РУКОВОДИТЕЛЬ ДОУ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ДОУ И СЕМЬИ КАК УСЛОВИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Попова Маргарита Викторовна, заведующая МБДОУ «Лукьяновский детский сад» Одесского муниципального района Омской области Современная жизнь характеризуется быстрыми и глубокими изменениями. <...> Изменяется и совершенствуется и система дошкольного образования, которая всегда выполняла важнейший социальный заказ общества, являясь одним из факторов его развития. <...> В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения нами заложены принципы, которые дадут основу для оценки партнерского взаимодействия ребенок — родитель — ДОУ: единое понимание родителями и педагогами целей и задач воспитания и обучения детей; помощь, 65 РУКОВОДИТЕЛЬ ДОУ уважение и доверие к ребенку как со стороны педагогов, так и со стороны родителей; знание родителями и педагогами воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми. <...> Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ показывает, что многие родители некомпетентны в вопросах психического развития детей и имеют недостаток знаний в педагогическом воздействии на ребенка для коррекции его поведения, отсутствует практический навык общения с детьми, наблюдается низкий уровень коммуникативных отношений между родителями. <...> Так мы пришли к идее создания клуба молодых родителей, который прежде всего объединил тех, чьи дети только поступают в дошкольное учреждение. <...> Первые занятия были непродолжительными, проводились в форме консультаций, где использовался разнообразный наглядный и практический материал, устраивались открытые занятия в ДОУ. <...> Общаясь с родителями индивидуально, воспитатели получали возможность установить с ними отношения, основанные на взаимном уважении. <...> Важным звеном в индивидуальной работе с родителями является посещение семьи. <...> Оно позволяет воспитателю <...>