ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ А. С. МАКАРЕНКО В ПЕДАГОГИКЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ (90,00 руб.)

Первый автор	Парц О. С.
Страниц	5

ID	675631
Аннотация	Проблема. Одарённых детей традиционно относят к категории «трудных» детей. В ходе анализа теоретического и практического материала автор обращает внимание, что трудности взросления одарённой личности и её социализации в обществе обусловлены самой природой одарённости, поэтому необходимо уделять серьёзное внимание воспитанию одарённых детей. Цель – акцентировать внимание современного педагога, работающего с одарёнными детьми, на педагогическом опыте А. С. Макаренко в области воспитания «трудных» детей. Вывод. Для гармоничного развития личности одаренного ребёнка в современной школе необходимо использовать бесценный педагогический опыт А. С. Макаренко в области воспитания «трудных» детей. Важно своевременно помочь одарённому ребёнку понять и освоить позитивный опыт общения и взаимодействия со сверстниками и окружающими взрослыми.

Парц, О. С. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ А. С. МАКАРЕНКО В ПЕДАГОГИКЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ / О. С. Парц // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2018 .— №4(34) .— С. 110-114 .— doi: 10.17238/issn1998-5320.2018.34.110 .— URL: https://rucont.ru/efd/675631 (дата обращения: 24.04.2024)