ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С СДВГ (1100,00 руб.)

Первый автор	Сомова
Авторы	Мотринец Э.Э.
Страниц	9

ID	927036
Аннотация	В статье рассматриваются проблемы, возникающие у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности при овладении иностранным языком, и способы их устранения. Анализируются зарубежные и отечественные исследования по проблеме, опыт работы с детьми с применением личностно- ­ ориентированного подхода и развивающей технологии. Исследуются разные подходы к определению понятия СДВГ, анализируются материалы анкетирования студентов, проведенного с целью выяснения отношения респондентов к обучению детей с СДВГ иностранному языку. Делается вывод о том, что обучение иностранному языку детей с СДВГ будет проходить успешно при условии реализации следующих требований: изучение психологии детей с СДВГ, разработка методических рекомендаций с использованием личностно- ориентированного подхода, разработка программы поддержки преподавателей, которые работают с детьми с СДВГ.

Сомова, С.В. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С СДВГ / С.В. Сомова, Э.Э. Мотринец // Иностранные языки в школе .— 2025 .— №4 .— С. 21-29 .— URL: https://rucont.ru/efd/927036 (дата обращения: 29.08.2025)