Игровые приёмы обучения П редлагаемые упражнения проводятся не после занятий, а непосредственно на самом занятии самим педагогом – как универсальное подспорье в налаживании дисциплины. <...> Дело в том, что все эти упражнения-разминки замечательно переключают внимание детей в начале всякого нового дела или при очередной смене заданий. <...> РАЗВЕДЧИКИ Каждый ребёнок связывается глазами с кем-то в группе. <...> Только ловить взгляд – «глаза в глаза» (вначале детям доставляет удовольствие тренировка именно этого особого умения разведчиков). <...> Возникают пары партнёров-разведчиков, которым затем можно дать любое дополнительное задание – например, поменяться местами. <...> 58 Варианты усложнения: – меняясь местами, задать вопрос; – поменяться местами со стульями без грохота и стука; – «взять глазами» первого партнёра; бросить; «взять взглядом» второго, подмигнуть; «взять» третьего, помахать ручкой; – поменяться местами со вторым, по пути спросив у третьего, на каком этаже он живёт, и т.д. <...> Если упражнение проводится в хорошем темпе, то дети с нетерпением ждут всё новых и новых усложнений. <...> Важно как самому удерживать внимание на партнёре, так и замечать его внимание к себе. <...> Ведущий обращается к детям: ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 4/2016 – Сейчас мы с вами поработаем разведчиками. <...> Разведчики – это люди, которые умеют все делать точно и чётко, но скрытно. <...> Вот и вы сейчас по сигналу «связаться с разведчиком» без всяких слов, подмигиваний и размахиваний руками, только глазами выясняйте, кто будет вашим разведчиком, и, выяснив, держите друг друга взглядом. <...> Самое лёгкое – связаться взглядом с соседом (при этом у детей очень часто рука непроизвольно дотрагивается до него, то есть «разведчик выдаёт себя»). <...> Ведущий подаёт команду: «Поменяться с разведчиком местами, а в пути пожать друг другу руку». <...> Они сами наказали себя, и когда опять звучит сигнал «связались с новым разведчиком», число бесцельно сидящих заметно уменьшается. <...> Большинство <...>