| Аннотация | Введение. Актуальной задачей школьной гигиены является повышение развивающей, профилактической и оздоровительной эффективности физического воспитания (ФВ), в том числе с учётом особенностей образа жизни и развития организма детей разного пола. Материалы и методы. Нерандомизированные контролируемые исследования выполнены в условиях естественного гигиенического эксперимента с участием 265 детей при традиционной (ТО), частично (ДО-1) и полностью (ДО-2) дифференцированной по полу организации ФВ. Измерены антро- пометрические и функциональные показатели, проанализированы данные о физической подготовленности и психоэмоциональном состоянии детей. Ограничения. Критериями включения детей в исследование являлись возраст 7–10 лет, отнесение к I или II группам здоровья, основная или подготовительная медицинские группы для занятий физической культурой. Результаты. В динамике учебного года при ДО-1 и ДО-2 у детей увеличились значения жизненной ёмкости лёгких, пробы Штанге, силы мышц кисти до 24,2% (p < 0,001), 33,6% (p < 0,001) и 48,8% (p < 0,001) соответственно. При ДО-2 выявлена тенденция к уменьшению доли мальчи- ков с избытком массы тела на 8,9% (p > 0,05), улучшилась статокинетическая устойчивость до 1,3 раза (p < 0,001). Статическое равновесие достигло наибольшего прироста у мальчиков при ДО-1 (до 1,7 раза; p < 0,001) и у девочек при ДО-2 (до 1,7 раза; p < 0,001). При дифференцированной организации ФВ выше, чем при ТО, результаты тестов ВФСК ГТО «Бег на 30 м» до 1,9 раза, «Прыжок в длину с места толчком двумя ногами» – до 2,4 раза, «Подтягивание из виса на высокой перекладине» – до 5,2 раза, «Подтягивание из виса лёжа на низкой перекладине» – до 3,3 раза. Заключение. Дифференцированный по полу подход способствует повышению гигиенической эффективности ФВ за счёт обеспечения соответствия организации занятий особенностям физического развития, функционального состояния организма и физической подготовленности детей. |