Складъ во хъ этигь ивданій: а) въ книяшомъ магазин Отасюл в і т и.б)въ книжномъ склад Ш. <...> ^АМ-ЬТКИ В ПРВДІАВіІІІ ЙСНРІІ ВЪ СРВДНЕЙ школъ. <...> М сто, ванимаемое учебігикомъ въ школьномъ преподаваніп псторіп, и выборъ матеріапа для учебника. <...> Всемірно-исторпческая точка вр вія въ преподаваніи псторіи. <...> Систеыатизація историческаго матеріала въ учебник всеобщей исторіи. <...> Приы рная программа учебника по новой исторіи (съ разборомъ плана въ двугь существующихъ учебникахъ). <...> Посвящая настоящія зам тки вопросу о преподаваніи исторіи въ средней школ , я ве буду зд сь распространяться объ общемъ значеніи историческаго образованія. <...> Я предполагаю, что читателями этой моей статьи будутъ прежде всего преаодаватели исторіи въ среднихъ учебныхъ заведеніяхъ и вообще люди, близко стоящіе къ воспитанію подростающихъ покол ній, что викто изъ нихъ ие сомн вается въ необхо*) «0 сущности гуманитарнагообразованія» (Историко-философскіе и содіологическіе этюды. <...> «Письма къ учащейся молодежи о самообразованіи» (глава VI: «0 томъ значеніи, какое для саыообразованія должно пм ть знакоыство съ исторіей»). <...> «Объ отношеніи исторіи къ другимъ наукамъ съ точки зр нія интересовъ общаго обра80ванія> (въ «Историческомъ Обовр иіи», т. <...> 1
2
димости исторіи, какъ предмета преподаванія въ средней школ , и что ве они въ <...>
..._Заметки_о_преподавании_истории_в_средней_школе.pdf
1JSd_
Н. КАР-ВЕВЪ.
ЗАМ-ЬТКИ
ВЪ СРЕДНЕЙ ШКОЛЪ.
Вступительпыя зам чанія.—Значеніе учебнигеа псторіи.—Выборъ п класснфикація
фактическаго матеріала.—Всемірпо-иотоішческая точка зр нія.—Систематиаація
п излоаіеніе учебннка.—Пользованіе учебнпкомъ въ класо .
і-іг—4=^®^^S^k_S>-С.-ПЕТЕРБУРГЪ.
Типографія
И. Н. СКОРОХОДОВА (Надеждинекая. 43).
1900.
Стр.2
flpopra во вскь шйтші штшп штшт Петербурга и ІОСІІВЫ
СЛЪДУЮЩІЯ ИЗДАНІЯ ЖУРНАЛА
ЯРУССКАЯ ПІКОЛА'
1) Мысли о воспитаніи. Джона Локка. П реводъ съ англійскаго
Петра Вейнберга. 1891 г. Ц на 1 руб.
2) Душа ребенка въ первые годы жизни. Ів публичныхъ
лекціи проф. В. Н. Ланге. 1892 г. Ц на 40 коп.
Я) Ц ль и ередства преподаванія низш й математики
съ точки зр нія общаго образованія. С. И. Шохоръ-Триитго
1892 г. Ц на 60 коп.
4) Женское образовані и общественная д ятельноеть
женщинъ въ Соединенныхъ Штатахъ С верной Аме
рики. П. Г. Мижуева. Ц аа 50 коп.
г>) Вопроеъ объ образованіи русскихъ вреевъ въ царетвованіе
императора Николая І-го. А. В. Б лецкаю. Ц на 1 руб.
6) Обязательный минимумъ образованія. М. Ж. Песковскаго.
Саб. 1895 г. Ц на 80 кои.
7) Очеркъ развитія и совр меннаго состоянія народнаго
образованія въ Ангдіи. П. Г. Мижуева. 1896 г. Ц на 80 коп.
8) Народныя чтенія. (Руководство къ устройстпу народныхъ
чтеній). В. II. Бахтерова. 1897 г. Ц на 1 руб.
9) Новый способъ обученія еліянію звуковъ при обученіи
грамот . В. Флерова. 1899 г. Издавіе 2-е. Ц на 25 коп.
10) Новая русская педагогія, ея главн йшія ид и, направлеыія
и д ятели. II.
. Каптерева. 1898 г. Ц на 80 коп.
11) Очерки развитія и совр м ннагр состоянія средняго
образованія въ Англіи. Іі\г.і)Мм>ісуева. 1898 г. Ц на
80 коп.
^
12) Психологія, п рваго д тства. Проф. Ф. Трэси. Переводъ
со второго изданія П. Г. Миоюуева. 1899 г. Ц на 80 коп.
13) Н мецкая и русекая методика ари метики за текущее
стол тіе. М. И. Усщнскаго. 1899 г. Ц на 40 коп.
14) Очерки современнаго состоянія начальнаго образованія
въ Зап. Европ . М. И. Страховой. 1899 г. Ц на 50 коп.
1 б) Къ вопросу о реформ сист м средняго образованія,
въ особеыности ж классическихъ гимназій. Я. Г.
Гуревича, 1900 г. Ц иа 30 коп.
Складъ во хъ этигь ивданій: а) въ книяшомъ магазин Отасюл ві т и.б)въ
книжномъ склад Ш. С Залшупина, Спб. Б. Московская, Д. 11.
Стр.3
Н. КАР^ЕВЪ.
^АМ-ЬТКИ
В ПРВДІАВіІІІ ЙСНРІІ
ВЪ СРВДНЕЙ школъ.
Вступительныя вам чанія.—Значеаіе учебника исторій.—Выбор и классификація
фактическаго матеріала.—Всемірно-историческая точка зр нія.—Систем»тнзація
и изложеніе учебника.—Пользованіе учебникомъ въ класс .
(
і-»--чг^4©^^^--*—«^
С.-ПЕТЕРБУРГЪ.
Типографія И Н. СКОРОХОДОВА (Надеждинская. 43)
1900.
Стр.4
\
Довволено ценаурою 5 февраля 1900 года. С.-П тербургъ.
Стр.5