. 5-11 .— URL: https://rucont.ru/efd/933961 (дата обращения: 14.08.2025)