Факторы формирования поведенческого окружения в военно-учебных заведениях России: история вопроса (90,00 руб.)

Первый автор	Бастраков
Страниц	9

ID	742026
Аннотация	В статье рассматриваются изменения в организации воспитательной среды в военно-учебных заведениях России в период проведения военной реформы середины XIX – начала XX вв. Цель исследования – уточнить факторы формирования поведенческого окружения как структурного элемента воспитательной среды военно-учебного заведения. Исследование проводилось на основе средового подхода; использовался историко-генетический метод, с помощью которого изучался процесс формирования поведенческого окружения в военно-учебных заведениях на определённых этапах развития профессионального военного образования, а также анализировалось влияние факторов, определивших особенности формирования поведенческого окружения. Результаты исследования заключаются в определении динамики изменения поведенческого окружения в воспитательной среде военно-учебных заведений, факторов его формирования. Делаются выводы о том, что в период военной реформы середины XIX – начала XX вв. в России изменения в организации профессиональной подготовки будущих офицеров отражались на формировании поведенческого окружения в военно-учебных заведениях. Выступая в качестве необходимого условия формирования воспитательной среды, педагогически целесообразное поведенческое окружение задавалось командно-педагогическим составом военно-учебных заведений и воспринималось обучающимися в виде единого образца поведения
УДК	37.04

Бастраков, С.И. Факторы формирования поведенческого окружения в военно-учебных заведениях России: история вопроса / С.И. Бастраков // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2020 .— 14(3) .— С. 133-141 .— URL: https://rucont.ru/efd/742026 (дата обращения: 26.04.2024)