ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ НЕЙРОСЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ( НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАПРОСОВ) (576,00 руб.)

Первый автор	Попова
Страниц	9

ID	911865
Аннотация	В статье рассмотрены способы применения генеративного искусственного интеллекта для создания заданий по иностранным языкам. Подчеркивается актуальность интеграции информационных технологий в образовательный процесс, поскольку они позволяют не только разнообразить виды предлагаемых заданий и их формат, обеспечивая возможности для его дифференциации и индивидуализации, но и сократить время подготовки педагога к занятию. Информационные технологии дают возможность одновременно задействовать несколько каналов восприятия ( зрительный, слуховой, осязательный и другие) , что положительно сказывается на результатах обучения и соответствует полимодальному подходу. Автором даются рекомендации по созданию точных промптов, которые позволяют получить максимально релевантные ответы.

Попова, А.В. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ НЕЙРОСЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ( НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАПРОСОВ) / А.В. Попова // Иностранные языки в школе .— 2024 .— №9 .— С. 75-83 .— URL: https://rucont.ru/efd/911865 (дата обращения: 20.01.2025)