Актуальные проблемы современной науки, № 1, 2017 Медицинские науки Профилактическая медицина Общественное здоровье и здравоохранение Антипенко Э.С., кандидат медицинских наук, доцент Московского государственного медико-стоматологического университета им. <...> А.И. Евдокимова ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ НА КАФЕДРЕ «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ» В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Фактически рассматриваются некоторые вопросы технологии обучения знаниям и деятельности врача на первом (то есть оперативном уровне) управления лечебнопрофилактической работы медицинской организации. <...> Это главная цель подготовки самой основной и авторитетной врачебной категории медиков. <...> Студенты осваивают знания и умения в их практической реализации. <...> Подготовленный врач всю свою профессиональную жизнь опирается, дополняя и обновляя знания и умения, сформированные в медицинском вузе, начиная с первого дня своей практической работы, а так же при усовершенствовании и специализации, и получении категории. <...> Понятно, что медицинские кадры с высшим медицинским образованием решают ежедневные насущные проблемы здравоохранения, связанные с управлением, качеством деятельности и экономикой в этой важной для общества сфере деятельности. <...> Само обучение производится в соответствии с обновлённым стандартом образования, разработанном на его основе тематическом плане на циклах занятий по нашему предмету «Общественное здоровье и здравоохранение». <...> Применяются самые разнообразные современные методы обучения и контроля, в числе которых лекции, беседы, дискуссии, решение тестовых и ситуационных заданий, демонстрация презентаций на интересующие студентов темы, подготовка рефератов. <...> Для иллюстрации учебного материала используются электронные экраны. <...> Часть студенческих групп посещает в период цикла занятий практические медицинские организации (например, хоспис). <...> Некоторые студенты в научном кружке при кафедре углубленно исследуют <...>