Образование «5-100»: экватор проекта В майских указах 2012 г. Президент РФ обозначил перед российской высшей школой задачу стать конкурентоспособной на мировом уровне. <...> По прошествии трёх лет с начала реализации проекта «5-100» ректоры вузов — участников ассоциации «Глобальные университеты», призванной наладить сетевое взаимодействие в рамках данной программы, встретились с вице-премьером Ольгой Голодец, Министром образования и науки РФ Ольгой Васильевой, курирующими работниками из Администрации Президента РФ для подведения промежуточных итогов работы. <...> К огда мы говорим о том, что российское образование имеет определённую ценность, то нужно понимать, в чём она измеряется, открыла дискуссию заместитель Председателя Правительства РФ Ольга ГОЛОДЕЦ. <...> Для того чтобы отслеживать динамику вузов — участников проекта «5-100», был выбран ряд показателей. <...> Качество приёма в этой группе с 2013 г. увеличилось на 13 баллов, и это существенно выше среднего по России. <...> Объём науки вырос в 1,4 раза, сейчас он составляет 27% объёма НИОКР всех российских государственных вузов, который в 2016 г. достиг 84 млрд рублей. <...> Количество публикаций участников «5-100», особенно в Web of Science, возросло в 2,5 раза и сегодня составляет 40% публикаций всех российских государственных вузов. <...> Численность иностранных студентов выросла в 1,6 раза и составляет 13% от их общего количества в российских вузах. <...> Сложность привлечения зарубежных студентов очевидна: она определяется не только образовательными и научными преимуществами того или иного университета, но и политической ситуацией, визовым режимом и т.д. <...> Поэтому представляется, что это серьёзное достижение, особенно у ряда вузов, открывших целые программы для изучения отдельных дисциплин. <...> Важно, что сегодня участники проекта вошли в систему открытых онлайн-курсов, прежде всего на между62 www.unkniga.ru народной платформе Coursera, а также на внутренних российских ресурсах. <...> Отдельно вице-премьер упомянула об успехе <...>