Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс : пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.) (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.382

Стр.383

УДК 373.167.1:502 ББК 74.261 Я92 Я92 Яценко И.Ф. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 файл pdf : 384 с. – Москва : ВАКО, 4 класс : пособие для учителя / И.Ф. Яценко. – 8-е изд., эл. – ISBN 978-5-408-06110-5 В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса общеобразовательных организаций к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами.Издание адресовано учителям начальных классов общеобразовательных организаций, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2019–2022 гг. выпуска. УДК 373.167.1:502 ББК 74.261 Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс : пособие для учителя / И.Ф. Яценко. – 7-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 2022. – 384 с. – (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-06093-1. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-06110-5 © ООО «ВАКО», 2016, 2022, с изменениями 2021. – (В помощь школьному учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

Стр.3

Содержание От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Тематическое планирование учебного материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 УМы – граждане единого Отечества У р о к 1. Общество – это мы! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 У р о к 2. Российский народ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 У р о к 3. Конституция России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 У р о к 4. Права ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 У р о к 5. Государственное устройство России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 У р о к 6. Российский союз равных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 У р о к 7. Государственная граница России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 У р о к 8. Путешествие за границу России (конференция) . . . . . . . . . 44 У р о к 9. Сокровища России и их хранители . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 У р о к 10. Творческий союз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 р о к 11. Подведем итоги по разделу «Мы – граждане единого Отечества» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 УУ р о к 12. Страницы «Календаря памятных дат» . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 р о к 13. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 УУПо родным просторамр о к 14. Карта – наш экскурсовод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 У р о к 15. По равнинам и горам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 У р о к 16. В поисках подземных кладовых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 У р о к 17. Наши реки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 У р о к 18. Озера – краса Земли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 У р о к 19. По морским просторам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 У р о к 20. С севера на юг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 У р о к 21. В ледяной пустыне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 У р о к 22. В холодной тундре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 У р о к 23. Среди лесов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 У р о к 24. В широкой степи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 У р о к 25. В жаркой пустыне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 У р о к 26. У теплого моря . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 У р о к 27. Мы – дети родной земли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 У р о к 28. В содружестве с природой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 У р о к 29. Как сберечь природу России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 У р о к 30. По страницам Красной книги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 р о к 31. По заповедникам и национальным паркам . . . . . . . . . . . . 164

Стр.382

382 Содержание У р о к 32. Наши проекты. За страницами учебника . . . . . . . . . . . . . . 168 У р о к 33. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 УПутешествие по Реке времени У р о к 34. В путь по Реке времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 У р о к 35. Путешествуем с археологами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 У р о к 36. По страницам летописи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 У р о к 37. Истоки Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 У р о к 38. Мудрый выбор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 У р о к 39. Владимиро-Суздальская Русь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 У р о к 40. Москва – преемница Владимира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 У р о к 41. Начало Московского царства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 У р о к 42. Подвижники Руси и землепроходцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 У р о к 43. На пути к единству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 У р о к 44. Начало Российской империи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 У р о к 45. «Жизнь – Отечеству, честь – никому» . . . . . . . . . . . . . . . . 249 У р о к 46. Отечественная война 1812 года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 У р о к 47. Великий путь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 У р о к 48. Золотой век театра и музыки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270 У р о к 49. Расцвет изобразительного искусства и литературы . . . . . 275 У р о к 50. В поисках справедливости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 У р о к 51. Век бед и побед . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 У р о к 52. «Вставай, страна огромная!» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 У р о к 53. Трудовой фронт России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 У р о к 54. «Нет в России семьи такой…» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 У р о к 55. После Великой войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 У р о к 56. Экскурсия в музей боевой славы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317 У р о к 57. Достижения 1950–1970-х годов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319 У р о к 58. Наши проекты. За страницами учебника . . . . . . . . . . . . . . 325 У р о к 61. Здоровье России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 У р о к 62. Умная сила России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 У р о к 63. Светлая душа России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352 У р о к 64. Начни с себя! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357 У р о к 65. Наши проекты. За страницами учебника . . . . . . . . . . . . . . 360 У р о к 66. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 У р о к 67. Итоговая контрольная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364 р о к 68. Обобщение изученного. Брейн-ринг . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377 ПРИЛОЖЕНИЕ. Физкультминутки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378 р о к 59. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 УУМы строим будущее Россиир о к 60. Современная Россия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

Стр.383