УНИВЕРСИТЕТ
I
Осенью 1856 года я поступил в один из наших университетов. <...> Позади меня, в близком прошедшем, лежит побежденная груда личных врагов
моих, груда тех учебников, которых сумма называется в совокупности гимназическим курсом. <...> Эта благодатная
способность не что иное, как колоссальная сила забвения. <...> Лермонтовскому демону, как известно, не было
дано этой силы, и Лермонтов, упоминая об этом обстоятельстве, прибавляет даже, что
Он и не взял бы забвенья. <...> Во время
учебного года гимназист удерживает зараз в своей голове только тот маленький кусочек каждой учебной
книги, который учитель в ближайший класс может потребовать к осмотру; в одно время в его мозгу
живут, независимо друг от друга, кусочки разных предметов; так как ни один предмет не вмещается в
мозгу в своей целости, то эти кусочки живут и шевелятся сами по себе, без всякой связи с целым, так
точно, как живут и шевелятся сами по себе куски разрезанного земляного червяка. <...> Начинается церемониальный марш червяков через мозги гимназистов;
по порядку, назначенному в расписании экзаменов, проходят предметы один за другим, и сам гимназист
испытывает ряд изумительнейших превращений: сегодня он Архимед, через три дня -- Цицерон, через
неделю -- Гомер; наконец весь этот ряд метаморфоз завершается тем, что увенчанный лаврами
триумфатор, гордость и цвет гимназии -- превращается в юного тельца, увозится на каникулы в деревню и
там нагуливает жир, утраченный во время осенних, зимних и весенних трудов и переделок. <...> Тут уже
забывается все до последней капли; растительная жизнь вступает во все свои права; гимназист стоит на
развалинах своего ученого величия и, вспоминая свою недавнюю славу, утешается тою мыслию, что
именно такое же оскорбительное превращение досталось некогда на долю Навуходоносора, наполнявшего
всю Переднюю Азию славою своего царственного имени и шумом своего победоносного оружия. <...> Если
сила забвения действует с непобедимым успехом во <...>
Наша_университетская_наука.pdf
Д. И. Писарев
Наша университетская наука
Д. И. Писарев. Сочинения в четырех томах
Том 2. Статьи 1862--1864
М., ГИХЛ, 1955
OCR Бычков М. Н.
УНИВЕРСИТЕТ
I
Осенью 1856 года я поступил в один из наших университетов. Осенью 1861 года я оставил этот
университет с кандидатским дипломом. Я упоминаю теперь же об этом факте, чтобы сразу
зарекомендовать себя с самой лучшей стороны. Если я -- кандидат, стало быть, университет обошелся со
мной очень милостиво, стало быть, я не имею никакого основания к личной неприязни против
университета, стало быть, читатель может доверять моим показаниям настолько, насколько принято в
обществе верить порядочному человеку, рассказывающему о таком обстоятельстве, в котором он не имеет
причины быть пристрастным. Я выставил также цифру годов, чтобы показать читателю, что я -- еще
человек молодой и, следовательно, могу говорить о своих студенческих годах, не поддаваясь тому
сентиментальному стремлению к идеализированию, которое обыкновенно действует в людях пожилых,
когда эти почтенные люди, в назидание младшим братьям или потомкам, перебирают свои юношеские
воспоминания. Не прошло еще двух лет с тех пор, как я вышел из университета, стало быть, все
главнейшие факты моей тогдашней умственной жизни сохранились у меня в памяти во всей своей
свежести. Мне незачем добавлять художественным творчеством какие-нибудь забытые черты или
подробности. Я заранее могу дать читателю торжественное обещание, что не сочиню ни одной сцены, не
выдумаю для украшения моих воспоминаний ни одного разговора. Вследствие этого воспоминания мои
потеряют, может быть, в отношении к занимательности, но эта потеря с избытком будет вознаграждена
тем, что они выиграют в отношении к строгой исторической верности. Все внимание мое будет
сосредоточено только на одной стороне студенческой жизни, именно на отношениях студента к науке, и
на деятельности профессоров, как посредников между алчущими и жаждущими умами, с одной стороны,
и умственною пищею, заключенною в различных фолиантах, с другой стороны. Отношения студентов
между собою, различные проявления молодой умственной жизни, студенческие кружки, их горячие
споры, их искренние верования и честные стремления, классическое "Gaudeamus igitur", {"Будем же
радоваться" (начальные слова известной студенческой песни на латинском языке). -- Ред.} от которого
встрепенется сердце всякого бывшего студента, -- вся эта поэзия юности останется в стороне; я пишу
серьезный очерк и хочу сохранить в настоящую минуту полную умственную трезвость; я хочу
беспристрастно взглянуть на нашу университетскую науку и потому с суровостью, достойною древнего
римлянина, отталкиваю от себя все то, что подкупает ум и разнеживает чувство. Затем, попросивши у
читателя извинения за длинное вступление, я на всех парусах вступаю в бурное и негостеприимное море
моего трезвого и сурового изложения.
II
Итак, я -- студент. Позади меня, в близком прошедшем, лежит побежденная груда личных врагов
моих, груда тех учебников, которых сумма называется в совокупности гимназическим курсом. Над этою
хаотическою грудою поверженных и бессильных противников, как символ примирения и прощения, сияет
кротким и умилительным блеском первая серебряная медаль с изображением богини мудрости и с
Стр.1