Искусство рисунка (615,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

УДК 76 ББК 85.15 Л87 Рецензенты: А.А. Карев, профессор кафедры истории отечественного искусства МГУ им. М.В. Ломоносова, доктор искусствоведения; кандидат искусствоведения, заслуженный работник высшей школы РФ Ю.И. Чувашев, профессор кафедры рисунка и живописи Института графики и искусства книги им. В.А. Фаворского, Московского политехнического университета, Лушников Б.В. Л87 Искусство рисунка : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство» / Б.В. Лушников. — М.: Издательство ВЛАДОС, 2019. — 263 с. : ил. — (Учебное пособие для вузов). ISBN 9785907101-77-7 В учебном пособии рассматривается эволюция возможностей реализма в искусстве рисунка от наскального рисунка до полисемии. Полисемия рассматривается автором в качестве зрительно-изобразительно-выразительной системы восприятия художественных образов в искусстве рисунка. Автор, анализируя свои рисунки в стиле полисемии, дает читателю ключ к активизации восприятия и формирования художественного образа, запечатлённого в рисунке, обогащает сознание, учит воспринимать произведение искусства в рамках системы общечеловеческих ценностей и знаний. Пособие адресовано студентам художественно-графических факультетов университетов, преподавателям изобразительного искусства, всем, кто стремиться увидеть в произведениях живописи скрытый смысл и замысел художника. УДК 76 ББК 85.15 © Лушников Б.В., 2019 © ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019 © Художественное оформление. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019 ISBN 9785907101-77-7 © Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019

Стр.3

Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. Многоаспектность рисунка как вида изобразительного искусства . . . . . . . . . . . . 7 2. Исторический аспект реализма в мировом искусстве рисунка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3. Достижения российских художников в искусстве рисунка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 4. Творческое единство учебного и профессионального рисунка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 5. Проблема художественного восприятия-видения и поверхностного представления об искусстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 6. Формирование художественного образа. . . . . . . . . .122 7. Метод художественно-образных сравнений. . . . . .141 8. Зрительно-изобразительно-выразительная система — полисемия в современном искусстве рисунка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153 9. Галерея авторских работ в системе зрительно-изобразительно-выразительной полисемии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236 Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238 Именной указатель. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .243 3

Стр.4