Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 519728)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.

Хоровой театр (180,00 руб.)

0   0
Первый авторШорохова Инна Вячеславовна
АвторыБажина Анастасия Сергеевна, КемГИК
ИздательствоИздательство КемГИК
Страниц180
ID683267
АннотацияВ хрестоматии обобщен опыт методической и репетиционной работы коллектива кафедры дирижирования и академического пения по организации обучения студентов в ходе освоения учебной дисциплины «Хоровой театр», реализованный в деятельности учебно-творческого коллектива Хорового театра «Академия» КемГИК. Издание содержит характеристику явления «хоровой театр», историю создания и развития учебно-творческого коллектива Хорового театра «Академия» КемГИК, специфику репетиционной работы по учебному курсу «Хоровой театр», краткое описание театрализованных хоровых произведений.
Кем рекомендованоРекомендована к изданию учебно-методическим советом факультета музыкального искусства КемГИК
Кому рекомендованоДля обучающихся по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование»
ISBN979-0-9003290-6-6
УДК784+78.087.682(072)
ББК85.314+85.941я73
Шорохова, И. В. Хоровой театр [Электронный ресурс] : хрестоматия для обучающихся по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором», квалификация выпускника «Дирижер хора. Хормейстер. Артист хора. Преподаватель» / А. С. Бажина, КемГИК, И. В. Шорохова .— Кемерово : Издательство КемГИК, 2018 .— 180 с. — Библиогр.: с. 177-178.; ноты .— ISBN 979-0-9003290-6-6 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/683267

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Хоровой_театр.pdf
Стр.2
Стр.3
Стр.4
Стр.179
Хоровой_театр.pdf
УДК 784+78.087.682(072) ББК 85.314+85.941я73 Ш79 Утверждена на заседании кафедры дирижирования и академического пения КемГИК 31.08.2018 г., протокол № 1. Рекомендована к изданию учебно-методическим советом факультета музыкального искусства КемГИК 27.09.2018 г., протокол № 1. Рецензент: Гончарова Е. А., зав. кафедрой эстрадного оркестра и ансамбля КемГИК, доцент, председатель учебно-методического совета факультета музыкального искусства КемГИК Шорохова, И. В., Бажина, А. С. Ш79 Хоровой театр [Ноты]: хрестоматия для обучающихся по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором», квалификация выпускника «Дирижер хора. Хормейстер. Артист хора. Преподаватель» / авт.-сост.: И. В. Шорохова, А. С. Бажина; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры, 2018. – 180 с. – 1 электрон. опт. диск. ISMN 979-0-9003290-6-6 УДК 784+78.087.682(072) ББК 85.314+85.941я73 ISMN 979-0-9003290-6-6 2 © Шорохова И. В., Бажина А. С., 2018 г© ФГБОУ ВО «Кемеровский осударственный институт культуры», 2018
Стр.2
ВВЕДЕНИЕ Становление традиций системы «хоровое образование – исполнительство – творчество» в России связано с именами B. C. Орлова, С. В. Смоленского, Н. М. Данилина, М. Г. Климова, П. Г. Чеснокова и развитием Придворной певческой капеллы и Синодального училища. ХХ век характеризуется расцветом хоровой культуры, представленной в многообразии форм хорового исполнительства, образования, науки и творчества, который был обусловлен деятельностью А. А. Егорова, Д. Л. Локшина, А. А. Юрлова, В. Г. Соколова, К. Б. Птицы, С. А. Казачкова, В. Н. Минина, В. С. Попова, В. К. Полянского, Б. Г. Тевлина, В. А. Чернушенко, Г. А. Струве, Л. В. Шаминой, В. П. Ильина, Г. П. Стуловой, Б. С. Певзнера, К. Ф. Никольской-Береговской, В. Л. Живова, и др. Основополагающей чертой развития отечественной хоровой культуры стала преемственность русской и советской школ. Суть понятий «русская хоровая школа» и «советская хоровая школа» раскрывает В. Д. Булгаков в фундаментальном труде «Развитие хорового образования в России второй половины XIX–XX вв.» [2]. Первым понятием он обозначает направление в хоровой музыке конца XIX в., выражающее общенациональные идеи и эстетические взгляды на хоровое пение, требования и технологии, передающиеся по традиции новому поколению. Под вторым – исследователь понимает характеристику профессионального хорового образования, систему хорового воспитания хора, сложившуюся в советский период, а также отношение к хоровому обучению: вокальной подготовке, дирижированию и др. Автор считает, что благодаря «преемственности традиций русской (XIX в.) и советской (XX в.) хоровой школы, развиваются новые педагогические идеи в современном российском хоровом образовании» [Цит. по: 10]. В настоящее время подготовка обучающегося высшего учебного заведения для конкретных видов профессиональной деятельности в области хоровой культуры (музыкально-исполнительской, педагогической, организационно-управленческой и др.) регламентирована Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование» (уровень бакалавриата), утвержденным приказом № 675 от 7 июня 2016 года, и ведется на основе компетентностного подхода. Особое внимание в процессе формирования у студента компетенций уделяется взаимодействию вуза, реализующего образовательную программу, и работодателей. По мнению руководителей учреждений культуры и искусства, современный специалист должен не только владеть всей совокупностью умений и знаний, сформированной на основе преемственности традиций в определенной предметной области, но и проявлять высокую степень креативности, способность к самостоятельной активности в поиске и реализации инновационных форм работы, нестандартных решений поставленных задач. Подобный опыт практико-ориентированного подхода в формировании креативной компетентности получают обучающиеся на кафедре дирижирования и академического пения ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» в процессе 3
Стр.3
освоения интегративного, междисциплинарного курса «Хоровой театр». Курс был разработан с целью усовершенствования условий подготовки специалистов, обеспечения целостности и системности учебных занятий. Профессорско-преподавательский состав сформировал единые подходы к организации учебного процесса и учебных занятий, к использованию педагогических технологий, инновационных и интерактивных форм обучения. Интегративный курс объединил учебные дисциплины «Хоровой театр», «Хоровой класс», «Работа с хором», «Основы актерского мастерства», «Основы сценического движения», «Постановка концертного номера» и «Аранжировка». Как компонент интегративного курса, дисциплина «Хоровой театр» входит в вариативную часть основной образовательной программы по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором». Для освоения данной дисциплины обучающимся необходимы знания и умения, формируемые на дисциплине «Вокальная подготовка» и на остальных дисциплинах интегративного курса. В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции: - способность быть исполнителем концертных номеров и программ в качестве артиста (солиста) хора (ПК-8); - готовность к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего профессионального мастерства (ПК-11). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: - особенности сценической музыкальной культуры; - основные принципы взаимодействия музыкального и театрального искусства; - жанрово-стилистические особенности синтеза музыкального и сценического языка. уметь: - подбирать репертуар для театрализации хоровых произведений; - аранжировать и обрабатывать вокально-хоровые произведения для различных составов, с учетом художественных задач постановки и стилистики сочинения; - интерпретировать музыкальное произведение на основе синтеза музыкального и сценического языка; - использовать аналитическую и постановочную технику в работе над сценическим воплощением; - находить вокальное и пластическое решение сценического воплощения. владеть: - приемами прочтения и расшифровки авторского (редакторского) нотного текста и умением создавать новую художественную интерпретацию; - методикой репетиционной работы с исполнителями: творческим коллективом и солистами; - особенностями использования технологических приемов в реализации техники различных вокальных стилей; 4
Стр.4
СОДЕРЖАНИЕ Введение ...................................................................................................................................3 Характеристика явления «хоровой театр» ............................................................................5 Хоровой театр «Академия» .....................................................................................................9 Учебная дисциплина «Хоровой театр»: Специфика репетиционной работы ..................11 Краткое описание театрализованных хоровых произведений ..........................................13 Нотный материал ...................................................................................................................17 Русская народная песня «Во лузях», обработка для женского хора В. Володина ...........18 Русская народная песня «Во лузях», обработка для женского хора В. Володина (хоровая партитура) ...............................................................................................................22 Русская народная песня «Барыня», обработка В. Соколова, переложение для женского хора Г. Шахраманяна ............................................................................................24 В. Гаврилин, «Перезвоны»....................................................................................................27 В. Гаврилин, «Перезвоны» (хоровая партитура) ................................................................29 Г. Свиридов, кантата «Курские песни», № 4 «Ой, горе, горе…» ......................................31 Г. Свиридов, кантата «Курские песни», № 4 «Ой, горе, горе…» (хоровая партитура) ...36 Сибирская свадебная песня «Что горит…», обработка В. Левашова, переложение для женского хора В. Кобышева ...........................................................................................38 В. Гаврилин, сл. В. Фокиной «Черемуха», обработка для женского хора С. Грибкова ..40 Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я», обработка для женского хора Ю. Тугаринова .................................................................................................................................. 42 Русская народная песня «Плач невесты-сироты на могиле родителей», обработка для женского хора В. Калистратова .....................................................................................46 John Lennon, Paul McCartney «Lady Madonna», аранжировка для женского хора Н. Медведевой ........................................................................................................................50 John Lennon, Paul McCartney «Lady Madonna», аранжировка для женского хора Н. Медведевой (хоровая партитура) ....................................................................................56 John Lennon, Paul McCartney«And I Love Her», аранжировка для женского хора М. Горжевской ........................................................................................................................59 John Lennon, Paul McCartney «And I Love Her», аранжировка для женского хора М. Горжевской (хоровая партитура).....................................................................................65 Freddie Mercury «Bohemian Rhapsody», аранжировка для женского хора Ю. Алферовой ........................................................................................................................68 Freddie Mercury «Bohemian Rhapsody», аранжировка для женского хора Ю. Алферовой (хоровая партитура) .....................................................................................79 Louis Prima «Sing, Sing, Sing…», аранжировка для женского хора В. Гордеевой ...........82 Louis Prima «Sing, Sing, Sing…», аранжировка для женского хора В. Гордеевой (хоровая партитура) .......................................................................................................................... 87 Irving Berlin «Puttin on the Ritz» ...........................................................................................90 Irving Berlin «Puttin on the Ritz» (хоровая партитура) ........................................................99 Karl Jenkins Cantus «SONG OF THE SPIRIT»: ADIEMUS ...............................................103 Cantus «SONG OF THE SPIRIT» (хоровая партитура) .....................................................129 Chorale «SOL-FА» ................................................................................................................141 Chorale «SOL-FА» (хоровая партитура) ............................................................................149 Cantus «SONG OF THE PLAINS» ......................................................................................152 Cantus «SONG OF THE PLAINS» (хоровая партитура) ...................................................169 Список использованной литературы ........................................................................................177 179
Стр.179

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически